2016年小學五年級下學期班主任工作總結

　　時間在不知不覺中，一學期的學習生活已經結束，下面是CN人才網給大家?guī)�來�?016年小學五年級下學期班主任工作總，歡迎閱讀。

　　2016年小學五年級下學期班主任工作總結【1】

　　班主任是班級工作的直接管理者，直接責任人，是做好班級管理的關鍵核心，是學校未成年人思想道德建設的主力軍，是學生個性發(fā)展的榜樣和領路人。要做好班主任工作，確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻精神，因為班主任工作意味著更多的奉獻，更多的付出，還要盡力贏得更多的家長和學生的尊重，每一個班主任是所有老師中和學生近距離接觸時間最多的，和學生的點滴交接，和學生間產生的無形的情感，還有每一個像自己的孩子一樣的讓你生氣、心疼、關愛的孔，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，更會增強你戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難，向往美好生活的信心和勇氣。

　　在學校領導的直接指導下，這一學年來，我在做好教學工作的同時，也盡心盡力地做好五年級的班主任工作，根據(jù)這一學年的班主任經歷，現(xiàn)將這一學年來班主任工作總結如下：

　　一、培養(yǎng)有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。

　　怎樣才能使教學工作和班級管理工作做到兩手抓，并兩手都抓得穩(wěn)，抓得圓滿，能讓我們在處理班里各種繁雜事務的同時能抽出更多的時間研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導學困生。這就需要有一批得力的班干部了，培養(yǎng)好小干部，對班級管理做好指導。而作為班主任，一定要充分相信學生，放手讓學生去做，這樣培養(yǎng)鍛煉了學生的處事能力，如班長的統(tǒng)領和協(xié)調檢查;紀律委員的時時監(jiān)督管理課堂;學習委員的學習帶動，作業(yè)的督導，早讀及寫字課的課堂指導;小組長的作業(yè)檢查和作業(yè)收交，保衛(wèi)兵時時對教室的保潔等等。給班干部足夠的空間時間去做自己份內的班級事務，當他們做不好或做不對時，我首先指出他們的誤點，再鼓勵，指導他們，給他們機會繼續(xù)做下去，既在同學面前樹立他們的權威形象，又可以促使他們做得比以前更好，使他們的責任心更強。

　　二、促進學生上進的思想教育，在鼓勵中求進步。

　　在學校大隊部的指導下，每周都有一個主題班會，我以獎勵制度調動每一位學生對每周的主題活動的參于，對表現(xiàn)得好的，較好的給予評價和獎勵，提高了學生的思想境界，增強了學生積極向上的意識，人人爭當規(guī)范生。對于學生的大小“報告”及出現(xiàn)的問題，我一一過問，并當中間人，及時地處理，引導他們遇到類似問題該如何解決，讓打架的同學領悟到打是不能解決事情的，讓引起糾紛的同學主動端正自己作風，同時讓他們感到班級同學間的團結友愛的重要性，提高他們自我的素養(yǎng)，上進的思想意識，以及感受到老師是可以幫他們的。我還注意有意識地引導各方面的人才，平時多注意學生的特長愛好，在學習上，我讓成績有差異的同學同桌，并鼓動他們相互學習，相互幫助，對后進生有進步的同桌兩人都給予表揚。我力爭讓每一個學生都能在各方面提高自我向上的思想，對點滴的進步進行及時的鼓勵，求得全體同學的共同進步。

　　三、培養(yǎng)習慣，關鍵在于堅持。

　　一個良好的行為習慣形成的過程是一個人將外在的要求內化為自身需要的過程。習慣形成的過程人們通常分成三個層次，一是不自覺階段，依靠外力的督促教育，剛接班時，聽說是因為某些原因，這個班經常換老師，班時的風氣一度受到影響，學生行為散漫，存在不少的不良習慣，我采取了時時監(jiān)控，調整，跟蹤，一旦發(fā)現(xiàn)問題，勢必引導解決，并進行教導，嚴格要求;二是成為自覺行為，靠內部的自我監(jiān)督，當班里的每一個行為，如開校會，做早操的紀律，課前的準備，排路隊，保衛(wèi)兵對教室的保潔，值日生的責任，上副科課的狀態(tài)等等，漸漸在全體同學的堅持中形成一種行為習慣時，我試著放手讓他們在班干部的帶領下自覺完成;三是自動化，達到類似本能的程度。前兩個層次最關鍵的就是要有意志力，持之以恒，到了自動化以后，也不需要監(jiān)督，也不需要意志努力，而是繼續(xù)堅持。在我和全體同學的努力下，我班的班風，行為都較以前有了很大的改善。良好的行為習慣的養(yǎng)成也同樣促使良好的學習習慣，一旦學生形成了良好的學習習慣，如：認真的學習態(tài)度，以學習為樂趣;自覺地看書、寫字，積極動耳、動眼、動手、動口的習慣;自學的習慣，課前預習、課后及時復習，這是最佳的教育習慣。

　　總而言之，在這一學年的班主任工作中，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高，不求最好，但求更好，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結經驗教訓，虛心向老班主任、老教師學習，努力完善自己班級管理的能力。

　　2016年小學五年級下學期班主任工作總結【2】

　　時間過得是這么快，不知不覺中，日子一天天的過去了。現(xiàn)在學期快結束了，即將過去的這一學期，我擔任五(1)班班主任。在這個學期里，文明五(1)班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作都得到了順利的開展，學習、生活方面都取得了較突出的成績，作為五(1)班的班主任，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

　　一 、本班學生基本情況：

　　全班共有學生35人，其中男生12人，女生23人。三好學生6人，縣優(yōu)秀班干部1人，縣“感恩之星”1人，街道優(yōu)秀少先隊員4人。

　　二、班集體建設

　　由于他們已經是五年級的學生了，在班集體建設方面，我積極地深入到每一個學生中，由于學生在經歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這學期，我在此基礎上，著重培養(yǎng)學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點貢獻。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學生有個人服從集體的意識。我想今后的工作中更應該注意這方面的培養(yǎng)，以利形成凝聚的班集體。

　　三、選拔強有力的班干部

　　一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關心集體，團結同學，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如學習成績優(yōu)秀，團結同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工合作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負責清潔衛(wèi)生督促檢查工作勞動委員，起初對自己的工作好像不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復向他講述清潔衛(wèi)生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點，讓他重新懷著滿腔的熱情投入到自己的工作中去，后來的事實表明，他們的工作完成得相當出色!

　　此外，我還堅持每周一下午利用班會召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

　　四、在集體中教育學生學好功課，加強思想教育。

　　學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，又要同科任教師密切配合。平時，我積極地和科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求，調整學生的作業(yè)負擔，避免學生負擔太重，影響其他方面的發(fā)展。

　　班級常規(guī)始終緊抓不放。學生在校學習，需要有良好的學習習慣，常規(guī)習慣的保障。在學習習慣中，抓課前準備，抓課堂紀律。牢記沒有良好的課堂紀律保障，學生就不可能很好地把課堂學習到的知識接受進去。抓學生的作業(yè)書寫，養(yǎng)成認真、整潔的書寫習慣和愛惜書本的習慣。抓學生學會聽話，養(yǎng)成專心、專注地聽別人說話的習慣。在常規(guī)習慣中，抓勞動常規(guī)，抓衛(wèi)生常規(guī)，抓學生兩操，教育學生懂文明、講禮貌。

　　另外，要從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，周會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。

　　五、做好后進生的轉化工作

　　在班上，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一腔真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。

　　六、以身作則，做學生的表率

　　利用各種可利用的時間，翻閱各種雜志、報刊等，從中學習先進的班級管理方法，虛心向有經驗的班主任老師請教，不斷提高班級管理水平。盡職盡責，教書育人，為人師表，一言一行做學生的表率。加強師德修養(yǎng)，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神,真誠的對待班上的每一位學生.收到了良好的效果。

　　七、加強家校聯(lián)系

　　孩子們的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子們在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣，學生在學校的表現(xiàn)也應及時的反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到良好的教育的效果。因此，做好家訪工作是很重要的。本學期，我通過和部分家長在電話中交談，或者是家長主動打電話過來了解情況等方式互相了解了學生在在家，在校的表現(xiàn)，也互相配合教育好學生，使得家校緊密的聯(lián)系著。

　　班主任工作任重而道遠，在以后的工作中，我一定會嚴格的要求自己。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。經過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在一定的問題，比如遇到學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。在今后的教育生涯中，用愛去澆灌每一棵幼苗，讓他們在愛的雨露中健康、茁壯的成長!

　　2016年小學五年級下學期班主任工作總結【3】

　　本學期班級各項管理工作即將告罄，回顧本學期我的班級管理工作，我很自信地說：我班的學生無論是在班風、學風方面，安全方面，紀律方面，都取得了很大的成績。當然也有不足，我有信心在下學年改正不足，提高班務管理水平。

　　(一)、安全方面

　　在私立學校，都特別強調安全，沒有了安全作保證，一切都是空談。本學期我在安全這方面做了大量的工作，具體表現(xiàn)在如下幾個方面：

　　1、 經常講安全。

　　安全工作是一個常抓不懈的工作，小學生沒有自制力，你前面講他后面忘，所以，必須經常講，這樣做，等于經常給學生提醒提醒，讓他們不要忘記了。同時老師常講也體現(xiàn)老師對安全的重視，只有老師重視了，學生從會重視起來。

　　2、 選派值日干部協(xié)管安全

　　班主任老師不可能常盯在教室，因為班主任工作很復雜瑣細，沒有時間也沒有精力常常什么事都親力親為。如果沒有人看管提醒，學生就會很松懈，喜歡追趕打鬧是小學生的天性，每到這時候，他們就會就安全置于腦后，所以，選派值日干部進行協(xié)助監(jiān)督管理，就會防患于未然。我班的安全委員是我經過同學們共同推薦，我又嚴格審核，精挑細選出來的，她工作認真負責，一下課就在教室和走廊看著，看到哪個同學跑得很快，她就提醒;看到有同學追打，她就嚴厲批評。所以，我們班本學期，沒有發(fā)生一起安全事故。

　　3、 讓學生了解各方面的安全知識

　　學生也知道安全重要，但是，很多安全方面的知識學生都不大懂。我就借用網絡的便利讓學生了解有關火災、地震、雷電等的防范和自救知識。所以我班學生在這方面掌握了大量的知識，使得他們在獲取知識的同時，也深深認識到安全的重要。

　　(二)、學習方面

　　私立學校安全第一，但是除了安全，質量就是它的生命線。沒有質量做保證，私立學校就無法生存下去，那我們的飯碗也會丟掉。要想讓學生學習好，良好的班風學風就顯得極為重要，這需要我們班主任做大量的辛勤的工作，來培育一個健康向上、快樂學習的班集體。為了讓本班成為一個學風優(yōu)良，學生積極向上的班集體，我花了大量的時間，做了大量的工作，表現(xiàn)如下：

　　1、多表揚、多贊美、不批評或少批評

　　“好學生都是夸出來的”，這句話是很有道理的'。我經常表揚全班學生，比如他們考試考好了，上課坐好了，作業(yè)做好了，習作寫好了，讀書讀好了等等我都會全班表揚我的全班學生。就是學生偶爾沒有做好我也會很委婉地提出批評，誠懇地幫助學生找到原因，而不是全盤抱怨。因為經常得到表揚鼓勵，我班學生比其他班的學生要有信心得多，這對全班良好班風的建立和養(yǎng)成有著極為重要的作用。

　　2、和各科任老師溝通，更好了解本班學生的學習和思想動態(tài)做到針對性教育

　　班主任不光管自己一科的成績，而需要通觀全局。只有學生各個方面都健康發(fā)展，這個班才能說是健康發(fā)展的。所以，我常找科任老師了解學生的情況，了解他們的成績，了解他們上課的表現(xiàn)，作業(yè)的書寫。這樣我對學生就能做到有的放矢，教育到點子上。也讓他們認識到了班主任對他們是全方位的關心和愛護，正是因為這樣，我班的學生偏科現(xiàn)象幾近消滅，各科作業(yè)都能認真完成，讓各任課老師感覺到非常輕松。

　　3、常與家長溝通，形成教育合力

　　家校聯(lián)心，才能更好地培育出優(yōu)秀的學生。我常打電話給家長，有時也用書信的形式，有時就在作業(yè)本上跟家長交流，現(xiàn)在有了校訊通，又多了一種與家長溝通的方式，當然，這花了我大量的時間，但是卻取得了很好的成效，很多同學感覺到老師是那么關注他們，支持他們，讓他們不敢有絲毫的松懈，只能勇往直前。

　　(三)教會學生做人的智慧

　　我常告訴學生，作為學生，學習固然重要，但是良好的道德品質，更重要，因為它可以直接影響到你的學習和你生活的各個方面。所以，一定要注意做一個思想品德好的學生。對于小學生來說，品質壞的當然不會多，他們多是因為無法自控讓自己的思想行為偏離了做人的規(guī)則。對于小學生來說，教育他們不單是方法的問題，更需要足夠的耐心。我為此也費盡心思，做了很多工作，略述如下：

　　1、經常講做人的道理和知識

　　我常利用班會課和語文課時間對學生進行思想品德教育。常把一個大大的“愛”字寫在黑板上，并且告訴學生我們要想幸福的生活學習，我們得學會這個愛字，如果我們有了愛的能力我們的生活將是很幸福的。我又舉出很多反面的例子，讓學生認識到沒有愛，是一件多么悲哀的事情。

　　有時候我會對那些調皮的不懂做人的學生，個別交談教給他們做人的知識，告訴他們做人的智慧。有時候班上發(fā)生了什么事情，我就現(xiàn)場給學生講有關做人方面的報告。正是因為老師對這方面的重視，我們的學生都懂得許多有關做人的人生智慧。學生相親相敬，很少打架的現(xiàn)象發(fā)生，罵人的現(xiàn)象基本杜絕，學生間拉幫結派的現(xiàn)象也被消滅了。

　　2、 作為班主任要嚴格要求自己，率先垂范

　　“言教不如身教”，我對這方面認識最深，所以，我很注意自己的言行，修正自己的修養(yǎng)，盡可能做到身正為范。所以，我在學生心目中是有威信的。要知道：其身正不令而行，其身不正雖令不從。我常常反思自己的思想和行為，為此，寫了大量的日記。力爭讓自己在各方面都能成為學生的表率。這樣表面看來我很累，但是實際上很輕松，因為我以自己的行動，于無聲處讓我的學生學會了如何做人，如何處事。

　　3、 讓學生多讀好書

　　好書無疑是學生的良師益友，它對學生的教育和影響如春雨潤物無聲。五年級的學生已經具備了閱讀的能力，所以，讓他們多看有益的書籍，讓他們在豐富自身知識儲備的同時也接受到良好的教育，所以，我努力培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

　　二、存在的不足，以及修正措施

　　我的不足在于：工作方法上還欠恰當?shù)姆椒ǎ瑢τ谏贁?shù)過于頑劣的學生，沒有去深入地了解他們，走近他們的心靈，就武斷地給他們下定論，扣帽子，這樣不但打擊了學生，傷害了師生間美好的情感，使得對該學生的教育失效。下學期，我一定要多研究學生，多走近學生心靈，多看一些教育藝術方面的書籍，同時也要提高自身的修養(yǎng)，提高自己的管理水平。

 

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