期中工作總結(jié)(15篇)

　　總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，快快來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的期中工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

期中工作總結(jié)1

　　在剛剛過去的半學(xué)期，學(xué)校認真執(zhí)行《江蘇省職業(yè)學(xué)校管理規(guī)范》，以隊伍建設(shè)為抓手，以尊師愛生教育為主線，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以民主監(jiān)督為保證，以營造溫馨和諧、積極向上的校園氛圍為目標，各項工作進展順利，取得了喜人的成績。

　　一．教學(xué)工作

　　上半學(xué)期教務(wù)、實訓(xùn)科狠抓教學(xué)常規(guī)管理，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為目標，以“四優(yōu)”評比為抓手，不斷強化服務(wù)意識，提高教師業(yè)務(wù)水平。

　�。�、開學(xué)工作緊張有序，準備充分

　　開學(xué)初，教研組和備課組的前期準備工作，不僅保障了教學(xué)秩序的穩(wěn)定，也保障了教學(xué)質(zhì)量的提高，絕大多數(shù)學(xué)生上課神情專注，筆記認真，09級學(xué)生上機練習(xí)緊張有序；教師教學(xué)態(tài)度端正，夏銀勝、李祥明、吳琦珠等老師從第一節(jié)課起就堅持使用多媒體教學(xué)手段輔助教學(xué)，教學(xué)效果較好，陳春蘭、錢麗、錢建國、徐玲、劉瑤華等老師在機房輔導(dǎo)認真、細致，在09辦公班僅剩六人的情況下，徐玲同志仍得堅持認真輔導(dǎo)、毫不放任，張明同志所任教的課雖不是專業(yè)課，但同樣非常重要，她向張文禮科長表態(tài)，哪怕只有一個學(xué)生，也要上好每一節(jié)課。

　　教務(wù)科在教師人手不足、課務(wù)較緊的情況下，想方設(shè)法聘請教師、確保正常開學(xué)，在王勇的幫助下邀請了泰州師專的李玉功老師，還邀請了的唐震、楊飛、司晉、常友、圖書館的鐘志俊、秦小英，另外還招聘了吳曄、姚安兩位新教師擔任教學(xué)工作，這些為教學(xué)工作的順利開展奠定了基礎(chǔ)，剛進校接收xx教學(xué)任務(wù)的吳曄老師利用晚自習(xí)時間，主動到任教的10計(2)班與學(xué)生交流，收集學(xué)生對教學(xué)的意見和建議，以便作出調(diào)整和改進；姚安老師雖是來我校實習(xí)，但其工作的認真態(tài)度一點也不遜于我們其他老師，他從每一個運筆動作起認真輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)信心得到了提升；汪菊老師在發(fā)現(xiàn)班級學(xué)生晚自習(xí)無事可做的現(xiàn)象后，及時以書面的形式，建議相關(guān)科任老師加大作業(yè)布置的質(zhì)和量。

　　實訓(xùn)科在總結(jié)上學(xué)期管理經(jīng)驗的同時，找問題、想對策，經(jīng)過充分調(diào)研，對實訓(xùn)看班課時金的調(diào)整提出了建議，校長室結(jié)合以往班主任實訓(xùn)管理費不合理的實際情況，及時討論并最終對實訓(xùn)指導(dǎo)費和看班費進行了合理提高，同時取消了班主任的實訓(xùn)管理費。通過一周的運行證明，此次看班課時金的調(diào)整是順人心的舉措，得到了廣大教師的擁護。

　　實訓(xùn)科在上周圍繞3月26日要進行的全國計算機一級Ｂ考試提出了在一年級開展計算機基礎(chǔ)知識競賽的構(gòu)想。分兩階段進行，第一階段是班內(nèi)選拔、第二階段是年級競賽，這對于今年一級Ｂ考核成績的提高大有幫助。

　　開學(xué)工作準備早，開學(xué)前，教務(wù)科就將每個教師的教學(xué)任務(wù)書發(fā)放到位，教師認真制定全學(xué)期授計劃，認真?zhèn)湔n。但是由于春節(jié)后有五位老師離開博日，造成了部分課程無人可上，通過幾天的網(wǎng)上招聘以及外聘老師的協(xié)助下，保證了開學(xué)工作的順利進行。由于今年換了教材供應(yīng)商，導(dǎo)致有些教材未能及時到位，夏銀勝、翟富強、王玉潔同志對老師們的抱怨沒有過多的解釋，而是竭盡所能地解決問題，加班加點，不辭勞苦，保證了教材的及時發(fā)放。

　�。�、狠抓教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平從一開學(xué)學(xué)校就確立教學(xué)工作在學(xué)校整體工作中的中心位置，仲校長對全體教師進行了《關(guān)于教學(xué)“五統(tǒng)一”的要求》講座，著重講述了授課計劃的制定要求，我們看到了李琴、劉瑤華、孫長龍、陳春蘭、汪菊等同志求知若渴的急切表情和相互討論研究的喜人場面，也看到了吳校長、于月穎、張秋莎、陳晃佳、孫宏明、朱于華、翟華兵、張文禮等人反復(fù)向仲校長請教，對制訂授課計劃的認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。這些，體現(xiàn)了教學(xué)管理工作正向“教學(xué)五統(tǒng)一”的方向邁進，這也與省“五課”教研和“兩課”評比的`文件精神步調(diào)一致。在仲校長開設(shè)的“如何評課、如何說課”講座上，大部分教師能認真聽講、做好筆記，并靈活應(yīng)用到實際教研活動中。半學(xué)期以來，教師除認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)外，還努力參與到教科研活動中。

　　為參加市級“兩課”評比活動，我校于四月份首先在校內(nèi)舉行說課比賽，全校16位老師積極報名，全體教師積極性較高，雖然時間緊，但準備比較認真，評審?fù)扑]工作比較嚴肅，指點幫助比較具體，尤其是仲校長，工作一絲不茍、秉公辦事，本著對學(xué)校對教師負責的態(tài)度，不顧疲勞，認真聽、精心評；汪菊、張秋莎、吳琦珠、陳春蘭、李琴、申曉慧、司晉等幾位老師為賽出水平、賽出成績連續(xù)幾天準備教案、說課稿到深夜。經(jīng)“五課教研領(lǐng)導(dǎo)小組”精心篩選，每門科目推選兩位老師首次參加市級說課比賽，在4月17日進行的泰州市職業(yè)學(xué)校教師說課競賽中，我校汪菊獲體育組第一名的優(yōu)異成績，計算機應(yīng)用基礎(chǔ)組陳春蘭同志和語文組吳琦珠同志也分別以第五名和第三名的成績順利進入了上課競賽資格。在4月21日上課比賽前夕，語文組李祥明、張秋莎兩位同志充分發(fā)揚集體主義觀念，積極通過網(wǎng)絡(luò)與吳琦珠進行集體備課，共同研究教學(xué)目標、確定教法學(xué)法，努力打造優(yōu)秀教學(xué)策略。雖然本次上課比賽并未取得出線資格，但全體參賽教師均表示，通過這類比賽讓自己開拓的眼界、找到了差距，為今后進行教科研提供了動力，對自己業(yè)務(wù)水平的提高有很大幫助。

　　３、開展趣味競賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

　　本學(xué)期，全校開展了轟轟烈烈的“沐浴校園陽光，炫動青春活力”系列校園活動，為了響應(yīng)學(xué)校的活動，將同學(xué)們的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來，李琴、劉瑤華兩位教研組長想方設(shè)法，與各備課組長分別商討對策，組織了一個又一個的校園知識、技能競賽。為保證競賽試卷質(zhì)量，每個備課組賽前都進行集體備課，商討競賽形式、內(nèi)容，如何更能體現(xiàn)學(xué)生的水平又能提高他們的興趣，擺脫了以往全部源于課本的習(xí)慣。于月穎、朱翠霞、錢麗、孫長龍、于海祥等參與的老師從活動策劃、到方案制定到活動跟進再到進行評選，全程跟進，不叫苦不抱怨，順利的完成了一個又一個的競賽。

　�。�、規(guī)范期中考試，改進操作流程

　　教務(wù)科根據(jù)校長室有關(guān)要求，結(jié)合上學(xué)校期末考試的有關(guān)工作經(jīng)驗，及時組織人員研究了期中考試的形式，與教研組長、備課組長共同商討了各科試題結(jié)構(gòu)和配分要求，并迅速組織力量開展出卷工作。備課組長、教研組長負責試卷第一關(guān)審核，教務(wù)科長負責最終審核，層層把關(guān)，各科試卷均如期準備完畢�？荚嚽跋Γ�我們看到了陳佳、姚安、吳曄等老師利用晚自習(xí)幫學(xué)生輔導(dǎo)的敬業(yè)精神；周俊菲同志放棄中午和晚自習(xí)休息時間，主動協(xié)助姚夢月進行試卷的印制和封裝，在他們的共同努力下，所有試卷均及時按要求準備就緒。

　　考前復(fù)習(xí)期間，教務(wù)科結(jié)合各班學(xué)科特點，安排了下午第三節(jié)輔導(dǎo)課，得到了廣大班主任和學(xué)生的歡迎，全體輔導(dǎo)老師，有的個別輔導(dǎo)、有的集體講解，教師輔導(dǎo)認真、學(xué)生學(xué)得認真�？荚嚽耙惶欤瑥埼亩Y科長組織召開了考務(wù)工作會議，為期中考試順利進行奠定了基礎(chǔ)。在考試過程中，全校教職工相互配合、嚴肅認真。教務(wù)實訓(xùn)科四位同志不停巡視，哪里有缺口就往哪里頂，張文禮、王勇兩位科長統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，翟富強、夏銀勝兩位同志負責試卷調(diào)度；在王維、孫健兩位同志因特殊情況請假的關(guān)鍵時刻，翟富強、朱彩宏、宮玉梅兩位同志服從安排，及時補充，擔負監(jiān)考任務(wù)，毫無怨言。；徐玲同志雖剛做過嘴部手術(shù)，但其仍堅持帶著口罩監(jiān)考；翟華兵、錢麗、張秋莎、于月穎等一大批同志認真履行監(jiān)考職責，嚴格按照要求組織考試。在全體同志的精誠合作下，期中考試工作于23日下午四點圓滿結(jié)束。

　　５、通過“四優(yōu)”評比，形成教師學(xué)習(xí)競爭氛圍圍繞省教科院頒發(fā)的《“五課”教研和“兩課”評比活動的通知》，仲校長結(jié)合我校教師隊伍的實際情況制訂了《“四優(yōu)”評比辦法》，并于第十周組織全體備課組長召開了“四優(yōu)”評比動員會，在期中考試考務(wù)工作會議上，又向全體教師進行了宣讀、講解，目前，李琴和劉瑤華兩位教研組長已將全體教師“每人一課”作了合理安排，在此基礎(chǔ)上，又進行了優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀說課和優(yōu)秀課件競賽的報名，全體教師積極準備說課稿、教案、課件，很多老師將以往雷同教案或不合格教案重新書寫，更有部分教師利用晚自習(xí)或休息時間準備課件、說課稿，個個磨刀上陣，人人躍躍欲試，力爭多拿幾個優(yōu)，為下學(xué)期參與骨干教師評比爭取砝碼，還有教師為體現(xiàn)自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的優(yōu)質(zhì)課找素材、找教具，一股你追我趕的教風(fēng)初步形成。本周起將陸續(xù)組織競賽，提醒全體教師做好相關(guān)準備工作。

　　6、積極備戰(zhàn)技能大賽

　　上學(xué)期末，我校師生經(jīng)過努力在泰州市技能大賽中依然取得良好的成績，孫宏明、劉連平老師及所指導(dǎo)的學(xué)生奚松華、張雄飛均獲得網(wǎng)站建設(shè)及網(wǎng)頁設(shè)計第一名。在藝術(shù)設(shè)計這一項我校張霞同學(xué)獲得第一名，徐玲老師及趙雨芹同學(xué)獲得第四名她們均進入了市技能大賽集訓(xùn)隊參加省級技能大賽的選拔。今年開學(xué)初，實訓(xùn)科全力以付做好技能大賽選手的各項保障工作讓她們安心地在技師學(xué)院參加集訓(xùn)。三月中旬，我校張霞同學(xué)、趙雨芹同學(xué)在選拔賽中突穎而出獲得了省賽資格�？紤]到兩位學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)底子薄弱，經(jīng)過董事長批準，實訓(xùn)科把這兩位學(xué)生送到南京參加了為期十天的繪畫培訓(xùn)，并在后期派出2位老師跟蹤輔導(dǎo)軟件知識。在三月底的省技能大賽中，兩位同學(xué)均獲得了三等獎而且是泰州市在該項目中唯一獲獎的選手。

　�。贰⒊浞譁蕚淙珖�計算機等級考試

　　今年是我校申請到全國計算機等級考試考點的第一年，為確保我校在計算機等級考試中獲得較高的通過率，突顯我電腦學(xué)校的專業(yè)技能水平，實訓(xùn)科要求全體學(xué)生在每天早讀課閱讀計算機基礎(chǔ)知識，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，我們舉辦了首屆“漢陽”杯計算機基礎(chǔ)知識競賽，讓學(xué)生在競爭的氛圍中掌握更多的知識。其次，在臨近考前的一周，我們對全校學(xué)生進行了摸底抽查，根據(jù)抽查結(jié)果我們把學(xué)生分層進行輔導(dǎo)，在每天下午第三節(jié)課用多媒體進行集中輔導(dǎo)在晚自習(xí)在分班進行訓(xùn)練輔導(dǎo)。考前，網(wǎng)絡(luò)管理員對所有參與考試的機器進行了集中整修，最終保證了等級考試的順利進行。

　　8、積極組織系列作品展。

　　一直以來學(xué)校都在喊著“一切以教學(xué)為中心”的口號，但是一直看不到大的變化。本學(xué)期校長室明確了具體執(zhí)行措施，首先第一步就是把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到學(xué)生中來，且在中干會議上每個人都說出了自己的一些構(gòu)想，并且從自己部門出發(fā)說出了一些可執(zhí)行舉措。作為實訓(xùn)科，我主要從樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心增強學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感出發(fā)，把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)中來。我以工藝美術(shù)專業(yè)的美術(shù)基礎(chǔ)入手進行了系列展覽，首先展出了陳佳老師所帶10家裝1、10家裝2、10平廣的平面構(gòu)成，在學(xué)生中引起了很大反響，接著我將陸陸續(xù)續(xù)地展出10單招1、10單招2的素描、色彩等展覽。

　　９、普通話考試成績喜人

　　月假前，實訓(xùn)科獲悉，在20xx年11月份進行的普通話考試中，我校共人參加考試，１人達一級乙等、人達二級甲等、人達二級乙等、人達三級甲等，創(chuàng)造了個“最”，首次有學(xué)生達一級乙等水平、首次人，創(chuàng)個最高水平，最高分分，歷史最高。

期中工作總結(jié)2

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)瞬，學(xué)期過半，回顧半學(xué)期以來的語文教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、教學(xué)工作扎實認真。

　　我們組堅持以教學(xué)為中心，孜孜以求、團結(jié)協(xié)作，較好地完成了這半學(xué)期以來的語文教學(xué)任務(wù)。每次集體備課，我們對重點課文或難以把握的課文，在辦公室里進行了多次討論，力求提高教學(xué)效率。教學(xué)上，我們分工合作。每一篇課文，我們都結(jié)合學(xué)情，制作了精美的課件，組內(nèi)資源共享。

　　在公開教學(xué)方面，嚴娟和高琴兩位老師分別在語文教研課活動中各上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課——《灰椋鳥》《彭德懷和他的大黑騾子》。在磨課的過程中，兩位老師反復(fù)試教，敬業(yè)精神讓人感動。聽課的老師耐心研磨，群策群力，力爭“在磨課中提升，在反思中收獲！”顯示出較強的團隊協(xié)作精神。

　　二、學(xué)生素養(yǎng)不斷提升。

　　1、在閱讀積累方面，半學(xué)期以來，我們除背誦所學(xué)課文，另外已經(jīng)背了16首古詩，多篇現(xiàn)代美文，還有平時積累的一些精彩片段。本學(xué)期，我們已向?qū)W生提供了20多篇經(jīng)典美文。有的要求學(xué)生熟讀成誦，如朱自清的《春》《第一場雪》《暴風(fēng)雨》《海上日出》，通過名家范文引路為學(xué)生習(xí)作練筆架橋鋪路。有的根據(jù)課文，選擇合適的拓展材料，要求學(xué)生做讀書筆記。如學(xué)了《彭德懷和他的大黑騾子》，為學(xué)生補充了《豐碑》、《金色的魚鉤》等文章，相同的題材，拉近了學(xué)生與文本的'距離，提高了學(xué)生的閱讀興趣。

　　2、對于課外閱讀，我們在原來配套的教材《親近母語》、《互動閱讀》和《古詩文選》的基礎(chǔ)上，增加《小桔燈》和《假如給我三天光明》、《上下五千年》、《呼蘭河傳》等一些經(jīng)典著作的閱讀。上半學(xué)期主要共讀了《親近母語》《假如給我三天光明》兩本書，我們計劃在中考后對這兩本書的閱讀效果進行一個書面的檢測，一方面檢查學(xué)生的閱讀效果，另一方面也激發(fā)學(xué)生更好的讀書的熱情。

　　3、作文方面，這個學(xué)期來，我們主要從兩方面來開展教學(xué)：(1)范文引路(2)隨文練筆。幾乎每一篇課文，我們都精心設(shè)計了隨文練筆。如學(xué)了《古詩兩首》，讓學(xué)生改編古詩《宿新市徐公店》；學(xué)了《夢圓飛天》，讓學(xué)生仿寫一個緊張、激動的背書場面：學(xué)了課文《早》，讓學(xué)生用借物喻人的寫法，寫最敬佩的人。通過多次練筆，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生習(xí)作的能力得到了提高。

　　三、階段測試情況分析：

　　從本次測查中能反映出很多問題。

　　1、字詞方面：掌握得不夠扎實。

　　看拼音寫詞語中，學(xué)生“座無隙地”、“要挾”、“御寒”這三個詞語出錯的較多。究其原因，有的是書寫不規(guī)范，有的是學(xué)生把同音字相互混淆。給加點的字選擇正確的讀音中，“記載”、“積淀”錯誤較多。看來，這需要從平時的教學(xué)中加強學(xué)生的習(xí)字辨字能力。

　　2、閱讀方面：學(xué)得不夠靈活。

　　如對關(guān)聯(lián)詞語運用的檢測，少數(shù)學(xué)生沒有把握前后分句語義上的聯(lián)系，因此不能靈活填寫。有的學(xué)生讀題不認真，答題不動腦，沒有結(jié)合短文內(nèi)容認真整合，提煉出自己的觀點，而是直接照抄短文結(jié)尾的一段話。有的學(xué)生不會用恰當?shù)恼Z言表達出自己的閱讀感悟。因此，在以后閱讀教學(xué)中，我們還要培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，通過文體、問題的分類訓(xùn)練，教會學(xué)生閱讀分析的技巧，靈活答題的能力。

　　3、作文方面：重點不夠突出。

　　不少學(xué)生不會根據(jù)自己所選的材料謀篇布局。大部分學(xué)生習(xí)慣采用順敘的方法來寫，入題較慢，而到關(guān)鍵處卻草草收筆，因此敘事不夠集中，中心不能突出。另外，學(xué)生重點段落略顯空洞，缺少細節(jié)的描寫。因此，在今后的教學(xué)中，我們還需適當教給學(xué)生習(xí)作方法及技巧，包括審題、立意、選材、過渡結(jié)尾、謀篇布局等方面。平時將習(xí)作與閱讀，習(xí)作與生活多聯(lián)系，加強課內(nèi)外溝通，注重生活作文，提高學(xué)生習(xí)作水平。

　　今后，我們還將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，再接再厲，爭取把工作做得更好！

期中工作總結(jié)3

　　本次期中考試，我平均分僅考得了82分，離心中的理想分數(shù)還差3分。細心

　　二是緊張。應(yīng)考心理不成熟，很多題目本來是識做的，但緊張起來就忘記了，無從答起，以后我要多煅煉自己應(yīng)考能力，讓每一次考試都能最好地發(fā)揮我的水平。

　　真不知爸爸媽媽看見了我的.卷子會怎么想。他們含辛茹苦養(yǎng)育我14年，我卻不知好歹，拿著三張八十多分的卷子回報他們嗎？不知道爸爸媽媽看到卷子后會不會哭，會不會從此冷落我，或者對我拳打腳踢。一向慈善的父母不知會有怎樣的舉動二、不仔課件下載[*]細老師曾經(jīng)說過語文考得不好沒有馬虎只有不會。我卻不那么認為，我曾經(jīng)在語文考試因為沒看見一道題所以8分全扣！！這是多大的恥辱啊，可這一次我還是一如既往的沒審題，讓11分白白流走下一次期末考試我一定要努力學(xué)習(xí)，爭取考得前10名讓父母滄桑的臉上多一點開心的笑容。

期中工作總結(jié)4

　　20xx年5月3日晚，石排中學(xué)期中教職工大會在學(xué)校階梯教室召開，會議由副校長馮志剛主持，其中，教導(dǎo)處對半學(xué)期的教學(xué)教研工作進行了總結(jié)：

　　首先，教導(dǎo)處副主任姚亮光對科組建設(shè)及校本課程建設(shè)培訓(xùn)進行了總結(jié)。20xx年4月16-20日教導(dǎo)處組織部分教研員、科組長、學(xué)科骨干共17人，赴湖南長沙開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。本次活動是委托華南師訓(xùn)產(chǎn)業(yè)有限公司聯(lián)系和組織的，聽取了長沙市地質(zhì)中學(xué)黃尚喜老師(教研室主任、語文老師)和長沙市骨干教師彭海鰲(美術(shù)教師)等兩位教育專家的講座，也考察參觀了長沙地質(zhì)中學(xué)、長沙市湘一芙蓉中學(xué)、長郡芙蓉中學(xué)、湘一芙蓉第二中學(xué)等四所學(xué)校的科組建設(shè)和校本課程建設(shè)情況。我們的老師也帶著問題與各位專家和各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師進行了交流，受益匪淺，對今后提升我校校本課程建設(shè)以及科組建設(shè)應(yīng)該起到了正面的指導(dǎo)作用。

　　接著，教研員張偉雄老師做了校本課程學(xué)習(xí)匯報。他詳細介紹了湖南省地質(zhì)中學(xué)、湘一芙蓉中學(xué)、湘一芙蓉第二中學(xué)、長郡芙蓉中學(xué)等學(xué)校的`校本課程情況。

　　再接著，教導(dǎo)處主任戴姝莉?qū)Π雮�學(xué)期的教學(xué)教研情況做了總結(jié)。對初一、初二的期中考試和初三級的一模情況進行了詳細的分析，對各個學(xué)科的教學(xué)教研工作進行了小結(jié)，總結(jié)了經(jīng)驗，指出了不足，希望全體老師百尺竿頭、更進一步。

　　最后，校長羅積祥做了總結(jié)性發(fā)言，他對半學(xué)期以來，教導(dǎo)處各項工作有序的開展給予肯定，對各位老師辛勤的付出提出表揚，希望全體教師再接再勵，共創(chuàng)輝煌。

期中工作總結(jié)5

　　不知不覺又半個學(xué)期順利過去了，回想起這半個學(xué)期的點點滴滴，我受益匪淺，幼兒園日常工作涉及孩子健康成長，學(xué)習(xí)區(qū)與生活區(qū)都在幼兒園，因此，每件事都是小事，每件事都是要緊事�？偟膩碚f，我們做了自己該做的事情，取得了一些成績，也發(fā)現(xiàn)和解決了一些問題。現(xiàn)總結(jié)如下：

　　1、開學(xué)到現(xiàn)在我一直輔助園長做好園內(nèi)的各項工作。我在班子成員中找準定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔。同時園長一起同心協(xié)力，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。

　　9、10月份由于z老師，z老師，z老師請假，我分別去班上幫手，并同時對照自己的工作，尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導(dǎo)過程中得以運用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在新課改的沖擊下，我們都有煩惱、茫然的時候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預(yù)計和生成……每當茫然的時候，查閱資料、總結(jié)反思，與一線教師共同探討、解決日常教學(xué)中的困惑與難題。

　　2、我園教師專業(yè)水平參差不齊，為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，我園在10月份舉行了對教師進行隨堂聽課，跟蹤指導(dǎo)，每次聽課后，在肯定優(yōu)點的同時，更注意語重心長的幫助和耐心指導(dǎo)，力求使教師通過課堂實踐提高基本功。經(jīng)過這次聽課，使園內(nèi)的各位老師受益匪淺，看到自己身上的優(yōu)缺點，學(xué)到了優(yōu)秀老師好的方面，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)，取得了良好的效果。

　　3、安全方面：我園一直堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育的原則，通過安全教育，增強幼兒自我防護能力，通過齊抓共管，營造全園教師關(guān)心和支持幼兒園安全工作的局面，從而切實保障師生安全。成立幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長負責，制定嚴格責任追究制度，對造成重大安全事故的教職工，要嚴肅追究有關(guān)老師及直接責任人的責任。在提高幼兒安全意識的同時，我們還將這種意識融到了工作之中。

　　在幼兒早上來園的時候，我們都要檢查他們是否帶了小的硬幣或其他的小東西等。在每次的'戶外活動之前，我們都會和孩子一起探討做這種游戲應(yīng)該注意的問題。在晚上孩子來接的時候，如果是其他的人來接孩子我們都會要求和其家長聯(lián)系，確認后才可以將孩子交給她。開學(xué)到現(xiàn)在由于狠抓到位，沒有發(fā)生一起安全事故。

　　開學(xué)到現(xiàn)在雖然忙碌但很充實，雖然在工作中已竭盡全力，但時有不盡人意的地方，可是我依然從忙碌的工作中感受到來自領(lǐng)導(dǎo)的信任，感受到來自老師們的理解與支持，我要爭取更大的進步，更好地服務(wù)社會、家長與幼兒。

期中工作總結(jié)6

　　只是一瞬間而已，初二上半學(xué)期的一半就在不知不覺中走了，期中考試也考完了，真是悲喜交加。

　　這次的語文應(yīng)該是最讓我失望的吧。這門以前是作為我的強項，作為我追上別人的火力的，可是這一次卻成了一塊絆腳石。我的作文沒來得及寫完，太可惜了。四十分的`作文，我就扣了十分，多么大的分數(shù)啊。最后，我只考了79�？偨Y(jié)了一下，主要是我在前面的拓展性題目上浪費了太多的時間思考，導(dǎo)致最后沒時間來完成我的作文。我想，如果我的作文寫完的話，應(yīng)該不會扣10分的。

　　同樣，讓我感到悲哀的，還有數(shù)學(xué)。

　　雖然上90了。但是，扣掉的7分，全是可以不扣的。我恨不得抽我自己幾個大嘴巴，讓自己長長記性。那7分不扣的話，我還會更好。我和施嘉程是一樣的心理，只檢查自己認為會錯的題目，結(jié)果真的全扣在沒檢查的題目上了。真的是很愚蠢呢。

　　令我欣慰的是，我的英語這次考的很好，98。5分，應(yīng)該是第三名吧。可是，仍有0。5分是不該扣的。唉。

　　最后總結(jié)下來，語文上，遇到不會的題目，先放一放，等作文寫完了，再回頭看看，也許思路就在一瞬間沖進了大腦。數(shù)學(xué)，就是要多檢查，不可以浪費時間，不管肯不肯定的題目都要檢查。英語寫完作文了以后，要反復(fù)的讀，翻譯句子也是。

　　我想，如果我吸取了這些教訓(xùn)，下次考試一定會考得更好的吧。

期中工作總結(jié)7

　　根據(jù)學(xué)院教學(xué)工作計劃安排，教務(wù)處于本學(xué)期10月31日至11月11日(第十、十一周)開展了為期兩周的期中教學(xué)檢查工作。10月31日，教務(wù)處下發(fā)“關(guān)于開展期中教學(xué)檢查的通知”文件，強調(diào)了教學(xué)檢查工作的重要意義，規(guī)定了教學(xué)檢查的方式和檢查重點。在接下來的兩周里，我校各教學(xué)院重點圍繞專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)，教學(xué)平臺建設(shè)等重點進行了認真的自查;同時教務(wù)處對于全校各學(xué)院教學(xué)秩序、教學(xué)質(zhì)量、以及全校實驗室、各多媒體教室、語音室、校內(nèi)實訓(xùn)中心等的正常運行、有效維護和安全管理進行了全面細致的抽查和走訪。

　　現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

　　一、基本情況

　　各教學(xué)系對期中教學(xué)檢查工作高度重視，領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，廣大教師積極參與，把期中教學(xué)檢查工作當作大事來抓。制定了本系的實施方案,對期中教學(xué)檢查工作做到計劃具體、分工明確、檢查到位、總結(jié)詳實。

　　教學(xué)及教學(xué)管理方面的材料整理歸檔基本趨于規(guī)范，均能按照教學(xué)管理要求將各類教學(xué)文件、教學(xué)資料整理歸檔。在本學(xué)期教學(xué)管理方面都在不斷探索適合本系情況的管理方法和方式，做了大量工作，在原有的基礎(chǔ)上不斷進步并取得了較好的效果。

　　二、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)與教材建設(shè)

　　(一)優(yōu)點

　　在常規(guī)教學(xué)工作中，各系對專業(yè)、課程建設(shè)工作都十分重視，分別制訂了相關(guān)的政策和措施予以支持和推動，廣大教師工作熱情高，專業(yè)建設(shè)及課程建設(shè)取得一定成效。主要表現(xiàn)為：

　　1.大多數(shù)老師能主動學(xué)習(xí)上級部門有關(guān)文件精神，對本科教學(xué)培養(yǎng)方案的理解深入，并積極的把自己的教學(xué)特色融入到專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)中。例如我校工程實訓(xùn)中心正在積極的進行鑄工、車工、銑工、刨工等工程專業(yè)實驗訓(xùn)練課的教材的整理和完善，保證校內(nèi)實訓(xùn)課程的規(guī)范實施和高效教學(xué)。

　　2.越來越多的老師參與到專業(yè)建設(shè)和精品課程建設(shè)中來，例如我�；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)和過程裝備與控制專業(yè)積極的落實卓越工程師教育培養(yǎng)，將特色專業(yè)培養(yǎng)與生產(chǎn)實踐相結(jié)合，力爭培養(yǎng)出市場和社會認可的優(yōu)秀專業(yè)工程師人才。

　　3.很多老師就課程建設(shè)和專業(yè)存在的問題提出了很好的建議。

　　例如化工與材料工程學(xué)院的油氣儲運工程專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計可以有效的與機電學(xué)院的工業(yè)工程，過程裝備與控制等相互合作，實現(xiàn)畢業(yè)論文的'整體創(chuàng)新和質(zhì)量的進一步提高，同時從根本上提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，理論水平及運用知識解決復(fù)雜問題的能力。

　　(二)存在的問題或建議：

　　通過座談，學(xué)習(xí)了解到制約各系專業(yè)、課程建設(shè)的因素有所不同，但其中經(jīng)費緊張、教學(xué)資源不足、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)協(xié)助等是比較一致的問題;另外還有教學(xué)團隊的組建問題、教師教學(xué)工作量過大精力不足問題、教師積極性不高等問題。

　　希望各系在今后的工作中高度重視，精心組織，發(fā)動全體教師，發(fā)揮集體智慧，為加強學(xué)院的專業(yè)、課程建設(shè)工作做出應(yīng)有的貢獻。

　　三、師資隊伍建設(shè)既年輕教師培養(yǎng)

　　本次調(diào)查主要采用教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)到各院系實地走訪和座談的形式。

　　(一)基本情況

　　從查看資料的情況看，各系都比較重視師資隊伍建設(shè)和年輕教師培養(yǎng)工作，都制定了師資隊伍建設(shè)及年輕教師培養(yǎng)規(guī)劃。多數(shù)院系都針對青年教師制訂了培養(yǎng)方案，通過聽課、評課等形式，在師德建設(shè)、教學(xué)常規(guī)、教育科研等方面對青年教師進行全面指導(dǎo)和培養(yǎng)，促進了青年教師的成長。通過實地考察了解到年輕教師都能夠認真負責的帶領(lǐng)學(xué)生到各廠和公司進行實習(xí)和觀摩，并且在實地的學(xué)習(xí)中，師生共同得到了很大提高，實現(xiàn)了教學(xué)與實踐的有機結(jié)合。

　　從檢查和座談中我們也發(fā)現(xiàn)，有個別系對青年教師的培養(yǎng)工作只是流于形式，沒有真正做穩(wěn)做實。有的系都把新來的教師安排在辦公室或團總支工作，過多的事務(wù)性工作影響了業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)與提高。還有的的系在指導(dǎo)青年教師方面只注重上課能力的培養(yǎng)。我們認為對青年教師的指導(dǎo)應(yīng)是全方位的，包括一言一行對青年教師施以積極的影響，讓他們盡快的站穩(wěn)講臺只是能力培養(yǎng)的一部分，更重要的是以自身的行為影響青年教師，培養(yǎng)青年教師的敬業(yè)態(tài)度。

　　(二)建議：

　　1.希望各系對青年教師的培養(yǎng)在培養(yǎng)時間上應(yīng)統(tǒng)一，培養(yǎng)時間至少三年，扶上馬送一程。

　　2.希望各系對新進教師能給予較寬松的時間和精力進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，而不是壓上其他工作擔子。始終把對青年教師敬業(yè)態(tài)度的培養(yǎng)應(yīng)列為第一位的。

　　四、實驗實訓(xùn)等工作方面

　　(一)取得的成績

　　從檢查情況來看，總體上實踐教學(xué)管理工作水平有了較大的提高，具體表現(xiàn)在以下幾方面：

　　1.重視實驗實訓(xùn)教學(xué)工作。我�，F(xiàn)已做到現(xiàn)有條件情況下，克服困難，安排好實驗實訓(xùn)教學(xué)，盡最大努力保證實驗實訓(xùn)課的開出率，同時加強了實驗實訓(xùn)的過程管理，最大限度的保證實驗教學(xué)質(zhì)量。

　　2.重視學(xué)生實習(xí)工作，能夠按照學(xué)院要求，采取機動靈活、形式多樣的形式安排學(xué)生實習(xí)，嚴把質(zhì)量關(guān)，安全教育關(guān)，不斷規(guī)范實習(xí)工作。有些院系克服資金不足、人手不夠等困難，盡最大努力組織學(xué)生集中實習(xí)，實習(xí)工作過程嚴謹規(guī)范，扎實有效。

　　3.多數(shù)院系能夠嚴格按照實驗教學(xué)計劃組織實驗實訓(xùn)教學(xué)，實驗實習(xí)訓(xùn)練項目開出符合大綱要求。能夠針對目前學(xué)生人數(shù)多，儀器設(shè)備條件有限的情況，積極采取措施，盡量多的給學(xué)生提供實驗實訓(xùn)的機會。

　　4.注意加強對學(xué)生進行職業(yè)能力訓(xùn)練，專業(yè)學(xué)生能夠有機會參與各種資格證認定考試，例如會計資格證考試，工程師資格證考試等等。

　　5.重視工學(xué)結(jié)合，校企合作進一步深化。目前，我校除少數(shù)幾個新建立專業(yè)例如資源循環(huán)科學(xué)與工程等，各系均與吉林市內(nèi)各大國企、民企、事業(yè)單位建立的長久的合作關(guān)系，為學(xué)生的實踐學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展和學(xué)校校外實習(xí)工作的切實執(zhí)行奠定了扎實的基礎(chǔ)。

　　(二)存在的問題：

　　通過檢查也發(fā)現(xiàn)了一些存在的實際問題，具體是：

　　個別系存在實驗實習(xí)的安排和具體實施缺乏整體的管理和督導(dǎo)，實習(xí)工作還不夠細致，學(xué)生出校組織和秩序有待加強，實驗實習(xí)訓(xùn)練指導(dǎo)教材質(zhì)量不高，這在一定程度上影響了實驗實訓(xùn)的效果和質(zhì)量，應(yīng)進一步完善細化。

　　校外實習(xí)基地總體數(shù)量少及受到各個實習(xí)基地管理和生產(chǎn)條件限制，直接影響實習(xí)工作的正常開展和實習(xí)工作質(zhì)量的提高。

　　五、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面

　　(一)基本情況

　　各系都制訂了行之有效的管理措施，充分發(fā)揮系督導(dǎo)組的作用，促進教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。為了更加客觀、準確的了解教師上課等情況，在期中教學(xué)檢查期間，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)走訪、座談會的形式和突擊抽查的形式，廣泛了解了學(xué)生出席情況、課堂秩序、教學(xué)質(zhì)量等情況。從抽查的情況了解到，本學(xué)期各系都嚴格了考勤制度，加大了對學(xué)生的考勤力度。各系舉行了一系列活動，如有的系開展了“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)”活動，圍繞這項活動，制訂了教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)實施方案，實行了學(xué)風(fēng)建設(shè)考核評價制度及輔導(dǎo)員聽課制度，加強對學(xué)生的監(jiān)管力度。

　　(二)不足

　　有的系某些制度很好，但落實的效果不理想，個別班級存在部分學(xué)生曠課現(xiàn)象、由于管理力度不夠，計算機課上存在學(xué)生上機不專心學(xué)習(xí)、上網(wǎng)玩游戲現(xiàn)象。

　　希望各系在今后的工作中，根據(jù)檢查中存在的問題，制訂切實有效的整改措施，進一步加強管理，提高管理水平，使我院的教學(xué)工作能夠適應(yīng)創(chuàng)建工作的要求，再上新臺階。

期中工作總結(jié)8

　　今年x月，我如愿以償?shù)恼{(diào)到了這所學(xué)校，擔任了三年級語文教學(xué)和班主任工作，這是領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的信任，也是對我的一種鞭策。近兩個多月來，工作雖然忙碌，但我覺得很充實。為了迎接新的希望，讓明天的工作更精彩，收獲更多，現(xiàn)將這兩個月的教學(xué)工作做以下總結(jié)，與大家來共同分享我的快樂、成長與煩惱。

　　一、班級基本情況

　　本班共有學(xué)生38名，其中男生21名，女生19名。多數(shù)來自農(nóng)村，父母在縣城打工，工作繁忙加上不定性，無法及時地對孩子進行監(jiān)督和指導(dǎo)教育，有的家長的確想讓孩子多學(xué)點知識，但卻不知道配合老師一起教育，所以導(dǎo)致了很多學(xué)生貪玩、不求上進的壞習(xí)慣。

　　二、認真組織教學(xué)，努力上好每一堂課

　　因為是新接手班級，對學(xué)生的情況還不是很清楚，學(xué)生的情況都是有差異的，所以我一邊熟悉學(xué)生，一邊根據(jù)班級學(xué)生的實際情況，圍繞每課時教學(xué)目的、要求，把復(fù)雜的內(nèi)容進行變換、取其精華，設(shè)計合理的教學(xué)過程。

　　課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、獲取知識的主陣地。我利用網(wǎng)絡(luò)這一廣闊的天地，吸取他人之所長，進行電子備課。為了上好每一節(jié)課，為了讓學(xué)生掌握好語文知識，我提前翻閱資料，備好每一節(jié)課，做好課前準備。并結(jié)合本班的實際情況，運用輕松愉快的語言，活潑有趣的教學(xué)方式，努力上好每一節(jié)課，在課堂教學(xué)中能做到：創(chuàng)造良好的課堂氣氛，突破重難點，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)熱情，使他們產(chǎn)生愉悅的心境。能有序地開展教學(xué)活動，體現(xiàn)分層教學(xué)，使各層次學(xué)生主動地發(fā)展。課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤，以便不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改進教法，不斷提高。

　　在布置課后作業(yè)時，我力求少而精，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做，努力做到既減輕負擔，又提高質(zhì)量。

　　三、重視培優(yōu)補差工作，使全班學(xué)生能共同協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　我認識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，抓好培養(yǎng)優(yōu)生扶助學(xué)困生這項工作至關(guān)重要。只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，有利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵。

　　我在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動學(xué)困生，課外加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵，樹立他們的信心，培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣，促使每一位學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上有所提高。同時，我自費購買與教學(xué)有關(guān)的書籍，使自己能夠更好地掌握新的教學(xué)信息和方法，有針對性地利用不同的教學(xué)手段進行教學(xué)。自己在教學(xué)中也經(jīng)常向一些有經(jīng)驗的教師請教，與其他老師共同討論教材，共同研究教法。

　　四、通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。

　　三年級是學(xué)生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合三年級學(xué)生的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前三分鐘，借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。

　　存在的'問題與不足：

　　1、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因為年齡問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多給予指導(dǎo)，交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

　　2、相對而言，課堂中對優(yōu)生的關(guān)注度更高，對于后進生沒有給予更多的時間和空間，讓他們有充分展示自己的機會，因此以后還要在課堂中多關(guān)注這樣的孩子。

　　3、學(xué)生練習(xí)習(xí)作的差異較大。學(xué)生雖然對習(xí)作有興趣，可少數(shù)學(xué)生還是無從下筆，或者不能把一件事，一個片段寫詳實，說明練習(xí)還應(yīng)該加強一些。

　　五、采取的方法和措施

　　1、注重自己的示范性。由于三年級的學(xué)生模仿性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

　　2、注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)。并鼓勵學(xué)生每天回家也多讀讀課外書，以此培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力，拓展學(xué)生視野。

　　3、充分上好每一節(jié)課：

　　開學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下，我們語文組里認真開展集體備課活動，并充分利用集體備課中的資源，為自己上課作好準備。同時，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件、教案、教學(xué)實錄、教學(xué)經(jīng)驗論文等，與其他老師共享，從而不斷為自己的教學(xué)水平"充電"。

　　六、下期奮斗目標

　　我始終按照班級管理制度嚴格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終以一個差教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作，并堅持做好扶優(yōu)輔差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。

　　1、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案和教參及其他資料。在教學(xué)中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點；備教材、備學(xué)生、備教法；能圍繞本課時教學(xué)目標、要求，根據(jù)學(xué)生的實際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記等等。

　　2、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動地發(fā)展，嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。

　　3、作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性層次性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好錯題登記。

　　4、抓好扶差輔優(yōu)工作。我認識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，扶差輔優(yōu)工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

　　5、加強學(xué)生成績管理。對學(xué)生的作業(yè)情況、提問效果、課前準備等等表現(xiàn)都做出公正、準確的評價，獎勵小貼畫、作業(yè)本、文具等，以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生不斷進步。

　　作為一名語文教師，本學(xué)期我雖然盡了自己的責任合能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績，但我知道自身存在著許多不足，還有許多問題等待解決，我會利用各種機會，不斷地充實自己，力爭來期有所突破。

　　七、存在的問題和不足

　　1、班級發(fā)展不平衡，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀觯�還需提高；

　　2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。扶優(yōu)輔差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確，時常有變更；

　　3、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學(xué)；提高教學(xué)質(zhì)量，加大科研促教的力度；繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　4、地域性原因，導(dǎo)致家長們對教育的不重視，或者不配合、支持我們教師的教學(xué)工作，使學(xué)生的學(xué)習(xí)意識淡薄，學(xué)習(xí)不積極，貪玩，無上進心。

　　5、學(xué)生的寫作能力很差，急需加強提高。

期中工作總結(jié)9

　　這學(xué)期，我?guī)Ц叨?14.15)班語文，前半學(xué)期主要學(xué)習(xí)語文必修5，新教材給我的教法和學(xué)生的學(xué)法帶來了新的嘗試，經(jīng)過半學(xué)期的努力工作終于完成了教學(xué)任務(wù)，進行了中期考試，現(xiàn)將本次的考試質(zhì)量分析及其思考總結(jié)如下：

　　一、試卷的構(gòu)成和特點

　　本次期中試卷由語言文字運用、科技文閱讀、文言文閱讀、古詩詞鑒賞、名句名篇默寫、現(xiàn)代文閱讀、作文七部分組成，總計150分。試卷命題特別注重課本基礎(chǔ)知識考查，試卷的難易程度適中。這種命題方式對于讓學(xué)生提早熟悉高考試卷的命題特點、命題趨勢、培養(yǎng)和提升學(xué)生的解題能了有一定的指導(dǎo)作用，但這也帶來了不少弊端，最明顯的就是，由于考試內(nèi)容往往不是剛剛所學(xué)的課本里面的內(nèi)容，學(xué)生漸漸地失去了課文學(xué)習(xí)的一個最大的動力，老師對課文教學(xué)也產(chǎn)生了懈怠的心理。整張試卷除了默寫涉及到必修五以外，文言文閱讀選自20xx年新課標全國高考卷所選的《宋史—何灌傳》，比較注重文言基礎(chǔ)知識的掌握，兩篇現(xiàn)代文閱讀，其中第一篇選王安憶的《洗澡》，對學(xué)生的能力要求比較高，后面的那篇論述類文本選自樂黛云的《比較文學(xué)與比較文化十講》，能力要求相對較低，主要考查學(xué)生的概括、總結(jié)、查找信息的能力。

　　二、成績分析

　　這次參加語文期中考試的這兩班一共有150人，全校最高分為125分。高分比例比較低，110分以上只有7人，及格率僅為93.33%。

　　三、答題情況分析

　　試卷中得分率比較低的主要集中在以下幾題：

　　1、文言文翻譯

　　翻譯的第十一(1、2)小題分別考查到文本上的翻譯，內(nèi)容比較簡單，本應(yīng)該得分高，可是結(jié)果卻不盡理想。這兩題全校的平均分分別為4、4.5，我的兩個班的得分為3.5、3.8。說明學(xué)生對文言基礎(chǔ)知識、重點的實詞、虛詞以及在翻譯中經(jīng)常碰到的特殊句式掌握的不牢靠，課后的復(fù)習(xí)鞏固沒有及時到位。

　　2、 古詩詞鑒賞

　　古詩詞鑒賞在歷來的語文考試中都屬于得分比較低得，學(xué)生在答題時，往往心情比較浮躁，沒有把詩歌看透，就開始拿筆草草答題。由于對詩歌中主旨感情把握不正確，表現(xiàn)手法認識不清，導(dǎo)致這一大題失分嚴重。三小題當中第1小題得分低于全校均分，全校為3.9，我們班僅為3.1。

　　3、 現(xiàn)代文閱讀兩篇現(xiàn)代文閱讀，第一篇文學(xué)類文本閱讀第一題，全校均分2.5，我們班2.0。根據(jù)學(xué)生的試卷答題分析，這一題學(xué)生的答題要求不符合規(guī)范，沒有根據(jù)得分，做到分要點答題，答案沒有條理，更有很多人答非所問，不知所云。第二篇論述類文本閱讀中第一小題，對本段文字分層并且概括段落大意，可能平時很少涉及到這一類題型，拿到題目很多人不知如何下手。

　　4、 作文

　　本次作文題為有材料的話題作文——《套板反應(yīng)》，我們兩班均分為44.3，高分不多，低分多，有很多同學(xué)出現(xiàn)的嚴重走題的現(xiàn)象，普遍得分徘徊在三——四類卷。比較集中的問題有：審題不清，很多學(xué)生的作文都是圍繞“套板是什么”來寫，開頭、結(jié)尾的點題也都是“套板是什么”。還有的學(xué)生開頭點題，結(jié)尾小結(jié)，文章的主體不分則完全偏題。泛泛而談，缺乏真情實感。另外還有很多學(xué)生存在字數(shù)不足、字跡潦草的問題。

　　5、 客觀題

　　客觀題的第一題，考查學(xué)生的字音字形的辨析，其實題目本身難度不大，學(xué)生做錯的原因還是審題不當，平時的訓(xùn)練大多數(shù)都是做的字音辨析，這次題目要求有的學(xué)生忽視了，認為和平時做的類似，導(dǎo)致很多人在B項和C項中猶豫。名著閱讀的客觀題得分也比較低，平時沒有加強閱讀，考試之前臨時抱佛腳。

　　四、改進措施及設(shè)想

　　1、加強個人備課工作，規(guī)范教學(xué)行為。堅決杜絕急功近利、忽視基礎(chǔ)的現(xiàn)象。

　　2、加強備課組內(nèi)的交流，群策群力，集思廣益。優(yōu)化教學(xué)行為，優(yōu)化訓(xùn)練內(nèi)容，對本次考試中暴露出得薄弱點進行針對性的教學(xué)和訓(xùn)練，查缺補漏，落實雙基。

　　3、想盡一切辦法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的'積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

　　4、針對考試中出現(xiàn)的一些題目的答題不規(guī)范等問題，在平時的教學(xué)和課后訓(xùn)練中要有所體現(xiàn)，掌握不同類型題目的答題要求和技巧。

　　5、切實夯實學(xué)生的語文基本功和基礎(chǔ)知識。

　　6、強化練習(xí)。發(fā)給學(xué)生的練習(xí)一定要有針對性，少做無用功。

　　7、作文教學(xué)要注意一下幾個方面：

　　一、是加強審題、立意的指導(dǎo)。

　　二、是認真上好閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生高效積累素材、同時引導(dǎo)學(xué)生掌握思考的方法。

　　三、培養(yǎng)學(xué)生多觀察勤思考的好習(xí)慣。

　　四、加強不同文體的規(guī)范訓(xùn)練，杜絕文體不清、四不像的作文出現(xiàn)，切實提高學(xué)生的寫作水平。

　　總之，這次期中考試雖然結(jié)束了，但給我們大家留下的思考卻遠遠沒有結(jié)束。希望大家認真總結(jié)總結(jié)本次考試的閃光點與薄弱點。揚長補短，爭取在本學(xué)期的期末考試中考出理想的成績!

期中工作總結(jié)10

　　考試是我們一直十分傾注的，對教學(xué)和學(xué)習(xí)起著巨大的反撥作用，因此，對這次期中考試我談?wù)勛约旱姆此寂c感悟。

　　一、 試卷的分析：

　　本次期中考試，卷面總分是100分，全市統(tǒng)考，題目出的很正氣，難易程度稍偏容易了些，學(xué)生有些知識點掌握不準確，做題欠思考，沒有解題技巧，所以學(xué)生考得好的好，不好的很差。

　　二、 評價結(jié)果對教學(xué)效果的反饋：

　　通過這次考試，我發(fā)現(xiàn)，我所任課班級學(xué)生存在著如下方面的問題：1 有些學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得很活躍，思維敏捷，口語表達能力強，樂于參與各種英語實踐活動，特別是在真實語境中能進行溝通信息，大膽地進行交際，然而在進行筆試答題時卻漏洞百出，相反，還有另外一些學(xué)生，平時在課堂上不擅于口語交際，性格內(nèi)向，缺乏自信，沒有養(yǎng)成在課堂上積極發(fā)言的好習(xí)慣，語言表達能力較差，然而，他們在答筆卷試題時，竟然準確率較高，對基礎(chǔ)知識以及詞句的拼寫、運用掌握較扎實，成績較好。2 在同一班級，兩極分化的現(xiàn)象比較嚴重，有一部分學(xué)生積極性高，意志堅強，克服學(xué)習(xí)中的困難，相互幫助，能與他人快樂合作，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但還有一些學(xué)生，對學(xué)習(xí)英語缺乏興趣，上課無精打采，缺乏自制力及學(xué)習(xí)動機，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。 3，學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的不扎實，盡管每次默寫都要求不同層次的學(xué)生達標過關(guān)，但考試時總是忘記，我想可能是沒有幫助學(xué)生有效的記憶，沒有把握好記憶，遺忘，再記憶的規(guī)律。

　　三、教學(xué)反思策略

　　通過這次考試的評價結(jié)果以及分析目前學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的一系列問題，使我深刻認識到，作為一名教師還沒有真正的了解自己的學(xué)生，每個學(xué)生的認知風(fēng)格、學(xué)習(xí)方式及階段性發(fā)展水平是有一定差異的。在日常教學(xué)中，教師應(yīng)注意根據(jù)學(xué)生的差異采取適當?shù)脑u價方式，設(shè)計出不同層次的`評價目標，并允許學(xué)生自主選擇適合自己的評價方式，以利于學(xué)生充分展示自身的優(yōu)勢，讓不同水平的學(xué)生都能體驗成功。幫助學(xué)生有效調(diào)空自己的學(xué)習(xí)過程，增強自信心。對于學(xué)習(xí)方法不當?shù)膶W(xué)生給予個別指導(dǎo)、交談。對學(xué)困生盡可能地在課堂上給他們簡單的問題，給他們有展示的機會、鼓勵、贊賞。

　　為此，我要把日常教學(xué)中的發(fā)展性評價與教學(xué)融為一體，既有利于學(xué)生的成長，又有利于教師教學(xué)能力的提高，有利于學(xué)校整體教育水平的發(fā)展。在今后的教學(xué)中，力爭使學(xué)生的課業(yè)越來越好。

期中工作總結(jié)11

　　本次期中教學(xué)檢查體現(xiàn)了三個特點：一是領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與，院長書記親自抓，大范圍的聽課和各種類型的座談會把期中教學(xué)檢查的群眾性和聲勢浩蕩體現(xiàn)了出來；二是與教學(xué)工作重點緊密結(jié)合，與修訂本科專業(yè)培養(yǎng)方案、教學(xué)觀摩、青年教師教學(xué)基本功大賽相結(jié)合；三是發(fā)現(xiàn)了問題，提出了解決問題的辦法，達到了檢查的目的。

　　一、希望各教學(xué)單位今后做好以下幾項工作

　　1、加強比較看進展。各教學(xué)單位要把本次檢查情況與上學(xué)期做比較，與本學(xué)期期中教學(xué)檢查前的情況比較，看問題有沒有得到解決，采取的措施效果怎么樣，不斷推進工作。

　　2、經(jīng)常溝通促和諧。聽了各方匯報，感覺有些問題是溝通不夠產(chǎn)生的，教師和學(xué)生對學(xué)校的發(fā)展問題、教學(xué)制度、教學(xué)安排等不了解就容易產(chǎn)生隔閡，產(chǎn)生情緒，很多事情要經(jīng)常溝通，交流看法，相互理解，相互諒解，創(chuàng)建和諧氛圍。

　　3、嚴格要求保質(zhì)量。一是對學(xué)生嚴格要求，目前學(xué)生上課的缺勤率較高，嚴格要求流于形式，在通過教師講好課吸引學(xué)生的同時，要從平時成績管理等制度上嚴格學(xué)生的管理。二是加強對教師的管理，強調(diào)教師的責任心，通過學(xué)生選課、教師掛牌教學(xué)等方式加強對教師的評價。三是加強教學(xué)管理工作，xx級本科專業(yè)培養(yǎng)方案要盡快完成并實施，教務(wù)處要審核、把關(guān)，教學(xué)檢查要貫穿整個學(xué)期，真正促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　二、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視自考學(xué)生的教學(xué)工作，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提

　　文法學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視自考學(xué)生的工作，一致認為辦好全日制自學(xué)考試助學(xué)班既是文法學(xué)院事業(yè)發(fā)展的需要，也是文法學(xué)院事業(yè)發(fā)展的一部分，教學(xué)質(zhì)量是自考學(xué)生的教育培養(yǎng)的生命線，對學(xué)生的教學(xué)及管理工作不斷的加強人力和資金上的投入，為抓好自考學(xué)生的教學(xué)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。學(xué)院自xx年起制定《文法學(xué)院自考學(xué)生獎學(xué)金評比辦法》，每年劃撥10萬用于對學(xué)習(xí)成績優(yōu)異表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生予以獎勵，為了改善學(xué)生的教學(xué)條件XX年用于購買教學(xué)設(shè)備和教學(xué)軟件近10萬元。

　　三、選派優(yōu)秀的教師隊伍，是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵

　　學(xué)院XX年下學(xué)期根據(jù)各專業(yè)的教學(xué)計劃安排共開設(shè)38門課程，選派38位教師為自考學(xué)生上課。教師是學(xué)生課堂教學(xué)的組織者，是抓好課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，學(xué)院選派教師是在普通本科教學(xué)中教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)水平高和責任心比較強的教師，特別是選派既教書又要育人的教師。教學(xué)秘書密切與任課教師保持聯(lián)系，保證課堂教學(xué)的正常進行；班主任老師課堂考勤既抓了紀律也為教師上課營造良好的課堂氛圍，同時班主任將學(xué)生對教師教學(xué)的意見和建議及時反饋給任課教師，加強了師生的互動和交流，提高了教學(xué)效果。

　　四、抓好班主任工作，是促成學(xué)生良好學(xué)風(fēng)的保障

　　學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)堅持育人為本、德育為先的教育理念，一貫重視學(xué)生的教學(xué)工作，狠抓學(xué)生日常管理和班主任工作，先后制定了《班主任工作條例》等相關(guān)制度，并在日常管理中嚴格貫徹執(zhí)行。實行每周開一次班主任會議，院領(lǐng)導(dǎo)出席會議，聽取班主任匯報上一周的工作情況和總結(jié)，并對下一周的班主任工作進行布置。xx級班主任側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，加強班風(fēng)建設(shè)，樹立班級榮譽感；xx和xx級的班主任側(cè)重加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；xx級班主任側(cè)重學(xué)生的畢業(yè)工作。

　　學(xué)習(xí)是大學(xué)生活中最重要的部分，通過各門考試是學(xué)生的頭等大事，因此，加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)效率是班主任工作的核心工作，具體體現(xiàn)在以下幾面：

　　其一、抓好班委建設(shè)。班委會成員是班主任工作中得力助手，一年級時班委比較多，主要為了調(diào)動他們的參與性；在學(xué)生二年級后，我們對學(xué)生班委進行精簡，避免出現(xiàn)“少數(shù)干部忙不過來，多數(shù)干部沒事兒做”的局面，充分調(diào)動他們的積極性。既可以培養(yǎng)一批表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，又可以通過他們的.表率作用，調(diào)動全班學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而提高班級凝聚力。

　　其二、督促班委建立學(xué)習(xí)興趣小組，帶領(lǐng)全班學(xué)生共同進步。xx級的新生班在班主任的安排下，由主要班委輪換找教室上自習(xí)。目前為止，每個班上晚自習(xí)的人數(shù)都保持在95%以上。針對最近xx級電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生反映數(shù)學(xué)比較難，每個學(xué)生班都成立了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組，由學(xué)習(xí)委員牽頭，其他班委協(xié)助，鼓勵同學(xué)積極參與，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　其三、保證課堂出勤率。班主任老師每天準時到教室清查人數(shù)并作好記錄。對未能按時上課的學(xué)生，要求班主任老師及時調(diào)查了解情況，弄清楚缺勤的原因。對于部分上課意識淡薄的學(xué)生進行思想教育，對屢教不改的學(xué)生，交給輔導(dǎo)員處理，并經(jīng)常與學(xué)生家長建立定期聯(lián)系，共同作好學(xué)生的教育工作。從這一段時間情況來看，整體效果比較明顯。xx級的學(xué)生中，除請假外，學(xué)生的課堂出勤率均在97%以上。

　　其四、深入學(xué)生寢室，關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活，努力營造良好的寢室氛圍。實踐中發(fā)現(xiàn)，氛圍好的寢室成員往往成績也比較好。寢室是學(xué)生進行學(xué)習(xí)和休息的公共空間，也是班主任開展思想教育和管理的陣地。通過開展“共創(chuàng)文明寢室”活動，既能增強學(xué)生之間的團結(jié)意識，提高責任心和榮譽感，又能創(chuàng)造好的文化氛圍和學(xué)習(xí)效果。

　　其五、與任課老師溝通，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過與任課老師的溝通，既可以將學(xué)生的教學(xué)建議和意見反饋給老師，也可以了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，從而提高課堂教學(xué)效果。比如，xx級學(xué)生反映考前訓(xùn)練少，對考試題型不熟，班主任便迅速將該信息反映給任課老師，及時調(diào)整教學(xué)計劃，受到了學(xué)生們的充分肯定。

　　其六、班主任老師做好思想工作，對優(yōu)生多關(guān)心和鼓勵，對差生實行及時鼓勵和嚴格要求。學(xué)生中會出現(xiàn)很多問題，諸如沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、談朋友、厭學(xué)、學(xué)生鬧矛盾等小問題，班主任老師本著以“人文關(guān)懷為立足點，以談心溝通為紐帶”的工作指南，在深入了解實際的情況下做好引導(dǎo)工作；此外，班主任老師通過深入了解，及時與“三難學(xué)生”（生活困難、學(xué)習(xí)困難、心理困難）進行交心談心，在思想工作無法作通的情況下，及時交給輔導(dǎo)員處理。

期中工作總結(jié)12

　　這次數(shù)學(xué)期中考試，我們一至五年級都是由教務(wù)處統(tǒng)一命題，統(tǒng)一測試，統(tǒng)一批改、在考試結(jié)束后，我們先是以備課組為單位每位老師對自己任教的班級進行客觀、詳細的質(zhì)量分析，然后我們教研組專門組織了一次期中考試質(zhì)量分析的研討活動，目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，挖掘?qū)W生錯誤背后潛藏著的學(xué)習(xí)行為、思維品質(zhì)等問題，并以此來激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進教師的教學(xué)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也相當重視，分管教學(xué)的翁校長和張主任特地來參加我們的活動，對我們半學(xué)期努力工作取得的成績給予了充分的肯定，并對我們今后的教學(xué)工作提出一些寶貴的建議、

　　活動中，各年級備課組長就本年級的答題情況，結(jié)合教學(xué)實際進行了深刻地分析，總體看，我們一到五年級存在的共性方面是：

　　(一)、基礎(chǔ)知識的掌握、基本技能的形成較好、

　　從卷面看學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的形成還是較好地達成了目標、尤其是計算，普遍正確率都在90%以上、很多班級達95%以上，說明學(xué)生對計算方法能很好理解，計算技能也已經(jīng)基本形成、總結(jié)成績的取得原因有四點：

　　1、自主活動，意義建構(gòu)

　　數(shù)學(xué)課上，注重問題情境的創(chuàng)設(shè)，注重引導(dǎo)學(xué)生參與到知識的發(fā)生、發(fā)展的過程中來，通過學(xué)生自主活動，意義建構(gòu)，進而達到對知識的真正理解、

　　2、精練少做，減輕負擔

　　注重通過創(chuàng)設(shè)新的情景，讓學(xué)生在變化的情景中去運用，在理解的基礎(chǔ)上去訓(xùn)練，很少采用大量的、機械的、重復(fù)的操練、我們對每周、每月的練習(xí)設(shè)計都有生活、實踐、綜合的要求，希望能在練習(xí)的過程中實現(xiàn)再學(xué)習(xí)、再發(fā)展、

　　3、正確導(dǎo)向，建立自信

　　在日常的教學(xué)中，教師十分注重積極的情感、負責的態(tài)度和正確的價值觀的培養(yǎng)，發(fā)揮非智力因素在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用，發(fā)揮評價的激勵和導(dǎo)向功能，幫助學(xué)生認識自我、建立自信、

　　(二)、綜合運用知識的能力較弱

　　從概念部分的.答題情況我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生綜合運用知識,靈活、合理地選擇與運用有關(guān)數(shù)學(xué)方法解決問題的能力是不容樂觀的、從不同角度分析問題，應(yīng)用各種策略解決問題的能力;用數(shù)學(xué)語言清楚地表達解決問題的過程，并用文字、圖表等不同的方式進行表達的能力;根據(jù)最初的問題情境證實和解釋結(jié)果的合理性的能力;對解決問題的過程進行反思的能力都急需提高、

　　(三)、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有完全養(yǎng)成

　　1、稍復(fù)雜的數(shù)據(jù)和文字都會對一些能力較弱或習(xí)慣較差的學(xué)生造成一定的影響、計算時顧此失彼，面對眾多信息時理不清頭緒、

　　2、卷面中還是免不了有單純的計算錯誤、抄錯數(shù)據(jù)、漏小數(shù)點、漏做題目等我們俗稱的低級錯誤、可見平時的作業(yè)習(xí)慣、讀題習(xí)慣、驗證習(xí)慣等影響學(xué)習(xí)效果的非智力因素，不是臨考時想控制就能控制的，需要數(shù)學(xué)組教師一貫的關(guān)注，循序漸進的培養(yǎng)和持之以恒的監(jiān)測、

　　針對以上問題我們提出改進措施：

　　注重培養(yǎng)傾聽意識和讀題意識，提高學(xué)生對信息的敏感程度和運用能力、

期中工作總結(jié)13

　　一學(xué)期來，本教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、教研組常規(guī)工作

　　依據(jù)教務(wù)處的安排，在本學(xué)期初，對本教研組成員進行了教學(xué)工作常規(guī)要求的培訓(xùn)。包括簽到、請假制度，晨讀、下午自習(xí)的輔導(dǎo)工作，培優(yōu)補差工作，作業(yè)批改的要求，教學(xué)心得、反思的整理，教學(xué)論文的撰寫等。

　　遵照學(xué)校對教研組工作的要求，每雙周定期在科學(xué)館召開物理教研組工作會議，檢查和督促各備課組及組上所有教師的教學(xué)常規(guī)的完成情況，加強了教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度的了解；根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的安排，組織教師進行教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，教材教法的研究和討論；依據(jù)教務(wù)處安排，組織教師參加備課組內(nèi)的創(chuàng)新課堂講課活動，積極開展評課議課活動，同時組織教師開展新課程改革理論學(xué)習(xí)，積極探討新課程改革與課堂教學(xué)的整合，促進教師教法和學(xué)生學(xué)法的轉(zhuǎn)變。

　　二、加強理論學(xué)習(xí)，改革課堂教學(xué)

　　本學(xué)期組內(nèi)的`全體教師認真學(xué)習(xí)先進的課堂教學(xué)模式，學(xué)習(xí)課程標準，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，將學(xué)到的先進的教學(xué)理念與物理教學(xué)實踐相結(jié)合，大膽探索，勇于創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，并積極參與教務(wù)處組織的課堂教學(xué)改革的講課、評課議課活動。積極主動參加各類培訓(xùn)，按時按質(zhì)按量完成各項研修活動，都取得85分以上成績，合格率達100%。

　　組織全組教師認真學(xué)習(xí)先進課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，進行備課組內(nèi)的聽評課活動，本學(xué)期共有朱立佳、陳新學(xué)、屈林、王茂峰等8位老師上校內(nèi)公開課，然后推出吳清林老師參加�！霸�旦杯”青年教師課堂教學(xué)大賽榮獲二等獎，屈林老師參加全國青年教師物理教學(xué)創(chuàng)新大賽獲得二等獎。高三備課組結(jié)合高考調(diào)研，相互聽課，取長補短，相互促進。

　　通過近一個學(xué)期的努力，通過教學(xué)實驗研究,初步證明該模式對激發(fā)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣、提高物理能力與學(xué)業(yè)成績有一定效果。

　　三、加強青年教師的培養(yǎng)，以老帶新，師徒結(jié)對

　　以老帶新，師徒結(jié)對，通過骨干教師的傳、幫、帶，幫助青年教師提高教學(xué)實施能力，上好合格課、優(yōu)質(zhì)課。組織近年高考物理題研究，提高解題的能力，以此促進青年教師的成長；結(jié)合講課大賽的評課活動，加強對青年教師教學(xué)基本功的指導(dǎo)，加強對青年教師業(yè)務(wù)的指導(dǎo)；利用教研組學(xué)習(xí)時間，提高青年教師的人文修養(yǎng)。吳清林老師參加�！霸�旦杯”青年教師課堂教學(xué)大賽榮獲二等獎。

　　四、注重教科研課題研究，使自己成為研究型的老師

　　開展課題研究是教師促進專業(yè)發(fā)展，教學(xué)、教研水平提高的有效途徑。圍繞課題，關(guān)注教學(xué)實際，開展教學(xué)、教研活動，以期形成具有本校特色的物理課堂教學(xué)新模式。

　　五、注重實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生興趣

　　物理是一門以觀察和實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，傳統(tǒng)的實驗課堂教學(xué)一般采用的模式是：教師依據(jù)教材，按照實驗原理、實驗?zāi)康摹�實驗器材、實驗步驟、數(shù)據(jù)記錄與處理、實驗結(jié)論、誤差分析等幾個環(huán)節(jié)講解實驗，學(xué)生被動的聽、接受，并劃出實驗手冊里需注意的操作重點，分組實驗，得到教材想要學(xué)生得出的實驗結(jié)論。這樣的教學(xué)模式存在的弊端有：

　　1、整個實驗由教師主講，由教師手把手教學(xué)生“做”實驗，學(xué)生只能掌握教材上面要求的實驗方法，遇到新型的方法就會出現(xiàn)混亂；

　　2、實驗器材由教師安裝、調(diào)試，學(xué)生的任務(wù)只是“做”。只懂得機械的重復(fù)教材的步驟，不懂得器材的基本組裝操作，不懂得處理實驗中出現(xiàn)的各種器材問題，不懂得選用新的儀器器材等。

　　傳統(tǒng)實驗課堂教學(xué)造成學(xué)生思維僵化，缺乏創(chuàng)新意識，遇到新情況新問題不懂分析，且造成學(xué)生做實驗依附性過大，離開教師，自己就無法完成一個實驗。

　　新課程教學(xué)中要求能真正提高學(xué)生的實驗動手能力和創(chuàng)新能力，一改傳統(tǒng)實驗以師為本、以生為輔的教學(xué)模式，提倡以生為主、以師為輔。物理教材主要是兩種實驗：驗證性實驗和探究性實驗。

　　學(xué)生先通過驗證性實驗的課堂教學(xué)和分組實驗操作，掌握基本的實驗設(shè)計思路和實驗器材操作技能，進而才能較好的進行探究性實驗。驗證性實驗注重對學(xué)生基本實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，探究性實驗則更加關(guān)注學(xué)生自我設(shè)計自我創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。兩種實驗教學(xué)模式相互結(jié)合，才能更加有效的提高學(xué)生的基本實驗操作能力和創(chuàng)新能力。

　　六、加強學(xué)生物理學(xué)科競賽培優(yōu)輔導(dǎo)工作

　　把學(xué)科競賽輔導(dǎo)作為組內(nèi)校本課程的一部分，分年級組織教師對物理成績優(yōu)異的學(xué)生進行競賽輔導(dǎo)，形成固定的輔導(dǎo)團隊和輔導(dǎo)時間，并在學(xué)科競賽中取得優(yōu)秀成績。由羅志穩(wěn)老師指導(dǎo)的王美然、陸圣友等5位同學(xué)獲省二等獎的好成績。圓滿完成元旦學(xué)科競賽活動。

　　總之，本學(xué)期通過全組教師的共同努力，取得了很多教研成果，這些都是教師們團結(jié)協(xié)作、努力工作的結(jié)果，是我們集體智慧的結(jié)晶，是我們的寶貴財富。但在工作中還有許多不足的地方，今后我們將進一步加強先進教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，教法的研討，認真撰寫教育教學(xué)論文。繼續(xù)深化課題研究，積極配合學(xué)校的活動，更好的承擔起全校的物理教學(xué)任務(wù)，以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)校榮譽為榮，努力工作。

期中工作總結(jié)14

　　開學(xué)之初，我們初一年級根據(jù)學(xué)校的計劃，制定了自己的工作計劃、措施，下面我從教育、教學(xué)兩個方面總計以下開學(xué)至期中這段時間的工作。

　　一、在教育工作方面，真的醫(yī)學(xué)升入初中，對中學(xué)生活不適應(yīng)以及年齡小自我控制力差等特點，把“遵守常規(guī)、培養(yǎng)習(xí)慣”作為一項長期工作來抓，主要通過以下五點來展開

　　1組織班主任積極貫徹常規(guī)，主要利用咱們學(xué)校各班主任配發(fā)的《玉橋中學(xué)德育教程》向?qū)W生貫徹《中學(xué)生守則》、《一日常規(guī)》、《課堂常規(guī)》等各種常規(guī)知識。目的是讓學(xué)生了解自己作為一名學(xué)生在不同場合應(yīng)遵守哪些紀律，生活中有些學(xué)生放錯是因為不懂規(guī)矩，不知道該怎么做，貫徹規(guī)范是為了讓他們了解規(guī)范、了解自己在課間、課堂上應(yīng)遵守哪些紀律。

　　2營造良好的尊規(guī)守紀環(huán)境這一點主要是組織個班班干部利用小黑版進行宣傳，每三個班為一組，負責一個樓層，兩天已更換內(nèi)容。目的是在學(xué)生接受常規(guī)知識的同時，感受到一種良好的氛圍，創(chuàng)造一個自我約束的環(huán)境，同時達到鍛煉學(xué)生中優(yōu)秀分子的目的，提升他們的管理能力、創(chuàng)新能力。其間班干部們創(chuàng)造出了許多生動形象、蘊含豐富的宣傳語例如“請勿高聲語，勿擾讀書人”、“和諧校園是我家，良好環(huán)境靠大家”、“教師走兩步奔跑，安全第一真是好”、“輕聲細語慢步行，文明稱號大家贏”等等。這些宣傳語在一定程度上陶冶了學(xué)生情操、凈化了學(xué)生心靈，萬營造良好的讀書環(huán)境起到了促進作用。

　　3通過常規(guī)知識競賽促使大家全面了解各項常規(guī)、養(yǎng)成自覺尊規(guī)守紀的良好習(xí)慣

　　在組織各班進行常規(guī)偶只是學(xué)習(xí)的同時，通知班主任在一個月后進行比賽，促使班主任、學(xué)生端正態(tài)度提高重視程度。

　　試卷形式分為基礎(chǔ)填空、簡答、論述題三部分，都是從學(xué)生思想實際、學(xué)習(xí)實際、生活實際出發(fā)，選取生活中的現(xiàn)象激發(fā)學(xué)生思考、判斷、發(fā)表意見。并且制訂了閱卷獎勵措施、每班評選使命優(yōu)秀學(xué)生，定位本版的文明守紀之星，學(xué)校再從中評選出六十名成績好的學(xué)生，評為學(xué)校的文明守紀之星。這項活動一方面引導(dǎo)學(xué)生深入了解了各項常規(guī)，另一方面提升了大家尊規(guī)守紀的自覺性。

　　4在多種形式的活動中了解良好習(xí)慣的重要作用，使學(xué)生養(yǎng)成尊規(guī)守紀的自覺性，從開學(xué)到現(xiàn)在主要組織了以下活動

　�。�1）積極參與學(xué)操評操活動，在學(xué)操過程中主要是師生一起提高認識，提高學(xué)生做操水平，其間我一方面配合體育老師搞好組織工作，另一方面努力做好學(xué)生的思想東原工作，并在巡視過程中不斷地發(fā)現(xiàn)問題解決問題，為我校廣播操比賽取得好成績做出了貢獻。

　�。�2）結(jié)合民族精神月活動對學(xué)生進行愛國主義教育，利用班會課時間組織學(xué)生觀看國慶六十年光盤、奧運會開幕式、殘奧會開幕式光盤，在指導(dǎo)學(xué)生增進愛國主義情懷的同時，也引導(dǎo)學(xué)生認識到令人羨慕的表現(xiàn)及成績都只有在具備良好習(xí)慣的基礎(chǔ)上才能取得，從而增強尊過手機的自覺性，認識到只有從生活中的一點一滴做起，嚴格要求自己，就能養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　（3）對學(xué)生進行安全教育，通過組織學(xué)生觀看交通安全知識、防火安全演練等錄像，引導(dǎo)學(xué)生認識到養(yǎng)成良好習(xí)慣可以減少許多安全隱患，給生活帶來幸福。

　�。�4）組織學(xué)生唱愛國、感恩等內(nèi)容的歌曲，自開學(xué)以來，我們利用中午到校上課前十分鐘時間唱歌，醫(yī)學(xué)會了《跪羊圖》、《感恩的心》、《讓我們蕩起雙槳》等感情真摯，教育意義深遠的優(yōu)秀歌曲，既豐富了同學(xué)們的生活，陶冶了情操，有增強了他們的生活熱情，提升了尊規(guī)守紀的自覺性。

　�。�5）召開了兩次班干部會

　　素質(zhì)教育的核心是以人為主，培養(yǎng)素質(zhì)全面、創(chuàng)新能力強的新型人才。熱學(xué)生素質(zhì)的提高、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)都要求學(xué)生參與到教育活動中來，召開班干部會的目的，是調(diào)動學(xué)生中優(yōu)秀分子的積極性，指導(dǎo)他們了解一些日常管理常識、明確努力方向，了解評價方案，交流管理方法，我覺得這兩次班干部會對于提高班干部的管理水平還是起到了一定的促進作用的。

　　二、在教學(xué)方面主要做了以下幾方面的工作

　　1結(jié)合教務(wù)處組織的聽可以幾年級備課組的聽課評課，了解年級每位教師的課堂教學(xué)情況以及綜合水平，期中前共聽了四十六節(jié)課，對周娟、宋立平、安紹鳳、岳國新等表現(xiàn)好的老師在年級會上進行了表彰，對于一些普遍性問題驚醒了評點指正，同時對于有些老師在講課中存在的個別性問題進行了單獨交流，并且提出了改進意見。

　　2參與備課組活動，在活動中組織督促大家針對教學(xué)內(nèi)容進行反思、研討，檢查每周的教學(xué)目標以及階段目標的落實情況，從而盡可能幫助老師發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

　　3認真組織兩次月考工作在命題、閱卷等環(huán)節(jié)中節(jié)儉初二年級的次暗金經(jīng)驗，采取分組命題、六十閱卷的方式，有效的實現(xiàn)了月考工作的目的，幫助老師們發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整工作方法。

　　4通過召開年級會，引導(dǎo)大家全面反思、端正工作態(tài)度，鼓勵綜合表現(xiàn)好的老師，力爭在老師們之中形成積極向上、和諧競爭的工作氣氛。

　　三本年級存在的主要問題

　　1部分教師在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面認識不深入，重視程度不夠，一方面表現(xiàn)在有些班主任對白及管理缺乏規(guī)劃，管理粗糙，另一方面表現(xiàn)在有些任課教師對學(xué)生缺乏管理與要求，認為上好課時自己的`職責，忽視了對學(xué)生的教育管理。

　　2學(xué)生中主動學(xué)習(xí)的較少，良好的學(xué)習(xí)氣氛有待進一步營造，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于引導(dǎo)培養(yǎng)，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法有待于指導(dǎo)交流。

　　3老師們的內(nèi)在潛質(zhì)有待于挖掘、發(fā)揮。特別是一些硬起帶頭作用的老師應(yīng)在工作態(tài)度、奉獻精神方面加強調(diào)整。

　　四改進措施依據(jù)對前端工作的總結(jié)和對存在問題的分析我覺得在以后的工作中應(yīng)注重以下幾點

　　1進一步強化常規(guī)教育具體說從兩個角度入手第一是加強學(xué)生自我管理，在樓道里設(shè)立環(huán)境監(jiān)督文明崗，通過監(jiān)督管理、評比表揚營造和諧安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。第二是開展行之有效的教育活動，在班級、年級中樹立榜樣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。

　　2通過多種形式的交流促使教師體改認識，從自己的課堂教學(xué)、課下輔導(dǎo)、與學(xué)生交流等方面找原因、定措施，提高工作效率，把年級確定的目標進一步細化，每位教師都要明確自己的目標，落實到每位學(xué)生身上，找到幫助每一類學(xué)生每一位學(xué)生提高的方法，力爭穩(wěn)步提高整體成績。

　　3組織部分教師進行針對性的聽課，聽課簽名卻聽課教師的不足、講課教師的優(yōu)點，并且進行評價反思，發(fā)揮骨干教師的積極作用。

期中工作總結(jié)15

　　根據(jù)學(xué)院統(tǒng)一部署和本學(xué)期教學(xué)工作安排，11月15日—11月19日，院期中教學(xué)檢查專家組對各教學(xué)單位進行了檢查。本次檢查分文理兩組進行，并就各個檢查項目進行了量化評估。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

　　一、基本情況

　　檢查內(nèi)容：本次檢查以《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估方案》（內(nèi)部交流稿）為指南，積極迎合未來高等學(xué)校本科教學(xué)合格評估的主流方向，結(jié)合我院教學(xué)工作實際設(shè)計和確定檢查方案，以教學(xué)常規(guī)內(nèi)容為基礎(chǔ)，將教學(xué)準備、教學(xué)質(zhì)量評價、專業(yè)實習(xí)基地建設(shè)、課程考核與試卷管理以及《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估方案》（內(nèi)部交流稿）的學(xué)習(xí)開展情況等作為重點，有層次地圍繞本科教學(xué)管理規(guī)范和教學(xué)質(zhì)量建設(shè)展開檢查。

　　檢查方式：檢查組采取“師生座談、隨機聽課、問題訪談、查閱資料，最后進行現(xiàn)場反饋”等步驟進行認真細致的檢查。

　　分組情況：本次檢查分文理兩組進行，文科組以楊松水教授為組長，分別對外語系、經(jīng)濟與法律系、中文系、思想政治理論課教學(xué)部、歷史旅游文化系、大學(xué)外語教學(xué)部和藝術(shù)系進行了檢查；理科組以魯業(yè)頻教授為組長，分別對計算機科學(xué)與技術(shù)系、數(shù)學(xué)系、物理與電子科學(xué)系、化學(xué)與材料科學(xué)系、體育系、教育系、管理系進行了檢查。

　　二、檢查結(jié)果

　　（一）教學(xué)計劃管理與專業(yè)、課程建設(shè)

　　1、教學(xué)計劃與人才培養(yǎng)方案等均能依據(jù)“地方應(yīng)用型”辦學(xué)定位適時作出調(diào)整，“重實踐、重能力、重應(yīng)用”的思路明晰，教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、培養(yǎng)方案文本齊全、規(guī)范。近年來，各系部將“校企、校地合作”、“學(xué)、產(chǎn)、研”結(jié)合作為調(diào)整和修訂教學(xué)計劃、人才培養(yǎng)方案的抓手，積極針對電纜、化工等地方支柱產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與改革課題動態(tài)調(diào)整和修訂教學(xué)計劃和人才培養(yǎng)方案。藝術(shù)系與金太陽、視聆通等公司的合作、歷史系與開元集團的合作、計算機系與合肥朗訊公司、嘉興IBM軟件學(xué)院的合作、化材系與安徽恒泰材料有限公司、安徽華飛鑄鍛有限公司的合作、經(jīng)法系與巢湖市中級人民法院的合作，計算機和物電系與合肥三洋電氣公司的合作等等，都取得了可喜的進展。

　　2、專業(yè)建設(shè)

　　近年來，學(xué)院和各系部著力優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，打造重點學(xué)科。強化重點學(xué)科對專業(yè)建設(shè)的支撐作用，學(xué)院確定了美術(shù)學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、體育教育訓(xùn)練學(xué)、理論物理等四個院級重點學(xué)科。依托重點學(xué)科的支撐，重點支持省級教改示范專業(yè)和漢語言文學(xué)、藝術(shù)設(shè)計、歷史學(xué)、電氣工程及其自動化院級重點專業(yè)。

　　為進一步優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局，提高學(xué)科專業(yè)設(shè)置的科學(xué)性、合理性和前瞻性，以適應(yīng)巢湖市支柱產(chǎn)業(yè)與新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，從而為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)，各系部積極調(diào)研論證，不斷增設(shè)相關(guān)本科專業(yè)，呈現(xiàn)出地方性、應(yīng)用型特點日益顯著的態(tài)勢。

　　20xx年，外語系積極適應(yīng)設(shè)設(shè)需求，拓寬學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域，結(jié)合省內(nèi)專業(yè)學(xué)科布局與本單位師資特點，申報了“翻譯”專業(yè)；物電系、化材系、計算機系分別發(fā)揮各自的特點，積極迎合社會、市場需求和地方經(jīng)濟發(fā)展方向，申報了機械設(shè)計制造及其自動化、電氣絕緣與電纜、化學(xué)工程與工藝（煤化工方向）、軟件工程等新的工科專業(yè)，目前已經(jīng)全部通過省級認定，正在報請國家主管部門審批過程中。

　　3、課程建設(shè)

　　為適應(yīng)新的社會需求，依據(jù)應(yīng)用型辦學(xué)定位，積極調(diào)整課程體系，開展課程改革，不斷增加實訓(xùn)課時，完善實踐環(huán)節(jié)與實習(xí)內(nèi)容。積極開展精品課程建設(shè)，在兩年一次的升級精品課程評選中，

　　20xx年我院就有6個系部的6門課程積極申報省級精品課程，呈逐年增加態(tài)勢；隨著公共體育課、思想政治課和大學(xué)英語課改革的不斷深入，公共課程的學(xué)生選課自主性不斷得到增強；隨著學(xué)年學(xué)分制實施以來，各專業(yè)公共選修課程的開設(shè)門數(shù)逐年增加，現(xiàn)已經(jīng)達到160門。目前，各系部正在根據(jù)學(xué)生考公務(wù)員、考研、考編等的'實際需求，不斷拓寬公選課領(lǐng)域。

　　4、凸顯“重實踐、重能力、重應(yīng)用”特色，積極培養(yǎng)高品位的學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　各系部為綜合提升學(xué)生的應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)，都積極探索新的思路和辦法，不拘一格，譬如，中文系以教師為指導(dǎo)，結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)，通過興趣小組各項活動的開展扎實推進學(xué)生實踐能力培養(yǎng)，成效顯著；大外部多年來堅持外語調(diào)頻廣播、英語角、英語協(xié)會、網(wǎng)絡(luò)英語、英語演講競賽等各項“第二課堂”活動，有力促進了學(xué)生英語應(yīng)用能力的培養(yǎng)；管理系注重實驗教學(xué)，在現(xiàn)有試驗條件不足的情況下，積極與相關(guān)ERP軟件企業(yè)聯(lián)系，直接開設(shè)網(wǎng)上實驗項目，保證了試驗教學(xué)計劃的貫徹落實；體育系通過院內(nèi)外各項比賽活動，為學(xué)生提供多時段、多層面的實際鍛煉機會，既增進了學(xué)習(xí)興趣，又提升了裁判等實際應(yīng)用能力；計算機系通過“編程”小課題的有計劃完成，引導(dǎo)和督促學(xué)生完成必要的專業(yè)基礎(chǔ)應(yīng)用能力訓(xùn)練，頗有特色。

　　今年來，我院學(xué)生在省內(nèi)外各級各類競賽活動中，不斷取得佳績，成果喜人。如在安徽省第五屆大學(xué)生電子設(shè)計競賽中，我院共取得了2個一等獎和1個三等獎的喜人成績，位居全省高校前列；在百所高校百萬大學(xué)生科普創(chuàng)意創(chuàng)新大賽中，我院學(xué)子獲得一個二等獎和三個優(yōu)秀獎；20xx年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽（安徽賽區(qū)），我院獲得了2個賽區(qū)一等獎，2個賽區(qū)二等獎，1個賽區(qū)三等獎的好成績；第二屆全國大學(xué)生管理決策模擬大賽，管理系學(xué)子獲得（東部賽區(qū)）二等獎；安徽省第十二屆運動會健美操比賽，我院代表隊獲得了團體總分第五名、女子單人項目第三名，男子單人項目第五名，混合雙人項目第五名，六人項目第六名的好成績；在全省第六屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會上，我院16名少數(shù)民族學(xué)生榮獲佳績；20xx“外研社杯”全國英語演講大賽安徽賽區(qū)復(fù)賽，外語系取得大賽三等獎；巢湖市首屆“微笑大使”評選，我院4名選手進入半決賽，其中石慧萍同學(xué)獲得總決賽第四名的好成績；<“精彩在沃”杯第二屆安徽省大學(xué)生社團文化節(jié)校園主持人大賽，<我院選手石慧萍同學(xué)取得了總分第八名的好成績；我院“關(guān)注留守兒童，共建溫馨家園”大學(xué)生志愿服務(wù)團隊被評為巢湖市20xx年7月份公民道德建設(shè)“三做”典型。

　�。ǘ�）教學(xué)準備與課程考核

　　1、教學(xué)準備

　　撰寫適合的教案與講稿是教師上好一節(jié)課的必要環(huán)節(jié)。通過教案講稿的檢查可以有效督促教師端正教學(xué)態(tài)度，重視課前整理，提升教學(xué)質(zhì)量，增強教學(xué)針對性和有效性。

　　本次檢查主要采取審閱教案講稿文本和通過聽課實時檢查等方式進行。從檢查的情況來看，各系部對教案講稿以及課件等教學(xué)準備關(guān)節(jié)的檢查有制度、有實施、有記錄，有效保證和督促了教師教學(xué)工作的順利開展。

　　2、課程考核與試卷管理

　　課程考核與試卷管理也是評估方案一項重要指標，同時也是為了落實教學(xué)事故整改措施，本次檢查也重點對該項工作進行了檢查。從檢查的來看，各系部工作開展不盡一致，部分系部還存在制度與實施均不太理想的情況，如試卷管理制度不完善；試卷裝訂不整齊；個別試卷不及格面較高；試卷管理內(nèi)容填充不完整等。

　　試卷專用電腦管理，各系部都認真吸取教學(xué)事故的教訓(xùn)，認真落實整改措施，目前都將專用電腦加密，并落實到專人管理。

　�。ㄈ�）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價

　　檢查中發(fā)現(xiàn)，各系部都很重視教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作的開展，以學(xué)生座談會、教師座談會、教研室活動、雙向考勤、課堂教學(xué)跟蹤記錄、專家同行評價，學(xué)生評價等措施，逐步完善學(xué)生——教師——教研室——系部等四個層面的內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估，收到了良好的效果。

　�。ㄋ模�專業(yè)實習(xí)基地建設(shè)

　　實習(xí)實訓(xùn)環(huán)節(jié)是強化學(xué)生實踐動手能力訓(xùn)練不可忽缺的重要教學(xué)方式與手段。從檢查來看，各系部基于“地方應(yīng)用型”辦學(xué)定位，都積極探索非師范類實習(xí)、實訓(xùn)的方法和渠道，取得了較為豐碩的成果，

　　1、各系部通過人才培養(yǎng)方案、教學(xué)計劃修訂和課程設(shè)置，明確專業(yè)實習(xí)、實訓(xùn)內(nèi)容和方式。

　　2、積極探索專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)領(lǐng)域，不斷拓寬專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)渠道。各系部結(jié)合本專業(yè)特點，積極開展課程實訓(xùn)工作，如經(jīng)法系將賬務(wù)專業(yè)實訓(xùn)內(nèi)容納入課堂教學(xué)之中，有步驟展開教學(xué)；計算機系通過與計算機公司合作建立實訓(xùn)基地的方式將專業(yè)實訓(xùn)落在實處；歷史系旅游管理專業(yè)積極與企業(yè)合作，建立見習(xí)、實習(xí)、就業(yè)鏈條，并建立專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)跟蹤檢查“月報”制度，沒有使一名學(xué)生實習(xí)流失，效果良好，并已形成了別具一格的專業(yè)特色，其他各系都有各自的舉措，不一而足，見仁見智。

　　3、積極開展校企合作、校地合作，不斷增加校內(nèi)外實習(xí)、實訓(xùn)基地建設(shè)力度。10月20日上午，我院與合肥三洋公司在合肥三洋南崗機電產(chǎn)業(yè)園廣場隆重舉行校企合作簽約暨揭牌儀式，標志著我院加強校企合作又進入了一個新的階段。

　　4、學(xué)院加大投入，完善實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)。近年來，學(xué)院實訓(xùn)中心和實踐基地建設(shè)呈良性發(fā)展態(tài)勢，校內(nèi)外實訓(xùn)實習(xí)基地建設(shè)得到加強，為學(xué)院的學(xué)科專業(yè)建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高以及教科研水平的提高、服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)奠定了堅實基礎(chǔ)。學(xué)院現(xiàn)建有各類校內(nèi)科研、實訓(xùn)中心（室）8個，校內(nèi)外實習(xí)基地108個，相對穩(wěn)定的校外實訓(xùn)實習(xí)基地26個，實踐基地建設(shè)工作取得了較好進展，提高了人才培養(yǎng)的質(zhì)量和適應(yīng)性，增強了學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力，促進了教育教學(xué)改革的深化。

　�。ㄎ澹�《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估方案》（內(nèi)部交流稿）的學(xué)習(xí)、研討為及時了解新一輪高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估的思路和方向，早作研究早作謀劃，教務(wù)處在獲取了《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估方案》內(nèi)部交流稿之后，立即報請院領(lǐng)導(dǎo)批準，在全院范圍內(nèi)開展學(xué)習(xí)、研討活動，并及時將材料復(fù)印下發(fā)至教學(xué)單位。

　　從檢查的情況來看，各系部都利用教師例會的機會，組織教學(xué)人員學(xué)習(xí)和討論，部分系部還將材料在內(nèi)部進行了張貼、宣傳，收到了較好的學(xué)習(xí)效果。

　　三、存在的問題與建議

　　1、校內(nèi)外實訓(xùn)實習(xí)基地建設(shè)與管理不足。近年來，學(xué)院學(xué)院圍繞應(yīng)用型辦學(xué)定位，重視和加強實踐教學(xué)活動，培養(yǎng)應(yīng)用型人才和加強與地方企業(yè)合作,雖然學(xué)生的實踐能力有所提高，校企合作和產(chǎn)學(xué)研合作方面取得了一定的突破。但由于實踐基地硬件條件不足，在實踐教學(xué)條件建設(shè)方面也存在一定的問題，主要表現(xiàn)在生均設(shè)備值不到4000元，“雙師型”教師有待引進和培養(yǎng)，實訓(xùn)實習(xí)基地建設(shè)和鞏固力度不足，校企合作因子須積極拓展；同時，部分設(shè)備較為陳舊，技術(shù)含量也不高，且近年來理工科專業(yè)數(shù)和學(xué)生不斷增加，新的知識領(lǐng)域不斷更新和創(chuàng)新，這些都要求我們必須加強實踐基地建設(shè)，確保應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。目前，院內(nèi)工科專業(yè)在校內(nèi)有效實訓(xùn)實踐總計每生不到10小時，利用科研平臺進行鍛煉的時間就更少，從而對我院學(xué)生創(chuàng)新實踐能力的進一步增強、學(xué)產(chǎn)研工作開展和校企有效合作及服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展能力都具有一定的制約作用。

　　2、專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)的內(nèi)容與學(xué)生所學(xué)專業(yè)的知識關(guān)聯(lián)度不夠高。建議相關(guān)系部通過集中實習(xí)成績評定、自主實習(xí)答辯等方式，對目前畢業(yè)生專業(yè)實習(xí)的內(nèi)容進行統(tǒng)計與分析，尋找關(guān)聯(lián)度不高的原因和依據(jù)，積極拓展專業(yè)實習(xí)領(lǐng)域和渠道，進一步提升實習(xí)內(nèi)容與專業(yè)關(guān)聯(lián)度。

　　3、進一步加大力度，完善院內(nèi)教學(xué)設(shè)備與師資整合。近幾年來，學(xué)院在師資、設(shè)備、課程、教室等資源的整合利用方面舉措很多，成效顯著，建議進一步完善系部之間師資整合利用。完善機房、多媒體設(shè)備、教學(xué)場所（如教室門窗、燈管）相關(guān)設(shè)備的動態(tài)管理與維修機制，及時、有效地實施維護，保證教學(xué)工作運行順暢。

　　4、進一步落實“教學(xué)中心”理念，切實采取措施，強化教師的主體地位，保障教師切身利益，激發(fā)教師工作積極性。

　　5、建立健全學(xué)生科技創(chuàng)新、技能訓(xùn)練等方面的長效機制，采用制度保證和獎勵措施，使該項工作能落實到日常的工作中去，避免應(yīng)時性的局促上陣現(xiàn)象，力求使“重實踐、重能力、重應(yīng)用”真正成為行動，而不僅是文字或口頭的理念。

　　6、拓寬信息平臺，院領(lǐng)導(dǎo)要通過各種信息渠道了解教學(xué)一線教學(xué)與管理以及系部和教師關(guān)心的實際問題。

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