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培訓的工作計劃

時間:2022-03-15 14:40:36 工作計劃 我要投稿

培訓的工作計劃合集9篇

  時間流逝得如此之快,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,是時候開始制定計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編為大家整理的培訓的工作計劃9篇,希望能夠幫助到大家。

培訓的工作計劃合集9篇

培訓的工作計劃 篇1

  20xx年我局在著力促進生豬產業(yè)發(fā)展及畜禽養(yǎng)殖場示范創(chuàng)建的基礎上,著力做好畜牧新技術、新品種的引進、推廣和吸收,不斷提升科技對養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的貢獻率,促進我市養(yǎng)殖業(yè)向資源節(jié)約型和環(huán)境友好型轉變,確保我市畜牧業(yè)穩(wěn)定健康持續(xù)發(fā)展。

  一、強化示范推廣,以點帶面。全面提升畜牧產業(yè)水平

  畜牧技術推廣一個重要的方面就是充分發(fā)揮具有先進生產能力和規(guī)范化管理的畜禽養(yǎng)殖場示范引領作用,通過標準化生產模式帶動周邊畜禽養(yǎng)殖的現代化發(fā)展。20xx年,我們以畜禽良種化、養(yǎng)殖設施化、生產規(guī)范化、防疫制度化、糞污處理無害化和監(jiān)管常態(tài)化為目標。在全市范圍內積極推廣標準化畜禽養(yǎng)殖場建設,在蛋雞、生豬上確定4個養(yǎng)殖示范場進行重點技術支持,年底前增取達到部級標準化養(yǎng)殖場驗收標準1個,市級標準化養(yǎng)殖場3個,全面提升畜牧產業(yè)水平。

  二、推廣畜禽糞便無害化處理技術,發(fā)展綠色環(huán)保畜牧業(yè)

  20xx年把畜禽糞便無害化處理技術推廣作為畜牧技術推廣的一項重要內容來抓,著力推廣循環(huán)畜牧業(yè)經濟模式以及糞便尿污分離堆積發(fā)酵等糞便無害化處理技術。重點推廣發(fā)酵床養(yǎng)豬技術,進一步將該項技術進行消化和創(chuàng)新,不斷加大示范推廣力度,力爭全市發(fā)酵床面積達15000平方米,標準化規(guī)模養(yǎng)殖場沼氣全覆蓋,促進畜牧業(yè)綠色環(huán)保方向發(fā)展。

  三、加大飼料質檢,確保飼料質量安全

  我們將在飼料質檢方面重點做好兩次定期檢驗及抽樣。積極開展飼料及飼料添加劑安全專項整治,加大“瘦肉精”違禁藥品添加劑監(jiān)管力度,在生產、流通、經營、使用各個環(huán)節(jié)的安全監(jiān)督抽樣工作,通過飼料質檢,控制畜牧生產投入品的質量控制。從而保障全市畜產品質量安全。

  四、狠抓技術培訓,努力提高技術培訓的實用性和覆蓋面。

  20xx年我單位將不斷創(chuàng)新培訓的機制和方式,充分調動專業(yè)技術人員的積極性,發(fā)揮技術人員作用,重點在畜牧新技術推廣及畜牧業(yè)生產上下功夫,力爭使培訓有新的突破。進一步加強和省市畜牧推廣單位的技術合作,利用我市鄉(xiāng)街畜牧獸醫(yī)站的部點優(yōu)勢,使技術培訓常態(tài)化,專業(yè)技術人員下鄉(xiāng)指導制度化。全年開展技術培訓不少于10次。

  五、進一步作好信息服務工作

  完善畜牧信息服務平臺,完成農業(yè)部畜牧及飼料監(jiān)測統(tǒng)計工作,做好全市畜牧信息統(tǒng)計、發(fā)布預報、預警工作,為政府提供依據,做好科學決策,使我市畜牧業(yè)得到持續(xù)健康發(fā)展,實現城鄉(xiāng)有效結合和農民增收。

培訓的工作計劃 篇2

  20--年培訓組將以終為始,不斷轉變工作作風,持續(xù)創(chuàng)新工作思路。將更多優(yōu)秀的培訓方式及內容運用到實際工作中。

  1、 新員工方面:持續(xù)做好五項工作, 規(guī)范培訓流程,提高新員工培訓質量

  一是做好新工崗前鑒定,細化新員工崗前鑒定內容,對新員工理解溝通能力進行充分把關,選擇適合的人才。

  二是根據培訓密集程度,合理設置培訓課程:人員穩(wěn)定期系統(tǒng)全面講解業(yè)務知識;招聘密集期重點業(yè)務強化授課。

  三是在做好新員工業(yè)務知識全面培訓的同時,將新工分為西安、地市兩區(qū),加強分區(qū)業(yè)務重點培訓,促進業(yè)務能力提升。

  四是加強三大訓練,即知識庫點擊訓練、NG系統(tǒng)及輔助查詢系統(tǒng)操作訓練、場景還原訓練。從而進一步提升新員工實戰(zhàn)能力,:

  五是做好新員工關懷,穩(wěn)定新工隊伍:對進入新工分部的員工,定期進行電話關懷,幫助新員工答疑解感,適應新的工作環(huán)境。對有離職意向的新工,做好二個面談,培訓師與新員工面談、培訓管理與員工面談,了解員工離職原因,安撫挽留。

  2、在崗員工方面:

   圍繞熱線人員能力提升,開發(fā)出適合熱線人員的精品課程

   開展標兵員工經驗巡講,請標兵員工將工作中優(yōu)秀經驗、方法傳授給其他員工

   利用典型案例,開展場景模擬分析演練培訓,加強員工記憶,幫助員工提升解決能力。

   將標準話術、知識庫路徑、標桿案例分期編制成掌上手冊,并對員工進行下發(fā),強化員工自學提升。

   加強員工網上學院學習課程管理

   按季度組織在崗員工進行能力達標測試,對未達標人員進行下崗培訓。

  3、 班組長能力提升:

   搜集一線管理人力能力提升培訓需求,做好20--年外部培訓課程的申請與開展工作。

   每季度組織至少一次班組長管理能力培訓。

   要求班組長以上管理人員每月自學一門網上學院課程(如商務禮儀、時間管理、溝通技巧等),提高管理能力。月底培訓組統(tǒng)一考試。

   每半年進行一次班組長能力評估測試,并將成績建檔管理,做為班組長晉升依據。

培訓的工作計劃 篇3

  為了保證培訓質量,在培訓中我們有以下幾個特點:

  一是我們改了以往只重數量不重質量的培訓方式,將這次培訓分兩個階段,先是針對培訓內容,制定出適合的培訓方式。

  多講一些適應現場的內容,多用舉例子來提高學員的學習興趣進行集中培訓,也就是先將職工集中起來把重點內容,其次是對《HTK499紅外線軸溫探測系統(tǒng)》、和《電工基礎》進行講解,讓他們了解我們的培訓意圖;

  二是在此次培訓中我們采用了新的教學方法,就是把要培訓的重點做成軟件,用這種新的教學方法對職工進行培訓,給他們一種耳目一新的感覺,讓職工在心情愉悅的情況下學習到更多的知識。

  三是在培訓內容上我們大量采用實例教學,把今年以來《紅外線軸溫探測系統(tǒng)》發(fā)生的各種常見故障進行全面整理、歸類、分析,并在課堂上讓新職人員親自參加到對故障的分析中,讓大家之間產生互動,增加了課堂的生動性。

車間培訓工作的<spanhttps://p.9136.com/0d/l/allimg/<p>  在今后班組培訓中的幾點啟示</p><p>  在這次培訓中我們包機班組取得效果比較顯著,新職人員一致贊成我們采取的這種培訓方式,希望今后這種培訓列為到日常工作中,讓更多的職工從中受益,但由于在培訓過程速度快,還有一些學員的接受效果不好,因此,在今后的培訓中我們應盡量做到以下幾點:</p><p>  <strong>1、分層次對職工進行培訓。</strong></p><p>  職工的文化素質參差不齊,有的是中專、技校畢業(yè),有的是轉業(yè)兵,有的是由于各種原因接班的,而他們的接受能力就相對有所不同。</p><p>  因此,在今后的培訓中,我們不能一概而論,而是分層次進行,讓尖子帶動薄弱人員,給接受能力強的人快講,給接受能力差的人一點一點講解,以便于同步進行。</p><p>  <strong>2、在培訓內容上選擇重點,不泛泛而講。</strong></p><p>  要想搞好班組職工的培訓工作,我們就應該在培訓內容上下功夫,選擇一些現場適用的,切合實際內容對職工進行培訓,不能是拿過規(guī)章,不加以選擇就泛泛講來,讓職工聽起來泛而無味,起不到好的效果,收不到好的作用。</p><p>  因此在培訓過程中我們應把培訓的重點放在現場的實際操作上。</p><p>  <strong>3、采取多種培訓方式,提高培訓效果。</strong></p><p>  隨著高技術術含量的鐵路設備在生產中的廣泛應用,給我們教育培訓提出了更高的要求。</p><p>  要想讓職工能盡快掌握新設備在現場的使用。</p><p>  因此,我們在今后的培訓中就應該增加一些科技含量高的內容,提高職工現場反映能力</p><h2>培訓的工作計劃 篇4</h2>
<p> <strong> 一、培訓對象</strong></p><p>  xx年年9月新分配到我校的林晨、柯穎老師</p><p>  <strong>二、培訓目標</strong></p><p>  1.通過培訓,使林晨、柯穎老師完成從學生到教師的角色轉換,適應教育教學環(huán)境,熟悉教師常規(guī)工作,增強工作信心。</p><p>  2.使林晨、柯穎老師進一步鞏固專業(yè)知識,加強職業(yè)道德修養(yǎng),熱愛教育教學工作,熱愛學生,增強事業(yè)心和責任感。</p><p>  3.引導林晨、柯穎老師熟悉大綱及教材,熟悉班級管理工作,盡快提高教育教學技巧與能力。</p><p> <strong> 三、培訓內容與形式</strong></p><p>  1、培訓內容:</p><p>  (1)、對林晨、柯穎老師進行教育政策法規(guī)、現代教育理論與教育改革發(fā)展動態(tài)、教師職業(yè)道德修養(yǎng)及班主任工作、小學生心理健康教育、如何聽評課、進行教育教學反思、學習討論關于新課改精神在教育教學實際中的體會等。</p><p> 。2)、要求林晨、柯穎老師必須在我校完成上級要求的教學實踐任務。主要內容包括: a、聽課不少于30節(jié)。要求認真寫聽課記錄及收獲、體會。 b、本人對林晨老師的班級管理進行輔導,同時對課堂教學常規(guī)進行指導并寫出評析意見。c、課堂教學的兩次考核課,上學期安排一次教研組的匯報課,下學期安排一次校級公開課,并對林晨柯穎老師兩個學期的教案、聽課記錄、考核課等評定成績。d、學年末撰寫教育或教學論文一篇。</p><p> 。、培訓形式:結合學校課題研究,課前輔導課后跟蹤;校本培訓,</p><p>  <strong>四、培訓工作的組織和管理</strong></p><p>  1、我校要把對新教師的培養(yǎng)做為學校工作的重點之一,使新教師成為學?沙掷m(xù)發(fā)展的師資</p><h2>培訓的工作計劃 篇5</h2>
<p>  <strong>一、指導思想</strong></p><p>  認真貫徹落實教育部《中小學教師繼續(xù)教育工程》,探索有效的提高教師素質的校本培訓模式、方法,堅持注重實效,立足校本的原則,充分發(fā)揮校本培訓的功能和優(yōu)勢,營造有利全體教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,建設一支高素質的教師隊伍,特制定本學年校本培訓工作計劃。</p><p>  <strong>二、培訓目標</strong></p><p>  面向全體教師,以師德為首,以教育科研、教育現代培訓和青年教師培訓為重點,以提高全體教師的整體素質和學校的教育教學質量為目的,通過實施校本培訓,使我校教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)得到進一步提高,樹立正確的教育觀念,加強理論和實踐的結合,在實施新課程中,了解本學科的發(fā)展趨勢,完善知識結構,提升知識層次,具有較強的教育教學能力、實踐創(chuàng)新能力和教育教學科研能力,提高履行崗位職責和實施素質教育的能力和水平,適應基礎教育發(fā)展的需要,成為覺悟高、觀念新、業(yè)務精、能力強、善創(chuàng)新的教育工作者。</p><p>  <strong>三、培訓的主要內容</strong></p><p>  以師德教育為突破口,建立由學科知識和教育教學理論為主的條件性知識和以教育教學經驗的升華為基礎的實踐性知識所構成的教師校本培訓體系,著重是現代教師特殊能力和素質的提高,如人際關系與交流、溝通、表達能力,解決問題、教研實踐、創(chuàng)新能力等。</p><p>  1、以教師專業(yè)化,教師職業(yè)道德規(guī)范為主要內容,結合學校自身特點,開展教師思想和職業(yè)道德教育,強化教師自我修養(yǎng),提高教師職業(yè)道德素質,依法施教,以自身良好的師德師風、教師形象去感染學生,潛移默化,培養(yǎng)思想健康、行為規(guī)范的一代新人。開展“四比”活動:比師德、比作風、比敬業(yè)、比奉獻;樹立“五種精神”:終身從教的敬業(yè)精神、刻苦鉆研的科學精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神,淡泊名利的奉獻精神。</p><p>  2、教育教學理論和專業(yè)知識培訓</p><p>  根據教師實際需要和學科教學的特點、要求,進一步組織教師學習教育學、心理學和現代教育理論,使教師能用理論指導教育教學行為,以學科研究為主要形式,鞏固、拓寬專業(yè)基礎知識,使所有的教師都較有扎實的專業(yè)知識,更好的完成教育教學任務。</p><p>  3、教育教學能力培訓</p><p>  根據教師職業(yè)和專業(yè)基本功要求,開展教學實踐和技能培訓,把課堂作為主要陣地,改革教學方法,優(yōu)化課堂結構,提高課堂效率。加強現代信息技術的'培訓和運用,提高教學技能。要積極引導教師,運用教育教學問題進行實踐、研究、反思、總結,對教育信息進行收集、處理、共享,使教師的教育教學行為體現明確性、示范性、參與性和有效性。</p><p>  <strong>四、培訓形式</strong></p><p>  培訓的主要形式是以校本培訓、自我提高為主,教研培訓、集體培訓為輔的培訓模式,以學校為陣地,圍繞教育教學實際,培訓和提高教師的水平。擬采用聽、說、看、思、做、寫等形式開展培訓工作。</p><p>  1、指導提高式</p><p>  聘請校內外名教師或學科帶頭人、骨干教師等,圍繞教育、教學、教改、教研等問題進行專題講座(學年內各科教師聽講座不少于4次),推動學校的教育教學和教研工作。安排計算機專任教師對教師進行信息技術運用等進行系統(tǒng)的培訓。</p><p>  2、師徒互進式</p><p>  將優(yōu)秀教師、骨干教師、學科帶頭人與青年教師、新教師結成師徒對子,每學期落實帶徒計劃和師徒雙方職責。徒弟在師傅的指導下得到較快的提高和成長。師徒之間要互相學習、互相幫助,共同提高,共同發(fā)展。</p><p>  3、專題討論、研究式</p><p>  圍繞教育教學中出現的一些帶有共性的、有研究價值的問題,學校開展集中理論輔導,圍繞某些專題,組織研究,老師們在參與、體驗、反思中總結經驗,提高認識,使每個教師水平都得到提高。</p><p>  4、“骨干”輻射式</p><p>  學校要為骨干教師提供發(fā)展的平臺,使一大批師德好、能力強、業(yè)務精的優(yōu)秀教師脫穎而出。學校要對骨干教師給任務、壓擔子、搭臺子,要對骨干教師實行“優(yōu)培、重用、厚待”的政策。要求他們帶好一個徒弟,振興所在學科,影響整個學校。</p><p>  5、開展“二課”式</p><p>  各教研組組要開展過關課、示范課等上課活動,使各個層次的教師在說課、上課、評課的活動中得到提高。要求新教師上好過關課,骨干教師上好示范課(每個教師學年內至少上一節(jié)公開課,新教師學年內至少上兩節(jié)公開課。每個教師學年內至少聽20節(jié)課并對每一節(jié)課進行客觀、公正、科學的評價)。</p><p>  6、以“寫”促進式</p><p>  要求所有教師每學期寫一篇教育教學教研等方面的文章交教導處。通過撰寫案例、論文、經驗、心得、反思等,使眾多教師既能說又能寫。鼓勵教師向市級以上教育刊物發(fā)表文章,學校按“績效”方案給予獎勵。</p><p>  6、積極參加上級有關部門組織的網上培訓。</p><p>  <strong>五、培訓的實施</strong></p><p>  堅持以校本為原則,即從學校的實際出發(fā),以學校發(fā)展為本,立足自己的人和物,實現培訓后能提高全體教師的素質,解決教育教學實際問題。堅持以人為本的原則,從教師的實際出發(fā),幫助各層次的教師確定自己的發(fā)展目標,使他們都得到發(fā)展和提高。使青年教師“一年入好門,站穩(wěn)講臺;三年成型,成為骨干;五年成才,能挑大梁”。骨干教師的培訓是學校工作的重點和核心,要本著選好對象、培訓骨干、講究實效的原則,采用集中培訓、外出交流、訪問,師徒結對等多種形式培訓骨干教師,提高其全面素質,使更多的骨干教師早日成“家”。</p><p>  <strong>六、組織與保障</strong></p><p>  我校教師校本培訓的工作由“校本培訓領導組”領導,分管領導專管,語文、數學(綜合)教研組實施”的管理體系。校本培訓工作組不斷完善校本培訓工作制度,加強平時督查,確保校本培訓各項工作落實到位。學校保證培訓經費的投入,為教師校本培訓提供必要的物質條件,如圖書、音像資料、設備設施等。學校每學期召開教師校本培訓工作會議,研究工作中所出現的問題或總結和推廣好的經驗和做法,保證該工作的順利開展并卓有成效。</p><h2>培訓的工作計劃 篇6</h2>
<p>  <strong>一、基本原則</strong></p><p>  以總分行關于建設經營管理、專業(yè)技術、技能操作三支隊伍和人才開發(fā)為總體目標,緊緊圍繞全行中心工作,重點做好基層經營機構管理人員,業(yè)務板塊客戶經理、柜面操作人員業(yè)務技能培訓的原則;緊密結合我行改革發(fā)展實際,完善崗位培訓體系的原則;堅持理論聯系實際,學用相結合的原則;專業(yè)素質與企業(yè)文化建設相結合的原則;全員培訓與全面提高相結合的原則;按需培訓與業(yè)務發(fā)展相結合的原則。</p><p>  <strong>二、培訓目標</strong></p><p>  為全面推進我行業(yè)務流程整合、業(yè)務板塊建設及業(yè)務經營轉型工作,著力提升我行市場競爭力,20xx年教育培訓的主要任務是繼續(xù)實施全員培訓目標,具體要抓好經營管理、財務管理、風險管理、資產管理、個金業(yè)務、公司業(yè)務、結算業(yè)務、內控與合規(guī)、文明優(yōu)質服務、人力資源、計算機操作、企業(yè)文化建設、思想政治工作和黨團工作等14個方面的培訓;重點抓好以下5個方面:一是適應業(yè)務流程整合、業(yè)務板塊建設及業(yè)務經營轉型和人力資源改革發(fā)展的需要,突出新知識新業(yè)務品種培訓;二是提高綜合柜員的業(yè)務操作能力,突出綜合柜員業(yè)務技能培訓;三是推動業(yè)務發(fā)展,突出展業(yè)培訓;四是不斷提高經營管理水平,突出對管理層領導能力和執(zhí)行力培訓;五是大力培訓團隊精神,營造積極向上的良好氛圍,突出企業(yè)文化建設培訓。</p><p>  <strong>三、基本做法</strong></p><p>  1、依靠本行教學力量切實搞好培訓。組織兼職教師、行部負責人、骨干人才按培訓內容和要求認真?zhèn)湔n授課,完成預計的培訓內容,逐步提高我行自身辦學能力。</p><p>  2、組織和鼓勵員工在線自學。隨著省分行內部網站在線培訓課程的開通及增加,組織和鼓勵員工利用在線學習的便利條件進行學習。</p><p>  3、利用教學光盤,進行個性化培訓。為加強管理及業(yè)務發(fā)展的需要,在充分調研的基礎上,市分行提供自選培訓課程,鼓勵員工業(yè)余自學,逐步實現個性化培訓。</p><p>  4、加大培訓力度,充分利用上級培訓資源搞好在培訓和轉培訓。一是結合我行目前實際,充分利用總、分行的培訓資源加強對經營管理類、專業(yè)技術類和技能操作類人員的管理、業(yè)務拓展和相關技能的培訓,提高綜合素質;二是組織一線員工到系統(tǒng)內或同業(yè)兄弟單位觀摩學習,使其得到直觀的感受,學到別人的先進經驗和成功做法,從而提高自已。</p><p>  <strong>四、基本要求</strong></p><p>  (一)提高認識。加強教育培訓,提高員工綜合素質,拓展職業(yè)發(fā)展空間,是各級管理層的共同責任。因此,各級領導和各部門負責人要高度重視教育培訓工作,積極主動按計劃組織好本專業(yè)的培訓工作,積極支持和配合其他部門的培訓工作,保證全行培訓計劃落到實處。</p><p>  (二)周密計劃、精心組織。市分行各部門對本部門的培訓計劃,要做到教材、師資、場地三落實,積極做好培訓管理工作。要不斷進行培訓課程研究和創(chuàng)新,促進教學互動,提高培訓質效。</p><h2>培訓的工作計劃 篇7</h2>
<p>  <strong>一、指導思想</strong></p><p>  堅持“為學生的發(fā)展服務,為教師的成長服務”的思想,繼續(xù)以規(guī)范常規(guī)管理、研究新學考及高考的改革、改進教學模式為工作方針,以提高教育教學質量、促進學校教師專業(yè)成長和學生的成績提高為目標,以各級各類教科研評比、校本教研、教師培訓為立足點,有效開展各級各類活動,做好相關服務管理工作。</p><p>  <strong>二、工作目標和任務</strong></p><p>  1、積極組織教師參加各級各類培訓,努力提高教師隊伍業(yè)務水平</p><p>  努力做好教師學習、培訓工作,推進教師專業(yè)成長,并要求教師積極關注課改、高考的改革等有關內容,進行針對性的學習和培訓。時刻關注各教育教研網站的培訓、會議等信息,選派教師參加;組織并引導好培訓平臺內的教師進行自主選課,與校辦、政教處等部門加強交流,做好各種指令性培訓項目的人員推薦工作。</p><p>  2、加強教研組建設,穩(wěn)抓校本培訓,注重研訓一體</p><p>  以教研組為單位,開展公開課和集體備課為主要形式的教研活動,學期初發(fā)放校本培訓手冊,督促教師按時完成。組織各教研組長按照規(guī)定制定校本教研目標,開展校本教研活動,將教研和培訓相結合,讓老教師、骨干教師起帶頭作用,通過師徒結對給年輕教師提供學習機會,促進其盡早成長。</p><p>  3、深入教科研研究,促進教研水平提高</p><p>  舉行第四屆功勛教師評審課、新教師匯報課等方式進一步加強教師隊伍建設,提高我校教師的整體素質,以增強課堂教學的實效性。關注縣、市級各類活動、評比信息,組織教師積極參加各級各類論文、案例、課例、微課、技能等評比,安排骨干教師做好學生的競賽輔導,爭取得到好成績,并以此促動教師的發(fā)展。關注已立項課題的研究進程,監(jiān)督和幫助各課題組完成課題的研究與結題工作。改進教科研的評比制度,促進教師的積極性。</p><p>  4、做好月考命題的布置和評卷安排的工作</p><p>  依據教學的安排,科學合理的布置月考的命題工作,以考試促學習,并規(guī)范命題教師的命題工作,建立學校試題庫。安排好每次月考的評卷工作,準確統(tǒng)計學生的月考成績并及時進行分析,對優(yōu)秀的學生進行表彰。</p><p>  5、以競賽激發(fā)學生學習興趣,促進學生學習</p><p>  在全校范圍內,分年段、分學科組織知識競賽,不僅促進校園內的良性競爭、促進學生學習,也為組織各級各類學生競賽做好選手儲備。在這個基礎上,根據學科特點和學生實際情況,組織學生參加各類評比活動,如指導普高學生參加學科知識競賽,藝術、園林、計算機等專業(yè)的學生參加各類技能評比。</p><p>  6、以檢查促規(guī)范,以規(guī)范促教學</p><p>  要求教研組每大周至少開展一次教研活動,確定主講人,并繼續(xù)強化集體備課制,每大周舉行一次集體備課,形成文字材料,上傳校本博客,同時認真組織各種類型的公開課,公開課之前需通知到位,開課時必須人員齊到,課后必須材料收齊,以備檢查。</p><p>  <strong>三、保障措施</strong></p><p>  1、行政領導聯系教研組工作。每位行政領導聯系1至2個教研組,開展課堂調研,參與教學常規(guī)檢查,嚴格把關教育教學質量。</p><p>  2、邀請專家進入校園,開展教育教研的各類培訓,在校內組織沙龍活動,引導教師參與到教育教研工作中來,提高教師隊伍的整體教科研水平。</p><p>  3、通過師徒結對、徒弟教師統(tǒng)一匯報課等多種形式提高我校青年教師的整體素質,以增強課堂教學的實效性。</p><h2>培訓的工作計劃 篇8</h2>
<p>  <strong>一、指導思想</strong></p><p>  全面落實《“國培計劃(20xx)”——z省中小學骨干教師短期集中培訓項目實施方案》和z省國培辦《關于做好 “國培計劃”(20xx)——z省中小學骨干教師短期集中培訓項目“影子教師”實踐教學的通知》相關文件精神,充分利用我校的教育教學資源,發(fā)揮指導教師的引領作用,努力提高“影子教師”的學科教學能力、班級管理能力、教育科研能力,結合我校實際情況,特制訂本方案。</p><p>  <strong>二、目標任務</strong></p><p>  l、依據省國培辦的通知要求,結合基地學校實際,指導參訓教師開展教育教學理論、新課程標準、課堂教學等方面的研討。</p><p>  2、通過聽取介紹和實地參觀,了解“影子實踐”基地學校校園文化建設和開展校本教研的情況,感受基地學校在打造高效課堂、提升教育教學質量等方面的有關情況,從而認知基地學校的辦學理念和辦學特色。</p><p>  3、在指導教師的指導下,將參訓教師在教育教學實踐中的突出問題作為研究的主題,有針對性地開展基于問題的“方案設計——實踐探索——反思重構”的教育實踐研究,并形成研究成果。</p><p>  4、參訓教師觀摩指導教師和基地學校名師的課堂教學,開展教學研討,感受指導教師的教學風格和特色,進行有針對性的觀課議課,共同提高教學水平。</p><p>  5、參與基地學校校本教研活動,感受基地學校在教師培養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展,教研室運行模式,教師團隊合作意識等方面的氛圍。</p><p>  6、指導教師指導參訓教師開展說課、磨課,示范課、公開課、研究課、同課異構等教研活動,提升參訓教師的教學水平。</p><p>  7、參訓教師參與班級管理,開展班隊活動,研究班主任工作的技藝和方法。</p><p>  8、在指導教師的指導下,參訓教師完成《研修日志》。</p><p>  9、參訓教師在“影子教師”培訓期間,撰寫“影子實踐”心得體會與“影子實踐”培訓學習總結。</p><p>  <strong>三、組織機構</strong></p><p>  領導小組</p><p>  組長:z</p><p>  副組長:z</p><p>  組員:z</p><p>  <strong>四、職責與要求</strong></p><p>  1、指導教師</p><p> 。1)了解參訓教師學習需求,指導其制定“影子實踐”環(huán)節(jié)學習計劃并為其提供個性化的指導。</p><p>  (2)指導參訓教師開展基于問題的“方案設計、實踐探索、反思重構”的循環(huán)式行動研究,指導參訓教師撰寫一份《課例研修報告》。</p><p> 。3)定期指導參訓教師上課、說課、評課、課例開發(fā)、同課異構等教學活動,發(fā)現參訓教師的問題及時進行指導和糾正,確保參訓教師影子實踐取得實效。</p><p> 。4)負責對參訓教師進行考勤,檢查參訓教師的《研修日志》完成情況。</p><p> 。5)對參訓教師進行考核并做出書面鑒定(須說明出勤情況),同時填寫《“影子教師”實踐考核登記表》(附件1)一式兩份。</p><p> 。6)協助參訓教師做好影子實踐環(huán)節(jié)的資料收集和整理。</p><p>  (7)指導教師提交個人指導工作總結。</p><p>  2、“影子教師”</p><p> 。1)理清個人學習和發(fā)展中的問題和困難,制定個人學習計劃與學習重點。在指導教師的指導下,制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。</p><p> 。2)影子實踐過程中積極參與實踐學校的各項活動,認真思考,及時交流。</p><p>  (3)短期集中培訓項目“影子教師”影子實踐期間:至少聽2節(jié)課、參與批改1組作業(yè),在指導老師帶領與指導下,至少備好1節(jié)課;須積極參加基地學校的教研活動,撰寫1篇教學反思。</p><p>  z省省級名師、中小學骨干教師置換脫產研修項目“影子教師”實踐期間:每天至少聽一節(jié)課、參與批改一組作業(yè),在指導老師帶領與指導下,每周至少備好一節(jié)課;須積極參加基地學校的教研活動,組織或參加一次班會活動,撰寫一篇教學反思;每個參訓教師應在培訓基地校上一堂研究課;學習行動研究:選擇自己日常工作中遇到的問題,在指導教師的指導下開展行動研究,形成研究報告;精讀一本專業(yè)書籍,撰寫一篇讀書筆記。</p><p> 。4)填寫《研修日志》,詳細記錄各項培訓活動安排、學習觀摩的收獲和體會。</p><p> 。5)遵紀守法,遵守學校各項規(guī)章制度,服從實踐基地學校的安排,牢固樹立安全意識,保障人身與財產安全!坝白咏處煛迸嘤柶陂g請假必須向高校指導教師、影子基地校的指導老師提交書面申請,批準后方可離校。</p><p>  3、后勤保障組</p><p>  安排好“影子教師”的實踐辦公條件,并由專人負責。本校區(qū):黃始坤,東校區(qū):劉桂花。</p><p>  <strong>五、跟班學員具體安排</strong></p><p>  1、第一批:小學骨干教師(影子實踐時間:9月14—18日)</p><p>  學科 年級 指導教師 班次 跟班學員</p><p>  2、第二批:小學數學骨干教師高級研修專項(影子實踐時間:9月21—25日)</p><p>  學科 年級 指導教師 班次 跟班學員</p><p>  3、第三批:小學語文、數學置換脫產(影子實踐時間:10月20—11月8日)</p><p>  學科 年級 指導教師 班次 跟班學員</p><p>  <strong>六、活動具體安排</strong></p><p>  1、第一批、第二批短期集中培訓項目:</p><p>  日期 星期 活動內容 參與人員 地點</p><p>  第一批 9月14日 第二批 9月21日星 期 日參訓學員熟悉學校周邊環(huán)境。帶隊領導 參訓學員一完小</p><p>  第一批 9月15日—16日 第二批 9月22日—23日星 期 一上午9點,學員報到,召開指導教師與影子教師見面會,布置培訓工作參訓學員一完小新華樓三樓會議室</p><p>  星期二 z上示范課。 開展評課,體會如何進行專業(yè)的聽課評課。指導教師 參訓學員 一完小</p><p>  下午:學習備課上課技巧 做好本組教研課準備。參訓學員湘南學院</p><p>  第一批 9月17日—18日 第二批 9月24日—25日星 期 三上午:z上示范課指導教師 參訓學員一完小</p><p>  下午:開展教學設計研評、教學實踐、教學問題診斷。參訓學員湘南學院</p><p>  星 期 四上午:推選一名學員上一堂公開課;上交課例研究報告、培訓學習總結。參訓學員一完小</p><p>  下午:設計組織教研組活動和校本研修,整理學習筆記,撰寫研修日志。參訓學員湘南學院</p><p>  2、第三批:小學語文、數學置換脫產項目</p><p>  日期星期活 動 內 容參與人員地點</p><p>  10月20日 (星期日) ~ 10月25日 (星期六)星期一上午:1、學員9點報到,召開指導教師與影子教師見面會,布置影子實踐任務。 2、參訓學員熟悉學校周邊環(huán)境。參訓學員 指導教師 湘南學院、一完小領導新華樓三樓會議室</p><p>  下午:參訓教師制定影子實踐計劃湘南學院</p><p>  星期二 至 星期五上午:觀摩指導教師課堂教學,與指導教師議課。 下午:整理學習筆記,撰寫研修日志。指導教師 參訓學員一完小</p><p>  參訓學員湘南學院</p><p>  10月26日(星期日) ~ 11月1日(星期六)星期一至 星期五上午:觀摩指導教師課堂教學,開展同課異構、集體備課等活動;指導教師 參訓學員一完小</p><p>  下午:整理學習筆記,撰寫研修日志、整理課例研究報告資料;完成2課時的教學設計,做好上1節(jié)常態(tài)課的準備。參訓學員湘南學院</p><p>  周三:指導教師做好本組“參訓學員課堂教學實踐安排表”。指導教師一完小</p><p>  周四:參訓學員到校將上課教案、課件交指導教師,共同研討。指導教師一完小</p><p>  11月2日 (星期日) ~ 11月8日 (星期一)星期一觀摩實踐基地校的校本教研; 參訓學員二次備課。參訓學員湘南學院</p><p>  星期二1、參訓學員課堂教學實踐,執(zhí)教匯報課教師設計上課教案,試教,評課議課。 2、小組成員協助其完成課件制作、教學用具準備等工作。參訓學員 指導教師湘南學院</p><p>  星期三參訓學員語文、數學各推選1名參訓教師上1節(jié)公開課,議課參訓學員 指導教師一完小</p><p>  星期四至星期日1、撰寫課例研究報告。 2、撰寫培訓心得、學習總結。 3、對“影子教師”進行考核并做出書面鑒定,同時填寫《“影子教師”考核登記表》一式兩份。</p><h2>培訓的工作計劃 篇9</h2>
<p>  <strong>一、指導思想</strong></p><p>  提高教師的整體素質,建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、教學理念前衛(wèi)、把握新課程標準、并具有一定教科研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍。</p><p>  <strong>二、培訓目標</strong></p><p>  通過師德培訓使全體參訓人員的師德修養(yǎng)與職業(yè)道德水平有明顯提高。</p><p>  2.通過新課程理論的學習使各校教師都能轉變教育理念,能在科學理論指導下以全新的方法走進新學期的課堂,盡快改進課堂教學的結構、逐步提高課堂教學的效率、不斷提升課堂教學的質量。</p><p>  3.通過班隊知識學習,使參訓人員進一步熟悉班隊集體建設的具體操作方法,促進學校的德育工作的規(guī)范化。</p><p>  4.通過教學業(yè)務知識的培訓,使全體參訓人員人人明確教學“六認真”要求,向教學“七認真”邁進;個個懂得參與教育科研活動的基本知識,把握教學教研工作的主動權。</p><p>  5.后勤工作人員通過師德培訓,進一步確立服務觀念,擺正工作關系,提高工作效率,強化安全防范,確保服務質量。</p><p>  <strong>三、培訓方式</strong></p><p>  集中培訓,專家講座,經驗交流,互學互動,觀摩現場,表態(tài)發(fā)言。</p><p>  <strong>四、組織領導</strong></p><p>  組 長:陳正美</p><p>  副組長:朱建剛 蔣四良 胡關喬(主持學習活動,本校教師點名)</p><p>  成 員:宋前方(負責培訓班場地、物資、會議材料安排工作)</p><p>  侯穎華 陳德芹(來賓接待)</p><p>  陳發(fā)超(伙食安排,茶水供應)</p><p>  王 平(文秘服務)</p><p>  吳雪芹(音響服務)</p><p>  <strong>五、培訓地點</strong></p><p>  張家港市綠豐學校多功能活動室</p><p>  <strong>六、日程安排表</strong></p><p>  時間</p><p>  午別</p><p>  內 容 安 排</p><p>  主講人</p><p>  主持人</p><p>  8月21日</p><p>  上午</p><p>  開學典禮</p><p>  ①市教育局領導致開幕詞</p><p> 、趫F市委領導講話</p><p> 、劢虇T代表發(fā)言 (新凱學校</p><p> 、軐W員代表發(fā)言 (綠豐學校)</p><p>  ⑤學員體表發(fā)言 (渭塘漣水小學)</p><p>  2.全體人員合影</p><p>  3.教師教育理念的更新</p><p>  4.新課標的認識與理解</p><p>  錢潔雅局長</p><p>  李 彬書記</p><p>  蔣四良</p><p>  吳雪芹</p><p>  周仁麗</p><p>  蔣四良</p><p>  市局袁科長</p><p>  市局趙科長</p><p>  陳正美</p><p>  下午</p><p>  三校教師暑假作業(yè)展評</p><p>  2.《加強個人品德修養(yǎng) 做一名高素質的教職工》</p><p>  羅會詞</p><p>  孫振中</p><p>  蔣四良</p><p>  8月22日</p><p>  上午</p><p>  《教學“六認真”工作具體要求》</p><p>  港口鄭校長</p><p>  胡關喬</p><p>  下午</p><p>  《學校教科研知識講座》</p><p>  鳳凰錢校長</p><p>  8月23日</p><p>  上午</p><p>  《做好班集體建設工作 當一名稱職的班主任老師》</p><p>  2.《認識少先隊組織 開展好學生的自我教育活動》</p><p>  孫振中</p><p>  朱建剛</p><p>  下午</p><p>  《辦公軟件電子表格應用技巧》《word文檔排版常識》</p><p>  2.班主任工作經驗交流</p><p>  [詹曉玉(新凱) 李雪梅 張傳俊(綠豐) 成詩瓊(渭塘)]</p><p>  蔣四良</p><p>  有關老師</p><p>  8月24日</p><p>  上午</p><p>  小學語文教學</p><p>  2.小學數學教學</p><p>  市局候主任</p><p>  西張盧校長</p><p>  蔣四良</p><p>  下午</p><p>  書法教學</p><p>  2.</p><p>  3.學唱歌曲《國歌》、《隊歌》、《團結就是力量》</p><p>  泗港陳校長</p><p>  大新夏校長</p><p>  吳雪芹</p><p>  8月25日</p><p>  上午</p><p>  學校安全工作要點</p><p>  2.體育課教學</p><p>  3.音樂課教學</p><p>  4.評選優(yōu)秀學員(按校評選)</p><p>  市局陸科長</p><p>  市局孫忠義</p><p>  孫振中</p><p>  各校校長</p><p>  胡關橋</p><p>  下午</p><p>  舉行培訓班休業(yè)式</p><p> 、偈薪逃诸I導講話</p><p>  ②學員代表學習心德交流(每校1名)</p><p> 、垲C發(fā)優(yōu)秀學員證書</p><p>  ④暑期培訓班工作總結</p><p>  2.培訓班結束</p><p>  市局領導</p><p>  學員代表</p><p>  陳正美</p><p>  陳正美</p><p>  朱建剛</p><p>  附作息時間:</p><p>  上午:7:40--11:20 下午:1:40--5:40 午飯:11:30</p><script>s(

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