孩子小學(xué)畢業(yè)家長(zhǎng)感言（精選9篇）
短短的六年時(shí)光， 孩子們告別了天真，走向了沉穩(wěn);脫去了童年的稚氣，獲得了自信;拋棄了依賴，學(xué)會(huì)了選擇;懂得了自尊、自立、自強(qiáng)。今天小編整理了孩子小學(xué)畢業(yè)家長(zhǎng)感言，希望對(duì)你有所幫助!
孩子小學(xué)畢業(yè)家長(zhǎng)感言 篇1
隨著女兒升入了理想的學(xué)校，我們家的“小升初”已經(jīng)偃旗息鼓，以勝利而告終了。但再次回首那段令人難忘的時(shí)光時(shí)，我的心情依然怦動(dòng)， 感觸依然良深。在我們孩子剛剛升入六年級(jí)時(shí)， 有一位比我們高一屆的孩子家長(zhǎng)曾經(jīng)跟我說過：“‘小升初’不讓人脫一層皮，那就不叫‘小升初’”。當(dāng)時(shí)， 我還以為她是在危言聳聽，但現(xiàn)在回過頭來看，只怕小升初的慘烈程度有過之而無不及。
確實(shí)，小升初對(duì)人的折磨，沒有經(jīng)歷過的人是不能體會(huì)的。為了升入理想的中學(xué)，不論是大人、還是孩子，幾乎都或主動(dòng)、或被動(dòng)地卷入了小升初的戰(zhàn)役中。 在這個(gè)過程中， 我們一邊抱怨著，一邊又忙不迭地帶著孩子奔走于各種學(xué)習(xí)班和考試之間，唯恐錯(cuò)過任何一次機(jī)會(huì)而“抱恨終身”。我女兒從進(jìn)入XX年，就幾乎沒有過星期天，有時(shí)甚至平時(shí)的晚上也要上課。XX年春節(jié)尤其的繁忙，學(xué)而思的課一直上到大年二十九，初六又開課了。這個(gè)春節(jié)基本上成了一個(gè)學(xué)習(xí)的春節(jié)了。這三、四個(gè)月來，上課、考試、考證，幾乎占據(jù)了我們所有的生活。那段日子確實(shí)緊張、辛苦，相比現(xiàn)在“后小升初時(shí)代”的悠閑和愜意，真是恍若有隔世之感！
回顧小升初這個(gè)令人煎熬的過程，感慨萬千。這里我要特別感謝學(xué)而思，四年級(jí)下學(xué)期經(jīng)一位家長(zhǎng)推薦，我們帶孩子來學(xué)而思學(xué)習(xí)，在這兩年半的時(shí)間里，不論是春季還是秋季、寒假還是暑假，風(fēng)雨無阻，從不間斷，學(xué)而思的英語奧數(shù)班，長(zhǎng)期短期班基本上一網(wǎng)打盡。這個(gè)過程雖然比較辛苦，但取得的成效也是非常顯著的，在學(xué)而思各位老師的精心教導(dǎo)和指點(diǎn)下，孩子的英語、奧數(shù)水平獲得了巨大的提高，不僅順利地通過了許多名校的升學(xué)考試，而且其真實(shí)能力也確實(shí)上升了一個(gè)新臺(tái)階，上升到一個(gè)新的層次�？纯春⒆觽儸F(xiàn)在的數(shù)學(xué)思維能力和英語的聽說讀寫能力，在沒上學(xué)而思之前，這是我們這些家長(zhǎng)做夢(mèng)也想象不到的。而且，在幫助孩子扎扎實(shí)實(shí)提高學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，學(xué)而思在擇校方面也及時(shí)給予了我們?cè)S多關(guān)鍵性的指導(dǎo)和幫助。這里尤其要感謝金老師，在我們迷惘、彷徨甚至無助時(shí)，給予了耐心的安慰和疏導(dǎo)，幫助我們最終贏得了這場(chǎng)小升初戰(zhàn)役的勝利！
孩子小學(xué)畢業(yè)家長(zhǎng)感言 篇2
從女兒出生起，與所有的父母一樣，我和先生傾注了所有的愛，希望為女兒撐起一片藍(lán)色的天空，讓女兒快樂的成長(zhǎng)。
教育孩子成功的經(jīng)驗(yàn)只能借鑒，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，我們無法為女兒復(fù)制各種各樣的成功，只能盡最大努力，尊重她的個(gè)性，讓她按自己的方式快樂成長(zhǎng)。女兒上小學(xué)一年級(jí)，在各方面的表現(xiàn)不算優(yōu)秀，但是她甜甜的笑容洋溢著來自內(nèi)心的快樂，讓人心生好感，在眾多場(chǎng)合為自己賺足了人氣。
在我們眼里，自己的孩子是最好的。即使有不盡如人意的地方，我們也從來不把誰當(dāng)作她努力超趕的對(duì)象，而是換種方式讓她明白自己的不足，潛移默化的引導(dǎo)她往優(yōu)秀的人堆里站。我們相信再笨的人，只要站在優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)里，慢慢也會(huì)同化。
我們最大的欣慰是，女兒喜歡閱讀。從女兒快滿周歲起，每晚在臨睡前我和先生輪流給她講故事，一直延續(xù)到女兒上小學(xué)，這種親子共讀的習(xí)慣培養(yǎng)了女兒閱讀的興趣。也許有人會(huì)認(rèn)為花時(shí)間讀課外書會(huì)影響學(xué)習(xí)，我們認(rèn)為恰恰相反，大量的閱讀為女兒的學(xué)習(xí)提供了幫助，就拿看圖寫話來說，女兒表達(dá)還算清楚，有時(shí)候老師特意給她圈出寫得好的句子，女兒倍受鼓舞，回家就會(huì)給我們分享她的喜悅，我們趕緊對(duì)她進(jìn)行精神獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)拿出來好好的看一下，以表示我們確實(shí)很重視她的進(jìn)步�，F(xiàn)在，女兒經(jīng)常冒出一些讓我們驚訝的語言，為了不讓這美好的瞬間被時(shí)光帶走，我就幫女兒記在家校聯(lián)系冊(cè)上，這樣既能跟老師分享，又幫助女兒記錄了成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。
令我們意外的是，很多同事及教育過女兒的老師都評(píng)價(jià)女兒情商很高，我們從來沒有刻意的去培養(yǎng)女兒的情商，竟在無意中收獲了這枚碩果，讓我們倍感珍惜。我們?cè)?jīng)做得并不好，以為給女兒買大量的衣物和玩具也是愛她的表現(xiàn)之一，結(jié)果女兒告訴我們那些只是禮物而已，她要的是我們陪在身邊。那一刻作為父母我們感覺非常慚愧，后來我們總是盡可能多的陪在女兒身邊，在她需要的時(shí)候及時(shí)出現(xiàn)。父母的角色是誰也無法替代的，我們時(shí)刻省視自己是否有做得不好的地方，一旦對(duì)女兒造成負(fù)面影響，我們就立即修正它。我們經(jīng)常帶女兒與大自然接觸，自然中的許多東西是室內(nèi)無法比擬的，先生常常負(fù)責(zé)做車夫，而我則發(fā)現(xiàn)有意義的事情，立刻就給女兒進(jìn)行即時(shí)教育，有時(shí)候現(xiàn)場(chǎng)就給她編一個(gè)故事。我記得有一次我們?cè)诃h(huán)湖北路上欣賞路邊的景色，突然電臺(tái)里播出《我想有個(gè)家》這首歌，我立馬就著歌詞，給女兒進(jìn)行了一場(chǎng)關(guān)于家庭和親情的教育，結(jié)果女兒觸動(dòng)很深，傷心得抱著我大哭，一遍遍的親著我說：“媽媽，我愛你!”我含著淚花摟著女兒，感受著她小小心靈的震動(dòng)，我想我的目的達(dá)到了。現(xiàn)在仔細(xì)想來，所謂情商，是源于愛開始的。
女兒是個(gè)自信的孩子。當(dāng)今的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)，壓力大，女兒將來面臨的也許就是國際化的競(jìng)爭(zhēng)，每個(gè)家長(zhǎng)都不想讓孩子輸在起跑線上，社會(huì)上各種各樣的培訓(xùn)班讓人眼花瞭亂，怎樣才算不輸在起跑線上呢?我們心里沒有底，但還算冷靜。我們感覺知識(shí)固然重要，能力也不容忽視，不然孩子的自信心從何而來。我們希望給女兒的，不是常規(guī)的興趣培訓(xùn)，而是要強(qiáng)化心理素質(zhì)。在女兒四周歲時(shí)，我們?yōu)樗龍?bào)了一個(gè)叫 “天才寶貝”的培訓(xùn)班，與我們的期望非常吻合，通過兩年的訓(xùn)練后，女兒的自信心大增，特別是那里的老師經(jīng)常要求孩子用一句完整的句子表達(dá)自己的思想，每次課都會(huì)安排孩子上臺(tái)去做一兩分鐘的演講或表演，這樣的鍛煉對(duì)女兒非常有益。記得有一次我們參加鄞州區(qū)中河街道舉辦的一個(gè)比賽，女兒在舞臺(tái)上表現(xiàn)自信，毫不怯場(chǎng)，結(jié)果拿了個(gè)二等獎(jiǎng)。女兒上小學(xué)的第一個(gè)月，我給老師寫了一封信，告訴老師女兒的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，沒有進(jìn)過幼小銜接班，結(jié)果老師對(duì)女兒的情況了如指掌，一次班級(jí)搞活動(dòng)時(shí)，女兒就得到了當(dāng)小主持人的機(jī)會(huì)。好孩子都是鼓勵(lì)出來的，要讓孩子時(shí)刻亮出自己閃光的一面，這樣自信心將越來越足。
與女兒之間成長(zhǎng)的故事實(shí)在太多，而教育永無止境，我們依然要不斷的學(xué)習(xí)，才能跟得上女兒的步伐。這是一個(gè)物質(zhì)豐富的年代，我們應(yīng)該給女兒的，不是多少存款，而是優(yōu)良的品質(zhì)和好性格，以及快樂健康的成長(zhǎng)經(jīng)歷，這些將為女兒開啟她人生的另一筆財(cái)富，足夠她受用一生。物質(zhì)上的東西在心靈上不落痕跡，但每一個(gè)愛的瞬間卻足以讓人溫暖一生，我們?cè)赣脨�，為女兒撐起一片藍(lán)色的天空，不求回報(bào)，只希望她盡享做人的快樂。
孩子小學(xué)畢業(yè)家長(zhǎng)感言 篇3
非常榮幸，今天我能作為畢業(yè)生家長(zhǎng)代表，參加城XX學(xué)校小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)盛典。在此，我謹(jǐn)代表全體學(xué)生家長(zhǎng)，對(duì)全體老師致以崇高的敬意和最誠摯的感謝！
在小學(xué)六年的時(shí)間，我們欣喜地看到孩子們的一步步成長(zhǎng)。作為一名學(xué)生家長(zhǎng)，我衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤付出和精心的培育。我們每位家長(zhǎng)都有這種感受：城東小學(xué)的老師們，不僅有著良好的教學(xué)水平和高尚的職業(yè)道德，更有著細(xì)膩的情懷和無私的愛心。親愛的老師們，你們是最值得尊敬的人。
小學(xué)六年時(shí)間，作為家長(zhǎng)我感覺到我們的老師重視的不僅僅是知識(shí)的授予，更關(guān)注的是學(xué)生品質(zhì)、人格和氣質(zhì)的培育，以及生存和發(fā)展能力的提升。將孩子交給這樣的老師，我們家長(zhǎng)放心。孩子們，你們能在城東小學(xué)這樣的學(xué)校度過你們的小學(xué)階段，是你們的機(jī)遇。飲水思源，六年前，當(dāng)你們踏進(jìn)學(xué)校大門的時(shí)候，你們還是少不更事的孩子，如今，經(jīng)過學(xué)校這塊沃土的栽培，經(jīng)過學(xué)校園丁的精心培育，你們一個(gè)個(gè)都已成為有理想、有志向的小小少年。羽翼日益豐滿，即將起飛翱翔在更廣闊的藍(lán)天。要不了多少年，你們當(dāng)中不少人就是社會(huì)和國家的棟梁�？墒�，孩子們，不管你們將來飛得有多高有多遠(yuǎn)，你們的本領(lǐng)有多大，都不應(yīng)該忘記，是城東小學(xué)給了你們成功的種子，是這里給了你們起飛的動(dòng)力。希望你們永遠(yuǎn)銘記母校的教誨，希望你們能經(jīng)常回母�？赐銈冇H愛的老師。！
孩子們，有了母校這塊取之不盡的動(dòng)力源泉，你們就會(huì)有更高的起點(diǎn)。這些營養(yǎng)，你們將受用一輩子。無論以后走向初中、高中、大學(xué)或是社會(huì)，我相信你們永遠(yuǎn)是最棒的！
孩子小學(xué)畢業(yè)家長(zhǎng)感言 篇4
六年，時(shí)光仿佛不經(jīng)意流過身旁。六年，孩子們有太多的學(xué)習(xí)、生活往事。你們還記得第一次參加升旗儀式嗎？你們還記得第一次佩戴紅領(lǐng)巾嗎？六年光陰，你們從童真兒童成長(zhǎng)為翩翩少年，六年光陰，你們從爸爸媽媽懷里的小苗成長(zhǎng)為壯實(shí)的小樹，六年光陰，你們讀過千卷書，走過萬里路，看起來自信而友好。六年來，你們收獲了健康，收獲了知識(shí)，收獲了本領(lǐng)，收獲了友誼，收獲了很多很多！如今，你們基礎(chǔ)扎實(shí)，根基牢固，考核合格，達(dá)到了國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)畢業(yè)了。孩子們，你們真的很了不起，我謹(jǐn)代表所有的家長(zhǎng)為你們點(diǎn)贊，為你們自豪。
朗朗的書聲，活潑的校園，北外附校是我們放飛夢(mèng)想的地方……孩子們畢業(yè)了，最應(yīng)感謝的是學(xué)校。孩子們?nèi)〉玫拿恳粋�(gè)進(jìn)步，每一點(diǎn)成績(jī)，每一步成長(zhǎng)源于頂層設(shè)計(jì)的校領(lǐng)導(dǎo)們，源于各位辛勤耕耘的各科老師們，源于變換花樣的食堂叔叔阿姨們，源于的盡職盡責(zé)的后勤和保安叔叔們等等。在此，我提議，家長(zhǎng)朋友和孩子們請(qǐng)起立，伸出你的雙手，豎起大拇指，我們一起說：謝謝你，北外附校，你真棒！
在孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段，需要多方的關(guān)心和愛護(hù)，我愿意借此機(jī)會(huì)向認(rèn)識(shí)的，不認(rèn)識(shí)的關(guān)心和愛護(hù)孩子的各界人士、各方朋友表示家長(zhǎng)誠摯的謝意！我惟有感謝，才能表達(dá)我們此刻的感受。感恩生活，感恩時(shí)代！
在這里，我還要祝福。
我把祝福送給孩子們。祝福你們?cè)谖磥淼牡缆飞辖】底孕拧酚^向上、步履堅(jiān)實(shí)；祝福你們的本領(lǐng)和走過的路一樣，不斷增長(zhǎng)；祝福你們經(jīng)受住風(fēng)雨洗禮，迎來的燦爛明天。
我要把祝福送給家長(zhǎng)朋友們，祝福大家平安健康，事業(yè)進(jìn)步，闔家幸福。我們會(huì)和即將進(jìn)入青春期的孩子們一起體會(huì)成長(zhǎng)的千滋百味，相互挑戰(zhàn)，相互尊重，相互包容，相互信賴，開啟一段更加精彩的青春之路。
我要把祝福送給北外附校。祝福學(xué)校在時(shí)代變革的大潮中不斷挑戰(zhàn)自我，勇攀名品優(yōu)質(zhì)教育的新高度。祝福老師們身體健康，家庭美滿，職業(yè)幸福，事業(yè)取得新成就。
再一次感謝，謝謝大家！
孩子小學(xué)畢業(yè)家長(zhǎng)感言 篇5
首先，感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這么寶貴的機(jī)會(huì)，能作為一名畢業(yè)生家長(zhǎng)代表來表達(dá)心聲，讓我感到非常榮幸。我是xx班xx同學(xué)的家長(zhǎng)。時(shí)光荏苒，一晃六年的小學(xué)生活結(jié)束了�；仡欉@六年的時(shí)光，我們作家長(zhǎng)的親眼見證了自己孩子的成長(zhǎng)歷程：從懵懂無知到敏而好學(xué)，從淘氣任性到明禮守信，從天真爛漫到善于思考……這一切，都與校領(lǐng)導(dǎo)的真切關(guān)懷和老師們的精心培育分不開。所以今天，我想代表全體畢業(yè)生家長(zhǎng)對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們真誠地道一聲：謝謝你們！你們辛苦了！
其次，作為一名畢業(yè)生家長(zhǎng)，我想與大家分享一下我的孩子在成長(zhǎng)過程中市十一小給予她的點(diǎn)滴教育的幾點(diǎn)感受：
一、學(xué)校注重培養(yǎng)孩子熱愛科學(xué)，熱愛祖國的情懷
給我印象最深的就是孩子上五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織學(xué)生去寧夏科技館參觀學(xué)習(xí)，要求家長(zhǎng)陪同。我給單位請(qǐng)了假陪孩子一同前往。當(dāng)時(shí)，正值我國神九發(fā)射成功。在孩子們參觀完科技館后，學(xué)校又安排科技館的工作人員用一些簡(jiǎn)單的道具教孩子們模擬火箭發(fā)射上天的過程。孩子們樂此不疲，場(chǎng)面十分熱鬧 。足見學(xué)校在培養(yǎng)孩子熱愛科學(xué)、關(guān)心國家大事方面是十分重視的。
二、注重培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感和懂得感恩
2008年的汶川地震和之后的玉樹地震，學(xué)校先后號(hào)召老師和學(xué)生們?yōu)闉?zāi)區(qū)捐款，雖然沒有要求孩子捐款數(shù)額，但是我的孩子還是把自己的零花錢全部都捐了。而且從那以后，很少亂花錢；“三八”婦女節(jié)，學(xué)校啟發(fā)孩子們回家為媽媽做件實(shí)事，孩子回到家親自打洗腳水為我洗腳......這一件件看似不起眼的小事，讓孩子從小就樹立了很強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和懂得回報(bào)。
三、老師們善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的特長(zhǎng)，為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提供施展才華的平臺(tái)。
說到這一點(diǎn) ，我不得不提孩子的班主任宋老師。孩子在語文課上發(fā)言積極，擅長(zhǎng)朗誦，聲音清脆響亮。宋老師就把她推薦到校廣播室播音、參加學(xué)校和全市的`演講比賽、主持節(jié)目。孩子也不負(fù)眾望，為學(xué)校和班級(jí)贏得了榮譽(yù)。當(dāng)然，我有理由相信，宋老師只是學(xué)校打造的優(yōu)秀而盡職的教師之一，十一小能有今天的成績(jī)和良好的口碑，肯定凝聚了每一位老師的辛勤汗水。
最后，祝愿xx小學(xué)越辦越好，也祝愿校長(zhǎng)和老師們工作順利，身體健康！謝謝大家！
孩子小學(xué)畢業(yè)家長(zhǎng)感言 篇6
我念目下現(xiàn)古每個(gè)小朋友戰(zhàn)家少們的心情皆跟我一樣思路萬千，有著分足幼女園糊心的難熬，有著對(duì)舊日的小水陪的陶醉，有著對(duì)新的進(jìn)建環(huán)境的期盼，更有著一樣一份戴德深躲于心。
我是一年前把我的孩子支到那邊去的。當(dāng)時(shí)選擇那所幼女園的時(shí)間是因?yàn)槲覀冎v阿誰園有一名好的園少。姜園少的辦教理念及蕉蔟格式是很有特性的。她發(fā)起的是一種體驗(yàn)，參議的教學(xué)格式。好比：秋季的時(shí)間，收導(dǎo)孩子們播種下背日葵的種子，花撕媚種子，他們播種的是�？词巧耨Y。秋季的時(shí)間再收導(dǎo)孩子們一起彩釬種。雖然那只是一個(gè)很簡(jiǎn)樸的主題運(yùn)動(dòng)，但是意義倒是深遠(yuǎn)的。他教會(huì)了孩子們有播種，有墾植，才會(huì)有播種。正在阿誰渴看播種的進(jìn)程中，孩子們所得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我們的設(shè)念。借有幼女園里養(yǎng)抵章啟兩只小兔子，每當(dāng)看到小朋友們拿著草正在細(xì)致腸喂他們的時(shí)間，我念他冶?會(huì)是一個(gè)愛護(hù)珍愛小植物體貼小植物的小朋友。我們的幼女園便何等把我們的教學(xué)理念貫串到了孩子抵章俘在園糊心中。實(shí)正做到了潤物細(xì)無聲。
孩子小學(xué)畢業(yè)家長(zhǎng)感言 篇7
記得六年前，孩子上學(xué)的第一天，我拉著孩子的小手，帶他走進(jìn)校園，那時(shí)的他，是那么的幼小、那么的稚嫩，對(duì)學(xué)校的生活，是那么的好奇，那么的忐忑，我的心情也是，既為他高興，又為他擔(dān)心。然而，看著今天的孩子，樂觀向上，朝氣蓬勃，對(duì)未來滿懷信心，充滿希望。六年前稚嫩的小苗，已經(jīng)長(zhǎng)成挺拔的小樹。
因此，我要衷心地感謝，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師。 在這六年里，您們含辛茹苦、無私奉獻(xiàn)。啟迪著孩子們的心靈和智慧，引領(lǐng)著孩子們，在廣袤的知識(shí)海洋中遨游， 用汗水澆灌出孩子們對(duì)生活的追求和熱愛。
同樣還要感謝孩子們，這六年，對(duì)你們來說，也是非常不容易的六年。你們?cè)俱裸露�，現(xiàn)在，學(xué)習(xí)了那么多的知識(shí)，懂得了那么多的道理畢業(yè)班家長(zhǎng)感言畢業(yè)班家長(zhǎng)感言。這期間，你們體驗(yàn)過煩惱，承受過困難，也收獲過喜悅。你們每一個(gè)人，都品嘗了成長(zhǎng)歷程的酸甜苦辣。我為你們的堅(jiān)強(qiáng)勇敢、聰明智慧，感到欣喜，你們讓我再次感受到，年輕生命所蘊(yùn)含的勃勃生機(jī)。
要不了多少年，你們當(dāng)中不少人，就是社會(huì)和國家的棟梁�？墒呛⒆觽�，不管你們將來飛得多高、走得多遠(yuǎn)，都應(yīng)該回來看看你的母校 紅星路小學(xué) ，這里有你們朝夕相伴的 美麗校園，這里銘記著兒時(shí) 對(duì)你的諄諄教誨，這里有你們最最敬愛的 啟蒙老師!
最后，祝我們的學(xué)校越辦越好!祝我們的老師身體健康!也祝我們的同學(xué)，帶著你們的激情，帶著你們的夢(mèng)想，在更大的舞臺(tái)上，演繹你們精彩的人生!
孩子小學(xué)畢業(yè)家長(zhǎng)感言 篇8
記憶中，那個(gè)咿呀學(xué)語的小朋友，一轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)幼兒園畢業(yè)了，即將成為一年級(jí)的小豆包。
六年的時(shí)光中，你在慢慢認(rèn)識(shí)探知這個(gè)陌生的世界，爸爸媽媽也在手忙腳亂地學(xué)做父母；你在學(xué)走路、學(xué)說話、學(xué)著與人進(jìn)行交流，爸爸媽媽也在學(xué)著從你的哭聲、咿呀聲、手勢(shì)、吐字不清的語句中猜測(cè)你的意思……在我們相互的了解、探索和配合中，你從剛出生的小不點(diǎn)兒成長(zhǎng)為今天這個(gè)活潑、勇敢、聰明、調(diào)皮、愛搞怪的小小男子漢。
雖然，對(duì)于你的今后成長(zhǎng)過程，爸爸媽媽有點(diǎn)緊張，有點(diǎn)迷茫，但是，對(duì)你的期望始終不變：
爸爸媽媽希望你是一個(gè)健康的人，身體健康、心理健康、積極向上；一個(gè)快樂的人，快樂的學(xué)習(xí)，快樂的玩兒；一個(gè)正直誠信的人，真誠的對(duì)待身邊的人和事；一個(gè)有主見的人，對(duì)于自己認(rèn)定的目標(biāo)努力不放松……
親愛的扣扣，成長(zhǎng)的路上風(fēng)風(fēng)雨雨，爸爸媽媽會(huì)一直陪在你左右！
永遠(yuǎn)愛你的爸爸媽媽！
孩子小學(xué)畢業(yè)家長(zhǎng)感言 篇9
尊敬的各位老師，家長(zhǎng)朋友們：
大家好!
在女兒小學(xué)畢業(yè)前夕，與大家交流一下教育孩子的心得，同時(shí)向各位家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教育子女的經(jīng)驗(yàn)，我很高興。當(dāng)班主任老師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我心里是甜蜜的，女兒之所以能在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，讓她成為老師和同學(xué)們眼中的好學(xué)生、好同學(xué)，這卻首先歸功于辛勤的園丁——各位科任老師的精心呵護(hù)與悉心培養(yǎng)的結(jié)果。在此，我從心底里，首先向在座的各位老師表示誠摯的敬意和衷心的感謝！當(dāng)然，家長(zhǎng)恰當(dāng)?shù)慕逃绞胶秃⒆幼陨砺敾劭蠈W(xué)也是一個(gè)主要的因素。女兒的學(xué)習(xí)進(jìn)步表現(xiàn)我看在眼里，當(dāng)家長(zhǎng)的我，心里自然也是欣慰的。但事實(shí)上我也很慚愧，跟好多家長(zhǎng)相比，我覺得自己為孩子做的并不算多，也不能全面總結(jié)教育方法的對(duì)與錯(cuò)。而今天的家長(zhǎng)會(huì)則是大家經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，也是我學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。所以，我在這里只是談點(diǎn)不成熟的心得，希望與大家一起探討。
一、消除家庭教育中的幾種誤區(qū)
很多時(shí)候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時(shí)，相信也會(huì)有很多家長(zhǎng)會(huì)說，不要給孩子設(shè)定太多的目標(biāo)，不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來榮耀，培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格，讓孩子健康自然、快樂普通地成長(zhǎng)。但在事實(shí)上，我們?cè)S多家長(zhǎng)包括我自己，總會(huì)自覺不自覺的要求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)拿第一，幻想孩子以后出類拔萃。因此，也常常能看見以下的一些教育誤區(qū)：比如對(duì)孩子滿懷期
望，舍得投入時(shí)間、精力和金錢，但卻無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要，拔苗助長(zhǎng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象；比如關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績(jī)，但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象；比如關(guān)心子女的身體健康，對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足等等。
對(duì)此，我覺得適當(dāng)?shù)目匆恍┯齼簳�是非常有必要的，從我自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)來看，得大致可以分為三類書：第一類是關(guān)于兒童心理學(xué)的，我覺得這方面的知識(shí)是我們做為家長(zhǎng)必需了解的，掌握孩子的心理，學(xué)習(xí)關(guān)于小學(xué)生言語的發(fā)展、注意的特點(diǎn)和培養(yǎng)、認(rèn)知情感意志的發(fā)展等等，對(duì)孩子正常人格的培育和良好習(xí)慣的養(yǎng)成有著事半功倍的作用。我去年在孩子上學(xué)前一段時(shí)間，在書店淘了本《小學(xué)生心理學(xué)》，有空時(shí)翻翻看看，了解了解關(guān)于“遺傳、環(huán)境和教育在心理發(fā)展上的作用”、“學(xué)習(xí)成為小學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)”等等相關(guān)知識(shí)，比如書中告訴我們小學(xué)生思維發(fā)展一二年級(jí)為一個(gè)階段，三四年級(jí)為一個(gè)階段，到五六年級(jí)時(shí)是另一階段，四五年級(jí)之間有一個(gè)思維發(fā)展的加速期，我們據(jù)此可以結(jié)合孩子的心智發(fā)育給予相應(yīng)的教育，這樣孩子在六年級(jí)就會(huì)有更大的進(jìn)步。第二類是關(guān)于教育理念的，比如《好媽媽勝過好老師》等育兒書籍，有很多教育理念值得我們借鑒學(xué)習(xí)，但這類書我覺得只能僅僅是當(dāng)作教育的一種參考，不能跟風(fēng)，小時(shí)候我們父母輩給我們的是棍棒教育，而現(xiàn)在到處都在說“孩子你真棒！”其實(shí)，任何事情都要掌握一個(gè)度，教育更是這樣，但也不可一味的夸贊，我們要根據(jù)孩子的性格特征掌握好表揚(yáng)和批評(píng)的度，因此，諸如
此類的書僅能當(dāng)作自己對(duì)孩子教育的一個(gè)參考，絕不可盲目模仿。第三類是關(guān)于心靈溝通的，比如可以在網(wǎng)上搜看一些自己喜歡的教育博客，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字，比如《傅雷家書》，比如楊絳的《我們仨》，又比如前段時(shí)間剛看的一本《我想遇見你的人生》，這是一個(gè)作為父親給女兒愛的書寫，里面有關(guān)于音樂、生活、閱讀、旅游里的大小事，訴說著熱情、包容、自尊、夢(mèng)想的寬闊景致，點(diǎn)滴絮語，情懷足跡，教育無處不在，之所以看些這樣的書籍，是因?yàn)橛X得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中，細(xì)細(xì)咀嚼伴隨孩子成長(zhǎng)的處世信念與美好價(jià)值。
二、以自身的良好習(xí)慣引導(dǎo)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成
一是培養(yǎng)良好的作息時(shí)間。在這點(diǎn)上，我最值得自夸的是我陪著女兒一起執(zhí)行著良好的生活作息。因?yàn)槲沂亲隼蠋煹牡模旧夏茏龅缴畋容^有規(guī)律，遇到一些應(yīng)酬和加班，我也總是盡可能避開，做到保證陪伴女兒按時(shí)生活作息。即便有特殊情況，就讓妻子陪伴或強(qiáng)調(diào)女兒按時(shí)作息的自覺習(xí)慣。早上妻子有時(shí)親自早起給孩子做好早餐，送孩子上學(xué)，下午下班回家，孩子已經(jīng)獨(dú)自把作業(yè)完成，我不管回家早晚，每天都要仔細(xì)翻翻看看她的書包書本的，看看她當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，檢查檢查她當(dāng)天的作業(yè)情況，吃完晚飯后，我陪孩子一般都去大操場(chǎng)玩，在那里她自己跟小朋友們跑跑跳跳，爬爬單杠，做做游戲，到九點(diǎn)半左右準(zhǔn)時(shí)回家，給孩子泡杯牛奶，再陪孩子背半小時(shí)的書，十時(shí)左右讓女兒準(zhǔn)時(shí)上床準(zhǔn)時(shí)睡覺。按照這樣的作息時(shí)間，要求家長(zhǎng)也放棄很多自己的娛樂聚會(huì)，但是形成習(xí)慣后，享受在家陪伴孩
子的過程中，會(huì)帶給你很多的快樂。當(dāng)然，偶爾在雙休日或節(jié)假日破例一下，甚至也帶孩子去看電影也是有益無害的。除了良好的作息時(shí)間，還要讓孩子自己收拾書包、自己穿衣服，學(xué)會(huì)生活自理，從小承擔(dān)一部分家務(wù)，比如倒垃圾、掃地等。孩子對(duì)生活有了責(zé)任感后自然就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有責(zé)任感，并且懂得照顧人，會(huì)受到同學(xué)的歡迎。
二是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包特孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、注意力集中、完成作業(yè)后要認(rèn)真檢查一遍、每天對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行預(yù)復(fù)習(xí)等等，但今天我特別想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，這是我很想跟各位家長(zhǎng)一起溝通的一個(gè)話題，那是因?yàn)殡m然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣”可以有300 多萬個(gè)答案，但我也還沒能讓女兒現(xiàn)在就顯現(xiàn)出愛閱讀品性特征，我自己對(duì)女兒理想的教育是“讀萬卷書行萬里路”，培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操，對(duì)女兒理想氣質(zhì)的想像是個(gè)聰慧活潑能在閱讀中尋找快樂的知性美女，呵呵，別笑話啊，但如前面所說的，女兒能自由安排的也就是晚飯后的那一個(gè)半小時(shí)，而這段時(shí)間她基本是去操場(chǎng)跑跳玩樂為主，思量再三，我覺得還是沒必要?jiǎng)儕Z孩子這點(diǎn)快樂的玩樂時(shí)間，而女兒的品性氣質(zhì)也不一定就要按著我的理想去發(fā)展，還是要讓她自然成長(zhǎng)。至于要求孩子有良好的閱讀習(xí)慣不能急也不必急，我現(xiàn)在只是在家中盡量自己多閱讀，盡量營造閱讀的氣氛，在睡前的那半個(gè)小時(shí)，盡量以自己的閱讀習(xí)慣來培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成。
三是培養(yǎng)良好品德習(xí)慣。道德情操的好與壞會(huì)直接影響孩子的一生，因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂，
學(xué)會(huì)感恩，同時(shí)在日常生活中也以身作則，當(dāng)孩子的榜樣。比如回老家時(shí)，一家人一起圍著吃飯，身為家長(zhǎng)，我們自己主動(dòng)地給爺爺奶奶等長(zhǎng)輩夾菜盛飯，說些溫暖的話，平時(shí)的這些小細(xì)節(jié)一定能影響到孩子的行為舉止。家庭教育靠的不是言教，而是靠身教，讓孩子做到的，做家長(zhǎng)的首先自己要做到，想要把孩子培養(yǎng)成懂禮貌，有愛心的好孩子，作為父母就應(yīng)該多注意自己的言行，做好的示范，讓孩子從小生活在愛與被愛的世界里。另外我們也要了解自己的孩子的性格特征，善用孩子的視角和心理，去理解孩子引導(dǎo)孩子，比如女兒一直特別乖巧懂事，但同樣因?yàn)楣郧煞炊腿菀茁牪坏门u(píng)受不得挫折，也因?yàn)楣郧墒顾囊?guī)則性較強(qiáng)而創(chuàng)造力可能就會(huì)較弱，因此，我就要想辦法盡量發(fā)掘她自信心和表現(xiàn)力的培養(yǎng)，適當(dāng)?shù)慕o予挫折教育。而對(duì)于那些我們說“很疲很鬧”的孩子，我們也要相信他的想像力和創(chuàng)造力一定很豐富，適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì)，耐心的給予自制力的教育，切不可苦口婆心、費(fèi)盡心機(jī)的說教，有的時(shí)候，或許你會(huì)急得咬牙切齒：“你怎么就是不肯聽我的呢，我是為了你好啊！”我們認(rèn)為道理說得很透了，孩子卻不一定會(huì)領(lǐng)情或買帳，那是因?yàn)楹⒆诱J(rèn)知世界的標(biāo)準(zhǔn)和方法跟我們大人是完全不同的，跟孩子溝通是一門大學(xué)問呢。
三、正確鼓勵(lì)孩子，相信孩子
對(duì)孩子要鼓勵(lì)，但不要過度的表揚(yáng)，學(xué)習(xí)中的挫折就是對(duì)孩子最好的經(jīng)歷。作為父母并不是給孩子創(chuàng)造很好的條件，讓孩子生活在安樂窩中，而是要做孩子背后的一只推手，給孩子以安全感，信任感，相信孩子自己能夠處理好自己的事情！
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