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教研組長開學會議發(fā)言稿（精選10篇）
在現(xiàn)在社會，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢？下面是小編精心整理的教研組長開學會議發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
教研組長開學會議發(fā)言稿 1
尊敬的王老師、各位教研組長們：
下午好！
一、我是瑤溪三小的數(shù)學老師小燕，首先請允許我代表瑤溪三小全體師生，感謝區(qū)發(fā)展中心為我們提供了一個學習的展示平臺，對各位教研組長的到來表示熱列的歡迎，今天來到我們現(xiàn)場的還是有三(1)班的可愛的孩子們，歡迎你們，老師們，同學們，今天我們會場真可謂是濟濟一堂啊，但為了更好地開拓新一學期的數(shù)學學習和工作，雖然濟但也其樂融融。下面我來介紹本次教研組長會議的議程，分三項：
1、首先由史舒老師為我們展示一堂數(shù)學廣角的課。
2、第二項議程我們針對這節(jié)課課進行簡單的交流。
3、最后由我們王老師為我們布置的本學期的工作任務。下面我們就把時間交給史舒老師和三(1)班的孩子們。
課間休息10分鐘后請老師到坐位上坐下來，門外走廊上有熱水，有需要的老師有勞自己去倒一下。
二、首先感謝史舒老師，為我們數(shù)學組的活動提供了一個交流的素材，作為一位新老師，能站在今天這個舞臺上也是一種勇氣。下面就請史舒老師談談這節(jié)課的設想與教后感。
史舒老師將自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡的闡述。品味了吳老師的課，大家肯定會有很多感觸，希望大家能暢所欲言，毫不保留的把組內老師們聽課后對課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。請大家暢所欲言。
聆聽了黃老師的說課，大家肯定會有很多話要說，希望大家暢所欲言，一點兩點都可以，也熱烈歡迎現(xiàn)場的領導參與我們的討論，讓我們的智慧在碰撞中更美麗。
與會教師評課。
穿插：上面三位老師從小組的'組合形式、學習技能、合作的形式進行了很精彩的點評，使我們對小組合作有了更新的認識，謝謝你們。
穿插：謝謝你們，你們三位老師不但從學生方面，而且從教師方面真心實意地談出了感想，說出了體會，評得很出彩。
謝謝各位老師真誠而精彩的交流，思如風發(fā)，言如泉涌，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力，大家從不同的側面對本節(jié)課進行了分析評價，這對于促進我們的專業(yè)成長，解決教學中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值。 “課堂教學是一門有遺憾的藝術”，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術，在交流中，升華教育思想，在實踐中，促進專業(yè)成長。 再次感謝史舒老師為我們奉獻了一節(jié)精彩的數(shù)學課。
下面有請王主任對本次活動進行總結。
謝謝王主任的精采總結，我們數(shù)學組在王主任的專業(yè)引領下，會使朦朧的更清晰，讓無緒的更有緒，讓實踐的更堅定。
三、下面有王老師為我們布置的本學期的工作任務。
謝謝王老師對我們數(shù)學組教研工作的指導，相信在王老師的帶領下，我們龍灣區(qū)數(shù)學組將會一直快樂而幸福的行走在數(shù)學教學的路上。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能欣賞更加美麗的教育風景，享受更有意義的教育幸福。今天的活動到此結束，溫馨提示開完永強的車不要逆向行駛。感謝在座各位老師的共同參與。祝大家工作順利，幸福如意！謝謝！
教研組長開學會議發(fā)言稿 2
各位組長：
大家好！
受學校領導之托，我才有了這次跟大家共同探討、學習的機會，可能是在學校領導身邊工作的緣故，我強烈地感受到學校領導有這樣一種意識：教學工作是學校工作的重中之重，其他工作都應該圍繞教學工作來展開。哪個學校不重視教研工作，哪個學校的教學質量就上不去。當然，教研工作的提高，教研組長的作用是至關重要的：教研組長強，則教研組強；教研組強，則老師強；老師強，則學校的教學質量就強！因此，我們可以這樣說，教研組長是“領頭雁”！教研組長是“火車頭”！教研組長是“紅旗手”！
今天在座的各位正是我們金華小學的“頭雁”、“車頭”和“旗手”，你們是我們學校質量興衰的堅強柱石！中國有個成語叫做“班門弄斧”，今天，我在各位組長面前談業(yè)務、講工作，真可謂是魯班面前弄斧頭了！好在我們都是為了一個共同的目標——搞好金華小學而談；好在我們都是為了一個共同的事業(yè)——教育事業(yè)而講，那還有什么不能談？還有什么不能講的呢？既然這樣，我就不怕各位見笑了，我談的內容如有不妥不周之處敬請指正。
首先，我列舉一下我們可能存在的思想問題， 以及我自己對這些問題的看法。
問題一：教研組長待遇低，工作哪能賣力氣？
這個問題，我覺得是個認識問題。與其說教研組長是個職務，不如說教研組長是個稱號，是一個“業(yè)務冠軍”的稱號。這個稱號是金錢買不來的，是關系拉不來的。她是我們靠實力得到的獎賞！是老師們崇拜的偶像！我們不應該讓金錢污染這個光榮的稱號，不應該讓消極降低我們的人格。這幾年教育改革力度很大，工資改革力度也不小，改革的方向是非常明確的，那就是——教育的利益分配越來越傾向于業(yè)績突出的教師。對于我們這些一沒背景、二沒靠山的老師，這才是我們真正的救世主！因此，我希望我們把目光放長遠些，把胸懷放寬廣些，這樣，我們才能有更加光明的前景！
問題二：領導處事不公平，工作哪來積極性？
雖然領導們在處理事務上力爭公平，但無論什么事情很難做到絕對公平。既然明白了這個道理，我們就不要一味地怨這怨那，領導既然這么處理，自然有其中的理由。有些情況我們不是很了解，領導自有領導的難處。如果我們有協(xié)調處事的才干，能把一切事情處理得圓圓滿滿，皆大歡喜，我想你的前途肯定是無量的，但如果自己不能改變周圍的.一切，我們就應該適應環(huán)境，順從環(huán)境，這樣才是正確的做法。
問題三：“老油條”自在錢不少，領導不能怎么著？
領導的聰明之處在于：他們會用第三只眼睛來觀察身邊的員工，而我們做員工的如果不了解這一點，恐怕是不會得到領導的賞識的。“老油條”自在悠閑，工作散漫，其實領導的第三只眼睛早已盯上了他。不是不報，時候未到；時候一到，馬上就報！
問題四：領導戴著有色鏡，我的工作該調動？
領導戴著有色眼鏡看人是再正常不過的了。要是你當了領導，你也照樣會用有色眼鏡看別人。其實，這個有色眼鏡不是別的，正是學校的工作，正是全局的工作。我們之所以認為領導戴著有色眼鏡看自己，是因為，自己跟領導看問題的角度不同、位置不同而已。領導覺得我們不行，他是覺得我們的工作不行，覺得我們沒有全局意識；而自己認為自己可以，那是自己想在工作上投機取巧，那是自己經(jīng)常想著自己的個人利益。只要群眾跟領導來個換位思考，這個思想問題就會迎刃而解。你不僅不會考慮調動，而且你在這里會根深葉茂的！
其次，我談一談怎樣才能成為一個優(yōu)秀的教研組長呢？
一. 方向明確，思路清晰
蠻干苦干，事倍功半；找對方向，前程明亮。我們的方向就是領導的方向！我們的方向就是學校的方向！我們教研組長應該緊跟學校領導的步伐，融入學校發(fā)展的洪流。這樣，我們才能跟學校一起駛向教學質量的美好明天。
我們的思路是什么呢？很簡單也很明確：帶好一個團隊。自己好，不算好；大家好，才是真的好！一個人的成功，那是小成功；整個團隊的成功，那才是大成功！俗話說的好：一枝獨放不是春，白花齊放春來到。我們的職責就是：把一群綿羊帶成一群老虎，帶成一群兇猛無比、天下無敵的老虎團！
二. 率先垂范，當好標桿
教研組長是教研組的核心，教研組長的一言一行直接影響組員的思想和行動。因此，我們應該力求使自己成為“言”的巨人，“行”的高標。
在辦公室，積極的話多說，消極的話不說；有利于工作的話多說，不利于工作的話不說；維護團結的話多說，破壞團結的話不說。俗話說的好：病從口入，禍從口出。有時候，我們一句不經(jīng)意的私憤話，就可能由于“擴音器”的多級放大而成為毒言惡語，從而傷害同志感情，危及干群關系，破壞和諧氣氛。
在工作上，我們要積極主動，而不是消極被動；我們要身先士卒，而不是縮頭烏龜；我們要追求完美，而不是渾身毛病。定計劃，我們要最周密；寫教案，我們要最新穎；登講臺，我們要最精彩！我們要靠自己的模范行動，去激勵人！引導人！帶動人！正像電視劇《亮劍》中的主人公李云龍常說的一句話：“跟我沖！”，而不是“給我沖！”
在對待青年教師上，要生活上多關心，工作上多幫助，尤其在工作上，可以在組內開展“師徒結對”、“督促學習提高”等方式，幫助新教師盡快進入角色，盡快成長起來。對待“薄弱教師”也要伸出援助之手，讓他們提高思想修養(yǎng)，提升業(yè)務水平，以實現(xiàn)全組成員整體水平的上檔升級。
三. 關注細節(jié)，注重學習
“知識改變命運，細節(jié)決定成敗�！苯衲晡覀儗W校崗位練兵的項目就是——寫字。學校已經(jīng)安排武軍魁老師專門為老師們進行寫字培訓�！皶鴮憽睂τ诶蠋焷碚f不能算個大事，但是我們絲毫馬虎不得。這一點一滴，一撇一橫對學生也有著不可估量的教育作用。她會讓學生養(yǎng)成認真嚴謹、愛美尚美的習慣，更能培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的感情。因此，我們要在寫板書，寫教案，寫教學反思，寫激勵性評語等細節(jié)上下功夫。更要指導學生在作業(yè)書寫上把字寫得美觀大方。
教研組長要成為一個學習型的老師。向書本學習，向生活學習；向本專業(yè)學習，向外專業(yè)學習；向同事學習，向專家學習。“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”，我們只有不斷學習，才能讓我們知識的池水清澈透亮！
四. 鉆研業(yè)務，既教又研
(一)當前教研組存在教研活動“教”多“研”少、浮于表面的現(xiàn)象。教研組活動往往停留在布置常規(guī)工作、聽課評課等簡單的工作層面。集體備課變成形式，單兵作戰(zhàn)比較普遍。集體備課，不深入，不研究，甚至還存在留一手的現(xiàn)象。
教研活動的實效性是教研組長工作的重要目標。為達到這個目標，教研組長在教研活動之前，要充分做好準備。諸如，學習內容，討論議題，中心發(fā)言人等等。要取得什么效果，解決什么問題，形成什么材料也要提前謀劃。教研活動結束后也要認真反思：這次教研活動是否有效？成功在哪里？失敗在何處？哪些地方需要改進？
(二)集體備課的環(huán)節(jié)：
1、自己備。備課時要通過對三套不同教材的比較，選出來適合學生的教學內容和方法。70%左右要緊扣正在使用的教材，30%左右要縱橫滲透，綜合整合，作相關發(fā)揮。尤其是作公開課，更要注意這一點。
2、集體備。教研組長應主動挑頭，做好主持人“來，我們來說說明天的課吧”“本節(jié)課重難點是什么，設計一個什么樣的問題才能問到點子上呢”“學生會出現(xiàn)什么問題，教師該采用什么形式幫助學生解決問題呢”，“這個地方不好講，怎么才能講透呢”，“教材中哪些知識是可以放手讓學生自己探索的，哪些是需要教師講解的，教師應講到什么程度呢？”等等，讓大家展開討論，把組里的智慧集合起來，正好可以補充到第三次備課內容里。不好講的地方，教研組長可以講一節(jié)示范課。本學期我們學校的五個“一”計劃中，不是要每人上一節(jié)你滿意的課嗎？組長要當好榜樣，先上一節(jié)示范課，帶動并督促其他老師完成這個任務。
3、上課。上課是集體備課成果檢驗的重要環(huán)節(jié)。只有上課以后，才能驗證集體備課的優(yōu)與劣。學校不是要求老師每周聽課不得少于兩次嗎？其他老師正好利用聽示范課的機會認真學習，留好記錄。
4、評課。教研組成員重新坐下來，討論本節(jié)課的得與失，好的地方有哪些，失敗的地方在哪里，還有那些漏洞沒有考慮到，研討后重新完善備課內容。
5、示范老師再次上課，或者其他老師按最新調整后的方案上課。
6、最后寫好教學反思。
(三)老師們還應該備一個專門的本子，記錄工作中的靈感或遇到的問題。那怕是一個不成熟的想法，也要及時記錄下來。在教學中發(fā)現(xiàn)了那些新問題，新困惑也要趕緊記錄下來，拿到教研會議上研討。如果還是解決不了，可以向教導處寫求助信，在全校教師中征集答案。如果還是解決不了，可以考慮作為一個課題立項研究了。每天下班前看一看這個本子，有哪些問題現(xiàn)在已經(jīng)不再是問題，從哪些問題中又發(fā)現(xiàn)了新的問題。經(jīng)過長期的積累后，你會發(fā)現(xiàn)，原來寫論文都沒的寫，現(xiàn)在一年發(fā)表一二篇甚至三四篇都不成問題。
“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”，尊敬的各位組長，在金華小學教學質量的春天到來之際，我真誠的希望你們個個開得爭奇斗艷，芬芳無比！我真誠的希望我們精誠團結，眾志成城，把金華小學建成全市、全省乃至全國的名校！
教研組長開學會議發(fā)言稿 3
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
今天，非常榮幸代表我們英語教研組在這里發(fā)言。英語教研組的全體老師在過去的一學期里精誠團結，同心協(xié)作，教學、教研工作踏踏實實，備課組活動井然有序，老教師起到了率先垂范，以身作則的示范作用。年輕老師虛心好學，真誠地向老教師請教，教育教學水平有了長足的發(fā)展，教學經(jīng)驗得到了進一步的提升，教學成績的有了突飛猛進的發(fā)展。這些成績的取得，離不開教務處的悉心關心、重視和指導，更是我們全組教師和全體學生團結合作，努力拼搏的結果。我們的做法不足為道，現(xiàn)在領導給我這個機會，是想要鞭策我們英語組繼續(xù)努力，今后我們定會不負眾望。現(xiàn)在我將我們一些不成熟的做法匯報給在座的各位，真誠地希望得到大家的指正和幫助。觀點不同之處，敬請諒解！
一、制定嚴密合理的教研組工作計劃，按照計劃分步實施組織英語教學研討工作
學期初，我們英語教研組就開始按照市、縣教研室的有關文件精神，根據(jù)校長室和教務處的計劃、安排，制定適合英語教研組的工作計劃，對一學期的教研工作進行合理的規(guī)劃和安排，盡量做到合情、合理、合適。把學習教學理論和教學方法作為教學研討的重要部分。對于計劃安排的內容，如果因為其他的因素被沖擊掉的，也會利用適當?shù)臋C會或者是在下一次的教研活動時進行彌補。盡量做到計劃的全面實施。確保教研組工作計劃的有效性！
在平時教研活動以及備課組活動的時候，我們首先要進行理論學習，文章有的是我們自己寫的，也有的是從網(wǎng)上下載的，還有的是報刊雜志上面的論文。但是在下載或者是學習之前，要進行充分的修改，盡量做到切合我們教研活動的內容。
二、正視現(xiàn)實，進行課堂改革，扭轉落后面貌
英語是語言學科、也是基礎學科，語言教學涉及的知識面廣，可以說，學生英語成績的高低直接關系到每一屆學生的高考命運。我們這幾年學生的英語基礎不夠扎實，厭學已經(jīng)是不爭事實。不少學生對英語的學習已經(jīng)沒有任何的興趣可言。教研組在活動的時候，對這方面的問題展開了熱烈的探討和研究。大家經(jīng)過比較，覺得在學生普遍對學習英語的興趣下滑的情況下，只有通過堅持不懈的努力，通過強化對學生基礎知識和基本能力的培養(yǎng)，才能確保學生不掉隊。不拖后腿或者是少拖后腿！盡自己最大的努力來改變比較困難的英語教學現(xiàn)狀。
三、定期開設具有針對性的公開課、組織全體老師聽課、評課，研討。
為了搞好教研活動，不搞花架子。扎扎實實地做點事情。英語教研組定期進行大組活動。每月舉行一次集體活動，由三個年級組輪流承擔。針對實際教學中的某一個具體問題進行探討。由備課組確定研討的內容，指定專人準備，拿出具體的教學方案。再由備課組全體老師共同分析教案，確定上課的方式，教學的目標、教學的重點和難點，甚至是教學的過程中所要使用的教學語言，都進行細致的推敲、確定。然后利用公開課的形式，展現(xiàn)在所有老師的面前！通過教學研討、全體老師能夠得到實實在在的收益和提高。教學水平得到很大的提升。特別是一些參與上課的年輕的老師，在老教師的督促、輔導、幫助之下，膽子練得更大了，臉皮更堅韌了，水平和經(jīng)驗也豐富了。而那些沒有上課的老師，通過自己的觀摩學習，再加上聆聽一些具有豐富教學經(jīng)驗的老教師們的精彩的點評，受益匪淺，他們對英語教研活動的理解、支持的程度也得到了進一步的加強。
在教研活動時，我們并不是簡單的、一味地通過說好話來進行評課，而是采取嚴格的程序。首先，由上課的老師用5-10分鐘的時間來說課，談談自己的是怎么構思、安排這一節(jié)課的。當初有什么打算，在其他老教師的點撥之后，有什么想法，做法；通過一節(jié)課的備課、修改，再備課，上課、有哪些收獲。然后分別由每個備課組安排一位具有豐富教學經(jīng)驗的老教師和一位年輕的教師分別代表各自備課組進行發(fā)言。認真剖析教學的閃光點和不足之處。并且深刻地談談自己聽課以后的感受和體會。一般說來，即使就是一個非常年輕的沒有任何教學經(jīng)驗的老師，通過這樣的2-3年的訓練和培養(yǎng)，肯定會成為淮海中學高中英語教學的一面旗手！
四、做好教學六認真的檢查督促。
英語教學的.實質是進行足夠的有實際成效的訓練，通過訓練，學生可以反饋自己的學習的得與失。由于時間的限制，五嚴禁令的發(fā)布，不少教學活動和教學內容難以及時完成。因此充分發(fā)揮英語教師的主觀能動性，加快工作的節(jié)奏和效能，確保教學計劃和教學任務的及時完成。這就勢必要求全體學生能夠積極主動地配合老師，做好教學的相關工作。作為教研組，主要是做好對教師的業(yè)務指導和提醒，幫助教師及時做好教學備課、上課、批閱、輔導、考試、講評工作。與大家一起抓好業(yè)務，提高教師的教學成績。按照教務處的指令，定期對教師的業(yè)務進行檢查，并做好記錄，做好上傳下達的作用。確保教學工作的正常開展。
五、組織實施“青藍工程”，充分發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用
在我們英語教研組，我們嚴格按照教務處的要求，強化對年輕老師的業(yè)務的指導和幫助。特別是沒有高中教學經(jīng)驗的老師和教學經(jīng)驗比較欠缺的老師實行青藍工程。師傅聽徒弟的課每周不少于一節(jié)，徒弟每周至少要聽指導老師兩節(jié)課。并且在聽課筆記上要寫出聽課的實際感受！自己對課堂設計的評價等等，在上學期，經(jīng)過近年來的青藍工程的培養(yǎng)，小勇等一批年輕的老師成為高中英語教學的骨干。他們的教學的成績有了突飛猛進的提高，甚至超過了自己的指導老師！老教師犧牲自己、甘為人梯的精神值得我們全體英語教師的敬佩。
六、備課組每一位教師團結合作，有計劃、高效率努力拼搏
高三年級的英語教學是我們教研組工作的主力線，全體高三英語老師為了淮海中學20xx年高考的成功，在李成斌、徐周文兩位備課組長的帶領下，加強教學的研討，制定出高三年級組的英語教學進度計劃和復習計劃。利用一切可以利用的方法和手段，強化對學生雙基能力的培養(yǎng)，加強學生的詞匯記憶、背誦和默寫。通過對學生閱讀理解能力的訓練和聽力技能的培養(yǎng)，來提高學生的成績。在日常教學的過程中，年輕教師主動分擔各種繁雜的工作，老教師們細心關懷幫助年輕教師的成長。高三年級學生參加全國中學生英語廣播電視口語大賽獲得二等獎。這些工作成績都是全體高三英語老師通力協(xié)作的結果！他們的辛勤勞動，必將為淮海中學2011年的高考立下汗馬功勞。
高二年級英語組在杜鳳伯組長的帶領下，團結一致向前看。大家齊心協(xié)力，共同謀劃。小榮等老字輩的老師具有全局意識、能嚴格按照備課組的布置，按時完成教案電子稿的編寫工作。能主動分擔練習的編寫、印制、分發(fā)工作。高二年級英語備課組的各項教學工作得以順利的開展，既要歸功于杜鳳伯組長的人格魅力，全體老教師的以身作則，更要感謝的是全體老師的合作精神。
高一年級英語備課組在唐洋和羅斌兩位組長的帶領下，緊密合作，大家心往一處想、勁往一處使，積極配合備課組工作，對于備課組分配的任務積極、主動、按時完成。許多老師不講價錢，記得上次，周云老師上公開課，全體英語老師通力協(xié)作，對教案進行修改、補充、提出各種各樣合理的建議和修改的意見，周云老師本人放棄吃午飯和午休，在辦公室里面修改教案。莊倩倩老師能夠認真地閱讀集體備課教案，把握教學的重點和難點，根據(jù)教學的目標，切合班級的具體實際，大膽地對集體備課教案進行整編組合、公開課上得精彩，上出了特色，得到了同行們的好評。他們的刻苦精神真的令人感動、令人欣喜，更值得我們大家的學校和效仿。同時也充分地說明并代表了淮海中學英語教研組的全體老師的工作熱情、個人的內涵，以及努力拼搏的精神。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越！面對過去，我們感慨萬千！面對未來，我們豪情滿懷！今后，我們將一如既往、準確定位、扎實工作，為迎接更加輝煌燦爛的明天而努力奮斗！
謝謝大家！
教研組長開學會議發(fā)言稿 4
各位領導、各位組長：
非常高興能與大家坐在一起研究學校的教研組的建設問題。今天我們召開教研組長會議主要是因為教研組長這支隊伍對學校教學質量的提高和教研力量、教師培訓等方向的作用太重要了，你們是學校教學研究的落實者，是本學科教學活動的組織者，是青年教師的指導者、榜樣。在很大程度上，你們的觀念影響著學校某門學科發(fā)展的方向，你們的科研水平?jīng)Q定著學科教科研的高度。你們的工作水平直接關系著學校教學質量的高低。直接決定著學校的發(fā)展和生命。今天借開會之機,我簡單說說我的教研組建設一些想法，一些思考，說出來供大家參考。不對之處敬請批評指正。
首先，我想說說教研組長到底該做些什么？
教研組是學校教導處領導下開展教學管理和教學研究的組織。其主要工作，簡要地說，主要有：教學、教研、學科教師管理和學科教師培訓等。具體地說，要做以下工作：
1、制定、執(zhí)行、調整計劃。即就是在上級、學校各項計劃，特別是教學工作計劃和科研工作計劃的指導下，按照要求制定教研組工作計劃開展教研活動，并對計劃執(zhí)行情況進行及時總結和相應調整。
2、組織理論學習。即就是要組織教師學習教育教學理論，更新觀念，鉆研業(yè)務，提高教學能力。
3、指導備課組工作。帶領和指導備課組制定學期教學進度計劃和教學研究計劃，指導開展相應的教學研究活動及集體備課。
4、教學常規(guī)管理。即就是檢查本組教師落實教學常規(guī)情況，做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，認真輔導學生，認真組織復習等等。
5、教學質量管理。通過檢查備課、聽課、檢查學生作業(yè)與學生座談等形式，了解本組教師教學情況，包括教學進度、備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導），有責任向老師提出改進教學的意見和建議。
6、教師培養(yǎng)。充分發(fā)揮教學骨干的作用，結合本學科實際，制定相關計劃措施，形成教學模式。加強對學科教師的培養(yǎng)，努力讓每一位教師得到成長。
7、教育科研。及時把握基本學科教改發(fā)展動態(tài)，積極搜集本學科教改發(fā)展動態(tài)，開展學科課題研究，帶頭進行教學論文的撰寫。
8、教學質量分析。各教研組要根據(jù)教導處的要求，做好有關試卷的命題、閱卷工作，及時做好本學科教學質量分析，并有針對性的及時調整教研活動的重點。
9、橋梁作用。教研組長要關心本組教師的身體、工作和生活，促進團隊和諧發(fā)展，及時向分管領導或校領導反映組內教師的一些情況。
8、承擔學校或教導處交辦的其它有關工作。
其次，我想說說教研組長的角色定位。
1、教研組長應是課程改革的引領者。
教研組長的工作不能只是傳達學校布置的工作，簡單的組織教研組會，組織一下例行的公開課、進行各項檢查以及考試的命題與閱卷等工作。但是，作為學校一門學科的帶頭人，如果教研組長的研究水平有限，素質不強，那就不能引領其他教師針對本校實際把課程改革的工作開展起來。因此，教研組長必須深入開展課程改革，并對組內教師進行大力培養(yǎng)和指導。
2、教研組長應是業(yè)務專家。
教研組長是組內業(yè)務的“權威”，是本學科的“領銜人物”。教研組長的工作性質客觀上要求其是業(yè)務精湛的專家，是癡心課改的先鋒。教研組長不僅是學生的老師，也是教師的教師，要和教師共同成長，共同進步，超前發(fā)展。
3、教研組長應是課堂教學的潛心研究者和改革者。
教研組長要根植課堂，癡心課堂教學改革。要有前衛(wèi)的課程意識，不僅明晰教什么，更重要的是明了為什么教。要用自己的行動告訴每位從教者：如果你想使每天的上課不致變成一種單調的義務，那你就應走上研究這條幸福道路上來。這種研究是一種基于課堂教學實踐的行動研究，是在成功的經(jīng)驗中凝結生長點，在現(xiàn)實問題中探尋突破點，在教育理論中尋覓支撐點，在教育發(fā)展趨勢中捕捉拓展點，最終達到研并快樂著，教并成長著！
4、教研組長應是終身學習者。
教研組長應把學習作為自己日常生活的一部分，要永不停息的學習，其生也有涯，而知也無涯，學也無涯。信息技術的發(fā)展和我們教育對象的不斷的變化都在要求我們要勤學不輟，要及時更新自己的教育觀念以適應社會的發(fā)展。學習的方式很多，諸如：向同伴學習，向網(wǎng)絡學習，向書本學習等，教研組長的這種終身學習的精神，會激勵著周圍的教師遠離浮躁，走向課堂，與經(jīng)典為伍，與時代同步！
5、教研組長應是一個合作者。
教研組長對于不同、差異、甚至另類要學會尊重和接納，要學會“求大同，存小異”，要學會很好地與學校領導合作、與同事合作，在合作中多贏共進。也正是教研組長的`精誠合作，才使整個教研組內可以互通信息，交流體會，取長補短，相互借鑒，其樂融融。
6、教研組長應是一個無私者。
關注組內教師的利益重于己、關注學校大發(fā)展，通過教研組長的努力能使青年教師迅速走向成熟，使中年教師不斷地消除“職業(yè)倦怠”，煥發(fā)青春，邁向“專家”的行列。教研組長要脫掉俗氣，洗去浮氣，除掉匠氣，要有厚積薄發(fā)的.底氣、愈挫彌堅的勇氣、蓬勃向上的朝氣，不斷地充實自我、升華自我、超越自我。
7、教研組長應是一個服務者。
教研組長要有“管理即是服務，服務為了管理”的意識。成為積極參與課程改革的教師們的服務員，在理論武裝、課堂實踐、行動調整、總結提高等過程中，為組內教師提供力所能及的指導、幫助與服務。
最后我想說說怎么做好教研組工作。
做好教研組工作，簡單了說就是要合理規(guī)劃，目標明確；學會統(tǒng)籌，加強整合；執(zhí)行到位，合理調整；管理嚴謹，深入細化；反饋及時，指導到位；上傳下達 善與溝通。具體說就是要做好以下幾點：
1.必須在時間、地點、人數(shù)、內容上保證教研組活動的質量，要在提高教研組活動水平和效率上下功夫，保證教研活動的質量。今天教研組會上各教研組組長要先擬定教研組活動計劃，并在教研組會上討論通過，自己留底一份，給教導處報送一份。以后每一周教研組會的內容要提前一周向組內成員通報，讓組員做好準備，活動內容寫到教研組會議記錄上。各教研組的活動安排一定要要務實，要行之有效，不能唱高調�？雌饋碚{子挺高，實效起來無從著手的活動最好不要定。要充分利用每周一次的教研組活動積極探討課改的新思路，思考提高教學質量的新途徑，不要把教研組會變成聊天會、變成受難日。
2.教學研究不要擺花架子，不要搞花拳繡腿，要結合實際。比如課堂教學的評價，一般來說，對一堂課的評價主要表現(xiàn)在三個方面，一是教學思想，二是教學方法，三是教學手段，其中前兩者最重要，因此課堂教學不要一味地追求形式，要重實效。要求各教研組每學期至少定2—3節(jié)組內公開課、實驗課或研討課。深入開展對課堂教學改革的研究，把提高課堂教學質量作為教研活動的中心工作。要根據(jù)“少、精、活、實”的原則，結合本學科特點，結合學生的實際情況研究各種不同課型的教堂教學規(guī)律。公開課結束后要利用教研組會讓上課人說課并在組內進行評課，評課要客觀公平，要挖掘授課中的閃光點，指出不足和改進措施，不能走過場，圖形式，以更好的地提升教師教學能力，提高課堂教學效率。公開課周次和課節(jié)教研組計劃擬好后要報教導處備案，以便檢查。要求每位教師每學期聽課節(jié)數(shù)不得少于20節(jié)，教研組長和新教師聽課節(jié)數(shù)不少于25節(jié)，教導處將對教師的聽課筆記進行不定期抽查。
3.各教研組應嚴格做到“一查、一評、一簽字”制度，做好常規(guī)檢查。每次教研活動務必將教學常規(guī)的檢查督促工作作為首要工作。對組員的教案做好檢查指導工作。對于不合格的教案，尤其是對簡案和不寫課后反思的教案不予簽字，責令其重新備課，對于拒不重備的教師教研組要及時上報教導處，由教導處負責報行政會處理。對于作業(yè)批改、輔導等各項常要求各組要利用本周四的教研活動時間要再明確，嚴要求。教導處對教案的具體要求是: 明確目標，三維并舉，使教案有的放矢；內容完備，表述清晰，使教案嚴謹練達；精心設計，獨辟蹊徑，使教案案獨樹一幟；設問巧妙，以一當十，使教案簡約有智；共享資源，有機整合，使教案靈動豐沛；重視反思，不斷提升，使教案積淀精華。整個教案的書寫要有導言、過渡語、情景的創(chuàng)設，有具體的問題設計及問題的答案，有突破重難點的方法手段。有學生自主學習的具體安排（如：觀察、閱讀、書寫、思考、交流等）。有針對性強、層次分明、形式多樣的練習設計。有訓練時間的預設。上完每節(jié)課，及時在原來的教案中補寫教學反思，總結該課中的情智做法及其效果，反思存在問題，提出改進設想。對作業(yè)布置的要求是：作業(yè)的設計要緊扣教學目標、教學重點、難點，以及教學主要內容。原則上每節(jié)課后都要布置作業(yè)。設計作業(yè)的時候要精選題目，合理控制題量，提高作業(yè)的效率。分層設計，分類要求，滿足不同層次學生的需要，因材施教。規(guī)范、科學、合理地用好教材配套的練習冊等。規(guī)范作業(yè)要求，對完成作業(yè)的形式、時間和書寫有明確的要求。作業(yè)應該是“有收必發(fā)，有收必改，有改必講，有錯必糾�！泵繉W期教研組至少要抽查作業(yè)批閱情況2——3次，要嚴把教學第一關。
4.教研組長要認真組織組內成員的理論學習。各教研組要對教師的業(yè)務學習做統(tǒng)一安排，指導本組教師做好業(yè)務學習筆記，組織本組教師學習教學理論，促使他們在理念上再更新，在業(yè)務上再鉆研，在能力上再提高，各教師每學期業(yè)務學習筆記不得少于3000字。本學期教研組會除帶教案以外，教研組長必須對教師的業(yè)務筆記進行簽閱，每三至五周左右教導處將對各組教師的業(yè)務學習筆記進行抽查。
5.利用互聽互學和業(yè)務學習等活動，各教研組都要培養(yǎng)出一批學科骨干。在教學和教研上要形成競爭意識，要在合作中競爭，在競爭中合作，要形成團結、和諧、不斷進步的風氣。
6.要充分發(fā)揮組內骨干教師的作用，要加強對新教師的培養(yǎng)力度，要對新教師傳、幫、帶，要給他們給任務、定目標、加擔子促進新教師盡快成長。
7.做好組內論文撰寫工作。各組要抓好對教師教案教學反思的督查與要求，對教學中出現(xiàn)的優(yōu)缺點及時總結，深入反思，定期歸納，撰寫教育教學論文，力爭在各級各類刊物中發(fā)表或在各類論文評選中力爭獲獎。力爭每人每年有一篇論文發(fā)表或獲獎，為今后的職稱晉升、進城選調、各類評優(yōu)創(chuàng)造條件。
8.各組要抓好競賽輔導。四月中旬將進行數(shù)理化競賽輔導，英語競賽每年十月份舉行，今年又加了作文競賽，希望數(shù)學和理化組今天教研組會上對競賽輔導做嚴格要求，數(shù)學現(xiàn)在都是國家級獎項，可能難度較大，但理化均為省級將項，只要認真抓，學生獲獎的可能性還是很大的。教導處將安排數(shù)理化輔導時間，到時誰輔導誰的學生，輔導時要有資料準備，注重解題方法和解題思想的滲透。
9.要及時掌握本組課程進度，根據(jù)情況適時調整課程進度和復習進度，使教學科學、規(guī)范、順利進行。要了解本年段學科的教學成績，對薄弱年級或班級要共同分析，查找原因，幫助提高。對本年段本學科整體成果要有計劃，有工作目標，做到心中有數(shù)，抓年級整體成績提高。
另外，本學期計劃從教研組中評選兩個優(yōu)秀教研組，并對該組的教研組長進行物質獎勵，評選主要從各教研組教師教案的編寫、教學評優(yōu)活動的執(zhí)行力度、組內教師論文獲獎或發(fā)表、學科競賽等方面進行細化，希望各教研組長認真組織教研活動，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
最后，衷心感謝各位以往的辛勤付出，我相信，在各位的共同努力下，我們東壩中學的學科建設，我們教師的教育教學能力定會有一個質的飛躍。
教研組長開學會議發(fā)言稿 5
尊敬的各位領導、老師：
大家好！今天，能在這里就六年級英語統(tǒng)測工作與大家進行交流，我深感榮幸。首先，我代表學校感謝賀老師給我們學校提供這次機會。這次成績的取得與黃家小學領導的重視分不開，與我們學校的教研活動分不開，也與片區(qū)活動中老師們的交流分不開，在此，表示特別感謝。
下面，我代表學校就從兩方面談談在英語教學中的點滴體會和具體做法，如有不妥之處，敬請批評指正。
一、學校教育教學管理方面：
學校圍繞一個目標、兩個重心開展各項教育教學活動。
一個目標：高效管理，提高質量。學校把提高管理質量，為取得高質量的教育教學效果作為管理工作的主要目標。學校要求全體教師統(tǒng)一思想，了解學生的需求，抓實，抓細，落實到具體的教育教學工作中。具體措施：
1、搭建平臺，提高教師教學水平。學校每年度通過“走出去，請進來”的教研活動，更新教師的教學理念。如：聘請教研員來校指導，請優(yōu)秀班主任進校講座等等方式，提高教師的教育教學水平。
2、開展班子隨堂聽課周活動。班子成員帶上教研組長到班級聽課，課后及時與任課教師交流、反饋，對學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、聽課習慣等方面進行交流指導。任課教師在教學中的困惑進行交流。
3、扎實有效的開展教研活動。學校要求各教研組定期、定時、定點開展教研活動，根據(jù)計劃中的活動落實各項教學活動。每次教研活動要有計劃，有研討的問題，針對教學中出現(xiàn)的問題和困惑開展交流，尋找解決的對策。如：英語學科的背誦單詞，因為學校是一所農村學校，家長的素質并不高，大部分家長無力輔導，針對此現(xiàn)象，學校要求教師在�？沼鄷r間給學困生開展輔導，班干部協(xié)助監(jiān)督學生背誦單詞。
4、任課教師和班主任配合，進行教學活動。因為英語教師涉及所教的班級多，學校要求班主任與任課教師合作，利用晨間、課余時間督促學生學習。如：英語老師把學生此段時間要求學生背的單詞或語法給班主任，班主任配合英語教師開展教育，督查。列一張名冊，完成的打鉤，沒有完成的進行監(jiān)督，英語老師也把課堂中學生的表現(xiàn)與班主任交流，達到無縫隙對接教育。
兩個重心：指的是學校管理中的兩個重要部門——教導處和教科室。這兩個部門在學校管理工作中起到樞紐、集散、中轉等作用，為了使這兩個部門在學校管理中發(fā)揮更大作用，學校根據(jù)實際情況采取以下具體措施：
1、提高課堂的實效性。課堂40分教學質量的關鍵所在，學校要求教師精心備課、精心做好課前準備，認真上好每節(jié)課，優(yōu)化作業(yè)設計，學校在每月定期與不定期的進行教學檢查。
2、有效開展檢測反饋工作。學校每學期根據(jù)檢測的情況，召開質量分析會，各教師根據(jù)自己所交的課程的檢測情況及平時教學暢所欲言，查找原因，尋找對策。
3、落實各年段的銜接工作。英語這門學科每個年段的要求不一樣，學校要求英語教師做好三至六年級的英語知識點的銜接工作，把握每個年段的重難點開展教學。做細、做實。在上新一學期的內容時，要及時鞏固以前的學習知識，而且要檢查到位，保證學生的知識對接。
4、規(guī)范作業(yè)批改。英語作業(yè)批改要按照要求批改，打上日期、等級，并要做好二次批改工作，要做到當天的作業(yè)當天清。
5、創(chuàng)設平臺，開展趣味賽。通過校園廣播臺、藝術節(jié)等活動是給優(yōu)等生一個展示的平臺，提高他們的能力，同時也要多關顧中等生，學困生，讓學生樂學、愛學，提高學習英語的興趣。
二、教師的教育教學方面：
著名教育家葉圣陶先生曾說過：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習慣。”因此，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，是邁好英語學習的第一步。良好習慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，起始年級要重視，畢業(yè)班更應重視。
1、培養(yǎng)認真書寫的習慣。
英語是字母文字，從剛學寫英語詞、句時開始就要注意，字母在單詞句子中的大小寫，在四線三格中所占的`位置，以及單詞與單詞之間的間隔、連寫和句子標點。另外，書寫還要有一定的速度，不管是作業(yè)還是練習，都要力求書寫規(guī)范標準，養(yǎng)成良好的書寫習慣。有的同學在書寫時，常常把h寫成n，句首單詞的首字母不大寫，小寫f及t所占格式不對等，他們錯誤地認為這樣寫無所謂，只要自己能看清就行了。對此，英語教師從小處著眼，從每一次練習、每一次作業(yè)、每一次小測驗抓起，使學生知道文字不僅是寫給自己看的，更重要的寫給別人看的。如果字跡潦草，不規(guī)范，別人看不清楚，那就失去了他書寫的價值，甚至在考試時因書寫而失分。同時，言傳身教，以身作則，從規(guī)范板書、規(guī)范作業(yè)批閱符號等細微處做起，讓學生把寫好每一個字母、單詞和句子變成一種良好的學習習慣。此外，書寫習慣還貫徹在新授知識的鞏固上。從四年級開始，英語教師就讓學生養(yǎng)成每天中午聽寫5個單詞的習慣，即使一個星期有幾天沒英語課，但英語仍然和他們在一起，不知不覺，他們的腦海中就增強了每天學英語的意識。雖然每天的單詞不多，但是，長久以來，我發(fā)現(xiàn)每天積累的班級英語成績要好得多。而且在六年級的復習階段，他們也要輕松很多。
2、培養(yǎng)學生良好的朗讀、背誦英語課文的習慣。
“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，這不僅適用于語文教學，英語教學也不例外。只有反復朗讀，多多背誦，才能積累大量的語言信息，豐富學生的英語詞匯量，在閱讀、寫作時，信手拈來，有話可說。在教學中，英語教師充分利用每星期兩個早自修的時間，讓課代表帶著大家讀，先讀剛學過的知識，再復習舊知識。接著，課代表有針對的進行抽讀，抽背，特別是課文中的重點句型和四會詞匯。這不僅有利于老師掌握班級里差生的情況，進行有的放矢，而且也使大部分學生對這些知識滾瓜爛熟。在他們寫作文的時候，就能信手拈來。當然，這也是學校英語教師在以后的教學中需要延續(xù)的方法。
3、培養(yǎng)學生記憶單詞的習慣。
單詞的記憶是一個關鍵。有很多學生不是因為他真的不會，而是不去做。對差生而言，讓他們能把課文讀下來已經(jīng)是一件難事了，更何況去記？針對這些學生，英語教師將單詞進行歸類，讓他們就專門記單詞，會背一個寫一個，一個一個積累。此外，在我四年級接手畢業(yè)班開始，我就特別重視根據(jù)音標、音節(jié)記憶單詞的方法，注意元音字母組合的讀音規(guī)則，日積月累學生就會慢慢發(fā)現(xiàn)這些字母組合的發(fā)音規(guī)則，根椐這些方法去記憶單詞，既覺得簡單，又記得牢固，會受益終生。俗話說“讀書破萬卷，下筆如有神”，除了多讀多背，多寫也必不可少，簡單實用。每天，我都會給學生布置抄寫的作業(yè)，有的抄寫內容都寫了好幾遍了，甚至有的時候學生都要和我抱怨“老師，不是抄過了�。俊�，可是僅僅寫一遍又有什么用呢？特別是差生過個一兩天就忘了。多抄多背對提高中、差生的成績效果比較好。
4、優(yōu)化課堂，提高課堂教學效率。 經(jīng)常和學生講一句話：上課40分鐘一定要把握好，其它課余時間只是補充。在課堂上，需要教師講解的認真講解，需要點撥的抓住時機、適時點撥，需要在課堂上讓學生識記的、體會的絕不留在課后；要求學生會讀的、會寫的，必須讀會、寫會；要求能說的、能背的，必須說好、背過。在實施過程中，也花費了很多精力，特別是差生和中等生，要時刻盯牢。每節(jié)課上課前五分鐘，我對上節(jié)課所學單詞進行聽寫，錯的學生本子全給我，下課后要求他們到我這重新聽。下課前5分鐘進行所學知識的整理與鞏固，作業(yè)本當堂做，有的學生動作快，我當堂批閱。
教學是一門科學，它需要我們去探索；教學是一種藝術，它需要我們去創(chuàng)造。沒有最好，只有更好。作為一名教師，教書育人我們責無旁貸；作為一名小學英語教師，提高教學質量我們義不容辭。我們學校將繼續(xù)努力，站好三尺講臺，不斷取得優(yōu)異成績。以上所談，談不上經(jīng)驗，只能算是自己對小學英語教學的一點粗淺認識及教學實踐中一些不成熟的做法，若有不妥之處，懇請各位領導、各位老師不吝賜教。
教研組長開學會議發(fā)言稿 6
各位領導，各位教研組長：
大家好！
在這我首先要作一下自我檢討，因為忙于應付教導處的一些雜務，本來這一會議是要在9月份開的，一直拖到了現(xiàn)在。今年吳老師一直忙于“雙基”的驗收，所以從開學到現(xiàn)在，我已安排了200多節(jié)的代課，至此一直就沒從教研上下多大的功夫。也算是“不務正業(yè)“了。
在此我要感謝各位教研組長的關心和支持。
學校的中心工作是教學，學校的教學質量好壞與否，除了學校的辦學理念，辦學模式正確與否，關鍵在于各學科的建設強弱與否。學科建設起決定作用的是教研組，由此可見，教研組長的在學校的教學組織實施過程中發(fā)揮著舉足輕重的作用。做好學科建設和教研組建設就是抓好教師的隊伍建設，而教研組要靠制度，靠組長，沒有一套行之有效，簡約明了的制度，教研組建設就是一句空話。所以我們制定了一份《教研組考核辦法》，這一份辦法我們已經(jīng)試行了幾個學期，總的來說效果是比較顯著的，但是也發(fā)現(xiàn)了不少的問題，有的教研組像是為了應付而去完成任務。在剛剛教研室調研反饋上老師們提了17條建議，這些建議當中就有許多是值得我們借鑒和深思的。當中提到我們的教研活動不要空洞，泛泛而談，而要切合實際，要具有可操作性和實效性。因些，我認為我們教研組建設可從以下幾個方面來抓。
1、必須在時間、地點、人數(shù)和內容上保證教研組的活動。切實落實教研組的月活動和周活動報表制度，通過這一制度促進教研組的教研活動，提高教研組教研活動水平，保證教研組活動的質量。這個學期的月活動計劃還有四次，十月份的內容是教學活動設計，下個月是課堂展示活動，學校會作統(tǒng)一安排，剩下的兩次各教研組要根據(jù)自己本組的實際制定好內容報到教導處。活動的地點安排如下：
時間教導處會在通知大家。周活動的計劃各教研組要提前一周把內容寫到活動記載上，并在規(guī)定的時間內保證人數(shù)到位進行活動。比如語文的定好那個時間組里成員在適當?shù)臅r候都沒有課的定好時間，活動時間不少于一個小時。音體美可定在星期幾上午的第一二節(jié)課等。每個教研組根據(jù)具體情況把本組的活動時間報到教導處，周活動的內容我們可以以討論下周教材內容或重點、交流工作經(jīng)驗，進行集體備課等。教導處將根據(jù)各組報上來的時間到辦公室抽查活動效果。
不要把活動報表流于形式。
2、教研組長對教研組的活動要在學校整體安排的前提下，有思路、有措施、有目標，教研組長要發(fā)揮教研組的帶頭作用，要把教研組工作搞好，首先要把教研組建設成一個團體協(xié)作的整體，充分調動組員的積極性，激發(fā)每個組員的工作熱情，增強他們的使命感和責任感，使他們全身心的投入工作，這是搞好一切工作的基礎和保證。所以我們教研組長把各項工作不要看作是自己一個人的事，充分發(fā)揮組員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能在我們的教研過程中提高教學效率和教學質量。其次我們也要把提高組員能力當作是一個首要的任務，尤其是課堂授課能力，這也是提升教學質量的關鍵。
3、要形成濃厚的教學研究氛圍，我們組長要創(chuàng)新活動形式，來實在的，不要浪費大家的時間和感情。
4、每個組里都有名師和骨干教師，結合師徒對接，組長要利用契機，提升組員的能力。
5、教研組長也要督促檢查組內教師教學進度、教學計劃的執(zhí)行和備課、作業(yè)情況，教導處的`檢查只是一時性的，也不可能時時看到每個教師的教學過程，而教研組長是和教師共同參與教學的，是最能了解情況的。
另外，這個學期的教導工作計劃我放在我的共享文件當中，大家可到網(wǎng)上查看，在這我要提醒一下，我們有的老師還不懂得怎樣有效的利用我們現(xiàn)有的條件，既然學校為我們準備了這么好的硬件，我們沒有任何理由不使用它，電腦不是來給我們聊天游戲用的。
這個學期的學科計劃請各教研組長把它粘貼到我共享文件里的學科計劃文件夾里，教導處以后就不在用發(fā)下來的紙叫大家填寫了。上個學期就有幾個組是用這個方法報到我這的。所以大家也要學著操作。
最后，衷心感謝各位以往的辛勤付出，我相信，在我們的共同努力下，我們學校的教學科研建設，教師的能力會有一個質的飛躍。
教研組長開學會議發(fā)言稿 7
各位領導、各位老師：
下午好！
首先我非常感謝學校領導能給我一次發(fā)言的機會，讓我在這里交流以下本學期我們八年級英語備課組開展工作的情況。
我們八年級英語備課組是一個有著老、中、青三個年齡層的九位老師組成的團體。年長老師里有德高望重的陳愛玲、鄒惠安、劉能九等老師，年青老師里有踏實肯干的楊子文、陳貝等青年教師。我們備課組全體老師團結一致、通力合作，在教學上采取了一些有效措施、組織了一些有意義的活動，感覺有一些收效。
一、培養(yǎng)學生學習興趣，營造學習氛圍，給優(yōu)等生、進步生提供展示自己的舞臺。
我們八年級是一個分化的年級，人多（接近800人）、班多（14個班）、班額大（實驗班都達到60人），年級里由于家庭原因產生的“問題生”較多，這些問題生營造“不學”的氛圍，游離在家庭與學校之間，對老師的課堂管理造成不良的影響。我們英語學科是學生較為困難的學科，如果不消除這種不良影響，英語學科所遭受的負面影響將會更重。我們備課組在本學期初把培養(yǎng)學生學習興趣、營造良好的學習氛圍，給優(yōu)等生、進步生提供展示自己的舞臺作為備課組工作的重點。
為了激發(fā)學生學習熱情我們以“組織英語活動”為突破口，強調全體學生參與，共同營造良好的英語學習氛圍。根據(jù)八年級學生知識狀況、課程安排，我們備課組精心策劃，有效組織，決定開展一次英語演講比賽。比賽分為三個階段：初賽、復賽、決賽三個階段。第一階段（九月份）為演講比賽初賽階段，我們要求每班每一位同學都要到講臺前用英語脫稿講述，（是騾子是馬都要拉上臺溜一溜），營造一種競爭的氛圍，也給不愛學的學生一定壓力。各班英語老師根據(jù)學生的語音、語調、流利程度選出各班代表參加年級復賽。要求實驗班十人左右，普通班五人左右，個別班有突出表現(xiàn)的學生，也可適當放寬名額。
九月份我們各班都完成了初賽階段的選拔任務，全年級共選出了八十人參加復賽。復賽階段（十月份）為年級備課組老師集體選拔學生階段。10月20日中午我們全體備課組老師十二點半鐘聚集在階梯教師，沒有一個老師遲到，沒有一個老師缺席，對八十位學生一個一個進行點評，評分，時間一直持續(xù)到兩點，沒有一個老師有怨言。特別是陳愛玲老師，身體不好，腿腳不方便，但是一直堅持在陰冷的階梯教師滿懷熱情地對學生進行認真細致的地評分，沒有叫過苦，沒有叫過累。這些老教師是我們學校寶貴的精神財富，正是這些老師的工作熱情鼓舞著我繼續(xù)深入地把這項活動開展好。演講比賽的決賽階段是這項活動的高漲。我們從八十位復賽選手中選出三十多位年級精英，讓他們在舞臺上展示自己的英語風采。為了使活動更豐富，我提議備課組每一位老師為學生表演一個英語節(jié)目，穿插在每五位演講選手間，既展示了老師的風采，又可以緩與演講比賽緊張的氣氛。老師們都很支持我的工作，積極準備節(jié)目，鄒惠安、宿愛名老師因為嗓子沙啞，就組織班上的學生參與表演。陳愛玲老師推選了班上的一名叫徐睿的學生演奏撒克斯。這名學生平時喜歡與一些不學的學生玩在一起。
這次我們發(fā)揮他的特長，邀請他在英語活動中演奏一曲撒克斯，他熱情很高。我們鼓勵他學好英語，以后活動還要請他表演。這次活動后他的學習態(tài)度也有了明顯的改變。決賽活動得到了學校領導的高度重視與支持，涂書記還為我們請來外籍教師當評委，這使我們的活動猶如錦上添花。11月15日我們八年級英語演講比賽決賽在階梯教室拉開帷幕，三十多位選手流利的英語演講，英語老師及學生的英文演唱，學生的才藝表演、外籍教師與學生的互動，使階梯教師洋溢著熱烈、緊張、溫馨、與諧陽光般的氛圍。最后演講比賽在許惠老師組織學生演唱的奧運英文歌曲《手拉手》中推向高潮。它點明了我們活動的主題：老師與學生手拉手，領導與老師手拉手，老師與老師手拉手。只要我們手拉手，沒有我們邁不過去的坎兒。通過此次演講比賽活動，學生們不僅英語應用能力得到鍛煉與提高，更重要的是培養(yǎng)了學生良好的心理品質，張揚了學生的個性，樹立了學生的自信心，營造了良好的學習氛圍，師生之間的關系更融洽了。
二、復習備考期間開展復習競賽，張榜公布表彰名單，極大地鼓舞了一部分中差生，為期末復習奠定較好基礎。
在期末復習備考階段，為了讓學生鞏固課本所有所學詞匯及短語，我們備課組四位年青老師分頭將八年級課本詞匯按每三個單元進行歸納總結，給學生整理出四套單詞短語歸納復習卷，然后給學生提供相對應的四套過關卷。讓學生將過關卷每套復印五份，每天對照編印的復習卷檢查一張過關卷。要求學生在過關卷上寫上完成的時間、錯誤情況、家長簽字情況。學生復習一周后，全年級進行該階段的.單詞短語復習競賽，要求學生比速度、比準確性、比書寫的規(guī)范性。我們要求每班英語老師選出各班優(yōu)秀生、進步生代表報到備課組，統(tǒng)一印發(fā)表彰名單。打印十四份，每班張貼一份。學生復習單詞熱情高，詞匯鞏固效果好。
比如八年級（11）班的盧若薇同學是一位中等偏下的學生，反應比較慢，但是學習很努力。這次復習競賽，她次次榜上有名，我也在班上大力表揚她這種學習精神。這次期末考試，以前總是徘徊在及格邊緣的她，這次考了97分的好成績。八（12）班的譚暢同學平時比較懶散，不愛記單詞，這次活動他非常認真，十分關注自己是否榜上有名�？磥磉@種活動對一部分學生起到了一定的推動作用。我們備課組老師對四次榜上有名的同學，還自己掏錢給學生買獎品，鼓勵他們的學習精神。同時我們備課組根據(jù)期末考試精神，對學生易得分、易丟分的題型進行了專項、強化訓練，許惠老師一個人就命了兩套模擬試題，對模擬考試取得優(yōu)異成績的學生我們也張榜公布表彰名單。通過一系列有效對策，學生期末考試比以往有了一定提高。
三、下學期活動設計與安排
這學期結束后，一部分學生問我：“孫老師下學期開展什么英語活動？”看來學生十分企盼活動�；顒幽茏屗麄凅w驗、活動能帶給他們樂趣，活動能展示他們的風采。前不久五年前畢業(yè)的一位學生回來看我，他對我說到：“孫老師你教給我的那些知識點我已淡忘很多，但是你組織的那些活動深深的留在我的記憶里，永遠也不會抹去�！�
下學期我們備課組決定在開學初舉行“英語單詞運用”大賽。選擇100個典型句子，讓學生根據(jù)句子意義填寫出一百個單詞。通過這種比賽提高學生運用單詞的能力。五月份，我們年級將舉行英語短劇表演暨英語歌曲演唱比賽。給學生提供更為廣闊的舞臺。到時也請在座的領導、老師對我們的工作進行幫助指導。同時我們備課組幾位年輕老師利用寒假期間，分工合作根據(jù)學生實際程度編寫下學期每單元復習鞏固、檢測資料。讓學生學得輕松，掌握地更好。
四、對學校工作的建議與思考
我認為學校應大力開展豐富多彩的學生活動，讓學生動起來：如班級之間籃球比賽、合唱比賽等活動加強班級凝聚力，培養(yǎng)學生合作與競爭意識。發(fā)揮各類學生特長，給不同能力學生展示自己的舞臺。樹立并大力表彰行為規(guī)范生，張貼行為規(guī)范生照片，那將是另一道更加亮麗的風景線。大力加強對違規(guī)學生的懲罰力度，規(guī)范學生的行為習慣，使學生變得更陽光、更健康，校園更與諧、更溫馨。同時我覺得學校的廣播站應該開通起來。利用廣播站午間播放時間播放校園好人、好事、好現(xiàn)象，播放學生語文優(yōu)秀作文、英語優(yōu)秀短文。讓學生給老師點歌、讓學生給同學點歌。這將使我們這所百年老校，更有生氣與活力。
教學方面除了加強教學聽課研討外、我認為可以開展校級學生學科競賽，如二十五中“陽光杯”數(shù)學、英語競賽等，可根據(jù)我校學生實際命題，獎勵一大批學習優(yōu)秀生、進步生。同時學�？梢栽鎏硪恍┙虒W設備，充分利用教室里的電視設備進行教學。我們英語學科特別需要用課件給學生教學，學生學起來更直觀、生動。但是苦于教學設備有限，我們目前最多利用讓學生畫幾張圖片開展英語教學，費時、費力效果也不好。最后我也肯請學校給各個備課組一定的活動經(jīng)費，讓老師更好地為學校教學工作服務。謝謝大家！
教研組長開學會議發(fā)言稿 8
各位指導專家教師們：
大家上午好！
按照慣例，先表表心情：
第一是緊張。不緊張，不出汗，不正常。特別是今天，面對的是全縣語文教學線上的一線教師代表，更是誠惶誠恐。人要被別人記住有兩種最有效地方式：一種是最好，一種是最壞。如出言不慎，弄出什么笑料，我看是吃不了，兜著走，受用一輩子了！
第二是感謝：感謝教研室李教師的抬愛，讓我能有這個時機與各位同仁交流學習。
第三是慚愧：只不過一介凡夫，沒有什么鴻篇巨論，只有一點個人的心得體會，孤陋之聞，貽笑大方。所以有說的不周之處，還希望各位寬宏大量，批評指正！
表完心情，下面我想先談一談我們語文教師，二句話：想說愛你不容易！愛你真的好難！語文宛如在水一方，我們如何才能走近她？
第一我們應該有敬業(yè)精神，千萬不可妄自菲薄。假設說教師是弱勢群體，那么語文教師又是這個弱勢中的弱勢。語文是最被歧視的，因為漢語是我們的母語，誰都會，開口就是，容易讓人麻木，產生熟悉的陌生。于是那些功利性較強的學科，譬如數(shù)學、英語等自然會引起更多人的關注，這種急功近利的風氣已經(jīng)蔚然，語文正被一步一步邊緣化。放眼偌大的縣城，街頭巷尾，到處都是補習班，卻鮮有補習語文的，就是有也不過是一碗搭菜。是我們語文教師懶惰嗎？不是。因為我們語文教師傳統(tǒng)的良心道德尚未泯滅，在堅守著我們心中的那道底線。因為我們都知道，語文不是一朝一夕就能立竿見影的.，神仙來了，也奈何語文沒法。 “冰凍三尺非一日之寒�！闭Z文是個慢功夫。假設把數(shù)理化比作油炸食品，語文就是燉煮的藝術。如今還有幾人有耐心去等待，去靜心膜拜。大家的信仰早已與時俱進，變得更加世故圓滑。數(shù)學有奧數(shù)，英語有奧英，物理有奧物，一切都與世界接軌，在中國這個日益多元化的國家，通用的東西往往受到追捧，可是語文沒有奧語，只有他是民族的。民族的，大家都有的，不是奇貨沒有可居的資本。當傳統(tǒng)受到冷落，我們的信仰也就隨著衰敗。
沒有信仰，道德的底線就會淪喪，物欲便會泛濫。在物欲一統(tǒng)的天下，語文就成為天下最廉價的商品。有人戲謔，中學生有三怕：一怕文言文；二怕寫作文；三怕周樹人。聽后，無法可想。仿佛語文是摧毀學生學習興趣的罪魁禍首。文言文，國之精粹，可惜太遙遠，太難啃，誰還有這份誠心，就是學好了，寫給誰看，說給誰聽，不如學好一門外語，到時大有用場。寫作文，又不想成為作家，再說也沒有這份閑心獨述性靈，教師在叮囑，家長在嘆息，無非就是為了那幾非常，一個字俗；關于周樹人，作家中的民族英雄，一塊徹頭徹尾的硬骨頭，難啃啊，再說在這和平年代，誰還喜歡這種咄咄逼人的架勢。語文就這樣為難的存在著。我在外面，假設有人問我，我不會說我是語文教師。
假設有人問我是教什么的，我羞于答復我是語文教師，從這點上說，我不是一名稱職的敬業(yè)的語文教師。但在我心底還是熱愛著這門邊緣而又古老的學科。在課堂上我會聚精會神，全力以赴，為了教好每堂課，我會與同事們討論商議。在課余，我也會絞盡腦汁為一堂課進展多種預設。只有此時，我才會體會到作為一個語文教師的價值所在：因為學生喜歡，沒有人睡大覺，還有一些忠實的粉絲。作為一個語文教師，我覺得有這些就應該心滿意足了。在意識形態(tài)上，在大環(huán)境下，我可能背叛語文，但在語文教學上，我會傾注我所有的熱血與心血，做一個稱職的讓學生銘記的語文教師。課堂就是我們唯一可以守候根據(jù)地，雖然這是一條潺潺的小溪，涓涓細流，終可匯成江海。我們如今唯一能做的，也就是從敬畏課堂開始，去重塑我們語文教師那顆業(yè)已羸弱的心，用敬畏去成就敬業(yè)精神，讓精神使我們內心強大！
教研組長開學會議發(fā)言稿 9
各位領導、同事：
下午好！
我是xx中心小學的xx老師，首先祝各位在新的一年里生活愉快，事業(yè)更上一層樓。
我們的學校位處長興西北部，是革命老區(qū)的一所農村學校。學校規(guī)模不是很大，外來務工人員孩子較多，約占30%左右，情況復雜。在教育教學上取得一定成績有一定困難。但是我們在陳浙杰校長和其他領導的帶著下，由全體中層的精心組織，指導，經(jīng)過我們全體老師的努力，取得了宏大成績，我們感到恨滿意。上學期末三年級科學監(jiān)測全縣排第九位，在農村學校名列前茅。與英語學科合計排第2名，與和平小學并列。去年x月新初一監(jiān)測，我們學校的畢業(yè)生總體成績也名列前茅，在農村學校中排列第三，僅次于城鎮(zhèn)學校。因此我們學校取得的成績是宏大的。
回憶一學期來成績，首先得益于我們有一個非常敬業(yè)的教師團體，像我們解啟順老師，長廣出來的，學會計的，非科學專業(yè)，但是這位老師有非常強的成就動機，非常勤奮，細心好學，克服了專業(yè)的缺乏。還有我們邵金根老師，老教師了，也非�？炭嘤霉�。
這兩位老師不懂就問，在教給學生之前總是反復推敲，學生練的，自己先做一遍。有時為摸個知識點，我們經(jīng)常在一起探討，甚至爭論。也許我們的老師，專業(yè)知識構造上不是很完美，但憑著一股沖勁，一定會取得成績。
我們取得成績的`第二個原因，是如何激發(fā)學生學習興趣方面下功夫。所以，一些學生實驗、演示實驗有條件必須做。沒有條件創(chuàng)造條件也要做，動腦筋找替代實驗，拓展實驗。這樣學生興趣提高了，學習成績就會提高。
第三個原因，學校精心組織，開展了幾項有代表性的意義重大的活動。如少先隊安排護綠行動給植物掛名片、在新四軍紅色講解員的根底上選拔一批金釘子小小講解員等活動，極大地激發(fā)了學習科學的積極性，增強了愛家鄉(xiāng)，愛科學的情懷。
本學習，我們將進一步發(fā)揚優(yōu)勢，克服缺乏，以飽滿的熱情投入到教育教學活動中來。
重點抓好教研組工作，研究教材教法；盤活學校的裝備，努力做到實驗開出率到達100%；在少先隊的領導下繼續(xù)深化金釘子小小講解員活動、護綠行動為植物掛名片；依托縣第三屆科技節(jié)認真組織、辦好科技小論文、科技小制作等活動。
謝謝大家！
教研組長開學會議發(fā)言稿 10
各位教研組長：
大家好！
晚上我們召開新學期第一次教研組長會議，目的是總結過去一學期的工作，部署研究安排新學期工作計劃。剛才，教務、教研部門三位主任分別就上學期的教研成果進行總結，對新學期的教研計劃做了部署安排，對教學教研常規(guī)提出要求，同時對過去一學期的工作中存在的問題進行反饋。大家清楚，成績的取得是在座各位組長的'辛勤工作和積極配合下，經(jīng)過全體老師的共同努力的結果。那么，接下來新學期的工作計劃通過具體的工作去努力推進，面臨的問題更需要我們去思考、去反思、去面對，需要千方百計、想方設法去克服。對教研工作我有三點想法與思考，用六個字“責任、態(tài)度、落實”概括出來與大家交流。
一、明確職責，努力推進學校教研工作。（責任）
作為一個學科的教研組長，肩負著提高本組教育教學水平，促進本組教師專業(yè)發(fā)展，積累本學科的教育教學質量的任務。要認真組織全組教師不斷學習、總結、探索、反思，要高標準鎖定任務，嚴要求對待工作，上檔次出成果。
二、擺正心態(tài)，積極務實開展教研活動。（態(tài)度）
教研活動要有計劃、有檢查、有落實。要從實際出發(fā)開展工作，在教學中要想細、做細，認真落實要求，研究課堂教學，向教學要質量、要效益，工作不能流于形式。
當前，教研活動存在“教”多，“研”少，教研活動浮于表面的現(xiàn)象值得反思。教研活動往往停留在布置工作、聽課、評課等簡單工作層面，必須加以推進和深化，不斷改進和提升。
三、重視常規(guī)，扎扎實實推進各項工作。（落實）
繼續(xù)抓好常規(guī)的教研活動，積極探討新課程改革中教與學的新方式方法的實踐活動，進一步推進課堂教學改革，規(guī)范教研活動，著眼教師專業(yè)成長，牢固樹立質量意識，抓實課題實施過程，豐富教研成果，通過抓常規(guī)，提高活動層次，夯實教科研基礎，增強學校核心競爭力。常規(guī)檢查切實落實，做到常規(guī)常抓，常抓常新。
1、備好課。要狠抓備課組建設，使集體備課制度化，各備課組要在“在備課上下功夫，在課堂上顯本領，在作業(yè)上出效益”的教學觀指導下扎實開展集體備課活動。
2、上好課。公開課要嚴格按要求進行，學科組內人員要積極參與，要避免那種本組開課無人、少人聽課、組外聽課多的現(xiàn)象，要及時組織評課活動。公開課要拓展研究內容，可著力研究練習課、復習課、作業(yè)和試卷評講課。要綜合考慮年輕教師與老教師、一般教師與骨干教師不同的專業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展需求，本著“跳一跳，夠得到”的原則，各組自行下達不同的研究任務，促進各得其所的專業(yè)發(fā)展。每次活動要將公開課活動材料及時準確交到教務處存檔。
3、作業(yè)布置。教務處、教研室將按計劃深入各個年段進行常規(guī)檢查。
�。�1）作業(yè)布置要精心設計、要精選、精練。
�。�2）作業(yè)布置要認真批改，要做到“有發(fā)必收”“有收必改”“有改必評”“有錯必糾”，切實提高作業(yè)布置與批改質量，要抓好信息反饋，及時調控自己的教學，加強對后進生的有效指導。
�。�3）要培養(yǎng)學生規(guī)范作業(yè)的習慣。
4、教研活動。
（1）密切關注課堂教學，進一步推進課堂教學的有效性。做到教學目標明確，注重基礎知識，基本技能的同時，關注學生學習的過程與方法，關注學生情感、態(tài)度與價值觀的養(yǎng)成。積極進行教與學方式的改革，引導學生自主探究、獨立思考、合作交流和實踐操作，培養(yǎng)學生的個性、特長充分發(fā)揮學生主體性、能動性和創(chuàng)造性，形成民主、平等、和諧、互動的師生關系和教學環(huán)境。
�。�2）加強校外、校際教研活動管理。
總之，教研組長任務重，責任大，需要我們去做精細的工作，要有務實創(chuàng)新的精神，要有腳踏實地的工作作風，才能有利于做好工作。希望大家與教務、教研部門密切配合，通力合作，共同努力，做好新一年學校教研工作
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