我要做好孩子讀后感(合集15篇)
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？以下是小編收集整理的我要做好孩子讀后感，歡迎閱讀與收藏。
我要做好孩子讀后感1
在大人的眼中，什么是好孩子?是善良乖巧?還是聰明伶俐?這個(gè)暑假，我閱讀了黃蓓佳阿姨的作品《我要做好孩子》。看了這本書(shū)的人，可能都會(huì)對(duì)主人公起了欽佩之情。
金鈴是個(gè)讀六年級(jí)的小女孩，是個(gè)活潑、善良、天真、無(wú)邪的乖孩子。她的成績(jī)雖然不是名列前茅，卻依然十分自信，這一點(diǎn)，我欣賞她;雖屢戰(zhàn)屢敗，但她毫不氣餒，這一點(diǎn)，我欣賞她;面對(duì)老師直抒胸臆，毫不畏懼，這一點(diǎn)，我欣賞她;孝順?gòu)寢專(zhuān)槒膵寢屩�，這一點(diǎn)，我欣賞她……遇到平凡的小事，她總是從中領(lǐng)悟到不平凡的意義，總是懷著“我要做好孩子”的念頭，做出驚天動(dòng)地的事情來(lái)……
合起這本書(shū)，想起以前的我，總覺(jué)得很慚愧。那是我讀一年級(jí)的時(shí)候，考試因?yàn)榇中牡木壒剩偸莵G了許多分。考試粗心不要說(shuō)了，就連平時(shí)做事也丟三落四。爸爸總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我做人要細(xì)心，可我卻常常把爸爸說(shuō)的話當(dāng)耳邊風(fēng)，不聽(tīng)正確的勸告，總是認(rèn)為自己做的是對(duì)的，還時(shí)不時(shí)頂嘴。就這樣，我老是與“好孩子”擦肩而過(guò)。
這本書(shū)讓我懂得了爸爸媽媽對(duì)我的良苦用心，我應(yīng)該聽(tīng)他們的話，做錯(cuò)事學(xué)會(huì)反省，做個(gè)孝順父母的好孩子。好孩子不一定要名列前茅，但要善良正直、寬容大度，要有一顆悲天憫人的高貴心靈。
我們應(yīng)該向金鈴學(xué)習(xí)，做個(gè)好孩子，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成就事業(yè)，報(bào)效祖國(guó)。
我要做好孩子讀后感2
暑假里，我第一次翻開(kāi)《我要做好孩子》時(shí)，就一下子被書(shū)中精彩的故事給迷住了。
作者黃蓓佳阿姨的筆下跳出了一個(gè)活潑可愛(ài)、善良寬容的小女孩——金鈴。在老師生病時(shí)，她主動(dòng)送去花朵兒關(guān)心老師；當(dāng)朋友尚海被別人欺負(fù)時(shí)，她見(jiàn)義勇為；當(dāng)她看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)被頑皮的孩子弄死時(shí)，非常傷心，寫(xiě)下了《我真想為你造一片森林》，表達(dá)要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的心愿……
這本書(shū)給我印象最深的是，主人公金鈴與我有許多相似的地方：她胖胖的；她十分善良；她又特別喜歡小動(dòng)物，愛(ài)護(hù)生命；當(dāng)我看到她寫(xiě)的那篇《我真想為你造一片森林》的文章時(shí)，我非常感動(dòng)，我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣都不是很好，上課有時(shí)會(huì)不專(zhuān)心……在這本書(shū)中映出了許多小學(xué)兒童們的影子，所以我特別喜歡這本書(shū)。
這本書(shū)讓我懂得了，好孩子不一定要學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，講究向各方面發(fā)展，雖然興趣廣泛、知識(shí)豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現(xiàn)，但是這只是特點(diǎn)，不是每個(gè)好孩子都有的，可他們也是好孩子。就像書(shū)中的金鈴那樣，雖然成績(jī)并不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆悲天憫人的高貴心靈，也可以成為一個(gè)好孩子……我希望自己也能成為一個(gè)好孩子，努力學(xué)習(xí)、天天向上，并且擁有一顆金子一般的美麗心靈！
小朋友們也買(mǎi)這本書(shū)來(lái)看看吧，讓我們大家一起來(lái)做好孩子！
我要做好孩子讀后感3
寒假里，我讀了一本名叫《我要做好孩子》的書(shū)。這本書(shū)是著名的兒童文學(xué)作家黃蓓佳寫(xiě)的。
這本書(shū)主要寫(xiě)了一個(gè)六年級(jí)的小女生“金鈴”考重點(diǎn)中學(xué)所經(jīng)歷的一些事情。金鈴是一個(gè)活潑、開(kāi)朗、正直、善良、有同情心的小姑娘。她的學(xué)習(xí)成績(jī)一般，她很喜歡作文，但她的數(shù)學(xué)有一點(diǎn)差，考取重點(diǎn)中學(xué)是沒(méi)有太大希望的。但她沒(méi)有放棄，在家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)、幫助下發(fā)憤努力，她告訴自己一定要做一個(gè)好孩子，考上重點(diǎn)中學(xué)。雖然這本書(shū)最后沒(méi)有寫(xiě)金鈴有沒(méi)有考上重點(diǎn)中學(xué)，但我相信她一定能考上。這期間金玲在學(xué)校和家里，發(fā)生了很多的事情。例如：用自己僅有的一元二角錢(qián)買(mǎi)了一支康乃馨送給病中的邢老師；為挨餓的蠶寶寶翻墻越欄、東奔西跑地找桑葉；自作主張地把一個(gè)沒(méi)家的小女孩領(lǐng)回家；補(bǔ)習(xí)功課時(shí)因?yàn)椤叭訅|子”事件被冤枉，委曲和討回公道等，這些事情都讓我能感受到金鈴重感情、有愛(ài)心、機(jī)靈、誠(chéng)實(shí)、是非分明的優(yōu)良品質(zhì)。
通過(guò)讀這本書(shū)，我覺(jué)得金鈴身上有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。她頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的精神讓我很敬佩，我以后在學(xué)習(xí)上也要刻苦努力，不能遇到困難就放棄；在受到委屈被冤枉或遇到不公正對(duì)待的時(shí)候，我也要象金鈴一樣沉穩(wěn)機(jī)智，冷靜地解決問(wèn)題；在對(duì)待家長(zhǎng)和老師的批評(píng)時(shí)要虛心接受，改正自己的缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、正直、熱情、有愛(ài)心和品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
我要做好孩子讀后感4
讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)，我覺(jué)得主人公金玲是一位可愛(ài)，善良，活潑，仗義的女孩。她是父母的開(kāi)心果，是奶奶和外婆的小心肝，有時(shí)候讓我們哭笑不得，有時(shí)候也讓人感動(dòng)溫暖。
這本書(shū)最讓我印象深刻的是金玲特別喜愛(ài)小動(dòng)物，她會(huì)把別人扔掉的蠶寶寶帶回家，卻惹怒了媽媽!這讓我想到了我以前也養(yǎng)過(guò)兩只小狗狗，我每天都關(guān)心它們吃飯，睡覺(jué)，玩耍，它們是我的伙伴，但是由于我對(duì)塵螨過(guò)敏，醫(yī)生告誡我不能養(yǎng)小動(dòng)物，最終兩條小狗狗都送給了別人。到現(xiàn)在我都好想念它們，不知它們的主人對(duì)它們好不好，有沒(méi)有長(zhǎng)高，有沒(méi)有長(zhǎng)胖。
金玲的作文也寫(xiě)得很好，這一點(diǎn)我也要像她學(xué)習(xí)。她的作文能力很強(qiáng)，還當(dāng)過(guò)一天的作文老師，她的作文文筆流暢，用句子形象生動(dòng)。我的作文老是東扯西扯，沒(méi)有主題，媽媽說(shuō)像一盤(pán)散沙。我覺(jué)得平時(shí)看書(shū)的好詞好句要會(huì)用到作文中去。
金玲的數(shù)學(xué)成績(jī)不是很好，這讓她很失落，氣惱。她不想做同學(xué)眼里的壞學(xué)生，后來(lái)有一次機(jī)會(huì)得到一位老太太的補(bǔ)課機(jī)會(huì)，她的數(shù)學(xué)成績(jī)上得比兔子還要跑得快。真是羨慕她。我的學(xué)習(xí)成績(jī)也不怎么樣，但是我不喜歡補(bǔ)課，媽媽說(shuō)只要上課聽(tīng)牢，課后認(rèn)真做好老師布置的作業(yè)，多看課外書(shū)，成績(jī)不會(huì)差到哪里去。在新學(xué)年中我一定要努力哦!
六年級(jí)我希望金玲在最后一次考試中能考上外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。我在新的五年級(jí)中也能取得好成績(jī)。
我要做好孩子讀后感5
今天我讀了《我要做好孩子》看完后，我才知道了自己要做個(gè)好孩子非常難。
書(shū)里面的女主人叫金嶺，胖胖的臉和鼻子和嘴巴，小學(xué)六年級(jí)，是一個(gè)成績(jī)中等但機(jī)敏、善良、正直的女孩，為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)，老師滿(mǎn)意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真天真、純潔，和家長(zhǎng)老師作了許多“抗?fàn)帯�，就像有一篇老師病了，她們班主任病了，教室里熱鬧極了，可是金嶺心里不高興，因?yàn)樗谙胍灰タ蠢蠋煟髞?lái)她跟她們班長(zhǎng)說(shuō)：“我們一起去看看吧”，可是班長(zhǎng)卻說(shuō)我不去要去你一個(gè)人去，后來(lái)她問(wèn)了好多同學(xué)可是一下人都不愿意去，后來(lái)她決定一個(gè)人去，在路上，她看見(jiàn)了花，決定給老師買(mǎi)一朵花，可是錢(qián)不多，后來(lái)老爺爺說(shuō)：“你買(mǎi)一枯萎的花吧”，她說(shuō)：“不行，因?yàn)橐タ蠢蠋熑�，不能枯萎的花”，老爺爺說(shuō)：“你去看老師，你就說(shuō)你去看什么老師我都認(rèn)識(shí)”后來(lái)，金嶺說(shuō)我是去看王老師，后來(lái)我說(shuō)好，老爺爺說(shuō)王老師我認(rèn)識(shí)，因?yàn)樗踢^(guò)我兒子，這是不枯萎的花，不用錢(qián)，金嶺卻說(shuō)要錢(qián)的，后來(lái)她把錢(qián)放這，把花拿走了，還說(shuō)以后會(huì)還給你錢(qián)的。后來(lái)金嶺看了老師，老師眼淚流了出來(lái)。 這個(gè)故事告訴我們，我們雖然做好孩子很難，只要努力就能在老師和父母眼里就是一個(gè)非常好孩子。
我要做好孩子讀后感6
今天，徐老師講了新的，書(shū)名為《我要做好孩子》，剛聽(tīng)到這個(gè)題目，我就開(kāi)始想："好孩子，我們每個(gè)人都想當(dāng)個(gè)好孩子，那么，怎樣才能算是好孩子呢？是學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子？是可以拿很多獎(jiǎng)狀的孩子？還是心地善良、樂(lè)于助人的孩子？"
《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)的主人公是一個(gè)令人喜愛(ài)、想象力豐富，又有些粗心大意的女孩子——金鈴。她是一個(gè)很有愛(ài)心的人，在一次放學(xué)回家的路上，因?yàn)樾捃?chē)的老爺爺中風(fēng)去世了。留下了一個(gè)沒(méi)人照顧的女孩幸幸，她擔(dān)心警察叔叔照顧不好幸幸，就自告奮勇的把她帶回了家，照顧她，給她穿衣服，陪她一起睡覺(jué)。金鈴最大的優(yōu)點(diǎn)就是機(jī)智和包容，不像和其他的同學(xué)一樣，有一點(diǎn)兒小事就告狀，她最讓我佩服的一事是代表班級(jí)表演節(jié)目《豬八戒背媳婦》時(shí)，倪志偉想讓她出丑，就故意絆了她一跤，害她臉上磨了一塊皮，但她沒(méi)有直接反擊倪志偉，而是在之后巧妙的把他的缺點(diǎn)寫(xiě)在了作上，在老師面前揭露了他紀(jì)律不端正。她不需要爸爸媽媽的幫助，自己一個(gè)人獨(dú)立處理好這事，通過(guò)自己的努力，這個(gè)節(jié)目還上了電視。
讀了這本書(shū)以后，我懂得了想要做一個(gè)好孩子，不僅要學(xué)習(xí)好，更重要的是要像金玲那樣做一個(gè)善良、正直、樂(lè)于助人的人。書(shū)上有這么一句話"好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不全是由100分組成的",我很喜歡這句話，也下定了決心，一定要成為這樣的好孩子！
我要做好孩子讀后感7
寒假的爸爸給我買(mǎi)了一本書(shū)，我非常喜歡，整天圍著看，這本書(shū)可精彩了，下面我就給大家講講吧!
這本書(shū)是著名作家黃蓓佳寫(xiě)的，講了個(gè)這樣的故事：“邢老師病的很奇怪，好好的一個(gè)人，本來(lái)在辦公室改作文本的，忽然間天旋地轉(zhuǎn)，人跟著咕咚一聲跌倒在地上，把額角都磕破了一塊，教英語(yǔ)的景老師，教歷史的申老師，教自然的任老師都嚇的大呼小叫，有的把她扶起來(lái)，有的掐她人中和虎口穴，有的飛奔去喊校長(zhǎng)，后來(lái)到醫(yī)院一查沒(méi)病，老師就又開(kāi)始看作文，結(jié)果一看作業(yè)就頭昏，教自然的任老師恍然大悟，這是"見(jiàn)字發(fā)昏病",金玲是一個(gè)心地善良，天真活潑的孩子，她主動(dòng)去看望老師，幫助老師做了很多事。
金玲整天埋沒(méi)在學(xué)習(xí)，考試，分?jǐn)?shù)當(dāng)中，她的生活缺少了很多樂(lè)趣，她不能多看一會(huì)電視，不能飼養(yǎng)小動(dòng)物，不能做很多快樂(lè)的事情。
金玲學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但是她不悲觀，為了做一個(gè)讓老師和家長(zhǎng)滿(mǎn)意的好孩子，考上一個(gè)號(hào)學(xué)校，她做了很多努力，其中，讓我印象最深的就是強(qiáng)化班的故事，金玲因?yàn)椴恍⌒恼f(shuō)漏了嘴，使得強(qiáng)化班的孩子越來(lái)越多，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)，引起了扔墊子事件，開(kāi)始老師冤枉了金玲，但是金玲憑借自己的力量自己解決了這件事。
看完這本書(shū)，我覺(jué)得我應(yīng)該向金玲學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她積極向上，永不放棄的精神，我在學(xué)習(xí)和生活中，都有點(diǎn)粗心大意，我要改掉自己的壞一毛一病，做一個(gè)好孩子。
我要做好孩子讀后感8
我一直想做一個(gè)好孩子，但我不知道怎么樣才能真正算是一個(gè)好孩子。暑假里，我和媽媽逛書(shū)店，正巧看見(jiàn)了一本名叫《我要做好孩子》的書(shū)，趕緊叫媽媽給我買(mǎi)下了。讀了這本書(shū)我深有感觸。這本書(shū)講了一個(gè)名叫金鈴的六年級(jí)學(xué)生，她是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的小女孩。為了做家長(zhǎng)、老師心目中的“好孩子”，她做了很多努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師做了許多“抗?fàn)帯�。最后，她和同學(xué)們一起充滿(mǎn)信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)......
通過(guò)這本書(shū)，我知道了：好孩子、壞孩子，不是光靠外表和成績(jī)來(lái)決定的，更重要的是看一個(gè)人的心靈是多少“分”。心靈是“0分”的人永遠(yuǎn)都成不了一個(gè)好孩子，心靈是“100分”的人永遠(yuǎn)不是一個(gè)壞孩子。
同時(shí)讓我很開(kāi)心的是媽媽也很喜歡看這本書(shū)，媽媽看了這本書(shū)后在有些問(wèn)題上有了很大的改變。媽媽再也不吝嗇她的“表?yè)P(yáng)”，我偶爾考得不好的時(shí)候媽媽會(huì)幫我找原因，再也不像以前那樣只會(huì)批評(píng)我了。我做錯(cuò)事的時(shí)候，媽媽也會(huì)耐心教導(dǎo)我，看到媽媽這樣，我就暗自下決心，我要做個(gè)讓媽媽省心的好孩子。媽媽還告訴我：每個(gè)孩子都不一樣，她都有自己的優(yōu)點(diǎn)，好孩子沒(méi)有真正的定義，每個(gè)孩子都可以是好孩子。不要對(duì)成績(jī)差的同學(xué)有歧視，要幫助他們，鼓勵(lì)他們，讓大家都能成為家長(zhǎng)、老師喜歡的好孩子。我把媽媽的話記在了心里，也積極的幫助需要我?guī)椭耐瑢W(xué)啦！
最后我希望我們都能成為一個(gè)人品好、學(xué)習(xí)好的好孩子。同學(xué)們，加油吧！
我要做好孩子讀后感9
《我要做好孩子》這本書(shū)的主人公是在新華街小學(xué)讀六年級(jí)的學(xué)生金鈴。她11周歲，身高1.55米，體重50公斤。成績(jī)中等，但性格機(jī)敏、善良、正直。為了成為家長(zhǎng)和老師滿(mǎn)意的“好孩子”，做了種種努力。最后，她和同學(xué)們滿(mǎn)懷信心地走進(jìn)了小升初的考場(chǎng)……
有一次，體育考試發(fā)生了意外。在50米短跑這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候，每4人為一組。金鈴和李小娟、尚海、李林一組。哨聲響起時(shí)，李小娟先沖了出去，尚海緊隨其后，金鈴則跟在了他的后面，她后面還有最慢的李林。她見(jiàn)自己一開(kāi)始就落后，便使出了“殺手锏”:閉著眼睛跑，可是她跑著跑著，突然被一個(gè)硬邦邦的東西絆到了。她當(dāng)時(shí)沒(méi)有“剎住車(chē)”，便重重地向前摔去。后來(lái)她又感覺(jué)有一個(gè)東西重重地壓在了自己的身上，睜眼一看，原來(lái)是后面的李林跌了一個(gè)跟頭，摔在了金鈴的身上。金鈴第一次50米跑沒(méi)有及格，要補(bǔ)考，而李林的小臂骨折了。本來(lái)金鈴的爸爸、媽媽準(zhǔn)備給李林的媽媽500塊營(yíng)養(yǎng)費(fèi)，可李林的媽媽卻胡攪蠻纏，非要他們3000塊錢(qián)。最后錢(qián)送出去了，但金鈴的心情因此受到了影響，期中考試沒(méi)考好。
再后來(lái)，最后一學(xué)期，金鈴努力學(xué)習(xí)，通過(guò)特級(jí)教師孫淑云的指導(dǎo)，數(shù)學(xué)成績(jī)提升了很多。同時(shí)，她認(rèn)真讀書(shū)，作文水平也有所提高。功夫不負(fù)有心人，金鈴最終和同學(xué)們滿(mǎn)懷著信心走進(jìn)了考場(chǎng)……
雖然成績(jī)很重要，但是像金鈴一樣品德高尚的人是值得我們學(xué)習(xí)的，我們不能只通過(guò)成績(jī)來(lái)看人，我們要像金鈴學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的機(jī)敏、好學(xué)、學(xué)習(xí)她的不服輸、學(xué)習(xí)她的善良和正直。
我要做好孩子讀后感10
剛一看到這本書(shū)的第一頁(yè)，我的眼睛就黏在了上面不肯下來(lái)，直到讀完了這本書(shū)，
開(kāi)口的第一句話就是：“金玲可真像我呀！”
故事惟妙惟肖地講述了一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等的胖女孩兒——金玲，小學(xué)畢業(yè)期間與家人、同學(xué)以及老師之間發(fā)生的事情。為了成為老師們與家長(zhǎng)眼中的好孩子，她做出了種種努力，如照顧好父母離異的小妹妹，在班主任生病時(shí)不吵鬧……最后，她與所有即將畢業(yè)的考生們一起充滿(mǎn)信心地走進(jìn)了升學(xué)的考場(chǎng)……
讓我感觸最深的就是第14篇《貓和老鼠，你喜歡那個(gè)》讀了這篇文章，我就如同見(jiàn)著了知音。在文中，讓我驚訝的是金玲一口氣說(shuō)出了那么多老鼠好的地方， 并把人人喜歡的貓說(shuō)成了那些老師、媽媽們口中的好孩子、好同學(xué)，而把人見(jiàn)人厭的老鼠比喻成了自己和那些成績(jī)不好的同學(xué)。
我是六年級(jí)的學(xué)生，也有過(guò)同樣的感受。家長(zhǎng)總是說(shuō)別的孩子這個(gè)好，那個(gè)棒，卻從不想到我們心中的感受。比如上學(xué)期我沒(méi)考好，一天做了很多作業(yè)，想下去走走，放松一下心情�？蓜傄幌聵牵捅粻敔斦f(shuō)道：“考試考這么差，還想出去玩，看看你表姐，一天到晚在家里學(xué)習(xí)，多認(rèn)真，不像你，一個(gè)小時(shí)不到就下來(lái)了。別人下來(lái)還知道來(lái)幫忙，你呢，只知道下來(lái)玩，添亂，快上去做作業(yè)！”到了樓上，聽(tīng)見(jiàn)我表姐的媽媽扯著嗓子囔道：“考不及格還想出去，明年就高考了，快去復(fù)習(xí)！”我握住拳頭表示抗議，是為我，也是為所有不能得到體諒的孩子。
我知道很多中國(guó)父母生怕一表?yè)P(yáng)孩子，孩子就翹尾巴，所以就很吝嗇對(duì)兒女的表?yè)P(yáng)，但我們做的許多事也是為了父母能開(kāi)心，并美美地聽(tīng)父母說(shuō)一聲“你真棒！”我希望明天，大人們可以認(rèn)識(shí)孩子的心靈世界，能發(fā)現(xiàn)自己的孩子也是好孩子。
我要做好孩子讀后感11
家是什么？是親人的懷抱，是溫暖的.歸巢。
在這里父母用慈愛(ài)的傘為兒女撐起一片晴空；兒女用孝順的心給父母捧上一杯香茶。讓愛(ài)住我家，愛(ài)就是用心體會(huì)的辛苦，的嘮叨；讓愛(ài)住我家，愛(ài)就是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，讓健康，平安，快樂(lè)住下；讓愛(ài)住我家，愛(ài)就是象小蜜蜂一樣勤勞，用甜美的花蜜滋潤(rùn)家人的生活；讓愛(ài)住我家，愛(ài)就是一粥一飯，來(lái)之不易。
當(dāng)看到這篇文章我驚呆了。里面講了一個(gè)女孩叫卓佳，卓佳的家庭比較特殊：媽媽由于先天小兒麻痹癥，雙腳無(wú)力，行走需要借助輪椅；爸爸患矮小癥，還駝背，一家人日子過(guò)得很艱苦。因?yàn)楦改干眢w的特殊，卓佳從小就學(xué)會(huì)做家務(wù)，幫助他們減輕負(fù)擔(dān)。卓佳每天過(guò)著辛苦但充實(shí)的生活。
讀了這篇文章我才知道什么是百善孝為先。孝敬長(zhǎng)輩不是一句口號(hào)，一種稱(chēng)呼。孝，應(yīng)該從一點(diǎn)一滴的平凡小事做起。卓佳的孝就體現(xiàn)那瑣碎的日常生活中。而我呢？捫心自問(wèn)，我非常慚愧。我家離不遠(yuǎn)，坐公交車(chē)就兩三站路�？删鸵�?yàn)槲业哪懶�，害得輪流接送我。在西溪濕地種樹(shù)，有時(shí)下班要四點(diǎn)半，為了接我，來(lái)不及擦汗，來(lái)不及喝水，每次都匆匆忙忙。有時(shí)來(lái)晚了，我還無(wú)理地埋怨他遲到。許多時(shí)候，爺爺要加班，只好讓來(lái)接我。奶奶從幼兒園接回，帶著他一塊兒來(lái)接我，然后步行回家，趕著做晚飯。現(xiàn)在回想起來(lái)真難為情。不過(guò)，自從上了，我就變得懂事了，獨(dú)自坐公交車(chē)上下學(xué)，回家還能幫大人做些力所能及的事。我想這也是孝吧。
百善孝為先。們，讓我們從一點(diǎn)一滴的平凡小事做起，做一個(gè)孝順的好孩子。
我要做好孩子讀后感12
當(dāng)我看到《我要做好孩子》這本必讀書(shū)時(shí)，覺(jué)得太厚太長(zhǎng)了，很難讀下去，結(jié)果看進(jìn)去以后，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)非常有趣，這本書(shū)的作者是中國(guó)兒童文學(xué)作家黃蓓佳的經(jīng)典作品。
這本書(shū)主要講述了一名六年級(jí)就要小升初的小學(xué)生——金鈴的故事。她的媽媽叫趙卉紫，是個(gè)編輯，對(duì)金鈴特別嚴(yán)格，特別是對(duì)金鈴考試的分?jǐn)?shù)。金鈴的爸爸叫金亦鳴，是在一所大學(xué)里面教書(shū)，但他根本不像老師，而像一名足球運(yùn)動(dòng)員。金鈴胖乎乎的體型就是從她爸爸那里遺傳來(lái)的。金鈴是一個(gè)懂事的好孩子，為什么說(shuō)她是個(gè)好孩子呢？因?yàn)樗脼楦改阜謸?dān)難題，在家里缺錢(qián)時(shí)她懂得要節(jié)約，另外雖然金鈴成績(jī)一般般，但是她有一大優(yōu)點(diǎn)，就是她的作文寫(xiě)得好，她的作文還上過(guò)電視呢！后來(lái)，金鈴準(zhǔn)備要小升初了，所以她媽媽開(kāi)始緊張起來(lái)，生怕她考不好，所以特意準(zhǔn)備了很多卷子備考。因?yàn)樗纳屏级馔馀龅剿麄兊貐^(qū)特級(jí)教師孫奶奶給她補(bǔ)課，最后通過(guò)她的努力，成績(jī)上去了，媽媽也感到非常的欣慰。
金鈴懂得為父母分擔(dān)分憂，我也學(xué)會(huì)不讓父母擔(dān)心。我的爸爸媽媽都要上班，就我一人在家，我可以幫著爸爸澆花，幫媽媽洗衣服，自己做飯吃······還有金鈴的老師病了，金鈴又是給老師送花，又是幫老師給同學(xué)們上作文課，讓我想起了我媽媽生病時(shí)，我也會(huì)照顧我媽媽?zhuān)瑤退顾�、捶背、端飯·····�?/p>
從金鈴身上，我學(xué)到了許多，比如：誠(chéng)實(shí)、善良、勇敢，在面對(duì)事情的時(shí)候，都要以不怕困難的方式去面對(duì)，更加懂事，學(xué)會(huì)做好孩子！
我要做好孩子讀后感13
以前我一直以為學(xué)習(xí)好，被老師夸贊的孩子就是好孩子。可是，我看了《我要做好孩子》這本書(shū)后，讓我對(duì)好孩子有了新的定義。
在這本書(shū)中，倪志偉學(xué)習(xí)很好，被家長(zhǎng)夸贊，被老師表?yè)P(yáng)，在大家眼里他是一個(gè)好孩子，可是，他卻非常自私。有一次，他偷了學(xué)校門(mén)口賣(mài)畫(huà)老奶奶的畫(huà)，大家都知道了，他還不承認(rèn)。
而相反故事中的金鈴，數(shù)學(xué)很差，而且老是丟三落四，卻很受大家的喜歡，因?yàn)榻疴徍苈收嫔屏肌?/p>
所以看人不能只看表面，而是要看內(nèi)在的，同時(shí)我也想到了我們班的肖茹馨，曾經(jīng)我對(duì)她有很大的偏見(jiàn)，覺(jué)得他學(xué)習(xí)差，嘴巴又煩，作業(yè)不寫(xiě)，盡管一些與她無(wú)關(guān)雜七雜八的閑事。可這些都只是她的外表。
記得有一次，我和死黨方啟墨說(shuō)她的綽號(hào)“奶奶”，于是我們互噴。后來(lái)，老師扣了我和方啟墨二十積分。我當(dāng)時(shí)發(fā)誓再也不理她了，她也發(fā)誓再也不理我們了。第二天我去上學(xué)時(shí)，她老遠(yuǎn)就跟我揮著手打招呼：“厲班長(zhǎng)好。”我驚訝：我都還記仇，她好像什么事都沒(méi)似的。
而接下來(lái)發(fā)生的事讓我無(wú)地自容。那一天，我鞋套沒(méi)有帶，心急如焚地問(wèn)這個(gè)同學(xué)借那個(gè)同學(xué)借，眼看著馬上就要上信息技術(shù)課了還沒(méi)借到，就在這時(shí)，肖茹馨從抽屜里摸出了一雙皺皺的藍(lán)色鞋套對(duì)我說(shuō)：“厲煜冉，你沒(méi)有鞋套嗎？這個(gè)給你�！薄澳阌袃呻p嗎？”我問(wèn)�！皼](méi)有，我看你那么急，給你了�！蔽翌D時(shí)感覺(jué)很慚愧。
從那一刻開(kāi)始，我才真正明白如何去看一個(gè)人：外表和成績(jī)固然重要，但是比這更重要的是善良美好的心靈。
我要做好孩子讀后感14
一捧起《我要做好孩子》這本書(shū)就讓我愛(ài)不釋手，我?guī)缀跏且豢跉獍阉x完的，讀完之后被書(shū)中的主人公金鈴深深打動(dòng)了。
這本書(shū)主要描述的是一個(gè)六年級(jí)小學(xué)生金鈴和同學(xué)、老師、家長(zhǎng)之間的一些極其平常普通的事。金鈴大大咧咧，成績(jī)平常，面對(duì)看重分?jǐn)?shù)的老師和家長(zhǎng)以及升學(xué)壓力讓她感到苦惱，覺(jué)得還不如做一條蠶寶寶；金鈴愛(ài)打抱不平，同桌尚海個(gè)子矮小，常常受欺負(fù)，金鈴總會(huì)橫眉豎眼的站出來(lái)保護(hù)弱小的尚海；金鈴很善良，富有愛(ài)心，把沒(méi)家的小女孩領(lǐng)回家，把同學(xué)丟掉的蠶寶寶帶回家，不惜冒險(xiǎn)攀鐵條翻大門(mén)到別人家院子里去摘桑葉給它們吃；金鈴還很重感情，用自己僅有的一塊兩毛錢(qián)買(mǎi)了一枝康乃馨送給生病的邢老師；金鈴正直，機(jī)智，是非分明，在強(qiáng)化班里發(fā)生了”扔墊子”事件，金鈴替別人背了黑鍋，心中特委屈，可她堅(jiān)持不讓媽媽幫忙，要求自己處理這件事。最后她冷靜地運(yùn)用自己的韜略不動(dòng)聲色的把這件事情處理的滴水不漏，令當(dāng)編輯的媽媽刮目相看，這件事也激發(fā)了她要做個(gè)好孩子的上進(jìn)心。
雖然主人公金玲并沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的壯舉 ，但她的心靈里擁有一個(gè)美好的愿望 ：她想當(dāng)好孩子 。她一直為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而堅(jiān)持沒(méi)有放棄。書(shū)中的每個(gè)故事都很平常，很普通，但很感人。我讀了《我要做好孩子》這本書(shū)后，深深地被小主人公金鈴的純真、善良、可愛(ài)所打動(dòng)，我覺(jué)得金鈴就是一個(gè)好孩子，我也想做個(gè)這樣的好孩子，同時(shí)我也希望老師和家長(zhǎng)不要只看重我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，能夠多理解我們的想法，讓我們快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。
我要做好孩子讀后感15
暑假期間我讀了一本名叫《我要做好孩子》的書(shū)。這本書(shū)是黃蓓佳阿姨寫(xiě)的，剛拿到書(shū)我立刻被書(shū)的題目和封面給吸引了。
她筆下的主人公——金鈴。原形就是她的女兒，該書(shū)敘述了金鈴一段有趣而生動(dòng)的校園、家庭生活。金鈴是一個(gè)機(jī)敏、善良、正直的小女孩。黃蓓佳淋漓盡致地描述了一個(gè)幼小生命所承受之累，沉重的書(shū)包猶如大山一樣壓著金鈴那幼嫩的雙肩，她每天埋沒(méi)在作業(yè)、考試、分?jǐn)?shù)之中，她生活中缺少了很多樂(lè)趣：不能多看一會(huì)兒電視；不能在飼養(yǎng)小動(dòng)物；不能……原本生性快樂(lè)的她總是被不快樂(lè)包圍著，“快樂(lè)就像肥皂泡一樣不翼而飛”，“快樂(lè)就看不見(jiàn)摸不著”，因?yàn)樗膵寢屭w卉子是一位心高氣傲的知識(shí)分子，她望女成鳳，希望金鈴能考上外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，所以把金鈴的考試成績(jī)看的比什么都重要，但她忽視了女兒的快樂(lè)�？墒墙疴弲s不抱怨，努力學(xué)習(xí)，最后和其他的孩子一樣鼓起勇氣走進(jìn)了考場(chǎng)。
“好孩子，壞孩子”是我感受最深的一個(gè)故事，里面寫(xiě)了因?yàn)榻疴彽恼f(shuō)漏嘴，使得強(qiáng)化班的孩子越來(lái)越多，最后轉(zhuǎn)移到了張靈靈的家里。人多難免不鬧事，因?yàn)闋?zhēng)著看畫(huà)書(shū)，最后發(fā)生了“扔墊子”事件。起初邢老師冤枉了金鈴和尚海，可后來(lái)她作了種種努力，最后老師鄭重其事地向金鈴他們道了歉。
這部作品不僅豐富了我的暑假生活，更讓我認(rèn)識(shí)到在今后的學(xué)習(xí)中、生活中，我要以金鈴為榜樣，成為一個(gè)學(xué)習(xí)兼優(yōu)的學(xué)生！
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