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幼兒美術班工作總結
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，不妨讓我們認真地完成總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家收集的幼兒美術班工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒美術班工作總結1
本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成大班上學期學習任務之際，我們班級全體教師坐在一起，對照本學期初制定的班級工作計劃，回首所做過的工作，共同總結經(jīng)驗，反思不足，具體總結如下
一、開展了具有班級特色的教育教學工作
1、本學期，我班結合大班的年齡特點，把工作的重點放在了“幼小銜接”的準備工作上面。在實施計劃的過程中，根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當中。經(jīng)過一個學期的努力，每一位幼兒幼兒在原有基礎上都獲得了不同程度的提高。
2、在“幼小銜接”的準備工作中，我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過一學期的努力，我們認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
3、在日常教學中，繼續(xù)以園本課程為指導開展主題活動，本學期我們進行了兩個主題，教師結合幼兒的已有經(jīng)驗和興趣設計活動，活動中體現(xiàn)幼兒為主體的原則，做好幼兒的實證收集，及時展示幼兒活動情況，幫助家長了解主題進展情況，充分體現(xiàn)主題活動的延續(xù)和深入
二、具體教學總結
（一）健康
知道了進餐時舉止文明，不同的食物有不同的營養(yǎng)，不暴飲暴食。能主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，愿意維護公共環(huán)境的整潔。能獨立自理大便，正確使用手紙。生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。了解預防齲齒和換牙的有關知識。積極配合成人接受疾病的預防和治療。能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法。熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。學習側跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學習跳短繩。投擲中有投遠投準的愿望，注意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，控制投擲方向。進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。
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幫助兒童了解了不同環(huán)境中的動物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。讓兒童獲取有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗，形成四季的初步概念。使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關心、愛護自然環(huán)境。能從不同角度（包括同時按兩個維度）對物體進行分類，有初步的概括能力。知道了10以內(nèi)的`單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地數(shù)數(shù)。學習了5以內(nèi)數(shù)的分成與加減，幫助幼兒理解加法減法的含義。有一定的時間觀念。認識時鐘，學習看整點、半點。學習看日歷，知道一星期有七天。
（三）社會
知道自己是一個獨立的人，有著與別人相同和不同之處，對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮，于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動。動準確使用禮貌用語，有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話，知道接待客人的方法，主動與客人聊天。愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險的事，有關安全、交通、環(huán)保的標記，愿意按標記的提示行動。知道中國的首都是北京，認識并尊重國徽，會唱國歌，為自己是中國人而自豪。
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讓兒欣賞作品的造型、色彩、構圖、感受對稱、均衡美、初步學會正確評價美。啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣，引導幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結構和簡單情節(jié)。學習了在畫面上主體突出，合理布局。能較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思，啟發(fā)幼兒學習用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié)，引導幼兒學習用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。
（五）音樂
能用自然、飽滿的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在c1—c2，學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。學習控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動，基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。學習用簡單的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結構及其形象、情感和內(nèi)容，積極使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。積極參與節(jié)奏活動，學習更多樂器（三角鐵、雙響筒等）的基本演奏方法，初步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與嘗試集體設計演奏方案。養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感。
（六）語言
能大膽的回答老師的問題并且大膽的表達自己的想法。能夠根據(jù)圖片內(nèi)容編故事，并且故事要符合圖片內(nèi)容。會朗誦兒歌，并能認讀一些簡單的字。詞等。
以上是本學期的教學總結，其中還有很多不足之處，在今后的教學中我們要繼續(xù)努力，是孩子們在快樂的環(huán)境中快樂的學習。
幼兒美術班工作總結2
時間過得飛快，學前班上學期的教學工作在我們兩名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。針對實際情況，為提高教學業(yè)務水平，我跟同班教師共同探討，尋求好的教學方法，開展實踐課、活動等，取長補短，共同提高。本學期我們學前班開展的工作總結以下：
一、班級工作管理方面。
本學期我們班的教師都能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，認真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。認真學習園部工作計劃，轉(zhuǎn)變觀念、提高認識，認真參加園部組織的各項學習。在主題活動、早操比賽、游園活動、環(huán)保工藝制作、親子活動、迎新活動等活動中，積極地參與，并積極投入節(jié)目的設計與排練中，以身作則，凡事想在前，做在前，努力協(xié)調(diào)與組織好各項工作，使得我們學前班的各項活動開展得有聲有色。在各項工作中，我跟同班老師經(jīng)常溝通，達成班級管理中的.各項共識，吃苦在前，樂于奉獻。
二、教育教學工作方面
1、努力學習新知識，增強專業(yè)意識、提高科研水平。
通過看書、參觀、培訓等形式加強學習，并做到學以致用，不斷總結教育教學心得，認真學習新知識和教育反思，努力做到理論和實踐相結合。本學期，通過共同的努力，在教學有了很大的進步。
2、充分的課前準備工作積極地準備好教學用具，做好教學計劃，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、為使教育效果更加明顯，我們提前自制好教學具、寫好教案、備好課。而孩子們對每次的教學活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。
3、做好幼小銜接工作
這學期是學前班幼兒在幼兒園生活的最后一個學年了，孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。面臨即將入小學，我們有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況，使他們對學習生活有一定的了解，并盼望自己做個小學生，從思想上做好入學準備。練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午自己整理書包，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)自理能力。
三、家長工作方面
做好幼兒專訪、電訪工作，及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。
幼兒美術班工作總結3
本學期我擔任小一班的美術興趣班老師，上學期小班的美術以培養(yǎng)幼兒對美術的興趣為主。主要方法是涂色、添加畫。整個學期下來，孩子的繪畫水平有了一定的進步。本學期，我在培養(yǎng)幼兒對美術的興趣的基礎上，重視幼兒知識經(jīng)驗的積累和培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力。我以輔導為主，強調(diào)創(chuàng)造的過程，注意幼兒的情感體驗，并與其他教師溝通中多了解孩子，積極觀察和分析孩子的各種情況，準確把握，在適當?shù)臅r候用適當?shù)姆绞浇探o孩子技能技能，讓孩子畫出心中的畫，促進孩子的個性發(fā)展。
繪畫活動是發(fā)展兒童想象力、創(chuàng)造力的有效手段，也是兒童喜歡的活動，興趣成為他們最好的老師。學習興趣是動力，有興趣的話，幼兒會積極思考。教師要做的就是尊重幼兒的興趣，在幼兒的興趣點上挖掘出具有教育價值的內(nèi)容，讓幼兒獲得相關經(jīng)驗，體驗成功，樹立自信心。在教育過程中，我給孩子們更多的觀察、欣賞時間，讓他們在觀察、欣賞的同時，獲得豐富的直接經(jīng)驗。此外，本學期我的教學方法也發(fā)生了一些變化。有時候幼兒對教師安排的內(nèi)容不感興趣，或者他有更想畫的東西，所以我給了他們更多的時間自由畫畫，如果有不能畫的東西請老師告訴我。我發(fā)現(xiàn)，在這樣的課上，可以滿足幼兒的興趣和需求，幼兒在沒有心理壓力的'情況下畫畫，很多幼兒在各個場合自愿畫畫，旁邊沒有人畫畫，長時間沉迷于這種快樂的想象中，畫完一張也想畫畫。而且，學習自己想畫的東西也很快。
除了興趣和直接經(jīng)驗，幼兒繪畫離不開老師的指導。教師要以幼兒為本，千萬不要把自己的意志強加在孩子身上，要充分理解孩子，信任孩子，欣賞孩子，挖掘他們的閃光點，保護他們的創(chuàng)造潛力。因此，在繪畫活動中，我不怎么涂色。教孩子畫新東西的話，一般會找實物觀察，自己說明，畫他們說明的東西。給他們的盡可能是他們想要的，而不是我想給他們的。這樣幼兒作品的顏色特別豐富。而且幼兒充分自由的創(chuàng)作畫，獨創(chuàng)性很大，不再是一目了然，而是一樣的。另外，本學期我給孩子們嘗試了滾動畫、吹畫、染紙畫、刮畫等其他不同的畫法，大大激發(fā)了幼兒的興趣和創(chuàng)造力。
本學期，我?guī)ьI我們興趣班的孩子參加了第七界千年龍杯全國青少年書畫大會，獲得了一銀七銅和一些優(yōu)秀獎和優(yōu)秀獎。雖然取得了一定的成績，但這是和孩子們一起努力的結果，今后我會更加努力地把畫作變成幼兒喜歡和感興趣的活動，讓幼兒在活動中充分表現(xiàn)自己的心情和體驗，表現(xiàn)自己的個性特征和豐富的想象力和創(chuàng)造力。
幼兒美術班工作總結4
作為幼兒美育重要手段之一的美術活動，不僅要傳授給幼兒一些技能技巧，還應充分重視萌發(fā)幼兒對美術的情趣，通過美術活動，充分表現(xiàn)幼兒的情感，滿足幼兒的興趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造才能，使他們的身心健康成長。本學期我擔任果果2和果果4班美術興趣班的教學工作，一學期結束了，孩子們在繪畫方面的能力得到了很大發(fā)展，同時我也獲得了難得的經(jīng)驗，現(xiàn)把一學期的工作總結如下：
一、提高幼兒繪畫的興趣，寓繪畫于游戲中，開展多種形式的繪畫活動。
興趣是學習動力，如何提高幼兒對繪畫的興趣，發(fā)揮幼兒積極主動性，是我教學的重點。我們都知道，孩子最喜歡玩，喜歡游戲。通過生動形象的語言，以游戲的形式開展教學，把繪畫寓于游戲中，是我主要的教學方法。如在進行蠟筆畫教學中我讓幼兒游戲的方式進行構圖，鼓勵幼兒大膽想象、讓每幅畫有創(chuàng)意。在涂色方面，指導孩子學習了相似色、漸變色等多種涂色方法，鼓勵幼兒有自己的想法。新鮮有趣的事物，幼兒都樂于接受，為了提高幼兒某一方面的繪畫能力，我注意開展一系列不同形式的繪畫活動。線條繪畫是一個重要表現(xiàn)手段，以線條為主要表現(xiàn)手法的為了提高幼兒對線的表現(xiàn)力，我們由淺入深地開展了一系列的繪畫活動，有《燈泡魚》《我洗澡了》《我釣魚了》等，讓幼兒隨意聯(lián)想線的裝飾，用不同的線（直線、曲線、波折線）自由組合起來裝飾動物、花瓶，以致整個畫面，在活動過程中，幼兒發(fā)現(xiàn)了意想不到的效果，獲得了成功的體驗，對線描畫的活動產(chǎn)生了濃厚興趣。為進一步提高幼兒對線的表現(xiàn)力，又用黑白配的方式強化了畫面效果，增強了幼兒繪畫的自信心。學前班的幼兒對周圍的事物有了一定的認識，所以我們在組織繪畫活動中也非常注意主題的選擇�！断惭蜓蚝突姨恰贰秳e上鉤了》《雷雨來了》等繪畫素材都是孩子們喜歡的。在活動中能表現(xiàn)自己的想法，有積極的創(chuàng)意。
二、給幼兒以繪畫的自信，根據(jù)不同的繪畫形式或內(nèi)容，采取不同的指導。
要正確地指導幼兒進行繪畫，首先應了解幼兒繪畫的特點。幼兒繪畫活動是一種創(chuàng)造活動，幼兒繪畫作品的魅力就在于其充滿豐富，甚至離奇的想象和獨特的表現(xiàn)手法。幼兒的繪畫能力，是靠本身的理解認識和感受力來發(fā)展的。作為教師不可把自己對世界的認識和感受強加于幼兒身上，要求幼兒模仿，這等于抹殺了幼兒所特有的靈氣，壓抑了幼兒的創(chuàng)造力。我先了解一下幼兒是怎樣想的，為什么要這樣畫，成人的作用在于鼓勵、幫助幼兒把自己所想的繪畫下來。鼓勵是指導幼兒繪畫的首要方法。
鼓勵的目的在于幫助幼兒樹立繪畫的自信心，為幼兒創(chuàng)設良好的心理環(huán)境。在繪畫教學中，我肯定幼兒的想法，肯定幼兒繪畫的成果，讓每個幼兒都能嘗試到成功的喜悅。
不同的繪畫形式或內(nèi)容，相應的指導方法也不同，指導的重點也有所側重。如在蠟筆畫的構圖活動中，我鼓勵幼兒把根據(jù)主題進行構圖，然后根據(jù)自己的意愿進行合理的添畫、想象，這樣幼兒的繪畫容易重點突出，而且有自己的創(chuàng)意，雜而不亂，從而提高幼兒的美術能力，逐步提高了幼兒繪畫的技能技巧。
三、重視幼兒作品的評價
在美術活動中，教師評價幼兒的美術作品中一個必不可少的教學內(nèi)容，教師對幼兒作品評價的態(tài)度、標準往往直接影響幼兒參與美術活動的興趣和積極性，影響幼兒對美術作品的態(tài)度，對美的鑒賞能力。
對幼兒作品的評價主要體現(xiàn)在兩面方面，一方面：符合學前班幼兒的年齡特點，富有童趣。一幅好的幼兒作品充分體現(xiàn)幼兒的思想感情，具有幼兒特有的思維特點，這是評價幼兒作品的重要方面；另一方面，具有一定的藝術性，如線條有力、連貫，圖形、形象清晰完整，畫面飽滿、均衡，色彩明顯、飽滿，內(nèi)容豐富充實。在活動中以這兩方面對幼兒作品進行評價，幫助幼兒提高對美術作品的欣賞能力，提高幼兒對生活的繪畫表現(xiàn)力。評價的組織形式是靈活多樣的`，有展覽作品；教師直接進行評價；幼兒互相評價；幼兒對自己的畫進行自評；
邊游戲邊評價等形式。學前班幼兒有了一定的欣賞水平和評價能力，應注意提高幼兒自評和互評的能力，發(fā)展幼兒的語言表達力和社會交往能力。教師評價幼兒作品的語言要正確恰當，生動，以幫助幼兒樹立繪畫的自信心，增強對繪畫的興趣及積極性。不同的美術活動中，活動的評價的重點應該有所不同，分析評價作品每次可選取不同的角度，問題去分析，注意每次活動評價的不同與聯(lián)系，讓幼兒在潛移默化、日積月累中，不斷提高對美術作品的欣賞水平，提高繪畫水平，實現(xiàn)美術活動的教育目標。
這學期學前班幼兒興趣班活動，提高構圖能力，學會了對自己的畫面進行簡單的布局，而且構圖時能有自己的創(chuàng)意，增強了幼兒對周圍生活的理解、感觸能力，還能獲取知識。在線條的運用方面，線條流暢很多，能運用各種圖形進行線描畫、黑白配。在顏色的運用方面，幼兒會根據(jù)畫面的需要進行涂色，能嘗試不同的涂色方法及背景色的表現(xiàn)形式�？梢哉f繪畫是幼兒一種獨特的語言表達方式，在幼兒繪畫教學中，教師是積極的指導者、支持者，引領孩子用手中的小小畫筆，描繪出一個個五彩的世界。
幼兒美術班工作總結5
進入學前班的第二學期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我記憶猶新。
一、班級工作管理方面。
本學期我班組成員能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，認真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。認真學習園部工作計劃，提高自身的服務意識，做到微笑服務、愛心服務、耐心服務，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情，不斷提高服務水平。班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務，團結、學習、互助、樂于奉獻，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。作為班主任的我，一方面承擔著教學任務，另一方面又是班集體的組織者和管理者。
二、教育教學工作方面。
1、努力學習新《鋼要》，增強專業(yè)意識、提高科研水平。
2、在教學工作上，本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學期初我就為幼兒準備了：田字格本、數(shù)學練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術題等活動。開展了“學習星”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高；幼兒對做算術題的.興趣也更濃了。
3、做好幼小銜接工作
這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學期我從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。
有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解，并盼望自己做個小學生，從思想上做好入學準備。
為了做好幼小銜接工作，我對幼兒做了各種訓練。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務；獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣；規(guī)則意識的訓練：要求幼兒什么時候上課、小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。晚上少看電視，準時上床休息，每天整理好自己的書包。
早上背來，練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包。這就養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)自理能力。家庭作業(yè)的布置，培養(yǎng)幼兒的任務意識。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。
三、家長工作方面。
1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作，及時了解幼兒發(fā)展水平。
2、做好幼兒家訪工作，及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合。
四、衛(wèi)生保健工作方面。
1、本學期，我嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。
2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。無事故發(fā)生。
3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。
五、不足及努力方向：
班級衛(wèi)生工作還需進一步細致、到位。
一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學學習，我感到無比的欣慰，這學期來，我的工作也得到了大多數(shù)家長的肯定和贊揚，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我的工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我更加努力工作的信心和力量，我相信自己一定會做得更好。
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