實踐的工作計劃七篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，該好好計劃一下接下來的工作了！可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家收集的實踐的工作計劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實踐的工作計劃 篇1

　　部門定位：

　　校團委實踐科創(chuàng)中心是一個集開展實踐活動與加強創(chuàng)業(yè)意識于一體的部門，立足于實施“實踐真知，創(chuàng)我未想”的理念，傾力為所有在校學(xué)生打造一個廣闊的實踐交流平臺，幫助同學(xué)們認識社會、了解社會、適應(yīng)社會，為將來的人生奠定一個堅實的基礎(chǔ)！

　　工作計劃：

　　基于以上部門定位，在20xx-2010學(xué)年的工作中，我們部門將把重心放在以下幾個方面，力爭有所突破：

　　1.暑期社會實踐活動

　　2.挑戰(zhàn)杯

　　3.創(chuàng)建部門文化

　　4.部員間的交流學(xué)習(xí)和凝聚力的培養(yǎng)

　　接下來，我們將對以上四個方面進行詳細闡述。

　　1.暑期社會實踐活動

　　開展暑期社會實踐的目的主要是為了培養(yǎng)廣大學(xué)生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)成才的積極性和主動性，推動大學(xué)生“創(chuàng)新教育、實踐教育”向縱深發(fā)展，也讓平時的理論學(xué)習(xí)有付諸實踐的機會。對此，我們部門將積極配合我校的社會實踐形式，爭取將我校的暑期社會實踐活動推上一個新的高度。

　　結(jié)合目前20xx年暑期社會實踐活動的進程，我們部門將在暑期內(nèi)擔(dān)負起與實踐團隊聯(lián)系的職責(zé)，追蹤所有實踐團隊的活動動向，做好每天的記錄工作，確保我校暑期社會實踐活動的順利進行。暑期社會實踐活動的實踐期結(jié)束后，我們部門將負責(zé)暑期社會實踐后續(xù)的材料和申報內(nèi)容的整理，并與宣傳部、網(wǎng)管部等相關(guān)部門緊密合作，做好我校暑期社會實踐活動的成果展示工作。

　　同時，考慮到暑期社會實踐活動周期的特殊性，我們部門還將負責(zé)20xx年暑期社會實踐的前期宣傳和相關(guān)準(zhǔn)備工作。在前期宣傳上，我們結(jié)合今年宣傳過程中的得失，將繼續(xù)保留《上海財經(jīng)大學(xué)暑期社會實踐指導(dǎo)手冊》這一載體，同時，為加大“暑期社會實踐”的宣傳力度和校內(nèi)影響力，我們還計劃采用海報、表彰大會、網(wǎng)絡(luò)信息等形式，讓全校學(xué)生更好地了解暑期社會實踐。

　　2.挑戰(zhàn)杯

　　今年恰逢“小挑”， 即大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，相比于去年簡稱“大挑”的全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽，我們部門很大的發(fā)揮空間，所以我們這次將主要圍繞“挑戰(zhàn)杯”展開相關(guān)宣傳和校內(nèi)選拔的組織工作等。結(jié)合我校當(dāng)前“挑戰(zhàn)杯”的情況，雖然我校在歷屆的“挑戰(zhàn)杯”上都有不錯的收獲，但總體來說，“挑戰(zhàn)杯”在我校的參與度較低。我們認為，造成這種現(xiàn)象的原因并不在于同學(xué)們沒有創(chuàng)業(yè)熱情，而在于有這樣一個問題存在：有想法的同學(xué)找不到志同道合的創(chuàng)業(yè)團隊，而有創(chuàng)業(yè)團隊的同學(xué)卻沒有好的想法。為此，我們部門在接下來的新一輪“挑戰(zhàn)杯”周期中，將立足于為全校同學(xué)提供一個讓他們發(fā)揮才能的平臺。

　　我們的設(shè)想是，構(gòu)建一個資源調(diào)度平臺，全校所有的同學(xué)都可以通過這個平臺，找到與自己志同道合的、或者有助于將自己的創(chuàng)意付諸實踐的伙伴，結(jié)合成團隊，共同參與到“挑戰(zhàn)杯”的比賽中來。同時，借助這樣一個平臺，我們也希望可以給同學(xué)提供一個創(chuàng)業(yè)交流的機會，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)意，營造一個良好的創(chuàng)業(yè)氛圍，將創(chuàng)業(yè)意識深入到同學(xué)中去。

　　除了構(gòu)建一個平臺，我們還計劃在“挑戰(zhàn)杯”正式開始時，舉行全校性的宣傳活動，互動形式將

　　分為現(xiàn)場答疑、優(yōu)秀團隊展示、創(chuàng)意交流、創(chuàng)業(yè)講座等等，范圍力爭涵蓋全校每一個同學(xué)，目標(biāo)是讓每一個同學(xué)都參與到挑戰(zhàn)杯的活動中來。

　　而在進入校內(nèi)選拔過程時，我們還將負責(zé)整個選拔比賽流程，力爭將整個選拔過程透明化、公開化；而在整個校內(nèi)選拔活動結(jié)束后，我們還計劃追蹤我校優(yōu)秀作品在更高級的比賽中的情況，讓同學(xué)們增強學(xué)校自豪感的同時，并以此讓同學(xué)們了解“挑戰(zhàn)杯”的'每一個環(huán)節(jié)。（關(guān)于“挑戰(zhàn)杯”相關(guān)具體的實施方法，我們部門將在暑期內(nèi)完成一份詳細的策劃。）

　　3.創(chuàng)建部門文化

　　考慮到我校“挑戰(zhàn)杯”校內(nèi)選拔將在20xx年年底或20xx年年初結(jié)束，為了更好地在校內(nèi)宣傳“創(chuàng)業(yè)意識”，提高同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)熱情，培養(yǎng)同學(xué)們將想法付諸行動的實踐能力，并且，為了打造一個屬于我們部門的部門文化和傳統(tǒng)活動，我們計劃于下學(xué)年寒假期間或第二學(xué)期初，籌辦相應(yīng)活動。具體的活動形式和活動內(nèi)容，我們部門內(nèi)部需要進行進一步討論以確定，屆時我們將會遞交相應(yīng)的詳細策劃方案，和團委老師進行進一步溝通協(xié)商。

　　4.部員間的交流學(xué)習(xí)和凝聚力的培養(yǎng)

　　在新一期團委各部門招新的過程中，我們將根據(jù)我們部門在今后一學(xué)年中開展活動的具體需要，在部門部員的招募過程中，立足于人才的多樣化，并綜合考慮新部員在交流、合作等各項能力，以滿足部門工作的不同需要。

　　而在部門工作期間，我們計劃對于每個部員的工作情況予以一定的記錄，并以此為依據(jù)，進行定期的部門培訓(xùn)，針對部門的整體問題和部員不同的長處和不足，做到揚長避短，取長補短，并結(jié)合實際需要，在完成策劃、人際交往等方面進行集體培訓(xùn)，力爭讓部員們在為部門付出的同時，也有所收獲。

　　在培養(yǎng)部門凝聚力方面，我們計劃主要以活動形式，讓所有部員通過共同參與活動，找到對于部門的歸屬感，而“挑戰(zhàn)杯”恰恰給了我們一個很好的機會；同時，我們還計劃開辟一個窗口，作為部門內(nèi)部所有人員的交流空間，讓大家在互相交流的過程中，增進認識和了解，加深友誼和凝聚力。

　　綜上：

　　作為團委的一個新興部門，在面臨壓力的同時也意味著我們的工作將具有更大的發(fā)揮空間、更多的想象空間，而我們，也會一起努力，和團委一起度過充滿夢想而又不留遺憾的一年。

實踐的工作計劃 篇2

　　新學(xué)期，新氣象。作為數(shù)理與信息學(xué)院青年志愿者隊社會實踐部的一個工作組，工作面向校外社區(qū)——虹橋社區(qū)，我們肩負著很大的責(zé)任。總結(jié)以前支教組活動經(jīng)驗，在一如既往地做好日常事務(wù)的基礎(chǔ)上，開拓創(chuàng)新，希望本學(xué)期的支教活動能給社區(qū)的困難小朋友帶去更多的歡樂。為此，現(xiàn)作出初步工作計劃，計劃如下：

　　一、 本組的招新工作

　　1、根據(jù)虹橋社區(qū)對我們志愿者的需求，預(yù)招隊員14人，除一位困難小朋友安排4人對其進行幫助之外，其余五人每人安排2人。

　　2、要求隊員責(zé)任心強，有耐心，有愛心，能合理安排自己的時間，積極參加工作。

　　二、 針對新隊員的培訓(xùn)工作

　　為能給虹橋社區(qū)困難小朋友帶去更好的服務(wù)以及展現(xiàn)數(shù)理與信息學(xué)院青年志愿者的良好精神面貌，組織新隊員參加培訓(xùn)會議。會議要求隊員認真思考支教的意義所在，就如何做好與小朋友的溝通、如何幫助小朋友做好服務(wù)工作進行積極地交流和總結(jié)。

　　三、 做好日常本職工作

　　每周確保都有隊員去往每位困難小朋友的家里，幫助他們檢查作業(yè)，以及解決一些在學(xué)校遺留下來的難題等等，以及在生活上幫助他們一些力所能及的事情。要求隊員態(tài)度端正，做事積極主動，熱心真誠。

　　四、 開拓創(chuàng)新—活動建設(shè)并實施

　　為豐富困難小朋友課余生活，預(yù)組織以“拓展你的思維—藝術(shù)創(chuàng)想”為主題的手工制作活動�；顒涌砂才抨爢T與其對應(yīng)的服務(wù)對象為一組一起完成制作，一方面促進了小朋友的課外興趣，另一方面又融洽了隊員與小朋友的情感。還可邀請小朋友們的監(jiān)護人觀看或參與活動。

　　此外，還預(yù)開展一次義演活動。組織學(xué)院有文藝特長的同學(xué)經(jīng)排演通過考核后參加義演，邀困難小朋友及其監(jiān)護人及周圍其他居民參加觀看。具體策劃經(jīng)細慮后推出并實施。

　　五、 團隊建設(shè)，培養(yǎng)人才

　　1、適時召開會議，對工作進行總結(jié)。加強團隊的內(nèi)部交流，增加工作經(jīng)驗，使團隊加強以后的工作質(zhì)量。

　　2、重點培養(yǎng)有能力的干事，增強其義務(wù)服務(wù)觀念及組織團隊的能力。

　　我們的隊員都是新隊員，雖然在初期有著對工作的一份稚嫩，但在接下來的工作中，我們定認真負責(zé)完成本職工作，吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，逐漸進步。相信我們的團隊能更好的發(fā)揮團隊實質(zhì)性作用，展現(xiàn)團隊精神，不辱數(shù)理與信息學(xué)院青年志愿者這一光榮稱號。

實踐的工作計劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　實施綜合實踐活動課程，就是要為小學(xué)生提供更多的機會，讓他們更多地去看，去聽，去想，去試，讓他們了解周圍的生活環(huán)境，關(guān)注自己以及同伴當(dāng)中的心理健康、人際交往問題，激發(fā)他們對自然和社會問題的好奇心，擴大視野，積累經(jīng)驗。讓學(xué)生“在體驗中研究”，即形成以直接經(jīng)驗為主，在研究和解決問題方面，強調(diào)養(yǎng)成初步的方向。

　　讓學(xué)生通過實施綜合實踐活動，學(xué)會初步的自主探究、實際操作、合作交往，發(fā)展綜合運用知識的能力。

　　二、時間安排

　　由于綜合實踐活動極具開放性，它需要打破傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)時間管理策略，因此本學(xué)期在綜合實踐活動課時的安排上，我們要采用彈性課時制，即課時集中使用與分散使用相結(jié)合。綜合實踐活動時間根據(jù)需要靈活安排，教師組織學(xué)生全員參與，及時對班級或小組的活動情況加以指導(dǎo)。當(dāng)需要走出校門開展實地活動時，可以將綜合實踐活動時間與某學(xué)科打通使用，或者將幾周的時間集中在一天使用。

　　三、實施策略

　　1、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合

　　每一門學(xué)科都不是孤立的，它們之間都互相滲透。在學(xué)科教學(xué)中，學(xué)生會由本學(xué)科生成許多具有研究價值的問題，這時，教師要具有敏銳的捕捉信息的能力，幫助學(xué)生提煉加工使之成為綜合實踐活動的研究課題，教師都要在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實踐活動素材的意識，使學(xué)科教學(xué)深入、徹底，更使綜合實踐活動課題的選擇具有廣泛性。

　　2、與學(xué)生的生活實際相結(jié)合

　　生活，是學(xué)生學(xué)習(xí)的大舞臺。但是很多學(xué)生對自己的生活熟視無睹，豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的。這是因為他們對身邊的小事往往習(xí)以為常，見怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、認識身邊的小事，不僅會理解小事的教育意義，而且會提高思維的品質(zhì)和研究習(xí)慣。這是綜合實踐活動的重要使命。

　　3、與社會熱點問題相結(jié)合

　　現(xiàn)在的學(xué)生不再是只會讀書的機器了，他們關(guān)心國家大事，關(guān)注社會的焦點問題。對一些公眾現(xiàn)象，他們有自己獨特的見解。他們渴望被大人們認同，希望得到和大人們一樣的成就。我們把社會熱點問題引入校園，指導(dǎo)他們采用具有個性化的方式展開深度探究，從而獲得自己獨創(chuàng)性的理解。這是綜合實踐活動的主旨所在。如通過對自然界觀察、參觀、調(diào)查等多種形式，使學(xué)生懂得人與自然要和諧相處、珍愛生命，讓學(xué)生從人文景觀、自然景觀中獲得美的體驗。

　　4、與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合

　　我國是一個有著五千年文化傳統(tǒng)的泱泱大國，在歷史長河中積淀下來的文化精髓是學(xué)生學(xué)習(xí)的極佳資源，為了讓學(xué)生記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日開展綜合實踐活動，如由中秋節(jié)、重陽節(jié)引申開來的以敬老愛老為主題系列活動。

　　5、與學(xué)校工作相結(jié)合

　　綜合實踐活動是一門課程，雖然沒有固定的教材，但并不是沒有目標(biāo)。而這些目標(biāo)和要求往往也是學(xué)校德育工作要達到的。因此，我們將綜合實踐活動的課題與學(xué)校德育、少先隊活動和校本課程的開發(fā)結(jié)合起來，互相借鑒、互相滲透更有利于學(xué)生的發(fā)展，如可結(jié)合國旗下的講話內(nèi)容、紅領(lǐng)巾廣播欄目，開展行為習(xí)慣系列、 文明道德系列、 時事熱點系列、 自主管理系列等主題的綜合實踐活動。

　　四、評價體系

　　1、重視評價的過程性

　　在綜合實踐活動過程中，要重視對過程的評價，包括學(xué)生在活動中的情感體驗、參與程度、投入程度、學(xué)習(xí)方式等表現(xiàn)，及時評價將促進學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展，保證活動的順利展開。

　　2、倡導(dǎo)評價的多樣性

　　綜合實踐活動具有開放性的特點，也就決定了評價的多樣性。首先是評價的多樣化，對學(xué)生的評價可采用自評、伙伴評、教師評、家長等不同形式；其次是評價對象多樣：可以是調(diào)查報告、

　　3、注重評價的寬容性

　　在綜合實踐活動中，不能用成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生。對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價要寬容一些。

實踐的工作計劃 篇4

　　活動名稱：

　　一起去購物

　　活動地點：

　　美特好超市（濱河?xùn)|路店）

　　活動準(zhǔn)備：

　　接送車3輛、小紅帽每人一頂、

　　活動目標(biāo)：

　　認識超市的服務(wù)人員，了解他們的工作特點，并懂得尊重別人的勞動成果

　　學(xué)習(xí)購物，并能夠在成人的提醒下，嘗試獨立進行購物，提高幼兒自主能力以及解決問題的能力

　　活動過程：

　　一、提前認識各種常見的蔬菜、肉食和水果

　　了解相關(guān)的蔬菜名稱和外形特征。

　　引導(dǎo)幼兒通過認識蔬菜、肉食和水果，激發(fā)幼兒愛吃蔬菜的欲望

　　二、社會實踐活動“一起去購物”

　　1 提前給幼兒提出要求，注意活動安全

　　2認識超市的服務(wù)人員，了解他們的工作特點，并懂得尊重別人的勞動成果

　　認識售貨員、保安、收銀員，并了解他們的工作特點。

　　并且能夠按照他們要求進行活動，懂得遵守超市的公共秩序。

　　3 組織幼兒參加購物活動，要求幼兒在老師的提醒下，進行購物活動

　　將幼兒按照每組5~6人進行分組活動，最后集中在收銀臺進行結(jié)賬

　　4 談話活動：我喜歡的蔬菜

　　引導(dǎo)幼兒說出自己喜歡蔬菜的理由，通過討論使

　　幼兒能夠養(yǎng)成正確

　　飲食觀念

　　三、家園互動活動

　　—————好吃的蔬菜

　　幼兒與家長一起制作各種蔬菜沙拉、冷菜、或者果盤等，共同分享自己購買回來的蔬菜。

　�。ńㄗh：中間可以穿插一些幼兒的節(jié)目）

實踐的工作計劃 篇5

　　經(jīng)過了忙碌的11月份，我們迎來了20xx年的最后一個月份。在12月，我們會相對于上個月輕松一些。 但是輕松并不代表松懈，我們依然會保持我們一慣的求實，認真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，努力做好自己份內(nèi)的事情。下面是本月具體的計劃。

　　一、去附中聽課并當(dāng)堂授課

　　每周四實踐部成員以及支教對成員會前往農(nóng)大附中聽課，學(xué)習(xí)授課經(jīng)驗，與同學(xué)們互相交流，營造活躍的課堂氛圍，幫助同學(xué)解答問題，培養(yǎng)自身能力。

　　二、每周家教

　　每周周末為我們的家教時間，我們要提前備課，到指定時間前往家教地點進行家教，幫助同學(xué)解答疑難問題，以不斷提高學(xué)生成績?yōu)槟康�，認真講解，耐心輔導(dǎo)。

　　三、協(xié)助雙旦晚會

　　雙旦將至，作為學(xué)生會的實踐部要時刻為全院著想，以大眾服務(wù)為宗旨，雙旦期間幫助整理會場，為廣大師生服務(wù)。

　　以上為20xx十二月份的工作計劃，除此之外，我們還會根據(jù)具體情況完成任務(wù)。

實踐的工作計劃 篇6

　　綜合實踐活動有利于學(xué)生將知識學(xué)習(xí)同社會發(fā)展和實際生活緊密結(jié)合，有利于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生解決問題的能力和綜合實踐能力，有利于轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和生活方式，由單純的接受性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向積極的探究與發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生增強信息收集與處理能力。為推動新課程改革的全面發(fā)展，加強綜合實踐活動課程的建設(shè)，保障和促進我校綜合實踐活動課程的正常開展和有序發(fā)展，學(xué)校專門確定分管校長負責(zé)，教務(wù)處主抓，根據(jù)課程改革的有關(guān)文件精神和上級下發(fā)的《關(guān)于加強綜合實踐活動課程建設(shè)的實施意見》，結(jié)合我校實際情況制定綜合實踐活動課的實踐計劃如下：

　　一、建立綜合實踐活動課程實驗領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長： 劉惠鑫

　　副組長：舒敏壽、吳永清、張宏建

　　成員： 寧茂水、饒明波、寧裕及班主任

　　領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是領(lǐng)導(dǎo)全校綜合實踐課開展工作，決策實施綜合實踐課相關(guān)問題，落實課程開展中一系列措施，向全校師生廣泛宣傳綜合實踐課的目的和意義，為綜合實踐課程推廣積累經(jīng)驗。

　　二、配備綜合實踐活動課程教師。

　　綜合實踐活動作為新課程，需要有專門的教師，負責(zé)課程計劃的制定與實施，包括活動的設(shè)計安排，對學(xué)生進行研究方法和過程的指導(dǎo)，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，負責(zé)對學(xué)生活動的管理等等。因此，需要選擇具有一定基礎(chǔ)，熱心課改的教師承擔(dān)這一工作，經(jīng)過培養(yǎng)鍛煉，逐漸建設(shè)一支適應(yīng)綜合實踐活動課程要求的骨干教師隊伍。

　　三、課程目標(biāo)：

　　綜合實踐活動的確定要依據(jù)三個方面：一是學(xué)生終身發(fā)展的需要；二是社會發(fā)展對中學(xué)生的基本要求；三是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要。由此，我們確定的綜合實踐活動課程的總目標(biāo)是通過三年循序漸進、行之有效的課程實施，使學(xué)生情感、身心、能力等都得到全面、健康的可持續(xù)發(fā)展，逐步實現(xiàn)“讓學(xué)生做一個完全的人”的育人目標(biāo)。

　　具體目標(biāo)可細化為五個方面：

　　1、讓學(xué)生獲得參與實踐的親身體驗和直接經(jīng)驗；

　　2、讓學(xué)生在活動中形成對自然、社會、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，培養(yǎng)學(xué)生對自然的關(guān)愛、對社會關(guān)注和對自我的關(guān)心，發(fā)展學(xué)生的責(zé)任意識；

　　3、讓學(xué)生形成從自己周圍的生活和自身的經(jīng)驗中主動發(fā)現(xiàn)問題并獨立解決問題的態(tài)度和能力；

　　4、讓學(xué)生在活動中綜合運用所學(xué)的知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，并從中認識到知識的價值、學(xué)習(xí)的意義；

　　5、讓學(xué)生養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)。

　　四、綜合實踐活動的具體課程。

　�。ㄒ唬┬畔⒓夹g(shù)教育。

　　教師可采用自主探究式引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生通過動手操作，掌握技術(shù)流程與應(yīng)用技巧，有計劃的讓每個學(xué)生體驗利用信息技術(shù)解決問題的完整過程，在過程中理解相關(guān)概念和原理，逐步養(yǎng)成主動獲取信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探究的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生利用掌握的技術(shù)解決問題的能力。

　�。ǘ�）社會實踐活動。

　　為了讓學(xué)生親近自然，探索自然，了解人與自然相互依存的關(guān)系，養(yǎng)成對自然負責(zé)任的態(tài)度和行為。根據(jù)我鄉(xiāng)各校臨山靠水的自然環(huán)境，我們可以組織學(xué)生進行社會調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生自主的選擇一些問題。與此同時積極開展“保護母親河，爭做環(huán)保小衛(wèi)士”的活動。組織學(xué)生做好宣傳環(huán)保知識的小展牌，標(biāo)語或小旗子，到茗洋關(guān)水庫周圍宣傳環(huán)保知識，教育人們不要亂扔垃圾，隨意垂釣等，禁止污染水源。通過活動，使學(xué)生樹立從我做起，保護自然環(huán)境，增強學(xué)生的環(huán)保意識。

　　五、具體措施。

　　1、保護靈山宣傳活動；

　　2、加強信息技術(shù)教師的培訓(xùn)；

　　3、保證綜合實踐活動課的時間，落實課時安排；

　　4、制定相應(yīng)的規(guī)章制度，獎懲措施；

　　5、在經(jīng)費方面給予保障。

　　六、課時安排。

　　社會實踐活動：每周3課時

實踐的工作計劃 篇7

　　一、活動目的：

　　1、通過學(xué)生的活動，配合學(xué)校做好學(xué)生暑期的教育管理工作，使學(xué)生家長能了解學(xué)生家庭教育的重要性及方法措施。

　　2、全面督查學(xué)生暑期在家的學(xué)習(xí)、生活、守紀(jì)等方面情況，使學(xué)校對學(xué)生的教育管理進一步延伸至假期。進一步完善學(xué)校的常規(guī)管理監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)機制。

　　二、活動主題：

　　宣傳學(xué)生暑期家庭教育；

　　督查學(xué)生暑期學(xué)習(xí)生活。

　　三、組織形式：

　　1、以村為單位，建立15個學(xué)生社會區(qū)域，分別為：大通、正茂、二套、伏興、新豐、南河、三套、龔集、王莊、五七、四套、運東、運西、桃園、三圩。

　　2、以學(xué)生會成員為負責(zé)人，以所在區(qū)域中的優(yōu)秀學(xué)生或?qū)W生干部為成員組成暑期學(xué)生家庭教育宣教小組，負責(zé)向家長宣傳學(xué)生暑期教育，督查學(xué)生暑期學(xué)習(xí)生活。

　　四、活動形式：

　　1、及時宣傳

　　在學(xué)生剛放假時，宣教小組就要上門向?qū)W生家長，宣傳學(xué)校對學(xué)生暑期在家的要求，讓每一位家長能在第一時間內(nèi)了解學(xué)校要求，明白自身職責(zé)，能及時配合學(xué)校做好子女的教育管理工作。

　　2、定時督查

　　督查小組三次集中上門檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，了解學(xué)生在家守紀(jì)情況以及家長教育情況，及時記錄。

　　3、隨時了解

　　利用宣教督查小組和學(xué)生生活在一起的優(yōu)勢，隨時了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活、守紀(jì)等方面情況。及時教育并如實記載。

　　五、活動安排：

　　1、活動組織階段

　　①活動區(qū)域劃分（6月20~21日）

　　以村為單位，班主任按村上報學(xué)生名單包括：姓名、性別、班級、家庭、詳細地址、家長姓名、聯(lián)系電話等。進行分類匯總。

　�、谛麄鹘M隊（6月22~23日）

　　由班主任和學(xué)生會成員對學(xué)生進行廣泛宣傳，使學(xué)生了解此次活動的意義，采取自愿報名，學(xué)校審批的方式組建運河中學(xué)學(xué)生暑期學(xué)習(xí)宣教督查小組。

　　③任務(wù)落實（6月27~28日）

　　召開宣教督查小組成員會議，就活動的目的、意義、形式、內(nèi)容、安全等方面進行強調(diào)落實。與小組成員簽訂工作責(zé)任狀，明確職責(zé)范圍及所監(jiān)督的學(xué)生。

　　2、活動階段

　　①7月10~12日，集中向每一位家長宣傳學(xué)校對學(xué)生暑期學(xué)習(xí)、生活、守紀(jì)、安全等方面的要求，與家長簽定《暑期家庭教育承諾書》。

　�、�7月20~21日集中督查學(xué)生作業(yè)完成了情況，了解家長教育管理情況。及時教育如實記載。

　�、�8月5~6日（同上）

　�、�8月25~26日（同上）

　　⑤不定期檢查，各宣教督查小組根據(jù)各自實際情況，安排合適時間對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、守紀(jì)（上網(wǎng)、打游戲……）、安全（私自下河洗澡……）等方面情況進行抽查。

　　3、活動階段

　�、�9月1~5日，各小組根據(jù)自己檢查情況對本次活動的收獲、不足及督查學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、守紀(jì)、安全等方面情況進行，并上交督查記載表。

　�、�9月5~10日，根據(jù)各小組活動開展情況評出優(yōu)秀社會先進小組5個予以表彰獎勵（包括物質(zhì)獎勵），小組成員所在班分別加常規(guī)積分5分。

　　③團委對此次活動進行，上報學(xué)校。

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