學校教學的工作計劃
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，該好好計劃一下接下來的工作了！計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編精心整理的學校教學的工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學校教學的工作計劃1
一、指導思想：
學校教育教學工作以上級德育工作意見和學校工作計劃為依據(jù)，充分認識新形勢下加強和改進德育工作的重要的意義，努力探索德育工作的新途徑、新方法，切實提高德育工作的針對性和實效性，幫助和引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，樹立正確的是非觀念，形成健康向上的個性心理，整合各方面的教育資源，全面提高學生的綜合素質(zhì)，促進學生健康成長。
二、主要目標任務(wù)
1、加強育人隊伍建設(shè)，促進德育工作科學有效地開展。
2、落實各項常規(guī)教育，在自我管理中提高學生的能力。
3、豐富少先隊活動，引導學生在體驗中感悟、習得。
4、密切聯(lián)系社會、家庭，開辟德育的廣闊天地。
三、具體工作措施
�。ㄒ唬┘訌娪岁犖榻ㄔO(shè)，促進德育工作科學有效地開展
1、更新理念，樹立以人為本的新思想
實踐素質(zhì)教育，要把德育教育放在首位，實現(xiàn)德、智、體、美、勞的和諧發(fā)展，樹立"以人為本"的德育教育思想，真正樹立素質(zhì)教育的思想，把學生的能力培養(yǎng)、個性發(fā)展和人格形成當作教育之本，充分尊重學生的主體地位，真正從培養(yǎng)人的角度出發(fā)，做到務(wù)實、求新、人人育人，事事育人，時時育人，處處育人。
2、加強培訓、學習和交流，提高育人水平
時代在發(fā)展，育人工作也在不斷的發(fā)生著變化。這就需要我們教育者不斷的學習、交流。只有這樣，才不會落伍于時代。本學期，我們將繼續(xù)組織老師們學習教育理論，學習育人的成功案例，并組織大家結(jié)合自己的實踐，交流心得體會。將科研引入日常工作，通過理性思考、撰寫案例分析，推動工作科學有效地開展。
3、樹立典型，激勵先進，構(gòu)建"立體育人網(wǎng)絡(luò)"
本學期，我校將進一步完善優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀輔導員評估細則和評估機制，以學校班主任中的優(yōu)秀代表為典型，組織交流經(jīng)驗，展示班集體建設(shè)成果，帶領(lǐng)全體班主任共同抓好班級管理工作。另外，教書育人，育人是根本。學校將引導全體教師參與育人工作，從日常行為規(guī)范著手，全面關(guān)心和正確引導學生的思想和行為。
（二）落實各項常規(guī)教育，在自我管理中提高學生的能力
1、根據(jù)學生實際，拓展德育常規(guī)內(nèi)容
社會在不斷地發(fā)展，時代在不斷地進步，德育工作的要求在不斷地提高，只有不斷地優(yōu)化德育常規(guī)內(nèi)涵，使之更具體，更有時效性，更可操作，才能使德育工作行之有效。
本學期要拓展德育常規(guī)系列訓練的內(nèi)容，根據(jù)學校實際情況，學生實際情況，有針對性地增添體驗活動的內(nèi)容。努力將愛國主義、社會主義和集體主義教育，培養(yǎng)良好的品質(zhì)，遵紀守法的意識，文明的行為習慣等思想道德教育形成序列訓練內(nèi)容，那化為學生的行為，激發(fā)學生自覺體驗和感悟的熱情，讓學生在體驗中鞏固常規(guī)訓練要求。
2、根據(jù)學生心理，研究常規(guī)落實方法
空洞的'說教不會產(chǎn)生有效的道德教育效果，對于小學生，寓教于樂是最好的教育方式。因此我們在常規(guī)落實的措施上，要站在兒童的角度，蹲下來看孩子，采取合理有效、兒童感興趣的方式，在活動中訓練，在競爭中落實，激發(fā)熱情，激勵自治，鼓勵自信，緩解焦慮。
3、注重教育反饋，改革常規(guī)評價機制
有反饋才有實效，有反饋才有延續(xù)，有反饋才有熱情。本學期在行規(guī)訓練方面要注重及時反饋，加強宣傳力度，樹立榜樣，激勵先進。努力建立健全對學生的評價激勵機制和對教師的考核機制，促進育人工作的有效開展。
�。ㄈ┴S富少先隊活動，引導學生在體驗中感悟、習得
本學期，我們結(jié)合上級有關(guān)精神和相關(guān)主題教育活動，將進一步深化體驗教育，在少年兒童中廣泛開展"實現(xiàn)宏偉藍圖，做好全面準備"主題教育活動。這是少先隊組織貫徹落實十六大精神的具體行為。同時以豐富多彩的體驗活動為載體，引導少年兒童知道一個思想，了解一個目標，確立一個志向，在體驗中感悟和習得。
（1）開展"紅領(lǐng)巾心向黨"主題教育活動，通過參加學習競賽活動，激勵少年兒童勤奮學習，參與實踐，全面發(fā)展。
�。�2）開展"民族精神代代傳"活動。以愛國主義為主題，引導少年兒童以少先隊中、小隊的形式做三件事：一是尋找一個人，即從歷史人物和熟悉的人身上尋找和發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)出的民族精神；二是挖掘一件事，即從歷史事件和親身經(jīng)歷的事情中尋找和發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)出的民族精神；三是做一件能體現(xiàn)民族精神的事，以此逐步樹立民族自尊心、自豪感。
（3）結(jié)合我校實際，開展新教育實驗教學活動。因地制宜、因班機制宜組織系列有利于促進新教育實驗活動。
�。ㄋ模┟芮新�(lián)系社會、家庭，開辟德育的廣闊天地
學生的教育離不開家庭和社會的支持和配合，因此，學校德育工作必須密切和家庭、社會的聯(lián)系，積極推進"三結(jié)合"教育，廣開渠道，努力營造德育氛圍，才能取得事半功倍的效果。本學期，我們將繼續(xù)辦好家長學校，做到目標明確、計劃落實、上課內(nèi)容有針對性、實用性強。針對各年級的不同情況，開展開放周活動，召開家長會，就學校教育、家庭教育和家長進行深入交流。從數(shù)量和質(zhì)量兩方面提高班主任老師的家訪率和實效性。
學校的德育工作是學校的首要工作，遵循中小學生身心發(fā)展的，降低德育工作起點和重心。以追求德育工作的針對性和實效性為基本原則，以提高教師道德素質(zhì)，促進學校德育工作健康發(fā)展為目的，使學校德育工作富有時代特色，充滿生命力。
學校教學的工作計劃2
本年度，我校的家長學校教研工作，堅持以全省中小學素質(zhì)教育工作會議精神為指針，在全面實施素質(zhì)教育的形勢下，為明確家庭教育的新觀念，新特點，理清家庭與素質(zhì)教育的關(guān)系，探索家庭教育的途徑和方法，以促進學生素質(zhì)地全面提高，進一步提高家庭教育的質(zhì)量，圓滿完成教育教研任務(wù)，特制定計劃如下：
1、健全完善組織，制定規(guī)章制度。
為切實辦好家長學校，充分發(fā)揮家庭教育的育人功能。首先要調(diào)整和完善“家長學�！苯M織領(lǐng)導機構(gòu);二是制定“家長學校教研工作計劃”和有關(guān)的制度，同時做到組織管理、教研計劃、教師隊伍、授課時間及內(nèi)容、受培訓家長“五落實”。將授課時間、內(nèi)容、活動安排于開學前發(fā)至每位家長手中，使參加培訓家長做到心中有數(shù)，提前安排，以提高出勤率，提高授課效益。
2、強化教育管理，提高辦學效益。
由家長學校校務(wù)委員會制定出每學期的教研計劃，列出家教活動安排，做到“五定”，定時間、定內(nèi)容、定教師、定地點、定參加人員;建立考勤、考核、表彰、檔案等制度;努力解決好家長學校的辦公經(jīng)費，對必要的學習資料費，可由家庭教育委員會向參加學習的家長收取，經(jīng)費使用情況，每學期結(jié)束前向?qū)W員進行公布，教研場所、設(shè)備及其它物質(zhì)條件亦由學校負責解決;定期召開“家教工作座談會”、“經(jīng)驗交流會”，舉辦“家教論文評比”，辦好“家教導報”，學期末評選“優(yōu)秀家長”、“家長學校優(yōu)秀工作者”，真正使家教工作向規(guī)范化、科學化邁進。
3、加強教研管理，努力提高教研質(zhì)量。
堅持家長學校的教研原則;在內(nèi)容上堅持有針對性和實用性;在安排上注意系列性和科學性;在方法上講究多樣性和靈活性;在效果上注意及時性和長遠性。不斷改進教研方法，盡力根據(jù)學員家庭角色、職業(yè)、文化程度及家庭情況、學生特點，采用大課與小課結(jié)合，講座與活動結(jié)合，理論學習與經(jīng)驗交流結(jié)合的方法施教。使教研內(nèi)容豐富多彩，教研內(nèi)容除宣傳國家教育方針、政策、法規(guī)和學習教育學、心理學中有關(guān)小學生生理、心理特點外，主要是學習研究科學的家教方法。即：健康思想道德培養(yǎng)的引導;強健體魄的保護和鍛煉;科學學習方法的指導;合理安排生活的指南等。家長學校的`教師一般以兼職為主。主要聘對教育教研有研究的教委、學校領(lǐng)導和教師;有專業(yè)知識和特長的專家、學者及知名人士;有良好教育子女經(jīng)驗的家長等。
4、加強家長學校檔案建設(shè)和課題研究工作。
建立檔案資料管理制度，規(guī)范檔案的種類，充實檔案的內(nèi)容，為使家庭教育現(xiàn)代化實驗工作深入扎實地開展下去，要進一步加強課題研究，充實完善《家庭教育現(xiàn)代化實驗管理操作辦法》、《關(guān)于家庭教育現(xiàn)代化實驗教師管理的有關(guān)規(guī)定》和《家庭教育現(xiàn)代化實驗課題管理條例》，使檔案管理進一步規(guī)范，課題研究成果顯著。在全面實施素質(zhì)教育新的一年里，通過家長學校的舉辦，促使家長更新教育觀念，為國教子，不斷增強自身素質(zhì)，做子女的表率，更好地掌握科學的家教技巧，提高學校教育與家庭、社會三結(jié)合教育的效益，促進學生德、智、體、美、勞全面和諧地發(fā)展。
學校教學的工作計劃3
⑴、組織開展&
“說、講、評”課活動，有計劃搞好集體備課。
以教研組為具體實施單位，每個教研組至少安排一名教師作課，全組參加，以期達到互相切磋，取長補短，共同提高的目的。
�、品e極組織號召教師撰寫論文。
�、�、組織教師參加XX市教師學院組織的教學比賽及教研活動。鼓勵教師以提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力為目的的教學交流活動開展。
高中學校課程教學工作計劃2
一、指導思想
以化學新課程標準為指引，認真落實學校教學工作計劃，以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務(wù)。二、現(xiàn)狀分析 1、教材分析：
選修內(nèi)容是最基本的化學反應(yīng)原理，包括反應(yīng)速率、反應(yīng)方向及限度等問題。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應(yīng)。對于大家已經(jīng)熟悉的化學反應(yīng)與能量的關(guān)系，將以反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主。以化學能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學過程和裝置，如電池、電冶金和金屬腐蝕等，是富有時代氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域。作為化學原理應(yīng)用于實際的每個實例，都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性。2、學情分析：
理科班大多數(shù)學生有學習化學的興趣，有較好的學習習慣和一定的學習方法。但學生程度參差不齊，由于高一課時緊，內(nèi)容多，部分學生必修1、2的知識遺忘較嚴重，理解掌握上差別較大。有極個別學生基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。三、工作目標
1、以學校教學工作計劃為指導，圍繞化學教研組計劃要求認真學習教育教學理論，認真研究和學習高考考試說明，做好高中化學新課程標準的`實施工作，在實踐中不斷探索和研究，增強對新課標的理解和駕馭能力，立足課堂開展教學研究，實現(xiàn)課堂教學的高效化，轉(zhuǎn)變教學方式和學生學習方式，為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在加強常規(guī)教學的同時，積極開展科研課題的實驗和研究，以及為高三培養(yǎng)化學尖子作好培優(yōu)工作。2、根據(jù)學校教學工作計劃，結(jié)合學科實際，落實各項教研和教學常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學理念，全面推進教學改革，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念，積極投身教學改革，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。四、具體工作措施
1、 認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展
深入備好每節(jié)課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學案內(nèi)容，根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學課件后，再根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。認真上好每節(jié)課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。精心設(shè)置習題，合理、分層布置學生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改;學生配套教輔不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時反饋。每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達到一定的預期效果。對每一次測試要認真分析，總結(jié)，為學生確定合理的目標。
2、積極開展實驗教學，提高學生學習興趣
化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學生實驗?zāi)芰�。依�?jù)學�，F(xiàn)有實驗條件，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎(chǔ)上，適當開展學生分組實驗和課后實踐。
3、做好綜合實踐，踐行分層教學
(1)培養(yǎng)特長生學習、探究化學的興趣和能力。工作計劃
(2)利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個學生學習不掉隊。
4、積極參加教研活動，提高教學業(yè)務(wù)能力
(1)學習化學課程標準，明確新課程的具體要求，利用每周的教研組和備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教育教學方法。
(2)定時與備課組內(nèi)的老師進行交流，解決有關(guān)問題。與備課組每周進行一次活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。
(3)積極參加教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。都能積極響應(yīng)學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。
總之，只有我們堅定信心，師生共同努力，相信在本學期我們一定能圓滿完成高二年級的化學教學工作，取得優(yōu)異的成績，為高三化學的學習打下堅實的基礎(chǔ)。
學校教學的工作計劃4
一、早自習利用課前20分總結(jié)前一天的表現(xiàn)情況以及學生中的紀律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學習上的不足，為新的一天的學習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習，圓滿的完成教學任務(wù)。
二、由于學生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其新學期學習內(nèi)容難度加大，對于象我班的.程度較差的學生來說難度更大，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立信心和學習斗志，我主要做了這些工作：
1、班會對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態(tài)，同時給學生創(chuàng)設(shè)良好的學習情境，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。
2、個別談心，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級率。
3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。
三、積極配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學次序。
四、加強寢室的管理工作，本學期每天到寢室檢查，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步。
五、開展好各項活動，本學期運動會上，積極調(diào)動學生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡所能，取得總分第四名的好成績。在學生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績，激發(fā)學生的學習熱情和求知欲望。
總之，我要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。
學校教學的工作計劃5
一、指導思想
本學期學校教學工作，以學�？傮w工作目標(塑一流教師，育一流學生，鑄造品牌學校)為指導，以提高教學質(zhì)量為重點，以“課堂教學現(xiàn)場展示活動”為契機，深入探索有效課堂教學的操作策略。通過學校提出的優(yōu)師階梯培養(yǎng)工程(青藍、希望之光、名師)，加強教師隊伍建設(shè)和學科建設(shè)，全面提升教育教學質(zhì)量，為實現(xiàn)教師自主發(fā)展，學生自主學習的共同愿景不懈努力。
二、工作目標
1、深化課程改革，打造個性特色。以“學年特色課匯報”、“課堂教學現(xiàn)場展示活動”為契機，探索有效課堂教學的操作策略，積極培植學生的自主學習意識和能力，推進新課程理念在課堂教學中的貫徹，切實轉(zhuǎn)變和提高教師的教學思想，提高教學能力和水平。
2、加大培訓力度，促進教師專業(yè)發(fā)展。以組內(nèi)學科教研、網(wǎng)絡(luò)教研、百家講壇日、校內(nèi)外教學交流活動為載體，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，打造名師隊伍。
3、夯實學生基礎(chǔ)知識，逐步提高學業(yè)水平。以常規(guī)課堂教學為陣地，以教學研究為保障，以學生的全面、主動、有效參與為標準，全面提高學生的學業(yè)水平和綜合素質(zhì)，(尤其是畢業(yè)班學生的整體學習成績和尖子學生成績)降低不及格人數(shù)的比率。
4、開展“寫字、讀背、習慣培養(yǎng)”三個教學特色工作。繼續(xù)引導教師擺正特色培養(yǎng)與成績提高的問題，努力開拓新局面，積極擴大社會影響。
5、探索管理策略，提高管理效率。初步探索管理重心下移的教學工作策略，進一步發(fā)揮教學專業(yè)委員會、學年組、學科組的優(yōu)勢，進一步實施科學化、制度化、規(guī)范化的管理，積極推進有效學習課題研究和學科校本課程開發(fā)進程。
6、積極參加省、市級各項教學賽課，凡是競賽必爭一等獎。
三、主要工作
(一)重點工作：做好“課堂教學現(xiàn)場展示活動”，探索課堂有效學習策略，全面展示階段性教學科研成果。(自主)
(二)常規(guī)教學質(zhì)量管理：加大組織、指導、檢查、考核力度，提升教學質(zhì)量和學生的學業(yè)水平。
1、進一步提高英語晨讀、中午練字、讀書交流課、一年級特色培養(yǎng)、特長班特色發(fā)展的水平。針對活動內(nèi)容，發(fā)展狀況，加強指導、評價與匯報力度。
2、對備課、上課、教研、作業(yè)批改等做適應(yīng)性革新。
A、備課：班主任以學科為單位，組長安排，分散精備，化整為零。要求備相關(guān)資料、備教學設(shè)計(五點和問題預設(shè))、備習題設(shè)計、備課件。(電子稿)購卡下載科任教師同前。
1)備課要圍繞如何有利于學生的學來設(shè)計和思考，把學生的學，緊張的學，主動的學，高效的學擺在首位。
2)以內(nèi)容研究學法，以學法確定教法，以教法引導學法(以學定教，為學服務(wù)，充分發(fā)揮學生的自主性和能動性)
3)練習課的設(shè)計，習題量不求數(shù)量，求代表性。在對比、延伸、拓展與聯(lián)系中求發(fā)展。忌機械、重復、無層次、少關(guān)聯(lián)。
4)正確把握語文課的訓練點，要在課上落到實處，讓學生真正學有所得。
B、教研：時間做適當調(diào)整。科任學科(除英語)安排在周一的前兩節(jié)課。語、數(shù)教師安排在某天下午的兩節(jié)課內(nèi)，如從中午的寫字時間開始，到兩節(jié)課結(jié)束。
為了檢測教研的實效：
1)采取聽課檢測學年的教研成果，看是否優(yōu)質(zhì)資源得到共享，看對某一問題的認識是否達成共識。
2)每月第三周測試教師，重在教學策略、教學重難點解析、教學習題設(shè)計、教學知識點掌握等。排榜公布成績。
3)學年組長例會時，要把集體教研作為一項重點工作進行匯報，從教研的形式，解決的問題，實效性等幾方面做具體闡述。
4)備課考核
C、上課：繼續(xù)做好教學日評價，日檢查工作。
由單純的為成績而教，向為遷移而教，為方法的.遷移而教;為發(fā)展而教，為學生的自主發(fā)展而教。
平庸的教師，敘述;較好的教師，講解;優(yōu)質(zhì)的教師，示范;偉大的教師，啟發(fā)。
D、聽課：變聽師講為看生學。全面的學，主動的學，有效的學。
3、借助“課堂教學現(xiàn)場展示活動”和“學年特色課匯報”教研活動，發(fā)揮名師的引領(lǐng)與帶動作用，擴大影響。
變聽后問生為問師，教的目標，教的策略，教的思考。
E、作業(yè)批改，自主申報免檢，發(fā)現(xiàn)問題，取消個人免檢資格。
3、做好學期初、期中、期末常規(guī)教學檢查工作。針對常規(guī)教學工作中的具體問題，有針對性、有側(cè)重點地開展指導與監(jiān)督工作。如：試卷命題工作，四、五、六大題量。
4、做好畢業(yè)班教學質(zhì)量的監(jiān)測工作。(課時、訓練量上、教師測試等方面采取相應(yīng)措施)5、加強對年級特色培植的管理和教學指導工作。
(三)教學研究與交流：以“課堂教學現(xiàn)場展示活動”為契機，以“學年特色課匯報”為重要載體，以“探索有效課堂學習操作策略”為內(nèi)容，推進新課程理念在常規(guī)教學中的貫徹與落實。
1、以“課堂教學現(xiàn)場展示活動”為契機，力求全學科全面研究有效課堂教學的操作策略，發(fā)揮“教研基地�！钡囊I(lǐng)與輻射作用。
2、通過開展“學年特色課匯報”的教研活動，進一步落實有效課堂教學的操作策略。
3、通過“教學專業(yè)委員會”教師帶動，學年(科)組長自主在年組開展的教研活動，研究各學科、各學年常規(guī)教學中實施新課程的困惑問題與學生自主學習能力培養(yǎng)的方式、方法與策略問題。(管理人員深入)
4、做好各級各類教學大賽及教學研究交流活動，在取得優(yōu)異成績的同時，進一步深化和提升有效課堂教學的教研主題，不斷擴大學校對外的影響力與知名度。
5、繼續(xù)開展掛牌授課活動。促進相互交流與學習。(自主報名)
6、做好有效學習課題的研究與交流工作，追求研究與探索的真實境界。
(四)教師培養(yǎng)與培訓：拓寬教師的培養(yǎng)與培訓渠道，通過利用百家講壇日，教研活動、省市教學交流活動、網(wǎng)絡(luò)教研等途徑，促進教師專業(yè)發(fā)展。
1、進一步探索百家講壇日的培訓內(nèi)容與方式，繼續(xù)創(chuàng)設(shè)自主學習氛圍，提升全體教師自主研究的意識。
2、借助“讀書交流活動月”，進一步促進廣大教師的主題學習意識和教學研究意識。
學校教學的工作計劃6
20xx年春季是我校校本研修工作為學校提高教育質(zhì)量和教師專業(yè)化發(fā)展服務(wù)，并且取得顯著成績的一年。在市教育局以及市教研室的關(guān)心幫助下，在學校校委會正確引領(lǐng)下，全體教師工作積極性和團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展意識普遍高漲;教研組建設(shè)成效顯著;學校教育教學質(zhì)量再創(chuàng)佳績。同時，在科研、師培、特長教育、師生競教競技等方面均取得了喜人成績，教師團隊意識、學習意識、自覺研修意識都有了明顯提高。但是，面向全市，尤其是城區(qū)學校教育的發(fā)展，我校教育仍面臨嚴峻的競爭壓力，仍需要從中總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足之處，努力做好校本研修，迎頭趕上。如在學校文化內(nèi)涵發(fā)展引領(lǐng)方面，在教師專業(yè)化發(fā)展方面，在實施課程改革縱深推進方面，在精細化、規(guī)范化教育科研管理方面，進一步提升課堂教學效益方面都還需要花大力氣，探尋一條適合我校實際情況的發(fā)展道路——加強指導，規(guī)范運作，務(wù)求實效，良性發(fā)展。
一、指導思想
本學期切實做到“用心想事，用心謀事，用心做事”，以提升教育質(zhì)量為中心，以深化課程改革為重點，以全市教師“千人賽課”為抓手，以抓教研組建設(shè)為契機，以課題研究為手段，以提升課堂教學效益為目標，以提高教師隊伍素質(zhì)為根本，落實創(chuàng)建優(yōu)秀學科組，貫徹“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的教師教育八字方針，立足教育教學需要，教師專業(yè)化發(fā)展需要，緊密結(jié)合現(xiàn)代遠程教育，采取各種措施，努力開創(chuàng)我校校本研修工作的新局面。
二、工作基本思路和目標
認真貫徹落實研修工作“三大原則”，即堅持整體性發(fā)展原則，我校教師人數(shù)較多，教育教學能力、素質(zhì)參差不齊，學科不配套，教師整體教育教學水平的提升與學校發(fā)展不夠協(xié)調(diào)，本期和今后更長一段時間，將由教科室牽頭，積極開展以提高教師教育教學能力為重點的研修活動，最終實現(xiàn)學科均衡發(fā)展，教師整體協(xié)同提高，學科教學獨具特色;堅持研修一體化原則，以教研組研修、集體備課為主要形式，以“四課”引領(lǐng)課、示范課、匯報課、研究課活動、課型建設(shè)為主要載體，以案例分析為手段，以小課題研究、問題反思和總結(jié)為主要內(nèi)容，以轉(zhuǎn)變教學觀念和行為、提高質(zhì)量為主要目的，實現(xiàn)校本研修的高效務(wù)實目的;堅持以教育科研為指導的原則，把握教師教育發(fā)展方向，引導教師改革教育工作模式，整合校內(nèi)外教育科研資源，實現(xiàn)校內(nèi)教育均衡發(fā)展，不斷提高研修活動的針對性和實效性。在教科研工作中，嚴格做到“三細”細心、細致、細節(jié)、“三嚴”嚴謹、嚴肅、嚴格、“三實”踏實、務(wù)實、落實的教學管理策略。
本期研修工作立足于做好以下幾項工作：
�、賻熧Y隊伍建設(shè)工作;
�、谡n標研讀工作;
③師德、師能提高工作;
�、軓娀W(wǎng)絡(luò)研修;
⑤州市級課題實驗工作;
�、藿處焸�體小課題研究;
⑦探索五種課堂教學模式早、晚自習課教學模式、新授課教學模式、復習課教學模式、試卷講評課教學模式，提升課堂教學質(zhì)量;
�、嘌行扌@文化建設(shè)，逐步形成自主、自覺研修氛圍;
⑨教研組建設(shè)。通過開展以上九項工作，使校本研修成為教師發(fā)展的助推器，成為學校進一步提升教育教學質(zhì)量的有力保證。
三、具體工作
1、師資隊伍建設(shè)
�、僬J真組織教師參加教學技能自培自修，組織教師參加新一輪繼教培訓，力爭人人達標。
�、诮M織開展好“四課”活動�！八恼n”活動在我校長期堅持，形成慣例，對于提高教師的課堂教學水平具有不可替代的作用。本期將進一步加強聽評課管理，杜絕評課流于形式，只說優(yōu)點，不說缺點的做法;聽課節(jié)次嚴格落實，記錄詳備，嚴禁集中在一個時段完成聽課學習任務(wù)，由教科室負責登記，并納入繼續(xù)教育靈活學時審登，凡聽課節(jié)次不足或集中聽課者將予以經(jīng)濟處理并在期終研修考核中予以扣分。新調(diào)入教師的匯報課在9月底完成。
�、奂訌妼W校教學骨干隊伍培養(yǎng)力度。為確保教師素質(zhì)的整體提高，將繼續(xù)采取“分類培養(yǎng)、典型示范、骨干先行、整體帶動”的思路，促進教師整體素質(zhì)、教學質(zhì)量的進一步提高，對不同層次的骨干教師確立不同的目標，采取不同的措施，實行分層研修，以提高教師綜合素質(zhì)為目標，期終將評出優(yōu)秀骨干教師。骨干教師的管理將初步出臺管理辦法，中、高級職稱的教師也將納入相應(yīng)管理。
④加強班主任培訓工作，創(chuàng)新班主任工作機制。協(xié)調(diào)、配合政教處做好全校班主任培訓工作。強化班主任教育理念更新，抓好案例分析，做好班級德育小課題研究，探索優(yōu)秀班集體建設(shè)模式。
⑤教師專業(yè)化成長三年規(guī)劃20xx.9—20xx.8啟動，對教師的成長規(guī)劃進行分類，切實落實各層教師的學期成長計劃。
2、繼續(xù)加強課改實驗工作
按照課改的總體精神和思路，突出對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)學習方式的根本性變革，建立既具有學校自身特點，又與國家課程相適應(yīng)的校本課程體系，取得最大化的課堂效益。進一步深化課改，更新觀念，在觀念上要進一步強化新的教學質(zhì)量觀、師生觀、評價觀，在行動上要實現(xiàn)“三變五讓”三變：課堂教學中要實現(xiàn)三個臭皮匠賽過諸葛亮轉(zhuǎn)變，即變注入式教學為啟發(fā)式教學、變學生被動聽課為主動參與、變單純的知識傳授為知能并重。五讓：教師在課堂教學中，能讓學生觀察的要讓學生觀察，能讓學生思考的讓學生思考，能讓學生表述的要讓學生表述，能讓學生動手的要讓學生動手，能讓學生總結(jié)的要讓學生總結(jié)。
�、倮^續(xù)加強課改工作。各年級組、教研組要緊緊圍繞新課改這一核心，結(jié)合學科研修活動，開展好新課程研修工作，強化教師新教育理念的建立，強化新課程課堂教學設(shè)計。在教學實踐中學習，在探索中總結(jié)，在創(chuàng)新中發(fā)展，在反思中成長，并把教學反思形成制度，納入教學常規(guī)檢查，成為課改實驗工作的基本方針。
②利用“四課”活動，深化新課程課堂教學研究活動。以課堂研討形式為主，把課改理論轉(zhuǎn)化為課改實踐，有針對性地組織教師帶著問題去學習、探討，同時為教師提供一些示范性強，操作性強的教學案例，努力提高課堂教學效率。采用教學圓桌圓圈會議的形式把評課引向深入。
�、垩凶x新課標。各學科教師，尤其是初三教師，要認真研讀課標，準確把握課標，在教學中貫徹落實課標，力爭做到“不走樣，常創(chuàng)新”。重視課堂教學設(shè)計：要弄清學生基礎(chǔ)，明白教學要點，提升優(yōu)質(zhì)課堂教學比例。落實未認真準備的課不上、未細致思考的問題不提、未認真研究的'題不做，盡一切可能減少課堂廢語言、廢環(huán)節(jié)。未備課卻上課的視為教學事故，并與個人年度、學期考核掛鉤。
�、芤龑Ы處熥杂X反思教學，記錄好教師自己在課改過程中的成長經(jīng)歷。納入學期個人研修考核。
⑤盤活骨干教師、中、高級教師資源，用管理制度切實引導他們發(fā)揮教學示范作用。骨干教師要心系教育，胸懷學生，帶出一個學科，帶好一批教師，并初步實施各級骨干教師工作學期考核制。
�、拚n型研究工作要由教研組長落實，分步實施，集中力量研討出五種課型的基本程式，并在教師的實踐中加以完善。可能的話在期終評出先進個人和優(yōu)秀教研組。
3、配合教務(wù)處抓好畢業(yè)班教學工作
要確保我校的畢業(yè)班質(zhì)量明年再上新臺階，完成學校制定的升學目標和質(zhì)量目標。重點是備課、上課、課后反思。備課做到課前有思考、有思路，利用集體智慧，做到“胸中有課標，胸中有教材，目中有學生，心中有數(shù)學生學習現(xiàn)狀、差異有數(shù)，手中有法”。上課要激發(fā)學生思考、主動學習，形成良好的思維品質(zhì)。課堂要體現(xiàn)學生主體，實現(xiàn)能力目標，達到思維訓練。年級組長、教研組長實行“走課”，推門聽課、學科考點教學指導。
4、強化教育科研工作
�、傥倚＝炭蒲泄ぷ鞯娜蝿�(wù)：抓好州市級課題的實施和管理，及時總結(jié)，形成課題成果，確保課題工作化，工作課題化;集體備課有針對性，力爭取得實質(zhì)性突破，為課堂教學提質(zhì)服務(wù);小課題研究講求實效;非課題化工作要積極與教育教學實際相結(jié)合，大力開展行動研究，把工作課題化落到實處。
②認真開展好立項課題研究，由教科室牽頭，認真審閱教師上報的小課題，并篩選出有代表性、有價值的課題立項。以教研組為陣地，學科教師為主研人員，以行動研究和敘事性研究為手段，把研究成果盡快梳理出來，力爭今年有課題結(jié)題。
�、廴＝處熞e極行動起來，參與教育敘事研究積極參加校本研究網(wǎng)科研平臺和讀書活動，參加讀書活動的征文交流活動。
�、芗訌娞亻L教育的研究，尤其是在教師競教競技千人賽課決賽活動中予以有力指導，力爭在今年取得好成績。
5、強化現(xiàn)代遠程教育培訓工作
在春季培訓的基礎(chǔ)上，本期將把培訓工作范圍擴大，做到培訓的指向性更明確。嚴格落實參加遠程教育的教師的網(wǎng)上培訓，實行定期與不定期檢查學時與學分。不僅僅人人要會利用網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室上課，而且要會制作課件，會熟練運用電子備課系統(tǒng)。要求每位教師要高質(zhì)量的完成一份電子教學設(shè)計課件、單元檢測、模擬訓練等。凡未在xx省校本研究網(wǎng)注冊的年輕教師要以實名注冊，全體教師要積極參加網(wǎng)絡(luò)研修，每期完成10學時的網(wǎng)絡(luò)研修形式的學習。全員達到市儀供站對此項工作的具體要求，并把培訓過程和結(jié)果納入教師個人學期考核獎懲。
6、凡參加20xx年秋季涉外研修活動的教師必須服從學校統(tǒng)一組織和安排，每次活動必須保證時間、保證質(zhì)量，繼教中心安排的所有研修活動都將納入教師繼續(xù)教育規(guī)范學時登記。
7、不斷創(chuàng)新以校為本的教研形式，組織開展網(wǎng)上教研和教育觀念網(wǎng)上辯論賽等活動。抓好“四優(yōu)”評比活動，積極組織參加上級教科研部門組織的評優(yōu)活動，力爭上檔次，出成果、展風采。
8、本期校本研修工作的幾點要求：
�、偻晟菩１狙行薰芾眢w制，尤其是評價激勵機制的構(gòu)建。
②教師專業(yè)化成長三年規(guī)劃要以負責的態(tài)度和積極進取的精神完成個人規(guī)劃表的填寫。
�、奂w備課必須做到以下三點：一是明確集體備課到底備什么：備教學理念、教學重難點、學習方式、作業(yè)設(shè)計;二是規(guī)范集體備課的運作程序：中心設(shè)計人提供教學設(shè)計討論稿——集體研究，提出修改意見——中心設(shè)計人根據(jù)交流討論的結(jié)果，修改設(shè)計書——將修改后的設(shè)計書分發(fā)給組員作為教學執(zhí)行書——填寫課后小結(jié)。三是加強集體備課的考評。備課組要組織成員在開學初集中學習課標，規(guī)劃好本期本年級學科集體備課的重點，依據(jù)年級學生學科學情，找到學科質(zhì)量提升的切入點。
�、苄≌n題研究的申報與管理將實行教科室與教研組共同負責制，結(jié)果納入教研組考核。
總之，20xx年秋教科室工作將以務(wù)實、高效為工作指針，全力以赴做好以上各項工作，為小渡船民中品牌鑄造作出應(yīng)有的貢獻。
學校教學的工作計劃7
一、指導思想
在新的一年,要在花都區(qū)教育局正確領(lǐng)導下，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學校發(fā)展,牢固樹立“以人為本”的教育觀,以實現(xiàn)師生共同發(fā)展為終極目標,貫徹落實教育局和中心校的工作思路,全面推進基礎(chǔ)教育課程改革,走質(zhì)量強校、教研興校之路,實施學校主動發(fā)展戰(zhàn)略,努力實現(xiàn)辦學水平的新突破。
二、工作措施
�。ㄒ唬┘毣鋵嵠綍r工作，做好招生工作促進學校發(fā)展。
1、細化工作,嚴格按照指標要求,扎實做好各類資料的收集、統(tǒng)計、整理和歸檔工作。
2做好學前班招生工作。主動與村里密切配合,共同做好適齡兒童就近入學工作，想法設(shè)法保證學校生源。
�。ǘ﹫猿忠匀藶楸�,提高隊伍素質(zhì)。
1、加強學校教師隊伍建設(shè),不斷提高教師教育教學改革與發(fā)展的能力。從教育發(fā)展的新高度來推動學校的發(fā)展,以先進的理念、優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),最大限度地發(fā)掘?qū)W校的內(nèi)在潛力,創(chuàng)造出新的教育教學業(yè)績。
2、加強師德教育,樹立“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”的教師形象。加強師德師風建設(shè),在教師中深入開展向優(yōu)秀教師學習的活動,弘揚學為人師、行為世范的職業(yè)道德。
3、研訓結(jié)合,以研促訓,為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺。學校將請骨干教師進行課堂教學展示和并采取“走出去”“請進來”的方式進行交流，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(三) 堅持德育首位,提高育人實效。
1、加強德育隊伍建設(shè),溝通校內(nèi)外德育工作網(wǎng)絡(luò)。要充分發(fā)揮少先隊輔導員和班主任的.主力軍作用,充分發(fā)揮少先隊的德育功能,發(fā)揮學生自我教育、自我管理的作用,讓德育滲透到學生學習和生活的每一個角落。
2、抓好學生常規(guī)教育。少先隊要全方位地抓好學生的常規(guī)管理,特別是抓好學 生的集隊、上操和課間行為規(guī)范等,促進學生良好品質(zhì)的形成。
3、要加強德育科研工作,改進德育教育的方式和途徑,以班隊活動、隊會課為陣地,增強思想道德教育的主動性、針對性、實效性。繼續(xù)以少先隊活動為載體,以重大節(jié)日為契機,加強對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義思想教育和道德規(guī)范教育,積極開展生動活潑的教育活動,讓學生在活動中愉快地接受教育,形成良好品德。
(四) 規(guī)范教學管理,提高教學質(zhì)量。
1、加強教育教學常規(guī)管理。要開齊課程開足課時,使教學常規(guī)工作進一步規(guī)范化、制度化。同時建立健全各種教學常規(guī)管理制度,積極開展學校檢查、教師互檢和交流互動。學校將加強不定期抽查,完善對教學常規(guī)管理的檢查評估、反饋通報制度,并把檢查結(jié)果列入教師個人和學校評估檔案,作為教師職稱評聘、評選先進的重要依據(jù)。
2、努力提高課堂效率，減輕學生課業(yè)負擔，讓學生樂學。
3、做好畢業(yè)班工作，做好學生和老師的思想工作，定期進行座談，爭取創(chuàng)造佳績。
4、深入推進課程改革。要以校本教研為抓手,通過集體備課、教學觀摩、說課、評課、反思交流、案例分析、專題研究等形式,提高教師駕馭新課程的能力,用新課程的理念指導教學工作,把新課程理念轉(zhuǎn)化為教學行為,并落實在課堂上。
總之,新的學年擺在我們面前的工作是繁重的,任務(wù)是艱巨的,希望全校廣大教師認清形勢,抓住機遇,振奮精神,積極進取,務(wù)實拼搏,勤勤懇懇做園丁,兢兢業(yè)業(yè)育桃李,與時俱進,為開創(chuàng)文光教育新局面而努力奮斗。
學校教學的工作計劃8
一、指導思想：
以科學發(fā)展觀為指導，以“研究、指導、管理、服務(wù)”為宗旨，以“教學高質(zhì)、管理高效、特色鮮明、全市爭先”為目標，進一步轉(zhuǎn)變觀念，改變作法，規(guī)范行為，以創(chuàng)新求發(fā)展，向管理要效益，堅持統(tǒng)籌發(fā)展，整體提高龍坪、農(nóng)場教學質(zhì)量。
二、主要任務(wù)
1、強化教學常規(guī)管理
2、提高課堂教學質(zhì)效
3、提升學校教研品位
4、形成典型輻射效應(yīng)
三、具體措施
（一）規(guī)范教學常規(guī)管理
1、抓好管理制度建設(shè)。認真組織學習《武穴市小學常規(guī)教學管理細則》，以制度引領(lǐng)小學教學常規(guī)管理。各校以《細則》為綱，善于借鑒和引進外地等地先進經(jīng)驗，因地制宜，根據(jù)學校實際，完善學校教學常規(guī)管理制度。
2、抓實教學常規(guī)工作。各學校要認真落實學校教學常規(guī)各項管理細則。進一步規(guī)范學校課程設(shè)置，特別是師資，緊缺的薄弱學科開設(shè)，各校要創(chuàng)造條件，確保數(shù)量，強化質(zhì)量；進一步強化學生、家長評教、評課工作，加強對教師教學工作的開放性管理；進一步完善新形勢下常規(guī)教學管理模式，建立校內(nèi)“堂堂清、日日清、周周清、月月清”等教學質(zhì)量調(diào)控機制，加強對教師教學的過程性管理。
3、抓牢教學視導工作。堅持經(jīng)常性的評估性教學視導與隨機視導相結(jié)合，堅持實地視導，與問卷調(diào)查相結(jié)合，注意發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學管理中的新情況、新經(jīng)驗、新成果。
�。ǘ┐罅ν七M教學研究
1、全員參與，全程實施。進一步強化學校校長的教學教研工作第一責任人意識，校長要以身示范落實學校教學教研各項制度。本學期要加強對校長深入課堂聽課評課情況的考核工作。要開展群眾性的教研活動，通過“自我反思、同伴互助、專家引領(lǐng)”等方法，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，靈活有效地將教研重點指向課堂，落到實處。
2、大處著眼，小處著手。要樹立大教研觀，擴大教學研究視野，努力探索出適應(yīng)新課程發(fā)展需要的新的教研模式。要強化校本意識，重視“原生態(tài)研究”，關(guān)注細節(jié)，注重反思。在實施過程中，突出強調(diào)“跨學科，跨區(qū)域”的聯(lián)科聯(lián)片，呈現(xiàn)新課改下的教研活動的綜合性和實效性。
3、突出個體，尊重主體。各級學校要健全教學研究激勵和保障機制。突出教師個體作用，尊重教師的專業(yè)自主。要保護教師參與教研活動的.積極性，支持教師參加各科培訓和教研活動。要把教師的`教研情況納入教師業(yè)績考核中，使教師的研究成果得到關(guān)注和分享，使廣大教師體驗到自身的價值。對取得研究成果的教研，要給以表彰和獎勵。要最大限度地激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造力，逐步形成一種良好的教研環(huán)境。
（三）努力提高課堂質(zhì)效
1、推行課堂教學新思路。以提高課堂教學質(zhì)效為目標，各校要拓寬學校課堂教學思路，多管齊下，形成合力。要突出“六抓”：抓推門聽課，打造合格課堂；抓常規(guī)管理，打造規(guī)范課堂；抓校本教研，打造個性課堂；抓學科特長，打造特色課堂；抓面向全體，打造精品課堂；抓專題研究，打造問題課堂；抓教學新秀，打造藝術(shù)課堂；抓評價導向，打造高效課堂。
2、推廣課堂教學新模式。要把學生學習方式的轉(zhuǎn)變與教師教學方法的改變作為全局性問題來研究，努力探索和弘揚“生活化、活動化、自主化、情感化、趣味化”的課堂教學新路。要積極引導教師創(chuàng)造性的運用教學新模式，把應(yīng)用新模式作為提高課堂效率的主抓手。
3、推動課堂教學活動新發(fā)展。以提高課堂教學效益為中心，積極開展“四課”活動。即：備課、上課、說課、評課活動。
4、推進課堂教學手段現(xiàn)代化。各校在課堂教學中，就堅持從實際出發(fā)，從實效出發(fā)，讓已有的遠程教育等教學設(shè)施最大限度地發(fā)揮作用，禁止設(shè)備閑置與浪費現(xiàn)象的發(fā)生。反對形式主義，在實踐中努力提高現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用的水平和效果，以教學的信息技術(shù)化帶動教育的現(xiàn)代化。
�。ㄋ模┤μ嵘虒W質(zhì)量
1、完善小學教學質(zhì)量評估體系。全市小學質(zhì)量監(jiān)測實行三級管理模式，各學校主要負責實施以促進學生學業(yè)發(fā)展目的發(fā)展性評價；各校、鎮(zhèn)和市共同負責以檢測目標達成度為目的的水平性評價；市、鎮(zhèn)共同負責實施和管理學期終和畢業(yè)考試。繼續(xù)完善小學教學質(zhì)量抽測工作。
2、抓好面向全體和培優(yōu)幫困工作。要堅持科學的育人觀，牢固樹立“面向全體學生，面向?qū)W生的每一個方面”的意識，加強教師教書育人的責任感。要加強優(yōu)秀學生的培養(yǎng)力度，抓好各類競賽。要重視學困生的轉(zhuǎn)化工作，研究“治困”對策，實現(xiàn)課題研究和教學實踐有機結(jié)合。
四、工作安排
九月份：
1、制定工作計劃
2、召開小學教研工作會
3、視導各校開學及教學教研計劃制定情況
4、組織小學高年級語文閱讀競賽的報名工作
5、組織學習《武穴市小學常規(guī)教學量化考核評價表》
十月份：
1、視導校本教研、常規(guī)教學情況
2、開展“教學教研能手”、“教學教研新秀”評比活動
3、組織小學五、六年級學生參加黃岡市語文閱讀競賽活動
4、召開英語教學研討會
5、開展音樂、體育等短淺學科優(yōu)秀教案論文評選活動
十一月份：
1、組織農(nóng)村小學教學質(zhì)量抽測活動
2、市組織農(nóng)村小學英語教師講課比賽
3、市開展《小學生行為規(guī)范指導與訓練講課比賽》
4、期中檢測及總結(jié)分析會
十二月份：
1、組織小學年終教學教研工作大檢查
2、指導學校輕負高效地進行期末復習
一月份：
1、組織期末素質(zhì)測評
2、做好期末各學科試卷分析及總結(jié)工作
學校教學的工作計劃9
一、指導思想
以黨的教育方針為導向，全面推進以創(chuàng)新教育為核心的素質(zhì)教育，以全面提高教育質(zhì)量為中心，不斷更新教育理念，大力提高素質(zhì)教育的水平，不斷創(chuàng)新，夯實基礎(chǔ)，強化學生養(yǎng)成習慣，培養(yǎng)學生的綜合能力，
打造特色鮮明的精品學校，爭創(chuàng)社會滿意學校和家長滿意教師。
二、主要任務(wù)
新學期，我校教學、教研工作將堅持以穩(wěn)步提高教學質(zhì)量為中心，牢固樹立抓素質(zhì)教育是方向，抓教育質(zhì)量是當務(wù)之急的意識。突出“兩個重點”（全面實施素質(zhì)教育；深化課堂教學改革）。作好三篇文章（加強教學常規(guī)管理，努力在管的科學做文章；加強教研、教改和教師素質(zhì)提高工作，努力在教的科學上做文章；激發(fā)學生的求知欲，教給學生的學習方法，努力在學的科學上做文章）。
三、主要措施
�。ㄒ唬┳⒅囟嘣�
著眼課改
促進教師專業(yè)成長
根據(jù)我校校本教研的實際，本學期將進一步注重校本教研的層次性、多元化、師本化，堅持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進教師專業(yè)化成長。
1、加強課題探討，在交流中內(nèi)化。
鼓勵教師進一步加強網(wǎng)絡(luò)學習，注重與教育名師、名著對話。進一步深化
“春雷讀書達標考級”的市級課題實驗。繼續(xù)開展“問題化、話題化”教研，形成教師之間相互聽課、評課、磨課的良好氛圍，每位教師每學期聽課10節(jié)以上、評課5節(jié)以上，確保有效提高校本教研的實效性和針對性。
2、加強學習引領(lǐng)，在實踐中反思。
堅持業(yè)務(wù)學習有序開展。教師集中業(yè)務(wù)學習要定好學習計劃，堅持“工作即學習、教學即研究”思想。各位教師應(yīng)積極撰寫教育敘事、典型教學案例、論文、教學隨筆等，要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段，做到：“一讀”（堅持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、經(jīng)驗文章、名師教育專著），“二寫”（每月寫一篇教學隨筆、教學反思或教學札記，每學期寫一篇有價值的創(chuàng)新教案或有較高理論水平的教學論文），“三上”（每學期至少上一節(jié)匯報課）。
3、加強推門聽課，在評價中提高。
積極開展學校領(lǐng)導推門聽課活動，通過聽常態(tài)課，隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時加以指導、改進，不斷提高教學水平，確�；顒娱_展的針對性與有效性，進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。校長每學期聽評課不少于60節(jié)，教導主任每學期聽評課不少于100節(jié)。
4、加強校際交流，在學習中發(fā)展。
注重新課標學習、注重課題實踐探究、注重教學反思、注重解剖課例，堅持走出去，學經(jīng)驗、求方法、看實效；堅持請進來，剖不足、挖潛力、謀創(chuàng)新，不怕花錢，只要有活動就積極爭取讓每位老師去參加。
每周觀看一節(jié)課改優(yōu)秀案例光碟、每月一個教改研討會；在提升課堂效益實施課題研討中做到重實效，不擺花架子，較好地把課改工作引向縱深發(fā)展、橫向發(fā)展，真正有利于教學，有利于教師自我提高。
（二）規(guī)范教學
強化管理
全面提高教育教學質(zhì)量
全面提高學校教育教學質(zhì)量，規(guī)范教學行為是前提，強化過程管理是保障，在“規(guī)范管理”與“創(chuàng)新發(fā)展”并重中，鼓勵教師自主發(fā)展、自我提高，充分調(diào)動教師工作的積極性和主動性，是本學期加強教學常規(guī)管理的理念。
1、規(guī)范教學常規(guī)工作
�。�1）設(shè)立學科教研備課組。組織相關(guān)教師根據(jù)課標要求制定學科教學計劃，在學校教育信息網(wǎng)上設(shè)立專門信箱，形成共享資源供各學科教師教學參考、制定各學科教學工作計劃。
�。�2）認真?zhèn)湔n，減負增效。學校要立足師與生“雙贏”的目的，實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展，促進學生主動學習，旨在減少教師工作量。備課的重點應(yīng)放在教材的鉆研上，而且要以較小的切口來共同探討問題，語文、數(shù)學、英語任課教師可根據(jù)所任教主要學科撰寫詳細教案，
其它學科教案倡導教師電子備課。
�。�3）認真上課，講求效率。教師在課前應(yīng)進一步熟悉學案，上課中注重動態(tài)生成，及時調(diào)整教學策略，努力提高課堂教學效率。此外，本學期還會以各種形式深入班級聽課。
�。�4）進一步規(guī)范作業(yè)批改，倡導使用激勵性評語，激發(fā)學生學習自信心。作業(yè)批改中尤其要加強對學生訂正后的復批，要注重通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。各學科都應(yīng)有一定量的、各種形式的家庭作業(yè)，對學生的作業(yè)情況要與家庭取得及時聯(lián)系，以提高作業(yè)的效益。另外，作業(yè)檢查中還要注重學生書寫質(zhì)量。
�。�5）各年級可根據(jù)自身情況，嘗試開展“四個一”活動。即每日10題（教學計算題）；每日一條成語（一、二、三年級語文）；每日一講（四、五年級語文一分鐘演講）、課前二分鐘古詩文背誦活動。
2、扎實開展學科活動。
各學科活動要重基礎(chǔ)、重能力、重特長、重發(fā)展、充分尊重和發(fā)揮學生的主體性，促進學生的個性成長。比如語文學科，低段要加強學生寫字教學，培養(yǎng)正確的書寫習慣；中高段要加強作文教學和研究，提高學生作文的興趣和作文的水平，要為學生作文提供展示的平臺。教學中要加強朗讀的訓練，加強對課外讀書的導讀，要舍得花時間讓學生去讀書，語文都是可根據(jù)自身情況，每星期開設(shè)一節(jié)大閱讀課，用于課外讀物的.指導。教學學科要重視計算能力、思維能力和數(shù)學應(yīng)用能力的培養(yǎng)。其它學科成員之間要群策群力，相互協(xié)作，促進學科教學質(zhì)量的整體提高。
3、加強教學常規(guī)管理，樹立質(zhì)量第一意識。為進一步激勵先進，鞭策后進。進一步修訂《苗館鎮(zhèn)趙家村小學教師獎懲制度》。
4、以人為本，全面提高學生素質(zhì)。不讓一個孩子掉隊，進一步做好“培優(yōu)幫困”工作，將教師個人“培優(yōu)幫困”工作與教學獎懲結(jié)合起來，將“培優(yōu)幫困”工作的檢查情況納入教師年度考核中，作為評優(yōu)選模依據(jù)之一。
做好圖書漂流活動，將小學生春雷讀書閱讀考級達標活動向縱深發(fā)展。
5、加強校本教研，提升師資隊伍。根據(jù)《泗水縣教體局進一步加強有效教研》的通知精神，
建立以校為本的教研活動制度，促使學校發(fā)展和教師發(fā)展，努力使學校成為學習型組織。繼續(xù)開展課堂開放周活動，進行多次磨課活動，多方位觀課活動，把自培、互動、共享作為校本教研的核心理念，把“開展自已的教研、發(fā)表自己的見解，解決自己的問題，改進自己的教學”作為教研目的，讓每一位教師“把研究的東西做出來，把做著的東西說出來，把說出的東西再研究”，親身體驗“研—做—思—提升”這樣一個循環(huán)往復、螺旋上升的過程，形成書面材料，裝訂成冊。
6、進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)工作。進一步加強學校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作，要求教師努力樹立“關(guān)鍵是意識現(xiàn)代化”的觀念，進一步掌握現(xiàn)常用的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，每位教師都要掌握上網(wǎng)搜索資料、處理資料以及收發(fā)電子郵件的本領(lǐng)。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源在教學中的作用。全員發(fā)動，全員參與，建設(shè)學校的網(wǎng)上資源庫，教師之間實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享。進一步組織好教師遠程研修工作，為教師專業(yè)素養(yǎng)的提升提供平臺。
學校教學的工作計劃10
一、指導思想
綜合實踐活動是一門跨學科的實踐性綜合課程。綜合實踐活動強調(diào)整合、注重實踐、突出開放性、關(guān)注過程和具有生成性，強調(diào)學生自主學習和親身經(jīng)歷及積極實踐，體現(xiàn)參與，關(guān)注每一位學生的發(fā)展，讓學生在過程中有所理解、有所體驗，有所感悟。
二、教學目標
1、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力。
2、考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。
3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的'生活態(tài)度。
4、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度。
三、教學措施
1、組織引導學生接觸大自然，使書本知識在運用的過程中成為活知識，使實踐能力和創(chuàng)造性得到培養(yǎng)。
2、增加勞動科技含量，賦予勞動教育更多發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容，培養(yǎng)學生的勞動觀念，將發(fā)明創(chuàng)造賦予動手實踐的過程，使勞動技術(shù)變得更有生命力。
3、幫助學生發(fā)展適應(yīng)信息時代需要的信息素養(yǎng)，學會與人合作，搜索整理資料。
四、教學進度表
第1-4周身邊的名俗
活動目標：通過活動使學生對春天有更進一步的了解、認識,了解春天的變化特征，啟發(fā)學生體驗、感受春天的美。利用各種途徑搜集有關(guān)春天的資料，培養(yǎng)學生有目的地搜集、整理資料的能力。了解傳統(tǒng)文化的美好。通過小組合作查閱、春游、探究交流等活動，逐步提高學生搜集、整理、處理和分析信息的能力，促進學生的協(xié)作探究精神和學習交流能力。
第5-9周生活中的科技
活動目標：通過課外走訪，上網(wǎng)調(diào)查，收集資料，了解生活當中處處是科學，處處都是竅門!只要你善于發(fā)現(xiàn)、善于思考。通過小組合作查閱、實際操作等活動，逐步提高學生搜集、整理、分析和驗證信息的能力，促進學生的探索和研究精神!
第10-14周植物與環(huán)境
活動目標：讓學生通過課后調(diào)查搜集資料，認識、了解綠色食品標志，也通過到超市辨別、調(diào)查綠色食品，從而學會如何選購綠色食品，做一個理性的、聰明的消費者。同時，發(fā)動學生向身邊的親人、朋友宣傳有關(guān)綠色食品的知識，告訴他們怎樣正確選購綠色食品，讓自己和家人、朋友吃得科學，吃出健康。
第15-20周網(wǎng)絡(luò)與人們的生活
活動目標：通過這次活動就讓學生走進網(wǎng)絡(luò)，了解網(wǎng)絡(luò)，正確使用網(wǎng)絡(luò)，并自主發(fā)現(xiàn)、尋找網(wǎng)絡(luò)與我們的生活有著怎樣密切的聯(lián)系，重點引導學生正確面對網(wǎng)絡(luò)世界�；顒幼⒁恻c：
1.注意文明禮貌與交通安全。
2.注意制作工具的安全。
3.注意活動過程中做好活動記錄。
4.調(diào)查及采訪相關(guān)文字必須保證真實有效。
五、對本學期的期望
通過本學期的教學，希望能夠全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生自主研究和主動探究、動手操作、團結(jié)合作的能力，讓學生體驗生活并學以致用。
六、教材分析
《義務(wù)教育課程標準實驗教科書綜合實踐活動課五年級下冊》以《全日制義務(wù)教育綜合實踐活動課程標準(實驗稿)》為依據(jù)，遵循教育的規(guī)律，順應(yīng)學生的身心發(fā)展的特點，致力于構(gòu)建開放而有力的教材體系，促進學生學習方式的改變，全面提高學生的素養(yǎng)，為他們的終身學習、生活和工作奠定堅實的基礎(chǔ)。
學校教學的工作計劃11
指導思想:
認真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，全面推進素質(zhì)教育，構(gòu)建適合學生發(fā)展的自主、合作、探究教學模式，完善教育評價制度，繼續(xù)以“關(guān)注課堂”為工作主線，并注重整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質(zhì)量。
重點工作及措施:
(一)、加強理論學習，創(chuàng)造課改氛圍
1、本學期組織教師繼續(xù)研讀<新課程標準>，認真學習省、市有關(guān)課程改革的實施方案，如等，通過學習，統(tǒng)一思想，達成共識，增強課改實施能力。
2、營造良好的課改氛圍在校園文化建設(shè)上，給課改留有一定的空間，可以通過標語、板報等形式做好宣傳，抓拍學校課程改革的瞬間畫面，提出新的讀書口號、健身口號，給每一個學習小組構(gòu)建新的名稱等，以此來渲染氣氛，人人都融入到課程改革浪潮之中。
3、結(jié)合教育局提出的名師引領(lǐng)策略，我校今年將確定校級課改典型(語文2人、數(shù)學2人、英語1人)，給他們定目標，壓擔子，促進其快速成長。組織他們撰寫教學論文，使其形成具有特色的教學風格。并把此項工作納入到教師的績效考核之中。
(二)、深化課堂教學改革，構(gòu)建高效課堂
1、學習、開展燈塔市提出的高效課堂教學方式，以“四個一”為主要標志，即:一個明確的學習目標，一個科學的小組構(gòu)建，一個設(shè)計合理的導學案，一個自主、合作、探究的教學模式。
2、在全鎮(zhèn)校范圍內(nèi)開展小組構(gòu)建工作，課堂上實施小組合作學習。
3、開展“一案五步三問”教學模式的應(yīng)用，在教學實踐中不斷豐富完善。(一案是指一個導學案。五步是指課堂教學的五個步驟:
課前展示、情境導入、自主合作探究、檢測提升、歸納反思。三問是指課堂上以問題為中心的三個問:設(shè)問、尋問、解問)
4、做好課改形勢下高效課堂的校本教研
(1)、要求各校結(jié)合本校實際，制定切實可行的校本教研計劃，要堅持“四定原則”(即定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員)，做好督促檢查與指導，做到次次有記錄、周周有匯總、月月有總結(jié)，并及時解決實施中出現(xiàn)的問題。
(2)、扎實有效開展“五課”活動(即集體備課、全校公開課、學年優(yōu)秀課、骨干教師觀摩課、青年教師匯報課)。
(3)、開展教師讀書、反思和寫作活動。
要求教師每天讀一小時書，每月讀一本書，每周交流、反思一次。
(4)、繼續(xù)省科研課題的研究，并做好結(jié)題工作。
(5)、加強教師校本培訓管理。
(6)、加強對骨干教師的分級培訓。
5、認真執(zhí)行<課堂教學評價八個硬性規(guī)定>。
(三)抓實校本教研工作。
校本教研形式
(1)主題教研:結(jié)合教研組制定的研究主題為研究內(nèi)容，以單元重點課為在載體，通過說課、上課、聽課、評課等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。
(2)反思內(nèi)化:通過對主題教研、常規(guī)教研中的內(nèi)容進行反思內(nèi)化、結(jié)合本班的實際加強復備課，以此提升課堂教學效益。
(3)理論學習:圍繞本組的教研主題開展相關(guān)的理論學習，用理論來指導和提升自己的課堂教學實踐。理論學習做到組內(nèi)學習與自學相結(jié)合。
(4)充分利用業(yè)務(wù)學習的時間，提升教師的教育教學水平。
(四)、抓常規(guī)活動、走課改之路
1、根據(jù)燈塔市提出的啟動“我夢飛翔”彩虹閱讀工程
結(jié)合我校的實際情況，制定小學生讀書方案。積極營造人人熱愛學習，熱愛讀書的良好氛圍，使小學生養(yǎng)成博覽群書的`習慣。多讀書，讀好書，提高讀寫能力。我們對學生提倡午間休閑讀(口號是:讓讀書成為孩子午間休閑的方式)、睡前放松讀(口號是:讓書香伴著孩子們?nèi)朊?讓讀書成為學生的生活需求，營造書香校園，書香家庭。
2、開展“傳承經(jīng)典，誦讀美文”行動。
為了弘揚民族文化，豐富和積累學生的文學知識，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，提高學生道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感，使學生對祖國經(jīng)典文化的了解和對文學的熱愛，在不知不覺中使祖國的傳統(tǒng)文化得以傳承。本學期，我們要下大力氣開展好“傳承經(jīng)典，誦讀美文”活動。并規(guī)定每個班級每周要利用一節(jié)校本課程時間去誦讀經(jīng)典。
推動“相約十分”英語朗讀活動
以教師學校下發(fā)的英語晨讀內(nèi)容為準，每天晨讀的時間為7:40——7:50，學校要有專人負責，每天做好記錄。
(五)、抓實抓穩(wěn)科研工作。
以課堂教學為平臺，開展扎實有效的課題研究工作。以教研組為單位，每組每位教師上好課題課，建立組內(nèi)教師互聽課制度，及時總結(jié)經(jīng)驗，有效扎實的開展課題研究。
(六)、抓實教學常規(guī)工作。
1、加強日常教育教學工作的巡查和規(guī)范管理，要經(jīng)常深入年級和教研組了解一線情況，主動幫助解決問題，要加強對備課、上課、業(yè)務(wù)學習、課表執(zhí)行、課堂常規(guī)等工作的指導、落實與檢查工作，確保教育教學工作穩(wěn)步開展，扎實開展。
2、抓好日常各項工作的開展
(1)做好每月底的各單項檢測活動。
(2)做好期初、期中、期末三次教案檢查。
(3)做好期中的閱讀檢測、作業(yè)抽查等教學常規(guī)工作。
(4)做好日常聽評課工作，聽常態(tài)課、推門課、重點課，進行約課、點課聽課活動。
(5)做好統(tǒng)測年級的教學工作。
(6)做好后進生地輔導和優(yōu)秀生的提高工作并建立學困生知識檔案，提高學的成績。
(7)做好<教育教學常規(guī)量化>工作，期末進行匯總核實。
(七)抓好隊伍建設(shè):
教師隊伍建設(shè):
1、加強師德師風建設(shè)，著力提高教師隊伍職業(yè)道德素養(yǎng)，以“上好每一節(jié)課、善待每一位學生、感動每一位家長”為基本要求，嚴禁體罰和變相體罰學生，強化師德師風考評工作。
2、抓好教師專業(yè)化成長工作，以學習<新課標>為契機，提升教師的業(yè)務(wù)理論素。
3、以教學研討課為載體，提升教師的教學技能。
骨干教師隊伍建設(shè)
1、加強骨干教師隊伍建設(shè)，建立骨干教師隊伍建設(shè)方案、評選校級骨干教師。
2、大力發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，以強帶弱，促進學校師資隊伍建設(shè)。青年教師隊伍建設(shè)
1、抓好導師帶教工作，促進青年教師的快速成長。
2、發(fā)揮青年教師的先鋒作用，凡事鼓勵青年教師走在前，開展青年教師學習的熱潮，讓青年教師的課堂教學再上一個新臺階。
附月份安排:
三月:
1、組織教師學習新課程標準
2、學習各級有關(guān)課改文件
3、參加燈塔市課改培訓會
4、制定課改工作計劃、校本教研工作計劃、各項工作計劃。
5、教學常規(guī)管理檢查
6、全校公開課(五年組)
7、科研課題的實踐與研究。
8、繼續(xù)教育培訓。
四月:
1、積極做好課改宣傳工作，做好課改培訓工作。
2、各班級進行小組構(gòu)建工作。
3、確定課改典型教師并進行培訓工作。
4、舉行五課中的集體備課活動(一、二年組)，課改觀摩課(六年組)
5、課改心得交流，教師讀書心得交流。
6、教學常規(guī)管理檢查。
7、繼續(xù)教育培訓。
五月份:
1、開展“五課”中骨干教師觀摩課活動。(六年組)
2、課改經(jīng)驗交流。
3、青年教師匯報課。
4、教師讀書經(jīng)驗交流，小學生手抄報展。
5、省科研課題經(jīng)驗交流。
6、繼續(xù)教育培訓。
7、其中質(zhì)量檢測。
8、教學常規(guī)管理檢查。
六月份:
1、新課改經(jīng)驗交流，階段總結(jié)。
2、教學常規(guī)管理檢查。
3、師生讀書心得交流展。
4、“傳承經(jīng)典，誦讀美文”競賽活動。
5、各學科做好期末復習工作。
七月份:
1、教師撰寫教學案例，教學隨筆。
2、學生期末質(zhì)量測試。
3、教學工作考核總結(jié)。
學校教學的工作計劃12
一、學生概況
本年級學生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高。
二、教學目的、要求
(一)總目標
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
(二)各學習領(lǐng)域目標
1.造型表現(xiàn)學習領(lǐng)域
初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
2.設(shè)計應(yīng)用學習領(lǐng)域
學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。
3.欣賞評述學習領(lǐng)域
觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
4.綜合探索學習領(lǐng)域
造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
三、教材分析(一)教學重點
1.學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。
2.能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。
3.用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體或半立體造型。
(二)教學難點1.利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。
2.欣賞情節(jié)性比較強的中外作品，認識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。
3.用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達自己的興趣與愿望。
4.運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設(shè)計。
5.能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。
四、教學措施
1.應(yīng)將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在幫助學生美術(shù)生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
2.多種形式，組織學生認識人的'情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特gong獻。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。
3.采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。
4.教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同個性和能力的學生的美術(shù)學習狀況。
學校教學的工作計劃13
一、指導思想：
教學工作是學校的中心工作，良好的教學質(zhì)量是學校的立校之本，也是教師的立教之本。為了進一步提高教育教學質(zhì)量，切實搞好我校的各項工作，在認真總結(jié)上學期工作的基礎(chǔ)上，從我校實際情況出發(fā)，特制定20xx―20xx學年第一學期教學計劃：
二、 教學目標
加大力度狠抓教學，努力抓出實效、抓出成績，做到以人為本、以學生發(fā)展為本，以教育科研為先導，以課程改革為動力，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，創(chuàng)新課堂教學模式，倡導學生積極思維、主動參與、樂于探究、勤于動手，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量。
三、方法與措施
1、統(tǒng)籌安排，加強管理。
本學期我們將進一步科學優(yōu)化教學常規(guī)管理工作，加強日常指導檢查，認真開展學科教學質(zhì)量調(diào)查研究工作，發(fā)現(xiàn)問題，認真分析，及時了解教學質(zhì)量狀況，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整策略，全面提高。進一步強化學校電化教育工作，充分發(fā)揮多媒體教室、辦公電腦等電教平臺的作用，規(guī)范學校電教、教學信息化的管理，加強多媒體教室的使用登記制度，嚴格電教器材和教材的管理工作，加強電教設(shè)備的維護，保證設(shè)備的使用率和完好率。規(guī)范學校學籍管理工作，嚴格學生按照上級要求進行學生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出等工作，努力實現(xiàn)學籍的信息化管理。
2、加強常規(guī)管理、注重過程實效。
我們將以進一步規(guī)范教師日常教學行為為突破口，保證教學質(zhì)量的.提高。
�。�1） 備課。
分塊備課，集體評議，個人修改，注重反思。教師要明確一課、一章節(jié)、一單元、一冊、一年級的知識點和能力點、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。教師要認真鉆研教材，做到心中有人（學生），胸中有書（教材），站在全局的高度駕馭教材（整合教材）。備教法設(shè)計，抓重點難點（根據(jù)生情、班情、師情），優(yōu)化學習方法，合理分配好作業(yè)的量與質(zhì)。提倡教案形式多樣化，可寫，可打印，上課教師在教案上圈點批注。注重反思，記學生好的思維方法，記學生普遍存在的問題，記學生的困惑。
（2） 上課。
課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道，所有任課教師都必須依據(jù)《新課程課堂教學評價標準》上好每一節(jié)課，轉(zhuǎn)變教學方式，強化技能訓練，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力和時間能力，指導學生研究性、合作性、探究性學習，為學生自主發(fā)展提供時間和空間，創(chuàng)立嶄新的課堂教學模式，形成自己獨特的教學風格。
�。�3） 作業(yè)。
加強作業(yè)、輔導、檢測管理力度，避免大量重復性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。教師要按作業(yè)的布置和批改的基本要求，認真布置和批改作業(yè)。把握好作業(yè)的質(zhì)與量，引導學生完成探究性、實踐性、操作性作業(yè)，注重多樣化的、富于實效的作業(yè)檢查或批改方式，并注意切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。批改作業(yè)時要注意：及時批改，及時反饋，及時講評，認真糾錯。
A、作業(yè)設(shè)置。除語文、數(shù)學、英語等學科外，其余學科課程均不設(shè)書面作業(yè)。教師布置作業(yè)要適量、難易適度，類型全面。
B、作業(yè)批改。所有作業(yè)的批改均實行有等級、有日期的評價制。使用統(tǒng)一的批改符，批改符和等級的書寫要規(guī)范，學生作業(yè)要整潔、齊全、規(guī)范。
4.聽課。認真組織開展常規(guī)聽評課活動，加大力度聽推門課。分管領(lǐng)導要加強班級隨機聽課，注重指導實效。每學期，教導主任至少聽評課30節(jié)，組長聽評課25節(jié)，教師之間聽評課20節(jié)。
5.做好微型課賽工作。進一步加強校本培訓，創(chuàng)新培訓機制,促進教師專業(yè)成長，抓好微型課，以課促研，以研促教。在全校范圍內(nèi)展開，45歲以下的教師必須參加學校微型課賽，優(yōu)勝者即可參加鎮(zhèn)總校組織的微課制作比賽。
四、具體安排：
第一周：制定各項計劃
第二周：
1、完善課堂常規(guī)
2、常規(guī)檢查
第三周：
1、組織教師政治學校環(huán)境
2、組織教師上好常態(tài)課
第四周：
1、骨干教師匯報課
2、中高年級作文競賽
第五周：
1、月考
2、月考質(zhì)量分析
第六周：國慶系列活動
第七周：
1、開展語、數(shù)、英、科教研活動
2、書法比賽
第八周：
1、常規(guī)檢查
2、微課制作培訓
第九周：
1、經(jīng)典誦讀活動展示
2、作文競賽
第十周：骨干教師專題研討（數(shù)學組）
第十一周：骨干教師專題研討（語文組）
第十二周：
1、優(yōu)秀教案評
2、作業(yè)評比
第十三周：興趣小組才藝展示
第十四周：
1、教研活動（綜合組）
2、常規(guī)檢查
第十五周：
1、制定復習計
2、寫好復習備課
第十六周：進入復習，迎接考試
第十七周：備考
學校教學的工作計劃14
一、指導思想
以《學校體育工作條例》為指導，建立符合"樹德廣才"辦學指導思想的、有我校特色的體育教育課程，提高學生體育素養(yǎng)，開發(fā)學生的體育潛質(zhì)，以美育人，促進學生生動活潑地發(fā)展。
二、課程設(shè)置
一）基本原則
1、整體性原則，建立顯形課程（包括學科類課程和活動課），隱形課程（包括運動會、體育興趣小組、課間操等）。
2、科學性原則，要遵循體育教育的規(guī)律和國家教育部的課程要求。
二）基本要求
1、開足、開齊、開好學科類課程
按照國家教育部制訂的課時計劃行課，即體育課每周二節(jié)，體育鍛煉課二節(jié)，為必修課，采用考查方式（分為優(yōu)、良、及格、不及格四個等級），標高按會考的基本要求進行教育。教學以欣賞為主，著眼于全體學生整，重在培養(yǎng)學生的基本體育素養(yǎng)和良好的身體素質(zhì)。課堂教學注意知識性、體育性、科學性相結(jié)合，充分運用現(xiàn)代教學技術(shù)。
2、開展多種形式，富有吸引力的體育活動課
體育教育著眼于普及，兼顧提高。體育活動課是培養(yǎng)體育特長生的重要形式。體育活動課要與組建體育團、隊、組相結(jié)合，可以開設(shè)專題欣賞課講座、專項技能培訓等，要注意充分運用現(xiàn)代教學技術(shù)，注意室內(nèi)外結(jié)合，校內(nèi)外結(jié)合�；顒诱n的師資可以是校內(nèi)體育課教師。
三、體育學科教學的具體管理要求
學校一貫按"條例"要求，安排每周兩課、兩操、兩活動。并且安排了合理的管理與監(jiān)控。
1、執(zhí)行教學計劃和教學大綱情況：
XX年以前、后分別以舊、新大綱為綱，在教研組組織下，以備課組為單位，制定年度、學期教學計劃，并在教研組備案同時交教務(wù)處備案。在教學過程中教研組和教務(wù)處對體育教師對教學計劃的執(zhí)行情況進行管理和監(jiān)控。
a、管理和監(jiān)控從部門分：
（1）分管體育工作校長：應(yīng)明確學校體育工作條例以及體育工作在學校工作中的重要性和特殊性，明確體育組年度工作計劃及重點，參加體育教研組工作會，隨時查看體育課及體育工作，并提出意見和建議。
�。�2）學校教務(wù)處：嚴格遵循人體活動規(guī)律和場地容量的規(guī)定，科學地排課，并嚴格控制教師自行調(diào)課的現(xiàn)象，教務(wù)處應(yīng)有對教師檢查教案的權(quán)利并做記錄，以備在對教師年終考評時提用。
�。�3）學校體育教研組組長：制定計劃并帶頭執(zhí)行計劃，組織好每周一次的教研組會，了解各備課組的工作情況，打破情面嚴格管理。通過看課認真交換意見，如有必要還可以在教研組會上做專題討論，形成共識，同時做好記錄與備課組長一起進行研究，以形成有特點的.校本課程。
�。�4）體育器材保管員：了解各位教師近期的教材，隨堂提供教學器材并向?qū)W校提供不足器材的添置。除了備有《器材使用情況表》，還應(yīng)有學校體育課總訂表和各位體育教師《本學期主要教材、器材登記表》。這樣可以減少體育教師上課的隨意性。
b、管理和監(jiān)控從時段上分可以分成日常、周/月、學期/年度的管理監(jiān)控。
�。�1）日常管理監(jiān)控：在教研組會決議下，由備課組長分管兩課兩操兩活動的內(nèi)容和組織，并在下一周教研組會上在組上匯報工作，并提出意見和建議，填寫《場地使用分配情況表》（注：根據(jù)各校場地情況而定），如果在使用上有重合，由備課組長之間調(diào)節(jié)。
�。�2）周/月管理監(jiān)控：由教研組長負責執(zhí)行教研組工作計劃以及各備課組的工作，檢查體育課情況及各項活動情況，配合備課組長調(diào)整工作思路及日�；顒觾�(nèi)容和組織工作，并將工作情況向分管體育校長匯報，提出管理建議。
�。�3）學期、年度管理監(jiān)控：由分管體育工作校長全面關(guān)心學校體育工作，利用教研組會時間查看教師教案，并抽時間觀看體育課及體育活動，與體育教研組長一起研究學校體育工作，并全力支持體育組工作。
學校教學的工作計劃15
一指導思想
堅持以育人為本，以課改創(chuàng)新為動力，以提高質(zhì)量為核心，以新的教育教學理念為先導，轉(zhuǎn)變教師教育教學觀念，大力深化課堂教學改革，探索新的教育教學方法，幫扶青年教師健康成長，打造一支充滿活力、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，以導學案或教學案為載體的課堂教學模式，改進教師的教學方式和學生的學習方式，打造一批高效精品課，來推動校本教科研活動的深入開展，促進我校課堂教學效率和教學質(zhì)量的全面提升。
二工作思路
以提高教育教學質(zhì)量為核心，以課堂教學改革為抓手，全面推動包括教師隊伍建設(shè)、教研組備課組建設(shè)、發(fā)揮骨干教師作用、組織學案設(shè)計大賽、研磨課的開展等各項教學教研工作的全面進步，開創(chuàng)我校教學研究工作的'嶄新局面。
三工作目標與具體措施
1.加強教學研究，深化課程和教學改革，創(chuàng)新教學觀念、教學內(nèi)容和教學方法，強力推進“問題導學、合作探究”和“有效教育”的教學理念，并為后續(xù)研究打好基礎(chǔ)，實現(xiàn)課改目標。
�、爬^續(xù)強化新課程理念的學習。加強與縣教研室的聯(lián)系，聘請有關(guān)專家來校進行講學、講座，加強對學校教研教學工作指導，積極轉(zhuǎn)變教師教育教學觀念。
�、拼罅Υ龠M我�！皢栴}導學、合作探究”的課堂教學改革。在此基礎(chǔ)上，鼓勵教師——尤其是中青年教師和骨干教師——大膽進行課堂教學研究和改革，在基本模式的基礎(chǔ)上形成具有學科特點的一整套教學模式，在適當?shù)臅r候，由教研處牽頭總結(jié)規(guī)律，構(gòu)建一整套符合汪村學校實際，具有汪村學校特色的課程課堂教學模式。
（3）修改完善教研組、備課組活動制度以及相關(guān)考核條例，進一步加大教研組、備課組捆綁考核的力度，充分發(fā)揮備課組合作體在教學教研中的積極作用。
�。�4）在各教研組開展“問題導學、合作探究”教學法比賽，將評選出的優(yōu)質(zhì)課在全校示范展示評比。
�。�5）在全校舉行一次新課改課堂教學學案設(shè)計和優(yōu)秀論文的評比，力求把探索成果鞏固提高到可以直接指導實踐的理論的層面。
�。�6）由各學科在課改活動中表現(xiàn)突出的教師就本學科的教學寫出經(jīng)驗總結(jié)，結(jié)集印發(fā)。
�。�7）搞好課題的申報、研究和結(jié)題工作。本學年，一方面督促各課題組做好已有課題的研究和結(jié)題工作，另一方面繼續(xù)鼓勵教師根據(jù)學校教學與教研實際申報縣、市、省級課題，并把重點放在“問題導學、合作探究”教學法完善的研究上。
2.搞好教研組長（備課組長）隊伍建設(shè)，并進一步提高他們的教研水平和管理水平，讓他們在教改教學工作和幫扶青年教師工作中切實發(fā)揮引領(lǐng)和示范的作用。
（1）成立學科教研組。分語文、數(shù)學、英語、理化、綜合五個學科教研組。
（2）要求教研組長（備課組長）在課堂教學改革活動中爭當領(lǐng)頭羊，率先垂范，積極組織和參與申報相關(guān)課題，扎扎實實的開展研究，大力推動課堂教學改革活動走向深入。
�。�3）爭取學校的大力支持，組織骨干教師外出作專項考察，學習教研教學管理經(jīng)驗，以提高骨干教師群體的教研能力和管理水平。
�。�4）教研組長（備課組長）應(yīng)能在本組中講究合作，共同發(fā)展，協(xié)調(diào)本組成員，成為教研組（備課組）的核心，在教學科研中發(fā)揮骨干帶頭作用。
（5）教研組長（備課組長）要根據(jù)學校的工作計劃，制定好教研組工作計劃、備課組工作計劃。教研組計劃應(yīng)包括：指導思想、工作目標、課堂教學改革的具體作法、提升課堂教學質(zhì)量的可行途徑及學期主要工作思路及工作措施、集中教研計劃安排等。
�。�6）教研組長（備課組長）要組織好教研組活動和集體備課活動。各教研組要堅決遵守活動制度，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持談必談教學、議必議學生，小事隨時議、大事集中談，每周組織一次集體備課，并做到定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容準備、定目標達成。
�。�7）教研組長、備課組長要組織好研磨課活動。研磨課要有主題，有特色，并凸顯課改精神。全體成員要積極參與，做到?jīng)]每人上一節(jié)，并參與其評課，議課當中去。
�。�8）教研組長（備課組長）要關(guān)心青年教師的成長，多聽課，多指導。
（9）教研組長（備課組長）要做好學生學科競賽的組織工作，每一學科每學期組織一次競賽
�。�10）繼續(xù)實行教研活動和備課活動，每月公布一次教研活動開展情況，并及時召開教研組長會議，反饋情況，以利改進。
�。�11）在學校整體福利的增長的情況下，力爭教研組長和備課組長的待遇有較大幅度的提高。
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