讀《春》有感（精選33篇）

　　認(rèn)真讀完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編幫大家整理的讀《春》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　讀《春》有感 1

　　今天我看了朱自清的散文《春》，可讓我大開(kāi)眼界。作者在我們沒(méi)看到的東西也看見(jiàn)了，在我們覺(jué)得不起眼的，他卻在他的筆下寫(xiě)得那么栩栩如生。

　　“春天像剛落地的娃娃從頭到腳都是新的�！�

　　“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著�！�

　　“春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。”

　　是呀，春天就像這娃娃，、小姑娘、青年。連了三個(gè)比喻。謳歌春天，漸次排比，氣勢(shì)迭起，嘎然有力地歸結(jié)全文。春天的“新”“美”“力”注入了每個(gè)人的.身心。

　　這篇《春》細(xì)致的刻畫(huà)出了春的人、植物、春風(fēng)、春雨。讓讀者到受到了一個(gè)美麗的春，春意盎然的春，生機(jī)勃勃的春……

　　文章共有五個(gè)“特寫(xiě)鏡頭”。春天的花，春天的草，春天的風(fēng)，春天的雨，以及春天里的人，構(gòu)成了一幅充滿(mǎn)詩(shī)意的春景圖。

　　作者筆下的這幅春景圖，不是畫(huà)家臨摹的寫(xiě)實(shí)的畫(huà)，而是作家朱自清在大自然的感召和啟迪下，由自己的心靈認(rèn)認(rèn)真真的繪制的一幅描寫(xiě)春天的藝術(shù)圖畫(huà)。

　　春天繁榮嫩葉、和風(fēng)流水、生機(jī)勃勃，讓我們一起感受春天吧！

　　讀《春》有感 2

　　寒假期間，我看了《西頓動(dòng)物記》里的一系列故事，印象最深刻的就是《春田狐的愛(ài)》。

　　故事主要講了在茂密的'森林里，狐貍媽媽維克森和丈夫“疤臉”帶著四個(gè)孩子快樂(lè)地生活。因?yàn)樯�林里的食物非常稀少，維克森只好經(jīng)常去附近的農(nóng)場(chǎng)偷雞吃。終于有一天，農(nóng)場(chǎng)主發(fā)現(xiàn)了維克森偷雞的行為，就決定鏟除維克森一家，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗后，丈夫“疤臉”為了保護(hù)維克森的安全，就犧牲了自己，三個(gè)孩子也被槍擊中，最后一個(gè)孩子被農(nóng)場(chǎng)主拴在了鐵鏈上，等農(nóng)場(chǎng)主走了以后，維克森就跑到小狐貍身旁，去要小狐貍身上的鐵鏈，可怎么咬也咬不斷，最后維克森看見(jiàn)撒落在地上的毒雞頭，就讓小狐貍吃下了它。過(guò)了一會(huì)兒，小狐貍就死了。維克森來(lái)到一處懸崖邊，停下腳步望著夜空，天亮后，他走去看了看自己的孩子，就消失在荒原中。

　　讀完這個(gè)故事，我的心久久不能平靜，維克森用盡全力去救小狐貍沒(méi)想到竟然會(huì)毒死自己的孩子，這不由得讓我想起一句話(huà)“不自由，寧愿死”，同時(shí)，故事中那偉大、無(wú)私的母愛(ài)也深深打動(dòng)了我。最后我還要告訴人類(lèi)：動(dòng)物和我們?nèi)祟?lèi)一樣，也有生命，也有感情，我們一定不要去傷害他們，還他們自由的生存空間。

　　讀《春》有感 3

　　《春夜》這首詩(shī)是一首比較直白的詩(shī)，所以容易讀懂，我很喜歡。全詩(shī)分為四個(gè)小節(jié)，分別講述了一個(gè)場(chǎng)景、一個(gè)人的感嘆、另一個(gè)人的看法和最后對(duì)未來(lái)的向往與憧憬。下面我們細(xì)細(xì)品味這一首優(yōu)美的小詩(shī)。

　　在第一小節(jié)，作者寫(xiě)道："我還不知道有這樣的憂(yōu)傷當(dāng)我們?cè)诖阂估锟恐�舷窗月色像藍(lán)色的霧了這水一樣的柔情竟不能流進(jìn)你重門(mén)緊縮的心房".這應(yīng)該是作者與一位友人在一個(gè)靜謐的、有月亮的夜晚，一同靠著舷窗前交流、談心的場(chǎng)景：這夜色如此優(yōu)美，月光在海面細(xì)碎而閃爍的星星點(diǎn)點(diǎn)的微波蕩漾里更加顯得溫柔，似乎被海水染成藍(lán)色的霧。"我"的心也被這美景所感染，心情就像如水的月光，柔柔的……但"你"的心門(mén)到底有幾重？為什么緊緊的關(guān)閉，感受不到這如水的月光、靜美的夜，還有我像月光一樣的柔情呢？

　　接著在第二節(jié)，作者講述友人"你感嘆：人生真是一杯苦酒你懺悔：二十八個(gè)春秋無(wú)花無(wú)霜為什么你強(qiáng)健的身子卻像風(fēng)中抖索的弱楊？"這應(yīng)該是一位男性友人，有著強(qiáng)健的身軀。但他卻有一個(gè)脆弱的心。我們身邊常常有這樣的人，總在慨嘆自己生不逢時(shí)，壯志難酬；總在抱怨世道不公，抱怨世態(tài)炎涼。我感覺(jué)這位友人就是這樣的一個(gè)人，他把人生品味成"一杯苦酒",懺悔自己二十八年虛度春光。而在作者看來(lái)：你明明有強(qiáng)健的身體，為什么表現(xiàn)出這樣的弱不禁風(fēng)？

　　于是在第三節(jié)作者表達(dá)了自己的觀點(diǎn)："我知道你是渴望風(fēng)暴的帆依依難舍養(yǎng)育你的海港但生活的狂濤終要把你托去呵，友人幾時(shí)你不畫(huà)地自獄心便同世界一樣豐富寬廣".這一節(jié)是我最喜歡的，也是這首詩(shī)的高潮。首先作者客觀地講述了友人的心情和狀態(tài)，"你"一方面渴望走向一望無(wú)際、深邃而自由的海洋，一方面又被親人的濃濃親情所牽絆遲遲不能出發(fā)。但是生活有時(shí)就是這樣無(wú)情：花開(kāi)自有花落，秋來(lái)葉兒最終也要脫落。作者說(shuō)道，如果友人不"畫(huà)地自獄",他就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界還是那樣豐富和寬廣。

　　最后作者用詩(shī)人特有的浪漫說(shuō)出了心中的憧憬與向往："我愿是那順?lè)�的風(fēng)伴你浪跡四方……"讀到這里時(shí)，我突然想到，這也許是一對(duì)情侶，男孩困于親情，對(duì)未來(lái)和遠(yuǎn)方充滿(mǎn)迷惘，女孩兒用她委婉深情的話(huà)語(yǔ)耐心地勸導(dǎo)著她心愛(ài)的人，要走出自己給自己畫(huà)的牢獄，要敢于走向未來(lái)，就像帆一定要遨游在大海之上。而她會(huì)是那"順?lè)�的風(fēng)",伴隨他走到天涯海角，走向未來(lái)，走向遠(yuǎn)方……

　　這首詩(shī)雖然短小簡(jiǎn)單，但講述的道理卻一點(diǎn)兒不簡(jiǎn)單，所謂"大道至簡(jiǎn)"就充分地在這首詩(shī)里體現(xiàn)出來(lái)了。對(duì)于"畫(huà)地自獄"我們很容易聯(lián)想到一個(gè)成語(yǔ)"畫(huà)地為牢"."畫(huà)地為牢"意思是在地上畫(huà)一個(gè)圈做監(jiān)獄。據(jù)說(shuō)，人們很自律，如果有人犯了錯(cuò)誤，就在地上畫(huà)個(gè)圈把他限制住以示懲罰，哪怕他身邊空無(wú)一人，他也決不會(huì)提前走出圈子半步。但在這里，是作者的友人（也許是戀人）自己為自己畫(huà)的牢獄，用親情的牽絆畫(huà)了一圈，把自己的雙腳牢牢地鎖在里面。這樣的畫(huà)地自獄其實(shí)在生活中非常常見(jiàn)，最多的就是像詩(shī)中這個(gè)男孩子一樣的年輕人，另外還有一種是出于對(duì)外界無(wú)知的恐懼和對(duì)自己能力的不自信，而遲遲不敢邁出走向未來(lái)和遠(yuǎn)方的腳步。還有其它類(lèi)型，我就不一一列舉了。

　　由此我聯(lián)想到3月24日在包頭市圖書(shū)館舉辦的"包頭最美書(shū)友會(huì)20xx第二期讀書(shū)分享會(huì)"上，青年作家包訥睿分享《關(guān)于文學(xué)創(chuàng)作》，他講到中國(guó)文學(xué)和世界文學(xué)的差距特別是和美國(guó)文學(xué)的差距時(shí)說(shuō)道，中國(guó)文學(xué)總在講述"宮斗"之類(lèi)、爾虞我詐的故事，而美國(guó)文學(xué)在塑造拯救地球拯救人類(lèi)的英雄，他引用張偉老師在一次講座中的一句話(huà)"現(xiàn)在中國(guó)文學(xué)出現(xiàn)了高原而沒(méi)有高峰"形象地描述了當(dāng)今文學(xué)的現(xiàn)狀。最后他說(shuō)道地球太小了，我們?nèi)祟?lèi)將來(lái)會(huì)走出地球，走向太空，走向宇宙，文學(xué)作為先知先覺(jué)者，如果在這方面多用功，或許會(huì)出現(xiàn)劃時(shí)代的`作品。這樣的思考何嘗不是在打破舊有的思想樊籠，讓我們的思想不再局限于小小的地球、小小的宮斗，去思考那廣袤深邃的宇宙中的大千世界呢？為包訥睿老師的觀點(diǎn)點(diǎn)個(gè)贊，也為有創(chuàng)新精神的科幻小說(shuō)《三體》點(diǎn)贊。

　　最后說(shuō)說(shuō)我讀這首詩(shī)感受到的另外一點(diǎn)。記得小時(shí)候看過(guò)一部電影叫做《狐貍的故事》，最后的場(chǎng)景回想起來(lái)眼角不知不覺(jué)就感到濕濕的：在一望無(wú)垠的茫茫雪原上，小狐貍被一路艱辛、甚至幾乎付出生命代價(jià)把它養(yǎng)大的母親趕了出來(lái)，它一次次地回頭，一次次地遭到驅(qū)逐，幼小的狐貍孤獨(dú)地、一步一回首地慢慢走了，火紅的身影在皚皚白雪中漸漸消失在遠(yuǎn)方……長(zhǎng)大了，就要獨(dú)立生活，這也是就是狐貍世界的生存法則，這也是我幼小心靈第一次思考人生！我們都曾是被母親呵護(hù)在懷里的小狐貍，我們都曾是被母親保護(hù)在翅膀下的雛鷹，但是總有一天我們要奔向那廣袤的雪原，振翅于蔚藍(lán)的天空，親情不應(yīng)該是我們的牽絆，而要成為我們成長(zhǎng)的強(qiáng)大的支撐力量！

　　讀《春》有感 4

　　是誰(shuí)為大地披上了一層彩色的花毯？是誰(shuí)為春天披上了一層特有的芬芳？

　　是春花。

　　在散文家，詩(shī)人朱自清的筆下，春花的色彩更為絢麗:“紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”春花散了遍地，在大多數(shù)人眼中并不足為奇，也不曾細(xì)細(xì)觀賞它。但是，朱自清先生用他所觀察到的春天，為我們展開(kāi)了一幅五彩斑斕的春天畫(huà)卷。

　　春在何處？

　　在“桃樹(shù)，杏樹(shù)，梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟”，在“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去”。

　　冬去春來(lái)，一年四季不斷的交替，輪回。讓我們從今天起，做一個(gè)生活中的有心人，與大作大家朱自清先生俯下身來(lái)，觀察春天的腳步。一草一木皆為春，讓我們將自己瞳孔里煜煜發(fā)光的春天描繪下來(lái)。

　　“萬(wàn)紫千紅總是春”。要觀察春的`步伐，不妨先觀察處處吐露的春花。讀起朱自清先生的《春》，讓我不由的追憶起記憶中的春天，放逐夢(mèng)想與希望的春天！

　　作者朱自清用動(dòng)人的筆觸來(lái)描繪他所看到的春天，為我們呈現(xiàn)春花，春草，春風(fēng)，春雨，春勤的畫(huà)面。

　　除了春花，就是滿(mǎn)山遍野的春草。它有破土而出的堅(jiān)韌，以及勃勃生機(jī)，活力，作者筆下的春草更俏皮活潑，如:“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的綠綠的”。

　　在我們欣賞朱自清先生的生花妙筆的同時(shí)，又不由的感嘆春天的美好，給人帶來(lái)活力，希望和力量，而春草，又將活力與力量充分的展現(xiàn)。這是一種藝術(shù)與自然的完美結(jié)合。

　　時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)溜走，不要再等它消散，趕快，換上一件綠色的衣服，投身到春天的懷抱！

　　讀《春》有感 5

　　中外許多文學(xué)大家都對(duì)貓情有獨(dú)鐘，無(wú)論是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主多麗絲·萊辛，還是日本國(guó)民作家夏目漱石，抑或是恐怖小說(shuō)先驅(qū)埃德加·愛(ài)倫·坡，都是典型的愛(ài)貓人士。貓既是他們生活中親密無(wú)間的伙伴，也是作品里不可或缺的角色。而說(shuō)到愛(ài)貓，就不能不提到村上春樹(shù)。

　　村上春樹(shù)曾說(shuō)：“一天的工作結(jié)束后，夜里，我就把貓放在膝蓋上，一邊嘬幾口啤酒，一邊寫(xiě)起了我的第一篇小說(shuō)，這至今都是美好的回憶�！边@里所說(shuō)的“小說(shuō)”，就是獲得日本群像新人獎(jiǎng)的《且聽(tīng)風(fēng)吟》。在這部作品中，貓雖然沒(méi)有正式登場(chǎng)，但出現(xiàn)了鼠，而鼠和貓自古就是一對(duì)不可分離的搭檔。而且，作品中虛構(gòu)的小說(shuō)家哈特費(fèi)爾德中意的三樣?xùn)|西中就有貓。所以，這是貓?jiān)诖迳洗簶?shù)的小說(shuō)世界中首次亮相。而在其后的《1973年的彈子球》《奇鳥(niǎo)行狀錄》《海邊的卡夫卡》和《尋羊冒險(xiǎn)記》等作品中，貓都扮演著舉足輕重的角色。甚至可以說(shuō)，村上春樹(shù)的小說(shuō)世界事實(shí)上是由貓支撐的，沒(méi)有貓就沒(méi)有村上春樹(shù)的小說(shuō)。

　　關(guān)于這一點(diǎn)，日本著名學(xué)者、評(píng)論家鈴村和成在《村上春樹(shù)·貓》一書(shū)中寫(xiě)道：“在村上春樹(shù)的小說(shuō)中，‘我’是貓的同類(lèi)，是貓的分身；貓也是‘我’的同類(lèi)，是‘我’的分身�！薄按迳洗簶�(shù)的小說(shuō)世界，是一個(gè)貓化的世界。”“村上春樹(shù)的世界，就是以毫無(wú)章法的貓為脈絡(luò)展開(kāi)的。”

　　《村上春樹(shù)·貓》是第一本將村上春樹(shù)和貓完美結(jié)合的隨筆集，風(fēng)格清新，文字溫暖，作者從文學(xué)到生活，不僅對(duì)貓的特點(diǎn)和習(xí)性進(jìn)行了惟妙惟肖的刻畫(huà)，而且對(duì)村上春樹(shù)作品中的貓進(jìn)行了深入挖掘，為讀者展示了一個(gè)妙趣橫生的“村上春樹(shù)·貓”的世界。日文原版一上市，無(wú)論是擁護(hù)村上春樹(shù)的.讀者，還是喜愛(ài)貓的讀者，都紛紛解囊爭(zhēng)相搶購(gòu)。據(jù)日方出版社透露，光第一周銷(xiāo)量就超過(guò)兩千冊(cè)，截至目前，總銷(xiāo)量已達(dá)到二十萬(wàn)冊(cè)左右。

　　作為日本公認(rèn)的最權(quán)威的村上春樹(shù)研究者之一，鈴村和成也是一個(gè)名副其實(shí)的愛(ài)貓者，這使得他和村上春樹(shù)在貓的話(huà)題上產(chǎn)生了許多共鳴。因此，《村上春樹(shù)·貓》的成功，可以說(shuō)是意料之中的。

　　《村上春樹(shù)·貓》全書(shū)由九章構(gòu)成，提出了“貓派”、“黑貓宅急便”、“貓化”等新穎的概念，對(duì)喜歡村上春樹(shù)和貓的讀者而言，都將是一部不容錯(cuò)過(guò)的暖心之作。

　　沒(méi)有人比村上春樹(shù)更了解貓，也沒(méi)有哪種動(dòng)物像貓這樣了解村上春樹(shù)。無(wú)論你是否讀過(guò)村上春樹(shù)的作品，本書(shū)都將帶給你前所未有的新體驗(yàn)。

　　讀《春》有感 6

　　春妮是這本書(shū)的主人公，她生活在一個(gè)破落的村莊，母親因忍受不了貧窮而離家出走，父親因車(chē)禍不幸身亡，唯一的親人是殘疾的奶奶和弱視的弟弟。從此，養(yǎng)家糊口的重?fù)?dān)和照顧弟弟的責(zé)任落到了年僅13歲的春妮肩上，可是春妮并沒(méi)有因?yàn)槊�運(yùn)的不幸而低頭屈服。她自立自強(qiáng)、自尊自愛(ài)、樂(lè)觀向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，憑借堅(jiān)強(qiáng)守望到了生命中的'陽(yáng)光。

　　春妮雖然家境貧寒，但她從不自卑。在學(xué)校，她是那么熱情好學(xué)，幫同學(xué)解決問(wèn)題一絲不茍，幫老師完成任務(wù)認(rèn)真負(fù)責(zé)；放學(xué)后，她幫奶奶做飯，給小鵝喂食，為母羊割草，為弟弟輔導(dǎo)……

　　記得春妮的爸爸剛?cè)ネ獾卮蚬�時(shí)候，成為留守兒童的春妮每天魂不守舍，滿(mǎn)腦子都是爸爸的身影，當(dāng)爸爸去世后，她經(jīng)常來(lái)到爸爸墓前，把紙錢(qián)和自己親手疊的生活用品連同對(duì)爸爸的思念一起燒走，然后默默承擔(dān)起生活的重任……讀到這里，我不禁淚流滿(mǎn)面，心里有了油然而生的敬佩。

　　春妮是不幸的，她的愛(ài)是微不足道的，但她卻擁有一顆金子般感恩的心。而我生活在如此安逸的環(huán)境里，安然自得地享受著生活，和春妮比起來(lái)我真是自愧不如！

　　春妮只是一個(gè)平凡的女孩，沒(méi)有特殊的容貌和財(cái)富，但她自愛(ài)自尊的精神讓我佩服，她憑借自己一雙勤勞的手撐起了這片天空。

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活上，我都需要像春妮一樣堅(jiān)強(qiáng)，善于鉆研、勇于探索，遇到難題勇往直前，才能在茫茫書(shū)海里激流勇進(jìn)、越走越遠(yuǎn)。

　　自強(qiáng)是努力向上，是對(duì)美好未來(lái)的無(wú)限憧憬和不懈追求；自強(qiáng)是奮發(fā)進(jìn)取，是狂風(fēng)暴雨襲來(lái)時(shí)的傲然挺拔；自強(qiáng)是百折不撓，是在殘酷現(xiàn)實(shí)中的堅(jiān)持不懈。再次捧起這本書(shū)，我覺(jué)得春妮的故事沉甸甸地壓在我的心頭，我應(yīng)該向春妮學(xué)習(xí)，做一個(gè)自立自強(qiáng)自尊自愛(ài)的好孩子，加油！

　　讀《春》有感 7

　　“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲……”我剛翻開(kāi)課本，就進(jìn)入到了古詩(shī)詞的懷抱……

　　通過(guò)有感情的讀，我知道了杜甫的這篇首詩(shī)寫(xiě)的是“雨”，詩(shī)人敏銳的抓住這場(chǎng)雨的特征，從各個(gè)方面進(jìn)行描摹。第一句寫(xiě)了下雨的季節(jié)，直接贊美了這場(chǎng)及時(shí)雨。仿佛知曉人們的心思，在最需要的時(shí)候悄然來(lái)臨。后面三句集中寫(xiě)“夜雨”。野外一片漆黑，只有一點(diǎn)漁火若隱若現(xiàn)。詩(shī)人于是興奮地猜測(cè)：等到天明，錦官城里應(yīng)該是一片萬(wàn)紫千紅吧。

　　“曉看紅濕處，花重錦官城�！弊屛疑钌畹馗惺艿交▋涸诮邮艽河甑淖虧�(rùn)后那欣欣向榮的景象。詩(shī)中沒(méi)有一個(gè)“喜”字，但處處都體現(xiàn)著詩(shī)人的`喜悅之情。而且，這首古詩(shī)用了雨前、雨時(shí)、雨后的寫(xiě)法，其中，雨時(shí)寫(xiě)的最多，描繪了下雨時(shí)外面的景色和作者發(fā)生的聯(lián)想。

　　我在詩(shī)海中遨游，學(xué)到了許多新的知識(shí)，真好！

　　點(diǎn)評(píng)：杜甫的《春夜喜雨》想必很多同學(xué)都學(xué)習(xí)過(guò)了，小作者在這首詩(shī)中體會(huì)到了雨的特征，最重要的是作者體會(huì)到了作者寫(xiě)法上的特點(diǎn)和想要傳達(dá)的情感。希望同學(xué)們不要僅僅只理解古詩(shī)的字面意思，還有深入挖掘它的內(nèi)涵和寫(xiě)作手法上的特點(diǎn)，爭(zhēng)取能夠運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中去。

　　讀《春》有感 8

　　讀完《春》這篇文章，我深有感觸，春天就是一個(gè)起點(diǎn)，只要你起跑很完美，未來(lái)就無(wú)限美好�！芭瓮�著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了——春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去”。多么有詩(shī)意的一篇散文�。〈禾焓侨f(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，春天是草長(zhǎng)鶯飛、百花盛開(kāi)的季節(jié)，春天是生機(jī)勃勃的'季節(jié)。

　　讀完這篇文章，我不禁被作者出神入化的寫(xiě)作手法所迷住，好像被帶到了世外桃源一樣。嫩嫩的、綠綠的的小草布滿(mǎn)了田野里，孩子們?cè)跓o(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍著。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒，千姿百態(tài)的花兒散落在草地上，像眼睛，像星星，還眨呀眨的�！按得娌缓畻盍�風(fēng)”，風(fēng)像母親一樣撫摸你，還夾雜著泥土、青草、花兒的氣息。雨是春天最尋常的，像牛毛、像花針，喚醒萬(wàn)物……

　　“一年之計(jì)在于春”，春天可以使人精神煥發(fā)。春天是一個(gè)開(kāi)始，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望，春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著；春天像小姑娘，花枝招展，笑著，走著，抓住春天這一時(shí)機(jī)，繼續(xù)向新一階段前進(jìn)，只要肯努力，成功就是你的！以前的挫敗和失落都被春風(fēng)吹走，向你迎面走來(lái)的是新的開(kāi)始，以前的一切早已成為歷史。春天就是一條起跑線，努努力，加加油，你的起跑一定會(huì)很完美。我們的祖國(guó)也要像春天一樣，猶如東方一條盤(pán)旋的巨龍，總有一天會(huì)“振翅高飛”！

　　讀完這篇文章，我深深地體會(huì)到：春天就像未開(kāi)墾的處女地，只要你在春天辛勤耕耘，就一定能收獲碩果累累的金秋！

　　讀《春》有感 9

　　春妮像不存在的孩子，她的生活離我們太遠(yuǎn)了。

　　她與我們的年齡相仿，命運(yùn)卻與我們差距很大。春妮深刻地理解什么是貧賤不能移，自強(qiáng)不息的生命和熱衷于幫助別人卻又不求回報(bào)，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，懂事乖巧，卻令人心疼。這樣一個(gè)完美無(wú)缺的形象應(yīng)該是只存在文學(xué)作品中。

　　可是文學(xué)也是源于日常生活的。

　　在那些地圖上看不到的小村莊里，在那些只能出現(xiàn)在銀屏上的大山里，在那些需要跋涉數(shù)日才能抵達(dá)的山村小寨里，的的確確有春妮這樣的孩子。他們沒(méi)有豐富的物質(zhì)生活，支撐家庭的重?fù)?dān)又過(guò)早的'落到他們瘦弱的肩膀上，但是，他們并沒(méi)有自怨自艾，因?yàn)樗麄儧](méi)有時(shí)間怨天尤人，每天一睜眼想到的是如何生活。這些孩子只是里我們很遠(yuǎn)，但不是不存在。

　　我們生活在繁華熱鬧的城市中，有良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我們像家中的小太陽(yáng)，父母整天圍著我們轉(zhuǎn)，捧在手里怕捏壞了，含在嘴里怕化了。我們像溫室里的花朵，沒(méi)有面臨暴風(fēng)驟雨，沒(méi)有遭受蛀蟲(chóng)的侵蝕。這種幸福的生活是那些貧困山區(qū)的孩子夢(mèng)寐以求的，而我們呢？是生在福中不知福！政府已免去學(xué)費(fèi)，我們卻不好好學(xué)習(xí)，抱怨作業(yè)多。整天無(wú)所事事，討論著無(wú)聊的話(huà)題，看著不健康的閑書(shū)！最氣憤的是，區(qū)政府撥了上萬(wàn)元供學(xué)生每天都能喝上新鮮營(yíng)養(yǎng)的牛奶，但是沒(méi)有得到同學(xué)的重視，到初中仍然有浪費(fèi)牛奶的情況。昨天中午，我還在過(guò)道上看見(jiàn)一盒灑了滿(mǎn)地的牛奶盒，聯(lián)想到它之前被路過(guò)的人踢來(lái)踢去，被踩踏著，我不禁撿起它……

　　同學(xué)們，你們?yōu)楹尾徽湎�美好生活，卻要鋪張浪費(fèi)呢？你們是否知道，在那遙遠(yuǎn)的山區(qū)里有多少孩子不能上學(xué)，不能向我們一樣喝上醇香的牛奶，甚至連一座像樣的學(xué)校都沒(méi)有。曾經(jīng)有多少兒童因沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)發(fā)育不良，有多少學(xué)生被壓在倒塌的學(xué)堂下，又有多少可憐的人被餓死、渴死？有些人會(huì)慶幸，慶幸自己活在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市，絲毫不考慮：當(dāng)哪一天，你也會(huì)落到如此貧困的境地，你還會(huì)把不合口的飯菜倒進(jìn)垃圾桶，把時(shí)間用在一些不必做的事情上嗎？為了不貧窮，不落后，請(qǐng)珍惜現(xiàn)在擁有的一切，到失去了才懂得追求，已經(jīng)晚了！

　　讀《春》有感 10

　　今天，我看了《暖春》這一部電影，令我感慨萬(wàn)分……

　　開(kāi)頭，是一個(gè)小女孩手里拿著風(fēng)車(chē)跑呀跑，最后，因?yàn)轲嚳式患訒灥沽�，�?dāng)時(shí)，沒(méi)有人愿意收養(yǎng)她（當(dāng)時(shí)，這個(gè)村子確實(shí)不富裕）又是寶柱爹，把這個(gè)小女孩背回了家，小女孩醒了之后，告訴爺爺，她叫小花，爸爸媽媽都死了，現(xiàn)在的'爸爸媽媽對(duì)她不好，總是打她，于是她就跑出來(lái)了，還懇求爺爺：“爺爺，你別趕我走，我會(huì)洗衣服，會(huì)做飯，可以幫他們干活，只求給一口飯吃，求求爺爺別趕我走！”爺爺點(diǎn)頭同意了，可是寶柱和嬸娘不愿意，在飯桌上給她臉色看，嚇得孩子不敢吃飯，寶柱爹就帶著孩子單開(kāi)爐灶，孩子第一次給爺爺做了烘土豆，沒(méi)想到卻是生的，小花很傷心，爺爺卻安慰小花，說(shuō)：“花怎么知道爺爺愛(ài)吃生土豆�。俊毙』�哭了，爺爺安慰著小花。

　　窮人的孩子早當(dāng)家，小花為了能上學(xué)，和爺爺天天上山砍柳條編筐賣(mài)錢(qián)，嬸娘把小花看做眼中釘，想方設(shè)法把小花送人，但每次小花都跟著跑回來(lái)，孩子傷心的哭喊：“嬸娘！留下我吧！我一定好好念書(shū)！我一定聽(tīng)話(huà)！”

　　讀《春》有感 11

　　今天，我又回顧了那本匯集了無(wú)數(shù)悲傷感情的作品——巴金的《春》。

　　可以說(shuō)，他是作者嘔心瀝血地寫(xiě)出來(lái)的，是包涵了作者的真情實(shí)感的。

　　靜靜地讀著“序”，我突然間感到一股暖流騰了上來(lái)，好像此時(shí)此刻，那位偉大的作家——巴金，正一臉慈祥地坐在我面前，與我對(duì)話(huà)。

　　這本書(shū)里沒(méi)有一個(gè)人是主角，也沒(méi)有一個(gè)人有什么“驚天動(dòng)地泣鬼神”的傳奇故事。他們跟我們一樣，是個(gè)普普通通的人，只不過(guò)他們的生活比我們的更黑暗些、再黑暗些。那個(gè)所謂的'“家”早已變成了口中的代名詞“苦�！�。

　　又看了看這本書(shū)的背景——那是一個(gè)充滿(mǎn)了陳腐觀念的社會(huì)。我不禁感到十分同情這本書(shū)中的人物，他們被舊觀念束縛著，不能有自己的思想；我也羨慕那些雖被束縛住卻仍不放棄的人，是什么力量使他們能堅(jiān)持下去呢？

　　在這本書(shū)里，作者著重刻畫(huà)那些丑惡現(xiàn)象，來(lái)諷刺黑暗的舊社會(huì)，同時(shí)也深刻、細(xì)致地描繪了“覺(jué)慧”、“淑英”等“進(jìn)步青年”。

　　我認(rèn)為，巴金這么用心地刻畫(huà)這些人物，不僅是為了諷刺舊社會(huì)，還體現(xiàn)出他作為一個(gè)“愛(ài)國(guó)者”，迫切的想讓祖國(guó)強(qiáng)大，舊社會(huì)拉開(kāi)新的一幕，脫離沉舊、腐壞的老規(guī)矩。

　　那么，我將用巴金寫(xiě)過(guò)的一句話(huà)結(jié)尾：春天，是我們的！

　　讀《春》有感 12

　　大家都覺(jué)得狐貍是一種非常狡猾的動(dòng)物，但是，如果你讀完了西頓動(dòng)物故事《春田狐的愛(ài)》這本書(shū)后，一定會(huì)情不自禁地感嘆道：“動(dòng)物的愛(ài)與人類(lèi)的愛(ài)一樣偉大！”

　　狐貍媽媽維克森為了讓孩子們吃上可口的雞肉，滿(mǎn)足它們的要求，經(jīng)常冒險(xiǎn)去農(nóng)場(chǎng)抓雞，因此惹惱了農(nóng)場(chǎng)的主人。在憤怒的農(nóng)場(chǎng)主和獵狗的圍攻下，原本幸福的一家頃刻間失去了狐貍爸爸“疤臉”。很快，災(zāi)難再次降臨，三只小狐貍被人殘忍的殺死，剩下的那只小狐貍則被人抓到了農(nóng)場(chǎng)里。維克森忍住巨大的悲痛，努力解救自己被困的孩子。每次冒險(xiǎn)到農(nóng)場(chǎng)去時(shí)，它都會(huì)用盡各種辦法想把鐵鏈弄斷，但無(wú)論怎樣努力，鐵鏈?zhǔn)冀K還是牢牢的拴在小狐貍的'脖子上。在萬(wàn)般無(wú)奈的情況下，絕望的維克森做出了令人驚詫的決定——給小狐貍帶去了有毒的雞頭，它認(rèn)為這樣做，才會(huì)給孩子一種完完全全的自由，保留一份生命的尊嚴(yán)！

　　親手毒死自己的孩子，這對(duì)母親來(lái)說(shuō)，是多么艱難而又痛苦的選擇��！而這恰恰驗(yàn)證了“父愛(ài)如山，母愛(ài)如泉”！不論是動(dòng)物，還是我們?nèi)祟?lèi)，都深深地懂得愛(ài)，愛(ài)是維系家庭的紐帶，是最自然的情感！

　　在生活中，父母也為我們奉獻(xiàn)了許多：在我們生病時(shí)，他們犧牲自己寶貴的時(shí)間，無(wú)微不至地照顧我們；在我們遇到困難時(shí)，他們努力的幫助我們，直到難題解開(kāi)；每次有什么好東西，父母總是會(huì)說(shuō);“你先來(lái)”；雖然父母有時(shí)也批評(píng)我們，但這是讓我們彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)與不足，讓我們變得更加優(yōu)秀……

　　“動(dòng)物的愛(ài)與人類(lèi)的愛(ài)一樣偉大”！雖然動(dòng)物世界有無(wú)盡的愛(ài)，但有許多動(dòng)物都滅亡在人類(lèi)的槍口下，所以，讓我們保護(hù)大自然，讓世界變得更美好，讓這個(gè)地球變成一個(gè)有情有愛(ài)的世界！

　　讀《春》有感 13

　　春天來(lái)了，百花吐芽，百鳥(niǎo)齊鳴，春光明媚，春回大地，在這美好的日子里，重讀朱自清的《春》，感受很深。春天，就像“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼”。春天是一年的開(kāi)始，俗話(huà)說(shuō)，一年之計(jì)在于春，春天是最富有活力的季節(jié)，想在秋季里獲得好收成，就要在春季里辛勤地耕耘，播種。

　　作為一個(gè)在春天出生的女孩，我特別喜歡春。因?yàn)榇河幸环N令人向往的生機(jī)。在這大好春光里，你別忘了一件事：耕耘與播種。

　　對(duì)于我們六年級(jí)畢業(yè)班的同學(xué)來(lái)說(shuō)，今日的辛勤耕耘與播種意味著什么？就意味著畢業(yè)考試的優(yōu)秀和未來(lái)學(xué)習(xí)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。六年級(jí)下學(xué)期復(fù)習(xí)是重點(diǎn)，有同學(xué)以為復(fù)習(xí)

　　便是“炒冷飯”，都是學(xué)過(guò)的'東西，再學(xué)沒(méi)有必要。我的觀點(diǎn)卻不同。復(fù)習(xí)應(yīng)該更認(rèn)真，用平時(shí)上新課的那種精神去復(fù)習(xí)，將小學(xué)6年學(xué)過(guò)的東西聯(lián)系起來(lái)，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，要像一塊干海綿吸水一樣，盡自己的力量去復(fù)習(xí)。就像蘇東坡的《送章敦秀才失解西歸》中所說(shuō)的：

　　“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”一樣，讀一百回，復(fù)習(xí)一百回，才能理解的更透徹。

　　同學(xué)們，有一位作家說(shuō)過(guò)，世界上最美好的東西不在事物本身，而是你握不住的一剎那。來(lái)吧，讓我們一起抓緊這大好春光，去耕耘，去播種！

　　讀《春》有感 14

　　《春》是巴金的小說(shuō)三步曲中繼《家》之后，《秋》之前的中部小說(shuō)，它介紹的是：在一個(gè)舊社會(huì)封建體制下生活的大家庭里，一個(gè)少女如何背叛婚姻、家庭，獲得了人身自由的故事。

　　這是一本表面看起來(lái)輕松、喜悅，脫離當(dāng)代現(xiàn)實(shí)社會(huì)思想禁錮的故事，但實(shí)際上，當(dāng)你在讀故事的每一個(gè)情節(jié)時(shí)，心里卻總是傷感、郁悶、憤怒的。

　　特別是當(dāng)你看到高家四小姐和二小姐的那股軟弱勁兒，真想走進(jìn)去，一把掐死她們，然后再扔到糞坑里。或許只有看到三小姐的大膽、活潑、天真，琴小姐的善良、好學(xué)、樂(lè)觀時(shí)，緊蹙的雙眉才會(huì)稍稍展開(kāi)一些。

　　我至今還記得小時(shí)候老媽告訴我，小姑年輕時(shí)剪了一個(gè)齊肩的短發(fā)，而被隔壁老太太罵男不男，女不女的閑話(huà)，算來(lái)，小姑至今也有40多歲了吧。

　　我很慶幸自己沒(méi)有生在那個(gè)女人必須遵守三從四德、包了小腳便有炫耀資本的封建年代，從小衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活條件，讓我們這一代人被父母縱容得少了很多對(duì)生活的辛酸體會(huì)。偶爾聽(tīng)老人們或者CCTV科教頻道里的“探索。發(fā)現(xiàn)”講著他們那一代人的`生活歷程時(shí)，是多么讓人值得敬佩��！

　　后話(huà)：巴金的小說(shuō)嵌入了很多四川方言語(yǔ)的成份，比如“揩汗水”（擦汗）、“沖殼子”（吹牛）、“太晏了”（太晚）、“慣使人”（縱容）、“好喪得”（丟人）等等，使人在文字的閱讀上特別輕松和詼諧。但是，這里面偶爾也會(huì)出來(lái)一些通假字，讓人琢磨半天。當(dāng)然縱使再好的作家，也不可能做到百分百的完美。

　　讀《春》有感 15

　　念完朱自清的短文《春》，望著窗前艷陽(yáng)高照，我心也跟隨明亮起來(lái)，按耐不住還要讀一讀春季。

　　清風(fēng)吹皺一池春水，叫天子云端亮開(kāi)過(guò)又尖又細(xì)又快的喉嚨，伶伶俐俐，嘰嘰唧唧，春雨灑一片煙，滴一方房檐叮叮咚咚，唰唰唰唰，春天的腳步長(zhǎng)袖上衣一舞，雨霽云散，蔓草沁出油新綠。垂柳起先淺黃，進(jìn)而變?yōu)榇渚G色，再就擺動(dòng)起來(lái)，在水中點(diǎn)出涓涓仄仄的漪漣。

　　春就這樣，來(lái)啦。也許僅僅在吹起書(shū)冊(cè)的一剎那，現(xiàn)有某類(lèi)氣場(chǎng)，已不如針如刺，只是如鵝毛，如寶寶的雙手了……

　　因此讀春——晴春或雨春，總會(huì)有溫暖如手、潮濕如膏的覺(jué)得。一直有“綿綿細(xì)雨尋夢(mèng)雞塞遠(yuǎn)，小院吹徹玉笙寒”的況味，一直夢(mèng)見(jiàn)了南朝的煙雨樓臺(tái)。也許更是那樣的`風(fēng)聲雨聲吧，更有一種上千年遠(yuǎn)古傳說(shuō)的潛意識(shí)。一直出現(xiàn)楚辭和詩(shī)經(jīng)楚辭的章節(jié)目錄。“采薇采薇，薇亦作止”、“砍采伐檀兮，植之河之干兮”，那“清且淪漪”的不更是那一汪春水嗎？那紫微發(fā)芽不已經(jīng)春季嗎？那湘夫人那宓妃，不更是浴著春水輕移蓮步的嗎？

　　冬天熟睡的一切都伸直了懶腰，打著了呵欠——柳的懶腰風(fēng)的呵欠；掙開(kāi)了雙眼剛開(kāi)始演唱——小草的雙眼小鳥(niǎo)黃雀的演唱；跳起來(lái)了民族舞蹈，那當(dāng)然是一剪灰衣的小燕子的民族舞蹈了。

　　新翻的土壤和新施的農(nóng)家肥混和著傳出了溫和的清香。清爽一如上千年之前的那一片。這些滑溜的青苔和葳蕤的蒼蒲啊，是不是紀(jì)錄著世間的變化呢？那靜如處子的春水啊，是不是洗澡過(guò)洛神的羽衣呢？

　　他們一直踩著時(shí)節(jié)的節(jié)奏，按期對(duì)外開(kāi)放，不容易遲疑也不會(huì)猶豫。謙遜默然地接納是多少代農(nóng)夫或作家質(zhì)樸或憂(yōu)愁的吟誦。

　　讀《春》有感 16

　　啊，那是我的情人，你出現(xiàn)在我的夢(mèng)里，久久不能離去，我知道我和你有個(gè)約會(huì)——春天。

　　不知道何時(shí)，你的身影總是出現(xiàn)在我的夢(mèng)里，有時(shí)是姹紫嫣紅的百花；有時(shí)是孩子們?cè)陉?yáng)光下的歡聲笑語(yǔ)；還有時(shí)是那綠樹(shù)上的小鳥(niǎo)的歌唱。不知何時(shí)，你的到來(lái)使得太陽(yáng)沒(méi)有了冬天的蒼白，陽(yáng)光也很愿意更早的出來(lái)，稍晚的離去，那美麗的夕陽(yáng)映照在那碧波蕩漾的湖水里面，映射的是你那明亮純凈的心靈。我聞見(jiàn)了你身上的體香，聽(tīng)到了你歡快的歌聲，感受到了你送給我的.溫柔，不知何時(shí)，我已經(jīng)和你融為一體，開(kāi)始了我新的體驗(yàn)。

　　梧桐樹(shù)下的老人們清早笑呵呵的在練太極拳，取代了冬日的跑步，孩子們圍著一個(gè)流動(dòng)小販要買(mǎi)枇杷吃，大街上走動(dòng)的女孩們用扇子遮到臉，怕落花蜇了她們免得起死皮，濃妝淡抹的女上班族更是要不得一絲污染，紛紛躲到車(chē)中，最后揚(yáng)長(zhǎng)而去。

　　我走在街上，看著這一片生機(jī)勃勃的景象，不由得笑了，拿起手機(jī)發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上都是在贊美春天的到來(lái)的微博，博客，文章等，過(guò)春天就好像做美夢(mèng)一樣，永遠(yuǎn)是那么的美好與快樂(lè)，任憑它時(shí)間飛逝，感到春天的快樂(lè)就做夠了。

　　“如果有一天，我老無(wú)所依，請(qǐng)把我埋在，在那春天里……”耳機(jī)里傳來(lái)了汪峰的歌曲，不知他唱醉了多少人的心，飄過(guò)多少人的夢(mèng)，走過(guò)多少人奮斗的路，一年之計(jì)在于春，年輕人拿起手中的扁擔(dān)扛到肩上隨時(shí)準(zhǔn)備踩著落花向重點(diǎn)奔去；學(xué)生們提起了手中的筆，推了推鼻梁上的眼鏡，開(kāi)始奮筆疾書(shū)；志愿者們拿起手中的鐵鍬，為了國(guó)家建設(shè)開(kāi)始新的征程。

　　轉(zhuǎn)眼，我快也高三了，過(guò)了那么多的春天，時(shí)光總是消逝的太快太快，但夢(mèng)里的春天永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅，來(lái)年我就要參加高考了，它賜予了我新的生命，新的力量，使我不斷奮發(fā)向上，他鼓勵(lì)我一定要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天！

　　讀《春》有感 17

　　這個(gè)寒假，我讀了朱自清的散文集，感悟到了朱自清散文中蘊(yùn)含的生活哲理，也讓我對(duì)生命的意義有了全新的認(rèn)識(shí)。

　　生命好比是一塊時(shí)間的材料，每個(gè)人得到的都大同小異。所以，生命的意義并不體此刻生命的物象和長(zhǎng)度，而更多體此刻生命的氣象——革新，為世界留下有價(jià)值的東西。這個(gè)看法在其他人的作品中也有體現(xiàn)，如臧克家所言：“有些人活著，他已經(jīng)去世了；有些人去世了，他還活著�！边@不就是對(duì)此看法的最好表述嗎

　　在感悟的同時(shí)，我也致力于去領(lǐng)會(huì)朱自清的表達(dá)手法。既然被公覺(jué)得是極少數(shù)可以用白話(huà)寫(xiě)出可與古典散文相媲美的散文家，朱自清的文風(fēng)、手法需要有異于常人之處。他的文風(fēng)比較樸素，如《背影》，全文辭藻并不華麗，但仍然十分感人，這可能就是名家與常人有什么區(qū)別吧！而成段的疑問(wèn)句就成了他標(biāo)志性的寫(xiě)作手法，他正是用這種辦法來(lái)到達(dá)意味深長(zhǎng)的意境。就像《匆匆》離得那樣：大家的日子為何一去不復(fù)返呢那是哪個(gè)……又藏在什么地方呢真是這部分疑問(wèn)激起了讀者的無(wú)限遐想吧！

　　日漸地，我又發(fā)現(xiàn)，朱自清的每一篇文章都蘊(yùn)含著深層的意義，有對(duì)生命的考慮，也有對(duì)當(dāng)時(shí)政府的`諷刺，它用了不少暗喻法，這或許是受古時(shí)候先哲思想的影響，所以，他的文章看上去清淡，卻富有哲理，有一層耐人尋味的色彩。

　　我看了一些關(guān)于朱自清的介紹，發(fā)現(xiàn)他真是人像他的名字一樣，每件事需要自己做到問(wèn)心無(wú)愧，生活也十分簡(jiǎn)樸。我想，或許正是這種質(zhì)樸的生活品格流露到了他的文章中，才使得他的文風(fēng)這樣樸素吧！

　　讀《春》有感 18

　　朱自清是一位我非常喜歡的作家，在他的這本書(shū)中，讓我感觸最深的就是那篇《匆匆》。

　　哪個(gè)匆匆的走了，哪個(gè)又匆匆的來(lái)，來(lái)去匆匆，而帶走所有。是時(shí)間，是大家寶貴的時(shí)間！它逝去時(shí)是那樣的無(wú)聲無(wú)息，無(wú)聲無(wú)息。

　　它一去而不返。說(shuō)話(huà)時(shí)，它從你的一言一語(yǔ)中逃走；吃飯時(shí)，它從你的飯勺中溜走；洗手時(shí)，它從你的'手指尖中流走……是被人多么的無(wú)奈！感到惋惜。

　　作者所描述的所有，都深深打動(dòng)了我。我不禁汗淚如流。為什么時(shí)間走的這么快，為什么又不復(fù)返？它們到哪兒去了呢？其實(shí)時(shí)間，是有痕跡的。一張張稚氣的臉上，經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，會(huì)變得皺紋滿(mǎn)頰；年少時(shí)的健步如飛，現(xiàn)在卻蹣跚；鏗鏘有力的聲音，讓時(shí)間造化的蒼老。對(duì)于它的匆匆，大家怎能坐視不管？讓它揚(yáng)長(zhǎng)而去？如此的話(huà)將來(lái)懊悔也來(lái)不及。應(yīng)當(dāng)讓大家度過(guò)的每一分每一秒變得有價(jià)值。

　　譬如說(shuō)，讀一本書(shū)，拾取書(shū)中的精彩段落，學(xué)以致用；做一件好事，不留名也會(huì)讓人默默稱(chēng)贊；解一個(gè)難點(diǎn)，經(jīng)過(guò)自己的考慮將障礙物消滅，也是一種成長(zhǎng)……還有好多好多，大家值得去做的事情，大家又何嘗不做呢。

　　就像我讀了《匆匆》，了解了時(shí)間的貴重，知道了去珍惜它，使我不再虛度我的時(shí)光。這可能會(huì)改變我生活的路向，你說(shuō)，我是否忽然間擁有了一筆巨大的財(cái)富呢？

　　讀《春》有感 19

　　朱自清，大家已經(jīng)對(duì)他很熟悉了。他是一位偉大的散文家，他以他獨(dú)特的美文風(fēng)格，為中國(guó)現(xiàn)代散文增添了瑰麗的色彩。在初中一年級(jí)時(shí)，大家就學(xué)過(guò)他的《春》，初中二年級(jí)又學(xué)了他的《背影》，可以說(shuō)從那時(shí)起我就開(kāi)始走近朱自清了。

　　《春》向大家描繪了一幅風(fēng)景如畫(huà)，生機(jī)勃勃的畫(huà)面，使人不能不贊嘆他的優(yōu)美的文字和細(xì)膩的.內(nèi)心。他那刻畫(huà)得栩栩如生的畫(huà)面，讓我感到十分愜意，于是我突然發(fā)現(xiàn)察看事物其實(shí)就這么容易。從《春》中，我看到了新的開(kāi)始，看到了無(wú)限完美的將來(lái)。

　　再品《背影》，我讀到了除去感動(dòng)還是感動(dòng)。是啊，在這個(gè)世界上，那個(gè)為大家遮風(fēng)擋雨的人，那個(gè)拉著大家害怕的小手過(guò)馬路的人，那個(gè)在大家累了主動(dòng)背大家的人，永遠(yuǎn)都是大家最親愛(ài)的人。他是家庭的頂梁柱，是護(hù)航的軍官�？墒撬麄兪侨�，不是神。七尺男兒也有脆弱的時(shí)候，大家這部分作兒女的可曾想過(guò)為他做點(diǎn)事？就算是一件微不足道的事？從《背影》中，我看到了我爸爸為我操勞的相貌，看到了一個(gè)爸爸的偉大。

　　朱自清的《正義》，是我感觸非常深的一篇文章。讀完后，我也不禁想問(wèn)：人間的正義到底再什么地方？朱自清說(shuō)，正義在大家心中�？墒乾F(xiàn)實(shí)生活總是不是如此。有的人口口聲聲地把“正義”二字掛在嘴邊，呼吁大家要做正義的事，要做正義的人�？墒前档乩飬s在做著罪惡的勾當(dāng)，就像有的官員納賄，他們今日收這個(gè)的錢(qián)，明天收那個(gè)的禮，在自己的職位上瘋狂地?cái)控?cái)。這種人面獸心的做法是遭人唾棄的�；蛟S，少部分人心中仍存有正義，可是那或許將會(huì)被現(xiàn)實(shí)吞噬。從《正義》中，我看到了現(xiàn)實(shí)社會(huì)人心的真假難辨，看到了虛偽。

　　朱自清筆下的無(wú)論是梅雨潭的綠色，還是清華園的月光，或是秦淮河的夜景，都被他生動(dòng)、形象地展示出來(lái)。欲達(dá)夫說(shuō)：“朱自清雖則是一個(gè)詩(shī)人，可是他的散文仍可以貯滿(mǎn)那一種詩(shī)意�！笨晌覅s感覺(jué)，朱自清是詩(shī)與散文的完美結(jié)合。

　　在品位經(jīng)典時(shí)，我讀到了一個(gè)偉大而又細(xì)膩的朱自清。

　　讀《春》有感 20

　　盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)，百花開(kāi)，蜂蝶舞，風(fēng)輕拂，天空風(fēng)箏飄飄，地上歡歌笑語(yǔ)，生機(jī)盎然，熱鬧非凡。這就是朱自清筆下的春天，流淌著著色彩、流淌著韻律，充滿(mǎn)了生機(jī)。

　　朱自清用長(zhǎng)短句的形式，使文章朗朗上口，又顯得活潑自然。隨后，文章中生動(dòng)的詩(shī)句疊出，輕快抒情的筆調(diào)寫(xiě)出了春雨像牛毛、像花針、像細(xì)雨密密地斜織，讓人仿佛親臨其境。閱讀這篇文章，好像在品讀一首綺麗的小詩(shī)，在欣賞一幅五彩的畫(huà)卷，在回味一曲優(yōu)美的歌，總是那樣意猶未盡，回味無(wú)窮。

　　一看到這篇文章，首先跳入眼簾的是“醒”、“張”、“鉆”、“坐”、“躺”、“打”、“踢”、“賽”、“捉”一系列的動(dòng)作和一串串的疊詞，寫(xiě)出了大自然的生機(jī)勃勃，寫(xiě)出了萬(wàn)物復(fù)蘇的動(dòng)人景象，寫(xiě)出了春天的變化萬(wàn)千，寫(xiě)出了春草的柔軟與活潑可愛(ài)，也為我們緩緩拉出了春的序幕。

　　緊接作者又用“火”、“霞”、“雪”去形容挑花、杏花、梨花，不僅描繪出花的五彩繽紛，寫(xiě)出了花的芬芳，更是描繪出春天的多彩、春天的味道，我似乎走進(jìn)了春天的通道，聞到了春天沁人心脾的味兒。隨后作者又調(diào)動(dòng)自己的感官，給我們帶來(lái)了風(fēng)的形狀、風(fēng)的味道，他深情地寫(xiě)出了清風(fēng)拂面的溫暖、寫(xiě)出了風(fēng)的.舒軟，還有風(fēng)中浸著各種各樣的清香，仿佛是醇香的酒，又好似甘甜的露水，不禁讓人沉醉。

　　他甚至還調(diào)動(dòng)他的聽(tīng)覺(jué)，為我們描述春天的聲音：小草長(zhǎng)出的'聲音、蜂蝶舞蹈的聲音、溪水的聲音、雨打樹(shù)葉的聲音、孩童嬉戲的聲音，這就奏響了春的交響曲，是那么的生動(dòng)和諧。作者還細(xì)心描繪春雨，是那樣的悠長(zhǎng)而又朦朧，迷離而又清涼，雖然很短，卻使春天充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。

　　春天是美好的，春天也是抽象的，但春天又是具體的，春天的主人永遠(yuǎn)是人，所以作者筆鋒婉轉(zhuǎn)，打破常規(guī)，又把春天當(dāng)著了娃娃、小姑娘、青年，刻畫(huà)出春天的新、春天的美、春天的蓬勃有力，不但給人耳目一新之感，更給人一種向往和憧憬。

　　《春》融入作者對(duì)江南春天的深深懷念和深深的向往，字里行間無(wú)不流露出朱自清先生的真情實(shí)感，文字優(yōu)美而活潑，描寫(xiě)細(xì)膩而生動(dòng)。合上書(shū)頁(yè)，我情不自禁地想，我什么時(shí)候能走進(jìn)江南，走進(jìn)江南的春天呢？

　　讀《春》有感 21

　　《春》是一篇描寫(xiě)自然風(fēng)光的出色散文，將它與此前的同類(lèi)題材《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》相比，使人感到它有兩點(diǎn)突出的變異：

　　一是感情格調(diào)有所不同。

　　二是語(yǔ)言風(fēng)格的變化。

　　讀《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》，使人感到其中流露出作者淡淡的哀愁，而《春》的感情基調(diào)則輕松愉快、充滿(mǎn)活力。何以會(huì)如此？我猜想至少有這樣兩個(gè)原因：

　　一是本文系朱自清應(yīng)約為中學(xué)撰寫(xiě)的語(yǔ)文教材，從培養(yǎng)青年積極向上出發(fā)，作者采用了相應(yīng)的積極、樂(lè)觀的感情基調(diào)。

　　二是作品的青春活力，反映了作者寫(xiě)作時(shí)的心境。

　　《春》大概寫(xiě)于1932年下半年或1933年初。1932年8月，朱自清漫游歐洲回國(guó)不久，便與陳竹隱女士結(jié)為美滿(mǎn)夫妻，并于同年9月出任清華大學(xué)中國(guó)文學(xué)系主任。33年4月，又喜得貴子。朱自清生活中的順境與幸事，不能不對(duì)《春》的抒情格調(diào)產(chǎn)生影響。作者樂(lè)觀感情的'傾注，使得作品情景交融、詩(shī)情與畫(huà)意結(jié)合。再?gòu)恼Z(yǔ)言方面看，《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》的語(yǔ)言固然是漂亮的，但有雕琢痕跡，不夠自然。而《春》的語(yǔ)言則簡(jiǎn)樸、活脫、口語(yǔ)化。如寫(xiě)草，“園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的”。

　　寫(xiě)花，“你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒”。這些語(yǔ)言都是從生活中提煉出來(lái)的，生動(dòng)活潑，節(jié)奏明快，語(yǔ)短意豐，表現(xiàn)力強(qiáng)。作者為了更好地描寫(xiě)春天，還采用比喻、擬人等多種修辭方法，使春天形象化、人格化。前面引用的文章的結(jié)尾部分，便是這方面最好的例證。朱自清不愧是語(yǔ)言大師，他用文筆把短暫的春天從自然界拉回到書(shū)面上，使其四季常駐，隨時(shí)可睹。

　　讀《春》有感 22

　　我讀過(guò)《春》以后，對(duì)封建禮教的腐敗有了更深一層的理解，讓我對(duì)生活在封建禮教束縛下的人們產(chǎn)生了憎恨和憐憫之情。

　　《春》這部小說(shuō)寫(xiě)的是一個(gè)封建大家庭高公館中發(fā)生的事。主人公二小姐高淑英厭惡生活在丑惡的高公館中。淑英的父親克明將要把淑英嫁到陳克家，陳克家的公子品行不正�？嗣髅髦�道淑英嫁過(guò)去會(huì)受罪，但他為了顧及自己的面子，仍是答應(yīng)了下來(lái)。淑英的母親張氏雖然心疼女兒，但又不敢正面反抗克明。舊社會(huì)女子真的就這么沒(méi)地位嗎？淑英每天在家里靠書(shū)本打發(fā)時(shí)間，整天愁眉不展。還好，琴和覺(jué)民這兩個(gè)憎恨封建禮教的.新青年把淑英從保守沒(méi)有反抗的閨閣少女帶到追求自由的現(xiàn)代女青年。淑英的心情漸漸地從悲向開(kāi)朗轉(zhuǎn)變。然而，每次提到這件事，她仍會(huì)蹙起眉頭，為自己將來(lái)的命運(yùn)而擔(dān)憂(yōu)。蕙，另一個(gè)遭受這樣命運(yùn)的女孩。她的命運(yùn)與淑英一樣，但是她卻走進(jìn)了這個(gè)惡夢(mèng)，受盡鄭家的折磨。最后生病了，鄭家都不請(qǐng)西醫(yī)給她治病，白白耽誤了這年輕的生命。身為高家長(zhǎng)子的覺(jué)新，梅和瑞玨這兩個(gè)對(duì)他很重要的女子就被他的軟弱妥協(xié)害死了，他一直活在自責(zé)中，他的兒子海臣也病死了。覺(jué)新喜歡這個(gè)蕙表妹，卻無(wú)法挽救她，使她的命運(yùn)與梅和瑞玨一樣。他最后終于醒悟了，他和覺(jué)民。琴。劍云等把淑英送到上海覺(jué)慧那里，挽救了另一位少女的生命。

　　作者寫(xiě)了很多環(huán)境描寫(xiě)渲染了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。又塑造了淑貞這個(gè)單純的少女受父母壓迫，四太太五太太的丑惡嘴臉……這些人物充分體現(xiàn)了封建吃人禮教的黑暗。

　　讀了這本書(shū)，我了解到封建統(tǒng)治下人們生活的黑暗，感受到我們現(xiàn)在的生活是多么幸福美好，我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜。

　　讀《春》有感 23

　　關(guān)于朱自清的文章，我們?cè)趯W(xué)生時(shí)代閱讀過(guò)《背景》和《荷塘月色》，堪稱(chēng)現(xiàn)代文學(xué)史上的美文。今天品讀的是朱自清的散文《春》，是一篇清雅動(dòng)人詩(shī)意滿(mǎn)溢的美文。在陶醉之余，還感受頗多。下面就請(qǐng)大家一起感受春的美景和詩(shī)情。

　　《春》不僅是一首抒情詩(shī)，也是一副風(fēng)景畫(huà)，更是一曲對(duì)春的贊歌，還是一篇滿(mǎn)貯詩(shī)意的散文。它以詩(shī)的筆調(diào)，描繪了我國(guó)南方春天特有的景色：綠草如茵，花木爭(zhēng)榮，春風(fēng)拂煦，細(xì)雨連綿，呈現(xiàn)一派生機(jī)和活力；在春境中的人，也精神抖擻，辛勤勞作，充滿(mǎn)希望。

　　《春》描寫(xiě)細(xì)膩，富于情致。所描繪的景物充盈著躍動(dòng)的活力與生命的.靈氣。著名散文家朱自清先生用自己的雙眼，認(rèn)真地觀察他身邊的春色。大到山、水、太陽(yáng)，小到花草、鳥(niǎo)兒，甚至連本無(wú)色無(wú)味無(wú)形的風(fēng)，在他的筆下都如富有感情的人一般，讀罷不能不令人嘆服。我們仿佛忘記了窗外呼嘯的北風(fēng)，來(lái)到了富滿(mǎn)生機(jī)的春的世界。

　　春的生機(jī)、作者高超的寫(xiě)作水平，這都不是讓我感受最多的。而是作者朱自清先生對(duì)生活深深的熱愛(ài)和那種積極向上的心態(tài)。文中每個(gè)、每個(gè)詞、每個(gè)字都揉進(jìn)了作者對(duì)世間萬(wàn)物的熱愛(ài)。盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。連用兩個(gè)盼望著，可見(jiàn)期待春天來(lái)臨的心情是多么殷切。東風(fēng)來(lái)了，了春天的消息，你聽(tīng)，那春天的腳步聲近了。短短的十幾個(gè)字，就將作者殷切而又喜悅的心情表現(xiàn)得淋漓盡致。城里鄉(xiāng)下，家家戶(hù)戶(hù)，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。寫(xiě)出蟄伏了一冬的人們迎來(lái)風(fēng)和日暖的喜悅。人們充滿(mǎn)了希望，因?yàn)椤�一年之�?jì)在于春’，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

　　《春》的最后，作者用三個(gè)比喻總寫(xiě)春天。春天是新的，春天有旺盛的生命力：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天是美的，是活潑生動(dòng)的：春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天是健壯有力的：春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。從剛落地的娃娃，到小姑娘，到青年，文章描寫(xiě)的順序也耐人尋味，寫(xiě)出了不同時(shí)段的不同景象。

　　朱自清用一顆陽(yáng)光、積極、充滿(mǎn)活力的心去觀察這些景物。他的心情是那么明朗！這使我不禁想起了生活中那些總是抱怨的人。他們抱怨自己的工作，抱怨自己的家庭，抱怨領(lǐng)導(dǎo)，抱怨朋友。仿佛他們自己就是這個(gè)世上最悲慘、最不如意的人。但和朋友一交流，卻發(fā)現(xiàn)大家都不過(guò)如此。哪里有事事如意、一帆風(fēng)順的人那為什么會(huì)這樣是因?yàn)槿鄙僖活w樂(lè)觀、包容的平常心，心態(tài)是很重要的。在一張白紙上或一個(gè)黑點(diǎn)，正如于丹所講：人們就只看見(jiàn)了那個(gè)點(diǎn)，而看不到周?chē)�那一大塊空白。這就像生活中人們總是看到不如意的事，而忽略了剩下的許多快樂(lè)事一樣。用一顆平常心去看待、去對(duì)待生活中的黑點(diǎn)吧。

　　讀《春》有感 24

　　這個(gè)暑假我讀了一篇文章——《春》。

　　春天來(lái)了，百花吐芽，百鳥(niǎo)齊鳴，春光明媚，春回大地，在這美好的日子里，重讀朱自清的《春》，感受很深。春天，就像“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼”。春天是一年的開(kāi)始，春天是最富有活力的季節(jié)，想在秋季里獲得好收成，就要在春季里辛勤地耕耘，播種。

　　在《春》這篇文章中，我認(rèn)為最重要的一句話(huà)是：“一年之計(jì)在于春，一天之際在于晨。” 現(xiàn)在的我，剛起頭兒，有的師夫，有的是希望”。是呀，春天代表著綠色，寓意著復(fù)蘇，象征著希望。我們只有在春天播下希望的種子，到秋天才會(huì)有累累碩果。而我們小學(xué)六年級(jí)不正是我們?nèi)松�的春天�?為了我們秋天的收獲，我們現(xiàn)在難道不應(yīng)該付出汗水和努力嗎?

　　對(duì)于我們六年級(jí)畢業(yè)班的同學(xué)來(lái)說(shuō)，今日的辛勤耕耘與播種意味著什么?就意味著畢業(yè)考試的'優(yōu)秀和未來(lái)學(xué)習(xí)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。六年級(jí)下學(xué)期復(fù)習(xí)是重點(diǎn)，有同學(xué)以為復(fù)習(xí)便是“炒冷飯”，都是學(xué)過(guò)的東西，再學(xué)沒(méi)有必要。我的觀點(diǎn)卻不同。復(fù)習(xí)應(yīng)該更認(rèn)真，用平時(shí)上新課的那種精神去復(fù)習(xí)，將小學(xué)6年學(xué)過(guò)的東西聯(lián)系起來(lái)，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，要像一塊干海綿吸水一樣，盡自己的力量去復(fù)習(xí)。就像陳壽在《三國(guó)志·魏志·董遇傳》中所說(shuō)的：書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。

　　我喜愛(ài)春天，我熱愛(ài)春天，歌頌春天，但最重要的是我珍惜“春天”!

　　讀《春》有感 25

　　春天是美好的，春天是嶄新的，春天是冰雪消融的，春天更是放飛希望的。我不知道巴金為什么給自己的小說(shuō)命名為《春》，但是讀完了這部小說(shuō)，我的心底好像隱隱約約有了答案。

　　在《家》中，小說(shuō)的很多主人公還是在封建制度的重壓之下，喘息困難，甚至被封建勢(shì)力奪去了花兒般的生命。到了《春》中，高家的少爺小姐們，多數(shù)有了反抗的意識(shí)，不再被封建的勢(shì)力所左右了，他們有自己的想法，他們更有自己的行為方式。

　　回顧《春》這部小說(shuō)，表面看上去模模糊糊一大片，其實(shí)細(xì)讀，主要的有以下三條主線在不斷地發(fā)展中。第一條，蕙表姐被其父周伯濤強(qiáng)行許配給性格古怪的鄭家少爺，在沒(méi)有成親之前，蕙是終日擔(dān)心的�？墒羌榷ǖ氖聦�(shí)未能改變，蕙嫁入鄭家，最后被迫害致死。第二條，高淑英被其父高克明責(zé)令許給陳克家的兒子，一個(gè)吃喝嫖賭的公子哥兒。淑英也是始終惶惶不可終日的，由于在琴表姐、覺(jué)新和覺(jué)民等的幫助下，淑英成功逃脫了。她為了逃婚，跑向了上海，投奔了三哥覺(jué)慧。第三條，自從代表封建最高勢(shì)力的高老太爺病逝后，高家大院，也就是這個(gè)封建社會(huì)的縮影或者是代表，一直是走向衰亡的。傭人之間的爭(zhēng)吵，四老爺和奶媽之間的荒唐事，五老爺將丫鬟收房，傭人對(duì)三老爺?shù)牟痪磁c反叛，所有的.這些，不都是表明了封建勢(shì)力的逐漸削弱嗎?不都表明了春天正在到來(lái)嗎?

　　回眸《春》這部小說(shuō)，發(fā)現(xiàn)太多的人成了封建社會(huì)、封建勢(shì)力的犧牲品。婉兒，頂替了投湖的鳴鳳去給馮樂(lè)山做妾，被老頭子打得體無(wú)完膚，被老太太折磨得不行。但是，可喜的是，婉兒從心里是反抗的，她樂(lè)觀地認(rèn)為，曙光就在前方。高覺(jué)新的兒子海臣得腦炎悲慘地死去，高覺(jué)新對(duì)生活徹底失去了信心。高覺(jué)新在失去了梅、瑞玨之后，從心里默默地愛(ài)上了蕙。但是在蕙嫁入鄭家之前的那段時(shí)間里，覺(jué)新還是聽(tīng)從周伯濤的調(diào)遣，為蕙做出嫁前的種種準(zhǔn)備工作，可以說(shuō)，他又親手將自己心愛(ài)的另一個(gè)女人送入了虎口。

　　巴金塑造的覺(jué)新這個(gè)人物形象，是非常成功的。覺(jué)新的思想在大多數(shù)的情況下，左右搖擺不定。他明知道封建制度是吃人的，可是在通常情況下，他還在維護(hù)這一腐朽的制度。覺(jué)新對(duì)于封建勢(shì)力，基本上沒(méi)有反抗的意識(shí)和能力，他在聽(tīng)之任之的同時(shí)，他的思想基本上還是處于混沌之中的。

　　《春》，向我們展示的，正是先進(jìn)的思想、進(jìn)步的人物同愚昧兇狠的封建制度之間的斗爭(zhēng)，從小說(shuō)的發(fā)展進(jìn)程來(lái)看，前者是充滿(mǎn)希望的。

　　讀《春》有感 26

　　星期五的下午，我讀《暖春》，心情久久不能平靜。

　　書(shū)里的主人公是小花。小花是一名孤兒，她的爸、媽、奶奶都死了，然后它被一家人收養(yǎng)，這一家人對(duì)他非常不好，讓他給他們一家人洗衣、做飯，盡管小花已經(jīng)對(duì)他們很好了，可是他們還是打她，最后小花被逼無(wú)奈逃走了，逃到一家村子里，哪里的村民都不愿意要她，但只有一位爺爺收留了她。這位爺爺對(duì)小花非常的好，自己這不得吃，社不得穿，但是這一舉動(dòng)引來(lái)了兒子和兒媳的不滿(mǎn)，尤其是兒媳對(duì)小花非常的不滿(mǎn)，好幾次想把小花送人，但都沒(méi)成功，連幾快雞肉都不讓小花吃，小花非常愛(ài)她的爺爺，有肉餡讓爺爺吃。

　　爺爺很想讓小花上學(xué)，于是就賣(mài)筐讓小花上學(xué)，有一次爺爺上山砍柳條下雨了，山路非�；�，小花的爺爺在山上很危險(xiǎn)，小花居然下著雨就上山找爺爺了，在路上摔倒了好幾次，手都流血了，最終堅(jiān)持就出了爺爺。小花上學(xué)了，她很珍惜這次上學(xué)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)非�？炭啵�每次考試都得滿(mǎn)分，最后成了一名大學(xué)生，回報(bào)了爺爺對(duì)她的愛(ài)！

　　小花是個(gè)會(huì)感恩的孩子，她用優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)了她爺爺，讓爺爺過(guò)上了好日子，所以作為兒女，我們要有一顆感恩的心，都要學(xué)會(huì)感謝父母，在家要做個(gè)懂事的孩子，做一些力所能及的家務(wù)，體貼父母。努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的`成績(jī)報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。父母?jìng)�心的時(shí)候，說(shuō)一句安慰的話(huà)；父母勞累的時(shí)候，遞上一杯茶；父母過(guò)生日的時(shí)候，遞上一張賀卡。這時(shí)候，他們一定會(huì)感到自己是世界上最幸福的父母。俗話(huà)說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！备改傅膼�(ài)是最無(wú)私、最偉大的。父母為我們做的所有一切換成我們一生的幸福。

　　因?yàn)楦卸鳎�才�?huì)有真摯的情感；因?yàn)楦卸鳎�才�?huì)有人間真情；因?yàn)楦卸�，才讓我們懂得了生命的真諦。我們一定要用感恩的心對(duì)待身邊的每一人，灑下涓涓情感，溫暖彼此的心靈

　　讀《春》有感 27

　　“一年之計(jì)在于春”春天可以使人精神煥發(fā)，春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，春天是一個(gè)草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)，春天是個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)。

　　當(dāng)春天到來(lái)時(shí)，所有的挫敗和失落都被春天吹走了，迎面向我們走來(lái)的是新的一年，新的開(kāi)始，以前的一切都已成為歷史。春天就像一條巨龍，新的起點(diǎn)在龍頭，只有龍頭的帶動(dòng)，龍身和龍尾，才能絢麗的飄動(dòng)起來(lái)。

　　在春天文章長(zhǎng)廊中，朱自清那栩栩如生、獨(dú)一無(wú)二珠的語(yǔ)句，像小河的流水般灌進(jìn)我的.心靈，雖然現(xiàn)在是炎熱的夏天，但我似乎感覺(jué)到了春天生機(jī)勃勃的氣息，眼前仿佛呈現(xiàn)出一幅鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春景圖。

　　“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。此時(shí)此刻，正在接受的陽(yáng)光無(wú)情燒灼著我，是多么希望能穿越時(shí)光里，到達(dá)這么美，還充滿(mǎn)詩(shī)意的美的春天去啊!

　　鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響，鳥(niǎo)兒與牧童的合奏的交響曲，就像在奇妙的童話(huà)世界似的。

　　春天最開(kāi)心的莫過(guò)于孩子們，天上的風(fēng)箏漸漸多了，地上的孩子也多了。城里鄉(xiāng)下家家戶(hù)戶(hù)，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。

　　春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，生長(zhǎng)著。

　　春天像小姑娘，花枝招展的，笑著、走著

　　春天像健壯的青年、有鐵一般的胳膊和腰部，他充滿(mǎn)力量，他充滿(mǎn)活力，他領(lǐng)著我們向前。

　　春天，是希望的種子，是生命的開(kāi)始，是美麗的象征。我從朱自清的《春》中，看到了我們祖國(guó)美好的未來(lái)，人們?cè)谂�力地工作著、奮斗著、從希望的春天開(kāi)始，為我們的世界多添一份光彩。請(qǐng)大家就從現(xiàn)在做起，我們一起努力，憧憬著我們的未來(lái)，一起來(lái)為美好的明天而努力吧!

　　我們青少年是祖國(guó)的春天和未來(lái)，我們只有好好學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)，才有祖國(guó)的繁華和收獲。我們要珍惜美好的時(shí)光，不能愧對(duì)“祖國(guó)的春天”的稱(chēng)號(hào)，要讓花開(kāi)更好更香，更讓草長(zhǎng)更綠更廣，為真正實(shí)現(xiàn)朱自清夢(mèng)中的春天，添上沉重的一筆。

　　讀《春》有感 28

　　春，陽(yáng)春三月。春的氣息早已傳遍了整個(gè)世界。微風(fēng)輕輕而又悠閑地吹來(lái)，書(shū)架上的書(shū)也散發(fā)出淡淡的春味兒。我隨手抽了一本書(shū)，那是《森林報(bào)·春》。

　　《森林報(bào)·春》是維·比安基的著作。全書(shū)以春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)為順序，輕快地筆調(diào)與優(yōu)美的語(yǔ)言，真實(shí)生動(dòng)地?cái)⑹隽税l(fā)生在大森林里的奇妙故事。如果一定要用3個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容這本書(shū)，那只能是生動(dòng)、風(fēng)趣、準(zhǔn)確。比安基用精準(zhǔn)的動(dòng)物描寫(xiě)，貼切的比喻來(lái)俘獲我們的心，把我們的心靈融化了，經(jīng)常讓我看到“以至不知黃昏的來(lái)臨�！薄渡�林報(bào)·春》還是用報(bào)刊的形式，每段話(huà)“頭頂”都有一個(gè)報(bào)頭。更是用一種特殊的歷法——森林歷。

　　在神秘的森林里，有許多不為人知的`秘密全被作者用簡(jiǎn)潔、明了的語(yǔ)言來(lái)描繪了出來(lái)，十分童趣。老云杉戰(zhàn)士毛蓬蓬的樹(shù)葉遮掩住了它們的國(guó)度。白楊國(guó)度卻平安無(wú)終。第二天，林中大戰(zhàn)果然開(kāi)始了。云杉國(guó)度派出了球果空軍，每一個(gè)球果裂開(kāi)時(shí)，都會(huì)飛出幾百架“小滑翔機(jī)”——種子。種子慢悠悠地隨風(fēng)來(lái)到了白樺國(guó)度，占領(lǐng)了好大一片位置；幾只雄雌琴鳥(niǎo)為了他們之間的感情，血肉相博，可還是被獵人獲捕，正所謂“蚌蛙相爭(zhēng)，漁翁得利�！�

　　可是，現(xiàn)在大自然在哭泣，在減少。大氣層無(wú)限制地遭到破壞，水也不再清澈，空氣不再干凈，花朵不再燦爛，花草樹(shù)木不再像以往那么爭(zhēng)艷。

　　謝謝你，《森林報(bào)》。“一部比故事書(shū)更有趣的科普讀物”果然名不虛傳。

　　讀《春》有感 29

　　春，來(lái)了，但早春的二月，空氣中依舊交雜著絲絲涼意，沒(méi)有一點(diǎn)兒春天的氣息，午后的陽(yáng)光灑進(jìn)書(shū)屋，照在那本不起眼的書(shū)上——《森林報(bào)·春》。

　　雖然它的書(shū)面已經(jīng)被照得毫無(wú)光彩，卻藏不住它那如大海般的內(nèi)涵。

　　《森林報(bào)·春》以報(bào)刊的形式，把動(dòng)物們的生活，用簡(jiǎn)潔、明了的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，讓人們明白——森林中的每一個(gè)生命都是一個(gè)傳奇，每一個(gè)都是星空中那顆無(wú)比璀璨，獨(dú)一無(wú)二的明珠。在這個(gè)奇妙的大森林里，有許多無(wú)人知曉的秘密，全被作者用充滿(mǎn)童趣的語(yǔ)言描繪了出來(lái)。

　　在這個(gè)森林里，每個(gè)動(dòng)植物都有自己豐富的情感。它們擁有人類(lèi)的喜怒哀樂(lè)，生存的方式與習(xí)慣……看似雜亂無(wú)章的生活，其實(shí)隱藏著各種秘密，看似靜謐的繁衍生息，實(shí)際上暗藏著可怕的殺機(jī)。就像雄琴雞為了爭(zhēng)奪一只雌琴雞，不惜開(kāi)啟可怕的大戰(zhàn)，最后筋疲力盡、血流成河卻是獵人得利；幾只雄鴨因一只雌鴨的歌聲而來(lái)，卻只只死于獵人之手；自己填不飽肚子的鹡鸰爸爸與鹡鸰媽媽?zhuān)瑓s給別人家的孩子，小杜鵑去找又大又胖的'青蟲(chóng)吃……

　　這看似普通的語(yǔ)言，卻藏著人間的奧秘，大自然的真理，就像《自然之道》這篇課文一樣，作者在完全不知情的情況下，“幫助”了小海龜，使得窩里的全部海龜?shù)玫搅隋e(cuò)誤信息，一只海龜?shù)镁攘�，無(wú)數(shù)只海龜葬身了。

　　關(guān)于大自然的奧秘，都可以從這本書(shū)中找到，作者以超群的文筆、精準(zhǔn)的動(dòng)物描寫(xiě)，貼切的比喻，刻畫(huà)了種種情形。讀著，讀著就會(huì)被書(shū)中的內(nèi)容所吸引，仿佛我也身處于林中，周?chē)�是牛奶色的白霧與粘著露珠的小草，周?chē)�有鳥(niǎo)鳴，有花香，隨時(shí)可以找一片綠蔭，躺下，享受這恰意的時(shí)光，陽(yáng)光從葉間曬下斑斑點(diǎn)點(diǎn)，柔和，卻不耀眼。

　　我希望森林能變得越來(lái)越美，也希望人們能改掉無(wú)視森林的習(xí)慣，讓森林和我們一起，共享這片藍(lán)天。

　　《森林報(bào)·春》，謝謝你，你是我今年春天遇見(jiàn)最美的綠色。

　　讀《春》有感 30

　　春天的森林，好似另一個(gè)世界，既美麗又神秘，在這個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)的春天，是維·比安基那雙稅利的眼睛，帶著我去那個(gè)神秘的世界探索。

　　在比安基的筆下，文字好似魔術(shù)師，眨眨眼睛，就變成了一幅幅豐富多彩的畫(huà)面，栩栩如生，美中也蘊(yùn)含好多不為人知的小秘密。所有動(dòng)物都有豐富的情感，琴雞為了愛(ài)，不惜血肉搏斗，樹(shù)們?yōu)榱藸?zhēng)奪地盤(pán)，也會(huì)絞盡腦汁，怎樣利用友情來(lái)獲得利益。美麗的丁香也會(huì)為我們預(yù)報(bào)天氣，當(dāng)它花謝之時(shí)，夏天就這樣悄然而至了……

　　《森林報(bào)·春》仿佛一把無(wú)形的鑰匙，帶我游覽另一個(gè)豐富多彩的世界；又好像一連串的`密碼，解開(kāi)了無(wú)窮的奧秘；如同一位科學(xué)家，講解著森林趣味。是這本《森林報(bào)》，讓我領(lǐng)略了大自然的美麗。

　　初看這本書(shū)，我不屑一顧，但越讀感觸越深：“人們已經(jīng)在無(wú)視大自然了，有多少人曾記得那水流的琴聲?有多少人還欣賞萬(wàn)紫千紅的花朵……

　　看看如今的地球，由原本的純潔變得混濁不堪，他在哭泣，在向人們傾訴：“破壞大自然，就等于傷害我們自己�！�

　　謝謝你，《森林報(bào)》，是你讓我縈繞在自然的神奇之中。是你讓我反思人類(lèi)的過(guò)錯(cuò)。

　　讀《春》有感 31

　　陽(yáng)光透過(guò)窗簾，照在那本《森林報(bào)·春》之上。這時(shí)，我想起：現(xiàn)在是春天了。

　　春，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。我從桌面上拿起那本《森林報(bào)·春》，細(xì)細(xì)品味其中的每一個(gè)字。

　　《森林報(bào)·春》，是由維·比安基所寫(xiě)。維·比安基是前蘇聯(lián)作家。文章用簡(jiǎn)短的筆墨記錄下了森林中生物的活動(dòng)，而且不像那些人寫(xiě)的那樣雜亂，而是簡(jiǎn)單明了。

　　文章以報(bào)刊的形式把這些給記錄下來(lái)，真實(shí)生動(dòng)地?cái)⑹隽税l(fā)生在大森林里的.奇妙故事。

　　在這本書(shū)里，你可以明明白白地讀到這些生物的一舉一動(dòng)，以及它們每天經(jīng)歷的喜怒哀樂(lè)，生存與毀滅，斗爭(zhēng)與幫助……這些看似簡(jiǎn)單的生息繁衍，其實(shí)都隱隱約約地揭示了要保護(hù)大自然的平衡，否則會(huì)受到大自然的懲罰。

　　從維·比安基的筆下我們體會(huì)到了許多美景，如動(dòng)物的冬眠初醒，一些候鳥(niǎo)回到南方，以及所有生物的歡歌笑語(yǔ)等。我們不得不佩服大自然的鬼斧神工，還有維·比安基的文學(xué)功底。

　　其中，最有趣的應(yīng)該就是打靶場(chǎng)吧。打靶場(chǎng)中，有著許多大自然的問(wèn)題，你只有細(xì)細(xì)品讀才能解開(kāi)這些問(wèn)題。當(dāng)然，如果你真的不會(huì)就只能看答案了。

　　廣告欄中，有許多好看的等你探索。如征房啟示，水上芭蕾，還有“火眼金睛”稱(chēng)號(hào)競(jìng)賽題，其中的內(nèi)容都是極有趣的。

　　春，是歡樂(lè)的；大自然，是奇妙的。而《森林報(bào)》使我一生受用。

　　讀《春》有感 32

　　簡(jiǎn)潔、柔美，帶些那個(gè)年代特有的氣息，從字里行間慢慢地滲出，裊裊四散。即便已是深秋，初春的微笑卻似乎就在指尖跳躍。

　　沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有冗長(zhǎng)的情節(jié)，沒(méi)有復(fù)雜的感情，沒(méi)有抽象的內(nèi)涵，只是一曲清新的贊歌，只是一頁(yè)婉約的寫(xiě)意，枝端綻放的生機(jī)與陽(yáng)光輕輕相擁，開(kāi)一圈又一圈的笑意，一直暖到天際。

　　從沒(méi)有駐步端詳過(guò)春，夏日的慵懶，秋日的惆悵，冬日的'憂(yōu)傷，總更讓我欣賞。只是合上書(shū)，那篇幾百字的散文，每個(gè)字都瞬間勾起曾經(jīng)在春日撒下的記憶。

　　“風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的”，是啊，記得清楚，小學(xué)時(shí)中午和朋友們跑去小樹(shù)林玩，書(shū)包一扔，躺在柔軟如羽似絨的草地上，午后的陽(yáng)光從天際云隙中掉落，與嘴邊微笑輕輕碰撞，濺落進(jìn)身邊探頭探腦的三葉草上，泛開(kāi)小小的夢(mèng)跡。

　　“都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒”，不是么？汾河的波光又在眼前閃現(xiàn)，一樹(shù)又一樹(shù)的燦爛在河畔肆意盛開(kāi)，似乎信手一拈，指尖便也綻開(kāi)一朵嫣紅一簇新葉。風(fēng)軟軟信步而過(guò)，帶起些許繁華四散，是雪落，是霞光，河面漣漪反射出淡淡的光，在花雨中旋轉(zhuǎn)，似美到極致，又難以言說(shuō)。

　　“密密地斜織著”，“全籠著一層輕煙”，確是！記得當(dāng)初，在小學(xué)校園的丁香樹(shù)下小立，雨，便開(kāi)始一層層飄灑。怎能說(shuō)是下雨呢？那樣輕柔，那樣小心，似是正為繁花上妝，又如重逢故人無(wú)言凝望，只怕下大些，傷著春紅，下快些，驚著嫩葉。淡極，落在掌心，卻似有濃到化不開(kāi)的眷戀；細(xì)致，飄在肩頭，卻如有重到承不起的喜悅。

　　回憶的潮汐退去，窗前光禿的枝頭，不再是葉落盡的蕭瑟，卻是還未抽芽的期待。第一個(gè)季節(jié)，并不是春花美，并不是春雨輕，并不是春風(fēng)柔，并不是春草盛，它只意味著不染塵埃的起點(diǎn)。

　　因?yàn)榭梢宰呦氯ィ�因�(yàn)榭梢宰叱鲂碌淖阚E，即便天寒地凍，即便雪飄葉落，也依然是生機(jī)盎然的春天。

　　讀《春》有感 33

　　啊，那是我的情人，你出現(xiàn)在我的夢(mèng)里，久久不能離去，我知道我和你有個(gè)約會(huì)——春天。

　　不知道何時(shí)，你的身影總是出現(xiàn)在我的夢(mèng)里，有時(shí)是姹紫嫣紅的百花；有時(shí)是孩子們?cè)陉?yáng)光下的歡聲笑語(yǔ)；還有時(shí)是那綠樹(shù)上的小鳥(niǎo)的歌唱。不知何時(shí)，你的到來(lái)使得太陽(yáng)沒(méi)有了冬天的蒼白，陽(yáng)光也很愿意更早的出來(lái)，稍晚的離去，那美麗的夕陽(yáng)映照在那碧波蕩漾的湖水里面，映射的是你那明亮純凈的心靈。我聞見(jiàn)了你身上的'體香，聽(tīng)到了你歡快的歌聲，感受到了你送給我的溫柔，不知何時(shí)，我已經(jīng)和你融為一體，開(kāi)始了我新的體驗(yàn)。

　　梧桐樹(shù)下的老人們清早笑呵呵的在練太極拳，取代了冬日的跑步，孩子們圍著一個(gè)流動(dòng)小販要買(mǎi)枇杷吃，大街上走動(dòng)的女孩們用扇子遮到臉，怕落花蜇了她們免得起死皮，濃妝淡抹的女上班族更是要不得一絲污染，紛紛躲到車(chē)中，最后揚(yáng)長(zhǎng)而去。

　　我走在街上，看著這一片生機(jī)勃勃的景象，不由得笑了，拿起手機(jī)發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上都是在贊美春天的到來(lái)的微博，博客，文章等，過(guò)春天就好像做美夢(mèng)一樣，永遠(yuǎn)是那么的美好與快樂(lè)，任憑它時(shí)間飛逝，感到春天的快樂(lè)就做夠了。

　　“如果有一天，我老無(wú)所依，請(qǐng)把我埋在，在那春天里……”耳機(jī)里傳來(lái)了汪峰的歌曲，不知他唱醉了多少人的心，飄過(guò)多少人的夢(mèng)，走過(guò)多少人奮斗的路，一年之計(jì)在于春，年輕人拿起手中的扁擔(dān)扛到肩上隨時(shí)準(zhǔn)備踩著落花向重點(diǎn)奔去；學(xué)生們提起了手中的筆，推了推鼻梁上的眼鏡，開(kāi)始奮筆疾書(shū)；志愿者們拿起手中的鐵鍬，為了國(guó)家建設(shè)開(kāi)始新的征程。

　　轉(zhuǎn)眼，我快也高三了，過(guò)了那么多的春天，時(shí)光總是消逝的太快太快，但夢(mèng)里的春天永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅，來(lái)年我就要參加高考了，它賜予了我新的生命，新的力量，使我不斷奮發(fā)向上，他鼓勵(lì)我一定要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天！

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