科學(xué)教研組工作總結(jié)15篇[熱門]
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編收集整理的科學(xué)教研組工作總結(jié)，歡迎大家分享。
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科學(xué)教研組工作總結(jié)1
本學(xué)期，我們小學(xué)科學(xué)教研組以《科學(xué)（3--6年級）課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點(diǎn)，樹立教師天職是為了每個學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實踐能力，本教研組在本學(xué)期也開展了一系列的活動，下面我對本學(xué)期的活動做如下小結(jié)：
一、加強(qiáng)理論和教材課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。
1、學(xué)期開始，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校的教學(xué)工作計劃。及時制定了科學(xué)合理的工作計劃和教學(xué)進(jìn)度，并在實際 工作中有計劃有步驟地貫徹和落實。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)理論、活動課程理論、信息技術(shù)教育理論。認(rèn)真完成教研活動，不斷努力提高自身的教學(xué)水平，力求在教學(xué)教研方面做到與時并進(jìn)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
二、抓好常規(guī)教學(xué)、優(yōu)化課堂教學(xué)。
�。�1）認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材，對教材中新的內(nèi)容以及舊內(nèi)容新要求的'知識點(diǎn)進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度。
（2）備好課。掌握學(xué)習(xí)規(guī)律、探索和改進(jìn)教法，注意學(xué)法的取用和指導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在一種和諧的氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的能力，讓學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí)。堅持啟發(fā)式教學(xué)，舉一反三提高課堂教學(xué)的實效性，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。
（3）“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，善學(xué)才能善研，善研才能善教，注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校布置的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變觀念，注重學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。
三、認(rèn)真完成任務(wù)、不斷完善自我
本學(xué)期每位教師本學(xué)期聽課不少于15節(jié)。根據(jù)學(xué)校的要求認(rèn)真按時完成“我的教育教學(xué)故事”，進(jìn)行個人教學(xué)反思、撰寫教學(xué)隨筆促進(jìn)了教師專業(yè)成長，提高了教師業(yè)務(wù)能力和信息技術(shù)水平。
四、取得的成績
徐秀斌老師參加了研訓(xùn)中心組織的小學(xué)科學(xué)教師基本功理論^考~試獲三等獎。參加了市電教中心組織的科學(xué)實驗課教學(xué)評比獲一等獎;袁雙龍老師組織學(xué)生參加常州市縱橫碼比賽獲一、二等獎，撰寫的論文獲發(fā)表在《中小學(xué)信息技術(shù)教育》上，多篇論文獲金壇市一等獎。
五、反思與改進(jìn)
反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式。
總之，當(dāng)前課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，我們必須深化課堂教學(xué)改革，以科研為先導(dǎo)，以教研組建設(shè)為載體，全面提高自身教育教學(xué)素質(zhì)，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。但是我們還面臨著許多問題，亟待解決：如實驗室的管理沒有時間來安排；我們的科研水平和能力還是顯得不足，課題研究還缺乏一定的深度，希望在今后的工作中能一如既往的得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，并且希望通過我們自己不斷尋求新途徑、新方法，一次來不斷地完善和提高我們的教育教學(xué)水平和教科研的水平！
科學(xué)教研組工作總結(jié)2
在科學(xué)教研組的全體成員共同合作下，過去一年的科學(xué)教育教研工作取得了顯著進(jìn)展，主要表現(xiàn)為以下三個方面。
首先，在教學(xué)研究方面，我們緊密結(jié)合實際，不斷嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)工具。我們注重研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)，尋求適合學(xué)生的教學(xué)策略和教學(xué)資源。同時，我們在備課過程中不斷探索科學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成更加嚴(yán)謹(jǐn)和完整的科學(xué)知識體系。
其次，在教學(xué)改革方面，我們始終堅持以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力。我們探索性地引入創(chuàng)新型教育理念和教育技術(shù)，幫助學(xué)生在科學(xué)知識和實踐技能上獲得更為廣泛和深入的發(fā)展。同時，我們也積極開展課外活動和特色教育，讓學(xué)生在豐富多樣的教育體驗中全面成長。
最后，我們注重創(chuàng)造有利于教學(xué)的環(huán)境和氛圍。我們鼓勵教師與學(xué)生之間的互動和交流，建設(shè)有意義的教育平臺和課程社區(qū)，推廣先進(jìn)的教育理念和教學(xué)模式。同時，我們不斷完善教師培養(yǎng)計劃和教學(xué)管理規(guī)范，使教學(xué)工作更加高效和規(guī)范。
總之，過去一年的科學(xué)教育教研工作得到了廣大師生的好評。我們將繼續(xù)團(tuán)結(jié)合作，積極探索科學(xué)教育發(fā)展新路徑，為學(xué)生的成長和未來做出更大的貢獻(xiàn)。在未來的工作中，我們科學(xué)教研組將繼續(xù)自我更新和完善，以更好地滿足時代發(fā)展和學(xué)生需求的要求。主要有以下幾方面。
一、教學(xué)研究方面
我們將繼續(xù)深入研究學(xué)科知識，探索新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，拓寬教學(xué)視野和教學(xué)思路。同時，我們還將注重教材和教學(xué)資源的更新和優(yōu)化，為學(xué)生提供更加豐富和全面的`教學(xué)內(nèi)容和資源。除此之外，我們還要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為和心理狀態(tài)的觀察和了解，嘗試借助現(xiàn)代科技手段對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行智能化輔助，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多幫助。
二、教學(xué)改革方面
我們將繼續(xù)探索教學(xué)改革新路徑，將“學(xué)生為中心”理念貫穿到教學(xué)的全過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和實踐能力，以幫助他們更好地適應(yīng)未來的社會和職業(yè)需求。我們還將發(fā)揮科技的優(yōu)勢，開拓線上教育和在線學(xué)習(xí)的新途徑，為學(xué)生提供更多元化和便利化的教育體驗。同時，我們也將倡導(dǎo)“互聯(lián)互通”和“共創(chuàng)共享”的教育理念，推動教育跨界融合和教育領(lǐng)域創(chuàng)新創(chuàng)造。
三、教師自身發(fā)展
我們將重視教師的自身發(fā)展和成長，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能。我們將建立完整的教師成長體系，通過教學(xué)研討會、教學(xué)交流等途徑，促進(jìn)教師之間的相互交流和學(xué)習(xí)，從而不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和實踐經(jīng)驗。同時，我們還將通過內(nèi)外部培訓(xùn)機(jī)制，提供符合教師需求的專業(yè)知識和技能的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會，鼓勵教師不斷學(xué)習(xí)和成長。
四、課堂管理方面
我們將注重加強(qiáng)課堂管理，提升課堂教學(xué)質(zhì)量和效果。我們將建立完善的教學(xué)管理規(guī)范和流程，規(guī)范教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)行為。與此同時，我們還將加強(qiáng)對學(xué)生行為的糾正和管理，提高學(xué)生的自律性和自覺性，以營造良好的教學(xué)氛圍和環(huán)境。
總之，我們科學(xué)教研組將始終堅持以學(xué)生為中心，注重教育教學(xué)的質(zhì)量和效果，并不斷探索教育教學(xué)的新路徑，為推進(jìn)教育教學(xué)工作不斷貢獻(xiàn)力量。
科學(xué)教研組工作總結(jié)3
時光飛逝。 轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的研究活動將結(jié)束。在本學(xué)期中，我積極參加市科學(xué)中心教研組的各類研修活動，同時也參加學(xué)校綜合教研組的研修活動，雖然我們綜合組人少，科目多，但是在組長的精心組織下，回顧本學(xué)期的校本研修活動，也收獲多多，現(xiàn)將一學(xué)期的研修情況小結(jié)如下。
1、 積極參與中心教研組的科研活動
作為市科學(xué)中心教研組成員，我積極參加中心組的各類研修活動，在期初參加了中心組會議，了解本學(xué)期研修活動的主題和重要活動；認(rèn)真學(xué)習(xí)研究資料，寫出學(xué)習(xí)體會；在得知中心組要舉辦網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動時，他們積極準(zhǔn)備各種材料，在網(wǎng)絡(luò)調(diào)研活動中踴躍發(fā)言，受到廣大師生的高度贊揚(yáng)；5月14日參加了中心組的研訓(xùn)活動，認(rèn)真聽了3節(jié)展示課，并撰寫了評課稿，聽了寧波市青少年宮莊老師的天文知識講座，讓我們大開眼界。
2、 認(rèn)真參加綜合性團(tuán)體校本研修活動
綜合組雖然只有5個人，而且還分布了3個學(xué)科，雖然學(xué)科不同，但是教學(xué)的理念還是相同的，在組長的精心組織下，我們組的研修內(nèi)容豐富，研修活動順利開展，期初我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)于聽課的材料，并進(jìn)行了熱烈的'討論，每人撰寫了學(xué)習(xí)心得，我也撰寫了《談?wù)劼犝n》的心得；之后，我進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計和演示，并聽取了小組中幾位老師的講課，我也得到了很多；在進(jìn)行教學(xué)中碰到的難題和解決辦法討論中，都各抒己見，我也提出了自己的問題：科學(xué)課不好上，材料準(zhǔn)備困難；學(xué)生的一些活動與安全教育發(fā)生沖突，形成困境；課外活動難以管理和評價；科學(xué)課程內(nèi)容涉及面廣，專業(yè)知識匱乏。針對以上問題，我也提出了自己的一些想法、素材，讓同學(xué)們一起準(zhǔn)備；**活動教師要加強(qiáng)指導(dǎo)，落實實效；課外活動引入課內(nèi)；加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充實自己等方法。
一學(xué)期來，通過參加市中心組活動和校教研組活動，在教學(xué)理論上有所增加，教學(xué)技能上有所進(jìn)步，在以后的活動中，我將繼續(xù)努力，爭取獲得更大提升。
科學(xué)教研組工作總結(jié)4
下學(xué)期即將結(jié)束，為進(jìn)一步提高我�？茖W(xué)教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，特將本學(xué)期科學(xué)教研組工作做一個總結(jié)。本學(xué)期科學(xué)組以區(qū)教科中心和學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃以及為依據(jù)，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)了課改理論,積極參加課改培訓(xùn)，更新教學(xué)觀念；并通過一系類教學(xué)教研活動轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，完善和深化了科學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，同時也提高了學(xué)生的各種能力。
一、努力抓好教研，提高科學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)
本學(xué)期，科學(xué)組老師認(rèn)真參加區(qū)、市各級教研活動。同時老師們利用此次賽課機(jī)會認(rèn)真聽課，向其他科學(xué)老師學(xué)習(xí)。
在本學(xué)期開展的長沙市科學(xué)課件與論文評比中，陳凱明老師的論文《觸類旁通深化拓展收獲成長》獲市一等獎，龔競老師教學(xué)案例《一分鐘見分曉》獲市二等獎，彭小花老師課件《空氣占據(jù)空間》、袁澤雄老師《斜面的作用教學(xué)案例》獲市三等獎。
二、課外活動豐富開展
1、興趣小組活動繼續(xù)開展
模型興趣小組、創(chuàng)新興趣小組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和科學(xué)組老師的努力下成立，積極開展豐富的課外活動，利用課余時間進(jìn)行培訓(xùn)，活動的開展使學(xué)生提高了動手能力和科學(xué)素養(yǎng)，也為學(xué)�？破栈顒拥耐七M(jìn)打下了良好的基礎(chǔ)。
2、開展各級部門組織的競賽活動，取得可喜成績。
通過開展科學(xué)興趣活動，讓學(xué)生自己動手實踐，在實踐中獲取知識，啟迪各項思維，發(fā)展各種能力。本學(xué)期，學(xué)生參加了長沙市奇思妙想闖七關(guān)競賽和長沙市模型競賽，楊聞豪同學(xué)參加市模型競賽獲“平跑遙控車”項目二等獎，鄒博軒同學(xué)參加市模型競賽獲“小虎鯊”項目三等獎，學(xué)校科學(xué)組獲長沙市“奇思妙想闖七關(guān)”活動方案設(shè)計比賽三等獎。
3、參觀了“眼睛的故事”大型主題科普展覽
10月15日，育才二小科學(xué)組組織學(xué)校部分學(xué)生到長沙市科技活動中心參觀了“眼睛的故事”大型主題科普展覽。該展覽是由市科協(xié)聯(lián)合市教育局、市文明辦、市關(guān)工委舉辦的，目的是配合全國科普日活動，向未成年人宣傳科學(xué)的生活方式，讓廣大青少年擺脫近視的困擾，還青少年一雙明亮的眼睛�！堆劬Φ墓适隆房破照褂[，以人機(jī)互動展品和生動的圖片文字，通過寓教于樂的方式，帶領(lǐng)大家走進(jìn)眼睛的科學(xué)世界，了解什么是近視，近視發(fā)生的條件和原因；預(yù)防近視的內(nèi)容、時機(jī)和方法，讓同學(xué)們在參觀中增長知識，提高愛護(hù)眼睛的意識，是普及科學(xué)用眼知識的一種很好的形式。同時，這個展覽也將給我們的教育工作者和廣大學(xué)生家長以啟迪和警示：有效預(yù)防近視要從娃娃抓起，要用科學(xué)的思維學(xué)習(xí)有效預(yù)防近視的方法。保護(hù)青少年的視力，保護(hù)青少年的健康成長，是每一個公民的共同責(zé)任。
當(dāng)然，科學(xué)組工作也存在著一些不足之處：
教師專業(yè)知識不夠�？茖W(xué)教師需要很深的積累，而組內(nèi)老師參加工作時間短，各方面都有待提高。尤其是教研工作，還缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
學(xué)生活動開展覆蓋面不夠�？茖W(xué)老師人員有限，學(xué)生活動雖然開展項目多，但參與人數(shù)還不能達(dá)到全面覆蓋的要求。
在以后的工作中，科學(xué)組將戒驕戒躁，一如既往的為學(xué)校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
科學(xué)教研組工作總結(jié)本學(xué)期，我們科學(xué)組全體成員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及各年級學(xué)科的教學(xué)大綱，認(rèn)真鉆研教材教法，積極開展教研活動，努力探討科學(xué)課程的教法，積極完成各項教研任務(wù)。一學(xué)期來，本備課組能團(tuán)結(jié)、積極、勇于探索，努力提高教研、教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)就一學(xué)期來科組的`學(xué)習(xí)、教學(xué)工作作簡單總結(jié)。
1、教研活動以點(diǎn)帶面：能參加各種教研活動是每一位教師夢寐以求的事。本學(xué)期，我們科學(xué)組教師積極聽課，參與公開課選拔活動以及市錄像課評選活動，在這些活動中，老師在科學(xué)教育教學(xué)思維及行為上都有了巨大的變化。在校內(nèi)的教研組活動時，由參與活動教師暢談學(xué)習(xí)體會與經(jīng)驗，然后共同交流討論、共同反思，共同成長，讓沒有及時參與的科學(xué)教師也一樣在業(yè)務(wù)上共同進(jìn)步。
2、上好每一堂課是我們迅速成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作計劃，我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)實踐中認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生的實際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)過程，認(rèn)真寫好教案。
3、在反思的過程中逐步得到提高：“要給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”教師如果不學(xué)習(xí)，教學(xué)活動就成了“無本之木、無源之水”，為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教改信息，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。一學(xué)期來，每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例進(jìn)行案例分析；養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實踐經(jīng)驗、完善自己的教學(xué)設(shè)計，為后繼教學(xué)工作積累有價值的素材。期末，我們中心的各位科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點(diǎn)滴體會。通過交流，教師們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。
4、積極開展聽、評課活動，提高教學(xué)水平：一學(xué)期來，本組教師精誠團(tuán)結(jié)，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。由于科學(xué)教研活動很少，學(xué)習(xí)的機(jī)會也不多。針對這樣的情況，我們開展了“以互聽互評研究課”的活動，通過聽、評活動，相互切磋，取長補(bǔ)短，爭取在一次次真情的評課中，促教師逐步形成具有自己個性的教學(xué)風(fēng)格，提升聽課教師的評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺，從而達(dá)到使我組所有科學(xué)教師共同成長的目的。
5、反思與改進(jìn)：反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，缺少許多實驗設(shè)備和器材，使很多教學(xué)計劃都難于落實。
上述的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，說明了我�？茖W(xué)組老師對科學(xué)教學(xué)研究的真誠與執(zhí)著，面對新的世紀(jì)，面對如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn)，進(jìn)而尋求新的突破，追求新的超越。
當(dāng)然科學(xué)教研組所取得的成績還得歸功于區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和鼎力支持，全體教師們的共同努力和積極配合。但也有許多不足之處，還將面臨許多新的挑戰(zhàn)，在新課程新理念中教師要做好轉(zhuǎn)軌工作，同樣教研組工作也應(yīng)轉(zhuǎn)變，適應(yīng)新時期新課程的需要，只有這樣才能跟上時代的步伐。
科學(xué)教研組工作總結(jié)5
一、工作思路:
以更新科學(xué)教育觀念為前提，以優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點(diǎn),以提高科學(xué)師資整體素質(zhì)為核心，以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為歸宿，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，切實解決科學(xué)教學(xué)中的新問題，努力提高我�？茖W(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作:
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷更新教學(xué)觀念。
學(xué)期一開始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組和各備課組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度,并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),展開討論，提高認(rèn)識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。組內(nèi)老師自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師,回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議,全組老師一起積極熱烈探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度啟發(fā)和幫助。
2、加強(qiáng)教研組凝聚力,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神
我們科學(xué)教研組本學(xué)期在校共有7名成員，每次活動，老師們都能積極參加。通過每次的教研活動不僅增進(jìn)了同事之間的交流和了解,密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的'力量來完成好各項工作任務(wù)。
我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋;聽課后認(rèn)真評課,如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論、探討。聽課評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
3、認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)的各項任務(wù),統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容,備好每一堂課。
本學(xué)期舉行校級公開課,有陳瓊瓊老師開的“八下第三章核心化學(xué)實驗復(fù)習(xí)”,朱博老師在市直課程整合研修班活動中開的“朔望日的天文現(xiàn)象”,張玲老師的講座“例談核心實驗的復(fù)習(xí)策略”,陳珠老師講座“解答題的講評”,以及我自己的“命題研修班匯報”講座,全組教師積極參加聽、評課活動,各組員各抒己見。
在過去的一個學(xué)期里，我們付出，我們收獲。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始,今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學(xué)教研組建設(shè)日益完善，掀開一個新的篇章。
科學(xué)教研組工作總結(jié)6
學(xué)期初，我們制訂了教研組工作計劃。我們以“活動設(shè)計”為抓手，深化“學(xué)本課堂”，并重點(diǎn)關(guān)注教師學(xué)科能力研究，扎實開展各項科研訓(xùn)工作。旨在設(shè)計人人有收獲的教研活動，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。如今，一學(xué)期工作已接近尾聲，我們將對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)和反思。
一、我們組的做法：
1.團(tuán)隊互助促發(fā)展
本組教師都是青年教師，教學(xué)經(jīng)驗和閱歷不足，但活動能力較強(qiáng)，可塑性和創(chuàng)新能力強(qiáng)。根據(jù)這種情況，我們采用抱團(tuán)取暖，相互交流和相互學(xué)習(xí)的方式。每位教師每學(xué)年都開設(shè)公開課，每堂課上課的老師都進(jìn)行準(zhǔn)備，給我們搭建互評、問題研討等的研訓(xùn)平臺，幫助組內(nèi)教師相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，提高課堂教學(xué)能力。
2.理論指導(dǎo)謀完善
根據(jù)學(xué)校的工作安排，我們將每周四下午第二節(jié)課定為統(tǒng)一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要為集體備課、理論書籍閱讀、信息分享交流等。為確保學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行，每學(xué)期我們都制定詳細(xì)而周密的計劃，做到主題明確，人人參與，積極發(fā)言討論，并認(rèn)真做好記錄供教導(dǎo)處檢查驗收，從不間斷，從而保證了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的常規(guī)化和制度化。
3.集體備課共進(jìn)步
我們始終堅持發(fā)揮集體力量的優(yōu)勢，開展集體備課，不斷加強(qiáng)學(xué)科備課組的活動，做到“三有三保證三堅持三統(tǒng)一”，即有目的、有計劃、有重點(diǎn)；保證時間、保證全學(xué)科組教師參加、保證解決教學(xué)中的實際問題；堅持聽課、說課、評課制度。通過備課組活動，實現(xiàn)資源互補(bǔ)，優(yōu)化組合。一改過去單打獨(dú)戰(zhàn)、各自為陣的'局面，取長補(bǔ)短，開辟了教學(xué)的新氣象，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛。通過集體備課，使我們的一些新教師，如王寧璐老師就是在這樣的氛圍中成長迅速，進(jìn)步很快。更新了觀念，使教學(xué)方式更科學(xué)了，課堂氣氛更活躍了，課堂的歡迎率大大地提高了。
4.聽課評課助學(xué)習(xí)
聽課評課是教學(xué)的一個重要的交流、對比、反思的過程。聽別人的課，可學(xué)到別人的優(yōu)點(diǎn)，可對比同一個問題別人是怎樣講的，而自己又是怎樣講的，對別人的優(yōu)點(diǎn)可以借鑒和學(xué)習(xí)，對別人出現(xiàn)的問題，可以引起自己的注意，看自己在講這節(jié)課時是不是會犯同樣的錯誤。通過評課，其他的老師可以提出自己這節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出自己的建議，這可以使本人能發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)的缺點(diǎn)，并在今后的教學(xué)中在這些方面多加努力、提高，講課對教學(xué)水平的提高有著很大的幫助。
龍灣區(qū)二小科學(xué)教研組工作總結(jié) 二、反思與改進(jìn)：
反思本學(xué)期的教研組活動，發(fā)現(xiàn)我們的工作存在不足，比如有的時候我們會因為其它工作的原因而忽略教研活動，讓教研活動的時效性受影響，讓教研活動成為一種形式。從團(tuán)隊發(fā)展的角度來說，我們的團(tuán)隊合作力和凝聚力需要有更多的提升。從教研組計劃制定開始，就要考慮這點(diǎn)，進(jìn)行具體化，并且組員間思想要高度統(tǒng)一，認(rèn)真切實地執(zhí)行組內(nèi)計劃。
學(xué)會常思考，常研究，�？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率，教師齊發(fā)展。
以上是本學(xué)期科學(xué)教研組對工作的簡要總結(jié)，仍有很多不足之處，需繼續(xù)努力及改進(jìn)。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各位科學(xué)教師的共同努力下，我們教研組下學(xué)期的工作會做得更好。
科學(xué)教研組工作總結(jié)7
本學(xué)期來，科學(xué)組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，積極參加理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平；在“深化課程改革，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)效”的指導(dǎo)下，全組教師服從領(lǐng)導(dǎo)分工，以滿腔的熱情投入到教學(xué)工作中，盡自己最大的努力做好自己的本職工作。教學(xué)教研活動體現(xiàn)以下幾個重點(diǎn)：
1、圍繞和諧課堂創(chuàng)建工作展開校本教研，積極探討教學(xué)過程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如：科學(xué)課堂的教學(xué)評價多元化方式，結(jié)合單元評測、課堂作業(yè)、小組學(xué)習(xí)等綜合考核評價；
2、認(rèn)真開展教材、教法研究，做好集體備課工作。加強(qiáng)教學(xué)評測研究，以評促教，以評促學(xué)。通過期末測評分析，從平時的教學(xué)和學(xué)生的成績看，科學(xué)課更重視了學(xué)生的動手實驗操作；這與平時領(lǐng)導(dǎo)對科學(xué)實驗要求和科學(xué)教師對實驗認(rèn)識提高分不開的
3、以科技校本活動和科技節(jié)競賽促進(jìn)科學(xué)學(xué)科在學(xué)生中的影響，樹立從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)解決問題的思維方法和認(rèn)識。本學(xué)期所做的主要工作周次第二周活動地點(diǎn)向南小學(xué)活動內(nèi)容參加區(qū)教研工作會議第三周科辦公室學(xué)習(xí)區(qū)教研工作會議精神討論制訂本學(xué)期教研工作計劃關(guān)愛地球保護(hù)臭氧層”主題教育活動第四周北師大附小小學(xué)科學(xué)教材（教科版）培訓(xùn)會岳、林，于，高張，謝第五周第六周第七周第八周南油小學(xué)大梅沙國慶放假國慶放假備注科組長岳、林、于，高張，謝魏杰老師《水和食用油的比較》岳、林、小學(xué)科學(xué)學(xué)科建設(shè)及科組長培訓(xùn)岳、林、實驗課題研討第九周實驗室西麗小學(xué)第十周科學(xué)實驗室2科技節(jié)培訓(xùn)\比賽小學(xué)科學(xué)利用生態(tài)基地優(yōu)化探究課”培訓(xùn)研討學(xué)校教學(xué)《建橋梁》，四（1）班科技節(jié)探究實踐活動答辯岳、林、林老師執(zhí)教區(qū)活動中心麒麟中學(xué)部第十一周第十二周實驗室2南山小學(xué)第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周科學(xué)實驗室卓雅小學(xué)科學(xué)實驗室協(xié)作2實驗室1—2實驗室1—2西麗二小籃球場深圳市名教師教學(xué)展示活動科技節(jié)四驅(qū)車比賽張祖志老師岳、林、岳保健教學(xué)公開課《平衡》執(zhí)教《簡單電路》：南山小學(xué)楊韻茹教學(xué)《洗衣服的學(xué)問》科技社團(tuán)活動“先啟教育思想研討會岳、林、謝，張岳、林、岳、林、張莉執(zhí)教六年級科學(xué)岳、林、全國骨干校長培訓(xùn)班（科技社團(tuán)）岳、林、教學(xué)研究岳、林、區(qū)科學(xué)研討課《比較水的多少》岳、林、成都高新區(qū)領(lǐng)導(dǎo)教師參觀
1．操作能力測評
2．學(xué)期教研工作總結(jié)岳、林、第二十周個人工作總結(jié)岳、林、
4、科學(xué)校內(nèi)上課、聽課、評課：林淋老師執(zhí)教了，這是四年級第二單元冷和熱的教學(xué)，通過各小組對一杯熱水降溫的連續(xù)測量，探究常溫下一杯熱水的溫度變化規(guī)律。林老師的教學(xué)很好地體現(xiàn)了探究研討方法：先讓學(xué)生預(yù)測降溫的規(guī)律再動手實驗研究，充分體現(xiàn)小組合作教學(xué)，為了獲得準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，小組記下第一個最高溫在”0”分鐘起，每隔兩分鐘記時，和總結(jié)畫曲線圖的指導(dǎo)，板書清晰，體現(xiàn)了科學(xué)性；張莉老師執(zhí)教了，成功地運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)天體中運(yùn)動變化規(guī)律，讓學(xué)生了解人類對宇宙的探索，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入神圣的天文殿堂，課件演示巧妙；岳保健執(zhí)教了，從學(xué)生的日常實際蹺蹺板引入基本的平衡條件：左右兩邊重量和離中心的距離都相等；接著讓學(xué)生動手充分感知各種平衡，最后統(tǒng)計整理數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，找出有對稱平衡和不對稱平衡二類，并試著去發(fā)現(xiàn)不對稱平衡的條件，舉例在實際中的應(yīng)用；教學(xué)充分放手，自主合作學(xué)習(xí)和引導(dǎo)性探究，并訓(xùn)練了學(xué)生的思維，體現(xiàn)開放性，互相交流，相信學(xué)生長期堅持這樣的課堂訓(xùn)練，收益是無窮的二、收獲與體會
1、這學(xué)期緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的'目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)評價理念有機(jī)的結(jié)合起來。并將理論聯(lián)系到實際課堂教學(xué)工作中，更新觀念，豐富知識，提高質(zhì)效。
2、確立了“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念，樹立“以人為本，教書育人”的思想；樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃埽e極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件；樹立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
3、科學(xué)組“小學(xué)科學(xué)探究教學(xué)中前測、后測的典型案例研究”課題，先后上《建橋梁》、《磁鐵的秘密》、《電磁鐵》、《變色花》、《研究透鏡》5節(jié)典型課。在課堂上，創(chuàng)設(shè)了問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識的能力。以學(xué)生為主體，根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的實際情況，開展前測與后測研究，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維、語言表達(dá)，動手操作能力和自學(xué)能力。
4在科技社團(tuán)和南山區(qū)第十一屆科技節(jié)活動競賽和深圳市車模賽中，我部學(xué)生取得可喜成績：共有46人獲獎，其中一等獎9人。在深圳市觀鳥比賽5人獲小博士獎；科技社團(tuán)獲全國少工委優(yōu)秀獎，我部二次獲團(tuán)體組織獎；三、存在問題：
1、學(xué)校科學(xué)教師課時很緊，還要管理實驗室和教學(xué)儀器。二人都擔(dān)任了副班主任的工作，組本教研還需加強(qiáng)；
2、新教材在高年級內(nèi)容設(shè)置上相對比較抽象、單調(diào)，加上教材評價單一，所以學(xué)生很煩躁；學(xué)生學(xué)科知識拓展不夠，部分學(xué)生浮躁，學(xué)習(xí)科學(xué)的態(tài)度和習(xí)慣不好；
科學(xué)教研組工作總結(jié)8
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間一年又將結(jié)束，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落。回顧一年來的科學(xué)教研工作，我們覺得在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力團(tuán)結(jié)協(xié)作下，教育教學(xué)工作有了一定起色，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)。為提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)理論研究，不斷更學(xué)觀念。
學(xué)期一開始，全組老師認(rèn)真研究區(qū)、學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論研究，展開討論，提高認(rèn)識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。組內(nèi)老師還訂閱《科學(xué)課》、《小學(xué)教學(xué)參考》等報刊，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出研究、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹研究內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文；爭取有更多的文章在刊物上發(fā)表。
2、加強(qiáng)教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神
我們教研組固然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但通過每次的教研舉動能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的`團(tuán)結(jié)與協(xié)作，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。
我們每學(xué)期初教研舉動有計劃，學(xué)期末教研舉動有總結(jié)。為了改革課堂布局和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們保持開展聽、評、說課舉動。且把這個舉動作為一個重要的教研舉動。我組教師十分重視聽評課舉動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)想教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否得當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的利用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合
5 素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
3、夯實課堂常規(guī)，抓好課堂教學(xué)工作。
認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)，堅持每周一次的集體備課活動，落實重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫好教案，同時也備學(xué)生的知識動態(tài)，分析反饋學(xué)生的想法。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù)，課后都參加了評課活動并寫了評課稿。我們開了一些精心設(shè)計、各具特色高質(zhì)量的公開課、觀摩課，并取得良好的教學(xué)效果，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實力水平。
4、反思與改良：
反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實，偶然候只流于形式。
總之，在過去的一個學(xué)期里，我們付出，我們收獲，我們也多了幾分經(jīng)驗，多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們的工作和研究將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學(xué)教研組建設(shè)日臻完善，掀開一個新的篇章。
科學(xué)教研組工作總結(jié)9
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間一年又將完畢，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落�；貞浺荒陙淼目茖W(xué)教研工作，我們覺得在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體科學(xué)教師的共同努力團(tuán)結(jié)協(xié)作下，教育教學(xué)工作有了一定起色，根本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)。為提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的效勞，默默地耕耘著。現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。
學(xué)期一開場，全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)、學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作方案。教研組及時制定了科學(xué)合理的工作方案、教學(xué)進(jìn)度，并在實際工作中有方案有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進(jìn)展相關(guān)的.理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認(rèn)識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。組教師還訂閱“科學(xué)課“、“小學(xué)教學(xué)參考“等報刊，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識構(gòu)造。外出學(xué)習(xí)、聽課的教師，回來后能熱心地向組其他教師介紹學(xué)習(xí)容與經(jīng)歷。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)歷、建議，全組教師一起積極熱烈探討，對改良教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文；爭取有更多的文章在刊物上發(fā)表。
2、加強(qiáng)教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少，教師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但通過每次的教研活動能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。
我們每學(xué)期初教研活動有方案，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂構(gòu)造和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，教師的教學(xué)根本功等方面進(jìn)展中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
3、夯實課堂常規(guī)，抓好課堂教學(xué)工作。
認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)，堅持每周一次的集體備課活動，落實重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和容，寫好教案，同時也備學(xué)生的知識動態(tài)，分析反應(yīng)學(xué)生的想法。本學(xué)期每位教師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù)，課后都參加了評課活動并寫了評課稿。我們開了一些精心設(shè)計、各具特色高質(zhì)量的公開課、觀摩課，并取得良好的教學(xué)效果，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實力水平。
4、反思與改良：
反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和缺乏，我們的教科研方案的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式。
總之，在過去的一個學(xué)期里，我們付出，我們收獲，我們也多了幾分經(jīng)歷，多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開場，今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學(xué)教研組建立日臻完善，掀開一個新的篇章。
科學(xué)教研組工作總結(jié)10
本學(xué)期，我們科學(xué)信息教研組充分發(fā)揮新校區(qū)先進(jìn)教學(xué)設(shè)備，以信息技術(shù)為依托，改革教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，切實解決科學(xué)信息教學(xué)中的新問題�，F(xiàn)就我組一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、承擔(dān)、參加各類教學(xué)活動
1、承擔(dān)縣級科學(xué)學(xué)科教研活動開課任務(wù)。
20xx年12月14日溧水縣小學(xué)科學(xué)學(xué)科“探索宇宙”單元專題研討活動在我校舉行。我組汪志平和鄧樹清老師各上一節(jié)公開課，汪志平老師還做了有關(guān)課外探究方面的講座，受到聽課老師好評。
詳情見校園網(wǎng)報道：xx
2、承擔(dān)縣級信息學(xué)科教研活動開課任務(wù)。
20xx年11月2日溧水縣小學(xué)信息學(xué)科教研活動在我校舉行。我組李輝老師作了題為《Scratch在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用》的講座，同時李輝老師執(zhí)教了一節(jié)公開課《Scratch教學(xué)：迷宮探險》，蔣赟老師執(zhí)教了一節(jié)公開課《主題活動：收集和表達(dá)信息——我與青奧共成長》，受到聽課老師好評。
詳情見校園網(wǎng)報道：xx
3、蔣赟老師的.作品《剪切與粘貼圖形》在20xx年教學(xué)實踐和評優(yōu)比賽中獲二等獎。
二、扎實開展課題研究
本學(xué)期，汪志平老師的市級個人課題《課外探究活動中潛力型地成就者指導(dǎo)策略的研究》順利結(jié)題并獲獎，撰寫的教學(xué)論文《小學(xué)生科學(xué)課外探究低效成因及應(yīng)對策略》獲市二等獎。鄧樹清老師的教學(xué)論文《在實踐中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)能力的探索》獲縣二等獎，蔣赟老師的教學(xué)論文《讓信息技術(shù)課“炫”出來——〈填充顏色〉的教學(xué)與思考》獲縣二等獎。
市級科技課題《溧水縣城酸雨狀況的調(diào)查》研究已結(jié)束，相關(guān)學(xué)生作品在市科技創(chuàng)新大賽中獲一等獎，結(jié)題材料已準(zhǔn)備就緒。我組蔣赟、李輝老師積極參加了市級“十二五”規(guī)劃課題《小學(xué)信息技術(shù)主題活動式校本教材開發(fā)的研究》的研究工作。我組承擔(dān)的縣級“十二五”規(guī)劃課題《利用網(wǎng)絡(luò)平臺提高課外探究實效的研究》正在順利開展，12月中旬，“實小科學(xué)網(wǎng)”雛形初現(xiàn)。
溧水實小科學(xué)網(wǎng)：xx
三、完成各項學(xué)生比賽任務(wù)
1、科技創(chuàng)新大賽
在我組老師和相關(guān)教研組老師共同努力下，完成了溧水縣第十七屆師生科技創(chuàng)新大賽活動規(guī)定的參賽任務(wù)，我組新校區(qū)三名科學(xué)專職教師輔導(dǎo)的學(xué)生作品全部獲獎。其中汪志平老師輔導(dǎo)的科學(xué)小論文《溧水縣城酸雨狀況的調(diào)查》獲市、縣一等獎，并被推薦參加江蘇省第二十四屆科技創(chuàng)新大賽。
學(xué)校科技創(chuàng)新大賽布置會議：xx
南京市第十八屆科技創(chuàng)新大賽我校師生獲獎情況：xx
溧水縣第十七屆中小學(xué)師生科技創(chuàng)新大賽我校師生獲獎情況：xx
2、金鑰匙科技競賽
根據(jù)縣普教科關(guān)于組織全縣中小學(xué)生20xx年金鑰匙科技競賽活動的通知要求，我校于9月13日進(jìn)行了校級選拔賽，段皓天等28名同學(xué)獲獎。許安杰等七名同學(xué)在隨后進(jìn)行的溧水縣金鑰匙科技競賽中分獲一、二、三等獎。我組三位專職科學(xué)教師在此項活動中分工協(xié)作，出卷、監(jiān)考、閱卷、輔導(dǎo)，及時有效地完成了這項活動。
校內(nèi)選拔賽學(xué)生獲獎名單：xx
縣級我校學(xué)生獲獎情況：xx
3、市網(wǎng)絡(luò)文明夏令營活動
暑期信息學(xué)科老師組織學(xué)生參加了南京市網(wǎng)絡(luò)文明夏令營活動，我校被評為優(yōu)秀組織單位，蔣赟老師輔導(dǎo)的學(xué)生在活動中獲獎。
縣級我校學(xué)生獲獎情況：xx
4、少兒NIT考級
本學(xué)期共有102名學(xué)生報名參加了今年的少兒NIT考級，信息學(xué)科四位專職教師分三個模塊（操作基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、動畫制作）對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，12月份報名學(xué)生順利地參加了考級，成績暫未公布。
此外，由于上一學(xué)年信息學(xué)科教師輔導(dǎo)的學(xué)生在中小學(xué)生電腦制作活動中表現(xiàn)優(yōu)異，本學(xué)期學(xué)校還獲得縣中小學(xué)生電腦制作活動優(yōu)勝單位，蔣赟老師在活動中被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。
科學(xué)教研組工作總結(jié)11
在本學(xué)期中，我們教研組以更新科學(xué)信息教育觀念為前提，以優(yōu)化科學(xué)信息課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高科學(xué)信息師資整體素質(zhì)為核心，以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為歸宿，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，切實解決科學(xué)常識教學(xué)中的新問題，努力開創(chuàng)我�？茖W(xué)信息教育工作新局面�，F(xiàn)就我們的工作總結(jié)如下：
一、具體工作
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。
學(xué)期一開始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計劃。教研組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認(rèn)識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。組內(nèi)老師經(jīng)常閱讀《科學(xué)課》等雜志，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。
善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。本學(xué)期，我們教研組老師認(rèn)真撰寫了多篇教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié)。積極開展課題研究工作，認(rèn)真探討課題研究的針對性和實效性。
2、加強(qiáng)教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神
我們科學(xué)信息教研組共有4名成員，但仍能堅持開展教研活動，每次活動，老師們都能積極參與。同時，老師們也會經(jīng)常自發(fā)地聚到一起討論在教學(xué)中遇到的各種問題。通過有組織的或自發(fā)的研討活動，不僅增進(jìn)了同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。
我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。本學(xué)期，主要圍繞如何完善課堂教學(xué)設(shè)計，提高教師的'課堂教學(xué)設(shè)計能力，開展教學(xué)研究活動。為了完善教學(xué)設(shè)計，老師們展開了熱烈討論，并分別進(jìn)行了多次試教，通過大家的共同努力，活動非常成功，我組教師十分重視聽、評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽課評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
3、認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)的各項任務(wù)。
我們堅持學(xué)校每次的教研活動，落實重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，備好每一堂課。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù)，開展了一些精心設(shè)計、各具特色的研討課，并取得良好的教學(xué)效果。
4、認(rèn)真組織，完成各項活動
�。�1）�？萍脊�(jié)
本次科技節(jié)共設(shè)立三項大活動，七項小活動，共評出優(yōu)秀班級12個，科學(xué)小院士18人，單項一等獎116人，二等獎189人。
（2）參加金壇市第四屆豐登杯環(huán)境教育系列活動
一篇學(xué)生論文獲金壇市優(yōu)秀論文，一名教師被評為金壇市優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
�。�3）承辦金壇市小學(xué)科學(xué)做中學(xué)推廣運(yùn)用研討活動，黃海燕老師上《研究透鏡》研究課。
（4）承辦常州市小學(xué)科學(xué)電子白板送課下鄉(xiāng)活動
�。�5）我們作為全市科學(xué)唯一的科技特色學(xué)校制作一塊版面參加常州市科技年會。
�。�6）我們科學(xué)實驗室成功創(chuàng)建常州市實驗室先進(jìn)學(xué)校。
二、反思與改進(jìn)
反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足。我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；外出培訓(xùn)和聽課的機(jī)會不是很多，這對老師視野的開拓有很大的限制；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，沒有專用的實驗教室，缺少許多實驗設(shè)備和器材，使很多教學(xué)計劃都難于落實。
總之，在過去的一個學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學(xué)常識教研組建設(shè)日益完善，掀開一個新的篇章。
科學(xué)教研組工作總結(jié)12
時間很快，一個學(xué)期即將結(jié)束，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落�；貞浺粋�學(xué)期來的科學(xué)教研工作，我們覺得在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力團(tuán)結(jié)協(xié)作下，根本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)�，F(xiàn)將本學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀念。
新學(xué)期一開始，科學(xué)組的老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作方案。教研組和各學(xué)科教師及時制定了科學(xué)合理的工作方案、教學(xué)進(jìn)度，并在實際工作中有方案有步驟地得到貫徹和落實。本組教師經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認(rèn)識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。老師們自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們科學(xué)組教師的共識。我們組的年輕教師經(jīng)常向賀老師請教科學(xué)課的教學(xué)方法和怎樣開展科學(xué)探究活動，并且只要有滾動教研課，我們都會去聽，積極參加市區(qū)組織的培訓(xùn)、研討活動。
二、加強(qiáng)教研組的凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但是每次的教研活動都能增進(jìn)同事之間的交流和了解。大家互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以集體的力量完成各項工作任務(wù)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動，并且把這個活動作為一個重要的教研活動。我們組的教師十分重視滾動式教研活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，對老師的教學(xué)根本功等方面進(jìn)行中肯，全面的'評論、探討。在教研組老師的共同努力下，本學(xué)期我們教研組胡興勇老師獲得合肥市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員、包河區(qū)“十佳”優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)的機(jī)器人工程獲得第四屆亞洲機(jī)器人競標(biāo)賽中國區(qū)選拔賽一等獎和最正確結(jié)構(gòu)獎、第十三屆中國青少年機(jī)器人競標(biāo)賽銅牌，張志成等三名老師在包河區(qū)《地球與宇宙》知識競賽中獲得2個一等獎和1個二等獎，黃玉鳳老師在包河區(qū)信息技術(shù)環(huán)境下的課程整合競賽中獲得三等獎。
三、開展形式多樣的教研活動
1、發(fā)揮高級教師和老教師的示范作用。我們科學(xué)組有小中高職稱的賀老師和教學(xué)經(jīng)驗豐富的汪老師，發(fā)動他們上示范課，然后集中討論，給組員提供學(xué)習(xí)的時機(jī)。
2、鼓勵年輕教師上研討課。通過開展學(xué)校的“滾動式教研”活動，給年輕教師成長搭建平臺。
3、通過學(xué)校的“青藍(lán)工程”活動，讓年輕教師和老教師進(jìn)行師徒結(jié)對，幫助年輕教師盡快成長。
四、反思與改良
反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中存在的一些失誤和缺乏，我們的教科研方案的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；外出培訓(xùn)和聽課的時機(jī)不是很多，這對老師視野的開拓有很大的限制；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，許多實驗設(shè)備和器材與教材不配套。
總之，在過去的一個學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學(xué)教研組建設(shè)日臻完善，掀開一個新的篇章。
科學(xué)教研組工作總結(jié)13
本學(xué)期小學(xué)科學(xué)教研組一直堅守著以教研主題開展教研活動。按照教研中心“導(dǎo)、學(xué)、議、練”教學(xué)模式精研細(xì)磨，每次活動教研組教師都感覺有不小的收獲。
一、不斷學(xué)習(xí)，提高個人業(yè)務(wù)水平
學(xué)期伊始，每位科學(xué)老師都要重溫課標(biāo)，多讀多研究有關(guān)科學(xué)的報刊，注重平時的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并做好材料的積累，只有不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，才能讓科學(xué)教學(xué)上一個新的臺階。
二、主題活動鮮明
科學(xué)教研的每次活動，都以中心校制定的教研主題進(jìn)行，運(yùn)用“導(dǎo)、學(xué)、議、練”教學(xué)模式組織教研。先由講課老師個人備課，再進(jìn)行集體備課研討，修改教案，走上課堂再研討，再備課，爭取不疏漏任何一個知識點(diǎn)，達(dá)到主題鮮明，課堂體現(xiàn)科學(xué)教學(xué)理念，努力上好一堂精品課。
三、群策群力，資源共享
每一位科學(xué)教師都有自己獨(dú)到的見解，課堂上都有個人的特色表現(xiàn)，活動時，要求講課教師們先根據(jù)自己的思路進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。集體備課時，教師們據(jù)科學(xué)課標(biāo)中的理念和自己對本節(jié)課的理解，共同分析教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，精益求精，即使上課時關(guān)鍵性的.提示語言，也要細(xì)細(xì)的思索，盡力做到每句話都能讓學(xué)生聽明白，直到課的設(shè)計達(dá)成共識。教研組的同志們對課的設(shè)計提出了很多有建設(shè)性的建議�；顒雍�，教案和課件發(fā)到每位教師的郵箱內(nèi)，大家資源共享，科學(xué)老師根據(jù)研討的思路再加工，力求把這節(jié)課上的更好。
四、活動中存在的不足
每次的活動過后，教研組都會做個簡短的總結(jié)，揚(yáng)長避短。本學(xué)期的活動感覺不足很多。
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有待繼續(xù)加強(qiáng)。課標(biāo)作為科學(xué)教學(xué)的指南，多數(shù)老師學(xué)習(xí)不夠深入，對教學(xué)理念和方法的指導(dǎo)沒有弄懂、吃透，實施有困難，平時的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不能堅持。
2、教研活動的成果落實不好。教師身兼數(shù)“科”，對科學(xué)教研的成果落實帶來了
不小的難度，對培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力不利。
3、業(yè)務(wù)檢查力度不夠。老師們平時上課任務(wù)繁重，學(xué)校監(jiān)管力度和方法也比較缺乏，以至于科學(xué)課的正常開設(shè)名不符實。在以后的工作中，針對科學(xué)課的教學(xué)、教研方面夯實每一個環(huán)節(jié)，加大檢測的力度，讓科學(xué)教研走上繁榮的軌道。
姜山鎮(zhèn)麗水小學(xué)科學(xué)教研組
科學(xué)教研組工作總結(jié)14
開學(xué)初，我們制訂了教研組工作計劃，以“診學(xué)設(shè)計和運(yùn)用”為主題，以落實新常規(guī)為根本，扎實開展各項科研訓(xùn)工作，打造精心設(shè)計、人人有收獲的教研活動，努力提高教師業(yè)務(wù)水平，特別是五年內(nèi)教師快速成長為教學(xué)新銳，促進(jìn)我校小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。如今，一學(xué)期工作已接近尾聲，特進(jìn)行工作對照和相關(guān)總結(jié)。
一、以落實新常規(guī)為根本，提高制度執(zhí)行力。
新常規(guī)包含備課、上課、作業(yè)批改和質(zhì)量測評，加強(qiáng)市教研院新常規(guī)的學(xué)習(xí)。做到課前有思考、上課有目標(biāo)意識、課后有反思、批改有規(guī)則和鼓勵、會把紙筆測驗和動手測驗有機(jī)結(jié)合在一起。積極進(jìn)行“導(dǎo)學(xué)單”新設(shè)計研究。
二、以研訓(xùn)活動為支點(diǎn)，撬動團(tuán)隊凝聚力。
積極參加“基于診學(xué)調(diào)查的設(shè)計和運(yùn)用”的小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)變革，改變觀念，立足規(guī)范，新學(xué)期，新起點(diǎn)。
三、發(fā)展年輕教師，創(chuàng)設(shè)機(jī)會，不斷提高年輕教師的教學(xué)專業(yè)水平
根據(jù)計劃安排，每一位年輕教師都安排2次開課第一次先自己備課，開第一次課，小組研討，進(jìn)行二度設(shè)計，并針對教具進(jìn)行改進(jìn)，再上一次課，以求提高教師的教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效率。其中，林x老師上了《土壤中有什么》，戴x老師上了《用橡皮筋作動力》，鄭x老師上了《相貌各異的我們》，都達(dá)到了很好的研訓(xùn)效果。
四、組內(nèi)成員都十分好學(xué)，積極向上
積極參加市、區(qū)的教研活動，吸收精華。
積極參加市、區(qū)各類競賽活動，并組織和輔導(dǎo)好學(xué)生開展各類活動。戴x老師指導(dǎo)的學(xué)生獲科學(xué)記錄本溫州市二等獎，區(qū)三等獎。林x老師指導(dǎo)的科學(xué)記錄本五（6）班獲區(qū)三等,四（3）班獲區(qū)一等獎,一個學(xué)生市三等獎,網(wǎng)絡(luò)觀察日記區(qū)三等獎，新常規(guī)新設(shè)計《空氣占據(jù)空間嗎》區(qū)三等獎。鄭x老師指導(dǎo)的學(xué)生獲區(qū)實驗競賽一等獎，網(wǎng)絡(luò)觀察日志區(qū)三等獎，實驗微視頻市三等獎。鄭x老師指導(dǎo)的學(xué)生獲區(qū)科學(xué)記錄本評比三等獎。
一直以來，本組成員不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，不斷吸收先進(jìn)的'教改信息，積極撰寫論文、案例，以提高自己的教學(xué)、教研和業(yè)務(wù)水平及能力。戴x老師的課題《基于導(dǎo)學(xué)單的小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的實踐研究》區(qū)里立項，撰寫了論文《科學(xué)教學(xué)中如何開展學(xué)生的個體論證》。林x老師的課題《思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級科學(xué)教學(xué)中的實踐研究》區(qū)三等獎，執(zhí)筆《基于導(dǎo)學(xué)單的小學(xué)科學(xué)高段課堂教學(xué)的實踐研究》立項，還撰寫了論文《為科學(xué)活動添探究味》。
五、存在問題和今后努力方向
本學(xué)期，朱濱生老師請病假，他的課由三位科學(xué)老師分擔(dān)，增加了很多課時量，但三位老師毫無怨言，說明我們科學(xué)組有很強(qiáng)的團(tuán)隊精神。如果能增加一位科學(xué)老師，我們科學(xué)組的戰(zhàn)斗力將會更強(qiáng)。
以上是本學(xué)期科學(xué)教研組對工作的簡要總結(jié)，仍有很多不足之處，需繼續(xù)努力及改進(jìn)。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各位科學(xué)教師的共同努力下，我們教研組下學(xué)期的工作會做得更好。
科學(xué)教研組工作總結(jié)15
本學(xué)期，我�？茖W(xué)教研組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，按照教研室對本學(xué)科的教學(xué)要求，認(rèn)真鉆研教材教法，積極開展教研活動，努力探討科學(xué)課程的教法，積極完成各項教研任務(wù)。一學(xué)期來，老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極、勇于探索，努力提高教研、教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)就一學(xué)期來科學(xué)教研組的學(xué)習(xí)、教學(xué)工作作簡單總結(jié)。
一、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，積極開展教科研活動。
學(xué)期一開始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教研室和學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度，學(xué)習(xí)教研室的教學(xué)常規(guī)，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。
在制訂好活動計劃及教學(xué)計劃后，本教研組嚴(yán)格按照教學(xué)計劃組織教學(xué)，狠抓教學(xué)常規(guī)，定期檢查各成員的教案及實驗開展情況，嚴(yán)格要求每一位教研組成員課前認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個實驗及每一次活動，課后不斷反思，便于充分調(diào)動學(xué)生的積極性，全面提高學(xué)生的各種能力和綜合素質(zhì)。
經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認(rèn)識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗。平時組內(nèi)成員還相互隨堂聽課，在相互學(xué)習(xí)的過程中共同探討教學(xué)問題。另外，我們組老師還積極參與網(wǎng)絡(luò)研討活動，在網(wǎng)上發(fā)表相關(guān)的帖子，大家共同討論教學(xué)中遇到的問題，尋找解決的辦法。
我們教研組人員少，教學(xué)任務(wù)重。但大家都擼起袖子加油干，為學(xué)校建設(shè)，為學(xué)生的.健康發(fā)展而不懈努力著。本著“走出去，請進(jìn)來”的原則，組織開展了新調(diào)入教師請檢課、匯報課、展示課，全組教師互學(xué)課，每周一小時教研，每兩周一次的周末有約等教學(xué)研討活動�；顒有问截S富，落實到位，扎實有效。
徐洲鋒、陳俊言老師參加教學(xué)新苗評比活動，多次磨課，大家都積極參加，為他們的成長獻(xiàn)計獻(xiàn)策，體現(xiàn)了良好的科學(xué)研討氛圍。最終徐洲鋒老師獲一等獎第一名，陳俊言老師獲三等獎。
二、認(rèn)真輔導(dǎo)科技活動，豐富學(xué)生課余生活。
為了培養(yǎng)學(xué)生自主探究科學(xué)的興趣和能力，讓學(xué)生體驗科學(xué)的魅力，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，我們組老師在認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)的同時，還利用每周的拓展課程時間，帶領(lǐng)學(xué)生開展有趣的科學(xué)探究活動。一分耕耘一分收獲，老師和孩子們的不懈努力下，我校選手在縣科普嘉年華活動中榮獲優(yōu)秀組織獎，兩個團(tuán)體一等獎，一個團(tuán)體三等獎，個人一等獎4人次，二等獎5人次，三等獎6人次。教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)師6人次。參加縣級科學(xué)小論文比賽獲一等獎3人次，二等獎4，三等獎5人次。優(yōu)秀指導(dǎo)教師3人次。參加市青少年創(chuàng)新大賽，二件小發(fā)明獲二等獎。
當(dāng)然科學(xué)教研組所取得的成績還得歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和鼎力支持，全校教師們的共同努力和積極配合。同時我們教研組也有許多不足之處，如我們的科研水平和能力還是顯得不足，課題研究還缺乏一定的深度，希望在今后的工作中能一如既往的得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，并且希望通過我們自己不斷尋求新途徑、新方法，以此來不斷地完善和提高我們的教育教學(xué)水平和教科研的水平！
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