讀《三國(guó)演義》有感（通用23篇）
細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家心中一定有不少感悟，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的讀《三國(guó)演義》有感（通用23篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《三國(guó)演義》有感 篇1
最近，我讀了《三國(guó)演義》，《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一，它是一本歷史長(zhǎng)篇小說，描繪了東漢末年群雄紛爭(zhēng)到三國(guó)歸一西晉期間一百多年歷史。這本書的作者是羅貫中，他用那如椽的大筆，塑造了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物，讓故事的情節(jié)妙趣橫生。
看了這本書，有的人崇拜驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽和張飛，有人崇拜一身是膽的趙云，有人崇拜胸懷大志的劉備……
而我，和大多數(shù)人一樣，崇拜足智多謀的諸葛亮。他做的最神奇的事就要數(shù)草船借箭了。
故事是這樣的：周瑜十分嫉妒諸葛亮，想陷害他。就“請(qǐng)”他十天內(nèi)造十萬(wàn)只箭。諸葛亮卻說馬上要打仗，要加緊，就將時(shí)間縮短為三天，諸葛亮還立下了軍令狀。看到這兒，我不禁為諸葛亮捏了一把汗，加上周瑜還吩咐手下不給諸葛亮材料，我真覺得諸葛亮死定了。
不過，諸葛亮上知天文下知地理，早知道3天后必有大霧，還料到生信多疑，不敢正面攻擊，會(huì)使箭。所以，他在魯肅的幫助下，用二十條船，六百多名軍士，青布稻草等，在第三天成功借了十萬(wàn)多支箭。
看到這兒，你肯定會(huì)說：“這才不是借，借東西要還給人家才對(duì)?”哈哈，這是借哦!因?yàn)檫@十萬(wàn)多支箭，在和曹軍打仗時(shí)會(huì)“還”給他們哦!
三國(guó)鼎立后，諸葛亮七擒孟獲五出祁山，卻未能重扶漢室，反而病逝五丈原。這真可謂：“鞠躬盡瘁，死而后已”啊!
讀《三國(guó)演義》有感 篇2
我讀過許多的書，它們讓我了解真實(shí)的事件，悟出一個(gè)個(gè)道理，讀《三國(guó)演義》這本書的經(jīng)歷讓我印象最為深刻。
起初，我對(duì)這本書并不感興趣�？僧�(dāng)我讀到關(guān)羽與他的兒子被孫權(quán)的手下抓住時(shí)，我的心里一惶：孫權(quán)不會(huì)要把關(guān)羽收做手下吧？那他們會(huì)一起把蜀國(guó)打敗嗎？這讓我十分擔(dān)心。但是，關(guān)羽的行為不禁讓我欽佩，他寧可被孫權(quán)斬首，也絕不與孫權(quán)聯(lián)合，最后孫權(quán)無奈，將關(guān)羽和他的兒子推出斬了。讀到這，我既難過又佩服，“關(guān)羽真是一位大義凜然的好英雄”，我感嘆道。
誰(shuí)知，我越讀越感到有趣。《草船借箭》中諸葛亮在立下軍令狀后，在第三天大霧彌漫的情況下，帶著十只草船來到曹軍水寨。這時(shí)我便疑惑起來：咦，諸葛亮不是要去打造十萬(wàn)支箭嗎？為什么現(xiàn)在來曹軍水寨呢？看到后面我才知道，原來諸葛亮是要去曹軍水寨“借”箭呀！這讓我明白一個(gè)道理：遇到事情要沉著冷靜，從不同角度思考問題；《關(guān)羽大意失荊州》讓我明白做人不能太驕傲。
這就是我的讀書感受，我悟出了許多道理，你有你的讀書經(jīng)歷嗎？跟我分享分享吧！希望看書能給你帶來收獲。
讀《三國(guó)演義》有感 篇3
說起《三國(guó)演義》，大家便會(huì)很自然的想起了胸懷大志、仁義之至的劉皇叔;想到智謀超群、神機(jī)妙算、為蜀漢大業(yè)鞠躬精粹的諸葛孔明先生;想到英武非凡、忠心耿耿、義重如山的漢壽亭候關(guān)羽;想起藝高勇猛、正氣凜然、堅(jiān)不可摧的莽張飛;想起老奸巨猾、假仁假義、居心不良的曹孟德;忘恩負(fù)義、陽(yáng)奉陽(yáng)違的孫權(quán)。
《三國(guó)演義》共一百三十回，回回引人入勝。無論是“桃園三結(jié)義”，“過五關(guān)斬六將”，還是“草船借箭”,火燒赤壁”。無不叫讀者拍手稱快，就連我也被書中諸葛亮那料事如神的英雄氣概所打動(dòng)，所吸引。
他未出茅廬先知“魏蜀吳三分天下”“博望坡”設(shè)計(jì)燒曹營(yíng)，”“新野”留空再敗曹營(yíng)，又以“三寸不爛之舌”舌戰(zhàn)群儒，使東吳百官無言以對(duì);智激周公瑾，聯(lián)吳蜀之同力共謀興漢大業(yè);又以火燒赤壁而使曹操望而生畏。使周瑜區(qū)區(qū)小計(jì)費(fèi)盡機(jī)關(guān)，諸葛孔明之謀略，豈是管仲樂毅力能幾乎?
在讀“諸葛亮三氣周公瑾”時(shí)，我再一次佩服諸葛亮的計(jì)謀，而為周瑜才智出眾，但終因心胸狹窄而氣絕身亡感動(dòng)惋惜。在聯(lián)想我們學(xué)的《古代英雄的石像》一課，都是告訴我們做人不能嫉賢妒能，心胸狹窄，更不能瞧不起別人。如果想方設(shè)法陷害別人，自己最終會(huì)嘗到苦果的。
“為將者，而不通天文，不是地理，不知奇門，不曉陰陽(yáng)，不看陣圖，不明軍事，是以庸地……”古人在沒有任何先進(jìn)儀器的情況下，上知天文，下知地理，琴棋書畫，樣樣精通，再瞧瞧我們，我們又有什么理由不刻苦學(xué)習(xí)呢?
孔明一生是短暫的，但他耗盡心血、鞠躬盡瘁、效犬馬之勞，為蜀漢基業(yè)奉獻(xiàn)多少力量�？蛇�沒來得及享受一下榮華富貴便“大漢丞相歸天”了。想到這，我的心便隱隱作痛。唉!諸葛孔明先生一身坎坷，不顧身體虛弱，為蜀漢日夜操勞，真可謂是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”呀!我們不也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)嗎?我們雖然沒有諸葛孔明先生那樣聰明的頭腦，但應(yīng)該效仿古人，用心學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，開創(chuàng)屬于我們新生一代的美好未來。不是?未來是我們的，我們有什么理由不去努力拼搏一把!不然，我們?cè)趺从謱?duì)得起英雄呢?
我愿立諸葛候武之志，為國(guó)為民進(jìn)我全部力量，振興中華!!!
讀《三國(guó)演義》有感 篇4
寒假期間，我讀了中國(guó)古典四大名著之一——羅貫中的《三國(guó)演義》。
《三國(guó)演義》主要講述了東漢末年漢靈帝昏庸無能，讓張角為首的黃巾軍趁機(jī)起義，各路勢(shì)力稱霸一方，互相戰(zhàn)斗。有著皇家血脈的“劉皇叔”劉備看著天下大亂，于是與關(guān)羽、張飛結(jié)拜兄弟，并三顧茅廬，請(qǐng)出諸葛先生一起平定天下，匡扶漢室，救百姓于水深火熱之中。
原洛陽(yáng)北部尉的曹操挾持天子，以天子的名義掌握了北方的大勢(shì)。孫權(quán)平定江東基業(yè)但被暗殺。吳國(guó)的政權(quán)便來到孫策手中。在諸葛亮的安排下，劉備的蜀國(guó)也迅速崛起，后面便出現(xiàn)了三國(guó)鼎立和三國(guó)互斗的場(chǎng)面。
作者羅貫中把情感融入到書中，讓書變的“活”了起來，不僅生動(dòng)形象，書中的愛恨情仇，讀著讓人仿佛身臨其境。
《三國(guó)演義》是一部三國(guó)新網(wǎng)史，軍事史，歷史記錄史，從漢靈帝無人國(guó)家衰敗到三國(guó)鼎立，三國(guó)紛爭(zhēng)，魏國(guó)的兵強(qiáng)馬壯，蜀國(guó)的人才濟(jì)濟(jì)，吳國(guó)的名震江東，簡(jiǎn)直就是一部精彩的歷史大片。
但在三國(guó)中，我最喜歡的還是常山趙子龍——趙云。他不僅是虎將之一，而且有勇有謀，忠心耿耿。他為了救在行軍丟失的劉阿斗，不惜冒著生命危險(xiǎn)直面曹操上萬(wàn)雄軍，并殺出一條血路，將劉阿斗送到了劉備身邊。趙子龍的忠勇感動(dòng)了曹操，曹操?zèng)Q心收服他，下令不許放冷箭攻擊趙云。我對(duì)趙子龍的忠心和勇猛也感到無比佩服。
《三國(guó)演義》給人們敘述了一段悠久生動(dòng)的歷史。當(dāng)你置身于書中，仿佛感覺自己正在歷史的長(zhǎng)河中凝望著他。天下大勢(shì)，分久必合，合久必分，為了國(guó)家的發(fā)展，權(quán)力的爭(zhēng)奪不可避免，但我還是更喜歡和平年代，所以有一位有勇有謀，心系天下的領(lǐng)導(dǎo)者，是百姓的福氣。
讀《三國(guó)演義》有感 篇5
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”每當(dāng)讀起這首《臨江仙》，就想起了我心中永遠(yuǎn)的經(jīng)典——《三國(guó)演義》。這本書使我心底原本平靜的湖面泛起漣漪，思想像插上了翅膀，隨著一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的故事穿越千年，重回這段令人深思的歷史。
《三國(guó)演義》中說道，天下大勢(shì)，分久必合，合久必分。東漢末年天下大亂，群雄并起。北方的曹操挾天子以令諸侯，官渡之戰(zhàn)大敗袁紹，占據(jù)中原;劉備三顧茅廬，請(qǐng)來了諸葛亮，打著“匡復(fù)漢室”的旗號(hào)，聯(lián)吳抗曹，取得赤壁之戰(zhàn)的勝利;孫氏家族在六郡八十一州站穩(wěn)腳跟，擁有長(zhǎng)江天險(xiǎn)，到了孫權(quán)時(shí)代，實(shí)力更為強(qiáng)盛。三國(guó)鼎立局面就此拉開。然后，孫權(quán)趁關(guān)羽和曹兵交戰(zhàn)時(shí)，派兵偷襲荊州，導(dǎo)致關(guān)羽死于東吳之手。曹操病死后，曹丕自立為帝，建立魏國(guó)。劉備建立蜀漢，為報(bào)關(guān)羽被殺之仇，討伐東吳，結(jié)果被陸遜打敗，在白帝城托孤于諸葛亮。劉備死后，諸葛亮七擒孟獲，六出祁山伐魏，病死于軍中，姜維代替軍師之位。司馬炎篡位建立西晉，天下再次統(tǒng)一。
讀《三國(guó)演義》我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，書中人物個(gè)性鮮明。劉備寬厚仁德，深得民心，寧愿自己被曹兵追趕，也不撇下百姓逃跑。曹操善權(quán)謀，“寧叫我負(fù)天下人，休叫天下人負(fù)我”。孫權(quán)知人善用，東吳文有魯肅，武有黃蓋、呂蒙。關(guān)羽“溫酒斬華雄”，“過五關(guān)斬六將”，表現(xiàn)出他的英勇無畏與忠心耿耿。“刮骨療毒”表現(xiàn)出他的勇敢。周瑜才智過人，卻氣度狹小，在“既生瑜，何生亮”的嘆息中死去。諸葛亮是本書中智慧的代表，他博學(xué)多才，志向高遠(yuǎn)�！笆斩ㄅ虐岁�，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻”是他一生的功績(jī)。
《三國(guó)演義》中一個(gè)個(gè)精彩的故事更是耐人尋味。三顧茅廬告訴我們：只要我們甘愿去做，天下就沒有辦不成的事。刮骨療毒告訴我們：勇敢是我們最寶貴的武器。
讀三國(guó)，就時(shí)刻能感受到它的光輝，它字里行間蘊(yùn)含著一股震撼人心的力量;讀三國(guó)，讓人體會(huì)到“天下興亡，匹夫有責(zé)”的思想。有人說：“每一本書都是一盞明燈，照亮求知者的路�！薄度龂�(guó)演義》就是一盞明燈，我心中永不滅的燈。
讀《三國(guó)演義》有感 篇6
《三國(guó)演義》是我國(guó)明代羅貫中所創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說。我最感興趣的內(nèi)容是赤壁之戰(zhàn)。
故事中，孫權(quán)和劉備本來是誰(shuí)也不服誰(shuí)，可曹操百萬(wàn)大軍一來，他們便不計(jì)前嫌，握手言和，成立同盟，并在赤壁以少勝多，大破曹軍，取得了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。孫、劉兩家之所以可以贏得勝利，是因?yàn)樗麄兌煤献鳌Ｈ绻麆浠驅(qū)O權(quán)自己?jiǎn)为?dú)和曹操開戰(zhàn)，那么注定會(huì)失敗。取勝的關(guān)鍵在于“團(tuán)結(jié)”。
這就讓我想到了學(xué)校班級(jí)的值日生。有的小組工作效率很高，做得也非常干凈。但有的小組效率極其低下，往往過了幾十分鐘也沒做完。那是為什么呢？
是因?yàn)榍罢呙咳硕冀?jīng)驗(yàn)很高嗎？不。因?yàn)樗麄兌脠F(tuán)結(jié)，誰(shuí)哪里掃不到其他人就幫他掃，誰(shuí)先做完了自己的地方，就又幫別人干一些活。誰(shuí)做得比較慢，其他人就伸出援助之手，一起承擔(dān)。
那后者呢？他們經(jīng)常發(fā)生矛盾，不是誰(shuí)把垃圾掃到其他人的區(qū)域，就是誰(shuí)把別人掃完的垃圾又給掃了回去。小組一旦發(fā)生這樣的矛盾，就會(huì)不分輕重地吵起來，其他值日生再來解勸……這樣的值日小組，你說他們能值得好嗎？
這本《三國(guó)演義》不僅讓我們學(xué)習(xí)到更多歷史知識(shí)，也讓我們知道了：作為一個(gè)集體，“團(tuán)結(jié)協(xié)作”是非常重要的。
讀《三國(guó)演義》有感 篇7
《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一，里面有許多震撼人心的故事。
在《三國(guó)演義》里面，我最喜歡的故事是“三英戰(zhàn)呂布”。它講的是：三國(guó)時(shí)期，董卓和丁原發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)，丁原有個(gè)義子叫呂布，字奉先，武功十分高強(qiáng)，一連斬殺了董卓的幾員大將。于是董卓就派人寫信給呂布，還送給他眾多金銀財(cái)寶，想讓呂布來輔佐自己，呂布看完信后，同意了董卓的請(qǐng)求，并殺死了丁原，把他的人頭拿去見了董卓，并且又拜他為義父。董卓得呂布后，無惡不作，天下的十八路諸侯歃血為盟，進(jìn)攻董卓。董卓讓呂布出擊，呂布越打越起勁，張飛實(shí)在看不下去了，于是手持丈八蛇矛，催馬向呂布刺去。他們你一戟我一矛地打了五十多個(gè)回合，關(guān)羽怕張飛有失，提起青龍偃月刀前去助陣。兄弟二人輪流戰(zhàn)呂布，劉備見呂布太猖狂了，拿著雙古劍也上了陣。兄弟三人并肩作戰(zhàn)，配合默契，呂布漸漸招架不住了，逃回大營(yíng)，下令士兵們放箭。這一戰(zhàn)雖然沒有斬殺呂布，但劉、關(guān)、張三人的表現(xiàn)驚呆了天下的英雄，因此，劉、關(guān)、張三人就遠(yuǎn)名聲傳了。
通過這個(gè)故事，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)力量大的道理，只有團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力，才能戰(zhàn)勝困難，取得勝利。
讀《三國(guó)演義》有感 篇8
東漢末年，奸臣當(dāng)?shù)溃魃厦蓧m，一位家道沒落的皇族后裔，一位多謀多疑的亂世奸雄，一位胸懷大志的少年英豪，一位抱著復(fù)興漢室的報(bào)復(fù)，一位懷著改朝換代的野心，一位帶著振興父業(yè)的夢(mèng)，各自踏上了實(shí)現(xiàn)理想的路。
這便是《三國(guó)演義》。它的故事我們自記事起就有所耳聞了。其中，我讀罷后最有感想的便是諸葛亮這位神機(jī)妙算，似神似妖的人物了。
在諸葛亮出山之前，他只是個(gè)每天躺在床頭，嘴中吟唱著“草堂春睡足，窗外日遲遲”的讀書郎，小鮮肉，但他已知天下三分。而早在諸葛亮還是位莘莘學(xué)子時(shí)，他便與一道學(xué)習(xí)的徐庶等人不同，他有自己的學(xué)習(xí)方法——觀其大略，因此他的才能比其他人高一等，所以，“臥龍”這個(gè)稱號(hào)，并非浪得虛名。
諸葛亮也是位有自尊，有自信的人。劉備三顧茅廬，才最終得以見諸葛亮一面并勸其輔佐自己，匡扶漢室，這說明諸葛亮自尊，他不甘被別人一叫便應(yīng)，對(duì)別人唯命是從，他要?jiǎng)e人對(duì)自己恭敬，再去恭敬別人。諸葛孔明這個(gè)人在出山之前，長(zhǎng)把自己比作管仲樂毅，管仲和樂毅是和許人物？他們都是一代治世能臣，他們都是一代絕代智將，亮將自己比作他們，便說明他堅(jiān)信自己也有治世的能力，自己也是位絕代智將，這說明他自信。
而他這自信，絕非是自負(fù)的表現(xiàn)，而是恰到好處甚至是貶低的比喻，我們從書中或是從小聽到的著名故事中就能深深地感受到這位諸葛武侯的超高智商和知識(shí)淵博，他是位料事如神而又用兵如神的天才，在古代人民眼中神一般的人物，是令敵人膽喪，讓敵人看見就害怕的強(qiáng)者，他是位一人當(dāng)?shù)职偃f(wàn)師的神明，前者在那刮著秋風(fēng)的五丈原上遠(yuǎn)遠(yuǎn)回蕩的“我有頭否？”中隱隱浮現(xiàn)，后著則由那已被黃沙侵蝕的古城之上的琴聲述說。同時(shí)，”草船借箭“，“七擒孟獲”，“借東風(fēng)”，“三氣周瑜”，“木牛流馬”和那讓我們歷歷在目，無懈可擊的激將法也將這位丞相的智慧永遠(yuǎn)地留在了神州大地。
而諸葛亮除了有這樣令人無可比擬的超凡智慧之外，也有他那被人歌頌不止的追求公平公正和體諒人民的心。揮淚斬馬謖，是他在情誼與國(guó)家法律之間的最終抉擇，自貶官職，是他在民心所向和高位厚祿之間的堅(jiān)毅決定；在五次北伐時(shí)，諸葛亮也常�？紤]到戰(zhàn)士們的內(nèi)心，每次班師后都會(huì)等幾年之后才再度出擊，并將取勝得到的金銀財(cái)寶大部分分給士兵們，只為對(duì)得起他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上九死一生的命運(yùn)。
出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。
讀《三國(guó)演義》有感 篇9
《三國(guó)演義》這本書大家一定不陌生吧！中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深�！度龂�(guó)演義》是中國(guó)文學(xué)史上第一部成熟的長(zhǎng)篇回體小說，是中國(guó)四大名著之一，更是歷史演義小說的經(jīng)典之作。
“三國(guó)”講的是魏、蜀、吳三個(gè)國(guó)家之間的故事。故事起于東漢末年的黃巾大起義，終于三國(guó)歸晉，描繪了一個(gè)波瀾壯闊的歷史時(shí)代，再現(xiàn)了群雄逐鹿、斗智斗勇的一個(gè)個(gè)精彩瞬間。我最喜歡劉皇叔（劉備）的軍師—諸葛亮。他料事如神、才華橫溢、膽大心細(xì)，關(guān)于他的故事多著哩！例如：諸葛亮火燒新村、諸葛亮三氣周瑜、用奇計(jì)孔明借箭（諸葛亮：姓諸葛名亮，字孔明，人稱臥龍）、諸葛亮七擒孟獲等等，我最喜歡看：用奇計(jì)孔明借箭：
周瑜非常嫉恨諸葛亮，總想找個(gè)理由殺掉諸葛亮。
一天，周瑜讓諸葛亮造10萬(wàn)枝箭，并說10天內(nèi)就要，諸葛亮痛快的答應(yīng)了，說：“我3天之內(nèi)就能送10萬(wàn)枝箭過來。”周瑜很吃驚。
諸葛亮問魯肅借了20只船，600名士兵，把每條船用布蒙上，兩邊堆滿稻。
到第3天，天還沒有亮，諸葛亮對(duì)魯肅說：“請(qǐng)您和我一道去取箭！”當(dāng)時(shí)長(zhǎng)江上霧很大，對(duì)面看不見人，魯肅不明白，問諸葛亮怎么回事。諸葛亮只是笑，不回答。
不久，船靠近曹操的水寨。諸葛亮命令將船頭朝東船尾朝西。曹操的弓箭手將一枝枝箭都射入了稻草中，過一會(huì)兒，諸葛亮又命令西朝東排，又過了一會(huì)兒，船的兩面都射滿了箭。這時(shí)太陽(yáng)已經(jīng)快升了，霧也散了。諸葛亮立刻調(diào)轉(zhuǎn)船頭，劃走了，曹操想追也追不到了。
周瑜已經(jīng)派500名士兵在江邊等著搬箭，一共有十二三萬(wàn)枝箭。魯肅見了周瑜，把諸葛亮借箭的事說了一遍，周瑜聽了，嘆氣說：“諸葛亮真是神機(jī)妙算，我實(shí)不如他�。 �
自古亂世出英雄，但沒有哪個(gè)時(shí)代能如三國(guó)時(shí)期涌現(xiàn)出如此之多的經(jīng)典人物，書中跌宕起伏的故事情節(jié)、栩栩如生的人物形象，結(jié)構(gòu)宏大的敘事方式，生動(dòng)凝練的語(yǔ)言藝術(shù)，無不令人拍案叫絕、嘆為觀止。
讀《三國(guó)演義》有感 篇10
觀書有感（李依依）——讀《三國(guó)演義》“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”每每這首大氣磅礴，氣勢(shì)宏偉的贊歌在耳邊響起，《三國(guó)演義》的故事就在腦海里回放。多少英雄好漢在歷史的激流中裹挾前進(jìn)，是名垂千古，抑或是受人指點(diǎn)，都已在歷史的大浪中滾滾而去。
懷著對(duì)中華五千年璀璨文化的膜拜之情，秉承華夏兒女對(duì)英雄的崇拜之意，虔誠(chéng)讀起《三國(guó)演義》。跌宕起伏的故事情節(jié)，曲折動(dòng)人的人物設(shè)置，我仿佛穿越時(shí)空，被帶到了硝煙彌漫的三國(guó)時(shí)期。
這本書以東漢末年靈武帝中平元年到晉武帝司馬炎這一歷史時(shí)期為背景，講述了從黃巾之亂開始，到桃園三結(jié)義，再到神機(jī)妙算的諸葛亮三分天下，直至三國(guó)統(tǒng)一歸晉的故事。
《三國(guó)演義》這本書塑造了一大批叱詫風(fēng)云的英雄人物。諸葛亮就是其中之一，他是“賢相”的化身，他具有“鞠躬盡瘁，死而后已”的高風(fēng)亮節(jié)。有著神機(jī)妙算，料事如神的.本領(lǐng)。作者似乎神話了諸葛亮，在引人入勝的情節(jié)推動(dòng)中，展現(xiàn)在讀者眼前的是一個(gè)鮮活的歷史人物。
歷史總是留給后人深刻的警醒，歷史也留給后人無限的遐想。諸葛亮的人格魅力已然定格在英雄好漢中。讀完三國(guó)，我對(duì)諸葛亮已膜拜至極。我尋尋覓覓，豁然開朗，在我們的班級(jí)也有小諸葛。雖然沒有像諸葛亮那樣為劉備盡忠，但料作業(yè)，真是無人可比。老師的套路再深，也在他的掌控之中。他自詡為少年諸葛亮，時(shí)常手握一把扇子，苦思冥想，掐指一算，大有天機(jī)不可泄漏之意。在我們的一再吹捧鼓動(dòng)之下，他得意洋洋地宣布來日作業(yè)，常常一語(yǔ)命中。從此我們對(duì)他的崇拜之情便如黃河之水滔滔不絕。
我們班里不僅僅有諸葛亮的影子，也有關(guān)羽、趙云、張飛的化身……穿越古今，歷史人物的形象已刻骨銘心。劉備說:“一個(gè)人要有賢德、仁慈，方可得民心，成大事�！敝T葛亮輕搖羽扇：“一個(gè)人只有做事小心、謹(jǐn)慎，才有成功的機(jī)會(huì)。”關(guān)羽慚愧地說：“你可別像我那樣心高氣傲，做不成事�！壁w云來了，呂布來了，孫權(quán)也來了……
《三國(guó)演義》是一本不可不讀的經(jīng)典名著，承載著中華民族厚重的歷史，閃爍著璀璨奪目的文化瑰寶。多少英雄人物在歷史的大浪中翻滾著，留給后人深刻的思考。
大義與小義（鄭瑜琪）“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄�！弊x完了四大名著之一的《三國(guó)演義》，我不禁感慨。
在書中我認(rèn)識(shí)了許多個(gè)性鮮明的人物，像狡詐的曹操、仁義的劉備、神機(jī)妙算的諸葛亮……我被深深帶入這跌宕起伏的故事中，不禁深思：大義與小義到底哪個(gè)更重要呢？
大義是為了國(guó)家，為了百姓，以天下為重；小義則是兄弟私情。在二者之間，即便看的再透徹的人也難以做出選擇，正如一代明賢君主劉備，最后還是栽在這個(gè)問題上。
因二弟關(guān)羽死于孫權(quán)之手，成為皇帝的劉備便不顧勸阻，興兵伐吳。他在這個(gè)問題上毫不猶豫選擇了后者。認(rèn)為不為弟報(bào)仇，雖有萬(wàn)里江山無用。七十萬(wàn)大軍被一把火燒了，他從此染上惡疾，命不久矣，一代賢君隕落。他們雖不是親兄弟，但劉備還是可以為他報(bào)仇搭上性命，這一段兄弟情義深深感動(dòng)著我的心。可轉(zhuǎn)念一想，這樣真得值得嗎？為報(bào)兄弟之仇，搭上自己性命……這么賠了夫人又折兵，為了一個(gè)結(jié)義兄弟，在外看來肯定不值。要是我，我也以天下為重。
可是在大義與小義面前，又曾有幾人做出了明智的選擇呢？
讀《三國(guó)演義》有感 篇11
談到《三國(guó)演義》中的英雄，大家立馬會(huì)想到：關(guān)羽、張遼、諸葛亮�？傻降渍l(shuí)才是三國(guó)里的真雄呢？這個(gè)問題一直在我的腦子里揮之不去。
劉備？曹操？還是孫權(quán)？曹操在《青梅煮酒》這一章時(shí)稱劉備與他是英雄，那就先比較一番這倆人。劉備在《三國(guó)演義》中因他而起的戰(zhàn)役有不少，可他自己卻極少參戰(zhàn)，若不是諸葛亮、趙云、關(guān)羽等英雄好漢相助，恐怕此生連一場(chǎng)勝仗也打不了。而曹操，做一名君王，在無數(shù)場(chǎng)大大小小的戰(zhàn)役中親自領(lǐng)兵，靠著自己過人的才華，贏得了多次戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，難道這不是英雄之舉嗎？相信大家都聽過一句歇后語(yǔ)吧，“劉備摔孩子——收買人心”，當(dāng)趙云拼盡全力，好不容易才救出了劉禪，而劉備卻故意將劉禪摔在了地上，這實(shí)在不像英雄之舉。而曹操的將士們并非如此，荀彧，大家都知道這個(gè)人吧，荀彧在曹操還毫無名氣之時(shí)就離開東吳，投奔曹操，而這又是為什么呢？正是因?yàn)椴懿俚挠⒂鹿麛�，�?huì)選人用人，不論戰(zhàn)役是勝還是敗，始終都為之一笑，這種種原因合在一起，難道曹操還不配為真正的英雄嗎？
好了，說完劉備，再說說孫權(quán)。孫權(quán)的這一切，都是他哥哥孫策拼盡全力打拼出來的，而曹操的江山是他自己一點(diǎn)一滴打拼出來的。曹操作為一代軍事文學(xué)家，詩(shī)詞歌賦，文學(xué)武藝，樣樣都行，而孫權(quán)在東吳一直沒有什么大作為，還把整個(gè)東吳的兵權(quán)交給了周瑜，這還有可比性嗎？
但是，俗話說“金無足赤，人無完人�！辈懿僖灿腥秉c(diǎn)，他太多疑了，就因?yàn)槎嘁啥λ懒巳A佗，但是他的優(yōu)點(diǎn)勝過缺點(diǎn)，不然也不會(huì)讓魏氏江山如此穩(wěn)固。
不過，能在《三國(guó)演義》中出現(xiàn)大名，必定也是有過人之處的英雄好漢，能讓我們記憶深刻的人物一定是有我們值得學(xué)習(xí)的地方，學(xué)習(xí)曹操的博大襟胸，學(xué)習(xí)劉備的為賢為德，學(xué)習(xí)諸葛亮的過人才智。
“東漢末年分三國(guó)，說不清對(duì)與錯(cuò)�！蔽矣窒氲搅诉@一句歌詞，這個(gè)問題終于在我心中有了答案。
讀《三國(guó)演義》有感 篇12
取長(zhǎng)補(bǔ)短，相得益彰。
今年寒假，我們依然哪兒都去不了，只能乖乖待在家�！靶腥f(wàn)里路”是難了，但“讀萬(wàn)卷書”還是可以實(shí)現(xiàn)的。在書里，我可以穿越古今中外，可以到達(dá)任何想去的地方。之前，我看完了《湯小團(tuán)漫游中國(guó)歷史系列》。其中，三國(guó)那部分的故事使我深深著迷。于是，趁著假期，我打開了四大名著之一——《三國(guó)演義》。
在這本書里，我認(rèn)識(shí)了許多了不起的人物，有：大義凜然的關(guān)羽、勇猛善戰(zhàn)的張飛、足智多謀的諸葛亮……書中的每個(gè)人物都有自己獨(dú)特的個(gè)性特長(zhǎng)，都很厲害，但劉、關(guān)、張若沒有“桃園三結(jié)義”，劉備若沒有“三顧茅廬”請(qǐng)諸葛亮出山，那他們的故事可能就沒有那么精彩了。正是他們的相互幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才有了一次次的成功。
就說劉備吧，他是一個(gè)顧全大局、有耐心的人。為了統(tǒng)一亂世，使老百姓們過上安居樂業(yè)的好日子，他知道諸葛亮有著傲視群雄的才華，不厭其煩，三請(qǐng)諸葛亮出山。哪怕是他的手下都看不過去了，他卻依然執(zhí)著堅(jiān)定。事后證明，劉備的這份堅(jiān)持是有意義的，機(jī)智過人的諸葛亮上知天文下知地理，能文能武，他一生為了劉氏江山鞠躬盡瘁死而后已。張飛和關(guān)羽也為劉氏江山立下了赫赫戰(zhàn)功。他們就像是一組黃金搭檔，一路披荊斬棘，一路相互扶持，一起取得成功。
我們生活中，也有許多時(shí)候需要團(tuán)結(jié)協(xié)作。比如，在打籃球比賽時(shí)，前鋒、中鋒、后衛(wèi)各有自己的職責(zé)，需要相互配合，才有可能進(jìn)球得分。或者在跳長(zhǎng)繩時(shí)，負(fù)責(zé)甩繩的同學(xué)要做到高度、力度適中，負(fù)責(zé)接力跳的同學(xué)要又快又準(zhǔn)，那么連續(xù)跳的次數(shù)才會(huì)越來越多。還有在小組做實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們不能只顧著自己，要以小組的利益為先，相互幫助，才有可能順利完成實(shí)驗(yàn)，獲取最準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
總之，我們只要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，就能戰(zhàn)勝一切困難!
讀《三國(guó)演義》有感 篇13
在浩如煙海的中華經(jīng)典文化作品中，我對(duì)《三國(guó)演義》那是情有獨(dú)鐘。這本書是元末明初的文學(xué)家羅貫中寫的，是我國(guó)的四大名著之一。
這本書主要寫了在東漢末年這個(gè)時(shí)期，出現(xiàn)了亂世英雄，其中最有代表性和最具有實(shí)力的是曹操、孫權(quán)、劉備、，他們分別建立魏、吳、蜀政權(quán)。公元二O八年的赤壁之戰(zhàn)，使三國(guó)鼎立的格局初步奠定。公元二二O年，曹丕廢了漢獻(xiàn)帝，在洛陽(yáng)稱帝建魏。此后劉備、孫權(quán)先后稱帝，魏、蜀、吳三國(guó)鼎立局面正式形成。公元二六三年，蜀國(guó)被曹魏所滅。公元二六六年，司馬炎廢魏稱帝，建立晉朝，史稱西晉。公元二八O年，晉武帝滅東吳統(tǒng)一南北。
這本書描寫了大大小小四十多場(chǎng)戰(zhàn)役。其中最讓我感興趣的一場(chǎng)戰(zhàn)役是火燒赤壁。主要講了黃蓋利用假投降引誘曹軍，借助諸葛亮施出的“借東風(fēng)”的方法，呼風(fēng)喚雨讓火船前進(jìn)與曹軍水寨中的船相撞，頓時(shí)，敵船著起火來，江面仿佛一片火海。書中的“火趁風(fēng)威，風(fēng)助火勢(shì)，船如箭發(fā)，煙焰沖天”一句，把戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面描寫得活靈活現(xiàn)，十分壯觀。
這本書還寫了許多英雄人物。我最佩服諸葛亮這個(gè)人物。他熟知天文地理，足智多謀。他“借東風(fēng)”、“空城計(jì)”、“八陣圖”、“草船借箭”、“三氣周瑜”等等，這些都是人們意想不到的。另外，他還能猜透別人的心思，真是一個(gè)神人��！
《三國(guó)演義》這部經(jīng)典之作，不僅讓我知道了一段古代歷史，還讓我認(rèn)識(shí)了許多英雄和謀略。最重要的是它讓我明白了許多做人的道理，這些道理讓我終生受益。
讀《三國(guó)演義》有感 篇14
想要讀一本好書，那就要多讀書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在書本中可以找到你尋覓已久的喜悅，書就像人生中的一艘船帶著我遨游在天際》......
在一個(gè)煩悶的暑假里，我只能靠書來解決時(shí)間，因此，只在一段的時(shí)間里，我竟讀了好幾本名著，在那些書中我看到了歷史的遺跡，仿佛我自己就在歷史長(zhǎng)河中。那幾本名著最牽動(dòng)我心的便是那羅貫中寫的《三國(guó)演義》，之所以我喜歡并不是因?yàn)楣适虑楣?jié)好玩，而是羅貫中口中所描述所刻畫的人也是栩栩如生。
我口中的《三國(guó)演義》是一部斷代的歷史小說。《三國(guó)》是有很好的觀點(diǎn)立場(chǎng)的。（擁護(hù)什么，反對(duì)什么，誰(shuí)是正面人物，都是很明確的）《三國(guó)演義》就是用這觀點(diǎn)立場(chǎng)塑造了三個(gè)典型：正面人物關(guān)羽和諸葛亮，、反面人物曹操、劉禪、無能之輩袁術(shù)、袁紹、劉表......
氣量狹溢的周瑜，長(zhǎng)厚的魯肅、勇者張飛、許褚、典韋、這幾個(gè)典型透露出當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)中的險(xiǎn)惡。
這一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物也創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)故事，讓我們影響深刻的是：桃園結(jié)義、連環(huán)計(jì)、借東風(fēng)、草船借箭等等，這一些些的小故事刺激而讓人佩服不已。
讀了這本名著后，我了解到了不少的歷史文化，也使我懂得了許多的道理比如:堅(jiān)持就是勝利、內(nèi)在美總比外在美要好等等。這些道理會(huì)伴隨我一輩子。
讀《三國(guó)演義》有感 篇15
“盡早把閱讀當(dāng)作一件大事。”這是余秋雨說過的一句話。是��！閱讀是一件愉快的事情。
我讀過的書有四大名著，《上下五千年》、《作文選》、《小王子》······其中，我最喜歡看的書是《三國(guó)演義》。這本書我已經(jīng)看了很多遍了。
我上幼兒園時(shí)，媽媽給我買了一本卡通版的《三國(guó)演義》。那時(shí)，只會(huì)看書上一個(gè)個(gè)鮮活的人物圖象。每天晚上我都在媽媽的三國(guó)故事中睡著。有時(shí)，做夢(mèng)還夢(mèng)到三個(gè)國(guó)家在開戰(zhàn)呢！
上小學(xué)了，爸爸給我買了本青少版的《三國(guó)演義》。這時(shí)知道了媽媽故事中的諸葛亮是多么的神機(jī)妙算，曹操是怎樣足智多謀······三國(guó)人物中，我最喜歡的是諸葛亮。一次諸葛亮讓幾十個(gè)士兵裝作老百姓在城門口到處走，自己坐在城樓上，兩個(gè)孩童在他兩側(cè)，悠閑的彈琴，一副很自在的樣子。司馬懿看到這幕，以為這是計(jì)謀，就撤兵離開。這就是著名的空城計(jì)。書中還描述了很多危機(jī)，都是在諸葛亮的妙計(jì)中一一化解。當(dāng)然，他也有失算的時(shí)候，如街亭失守，后來的阿斗衰敗。這就是完美的人物刻畫，畢竟人無完人。
在專家，學(xué)者的眼里，《三國(guó)演義》需要研究探索的還很多，也是我這個(gè)小學(xué)生無法領(lǐng)悟的。我只知道學(xué)習(xí)古人的應(yīng)戰(zhàn)技巧，在以后的生活中會(huì)處理一些應(yīng)急狀況，完善自己的人生。
讀《三國(guó)演義》有感 篇16
書是人類智慧的結(jié)晶，是思想的火花，是豐富的精神世界。我們能從書中學(xué)習(xí)很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)很多能人志士，今天我們就來談一談《三國(guó)演義》中的《草船借箭》。
《三國(guó)演義》主要講了漢靈帝年間劉、關(guān)、張?zhí)覉@結(jié)義，描述了東漢末年和三國(guó)時(shí)期近百年發(fā)生的重大歷史事件，和眾多的叱咤風(fēng)云的英雄人物，諸葛亮就是其中一位，他足智多謀、膽大心細(xì)、神機(jī)妙算。心胸狹窄的周瑜不顧抗曹大局，一心想著陷害諸葛亮。他以軍中缺箭為由，讓諸葛亮立下軍令狀，十天趕造十萬(wàn)支箭，還私下通知魯肅不給諸葛亮造箭的材料。諸葛亮不僅識(shí)破了周瑜的陰謀，他還不與周瑜斤斤計(jì)較，憑著自己上知天文下知地理的淵博知識(shí)，在第三天，趁著大霧漫天，用草船從曹營(yíng)中“借”了十萬(wàn)支箭，讓周瑜自嘆不如，也讓周諭更加妒。
有人說諸葛亮是天生的聰明才智，但我認(rèn)為不靠自己的努力是不會(huì)一直聰明的，只是偶爾運(yùn)氣好罷了。就拿神機(jī)妙算的諸葛亮來說，他這次的成功不是偶然，是他早就預(yù)料到三天之后必有大霧，才敢夸下三天造十萬(wàn)支箭的�？冢徊贿^比其他人多了一個(gè)心眼兒罷了，所以他的成功是必然的。而周瑜連要死了的時(shí)候還記恨別人，對(duì)于這種執(zhí)迷不悟的人，生活會(huì)過得很痛苦。所以，在學(xué)習(xí)上和生活上，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)諸葛亮，做一個(gè)心胸開闊的人，這樣才能站得高，看得遠(yuǎn)!
讀《三國(guó)演義》有感 篇17
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。”這膾炙人口的名句，家喻戶曉。這句詞是明代大才子楊慎所做，三國(guó)里的英雄，就像后浪推前浪，數(shù)也數(shù)不盡。
讀完《三國(guó)演義》至今，有許多讓我過目不忘的人物。例如：蕩氣回腸的劉備、足智多謀的諸葛亮、義簿云天的關(guān)羽、忠心耿耿的趙云……其中，令我印象最深的是武鄉(xiāng)侯———諸葛亮。他足智多謀、英敏善辯、誠(chéng)懇謹(jǐn)慎、執(zhí)法嚴(yán)明，是封建時(shí)代一個(gè)偉大的政治家、軍事家的藝術(shù)典型。
在“武侯彈琴退仲達(dá)”中，諸葛亮使用了一次大名鼎鼎的計(jì)謀——空城計(jì)。他臨危不懼，讓軍士扮作老百姓，打開城門，自己在城樓上自在地彈琴。嘿！諸葛亮在那么危急的情況下都可以彈出美妙的曲子，在我們平常在家里卻只能彈出種種不和諧的音樂聲呢？
在第四十六回“用奇謀孔明借箭”中，講了孔明“草船借箭”這一計(jì)謀。讀完這張，我不禁想到自己。一次考試，自己沒考好，不去找原因，反而像周瑜一樣妒忌考好的同學(xué)，希望他們下次也考砸了，讓老師不再喜歡他們……回想起諸葛亮孔明，他壓根都不恨十分妒忌他的周瑜，反而答應(yīng)他提出的種種條約，并且每次都立下軍令狀。這是由于他上知天文下至地理，個(gè)個(gè)說的頭頭是道。孔明它料到三日內(nèi)必有大霧，所以才答應(yīng)三日……孔明這種精神十分值得我學(xué)習(xí)。
當(dāng)我重重的把《三國(guó)演義》的最后一頁(yè)合上，書里的那些活靈活現(xiàn)、栩栩如生的人物都浮現(xiàn)在我的腦海中，久久不能“離去”。
讀《三國(guó)演義》有感 篇18
最近，我讀了《三國(guó)演義》，《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一，它是一本歷史長(zhǎng)篇小說，描繪了東漢末年群雄紛爭(zhēng)到三國(guó)歸一西晉期間一百多年歷史。這本書的作者是羅貫中，他用那如椽的大筆，塑造了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物，讓故事的情節(jié)妙趣橫生。
看了這本書，有的人崇拜驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽和張飛，有人崇拜一身是膽的趙云，有人崇拜胸懷大志的劉備……
而我，和大多數(shù)人一樣，崇拜足智多謀的諸葛亮。他做的最神奇的事就要數(shù)草船借箭了。
故事是這樣的：周瑜十分嫉妒諸葛亮，想陷害他。就“請(qǐng)”他十天內(nèi)造十萬(wàn)只箭。諸葛亮卻說馬上要打仗，要加緊，就將時(shí)間縮短為三天，諸葛亮還立下了軍令狀。看到這兒，我不禁為諸葛亮捏了一把汗，加上周瑜還吩咐手下不給諸葛亮材料，我真覺得諸葛亮死定了。
不過，諸葛亮上知天文下知地理，早知道3天后必有大霧，還料到生信多疑，不敢正面攻擊，會(huì)使箭。所以，他在魯肅的幫助下，用二十條船，六百多名軍士，青布稻草等，在第三天成功借了十萬(wàn)多支箭。
看到這兒，你肯定會(huì)說：“這才不是借，借東西要還給人家才對(duì)?”哈哈，這是借哦!因?yàn)檫@十萬(wàn)多支箭，在和曹軍打仗時(shí)會(huì)“還”給他們哦!
三國(guó)鼎立后，諸葛亮七擒孟獲五出祁山，卻未能重扶漢室，反而病逝五丈原。這真可謂：“鞠躬盡瘁，死而后已”啊!
讀《三國(guó)演義》有感 篇19
天下大勢(shì)，合久必分，分久必合。這個(gè)故事就發(fā)生在東漢末年的魏蜀吳三國(guó)之間，如同一曲亂世吹響的戰(zhàn)歌，為統(tǒng)一而戰(zhàn)，為生靈而戰(zhàn)，為和平而戰(zhàn)。
亂世出英雄，亂世出豪杰。因?yàn)椤度龂?guó)演義》，我可以跨過時(shí)空的距離，近距離地觀看那些在史書上留下濃墨重彩痕跡的人。曹操是否真的那么剛愎自用、自私多疑？他是“寧叫我負(fù)天下人，不教天下人負(fù)我”的狠心人，也是“老驥伏櫪，志在千里”的梟雄。那個(gè)曾使出“空城計(jì)”的諸葛孔明，是否能超越“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”的漢朝名臣張良？那個(gè)禮賢下士、三顧茅廬的劉備，為何會(huì)白帝城托孤給諸葛亮……在閱讀的過程中，我提出了一個(gè)個(gè)令我不解的問題，又在閱讀中找到了問題的答案。
三國(guó)的故事深深的吸引著我，因?yàn)樗鼮槲掖蜷_了一扇門，在那扇門后，我看到了一個(gè)殘酷而精彩的世界。原來，在千年之前，我腳踏的這片土地，也曾有過如此多可歌可泣的故事。桃園三結(jié)義、七擒孟獲、諸葛亮揮淚斬馬謖、過五關(guān)斬六將，不敢想象，如果沒有三國(guó)，我們會(huì)少了很多故事，華夏的史書詩(shī)書，也將缺失幾頁(yè)；說起能言善辯，我們不再有“舌戰(zhàn)群儒”；說起無可奈何，我們不再有“身不由己”；說起貴人提攜，我們不再有“知遇之恩”……如果沒有三國(guó)，我們的歷史將會(huì)缺失多么可愛的一塊！
請(qǐng)讓這首亂世的戰(zhàn)歌，永遠(yuǎn)的成為我們的緬懷，讓我珍愛現(xiàn)在的生活，讓我們銘記千年的歷史，讓我們不忘自己的血脈，讓我們熱愛自己的祖國(guó)！
讀《三國(guó)演義》有感 篇20
《三國(guó)演義》這本書我是一口氣讀完的，里面眾多英雄的故事，不僅大快人心，更重要的是我明白了許多道理。
曹操奸詐，劉備寬仁，兩個(gè)完全相反的性格卻鑄就了差不多的霸業(yè)，這是怎么回事呢？原來，他倆相反的性格中有一個(gè)相同的理念：愛才、惜才。也就是說朋友多了，路也就順暢了，這是一。
赤壁之戰(zhàn)中，劉備2萬(wàn)人，孫權(quán)3萬(wàn)人，曹操一下了就出80萬(wàn)人（也有可能是虛張聲勢(shì)），最終，僅有5萬(wàn)人的孫劉聯(lián)盟依靠智慧，借助火攻打敗了曹操大軍�？晌覀�?cè)囅胍幌�，如果就劉備區(qū)區(qū)2萬(wàn)人戰(zhàn)斗的話，別說借東風(fēng)了，就是借龍卷風(fēng)也無濟(jì)于事呀！也就是說，自己勢(shì)力弱的話，團(tuán)結(jié)就是命根，這是二。
諸葛亮揮師北上，一路順利，打下了不少城池，其中有一個(gè)最重要的——街亭，諸葛亮讓親信馬謖去守，結(jié)果大敗。是馬謖不行嗎？肯定不是，他可是一名出色的軍師，這又是怎么回事呢？會(huì)中國(guó)象棋的朋友知道，“士（軍師、參謀、出謀劃策的人）”只能斜走，且不許出九宮（宮殿、主公身邊），事實(shí)上，這是因?yàn)檐妿熓浅鲇?jì)策的人，在前線就不行了，諸葛亮栽就栽在“用人”問題上，因此，我們干事情時(shí)請(qǐng)人幫忙，得深思熟慮該找誰(shuí)。這是三。
聽了我的介紹，您一定又對(duì)《三國(guó)演義》產(chǎn)生了興趣了吧！我特別喜歡上面的一句話：
干戈四起，治亂嬗替，對(duì)峙中的融合，完成了民族精神的洗禮。
讀《三國(guó)演義》有感 篇21
什么是好書?被時(shí)間這條長(zhǎng)河淘洗過的，歷經(jīng)數(shù)百年而暢銷不衰，這就是好書�！度龂�(guó)演義》就是這樣的一本好書。
《三國(guó)演義》反映了公元三世紀(jì)前后在鎮(zhèn)壓黃巾起義的過程中崛起的曹操、劉備、孫權(quán)等三家爭(zhēng)權(quán)奪利，形成了魏、蜀、吳三國(guó)鼎立之勢(shì)，廣泛而具體地描寫了魏、蜀、吳等封建統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部斗爭(zhēng)，反映了當(dāng)時(shí)一些歷史情況。
今天，我們就來具體說說一代梟雄曹操吧!
真實(shí)的曹操歷史上不僅是偉大的軍事家、政治家，而且是有名的文學(xué)家和詩(shī)人。但是在《三國(guó)演義》小說中曹操被描寫成一位狡詐酷虐而又雄才大略的人物。曹操為人奸詐而且多疑。下面我就舉小說中一個(gè)例子：“曹操殺董卓未成，逃跑途中和陳宮借宿在呂不奢家。聽莊后有磨刀聲以為別人要?dú)⒆约壕桶蔚稓⑺腊丝谌�。后得知人家只不過準(zhǔn)備殺一頭豬�！蹦阏f曹操多疑不多疑?
曹操不僅心多疑，有時(shí)聰明反被聰明誤。如赤壁之戰(zhàn)前，東吳大將黃蓋行苦肉計(jì)，派闞澤密獻(xiàn)詐降書，曹操熟讀兵書已識(shí)破苦肉計(jì)，但還是被闞澤等所迷惑，相信了黃蓋、闞澤等是真投降，導(dǎo)致大敗而歸。這不是“聰明反被聰明誤”嗎?
孟子說：“盡信書不如無書�！睔v史上的曹操與小說《三國(guó)演義》中的曹操并不完全一樣，所以我們讀書要心存疑問。
讀《三國(guó)演義》有感 篇22
最近我讀起了四大名著之一的《三國(guó)演義》。他是由我國(guó)古代著名作家羅貫中所寫的。讀了這本書我收獲了很多。
這本書是長(zhǎng)篇?dú)v史小說，主要講述了官渡之戰(zhàn)曹軍在許攸的幫助下，殲滅了袁紹勢(shì)力。赤壁之戰(zhàn)中，孫權(quán)，劉備，在諸葛亮和周瑜的縝密設(shè)計(jì)下，讓曹操的勢(shì)力沒能擴(kuò)展到江東。東陵之戰(zhàn)后，劉備替大將關(guān)羽報(bào)仇為由，不顧諸葛亮等人勸說，最后死在了白帝城。
看完了《三國(guó)演義》后，我對(duì)書中的人物有了新的印象。曹操：治國(guó)奸臣。夏侯惇：驕傲輕敵。劉備：沖動(dòng)。張飛：有勇無謀。劉禪：軟弱無能。周瑜：心胸狹窄……每個(gè)人物都各有各的特點(diǎn)。
在這么多人物當(dāng)中，我最喜歡的還是諸葛亮。諸葛亮才智過人，神機(jī)妙算，善于計(jì)謀。讓我記憶最深刻的就是草船借箭了。諸葛亮明知道是周瑜設(shè)的圈套，卻還是順著周瑜的意走，并利用曹操生性多疑的性格，得到了十萬(wàn)支箭。這也體現(xiàn)出了，諸葛亮的顧全大局。
《三國(guó)演義》這本書對(duì)我來說百看不厭，就像我們的人生豐富多彩，永遠(yuǎn)都不會(huì)覺得厭煩�！度龂�(guó)演義》在我困難時(shí)給了我力量，在我傷心時(shí)讓我找回了信心。在困難來臨時(shí)，我們也不能當(dāng)膽小鬼，要勇敢去面對(duì)。不要像周瑜心胸狹窄，也不要像劉備太過沖動(dòng)，要像諸葛亮一樣，遇到事情要沉住氣。
《三國(guó)演義》就像一條畫廊，其中每一幅畫都有自己的色彩，都有著自己的收藏價(jià)值。
讀《三國(guó)演義》有感 篇23
今天，我讀完了《三國(guó)演義》這本書，深受感觸。
《三國(guó)演義》是四大名著之一，它主要講述了東漢末年黃巾起義到司馬炎建立晉朝期間發(fā)生的事情。書中刻畫了近200個(gè)人物:生性多疑的曹操、多智近妖的諸葛亮、心胸狹窄的周瑜，武藝高強(qiáng)的關(guān)羽，還有忠心耿耿的趙子龍……在這些人物中，令我印象最深的莫過于諸葛亮了。他太聰明了，他的計(jì)謀真是太多了：空城計(jì)、聲東擊西、反間計(jì)、以逸待勞等等。
當(dāng)年司馬大將軍帶兵十五萬(wàn)去運(yùn)城打諸葛亮，這城里只有一些百姓和幾千人馬，諸葛亮當(dāng)時(shí)十分慌張，但是他還是沉住氣，思考一下后叫人在另一條小路上埋伏。又叫人把城門打開，叫百姓不得在街道上活動(dòng)，只在屋里。然后讓兩個(gè)小童服侍在一旁，而自己卻在城頭上彈琴。等司馬大將軍來到后，看到這樣的情景就慌忙逃走。因?yàn)樗J(rèn)為諸葛亮平生非常謹(jǐn)慎，從不冒險(xiǎn)，這里面定有埋伏。等司馬大將軍走后，諸葛高就逃之夭夭了。這就是歷史上有名的空城計(jì)。
在生活中，我也用過空城計(jì)。有一天，媽媽忙完家務(wù)問我：作業(yè)寫完了沒?
我理直氣壯，一副被冤枉的樣子說：“當(dāng)然寫完了，不信我拿給你看。”
媽媽看了看我：“算了，看樣子應(yīng)該寫完了�！�
等媽媽走后，我發(fā)現(xiàn)我后背的衣服都濕了。我趕緊把作業(yè)補(bǔ)了。
這一計(jì)用過之后，我認(rèn)真地想過。我覺得自己要明辨是非，以后少這樣的的虧心計(jì)謀。
聰明的你，一定不會(huì)學(xué)我。
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