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第二學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)文章
總結(jié)是在某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的第二學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)文章，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第二學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)文章 篇1
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又是一個寒暑。我努力工作，向自己證明我能做到！所以，我在努力。我接手這個班的時候，給自己定了一個底線。我可以失敗，但孩子們不能�？目慕O絆，平凡又不平凡的半年，現(xiàn)在我的工作總結(jié)如下：
一、班主任工作，努力做學(xué)生的良師益友。
作為一名小學(xué)班主任，我時刻謹(jǐn)記古訓(xùn)，“學(xué)為人師，為人師表”。要求學(xué)生做的事，我自己先做。這半年來，我一直關(guān)注小事，言傳身教。例如，學(xué)生必須去專門的教室上課。當(dāng)他們離開教室時，我悄悄地關(guān)掉燈，關(guān)上門。學(xué)生看在眼里，記在心里。幾次之后，學(xué)生也養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。收拾自己的小書桌，東西隨便放，清理橡膠屑等。通過這些小事的教育，讓學(xué)生受到潛移默化的影響，同時養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
低年級不是收獲的季節(jié)，而是播種施肥的時間。如果這個階段沒有培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣，就不會有大豐收。所以從新學(xué)年的第一天開始，我就重視了解學(xué)生的行為特征，培養(yǎng)學(xué)生。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。這半年來，我經(jīng)常利用班會教育學(xué)生如何遵守課堂紀(jì)律，對做得好的及時表揚(yáng)，在班里樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不好的。
及時糾正現(xiàn)象。經(jīng)過半年的努力，班上90%以上的學(xué)生都能考得很好。當(dāng)其他老師表揚(yáng)我們班學(xué)生聽課學(xué)習(xí)的時候，他們感到感激和自豪。
三、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。
要求學(xué)生外表美、語言美、心靈美。我要求學(xué)生遵守學(xué)校行為規(guī)范，著裝整潔，按照學(xué)校要求著裝。多虧了班干部的監(jiān)督檢查和考核制度，學(xué)生們養(yǎng)成了這個好習(xí)慣。在語言行為中，學(xué)生知道如何禮貌。無論在學(xué)校里還是在學(xué)校外，他們都禮貌地喊一聲“老師你好！”放學(xué)回家，你會說：“老師，再見！”同學(xué)之間有很多團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，找東西交給大眾的好人好事。從他們的行動中，我們已經(jīng)可以看出，美的蓓蕾已經(jīng)在他們幼小的心靈中萌芽了。
四、對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育
平時用名人事跡，好人好事，班會等方式對學(xué)生進(jìn)行德育教育。半年來，學(xué)生良好的品德已經(jīng)形成。
五、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長。上課時，我注意糾正孩子錯誤的讀書寫字姿勢，對那些寫字姿勢正確、字寫得漂亮的孩子大力表揚(yáng)。我們班也形成了“單詞競賽”的良好氛圍。告訴孩子養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣，檢查個人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境清潔，自己打掃教室，讓孩子從小養(yǎng)成熱愛勞動的.好習(xí)慣。
六、做好學(xué)生的安全教育工作。
不管學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危瑢W(xué)習(xí)習(xí)慣好不好，我知道孩子的安全是最重要的。每天都會抽出幾分鐘時間進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全和食品安全，要求學(xué)生來學(xué)校不要帶錢，也不要買零食。也要求同學(xué)們在課間玩耍時注意團(tuán)結(jié)，不要打架，以免發(fā)生意外。將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
七、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，共同教育學(xué)生。
要教好學(xué)生，教師不僅要做好學(xué)校內(nèi)部的教育和管理工作，還要做好學(xué)校外部的工作。只有聯(lián)系家長，得到他們的幫助，才能教好學(xué)生。平時注意做好這份工作，利用這種方式接觸家長，為孩子更好的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
孩子們的成長和進(jìn)步讓我更加勇敢和自信。經(jīng)過艱難的第一步，我想我以后會做得更好！
第二學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)文章 篇2
經(jīng)過一個學(xué)期的教育教學(xué)，我深深感到當(dāng)老師的不易，更是如此。給孩子營造一個良好的教育環(huán)境，讓孩子茁壯成長，需要無限的愛和耐心，需要一顆針扎般的心。
班主任的工作是管理者的工作，我面對的是充滿朝氣、有思想、有感情、有強(qiáng)烈自我表現(xiàn)欲望的x年級學(xué)生。所以我一學(xué)期后最強(qiáng)烈的體會是：班主任工作既需要宏觀的群體管理，也需要微觀的個性發(fā)展；要有前瞻性；工作要認(rèn)真到位，只有這樣，學(xué)生才能在課堂上健康全面的發(fā)展。本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1.培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
x年級的學(xué)生由于年齡小，自制力差，管教不嚴(yán)。我從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣入手，在課堂上進(jìn)行有趣的教學(xué)，盡力吸引學(xué)生的注意力，組織學(xué)生的紀(jì)律。利用班會學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，課后觀察學(xué)生行為，根據(jù)表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐步養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真做作業(yè)、課后好好休息、文明禮貌的好習(xí)慣。
2.培養(yǎng)一個好的班級群體。
班級是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土。有了這片沃土，學(xué)生的個性才能得到發(fā)揚(yáng)。集體活動最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和集體榮譽(yù)感。放學(xué)后，我會幫助學(xué)生搞好衛(wèi)生。這樣，學(xué)生不僅會逐漸養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，還會一直想為班級爭光。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的.階層。
3.加強(qiáng)與父母的聯(lián)系。
通常，我能關(guān)心班上的每一個學(xué)生。對于一些表現(xiàn)不好的同學(xué)，他們付出了更多的愛和努力。我經(jīng)常和他們聊天，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵他們。當(dāng)他們有困難時，我總是耐心地幫助他們。但當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)、身體、思想上有什么特殊情況時，我總是及時、積極地聯(lián)系父母，向他們詢問信息，耐心做他們的工作，取得父母的理解和配合，讓每一個孩子揚(yáng)長避短，健康成長。通過一系列工作，學(xué)校和家庭密切合作，更好地教育學(xué)生。
總之，只要我們真心為孩子們和他們的健康成長付出，端正工作態(tài)度，一切以改善孩子們的生活狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信我的班主任工作是可以通過不斷的磨礪得到提高的。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下有了進(jìn)步和提高！班級管理復(fù)雜，工作方法千差萬別。讓我在實(shí)踐中探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，讓班級管理水平不斷躍上新臺階。
第二學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)文章 篇3
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束。作為一名班主任，我知道班主任的工作是一項(xiàng)非常辛苦瑣碎的工作，所以我們不僅要教好自己所教的科目，還要培養(yǎng)一個健康向上的班級群體，讓每一個學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，形成良好的人格。沒有努力和汗水，你不會有任何收獲。從這學(xué)期班主任工作中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)概括如下：
1.發(fā)發(fā)慈悲吧。
“沒有愛，就沒有教育�！痹谄綍r的教育過程中，我要求自己用一顆關(guān)愛的心平等對待每一個學(xué)生，能夠站在他們的角度去體會他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。愛的表現(xiàn)往往是通過具體的小事來體現(xiàn)的。比如我每天早上走進(jìn)教室，首先檢查學(xué)生是否都到齊了。天冷或天熱的時候，我提醒同學(xué)們增減衣服，早上上學(xué)路上是否注意安全。每天做操的時候，看到學(xué)生的紅領(lǐng)巾都沒系好。我會提醒他們系好或者幫他們系好。如果有的同學(xué)衣服不夠整齊，我會輕輕拉一下。如果有些人的廣播練習(xí)不到位，我會要求他們課后練習(xí)做好。學(xué)生會感受到老師對他們的關(guān)心和愛護(hù)，從而體會到老師非常關(guān)心每一個學(xué)生，有一個好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中。這些事情看似很平常，因?yàn)檫@是一個班主任最基本的工作，其實(shí)是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
作為一名班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心健康和思想狀況，給予他們精神上的鼓勵和支持。學(xué)習(xí)退步，考試成績不好的；有困難；缺乏母愛和父愛等。我經(jīng)常用語言來開導(dǎo)、鼓勵、教育他們，不斷地和他們交談，這樣既能掌握他們的心理活動，又能消除他們的精神壓力，取得他們的信任。在學(xué)習(xí)中不偏袒，不歧視，不拋棄任何一個學(xué)生。我要求自己不要與家庭背景或智力有關(guān)，也不要區(qū)分成績的好壞。尊重學(xué)生人格，嚴(yán)于愛，嚴(yán)于規(guī)，嚴(yán)于信，嚴(yán)于適度。及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，找準(zhǔn)時機(jī)談心，做好學(xué)生的思想工作。
2.班主任應(yīng)該信任每一個學(xué)生。
學(xué)生年紀(jì)小，好勝心強(qiáng)，做的每一件事總喜歡得到老師的肯定，希望能得到老師的信任。所以，信任是打開學(xué)生心靈之窗的一把鑰匙。只有相互信任，學(xué)生才能向老師表達(dá)自己的感受，及時反映自己在學(xué)習(xí)和生活中的困難，老師才能更深入地了解學(xué)生，因材施教。教師對學(xué)生的心理傷害，往往是因?yàn)閷W(xué)生的不信任。從一本書上看到這樣一個例子：一個老師發(fā)現(xiàn)一個成績不好的學(xué)生連續(xù)幾天作業(yè)都做得很好，于是懷疑他抄襲了別人的作業(yè)。調(diào)查時，老師直截了當(dāng)?shù)貑枺骸澳闶遣皇浅藙e人的作業(yè)？”誰知，這句話卻極大地刺痛了學(xué)生的心。學(xué)生在日記中寫道：“老師為什么不相信我？我是天生的差生嗎？”原來這個學(xué)生最近很努力，很努力，想向老師同學(xué)證明他不傻，他天生不是個壞學(xué)生。在老師看來，只是簡單的一句話，卻在學(xué)生心中引起了極大的震撼。我們班主任也會經(jīng)常遇到類似的事情，所以要謹(jǐn)慎處理，不要對學(xué)生造成傷害。
3.改進(jìn)班級管理。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生。作為一名班主任，要做的工作紛繁復(fù)雜。比如督促學(xué)生每天打掃衛(wèi)生，帶領(lǐng)學(xué)生每天打掃衛(wèi)生，一大早到校，檢查作業(yè)，組織早讀等。早操、眼保健操和各種集體活動，班主任都要到場。每學(xué)期的工作計(jì)劃，期末總結(jié)，每日晨會，每周班會，臨時班干會，學(xué)生會，教室安排，黑板報(bào)，主題班會，廣播鍛煉訓(xùn)練，文娛活動，班主任手冊的填寫，各種費(fèi)用要到位。再加上日常的突發(fā)事件，家訪等瑣事，花費(fèi)的時間無法計(jì)算。那么如何才能輕松出色的做好班主任工作呢？作為一名班主任，你必須具備一定的組織和管理學(xué)生的能力。你要注意培養(yǎng)班級骨干，讓學(xué)生自己管理自己。這樣既讓班主任輕松了，又培養(yǎng)了班干部的組織能力。目前班長負(fù)責(zé)我們班的總務(wù)，但具體工作分在各個班委。語文、數(shù)學(xué)、英語早讀每人安排，早操由體委做。學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)委員會和各科代表的責(zé)任。當(dāng)然，班主任要隨時隨地做檢查指導(dǎo)，大掃除要給人分配任務(wù)，貼在墻上，勞委會負(fù)責(zé)檢查。不干凈的.地方，找到當(dāng)事人，馬上補(bǔ)課。大掃除結(jié)束后及時總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)，指出不足。我發(fā)現(xiàn)我們班有些成績好的同學(xué)不愛干活，表現(xiàn)得很嬌氣。我問他們，你們以后想做大事嗎？他們想，那句“不掃一屋，何以掃天下”是什么意思？他們的理解能力比較強(qiáng)，都能理解。我趁機(jī)教育他們：一個人連教室都不會打掃還能干什么？想做大事，就要從小事做起。往往能在一件小事上看出一個人內(nèi)心深處的東西。你要踏踏實(shí)實(shí)做好每一件小事，不能浮躁。更何況你們是班干部，對良好班風(fēng)的形成起著重要的作用。如果你不正直，你怎么能誠實(shí)？在我的教育下，學(xué)生們轉(zhuǎn)變了態(tài)度，變得喜歡勞動，每次打掃衛(wèi)生都主動承擔(dān)任務(wù)�，F(xiàn)在，良好的班風(fēng)已經(jīng)形成。
班主任的工作影響著每一個學(xué)生德、智、體、美、勞各方面的健康成長，影響著他們的人生道路。作為一名普通的班主任，我和大家一樣，懷著對祖國教育事業(yè)的忠誠和對孩子的愛，在這個平凡的崗位上勤奮工作。讓我們在實(shí)踐中探索有效的工作方法，使班級管理工作再上新臺階！
第二學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)文章 篇4
我擔(dān)任x年x班的班主任已經(jīng)半年了。在和孩子們半年的接觸中，有痛苦，有累，有歡笑，有悲傷，有成功，也有遺憾！對班主任半年來的工作做如下總結(jié)：
第一，治理亂象，首先要建立“威信”
管理一個有紀(jì)律問題的班級，班主任首先要樹立尊嚴(yán)。個人認(rèn)為一開始就進(jìn)行愛情教育和情感教育是沒有用的。所以，我們只有通過幫他們一把，給他們一些高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，才能給他們我們的關(guān)心、愛護(hù)、照顧。否則只能由他們控制。
第二，以慈相待，不懈努力。
作為一個班主任，完成一兩件事，管住一兩個學(xué)生并不難。困難在于我們年復(fù)一年，日復(fù)一日。而且壞習(xí)慣的改正不會一蹴而就，需要持之以恒，反復(fù)努力，反復(fù)努力。和一些沒有經(jīng)驗(yàn)甚至固執(zhí)的孩子在一起，你說不準(zhǔn)什么時候會惹上麻煩。應(yīng)該說發(fā)生在他們身上的一切都是正常的。所以，我?guī)缀趵靡磺锌梢岳玫臅r間，深入到學(xué)生中去督促他們的言行。他們總是堅(jiān)持不懈，從不放松。
對于學(xué)生犯的錯誤，我的做法是：既不無原則地讓步，也不不加思考地反對發(fā)火。先了解事情的真相和學(xué)生犯錯的原因，再進(jìn)行批評教育，提出希望和建議。這樣學(xué)生就能感受到老師的良苦用心，發(fā)自內(nèi)心地改正自己的錯誤。
第三，調(diào)動全班同學(xué)內(nèi)心的拼搏激情。
其實(shí)每個同學(xué)(不管成績還是表現(xiàn))心里都有一種成功的渴望。作為一名班主任，我充分利用每周的流動紅旗評比和學(xué)校各種活動的獎項(xiàng)來激勵學(xué)生，鼓勵他們拿出斗志。當(dāng)班級獲得第一個證書時，學(xué)生的班級榮譽(yù)感被激發(fā)出來，他們感到自豪。我也充分利用主題班會，甚至個別談話，對學(xué)生進(jìn)行這方面的教育和引導(dǎo)。
第四，努力做一個堅(jiān)韌樂觀的班主任。
俗話說，良師出高徒，名師出高徒。所以我很清楚，如果我軟弱無助，班級一定會呈現(xiàn)出群龍無首的混亂局面。只有腳踏實(shí)地，不懈努力，積極進(jìn)取，才能使班級煥然一新，激勵全體同學(xué)。班主任的行為舉止、道德修養(yǎng)、精神面貌對學(xué)生影響很大。一個開朗、樂觀、積極、健康的'班主任會讓學(xué)生感受到無窮的力量。
這半年來，我對待學(xué)生的各種行為，該懲罰的我會懲罰，該批評的我會批評，該通知的我會通知家長。我絕不會容忍他們。只有這樣雷厲風(fēng)行的管理風(fēng)格，才能在學(xué)生中樹立起極高的威信，把散沙擰成一股繩。
第五，我是這個班的老師。
開學(xué)時，我向?qū)W生們宣布了班干部的競爭制度，鼓勵他們認(rèn)真準(zhǔn)備競選演講稿。在一次班會上，我組織學(xué)生自薦，競選班干部。學(xué)生發(fā)言后，全體學(xué)生投票決定班干部。兩周后，同學(xué)們會對現(xiàn)任班干部的表現(xiàn)進(jìn)行評估，決定班干部的去留。班級的體育委員換了x次，班長換了x次。班干部以身作則，配合我完成班級的管理工作。我覺得競選班干部的關(guān)鍵是要公平公正，讓班里的每一個學(xué)生都信服，認(rèn)可班干部的工作。
第六，以表揚(yáng)為主，充分發(fā)揮學(xué)生的閃光點(diǎn)。
堅(jiān)持表揚(yáng)，并利用各種形式肯定學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵學(xué)生轉(zhuǎn)化。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步也要肯定，為學(xué)生樹立信心，逐步實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
第七、與家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)團(tuán)結(jié)。
教育的各個方面需要協(xié)調(diào)統(tǒng)一，發(fā)揮持續(xù)的影響力，才能形成強(qiáng)大的教育力量。班級工作一定要在家長的支持和配合下進(jìn)行，把孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和我的一些想法如實(shí)告訴家長，一起商量對策。告訴家長新的教育目標(biāo)和措施，真誠地征求家長的意見和建議。
我在班上學(xué)習(xí)很努力。和以前相比，我的班級風(fēng)氣和學(xué)風(fēng)有了很大的改善，學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高。各項(xiàng)工作取得了階段性成果�？吹胶⒆觽冇辛艘恍┻M(jìn)步，我由衷的高興，覺得自己的付出是值得的。
班級學(xué)生在取得小成績的同時，也存在一些不足。入冬以來，每天都有學(xué)生生病，頭暈，跑不動，或者去學(xué)校打針。學(xué)生的身體素質(zhì)需要加強(qiáng)。還有一些同學(xué)還是喜歡打小報(bào)告，非要跟我說點(diǎn)小事。學(xué)生在我面前表現(xiàn)很好。當(dāng)我不和他們在一起時，那是另一種景象...我覺得很正常。他們還是一群孩子，自控能力不強(qiáng)。好習(xí)慣的形成不是一朝一夕的。我會堅(jiān)持做下去，反復(fù)努力，讓他們早日成長，早日獨(dú)立。
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