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天上的街市讀書筆記范文（通用6篇）
看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，此時需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀書筆記了。現(xiàn)在你是否對讀書筆記一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的天上的街市讀書筆記范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
天上的街市讀書筆記 1
在《女神》時代那一陣強(qiáng)烈、亢奮的情感噴發(fā)之后，郭沫若進(jìn)入了更明慧的生命沉思。這時，他對過去曾以涌溢的熱情歌唱過的夜施展了更美妙的藝術(shù)誘惑。
在當(dāng)時的中國，郭沫若是宇宙意識最強(qiáng)烈的作者。不同于當(dāng)時的一些青年作者困惑于人生究竟的奧秘，常常陷進(jìn)自造的煩悶、焦慮和悲緒。郭沫若在生命沉思中調(diào)動起豐富的審美想象力，他找到了自己的心靈對應(yīng)物_夜空。
在郭沫若看來，無限的宇宙涵映在有限的個體生命之中：“我想詩人的心境譬如一灣清澄的海水，沒有風(fēng)的時候，便靜止著好像一張明鏡，宇宙萬物的印象都涵映著在里面；一有風(fēng)的時候，便要波翻浪涌起來，宇宙萬匯的印象都活動著在里面�！�(《三葉集》)當(dāng)有限的個體生命與無限的宇宙生命建立起了密不可分的精神聯(lián)系，郭沫若以新的靈感方式改變了自己視覺感應(yīng)中的宇宙秩序。他已經(jīng)大大偏離了古代作家的視覺常規(guī)。他不僅用眼睛眺望夜空，而且以自己的心靈感受夜空。夜空引誘著他的幽思遐想，使他以審美化的態(tài)度與無限的宇宙進(jìn)行更直接的交流。在郭沫若的生命節(jié)奏中，既有“鼓舞調(diào)”，也有“沉靜調(diào)”(《論節(jié)奏》)。他的《星空》詩，便是“鼓舞調(diào)”的夜空的巡禮。在他筆下，夜空是那樣奇麗可驚，那樣蕩人心肺。他歌唱道：“美哉!美哉!/永恒不易的天球/竟有如許變換!/美哉!美哉!/我醉后一枕黑酣，/天機(jī)卻永恒在轉(zhuǎn)!”而《天上的街市》這首詩，則是一首“沉靜調(diào)”的清朗雋美的夜歌。就在寫作《天上的街市》的半個月之前，郭沫若在致郁達(dá)夫的一封信里表示自己向慕“平和潔凈”的.詩的世界，呈現(xiàn)在《天上的街市》里的，正是一幅“平和潔凈”的想像世界的圖畫。
地上有星一樣的燈，天上有燈一樣的星，詩人通過兩個互換本體與喻體的比喻，將天與地連成一體�！敖譄簟迸c“明星”的共同特點是“無數(shù)”和明亮，無數(shù)明亮的燈與星成為美好事物的象征。
天上的街市讀書筆記 2
郭沫若的詩一向以強(qiáng)烈的情感宣泄著稱，他的《鳳凰涅》熱情雄渾；他的《天狗》帶著消滅一切的氣勢；他的《晨安》《爐中煤》曾經(jīng)讓我們的心跳動不止。但這首詩卻恬淡平和，意境優(yōu)美，清新素樸。詩人作這首詩時正在日本留學(xué)，和那時的很多中國留學(xué)生一樣，他心中有著對祖國的懷念，有對理想未來的迷茫。詩人要借助大自然來思索這些，經(jīng)常在海邊彷徨。在一個夜晚，詩人走在海邊，仰望美麗的天空、閃閃的.星光，心情變得開朗起來。詩人似乎找到了自己的理想，于是他在詩中將這種理想寫了出來——那似乎是天國樂園的景象。
詩人將明星比作街燈。點點明星散綴在天幕上，那遙遠(yuǎn)的世界引起人們無限的遐想。街燈則是平常的景象，離我們很近，幾乎隨處可見。詩人將遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈比喻為天上的明星，又將天上的明星說成是人間的街燈。是詩人的幻覺，還是詩人想把我們引入“那縹緲的空中”？在詩人的心中，人間天上是一體的。
那縹緲的空中有一個街市，繁華美麗的街市。那兒陳列著很多的物品，這些物品都是人間的珍寶。詩人并沒有具體寫出這些珍奇，留給了我們很大的想象空間，我們可以將它們作為我們需要的東西，帶給我們心靈寧靜、舒適的東西。
那不僅是一個街市，更是一個生活的場景。那被淺淺的天河分隔的對愛情生死不渝的牛郎、織女，在過著怎樣的生活？還在守著銀河只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)相望嗎？“定能夠騎著牛兒來往”，詩人這樣說。在那美麗的夜里，他們一定在那珍奇琳瑯滿目的街市上閑游。那流星，就是他們手中提著的燈籠。簡簡單單的幾句話，就顛覆了流傳千年的神話，化解了那悲劇和人們嘆息了千年的相思和哀愁。
這首詩風(fēng)格恬淡，用自然清新的語言、整齊的短句、和諧優(yōu)美的韻律，表達(dá)了詩人純真的理想。那意境都是平常的，那節(jié)奏也是緩慢的，如細(xì)流，如漣漪。但就是這平淡的意境帶給了我們豐富的想象，讓我們的心靈隨著詩歌在遙遠(yuǎn)的天空中漫游，盡情馳騁美好的夢想。
天上的街市讀書筆記 3
《天上的街市》是我國現(xiàn)代杰出作家、詩人、歷史學(xué)家郭沫若于1921年寫的一首詩。這首詩聯(lián)想自然，想象豐富，堪稱現(xiàn)代詩歌中的典范作品。
首先，詩人由街燈聯(lián)想到明星，又由明星聯(lián)想到街燈。
“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，/好像是閃著無數(shù)的明星。/天上的明星現(xiàn)了，/好像是點著無數(shù)的街燈�！痹娙说歉哌h(yuǎn)望，只見暗空中星星點點的街燈點綴其間�？吹酱司�，詩人自然地聯(lián)想到閃閃爍爍的明星，這是地上的景。想到明星，詩人抬頭仰望，就看到天上的明星一一閃現(xiàn)出來，與地上的街燈交相輝映，詩人不禁聯(lián)想到那些明星仿佛就是天上點起的街燈，這是天上的景。這里，街燈和明星這兩種相互聯(lián)系的事物極為相似，詩人通過類似聯(lián)想，為我們創(chuàng)造出了一個充滿詩情畫意的意境。
其次，詩人由天上的街燈，想象天上的街市和街市上的物品。
“我想那縹緲的空中，/定然有美麗的街市。/街市上陳列的一些物品，/定然是世上沒有的珍奇�！薄拔蚁搿边@一詞語表明了這一節(jié)所寫的景物是詩人的想象。詩人由天上的街燈，想象到天上“定然有美麗的街市”，進(jìn)而想象出“街市上陳列的一些物品，/定然是世上沒有的珍奇”�！敖质小笔恰懊利惖摹�，街市上的物品是“世上沒有的珍奇”，這是一個多么美好的境界�。∵@里，詩人不用推測語氣，而用兩個“定然”表示絕對肯定的語氣，詩人堅信那樣的.理想世界一定會有的。
這一節(jié)寫的是靜景。
最后，詩人由天上的街市想象天上牛郎織女的生活。
“你看，那淺淺的天河，/定然是不甚寬廣。/那隔著河的牛郎織女，/定能夠騎著牛兒來往�！薄拔蚁胨麄兇丝蹋�/定然在天街閑游。/不信，請看那朵流星，/是他們提著燈籠在走�！边@兩節(jié)寫的是動景。在上一節(jié)靜景的基礎(chǔ)上，詩人用豐富的想象，又把我們帶到更進(jìn)一步的奇妙境地——由天上的街市想象到中國民間故事中的牛郎織女。在民間故事中，牛郎織女被狠心的王母娘娘隔在了天河兩岸，天河深不可測，波濤洶涌，牛郎織女每年只有農(nóng)歷七月七日那一天依靠喜鵲搭橋一年一會。詩人將牛郎織女受盡夫妻分離之苦的民間故事，經(jīng)過大膽的改造，想象成牛郎織女解放了，他們“騎著牛兒來往”，他們攜手悠閑地在美麗的街市上游逛，這是多么自由、幸福、快樂的生活�。�
《天上的街市》經(jīng)過詩人奇妙的聯(lián)想和想象，編織出一幅奇麗的天街生活圖景，表達(dá)了詩人對現(xiàn)實生活的強(qiáng)烈不滿和對理想世界迫切向往的真摯情意和堅定信心！
天上的街市讀書筆記 4
在今年暑假，我閱讀了一本叫《天上的街市—空間站》的書，讀了這本書后，我深受啟發(fā)：科學(xué)發(fā)展得多么快呀!
這本書主要介紹了在太空中的科學(xué)發(fā)展情況，告訴了我們在太空中的科學(xué)發(fā)展情況有多么的迅速!這本書共分為18篇。第一篇是：天上的街市；第二篇是：太空城演習(xí)； 第三篇是：諾亞方舟的暗門。
讀了這本書后，我深有感觸：世界的科學(xué)太空發(fā)展很快！它讓我懂得了許多知識，比如說最成功的實驗室是美國肯尼亞航天中心第39A號發(fā)射臺發(fā)射的“土星-5”號的實驗室；再比如說最聰明的實驗室是“天空實驗室-2”號……總而言之，這本書它告訴了我許多知識許多道理和文化！可以說，它是我讀過的最好看的.一本書，也是告訴我最多知識的一本書！它的好處實在是太多了，我也就不在這一一說明了。
這本書的知識實在是太多了！
天上的街市讀書筆記 5
《天上的街市》是詩人郭沫若1921年創(chuàng)作的一首現(xiàn)代格律詩。在這首詩中，詩人由現(xiàn)實中街燈聯(lián)想到天上的明星，再由天上的明星聯(lián)想到街燈，進(jìn)而想象天上的街市，想象天上美麗的景色，想象天上街市里的珍奇，想象過著幸福生活的牛郎織女通過對天上美好生活的描繪，表現(xiàn)了詩人舊時代黑暗現(xiàn)實的痛恨，對理想生活的向往，激發(fā)人們?yōu)閷崿F(xiàn)這一理想而奮斗因此，這首詩使那個時代的讀者很自然的通過對比認(rèn)識現(xiàn)實的黑暗，激起對理想的向往并為之而奮斗今天，我們今天學(xué)習(xí)這首詩仍然有新的意義。
我在這一節(jié)課教學(xué)設(shè)計上，通過采用小組合作探究的形式，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時整節(jié)課重視學(xué)生誦讀，讓學(xué)生在誦讀實踐中豐富語言的.積累，培養(yǎng)語感，通過朗讀加深體驗與領(lǐng)悟通過聯(lián)想、想象的訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維能力 ，激發(fā)想象力。
在本節(jié)課中，我共設(shè)計了一下幾個問題讓大家分小組展看討論：
�。�1）詩人遠(yuǎn)望，望到了什么？想到了什么？
（2）想一想：詩人極盡想象描繪這些景物的時候，語氣是怎樣的？從哪里看出？
（3）傳說中的牛郎織女與詩中的牛郎織女的生活本質(zhì)區(qū)別在哪里？
（4）詩人為什么要進(jìn)行這樣的想象，要對傳說中的故事情節(jié)做這么大的改動？這種想像表現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情？
通過以上問題讓大家分小組展開討論，我發(fā)現(xiàn)只要老師善于引導(dǎo)問題設(shè)置得當(dāng)，大部分同學(xué)都能積極地參與其中，都能夠踴躍的發(fā)言，并不是流于形式，人與亦云。對于本次四個問題的設(shè)置，通過觀察與研究，我發(fā)現(xiàn)，前三個問題由于過于簡單，大部分學(xué)生都能很快的得出答案，所以不適宜于小組合作，而第四個問題具有開放性和延伸性，這種內(nèi)容用小組合作的形式能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，從而可使課堂效果達(dá)到最佳。
天上的街市讀書筆記 6
統(tǒng)解讀天上的街市，一般落點在"表現(xiàn)了詩人對理想生活的執(zhí)著追求"上。從詩歌慈利的整體意境來看確實如此。但細(xì)細(xì)琢磨全詩，會發(fā)現(xiàn)有許多疑點。天上的街市除了表現(xiàn)郭沫若對理想的"執(zhí)著追求"外，是不是還表現(xiàn)了詩人對理想的深度迷茫呢這是一個值得探究的問題。
這又使我們想起了中國"夢文化"中的其他詩人。
第二小節(jié)"我想那飄渺的空中"的"縹緲"一詞就已經(jīng)給全詩定性了。
雖然，詩歌的第一小節(jié)所營造的意境美輪美幻，天上人間交相輝映融為一體，讓人在心醉神迷中幾乎分不清孰是現(xiàn)實人間孰是幻想世界。當(dāng)讀者都要欣欣然找不到"回家的路"也不想找到"回家的路"的時候，詩人的一聲呢喃卻讓人不得不醒過來
何為"縹緲""縹緲"就是虛幻的不存在的`事物。這個詞讓詩人的心境暴露無余。原來，詩人并沒有沉醉于自己營造的夢幻世界之中，甚至也不在夢與醒的邊緣。天上的街市根本就是不存在的--詩人清醒得很呢！
明白了這點，后文中詩歌表達(dá)中的諸多斷裂和錯位就一目了然了。而這種斷裂和錯位主要表現(xiàn)為：詩人無法盡情馳騁于想象的極境。
啊啊，天光漸漸破曉了，群星消沉，美麗的幻影滅了。晨風(fēng)在窗外呻吟，我們?nèi)杖粘聡L著誕生的苦悶。
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