老人與海讀書感悟
在平日的生活或工作學(xué)習(xí)中，我們常常會對人或者事物有新的思考，順其自然的，我們就可以寫一篇關(guān)于感悟的文章。不過，要怎么樣才能寫好感悟呢？下面是小編整理的老人與海讀書感悟，歡迎閱讀與收藏。
老人與海讀書感悟1
今天是一個(gè)令人興奮的日子，因?yàn)榻裉煊幸晃煌庑＠蠋焷砦覀儗W(xué)校來講課，這位老師叫做杜燕楠，一看到這位老師，我的心靈就得到了洗滌，因?yàn)槔蠋煹哪樕嫌肋h(yuǎn)洋溢著快樂的笑容，操著令人一下子就能聽得懂的`普通話來講課，好了，話不多說，直奔主題。
講課開始了，老師為我們講述了用耳朵聽，用嘴巴讀，用心靈去感受的孩子，最后用嘴表達(dá)出來的孩子，就是聰明的孩子。首先，我們將課文分成兩段來體會，老師讓我們現(xiàn)在在第一段上做批注，我很快地寫出了自己的感悟。將自己的感受告訴了老師，老師連連夸獎(jiǎng)我是一個(gè)聰明的孩子，還讓別人學(xué)習(xí)我，我被說的不好意思了，臉紅了起來，后來，不知是因?yàn)榭諝獠涣魍�，還是因?yàn)槲液π�，我的臉紅得比猴屁股還紅，大約過了五來分鐘，臉才慢慢恢復(fù)了血色。在課堂上，我們感受到了與其他課程不一樣的感覺，覺得這才是上課一一一一既具有嚴(yán)厲的感覺，又具有自由的放縱，打心眼里說，我喜歡這種課堂，既喜歡它的幾分嚴(yán)厲，又喜歡它的幾分自由，我覺得我們學(xué)校的老師應(yīng)該學(xué)習(xí)這種講課的感覺，讓課堂變成充滿樂趣，充滿期待，充滿陽光的課堂！
老人與海讀書感悟2
今天中午，我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與�！贰Ｎ覛J佩老漁夫在小說中的意志。他讓我明白，一個(gè)人必須有毅力才能成功。
這部小說描述了一位年近60歲的老漁夫，在一次單身出海打魚時(shí)，釣到了一條大魚，卻拉不上來。老漁夫和魚打了幾天，才發(fā)現(xiàn)這是一條比自己漁船多幾倍的大馬林魚，雖然知道很難贏，但還是不放棄。后來，由于大馬林魚傷口上的'魚腥味，幾群鯊魚吸引了食物，但老人仍然不想放棄，最終突出了包圍，把大魚帶回了漁港，這讓其他漁民欽佩。當(dāng)我讀到老漁夫想：這里離海岸太近了，也許更遠(yuǎn)的地方會有更大的魚……我很佩服這位老漁夫，因?yàn)樗藭r(shí)已經(jīng)打了一些魚，但他并沒有滿足于現(xiàn)狀，而是朝著更大的目標(biāo)前進(jìn)。再看看我們，平時(shí)遇到一點(diǎn)困難，我們都在抱怨。我們是祖國的未來。我們應(yīng)該像這位老人一樣雄心勃勃，追求更好更大的目標(biāo)。
當(dāng)我讀到大馬林魚開始在小漁船周圍快速游動，把纜繩纏繞在桅桿上時(shí)，老人右手高舉著鋼叉。當(dāng)它跳出水面時(shí)，他盡力把它扔到心里。一聲哀鳴結(jié)束了大魚的生命。它靜靜地浮在水面上……當(dāng)時(shí)，我的心也像一塊大石頭落在地上。我很佩服老人不畏懼、不懈的精神。雖然我知道對手很強(qiáng)，但他并沒有退縮，而是迎難而上。正是因?yàn)檫@種精神，老漁夫才贏得了生死較量。在生活中也要學(xué)習(xí)老漁夫的精神，做事不怕困難，才能成功。
看到大魚的血腥味被一群鯊魚聞到，他們爭先恐后地去搶食物。老人的左手剛抽筋。他只能用右手自衛(wèi)，用木棍、劍魚嘴等武器攻擊，最后趕走了鯊魚。但是大魚的肉已經(jīng)吃了一半以上了，當(dāng)老人有趣地批評他的左手工作時(shí)休息時(shí)，我也被老人的樂觀精神印象深刻。在生活中，有些損失是不可避免的，我們應(yīng)該以樂觀的態(tài)度對待，而不是每盎司討價(jià)還價(jià)。
最后，小說再次描述了一個(gè)年輕人到老漁18英尺長的大馬林魚時(shí)所克服的巨大困難。
這部小說贊揚(yáng)了老漁民不怕困難和危險(xiǎn)的精神。我們也應(yīng)該像他一樣，不能滿足于現(xiàn)狀，應(yīng)該積極向上，堅(jiān)持做任何事，面對困難，不能放棄一半。只有這樣，我們才能取得更大的成功和勝利。
老人與海讀書感悟3
鷗群中，有一位老人，穿著一身褪了色的過時(shí)布衣，背著一個(gè)褪色的藍(lán)布包，他就是《老人與海鷗》中的主人公，就是每天步行二十余里，從城郊趕的翠湖只為給海鷗送餐的老人。
《老人與海鷗》這篇課文主要講的是人與動物之間的'深厚感情。老人視海鷗為兒女，給海鷗喂食、為海鷗起名，清晨來，下午歸；老人去世后，海鷗們傷心極了，知道再也見不到老人了，就在遺像前排成了兩行，肅立不動，就像在為老人守靈。
通過這篇美好的課文，我們看到了老人美好的心靈，那位老人名叫吳慶恒，是昆明人，當(dāng)?shù)氐娜硕及阉Q為“海鷗老人”，這位老人每天都要徒步走二十余里，風(fēng)雨無阻，他的退休金只有三百多，大部分都用到了海鷗身上了，海鷗也知道感恩，正如文中所說，老人去世后，海鷗都紛紛前來追悼，正因?yàn)槔先税押ｚt當(dāng)兒女看，所以海鷗也愛老人，在清遠(yuǎn)，一位市民遇到了一只受傷的喜鵲，把他帶回家療傷，等喜鵲好了以后，怎么也不愿意離開自己的恩人。
記得以前，我養(yǎng)過的小兔子，很可愛，看到他的第一眼，我就很喜歡它，把它買下了，可養(yǎng)起來，卻沒有這么容易，每天都要給它喂食、換水，很麻煩，時(shí)間長了，我就不想養(yǎng)它了，看到這篇課文，我很羞愧，老人已經(jīng)養(yǎng)海鷗這么多年了，卻不嫌煩，反而感情越來越好，我卻對兔子不理不睬，真是慚愧。
每種動物都是有靈性的，知道愛憎，我們要與動物和諧相處，共創(chuàng)美好的大自然。
老人與海讀書感悟4
最近看了一本叫《老人與�！返臅�，描述了一個(gè)孤獨(dú)無畏、熱愛生活的老漁夫桑地亞哥�？释麆倮睦先�。
我非常欽佩老漁夫的`意志。老漁夫讓我明白，一個(gè)人必須堅(jiān)強(qiáng)只有不懈的精神才能成功。這本書通過人與自然的斗爭表明，人們應(yīng)該勇敢地面對失敗。雖然老人在與鯊魚的斗爭中失敗了，但他并沒有在厄運(yùn)面前屈服。
一個(gè)人不是如果你生來想打敗他，你可以盡可能地消滅他，但你不能打敗他。
老人與海讀書感悟5
剛讀了幾頁，就覺得非常好看，老人圣地亞哥已84天沒捕到魚，心里不是很高興，別人都只會嘲笑老人，可孩子卻沒有嫌棄老人，反而鼓勵(lì)、安慰著老人，他面對其他漁民的嘲笑，沒有討厭他們，也沒有還嘴，只是在那兒做著自己的事情，從中可看出他是一個(gè)心胸寬廣的人。他和孩子除了捕魚外還有個(gè)很重要的事情：看棒球的報(bào)紙。他們也算是棒球迷吧，孩子與老人的關(guān)系很好，孩子愛老人，老人也愛孩子，他們沒有血緣關(guān)系，應(yīng)該算是師徒吧，孩子見不得老人受半點(diǎn)苦，一心為老人做事情。由此可見，孩子的心地十分善良，十分偉大，喜歡樂于助人，與老人性格相同，難怪兩人這么談得來。
今天讀的這段內(nèi)容讓我感受到了一個(gè)勇敢的老人，他決定第二天去深海航行，這是一個(gè)很勇敢的'舉動，一般的漁民都只是在平坦的海面上面捕魚，不敢去深海捕魚，他們只是這樣度過了幾年打漁生活。可老人84天沒捕到魚都很有自信。我也想祝愿老人第二天出海順順利利的，滿載而歸。
這段文字寫了老人出海捕魚捕到一條十分大的魚，它十分地頑強(qiáng)，即使咬到吊鉤了，也不反抗，也不掙扎，而是始終向東方游去，老人也不知它要干嘛，足足跟他走了17個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在，老人與大魚拴在了一起，誰也沒有辦法，真希望老人能夠想出辦法來釣到大魚。老人也很頑強(qiáng)，他說過：“不知道它有什么打算，還是跟我一樣不顧死活？”從中可感受到老人的頑強(qiáng)的意志力，他把自己的命都賭進(jìn)去了。
老人與海讀書感悟6
本書的主人公圣地亞哥是一位不走運(yùn)的老漁夫，但他不甘于命運(yùn)的折磨，在失去妻子、學(xué)徒的情況下，孤身一人出海捕魚，與聰明的大魚巧妙周旋，與兇狠的鯊魚勇敢搏斗，最終拖著疲備的身子與大魚的殘骸歸航。作品所提示的硬漢子精神就是敢于向命運(yùn)抗?fàn)�，向死亡與失敗進(jìn)行挑戰(zhàn)的精神。他可能在與大自然、與社會、與自身搏斗中一次次失敗，但是肉體的毀滅并不代表不屈精神的消亡。不甘失敗的精神是永遠(yuǎn)也打不垮的，它終究會引領(lǐng)人們走進(jìn)勝利的殿堂。當(dāng)然，勝利不是絕對的，既然與死亡、與失敗抗?fàn)�，不免要失手，但“人，不是為失敗而生的�！敝灰ζ床�，“失敗”或許就是另一種意義上的“成功”。
“……做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生……謝謝大家！”稚嫩的.聲音在隆中路小學(xué)的上空回蕩著，身為升旗手的三年級學(xué)生的我，按下“撲嗵撲嗵”急速跳躍的心，標(biāo)準(zhǔn)地鞠了一躬，便壓抑著要跳出嘴巴的興奮心情奔回班級，然而……
“我對你太失望了。平時(shí)你朗讀很不錯(cuò)啊，怎么一上臺就會跑調(diào)了？”班主任對我說。
“啊呀！又尖又慢，難聽死了”同學(xué)A說。
“嘖嘖！你不去當(dāng)女尖音家真是人類的一大損失！”同學(xué)B說
一句句尖銳的批評聲貫穿全身，仿佛爆炸一般。唉！一定是我太激動了，有些亢奮，聲音才變尖，但是……唉，總之，太失敗了！我耷拉著頭，拖著書包，邁開足有千斤重的雙腿跨進(jìn)家門�！芭椤钡囊宦�，煩燥地關(guān)上門。
坐在沙發(fā)上的爸爸聞聲，從報(bào)紙里抬起頭來，笑瞇瞇地說：“回來啦？”得到我肯定的答復(fù)，便追問道：“怎么樣？”
我抬起沮喪的臉，抓抓頭說：“很失敗�！�
“失�。俊卑职帜樕⒆�，但馬上被笑臉頂替：“啊哈，失敗了也好��！怎么可能總是成功呢？失敗了，接受教訓(xùn)嘛！”聽到爸爸隨意的話語，激得我怒氣傾巢而出，大聲叫道：“怎么可以失��？我好不容易得到這個(gè)機(jī)會！卻被我弄失敗了，這怎么能行？完了完了，老師肯定不再信任我、同學(xué)肯定都討厭我了！全完了……”我沖進(jìn)房間，撲在床上，以枕掩面，想將一切甩在腦后，無奈于批評的聲響像無孔不入的蚊子般咬在身上、刺在心上，讓我又抓又撓，卻仍前仆后繼地涌上來。濕意漸染雙頰。
猛然間，感覺到手指的輕觸感，使勁一甩右胳膊，惡狠狠地說：“不要管我！”
“哦，好��！我還沒有自信到能將一個(gè)被完全打敗的人拉回來呢！”爸爸說，那仿佛徹底放棄我的口氣、似乎瞧不起我的言語，徹底激怒了我。
然而，在失去理智之前，卻也成功地勾起了我的好奇心，回過頭壓低聲音問：“打��？”
他悠閑地抱臂，清晰地說道：“當(dāng)然，因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)失敗就自暴自棄？你們語文書上不是還寫了海明威的‘一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗’么？哎，你還沒被毀滅，就被打敗了？”說罷，爸爸悠哉游哉地踱出房間，徒留下這一室沉默和思索。
餐桌上，仍不知情的媽媽問：“乖，‘國旗下講話’如何？”
“失敗了�！蔽液芷届o地道出。
“哦？”媽媽微楞，馬上反應(yīng)過來，安慰道，“啊……沒事，第一次嘛！努力就好！”
“嗯�！蔽业貞�(yīng)著，不覺又低下頭。
“乖……人嘛，不是為失敗而出生的。接受教訓(xùn)，努力，下次成功嘛！”爸爸總結(jié)道。
“當(dāng)然！”我肯定地答道。
飯廳里，又是一片祥和。
人，確實(shí)不是為失敗而生的。偶爾接受些挫折，只要敢于接受教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，又何嘗不是另一種成功？
老人與海讀書感悟7
《老人與�！肥且徊繗v時(shí)一個(gè)世紀(jì)的`杰作，它告訴我們?nèi)松軐W(xué)中的許多道理。
生活就像一片海洋，寬闊而危險(xiǎn)。它可以把你推到一個(gè)高度，讓你瞬間失去所有的幸福。為了保持這種幸福，我們會努力奔向浪尖，用滿腔熱血化解有時(shí)憤怒的海洋。
我想：生活就是海洋，有時(shí)波濤洶涌，有時(shí)平靜。你可以在風(fēng)中感受到毅力，在波浪中感受到激情！這些都是過程帶來的快樂和痛苦！
老人與海讀書感悟8
今天我讀了一本經(jīng)典，書名叫《老人與海》，這個(gè)小說的作者是海明威。讀完了讓我很佩服書中的老人，我被他的不屈的精神感動了。我很喜歡這本書。
故事講得是一個(gè)捕魚技術(shù)高超的老人連續(xù)84天沒有捕到魚，終于在第85天捕到了一條大魚，他與大魚搏斗了幾天幾夜終于把大魚制服了。我佩服老人堅(jiān)韌的意志，這么多天沒有捕到魚的情況下，還能這樣堅(jiān)持下去。最終他的'堅(jiān)持換來了回報(bào)。但是就在回來的的路上遇到了鯊魚，大魚被鯊魚咬去了，所剩無幾。他總是在一個(gè)人的時(shí)候不斷地激勵(lì)自己堅(jiān)強(qiáng)，樂觀。作者對他滿身傷痕的描寫從側(cè)面也展示了老人的堅(jiān)強(qiáng)和不向命運(yùn)和困難低頭的精神。海明威用這樣簡單的故事揭示了這樣一個(gè)深意的道理。
跟老人的精神相比，我非常慚愧。我應(yīng)該學(xué)習(xí)老人身上這種永不放棄的精神，即使面臨很大的困難和打擊時(shí)，還能保持樂觀的心態(tài)。
老人與海讀書感悟9
最近，我讀了美國作家米勒爾，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主。海明威的代表作——《老人與海》。我推薦你讀一讀。這確實(shí)是一部經(jīng)典而有趣的作品。
《老人與�！分v述了一位老漁夫桑提亞哥與命運(yùn)搏斗的故事。故事一開始，貧窮倔強(qiáng)的老漁夫84天捕不到一條魚。這一天，他又出海了。經(jīng)過艱難的追捕，他終于捕獲了比他的船大很多倍的大馬林魚。然而，當(dāng)疲憊的老人拖著大馬林魚反航時(shí)，他遇到了一群兇猛的鯊魚。鯊魚吃了大馬林魚的肉，老人終于帶回了一對巨大的魚骨。
小說講述了老人與大馬林魚和鯊魚的激烈斗爭，展現(xiàn)了老人不屈不撓的'毅力和頑強(qiáng)的決心。
讓我震驚的不是老人輸在鯊魚鋒利的牙齒下，而是他面對困難時(shí)永不沮喪的決心和精神。人只能被消滅，不能被打敗，海明威說�！笔前。”幻\(yùn)不公平對待，誓不反頭，挑戰(zhàn)人生，這是人生的強(qiáng)者�！独先伺c�！返墓适伦屛蚁肫鹆素惗喾业摹睹\(yùn)交響曲》和海倫·凱勒的《如果給我三天光明》……與桑提亞哥非常相似。
這部小說突出了一位老人頑強(qiáng)不屈的性格。我從中學(xué)到了很多……即使失敗了，人們也不能失去他們唯一的尊嚴(yán)。抬起頭，挺起胸部，不屈不撓地與命運(yùn)作斗爭，總有一天，勝利會向你揮手！
老人與海讀書感悟10
今年暑假我看了《老人與海》這本書,書中老人圣地亞哥的精神深深地感動了我。
老人在八十四天沒有捕到魚的情況下,他沒有氣餒,依然保持著樂觀的.心態(tài)。他雖然失敗了,但他沒有喪失信心,繼續(xù)堅(jiān)持,終于捕到了一條大馬林魚。
老人與海讀書感悟11
這個(gè)寒假，我讀了一本書叫《老人與�！愤@本書主要講述了一位老人常年獨(dú)安閑海上打魚.有一次他掉到了一條大魚，但是在返回的路上碰到了成群的鯊魚.老人使出渾身解數(shù)和鯊魚搏斗，鯊魚把能吃的肉都吃完了.結(jié)果老人拖回去的只是一副大魚骨架.
在生活中，我們碰到了困難，也許會迎難而上;但也會畏難止步.比如說張海迪阿姨，她小時(shí)候雙腳就已經(jīng)殘廢，但是她并沒有向挫折屈服，而是以積極、樂觀、自信的態(tài)度去挑戰(zhàn)挫折.她天天把詞語貼在床頭、墻壁上、廚房……經(jīng)過張海迪阿姨的不懈努力，她終于戰(zhàn)勝了挫折，而且還獲得了榮譽(yù)，為祖國做出了自己的貢獻(xiàn).魯迅先生曾經(jīng)說過：“偉大的胸懷，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概—用笑臉迎接悲慘的命運(yùn)，用自信的勇氣來應(yīng)付自己的不幸.”是啊!當(dāng)我們碰到厄運(yùn)和不幸時(shí)，與其埋怨命運(yùn)的不公，還不如鼓起勇氣，振作精神，以剛毅的態(tài)度與厄運(yùn)抗?fàn)?
老人不也是這樣的嗎?老人沒有被任何困難壓倒，他盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭.老人也說過醫(yī)生令我最難忘的`話：“一個(gè)人并不是生來就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他.”當(dāng)你碰到困難時(shí)，你一定不要被挫折壓倒啊!一個(gè)人的一生中不可能沒有失敗，但我們假如能夠從失敗中獲取有益的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)成功的曙光，把失敗看成是同鄉(xiāng)成功的必經(jīng)之路.那才是從失敗中獲取的最大的收獲.毛澤東主席曾經(jīng)說過：“失敗是成功之母.”曾任美國總統(tǒng)的林肯一生遭碰到無數(shù)次失敗和打擊.然而，他英勇卓絕.他從0832年失業(yè)后，他經(jīng)過了13次競選，然而有12次的競選是失敗的他在最后一次，也就是1860年的時(shí)候林肯終于當(dāng)選為美國總統(tǒng)，他終于成功了，這是一件多么令人興奮的事情，他的努力終于得到了回報(bào).
我們碰到挫折時(shí)，應(yīng)該要勇敢面對，在困難面前迎難而上.我們有了這種奮不顧身、不怕困難的勇氣，就有了征服困難的精神力量.正如歌德所說的：“你若失去了金錢—你只失去了一點(diǎn)兒;你若失去了榮譽(yù)—你就失掉了許多;你若失去了勇氣—你就把一切都失去了.”
現(xiàn)在我們努力起來，他們永不言棄的精神感動并激勵(lì)著我們個(gè)個(gè)人吧!
老人與海讀書感悟12
讀了《老人與海》這篇文章，我不禁暗暗為海明威的巨作叫好。這個(gè)故事形象逼真的描寫了一個(gè)老人是怎樣靠著堅(jiān)定的信念靈巧地將一頭大魚捕到自己那簡陋的船上，又是怎樣趕走“來犯之?dāng)场薄忯~。雖然他沒能將整條魚運(yùn)回去，但他的精神值得我們學(xué)習(xí)：人要有自信心，遇事要對自己說“我能行！”。大家想一想，如果這位老人釣到了一條比自己大上7、8倍的魚，他見了就害怕，把魚放了，那他能將魚運(yùn)回來為自己爭光嗎？不，不能，他正是靠著這樣常人難以接受決心，才能捕到這條大魚。
在我們班上，有學(xué)習(xí)差的`同學(xué)，他們就是對自己信心不足，再加上旁人的諷刺，這時(shí)，他們對學(xué)習(xí)毫無興趣，從而使學(xué)習(xí)成績逐步下降，下降……
現(xiàn)在的社會發(fā)達(dá)了，如果能克隆自信心的話，那我一定克隆一份，將它送給信心不足的朋友！
老人與海讀書感悟13
《老人與�！肥且黄麨椤独先松Ｌ醽喐缡菨O夫》的文章。他年輕的時(shí)候很優(yōu)秀。晚年，他的'精力不如以前了。他一個(gè)人住在海邊的小屋里。有一次，他一個(gè)人坐船去釣魚，連續(xù)84天釣到一條大魚，但他不得不面對一群來和他爭奪利品的鯊魚。他終于打敗了鯊魚。正如他所說：一個(gè)人只要努力，就不會打不敗。
正是這一次又一次的打擊和挫折，錘煉了老人的鐵骨。
老人與海讀書感悟14
今天，我們學(xué)習(xí)了《老人與海鷗》這一篇課文，文中老人和海鷗的感情真的是很深，老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。這真令人感動，一位年邁的老人還要每天走二十余里，就為給海鷗送餐、相伴。
老人給每一只海鷗都起了名字，還能清楚知道哪一只的名字，海鷗也能聽懂老人的說的話可見海鷗是最重情義的，在老人的心中海鷗是吉祥鳥、幸福鳥！古人說白鷗飛處帶詩來，海鷗一來咱們的福氣就來了。
可是好景不長，老人去世了，意想不到的.事情也發(fā)生了—一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢大不一樣，像是發(fā)生什么大事。
海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空地中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們。
過了一會，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后戰(zhàn)成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。
這一場景真實(shí)感人，這些海鷗真的是重情重義的動物，真的仿佛是老人的“兒女”在為老人送終。
這篇課文讓我懂得了世界上的動物也是有情有意的。
老人與海讀書感悟15
讀《老人與�！愤@本書不下五遍，被主人公圣地亞哥的頑強(qiáng)意志所折服。這本書講述了一位名叫圣地亞哥的老人，在出海釣魚84天時(shí)一無所獲。這并沒有阻止他出海的信心。他在第85天繼續(xù)出海，捕獲了一條比他的船長的大馬林魚。老人拼命地和大馬林魚競爭了三天三夜�；貋淼臅r(shí)候，遇到鯊魚爭大魚，老人以頑強(qiáng)的意志與鯊魚搏斗，舵被碎，最后逃跑了。雖然大馬林魚已經(jīng)被鯊魚吃掉了，但老人還是把大馬林魚的骨架拖回了海邊，讓人們意識到他的杰出成就。
我這輩子也經(jīng)歷過這樣的困難，也沒有被壓服。那是一個(gè)暑假的早晨。天氣出乎意料意想不到的事情風(fēng)驟起。我匆匆跑到屋頂陽臺，想把撒歡玩的雞趕進(jìn)雞籠。我剛踏進(jìn)陽臺，一聲大風(fēng)把門關(guān)上。我沒帶鑰匙！就這樣被風(fēng)鎖在門外。這時(shí)大雨瓢潑下來，我立刻變成了落湯雞。我生氣地用腳踢了幾下門，唉！除了腳痛，一點(diǎn)效果都沒有，如果真的`能兩腳功夫就好了。雷雨閃電越來越密集，我越來越害怕，只是坐在地上哭，哭了一會兒，發(fā)現(xiàn)沒有人會聽到，也沒有人會救我。我找到了一塊木片，恨恨地把門上的紗網(wǎng)剪掉，想把身體塞進(jìn)門里，但門格太窄了，我恨自己不會縮骨。
我把手伸進(jìn)門欞摸索。鑰匙在門里。我拿出鑰匙，華麗地從外面打開陽臺門，興奮地沖進(jìn)客廳。
當(dāng)人們遇到困難時(shí)，哭泣并不能解決問題。只有善于思考，以頑強(qiáng)不屈的意志，我們才能拯救被困的自己�！独先伺c海》的故事鼓勵(lì)我不要向困難鞠躬，有勇氣挑戰(zhàn)自己，創(chuàng)造奇跡。
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