關(guān)于游大學校園觀后感

　　在觀賞了后，心中感慨萬千，不禁為作品所深深折服，能夠給我們不少啟示，觀后感就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。那要怎么寫好觀后感呢？下面是小編收集整理的關(guān)于游大學校園觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于游大學校園觀后感1

　　這是一次奇妙的旅行，這是一次獨特的相遇，浙大一個遙遠的夢，乘著長途汽車揭開了他那如謎般的面紗。

　　大、美、溫馨，這是初進浙大的感覺，浙大坐落在水林之間，又有書香文化的氣息彌漫期間，大大小小的塑像講述著獨屬浙大的文化，高高低低的樓宇向這莘莘學子傳授著知識。

　　浙大的前身是求是書院，是中國人自己創(chuàng)辦的最高學府之一，更是作為重點大學之一，由浙江大學、杭州大學、浙江農(nóng)業(yè)大學和浙江醫(yī)科大學四所大學組成，浙江大學的教學成果及其地位更是吸引了眾多學子欣然向往。我們走過了浙大校園的一部分，卻感悟到了不同的浙大，在導游的帶領(lǐng)下，我們看到了浙大的的標志性建筑，頂部有如眼睛一樣的形狀，告誡學子們要大開眼界，而非拘泥，日月相交印的奇思妙想，更是意味著浙大的不同凡響。各具功能的建筑，有供舉辦開學典禮的，供學生共享音樂盛典的'，亦有看電影的場所。

　　游覽了浙大校史館，知道了創(chuàng)校的艱苦與不易，浙大的歷史文化更是吸引人1897年，求是書院在浙江杭州建立，是中國近代史上效法西方學制最早創(chuàng)辦的幾所新式高等學校之一。1920年11月，浙江巡撫廖壽豐奏改求是書院為求是大學堂。后又改稱為浙江大學堂。中華民國成立，北洋政府將浙江高等學堂更名為浙江高等學校，又因?qū)W制改革，奉命停止招生，至1920年最后一班學生后，學校完全停辦。1920年4月1日定名為浙江大學，1936年4月，蔣介石任命竺可楨為浙江大學校長。后來抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)。從1937年11月開始從杭州往內(nèi)地西遷，先后經(jīng)浙、贛、湘、粵、桂、黔等六省，到達貴州省遵義市湄潭縣，并在那里堅持辦學長達七年之久，遵義湄潭也因此成為了浙大人心目中永恒的圣地和浙江大學的第二故鄉(xiāng)。西遷辦學時期，浙江大學曾集聚了竺可楨、蘇步青、陳建功、王淦昌、盧鶴紱、束星北、談家楨、貝時璋等一批在國內(nèi)外頗具盛名的科學巨人;同一時期，浙江大學還培養(yǎng)出后來的諾貝爾物理學獎獲得者李政道和國家最高科學技術(shù)獎獲得者葉篤正、谷超豪和程開甲。這些都是浙江大學西遷辦學時期的代表性人物。在中國著名氣象學家、地理學家竺可楨老校長的領(lǐng)導下，浙江大學歷經(jīng)艱辛，篳路藍縷，在西遷辦學期間崛起為中華民國最高學府之一，被英國著名學者李約瑟稱譽為“東方劍橋”，是我國科學教育史上的一次壯舉和一個奇跡。竺可楨老校長也因此成為了浙大歷史上最偉大的人。由此，浙江大學迎來了浙大百年發(fā)展史上的第一個黃金時期，也是最輝煌的時期�？谷諔�(zhàn)爭勝利后，浙江大學遷返杭州。浙大的校訓是求是，創(chuàng)新，教導人們“務求實學，存是去非”。我明白了若想要更好就要愛你的校園，從浙大校史館的字里行間都看得出!

　　希望通過自己努力有天可以離你更近，浙大之行仍在繼續(xù)。

關(guān)于游大學校園觀后感2

　　南京大學坐落于鐘靈毓(yù)秀、虎踞龍盤的六朝古都——南京，是一所歷史悠久、聲譽卓著的百年名校。南大創(chuàng)建于1920年，歷經(jīng)了戰(zhàn)爭動蕩的年代，始終與國家和民族的命運緊密相連，與時代和社會的變革息息相關(guān)。

　　游覽一遭后，我印象最深的是南大的校訓——“誠樸雄偉，勵學敦行”，這也是南大的百年傳統(tǒng)。

　　“誠樸”是南大傳統(tǒng)精神中最本色的東西，南大校史上大多數(shù)校訓、校風中都有這兩個字出現(xiàn)�！罢\樸”是誠懇樸實的意思，其中“誠”是核心，是根本�！罢\”是維系人類社會的最高道德規(guī)范，也是中國的精神內(nèi)核。誠者，真也，“誠”的對立面是“欺”，“真”的`對立面是“假”。為人要誠樸，就是要誠心正意，樸實無華，以誠相待。“誠樸”要求人有獨立人格，得勢時不要霸道，不要仗勢欺人，失意時不要媚俗，不要趨炎附勢�！罢\”是個人和社會一切道德準則與行為規(guī)范的基礎。大學絕不僅僅是傳授專門知識與技能的場所，更應該是教人誠實端正、求真求善的精神家園，如何做人比傳授知識更為重要，正如南大校友、著名家陶行知先生所說：“千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人。”做學問要“誠樸”，就是要有實事求是的科學精神，嚴謹、勤奮的治學態(tài)度，不把學問當作升官發(fā)財?shù)耐緩胶瞳@取文憑的工具，誠心誠意，求真求實，不弄虛作假，不投機取巧，不急功所利，只有這樣，才能獲得真才實學，才能擔負振興中華的重任。

　　“雄偉”是雄壯而偉大的意思，為人、為學要有遠大志向，立志“做得大事”，養(yǎng)吾浩然之氣，要有崇高的責任感、使命感，將個人奮斗的目標與國家的發(fā)展、人類的進步緊密結(jié)合起來，只有胸懷寬闊、志存高遠的人，才會超越自我，永不滿足已有的成績，從而不斷取得進步。實現(xiàn)遠大抱負，一定要有大雄無畏、不懼困難、堅毅自強、開拓進取、敢于爭先的精神和氣慨。一百年來，南京大學之所以能戰(zhàn)勝各種艱難困苦，不斷取得輝煌成就，靠的就是這種不屈不撓，堅毅自強的傳統(tǒng)精神。

　　“勵”是勉勵、激勵的意思，“勵學”就是勉勵師生勤奮求學，要求為學者勤于自勉，刻苦磨礪，注重知識的學習，素質(zhì)的提升，品格的塑造，精神的超越，心靈的凈化，思維的創(chuàng)新。“敦”是敦促、勉力的意思，“敦行”就是勉力去做，強調(diào)動手的能力、實踐的作風和對道德的踐履。坐而論道、光說不做，只能是語言的巨人、行動的矮子。為學者不光要志存高遠，而且還要身體力行，在實踐中展現(xiàn)自己的知識與品格，遠大抱負只有通過腳踏實地的行動才能實現(xiàn)，只有認認真真、實實在在地行動并在行動中勇于開拓創(chuàng)新，只有將知和行、理論和實踐、認識世界和改造世界統(tǒng)一起來，才能算是完美意義上的人，才能算是對社會有貢獻的人。

　　我想，我們雖只是個中學生，但我們?nèi)钥梢砸源藖砻銊钭约海褐鞠蚋哌h但腳踏實地，勤勤懇懇而又勇于開拓。如南大校訓所愿，做一個對社會有貢獻的人。

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