優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿格式
發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，這樣演講上一個重要的準備工作，下面小編整理的優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿格式，歡迎來參考！
優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿（1）：
尊敬的各位領(lǐng)導，敬愛的老師：
大家好！
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的完美時刻，我們共同迎來了第25個教師節(jié)。能在這樣一個個性的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，情緒也個性激動。在那里我用最純真、最真摯、最熱烈的心，祝教職員工節(jié)日快樂、幸福安康！
選取教師這一職業(yè)，我無怨無悔。記得童年時代，我最敬佩的人這樣老師，記得最牢的一句話這樣：教師這樣人類靈魂的工程師。用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這天我也成為了一名教師，我明白了教好書，這樣我的天職，育好人，才這樣我追求的目標！
回想四年前，我剛從師范學院藝術(shù)系畢業(yè)到**這片民風淳樸的熱土時，我擔任了音樂教學工作，雖然沒有教具輔助教學，但工作的熱情讓我充分利用聲音這一最好的最方便的樂器，從最簡單的基本音符開始教，讓學生在學習科學文化知識的同時，放松心境，陶冶情操，讓愉快的歌聲環(huán)繞在校園上空。其次，每年我還承擔了音樂特長生輔導的工作，無論這樣平時輔導還這樣帶學生外出參加專業(yè)考試，我都感受到了沉重的職責感和使命感，使我常常徹夜無眠。
應(yīng)對教學中的種種困難和沉重的壓力，我猶豫過，也彷徨過，但每當看到學生童真的笑顏或在考試中取得優(yōu)異成績時，我都感到無比的欣慰，我所有艱苦的付出都得到了回報。每當聽到高一級的藝術(shù)學校里，有我手把手輔導的特長生時，我也變得更加自信！
因此，在這四年的教學事件中，我真切地感受到：孩子們的心靈這樣純潔的，孩子們的情感這樣真摯的！孩子們的天空這樣浩瀚的！老師始終這樣他們的模仿的榜樣！老師始終這樣他們尊敬的楷模！老師始終這樣他們成才的基石！老師永遠這樣他們?nèi)松拿鳠簦?/p>
教師這樣偉大的，可我并不這樣一個偉人！我只這樣教育戰(zhàn)線上的一名船工，無論春秋冬夏，無論烈日風暴，我——不能后退！我只能在這塊溪流上把我的學生一個又一個地送往彼岸！我只能在自己這方土地上一次又一次地耕耘我的人生！
教師其實這樣平凡的，普通的，就如一顆小小的鋪路石，他也只這樣社會中的滄海一栗。教師不這樣偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰；教師不這樣英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳，流芳千古；教師不這樣明星，不能像明星一樣光芒四射，婦孺皆知……相比之下，我們教師所做的一切，這樣那么普通，那么平凡，那么瑣碎！大多數(shù)的老師，都只這樣默默地在自己的崗位上，耗盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就。然而，無論這樣在過去還這樣此刻或這樣將來，無論這樣在物質(zhì)貧乏的時代還這樣物欲橫流的歲月，始終都有數(shù)不清的教師們在無怨無悔的堅守著這個崗位，用自己的青春和熱血來捍衛(wèi)著這個職業(yè)的神圣！也正這樣他們，堅定了我熱愛這個職業(yè)的決心。
四年光陰，彈指一揮間，自畢業(yè)后選取教師這一職業(yè)，我在時刻的雕刻下已消失了昔日那分明的棱角，溶解了往日幾許青春的沖動。此刻我逐漸明白“燃燒自己，照亮別人”的真正含義，教師這一職業(yè)實為一種奉獻，一種犧牲，奉獻我們的青春，犧牲我們偉大的志向。然而這四年我也懂得什么這樣職責和使命。
為人師，需要我們用真心去愛孩子們，需要我們用寬大的心胸去原諒孩子們的錯誤，需要我們用細心去發(fā)現(xiàn)孩子的需求，選取做一名教師，我無怨無悔。
最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠年輕！
謝謝大家
優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿（2）：
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛的同學們：
大家中午好!
人世間，擁有最多熱愛別人孩子機會的職業(yè)，就這樣教師。xx總理說：“沒有對孩子的`愛，就沒有教育。能夠說，老師這樣蠟燭，在孩子們心里點燃期望，并且照亮他們的一生”。關(guān)心、愛護學生這樣教師的天職，愛為師德之本，無愛則無教育。植根于愛這樣處理好師生關(guān)聯(lián)的關(guān)鍵所在，教師務(wù)必真心誠意地去關(guān)愛每一個學生，不就應(yīng)以社會原因、家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛，就應(yīng)一視同仁。對于調(diào)皮生，我從來就沒有放下他們，任其破罐子破摔，而這樣給予個性的關(guān)愛。我們就應(yīng)既當慈母又當嚴父，在學習上嚴格要求學生，在生活上更要關(guān)心熱愛學生，做學生的良師益友，只有這樣，才能成為一個受到孩子們熱愛的合格教師。
作為教師，我始終認為：學習、研究、奉獻這樣成長的基礎(chǔ)。一向以“愛一行，干一行;干一行，愛一行”來約束自己。因此我珍惜每一次鍛煉自己的機會，時刻等待著，認真準備著，不敢有半點馬虎。我認為：當我在學校競爭時我身后站的這樣我們班;當我在鄉(xiāng)里拼搏時，我身后站的這樣我們學校;當我在縣里比賽時我身后站的這樣韓廟鄉(xiāng)……總之，當我走上去的時候我已不再這樣為自己而拼搏，我的榮辱關(guān)乎著我身后的人。值得欣慰的這樣，在教育教學及各項活動中，竟多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領(lǐng)導的認可與好評：2011――2011年度被評為“韓廟鄉(xiāng)優(yōu)秀教師”;榮獲“商河縣青少年才藝大賽優(yōu)秀輔導教師”獎;在商河縣小學段語文學科優(yōu)質(zhì)課評選中榮獲一等獎;《探索課改新理念建立有效互助組》在優(yōu)秀教育案例評選中獲得一等獎;論文《加強備課研究走出備課誤區(qū)》在商河縣小學語文優(yōu)秀論文評選中，榮獲一等獎，并發(fā)表在由國家級出版社、全國范圍內(nèi)發(fā)行的綜合性教育文獻《中國當代教育科研與實踐》中，同時被評為一等獎;文章《讓均衡教育的陽光早日普照大地――均衡教育在農(nóng)村學校的困境及對策》，被評為全國“教研成果一等獎”，發(fā)表在2011年《都市家教》雜志第6期，同時榮獲由中國教育學會《中國教育學刊》舉辦的“中國教
育實踐與論壇”征文評比大賽一等獎;2011年7月在中央教科所第十二屆全國教學觀摩評議會上發(fā)表評論榮獲優(yōu)秀獎�？粗环莘菔斋@成果倍感欣慰，自己的發(fā)奮終究沒有白費，但我不會就此滿足，我會帶著各位領(lǐng)導及老師們，同事們的殷切期望不斷走下去，取得更高的成就。
今年我們學校有了第一屆畢業(yè)生，所教學科在今年的升學考試中取得全鄉(xiāng)第一并高出全鄉(xiāng)平均分20多分的優(yōu)異成績。但我知道，這不這樣我一個人的功勞，這樣我們畢業(yè)班老師及學生們不懈發(fā)奮的結(jié)果，這樣我們學校各位老師的殷切期盼與群策群力的結(jié)果。一個團體只要擰成一股繩，勁往一處使，必然會產(chǎn)生無窮的力量，收獲意想不到的碩果。因此，我十分注重團結(jié)同事，注重培養(yǎng)學生們的團結(jié)意識，增強他們的群眾榮譽感。
教學工作苦樂相伴，我深感辛苦并快樂著。我欣慰，正因我付出了，發(fā)奮了，也收獲了;我收獲了領(lǐng)導的支持，同事的幫忙，家長的信任和學生的愛。在此，我要真誠地感謝各級領(lǐng)導給我們創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境;感謝老師們給我的幫忙;感謝家長對我工作的支持;更就應(yīng)感謝我的學生，這樣他們給了我耕耘與收獲的沃土，在那里我找到了實現(xiàn)我人生價值的坐標，我會把這些當作我人生的財富，化作我工作的動力和源泉。
最后，再一次恭祝領(lǐng)導和老師們節(jié)日愉快，萬事如意!
【優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿格式】相關(guān)文章：
月考優(yōu)秀教師發(fā)言稿09-27
銷售代表發(fā)言稿04-23
協(xié)會代表發(fā)言稿11-22
軍訓代表發(fā)言稿10-10
優(yōu)秀教師發(fā)言稿15篇04-02
關(guān)于優(yōu)秀教師的發(fā)言稿12-30
老員工代表發(fā)言稿05-22
校慶學生代表發(fā)言稿05-19
中考家長代表發(fā)言稿05-19