讀贊美有感（精選39篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇后感了。那么你真的會(huì)寫(xiě)后感嗎？以下是小編精心整理的讀贊美有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀贊美有感 篇1
今天我讀了《教師培訓(xùn)讀本》第四章中的《贊美是滋潤(rùn)學(xué)生信心的雨露》一文，文中主要講劉江老師如何幫助學(xué)生覃麗克服自卑心理，從而讓她樹(shù)立自信心的事，讀后，我感觸頗深。
的確，在日常生活中每個(gè)人都希望得到別人的贊美，哪怕是圣人！贊美是一種鼓勵(lì)，一種肯定，它可以激發(fā)人的自豪感和上進(jìn)心，也許一次小小的贊美，就能改變一個(gè)人的一生。
就拿我來(lái)說(shuō)吧，我這個(gè)人不但相貌平平，資質(zhì)更是平平，凡事都是靠付出比別人多幾倍的努力才能跟上別人，但我很幸運(yùn)，在求學(xué)生涯中遇到了很多善于啟發(fā)、引導(dǎo)的好老師，在工作崗位上碰到了善于培養(yǎng)人、鼓勵(lì)人的好領(lǐng)導(dǎo)，使我一路走來(lái)還算是順利。
也正因?yàn)槲疑钣畜w會(huì)，受益匪淺，所以在我自己的工作崗位上，我也把贊美教育運(yùn)用到我的學(xué)生身上，我發(fā)現(xiàn)每次都產(chǎn)生很好的效果。
如我剛送走的這一屆畢業(yè)班，說(shuō)實(shí)在話(huà)，他們的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)真的不是那么好，不是我想找理由或是什么。
在上學(xué)期我剛接手時(shí)，我從拼音一路幫他們補(bǔ)上來(lái)，可到上學(xué)期準(zhǔn)備期末考試時(shí)，我們?nèi)．厴I(yè)班拿上一屆的期末試卷作了一次模擬考，我們班與上一屆的平均分整整低了5分，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)著急，但沒(méi)有在我的學(xué)生面前表露出來(lái)，我依然裝作若無(wú)其事地走進(jìn)教室，首先表?yè)P(yáng)他們本次模擬考認(rèn)真，很多同學(xué)有了提高，還特別點(diǎn)了幾個(gè)進(jìn)步大的同學(xué)加以大力表?yè)P(yáng)等等，得到老師的夸獎(jiǎng)，學(xué)生自然很開(kāi)心，全班同學(xué)都笑盈盈的，在他們情緒高漲之際，我話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，收住笑容很?chē)?yán)肅地說(shuō)：“大家想知道上一屆的哥哥姐姐他們考得怎么樣嗎？”學(xué)生都很大聲地說(shuō)想，因?yàn)樗麄兛偰蒙弦粚脕?lái)作比較，還揚(yáng)言說(shuō)要超過(guò)他們，畢竟榜樣的力量是無(wú)窮的。
我趁機(jī)說(shuō)：“我們的平均分剛好比他們少5分�！薄鞍�！”頓時(shí)班里唉聲一片，沒(méi)有了剛才的活躍，我看看他們接著說(shuō)：“這樣就沒(méi)信心了呀？那么容易認(rèn)輸呀？大家算算，我們離考試還有幾天？”“5天！”“對(duì)呀，我們還有5天，夠了同學(xué)們，人家打球的時(shí)候幾秒鐘還能反敗為勝呢，何況我們還有5天去，我們沒(méi)有他們考得好也應(yīng)該的，因?yàn)槲覀兩購(gòu)?fù)習(xí)了5天嘛，大家都很聰明，比上一屆勤奮多了（因?yàn)樯弦粚梦乙步�，他們不懷疑我的�?huà)），只要大家舍得去下工夫，每天爭(zhēng)取提高一分，我們不是可以趕上他們了嗎？何況我們還有可能提高更多呢，除非大家不想超過(guò)他們，愿意認(rèn)輸�！薄跋耄覀儾粫�(huì)認(rèn)輸?shù)�，我們一定�?huì)超過(guò)他們的！”教室里又恢復(fù)了先前的活躍，我也開(kāi)心地說(shuō)：“這才像我的學(xué)生嘛！我跟大家打個(gè)賭，如果誰(shuí)考得了90分以上，除學(xué)校獎(jiǎng)的以外，莫老師用自己的工資單獨(dú)獎(jiǎng)，決不失言！”教師里頓時(shí)歡呼起來(lái)，有學(xué)生馬上站起來(lái)了問(wèn)：“老師，如果我們都上90分呢？”“如果都上老師請(qǐng)你們?nèi)コ钥系码u。”“老師，那你不虧大了呀？”“老師，我們一定可以的，你就等著破財(cái)吧�！薄袄蠋�，到時(shí)別舍不得喲�！睂W(xué)生們你一言我一語(yǔ)地說(shuō)開(kāi)了，我緊跟著說(shuō)：“不過(guò)呀，想要我請(qǐng)客可沒(méi)那么容易的，光說(shuō)不行動(dòng)等于不說(shuō)，老師就看誰(shuí)說(shuō)到做到了，老師期待著，往后看你們的表現(xiàn)啦！”經(jīng)過(guò)這么一鼓勵(lì)，學(xué)生們可賣(mài)力了，功夫不負(fù)有心人，在上學(xué)期期末考試時(shí)，我們班平均分達(dá)到了92.8分，全班有十多個(gè)孩子上了90分，大家都可開(kāi)心啦，而我也沒(méi)有失言，給上90分的那些孩子每人發(fā)了一本筆記本，可別小看這小小的一本筆記本，學(xué)生們當(dāng)寶貝似的，我本來(lái)沒(méi)有寫(xiě)什么字的，可他們讓我在上面寫(xiě)些“獎(jiǎng)”字呀什么的。
照顧這些同學(xué)的同時(shí)，我也沒(méi)忘鼓勵(lì)那些不得我的獎(jiǎng)的同學(xué)，讓他們繼續(xù)努力，爭(zhēng)取要老師的額外獎(jiǎng)，所以并沒(méi)有出現(xiàn)什么反作用出來(lái)。
這一招我以前也用過(guò)，效果真的很好的。
這就是贊美與鼓勵(lì)的效果，比你去講一大堆的大道理強(qiáng)多了，所以，作為老師的我們，應(yīng)該學(xué)會(huì)真誠(chéng)地去贊美學(xué)生，放大學(xué)生的長(zhǎng)處，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)他們身上點(diǎn)滴的閃光點(diǎn)，讓他們樹(shù)立自信心，真正快樂(lè)地學(xué)習(xí)，這樣會(huì)收到事半功倍的效果。
讀贊美有感 篇2
我讀的這本書(shū)叫做《陽(yáng)光校園》，這本書(shū)是教育部工委全國(guó)青少年五好小公民主題教育活動(dòng)20xx—20xx學(xué)年度指定讀本。我自從讀了這本書(shū)，就懂得了要不斷的努力。
這本書(shū)的內(nèi)容如同“自然洗禮”，洗去了自己的惡習(xí)，讓我們的靈魂得到升華。這本書(shū)的內(nèi)容分為五個(gè)主題，分別是：“我能行”、“你真棒”、“一起做”、“我?guī)湍恪�、“謝謝你”，每個(gè)主題分為兩個(gè)活動(dòng)。
這五個(gè)主題中我最喜歡“你真棒”這個(gè)主題�！澳阏姘簟笔且粋�(gè)贊美和鼓勵(lì)其他人的句子，這個(gè)主題就是講贊美和鼓勵(lì)別人的。贊美是開(kāi)啟心靈的金鑰匙，給他人以?shī)^進(jìn)的勇氣和動(dòng)力，使美好的行為得以延續(xù)，從而創(chuàng)造出輝煌的成就。贊美之所以有這樣神奇的力量，是應(yīng)為它發(fā)自心靈的最深處，它是真善美的凝聚。贊美儲(chǔ)蔵在每個(gè)人的心中，只要你肯給予，贊美的力量將創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡。人都分正負(fù)兩面。負(fù)面的人害怕改變。正面的人歡迎新機(jī)會(huì)的到來(lái)。負(fù)面的人覺(jué)得沒(méi)必要稱(chēng)贊他人所做的事。正面的人往往會(huì)看到并贊賞他人的好。負(fù)面的人說(shuō)話(huà)時(shí)總在將自己。正面的人會(huì)想著去了解對(duì)方的心情。負(fù)面的人習(xí)慣將過(guò)錯(cuò)推到別人身上。正面的人懂得為自己的失敗或錯(cuò)誤負(fù)責(zé)。
我在這個(gè)主題最喜歡的一句話(huà)是：平等是人與人交往的基本原則。沒(méi)有誰(shuí)天生高一等，人人生而平等，人人享有與他人同等的權(quán)利。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的奇跡。你尊敬別人，別人也會(huì)尊重你。
大家都知道馬云是阿里巴巴的總裁，馬云的成功是不斷努力換來(lái)的，他的故事讓我想起了我們的生活，我們也要不斷地努力。鼓勵(lì)和贊美，可以改變很多。
一句贊美猶如久旱后的甘露，滋潤(rùn)著萎黃草木焦渴的心靈；一句贊美猶如初春的暖陽(yáng)，消融著殘留的冰雪；一句贊美，猶如一座燈塔，在你最迷茫的時(shí)刻指引你前行的方向。
讓我們的生活中，多一些鼓勵(lì)和贊美。
讀贊美有感 篇3
每一次讀歐亨利的小說(shuō)，都會(huì)被結(jié)尾的“反轉(zhuǎn)”所折服。他的小說(shuō)所反應(yīng)的人生百態(tài)，都是社會(huì)真實(shí)反應(yīng)的問(wèn)題。他的每一篇都為我們展現(xiàn)了一個(gè)小小的世界，悲歡離合，人心的荒原與沃土，一常常精彩的戲，在他的小說(shuō)中開(kāi)演。
小說(shuō)的整個(gè)背景社會(huì)貧富分化明顯，為數(shù)不過(guò)的富豪掌握著城市的經(jīng)濟(jì)命脈。他們?cè)谏鐣?huì)的上層，享受著生活的樂(lè)趣。貧窮的蘇比，卻只能通過(guò)時(shí)自己入獄，來(lái)保全性命。他去混吃混喝，損壞櫥窗，調(diào)戲婦女，甚至擾亂社會(huì)治安。他干這情節(jié)輕微的罪行。開(kāi)篇?dú)W亨利把蘇比，塑造成一個(gè)完完全全的壞人形象。他沒(méi)有雄心，朋友，愛(ài)情，更沒(méi)有親情，活下去是他唯一的目的。主人公蘇比的行為看似荒誕卻折射出社會(huì)的畸形和人心的荒涼。因?yàn)闆](méi)有錢(qián)，求生的欲望使蘇比想出一個(gè)個(gè)荒誕的法子。當(dāng)他聽(tīng)到教堂的贊美詩(shī)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)一切還有未滿(mǎn)的余地。當(dāng)他心境從容，想要重新開(kāi)始自己的生活時(shí)，警察卻將他逮捕。沒(méi)有任何理由，無(wú)人聽(tīng)他的辯解，更無(wú)法洗刷他的罪過(guò)，更不知如何提出自己的抗議。蘇比就這樣達(dá)到了自己荒唐的目的在獄中度過(guò)了三個(gè)月。這樣的結(jié)局留給讀者無(wú)限的遺憾。但這樣的結(jié)局，何嘗不是蘇比自己造成的呢？歐亨利把書(shū)比塑造成一個(gè)不能把握住機(jī)會(huì)的人。當(dāng)皮貨進(jìn)口商提出讓蘇比去趕車(chē)時(shí)他拒絕了。他明明有機(jī)會(huì)進(jìn)到就進(jìn)站里去，但他卻沒(méi)有這樣做。一次又一次的機(jī)會(huì)，就被蘇比這樣放過(guò)。當(dāng)所有的機(jī)會(huì)都溜走時(shí)，他也實(shí)現(xiàn)自己荒誕的目標(biāo)進(jìn)入到了監(jiān)獄里。在我看來(lái)，蘇比好像不想過(guò)正常人的生活，卻又不得不為生活所困。當(dāng)他以為春天來(lái)臨時(shí)夠，想著心里的藍(lán)圖時(shí)，卻讓警察抓住。蘇比的結(jié)局既可笑又悲涼。但我相信，三個(gè)月后他最終會(huì)迎來(lái)自己的春天。
正如歐亨利在《麥琪的禮物》中寫(xiě)的那樣“人生是由啜泣、抽噎和微笑組成的，而抽噎占了其中絕大部分�！碧K比和我們的人生就是這樣。世界的人來(lái)去匆匆，事物躁動(dòng)不安，如時(shí)間一般不可捉摸�，F(xiàn)實(shí)生活中也不乏像蘇比這樣的人，他們堅(jiān)持著自己心中的“真理”。用一個(gè)個(gè)荒誕的行為來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。他們折射出社會(huì)的荒誕，表現(xiàn)了因?yàn)榻疱X(qián)和利益而模糊的正義感。
蘇比們冷眼看著人們一個(gè)個(gè)朝著自己心中的目標(biāo)前進(jìn)，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的機(jī)遇就這樣一個(gè)個(gè)溜走。當(dāng)他們真正醒悟過(guò)來(lái)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己置身黑暗，迷霧茫茫，黑暗吞噬了他的身軀，迷住了他的心智。到頭來(lái)蘇比們以為自己達(dá)到的目標(biāo)，卻最終與光明擦肩而過(guò)。他們的人生也如空中的霧氣一般，不過(guò)是水汽，太陽(yáng)一出來(lái)也就散了�？罩袑げ坏剿麄兊暮圹E，仿佛他們從來(lái)沒(méi)有存在過(guò)。歐亨利用蘇比來(lái)警戒我們不要重蹈蘇比的荒唐。
讀贊美有感 篇4
最近重讀了歐﹒亨利的作品《警察與贊美詩(shī)》,溫故而知新,收獲頗多。
《警察與贊美詩(shī)》描述了一個(gè)叫做蘇比的不良青年。他沒(méi)有工作，不務(wù)正業(yè)，風(fēng)餐露宿，不思進(jìn)取。在冬天來(lái)臨之際，他想方設(shè)法做壞事，企圖進(jìn)入監(jiān)獄，過(guò)一個(gè)溫暖的冬季。但他并沒(méi)有成功。在幾次背運(yùn)后，他翻然悔悟，立志改過(guò)自新。就在他決定重新做人時(shí)，他被一個(gè)警察發(fā)現(xiàn)，送進(jìn)了監(jiān)獄。
本文把蘇比的幾次背運(yùn)寫(xiě)的很詳細(xì)，充分表現(xiàn)出蘇比不思進(jìn)取的一面。也是因?yàn)樽髡邔?duì)這幾次背運(yùn)描寫(xiě)較為成功，當(dāng)讀者讀到蘇比決定棄惡從善時(shí)，由衷的為他感到高興。但似乎一切都在和蘇比作對(duì)，他想要的，總是來(lái)得不是時(shí)候。蘇比沒(méi)有做壞事時(shí)，警察卻把他抓走。
由此可見(jiàn)，命運(yùn)多舛。不一定發(fā)生什么事，使命運(yùn)發(fā)生變化。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，知足常樂(lè)，把握好每分每秒，向自己的目標(biāo)邁進(jìn)。不要等大好時(shí)機(jī)錯(cuò)過(guò)了，才怨天尤人，后悔當(dāng)初。
主人公蘇比在文章開(kāi)頭就給人為非作歹，無(wú)藥可救的壞人形象。他想方設(shè)法做壞事，爭(zhēng)取進(jìn)牢房度過(guò)冬天。但是由于種種偶然，蘇比并沒(méi)有如愿以?xún)�，我有些幸�?zāi)樂(lè)禍。當(dāng)文章接近尾聲時(shí)，我意外的看到蘇比重拾起對(duì)美好生活的向往。他受到贊美詩(shī)的洗禮，準(zhǔn)備重新做人，干一份正經(jīng)的工作，并構(gòu)想美好生活的藍(lán)圖。然而就在此時(shí)，警察把他抓進(jìn)監(jiān)獄，留給讀者無(wú)限遺憾。
蘇比不會(huì)把握機(jī)會(huì)。有個(gè)皮貨進(jìn)口商曾經(jīng)讓他去趕車(chē)，但他拒絕了。他原本有機(jī)會(huì)去救濟(jì)所，但他放棄了。他的思想和平常人不一樣。他不工作，并不因?yàn)樗氩粍诙@，只是不想做而已，似乎刻意逃避身為正常人的生活。文章婉轉(zhuǎn)的表達(dá)了，蘇比是一個(gè)幾乎失去了一切的人。才能、母愛(ài)、玫瑰、雄心、朋友以及潔白無(wú)暇的思想和衣領(lǐng)都是他曾擁有過(guò)的。重新回到正常人的生活中，對(duì)蘇比來(lái)講應(yīng)該不是件難事。然而他自甘墮落。他吃霸王餐、砸玻璃、輕薄女子、擾亂治安、搶傘，目的是為了去監(jiān)獄--一個(gè)令他有尊嚴(yán)的地方度過(guò)一個(gè)寒冷的冬季。當(dāng)他悔改的時(shí)候，為時(shí)已晚，警察抓走了他，機(jī)會(huì)溜走。在這個(gè)冬季來(lái)臨之前，他本來(lái)有許多機(jī)會(huì)重新做人的機(jī)會(huì)，但他沒(méi)有把握機(jī)會(huì)，結(jié)果造成了悔之晚矣的遺憾結(jié)局。
在現(xiàn)實(shí)生活中，是不是也有無(wú)數(shù)的蘇比呢？有的人執(zhí)著著自己的信念，不論這信念是真理還是謬誤。就為了一時(shí)幼稚的尊嚴(yán)、一時(shí)理性的思考而走向信仰的歧途。蘇比們冷眼旁觀(guān)著一個(gè)個(gè)通往正常之路的機(jī)會(huì)，不屑的讓它們悄悄溜走。等真正醒悟過(guò)來(lái)時(shí)，恐怕早已錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)，蘇比們因此與常人的幸福擦肩而過(guò)。然而把握機(jī)會(huì)也很難。大多機(jī)會(huì)就像空氣一樣。等到空氣消失了，無(wú)法呼吸，人們才會(huì)感到，原來(lái)如此重要的甚至長(zhǎng)久追求的東西就在身邊。所以說(shuō)，蘇比也是一個(gè)聰明人。他還有春天。三個(gè)月后，他將迎來(lái)三個(gè)季度之久的春天。
讀贊美有感 篇5
今天，我讀了一篇短文，題目是《蜜蜂的贊美》，從中我懂得了一個(gè)道理。
這一篇短文主要寫(xiě)人們對(duì)蜜蜂釀蜜的贊美，教育我們學(xué)習(xí)、工作要廣泛的吸收，不要雜亂地照搬，要重視重新創(chuàng)造。
文中最讓我受益無(wú)窮的是魯迅先生在書(shū)簡(jiǎn)里說(shuō)的一句話(huà)：“必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得非長(zhǎng)有限……”這句話(huà)的意思是要讀許多書(shū)，才能學(xué)到知識(shí)，如果只讀一本書(shū)，學(xué)到的知識(shí)就很少。我平時(shí)讀書(shū)只喜歡看一些漫畫(huà)或者好笑的書(shū)，給我解解悶，關(guān)于文學(xué)、歷史、科普、天文類(lèi)的書(shū)我都不喜歡看，所以很多方面的知識(shí)都不懂，有時(shí)上語(yǔ)文或其它課時(shí)，就需要多方面的知識(shí)，而我卻不知道，只能聽(tīng)別人津津有味地道來(lái)。因?yàn)槲視?shū)讀得少，所得知識(shí)有限，所以寫(xiě)作文時(shí)思路狹窄，語(yǔ)言貧乏。學(xué)了這一課，我要像蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，并用它自己的力量來(lái)改變消化材料，吸取其中的精華，不籠統(tǒng)的接受。
莎士比亞說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽乙院笠嘧x好書(shū)，吸取其中的精華，如好詞好句好段，還有好的寫(xiě)作方法……能隨手摘抄下來(lái)，做好讀書(shū)筆記。在學(xué)習(xí)中充分運(yùn)用積累的知識(shí)，把它轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)。我只要學(xué)習(xí)蜜蜂的辛勤，釀蜜的創(chuàng)造，就會(huì)成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。
讀贊美有感 篇6
今天，讀了蜜蜂的贊美這篇短文，我讀懂了：蜜蜂為人們做出的貢獻(xiàn)很大。在學(xué)習(xí)上我們應(yīng)該像蜜蜂那樣辛勤地去采蜜，干事情也一樣。在學(xué)習(xí)上我們應(yīng)該每天去積累一些好詞、好句、名言警句……到了寫(xiě)文章的時(shí)候再把那些好詞好句進(jìn)行全面的加工和“包裝”。就像蜜蜂一樣把采來(lái)的蜜釀好后，讓人吃了分辯不出來(lái)是什么蜜。
課堂上，老師把各種各樣的釀蜜方法、釀蜜原料教給你�；氐郊依�，你把老師教給你的方法加深印象后再去實(shí)踐一下，在實(shí)踐過(guò)程中再進(jìn)行加工，就會(huì)變成你的東西，而且還會(huì)變得比老師釀的更甜一些。
在學(xué)習(xí)上我們要向蜜蜂學(xué)習(xí)的還有很多。我們不要只采一種花蜜，應(yīng)該各種各樣的花蜜都去采；也不要像螞蟻一樣只為了求多，只是把糧食弄得滿(mǎn)屋子卻沒(méi)有用到實(shí)際當(dāng)中去；也不要像蜘蛛那樣想怎么樣就怎么樣，很自由，而應(yīng)該像蜜蜂一樣能把采來(lái)的東西進(jìn)行加工，還能用到實(shí)際當(dāng)中去。
蜜蜂的釀蜜方法使我在學(xué)習(xí)上受益無(wú)窮，它的辛勤也多么值得令人去贊美，去學(xué)習(xí)。
讀贊美有感 篇7
有一種力量，叫做贊美。它就是一泓沙漠的清泉，一縷冬日的陽(yáng)光，總是在人們對(duì)生活茫然時(shí)送去信心。
文中的婦女曾經(jīng)是美的：粟色的頭發(fā)，鮮嫩皮膚，純潔目光，是一個(gè)青蔥少年眼里無(wú)法用言語(yǔ)形容的成熟美。那時(shí)的她，清麗脫俗，有對(duì)美好生活的無(wú)限向往與追求。
但是，婦女變了。數(shù)年之后，婦女被生活重?fù)?dān)所壓垮，失去了曾經(jīng)那顆熱忱的心，對(duì)于生活也失去了指望和信心，梳妝打扮的情趣也在歲月的磨礪及平淡的生活中削磨殆盡，碌碌不知所終，成為了泛泛人群中一個(gè)平庸邋遢的糟粕婦女。
作者一句不經(jīng)意間的贊美，卻給予了婦女自信的源泉，激發(fā)了婦女原本愛(ài)美的天性，作者的贊美成了婦女改變自己的動(dòng)力。又過(guò)了一年，婦女努力展現(xiàn)昔日的靈巧，著裝有條有理，婦女有了人生的追求，從此不再迷茫。難道，這不是贊美的力量所使？
《唯一的聽(tīng)眾》中，老人不時(shí)送上贊美，正是這贊美，揚(yáng)起了小伙子自信的風(fēng)帆，盡心盡力地演奏，才使得小伙子有后來(lái)有朝一日攀上音樂(lè)的顛峰。贊美的力量多么偉大！
曾經(jīng)，作文我寫(xiě)得并不好，這幾乎成了我的煩惱。但王老師接班時(shí)首篇作文中評(píng)價(jià)我有潛力。那時(shí)我心想絕不能辜負(fù)了王老師的期望，當(dāng)初那鮮紅有力的方塊字，幾乎成了我閱讀的動(dòng)力，驅(qū)使我不斷前進(jìn)。往后，我的作文水平有了大提高，我把這當(dāng)成我的驕傲，但是，我始終忘不了那句贊美。
贊美，是一種力量，給人以自信，給人以前進(jìn)的動(dòng)力，是人通向成功的力量泉源。
讀贊美有感 篇8
詩(shī)人穆旦的《贊美》，是一首長(zhǎng)長(zhǎng)的抒情詩(shī)，長(zhǎng)長(zhǎng)的語(yǔ)言里有著常常的憂(yōu)慮，長(zhǎng)長(zhǎng)的贊美聲中有著真實(shí)與深情。
有人說(shuō)，這是一首“伴隨著深沉的痛苦的帶血的贊歌”。的確，詩(shī)人穆旦以沉重而深沉的口吻，緩緩地講述著，似乎在鋪開(kāi)一幅生活的畫(huà)卷。
走不盡的山巒的起伏，河流和草原，數(shù)不盡的密密的村莊，雞鳴和狗吠。綿延在詩(shī)人筆下的，首先是無(wú)盡的土地，遼遠(yuǎn)卻又荒蕪。云是暗涌著的，低壓著沉悶；森林是憂(yōu)郁的，深藏著本該有的生氣。仿若悶雷，這是故事的背景，這是艱苦卓絕的年代。
然后，主人公出場(chǎng)——一個(gè)農(nóng)夫，身上壓著重?fù)?dān)的農(nóng)夫，堅(jiān)定地加入抗戰(zhàn)。堅(jiān)定地，他看著自己溶進(jìn)死亡里，而這樣的路是無(wú)限的悠長(zhǎng)的，而他是不能夠流淚的。作者飽含感情的筆調(diào)，再一次贊美，為了農(nóng)夫的堅(jiān)韌，為了農(nóng)夫的勇敢，為了農(nóng)夫的站起來(lái)的愛(ài)。
詩(shī)里行間，作者巧妙地運(yùn)用了反復(fù)、排比等修辭手法，鮮明地展示出生活的環(huán)境，也著力地塑造了一個(gè)貧苦，愛(ài)國(guó)卻又堅(jiān)韌的農(nóng)夫形象。全詩(shī)語(yǔ)言樸實(shí)卻融入了強(qiáng)烈的感情，和深刻的認(rèn)識(shí)。
《贊美》這首詩(shī)，帶著撲面而來(lái)的泥土味和不解過(guò)后的無(wú)言的贊美……
讀贊美有感 篇9
贊美，有時(shí)是雨后的殘紅，絢麗而動(dòng)人；贊美有時(shí)是幫助后的一生感謝，真誠(chéng)而樸實(shí)；贊美更是我們無(wú)形的力量，在你的身后默默的支持你，我為你前進(jìn)的動(dòng)力！
美國(guó)歷史上有名的總統(tǒng)之一——亞伯拉罕·林肯就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人人都需要贊美，你我都不例外�！保瑢�(duì)于林肯先生的這句話(huà)，我是感受頗深。在小學(xué)六年級(jí)時(shí)，校長(zhǎng)夸我做事一絲不茍，這句話(huà)讓我刻苦銘心。同事，這句話(huà)也成了我前進(jìn)的動(dòng)力，它是一股無(wú)形的力量促使我?jiàn)^勇向前，我也沒(méi)想過(guò)，我一個(gè)性格像男生的女孩子，平時(shí)大大咧咧，竟也有優(yōu)點(diǎn)。
后來(lái)，我五一間看中了這樣一本書(shū)，它的名字叫《贊美的力量》，自從看了這本書(shū)。我被他述得是神魂顛倒。這是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)藝術(shù)，我要細(xì)嚼慢咽，才能品味出書(shū)里告訴人們的哲學(xué)道理。書(shū)中說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)；“贊美可以改變?nèi)说囊簧�。到底是不是真的呢？�?/p>
在生活中，別人贊美你，是對(duì)你的一種肯定與信任，這對(duì)你以后的發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。贊美也要符合眼前的實(shí)際，千萬(wàn)不要不切實(shí)際，且要把目光防長(zhǎng)一些。讀了這本《贊美的力量》，我知道贊美的力量到底有多大，他能使一個(gè)潰廢不精的孩子成為眾人的焦點(diǎn)；它能使一個(gè)沮喪的人找回死去的那份勇氣和信念。贊美的力量遠(yuǎn)不止這些。
即使是陌生人，也要對(duì)他們贊美。尤管怎樣，能相遇就將就一個(gè)緣字，你贊美他，他也會(huì)贊美你，你們也就會(huì)因陌生人的贊美而產(chǎn)生一種自豪感和美麗感。
贊美別人和別人贊美，是一種肯定自己和他人的一種表現(xiàn)。人人都需要贊美，因?yàn)橘澝啦粌H能拉近人與人之間的距離，也存在著巨大的潛在力量。
讀贊美有感 篇10
贊美的力量是偉大的，贊美的力量是神奇的，贊美的力量可以治愈人的心靈。藥物可以讓你的病得到好轉(zhuǎn)，而贊美的力量可以讓你的心靈變得純潔。
在文中，若不是作者大膽地向賣(mài)油條的姑娘提出了建議，贊美了她以前的樣子，那位姑娘也許根本不會(huì)改變現(xiàn)在這樣懶惰的性格，也許不會(huì)回歸本來(lái)最真誠(chéng)的美，也許不會(huì)再開(kāi)始打扮自己。
為什么“我”贊美了那個(gè)姑娘之后，那個(gè)姑娘就開(kāi)始改變了呢？因?yàn)橘澝揽梢则?qū)走心中的懶散，贊美可以讓人重拾信心。
在生活中，贊美也是不可或缺的一樣?xùn)|西。在以前，我長(zhǎng)跑其實(shí)不是很快，我一直為這件事苦惱。我將我的苦惱告訴了爸爸，爸爸沒(méi)說(shuō)什么，只是一聲不吭地向大操場(chǎng)走去，站在了起點(diǎn)上，手上拿著計(jì)時(shí)器，示意我開(kāi)始跑。在一聲“開(kāi)始”中我跑了出去，但是我才剛開(kāi)始跑了半圈就已經(jīng)氣喘吁吁，我感覺(jué)自己身體已沒(méi)有了腿這個(gè)部位了，手也麻了，只是感覺(jué)到風(fēng)不斷在耳邊吹過(guò)……終于沖過(guò)了終點(diǎn)。
我感覺(jué)自己跑得很慢，但爸爸還是贊美我說(shuō)：“不錯(cuò)，跑得還不錯(cuò)�！闭且�?yàn)檫@句稱(chēng)贊，我愛(ài)上了長(zhǎng)跑。從此后，我?guī)缀跆焯焱砩虾桶职秩ゴ蟛賵?chǎng)練長(zhǎng)跑，日久天長(zhǎng)，我跑步速度不斷加快。
贊美的力量是巨大的，有時(shí)一句發(fā)自?xún)?nèi)心的真誠(chéng)的贊美可以改變他人的一生。所以我們不要吝嗇自己的贊美，去贊美他人吧！
讀贊美有感 篇11
“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到西，飛到東，飛到我們的花園里，采花釀蜜好過(guò)冬``````”。這是一首贊美蜜蜂的兒歌，至今令我難忘。
今天，我又讀了一篇秦牧寫(xiě)的《蜜蜂的贊美》。這篇文章主要講了蜜蜂的辛勤勞動(dòng)和令人稱(chēng)道的釀蜜方式。魯迅先生曾對(duì)一位年輕人說(shuō)過(guò)：“必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處所得非常有限``````”的確，我們需要像蜜蜂一樣，只有通過(guò)辛勤的勞動(dòng)，勤奮學(xué)習(xí)，才能有收獲。記得在我剛剛升三年級(jí)時(shí)，作文水平很一般，常常不會(huì)用好詞好句，也寫(xiě)不出什么東西來(lái)，而且總以為只要學(xué)好課本里的內(nèi)容就行了。一天，李老師說(shuō)：“要想寫(xiě)好作文，就必須做到3點(diǎn)。①博覽群書(shū)，不恥下問(wèn)。②多動(dòng)筆墨，多做筆記。③多加思考，學(xué)會(huì)運(yùn)用�！焙髞�(lái)，我每天晚上抽出10－20分鐘來(lái)看課外書(shū)，邊看邊做筆記，積累了不少好詞好句，就因?yàn)檫@樣，我的作文水平也得到了很大的提高。事實(shí)證明了，如果你想成績(jī)好，寫(xiě)作好，須如蜜蜂一樣勤勞努力，才會(huì)有“豐碩”的收成，正如蜜蜂為了釀一公斤的蜜，還要繞著赤道飛行11圈呢！所以，大家在少年時(shí)期要博覽群書(shū)。
同學(xué)們，讓我們像小蜜蜂一樣勤勞，在無(wú)涯的“書(shū)山”上努力攀登吧！我相信，“世上無(wú)難事，只怕有心人�！�
讀贊美有感 篇12
有一種力量，叫贊美，他足以令一個(gè)對(duì)日復(fù)一日的生活漠不關(guān)心的人，重拾對(duì)生活的熱情。
文中的少女是美的，怎么不是呢？“那鮮嫩的皮膚，眾白帽子里垂出來(lái)的粟色頭發(fā)，那無(wú)比專(zhuān)注的目光”。但真正吸引人的，是他那忘卻身邊一切的，專(zhuān)注的目光，少女像是一支蓮，一支開(kāi)在繁雜塵世中，卻又怡然自清的蓮。
但時(shí)間能改變?cè)S多，日復(fù)一日的生活讓他喪搶對(duì)生活的熱愛(ài)，她開(kāi)始變得如同一平庸的婦女一樣，碌碌不知所終。
這時(shí)，作者給了她一句贊美，對(duì)她少時(shí)的贊美，這句贊美改變了婦女許多，她開(kāi)始重拾對(duì)生活的熱愛(ài)，開(kāi)始整理自己的衣冠，開(kāi)始重尋自己少時(shí)的靈巧，這時(shí)，婦人身上綻出了美的光華，這是一種年輕的美，是一種人老心不老的美，是一種枯萎焦黃的蓮花重新盛開(kāi)的美。
這美，僅僅來(lái)自于一句毫不吝嗇的贊美。這份贊美，喚起了她那愛(ài)美的、追求美的少女之心。
在《唯一的聽(tīng)眾》中，老人每每在小伙子演奏完畢后毫不吝嗇的送上一句對(duì)小伙子琴聲的贊美，正是這贊美，讓小伙子忘記了新人的冷嘲熱諷，重拾起對(duì)自己的自信，盡心盡力地練習(xí)演奏。足見(jiàn)，贊美的力量有多么大啊！
小時(shí)，我是十分愚笨的，只懂埋頭看書(shū)，當(dāng)別人能說(shuō)出一口流利的英文，我仍只會(huì)看書(shū)，這令望子成龍的父母不免心寒，唯一令父母感到欣慰的便是我的數(shù)學(xué)，每當(dāng)我解出一道題時(shí)，我的父母就會(huì)欣慰地對(duì)我說(shuō)：“孺子可教也！”正是這“孺子可教”，成了我學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉。
贊美是一種力量，他可以使人重拾生活的自信，可以令人更綠卡奮發(fā)向上。
讀贊美有感 篇13
詩(shī)人穆旦的《贊美》，是一首長(zhǎng)長(zhǎng)的抒情詩(shī)，長(zhǎng)長(zhǎng)的語(yǔ)言里有著經(jīng)常的憂(yōu)慮，長(zhǎng)長(zhǎng)的贊美聲中有著真實(shí)與深情。
有人說(shuō)，這是一首“伴隨著深沉的痛苦的帶血的贊歌”。的確，詩(shī)人穆旦以沉重而深沉的口吻，緩緩地講述著，好像在鋪開(kāi)一幅生活的畫(huà)卷。
走不盡的山巒的起伏，河流和草原，數(shù)不盡的密密的村莊，雞鳴和狗吠。綿延在詩(shī)人筆下的，首先是無(wú)盡的土地，遼遠(yuǎn)卻又荒涼。云是暗涌著的，低壓著沉悶；森林是憂(yōu)郁的，深藏著本該有的氣憤。仿若悶雷，這是故事的背景，這是艱苦卓絕的年代。
然后，主人公出場(chǎng)——一個(gè)農(nóng)民，身上壓著重?fù)?dān)的農(nóng)民，堅(jiān)定地加入抗戰(zhàn)。堅(jiān)定地，他看著自己溶進(jìn)死亡里，而這樣的路是無(wú)限的悠長(zhǎng)的，而他是不能夠流淚的。作者飽含感情的筆調(diào)，再一次贊美，為了農(nóng)民的堅(jiān)韌，為了農(nóng)民的勇敢，為了農(nóng)民的站起來(lái)的愛(ài)。
詩(shī)里行間，作者巧妙地運(yùn)用了反復(fù)、排比等修辭手法，鮮明地展示出生活的環(huán)境，也著力地塑造了一個(gè)貧苦，愛(ài)國(guó)卻又堅(jiān)韌的農(nóng)民形象。全詩(shī)語(yǔ)言樸實(shí)卻融入了強(qiáng)烈的感情，和深刻的熟悉。
《贊美》這首詩(shī)，帶著撲面而來(lái)的泥土味和不解過(guò)后的無(wú)言的贊美……
讀贊美有感 篇14
贊美，激發(fā)了心中的本性，使人變的真正的美麗。
炸油條的姑娘是一個(gè)毫不起眼的人，可是，卻成為了工作者心中美麗的姑娘。
當(dāng)過(guò)了十幾年之后，一切都變了，最近令人無(wú)法想像的炸油條的姑娘已沒(méi)了清秀的臉龐，她變化很大，本雪白的帽子此時(shí)已油跡斑斑，她沒(méi)有了往日的歡快，已經(jīng)發(fā)胖的身體失去了曾經(jīng)的靈巧。歲月將炸右油條姑娘的美麗給碾碎，作者曾懷疑過(guò)自己的審美標(biāo)準(zhǔn)，他實(shí)在無(wú)法想象自己眼中美麗的姑娘如今變得如此不堪。
又一年過(guò)去了，炸油條的姑娘依舊守著那個(gè)小店，她目光渙散，不是打著哈欠，臉上沒(méi)有熱情也沒(méi)不安與焦躁。作者有一種欲望，想告訴炸油條的姑娘自己以前是如此崇拜。最終，作者邁出了一步，她告訴了炸油條姑娘隱藏在自己心中的秘密，炸油條姑娘聽(tīng)了之后，露出了十分意外的表情。
又一年之后，炸油條的姑娘又變了，她又與以前一樣，變得好看，是作者的贊美喚醒了她心中愛(ài)美的天性，贊美的力量是很大的，有時(shí)，一句贊美的話(huà)，便可讓一個(gè)人增強(qiáng)自信；一句贊美的話(huà)，足以改變一個(gè)人的一生。
記得那個(gè)下午，數(shù)學(xué)老師在放學(xué)時(shí)碰見(jiàn)了，我不敢叫她，生怕會(huì)被批評(píng)，可老師看見(jiàn)了我，她對(duì)我說(shuō)：“蘇欣萌，數(shù)學(xué)最近進(jìn)步了呢�！蔽冶毁澝懒�，從那以后，我愛(ài)上了數(shù)學(xué)課。
人人都渴望能得到贊美，因?yàn)橘澝浪耸且环N肯定，一種鼓勵(lì)，一種鞭策，表達(dá)了對(duì)他人的一種信任和美好的情感。
讀贊美有感 篇15
今天拿出這本書(shū)，有一種老友重逢的喜悅和沖動(dòng)。讀完之后，對(duì)于“如何贊美一個(gè)學(xué)生”這個(gè)問(wèn)題有了新的感悟。
孩子都是喜歡贊美的，無(wú)論家長(zhǎng)還是老師的贊美，他們都是很樂(lè)意聽(tīng)的。特別老師的贊美，往往可以讓孩子產(chǎn)生無(wú)限的動(dòng)力。那么如何學(xué)會(huì)贊美呢，我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)把握以下幾點(diǎn)：首先、贊美應(yīng)當(dāng)有感而發(fā)。比如我們班的李好同學(xué)寫(xiě)出來(lái)的字像天書(shū)，可是放假時(shí)他參加了書(shū)法班，通過(guò)不間斷地練字，有了很大的進(jìn)步，每次練完字給我改的時(shí)候，我總會(huì)對(duì)他說(shuō)不錯(cuò)，這幾個(gè)字很有進(jìn)步。他練得更加有興趣了。
其次、贊美應(yīng)當(dāng)把握時(shí)機(jī)，趁熱打鐵。葉晨早晨來(lái)揀垃圾，我看到了，當(dāng)時(shí)就表?yè)P(yáng)了她，她很高興，以后每次做衛(wèi)生她都很積極。后來(lái)我又在全班做了宣傳，同學(xué)們都很佩服她，都紛紛向她學(xué)習(xí)，于是全班的積極性都被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。
第三、贊美應(yīng)當(dāng)多樣化。有的口頭表?yè)P(yáng)，朱津鋒非常陰淘，他所做的調(diào)皮搗蛋的事我一般都是在下面找他談話(huà)，而他和王泓喻的有責(zé)任心就是大力表彰，在他們的帶動(dòng)下，大家知道了應(yīng)該怎樣做就是有責(zé)任心我就在全班口頭表?yè)P(yáng)了他。有的行動(dòng)肯定，孫熙越表面看是那樣的調(diào)皮，永遠(yuǎn)像猴一樣坐不住，可內(nèi)心里有著脆弱的、有著善良的一面。她需要老師的擁抱，她對(duì)朋友無(wú)私的幫助，她是那樣同情剛出生的小貓，她對(duì)自己的自責(zé)等等，學(xué)生贊美她的作文我讀了一遍又一遍。我借幫助她寫(xiě)生日致辭的機(jī)會(huì)，既贊美了她的優(yōu)點(diǎn)，又指出了她的缺點(diǎn)。她說(shuō)的一句話(huà)我感受特別深刻，我問(wèn)她最喜歡生日致辭的哪句話(huà)？她說(shuō)最喜歡:當(dāng)別人夸獎(jiǎng)我的時(shí)候，我甭提有多高興了。有的時(shí)候相互啟發(fā)，相互贊美。比如王玲和王娜是一對(duì)不太自信的好朋友，于是我讓他們學(xué)會(huì)相互發(fā)現(xiàn)，相互贊美，相互學(xué)習(xí)，同時(shí)相互比較，結(jié)果孩子的自信心被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，不久之后，他們的進(jìn)步有目共睹，令班上的其他學(xué)生都很吃驚。
當(dāng)然，贊美的方法有很多，可是萬(wàn)變不離其中，都是為了讓他們更好的成長(zhǎng)。學(xué)生的心靈是脆弱的、容易受傷的，他們沒(méi)有我們想象的能夠那么頑強(qiáng)地克服困難。因此，不管是面對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生，還是面對(duì)某方面發(fā)展有障礙的學(xué)生，我們都應(yīng)該用一顆善良、包容的心去愛(ài)護(hù)他們、尊重他們，耐心地幫助他們克服困難�；蛟S我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，冷漠的訓(xùn)斥并不能達(dá)到我們所要的教育目的，而尊重學(xué)生，讓他們有自豪感和尊嚴(yán)感卻往往能使教育“柳暗花明又一村”。
讀贊美有感 篇16
才能學(xué)到知識(shí)，我讀了一篇短文，就會(huì)成為一個(gè)知識(shí)淵博的人，從中我懂得了一個(gè)道理，題目是《蜜蜂的贊美》，關(guān)于文學(xué)、歷史、科普、天文類(lèi)的書(shū)我都不喜歡看，所得知識(shí)有限，我要像蜜蜂一樣，”我以后要多讀好書(shū)，如好詞好句好段。
如果只讀一本書(shū)，學(xué)了這一課，還有好的寫(xiě)作方法……能隨手摘抄下來(lái)，所得非長(zhǎng)有限……”這句話(huà)的意思是要讀許多書(shū)。
釀蜜的創(chuàng)造，把它轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)，給我解解悶，倘若叮在一處，做好讀書(shū)筆記，要重視重新創(chuàng)造。
有時(shí)上語(yǔ)文或其它課時(shí)，語(yǔ)言貧乏，文中最讓我受益無(wú)窮的是魯迅先生在書(shū)簡(jiǎn)里說(shuō)的一句話(huà)：“必須如蜜蜂一樣，所以很多方面的知識(shí)都不懂，吸取其中的精華，學(xué)到的知識(shí)就很少，而我卻不知道，口袋作文是指導(dǎo)孩子寫(xiě)作文的好幫手，這才能釀出蜜來(lái)，不籠統(tǒng)的接受，采過(guò)許多花，是小學(xué)生家長(zhǎng)們的最?lèi)?ài)，莎士比亞說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，。
讀贊美有感 篇17
讀完了文章《蘆葦?shù)馁澝馈�，我很喜歡那段描寫(xiě)蘆葦集群而長(zhǎng)、眾志成城的段落，因?yàn)樗滑F(xiàn)出了蘆葦?shù)囊粋�(gè)很令我欣賞的品質(zhì)——團(tuán)結(jié)。一根蘆葦，應(yīng)該說(shuō)是很渺小的，微不足道的，也是脆弱無(wú)力的。但它們能夠團(tuán)結(jié)起來(lái)，把微薄的力量凝聚起來(lái)成為一簇簇，一片片，變得氣勢(shì)磅礴，這一點(diǎn)是難能可貴的。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)古老的故事：從前有個(gè)國(guó)王，他有十個(gè)兒子，這十個(gè)兒子平時(shí)因爭(zhēng)權(quán)奪利，而相互勾心斗角。一天，老國(guó)王把十個(gè)兒子都叫到身旁，拿出十支箭來(lái)，讓兒子們每人折一支，十個(gè)兒子都輕而易舉地將箭折斷了。然后老國(guó)王又拿出十支箭，并緊緊地捆扎在一起，讓十個(gè)兒子折，可他們用盡力氣，誰(shuí)也折不斷。這時(shí)十個(gè)兒子都明白了老國(guó)王這樣做的目的。這個(gè)故事告訴我們什么道理呢？對(duì)，團(tuán)結(jié)力量大！
其實(shí)，在生活中團(tuán)結(jié)的影子也處處可見(jiàn)：許多許多的石頭堆積起來(lái)可以變成一座巨大的高山；許多許多的磚頭壘筑起來(lái)，可以砌成萬(wàn)里長(zhǎng)城。螞蟻雖小，但許多螞蟻團(tuán)結(jié)在一起，能拖動(dòng)一根很大的骨頭；一個(gè)人的力量雖小，但許多微弱的力量匯合在一起，就能排山倒海，戰(zhàn)勝一切！
新中國(guó)的成立靠的是什么？靠的是全國(guó)人民一條心；抗洪搶險(xiǎn)的勝利靠的是什么？靠的是軍民齊心協(xié)力；成功戰(zhàn)勝“非典”靠的是什么？是所有同胞眾志成城！
一滴晶瑩的水珠雖然美麗，但經(jīng)不起太陽(yáng)的曝曬，個(gè)人的力量再大，也不能單槍匹馬殺出天下，只有團(tuán)結(jié)才會(huì)讓人生之路更平坦，天時(shí)不如地利，地利不如人和！
讀贊美有感 篇18
那樣一個(gè)沉默的年代，一切都凝固了，一切都靜止了。只有痛苦是鮮活的，亦只有愛(ài)是生動(dòng)的。面朝黃土背朝天，千百年——這是中國(guó)人的麻木，也是中國(guó)人的堅(jiān)韌。
我讀穆旦先生的《贊美》，仿佛看到那樣一個(gè)佝僂的人影，他搖晃著在黑暗中行走著。他行走著，并不匍匐；他行走著，步伐決然；他行走著，去迎接明天的朝陽(yáng)。
那樣一個(gè)人啊，他蒼老的皺褶里沒(méi)有痛苦，也沒(méi)有希翼；沒(méi)有哀愁，也沒(méi)有欣喜。他有的，是超然后的平靜。
就像那樣一個(gè)午后呀，手心粗糲的老人坐在馬扎上，微微笑著堆起臉上的皺褶。他就慢慢地?fù)u晃著手里的蒲扇，慢慢地對(duì)你說(shuō)：“你聽(tīng)呀，我給你講我過(guò)去的故事。”他平靜，他贊美，“因?yàn)橐粋�(gè)民族已經(jīng)起來(lái)”。
時(shí)代凝固住的，是太多帶血的歷史；時(shí)代記住的，是太多痛苦的掙扎。因?yàn)檠�，我們不能沉默；因�(yàn)橥�，我們破繭成蝶。
“我們無(wú)言的痛苦是太多了”，我仿佛看到穆旦先生緊鎖的眉頭，微抿的嘴角，沒(méi)有一個(gè)看得清的人是不痛苦的——但他握筆的.身影是那么堅(jiān)定，而他的胸懷，那樣的開(kāi)闊高遠(yuǎn)。
我又看到那樣一個(gè)人了，他或許是我中華億萬(wàn)人中的一個(gè)，又或者他誰(shuí)都不是。他是那樣蹣跚而艱難地走著，但他始終堅(jiān)定不移地走著。我相信他能一直走下去，就像我相信時(shí)光在他臉上留下的刻痕。
若歲月倒轉(zhuǎn)，多想聽(tīng)到已仙逝三十余年的穆旦先生，在歷史的長(zhǎng)河中凝視著我們，再說(shuō)一聲——“因?yàn)橐粋�(gè)民族已經(jīng)起來(lái)”。
讀贊美有感 篇19
我讀了我國(guó)作家秦牧的《蜜蜂的贊美》這篇文章。這篇文章寫(xiě)蜜蜂采蜜和提煉，最后寫(xiě)了我們要學(xué)習(xí)蜜蜂的精神。作者眼里的蜜蜂有許多優(yōu)點(diǎn)，特別是蜜蜂采蜜的辛勤和那種精神，令我激動(dòng)。
最讓我激動(dòng)不已的一句話(huà)上：蜜蜂，這小小的昆蟲(chóng)，人們獻(xiàn)給他多少贊美之辭！它那種釀蜜方式，更讓想起了很多成功的學(xué)習(xí)、工作和經(jīng)驗(yàn)�！芬馑季褪敲鄯洳擅鄣木袷刮覀兿氲搅俗约旱膶W(xué)習(xí)。這句話(huà)剛好和魯迅先生說(shuō)的一句話(huà)相符：必須如蜜蜂一樣，采到許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得非常有限第一段話(huà)和魯迅顯示說(shuō)的話(huà)意思一樣，也就是：我們?cè)谧x書(shū)上一定要多讀其他的書(shū)，不能只讀一本或幾本書(shū)，那樣的話(huà)，自己知道的一定很少。還有一點(diǎn)，自己讀書(shū)因要細(xì)細(xì)的體會(huì)，就像蜜蜂一樣，它采集花粉之后，還要自己煉造成比花粉更美妙、更甜美的蜂蜜，跟我們一樣，把知識(shí)裝進(jìn)腦袋里。雖然反復(fù)的采集，煉造很累，但蜜蜂也十分辛勤，所以我們也要學(xué)習(xí)蜜蜂這種勤勞的精神。
讀完這篇文章，我深深的體會(huì)到：我們讀書(shū)要像蜜蜂一樣，要勤勞，而且要廣泛地閱讀，才能讓我們的大腦充滿(mǎn)知識(shí)。
讀贊美有感 篇20
從我記事起，我就認(rèn)識(shí)了蜜蜂，也知道那味道濃郁的蜂糖是蜜蜂釀成的。今天我讀了《蜜蜂的贊美》這篇短文，我才真正知道蜜峰采蜜時(shí)的艱辛，蜜蜂這小小的蟲(chóng)兒為了釀蜜，花費(fèi)了多少心血�。∫恢幻鄯湟勗煲还锓涿�，必須在100萬(wàn)朵花上采集原料，假如花叢與蜂房之間的距離平均是1.5公里，蜜蜂差不多要繞地球赤道飛行11圈。��！這是一種力量，這是一種勇氣。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇短文，讓我明白了一些道理，想到了很多很多……
首先我想到了自己平時(shí)在學(xué)習(xí)上不專(zhuān)心,一些題似懂非懂就不再學(xué)習(xí)了，遇到稍微難點(diǎn)的題就不做了，數(shù)學(xué)本來(lái)就應(yīng)該多做不同類(lèi)型的題，可是我每次除了做老師布置的作業(yè)外，別的題我就不愿再理會(huì)。如果我有蜜蜂這樣的采蜜精神，成績(jī)還會(huì)不好嗎？魯迅先生說(shuō)過(guò)：“必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這樣才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得非常有限……”，這句話(huà)說(shuō)得真好。倘若我在學(xué)習(xí)上能夠多看書(shū)，多做題，取別人的長(zhǎng)處，補(bǔ)自己的短處，我的成績(jī)一定會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)的。
通過(guò)《蜜蜂的贊美》這篇短文的學(xué)習(xí)，給我學(xué)習(xí)上有很大的啟發(fā)：在寫(xiě)作文時(shí)，要博覽群書(shū)，積累知識(shí)，不能只“�！痹谡n本上；在學(xué)數(shù)學(xué)上，我要有毅力，不會(huì)的題一定要鉆，不能不動(dòng)腦筋，蜜蜂的精神一直會(huì)激勵(lì)著我在學(xué)習(xí)的道路上不斷前進(jìn)。
讀贊美有感 篇21
讀了蜜蜂的贊美這篇課文，我覺(jué)得這一課表面說(shuō)的是蜜蜂，其實(shí)是告訴我們讀書(shū)的方法，讓我們學(xué)習(xí)蜜蜂是怎樣“采蜜”的。
我從蜜蜂身上體會(huì)到了，讀書(shū)不可以囫圇吞棗地讀，要從老師的講解中吸取一點(diǎn)，再用自己的話(huà)過(guò)一遍，不能像螞蟻一樣來(lái)盲目地積累東西。你積累了那么多好詞佳句，但又不會(huì)用，那么積累了還有什么用呢？
我還體會(huì)到了，要多讀書(shū)，還要會(huì)讀書(shū)。多積累些好詞（當(dāng)然得會(huì)用了），在回答問(wèn)題時(shí)加上自己的理解，記得不就更深了，不就更能深入地體會(huì)到文章中所蘊(yùn)含著的深刻的道理了嗎？
蜜蜂的贊美這一課，我久久忘懷不了，因?yàn)檫@對(duì)我的童年有很大的啟發(fā)。
我沒(méi)有更深的體會(huì)，我不能只說(shuō)不做，還需要我努力……
讀贊美有感 篇22
從我記事起，我就認(rèn)識(shí)了蜜蜂，也知道那味道濃郁的蜂糖是蜜蜂釀成的。今天我讀了《蜜蜂的贊美》這篇短文，我才真正知道蜜峰采蜜時(shí)的艱辛，蜜蜂這小小的蟲(chóng)兒為了釀蜜，花費(fèi)了多少心血��！一只蜜蜂要釀造一公斤蜂蜜，必須在100萬(wàn)朵花上采集原料，假如花叢與蜂房之間的距離平均是1.5公里，蜜蜂差不多要繞地球赤道飛行11圈。�。∵@是一種力量，這是一種勇氣。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇短文，讓我明白了一些道理，想到了很多很多……首先我想到了自己平時(shí)在學(xué)習(xí)上不專(zhuān)心，一些題似懂非懂就不再學(xué)習(xí)了，遇到稍微難點(diǎn)的題就不做了，數(shù)學(xué)本來(lái)就應(yīng)該多做不同類(lèi)型的題，可是我每次除了做老師布置的作業(yè)外，別的題我就不愿再理會(huì)。如果我有蜜蜂這樣的采蜜精神，成績(jī)還會(huì)不好嗎？魯迅先生說(shuō)過(guò)：“必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這樣才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得非常有限……”，這句話(huà)說(shuō)得真好。倘若我在學(xué)習(xí)上能夠多看書(shū)，多做題，取別人的長(zhǎng)處，補(bǔ)自己的短處，我的成績(jī)一定會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)的。
通過(guò)《蜜蜂的贊美》這篇短文的學(xué)習(xí)，給我學(xué)習(xí)上有很大的啟發(fā)：在寫(xiě)作文時(shí)，要博覽群書(shū)，積累知識(shí)，不能只“�！痹谡n本上；在學(xué)數(shù)學(xué)上，我要有毅力，不會(huì)的題一定要鉆，不能不動(dòng)腦筋，蜜蜂的精神一直會(huì)激勵(lì)著我在學(xué)習(xí)的道路上不斷前進(jìn)。
讀贊美有感 篇23
聽(tīng)完上面的這個(gè)故事，我想大家對(duì)這個(gè)故事都深有感觸，下面請(qǐng)?jiān)试S我談?wù)勎易约旱南敕ā?/p>
美國(guó)著名心理學(xué)家威廉?詹姆斯研究發(fā)現(xiàn)：“人類(lèi)本性中最深刻的渴求就是受到贊美。”我想正是因?yàn)榭突^母的那一番贊美，才改變了卡耐基一生的命運(yùn)。同樣的，作為老師，我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，贊美和鼓勵(lì)學(xué)生。因?yàn)橹挥羞@樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
然而，很多時(shí)候我們教師并不是沒(méi)去贊美和鼓勵(lì)學(xué)生，而是我們只注重“好的表現(xiàn)”，也就是我們只贊美那些表現(xiàn)好的學(xué)生，而不知不覺(jué)地忽視了那些表現(xiàn)不好學(xué)生的。這就導(dǎo)致了好學(xué)生表現(xiàn)越來(lái)越好，而調(diào)皮搗蛋的學(xué)生變得越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習(xí)。但其實(shí)每個(gè)學(xué)生都會(huì)有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，只是有時(shí)我們太在意他們的缺點(diǎn)而忽視了他們的優(yōu)點(diǎn)罷了。在這里，我想說(shuō)讓我們學(xué)會(huì)贊美學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生的習(xí)慣與自信都是在贊美中建立的。下面我想聯(lián)系一下實(shí)際情況說(shuō)一說(shuō)在教學(xué)的過(guò)程中如何去贊美學(xué)生。
一、在課堂教學(xué)中贊美學(xué)生
課堂是教師和學(xué)生接觸時(shí)間最多的地方，也是教師贊美學(xué)生的主要場(chǎng)地。就算教師的教學(xué)時(shí)間再緊、任務(wù)再多，也不能缺失對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常通過(guò)提問(wèn)或者互動(dòng)等途徑與學(xué)生進(jìn)行交流，有時(shí)就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“你觀(guān)察得真仔細(xì)”、“你真棒”鼓勵(lì)的話(huà)，看出了學(xué)生認(rèn)真得意的樣子，學(xué)習(xí)起來(lái)更帶勁。適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)不但融洽課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還使學(xué)生產(chǎn)生良好的心態(tài)，達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。
二、在批改作業(yè)中多鼓勵(lì)學(xué)生
批改作業(yè)是教師把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的主渠道，也是溝通師生之間感情的一座紐帶。我記得曾有一次，我班的小志同學(xué)，在寫(xiě)話(huà)本上給我寫(xiě)了一封信，里面說(shuō)他為自己屢次考試失敗而懊惱，覺(jué)得辜負(fù)了老師的希望，讓老師失望了。然而我卻在回信中肯定的告訴他，我為他的努力驕傲，不要對(duì)一兩次的成績(jī)太在意，老師相信他的能力。此后他沒(méi)有再通過(guò)任何形式與我交流這一問(wèn)題，但在他的眼中我分明看到信心和勇氣。
三、在課外活動(dòng)中多表?yè)P(yáng)學(xué)生
課外活動(dòng)是學(xué)生展示自己才能的一個(gè)平臺(tái)，不同的學(xué)生能夠在不同的活動(dòng)中綻放光芒，展現(xiàn)出自己的優(yōu)點(diǎn)。教師不但要鼓勵(lì)學(xué)生多參加課外活動(dòng)，而且還需善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)。記得有一次班級(jí)的拔河活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)我們班的一個(gè)最調(diào)皮搗蛋的姜棟居然在比賽中表現(xiàn)得十分出色。過(guò)后我在全班的面前表?yè)P(yáng)了他，雖然他還是有點(diǎn)調(diào)皮，但我明顯感覺(jué)到他開(kāi)始有些自律，且更加自信和熱愛(ài)班級(jí)活動(dòng)了。
贊美之言，對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)式教育，將會(huì)對(duì)學(xué)生有很大的幫助。愿我們?cè)谝院蟮墓ぷ鲗?shí)踐中，慢慢地培養(yǎng)贊美每個(gè)學(xué)生的習(xí)慣，不管他們表現(xiàn)好還是表現(xiàn)壞，都應(yīng)該給他們以信心，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。
讀贊美有感 篇24
前不久讀到一篇《贊美孤獨(dú)》的好文，又讀到一篇《人到老年如何生活更幸�！返奈恼�，感同身受。因?yàn)槲乙彩莻�(gè)退休有年的老人，現(xiàn)實(shí)生活給我的內(nèi)心不免有幾分孤獨(dú)。我的孤獨(dú)感不會(huì)有人理解，我自己也很不理解，因?yàn)閺挠H情與物質(zhì)生活考量，我怎么也算不上是一位孤獨(dú)的人，但孤獨(dú)在我的內(nèi)心，自己知道別人不知道。
《贊美孤獨(dú)》的文里說(shuō)：“孤獨(dú)是人本真的狀態(tài)，是人終極的狀態(tài)”，這話(huà)有點(diǎn)哲學(xué)，不很理解；又說(shuō)：“孤獨(dú)是美的，不是丑的”、“孤獨(dú)是強(qiáng)大的，不是孱弱的”、“孤獨(dú)是快樂(lè)的，不是痛苦的”、“孤獨(dú)是自由的，不是束縛、囚禁和壓抑”。這些就更理論了，要真正理解，在我怕是很有難度。但我很是喜歡這篇文章，因?yàn)槲艺J(rèn)定它可以為我的內(nèi)心的孤獨(dú)感找到一種解說(shuō)，使我能在退休后的生活中找到美的強(qiáng)大的快樂(lè)的自由而不受束縛、囚禁和壓抑的孤獨(dú)。
“無(wú)論人身邊有多少親人、愛(ài)人、朋友，他實(shí)際上是孤獨(dú)的；無(wú)論人的生活中有多少親情、愛(ài)情和友情，他的內(nèi)心必定還是孤獨(dú)的。”是的，人皆赤條條來(lái)赤條條去，在這一來(lái)一去中將發(fā)生多少故事，無(wú)論悲情喜情都得自身去左右并承受。我把這種“自身去左右并承受”看作是人本真的孤獨(dú)，這孤獨(dú)與生俱來(lái)，人皆有之，只是人與人之間，人的自身生命的不同階段的表現(xiàn)各不相同而已。
比如說(shuō)，“退休了，意味著對(duì)于我們應(yīng)該擔(dān)負(fù)的社會(huì)和家庭的責(zé)任已經(jīng)完成，該是社會(huì)和兒女關(guān)照我們的時(shí)候了。但是對(duì)親人，對(duì)兒女，以至對(duì)社會(huì)都別抱太多的希望，要有最壞的思想準(zhǔn)備�！疀](méi)有希望就沒(méi)有失望’。我們作貢獻(xiàn)是無(wú)條件的，而索取就有條件了。別幻想社會(huì)如何善待,別幻想兒孫如何盡孝，不能把“幸福晚年”寄托在兒女身上，而是要根據(jù)自身的條件和社會(huì)的現(xiàn)實(shí)情況，以及自己的能力來(lái)安排自己的晚年生活。常言‘久病床前無(wú)孝子’。兒女都有自己的工作，都要掙錢(qián)養(yǎng)家糊口，不可能長(zhǎng)期守在你的身邊。所以，要有自度難關(guān)的準(zhǔn)備。別把親情看得太重，別再制造太多的親請(qǐng)，要與子女保持一定的距離。別自作多情，加重感情的負(fù)擔(dān)。”
并不是不要親人、愛(ài)人、朋友，而是主動(dòng)地在自己的親人、愛(ài)人、朋友；在自己的人情世俗中調(diào)整好自己的位置，做對(duì)自己應(yīng)該做的事。這是一種強(qiáng)大的，美的、快樂(lè)的、自由的孤獨(dú)。是老人以及老人的親人們的共同認(rèn)識(shí)：人老后身體和心理的越來(lái)越脆弱，能力越來(lái)越弱，力不從心的事越來(lái)越多的現(xiàn)實(shí)。
《贊美孤獨(dú)》的文里說(shuō)：“幾乎所有的大思想家大文學(xué)家都是孤獨(dú)的，從尼采、叔本華到卡夫卡、梭羅。他們的內(nèi)心強(qiáng)大到不須陪伴，像一棵根深葉茂的大樹(shù)，穩(wěn)穩(wěn)地挺立，深深地扎根于大地，不會(huì)因?yàn)橐魂噺?qiáng)風(fēng)而倒下，也不懼風(fēng)雨雷電。只有擺脫了所有俗世的糾纏，思想之蠶才能破繭而出；只有扯脫了所有人際關(guān)系的牽絆，獨(dú)自的沉思才有可能。而在這個(gè)世界上，并沒(méi)有多少人有這樣的機(jī)會(huì)，并沒(méi)有多少人的內(nèi)心能夠強(qiáng)大到這個(gè)程度�！蔽蚁氩粫�(huì)有人懷疑，因?yàn)檫@些都是事實(shí)所證明了的存在。
站在一個(gè)很普通的退休的老人角度，從中學(xué)會(huì)一點(diǎn)不因“強(qiáng)風(fēng)”倒下；不懼“風(fēng)雨雷電”；擺脫“俗世的糾纏”；扯脫“人際關(guān)系的牽絆”應(yīng)該可以做到也應(yīng)該這么去理解與這么去作，不說(shuō)所有或全部，那太難以仰及。但把它作為一種思想與行為上的參考又何償不可以。
“所以我想，老年人首先要把自己的事情管好，少給社會(huì)和子女添麻煩也就是貢獻(xiàn)了。執(zhí)意去做那些超越自身能力的事情，不但會(huì)誤了事情，還會(huì)惹出麻煩甚至釀成事故。倒不如逸養(yǎng)天年、養(yǎng)尊處優(yōu)、裝聾作啞、難得糊涂、自?shī)首詷?lè)。老年人仍有很多既無(wú)風(fēng)險(xiǎn)又有樂(lè)趣的事情可做，如棋琴書(shū)畫(huà)、吹拉彈唱、酌酒品茶、吟詩(shī)作賦、網(wǎng)上遨游、登高望遠(yuǎn)、旅游觀(guān)光、美食烹飪......自己經(jīng)營(yíng)好自己的豐富多彩、舒心安逸的晚年生活吧�！�
一位網(wǎng)友說(shuō)的好，要“輕松自在”很簡(jiǎn)單：打理好“自己的事”，不去管“別人的事”，別操心“老天爺?shù)氖隆��！@話(huà)很適合老人！
讀贊美有感 篇25
假期里讀了歐?亨利的短篇小說(shuō)集，感覺(jué)受益頗多。因?yàn)樵诿科此葡矂〉墓适吕�，背后卻隱藏著由“歐?亨利式結(jié)尾”引出的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。例子數(shù)不勝數(shù)，我就名篇《警察與贊美詩(shī)》來(lái)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
這篇短篇小說(shuō)，大致講了流浪漢蘇比在北美寒冷冬天來(lái)臨之際想方設(shè)法到監(jiān)獄過(guò)冬的過(guò)程，他處心積慮六次犯事卻沒(méi)有如愿，當(dāng)他十分沮喪夜深歸途中，聽(tīng)到教堂傳出來(lái)煉凈人心的贊美詩(shī)，內(nèi)心澎湃決定重新做人時(shí)，卻被無(wú)故逮捕送進(jìn)布萊克威爾島關(guān)押三個(gè)月。這是個(gè)既可笑也可悲的故事：悠揚(yáng)的音樂(lè)、圣潔的贊美詩(shī)使蘇比清楚地認(rèn)識(shí)到自己之做為的可笑與可悲，喚醒了他潛藏的奮斗雄心。然而社會(huì)對(duì)他的轉(zhuǎn)變做了什么回應(yīng)？在他幡然醒悟時(shí)，“法治”將他打進(jìn)監(jiān)獄，給他澆了盆冷水。
這樣的結(jié)尾看似是對(duì)當(dāng)時(shí)虛偽的資本主義道德的諷刺，實(shí)際上，我們不妨為蘇比想想。他也許遇到過(guò)很多機(jī)會(huì)，但并不去留意，才變成這副模樣，當(dāng)他真正想努力去做了，上帝偏偏又開(kāi)始吝嗇了，反悔了，賴(lài)皮了。不可否認(rèn)，機(jī)遇不等人，不會(huì)等你去長(zhǎng)時(shí)間分析考慮后，再?zèng)Q定去做。它本身就是個(gè)稍縱即逝的“精靈”，考驗(yàn)的是我們的勇氣與膽量，智慧與靈魂。
珍惜周?chē)娜嘶蛭铮鼈兠刻於荚诟淖�，只是我們太忙沒(méi)有看見(jiàn)。機(jī)遇應(yīng)當(dāng)好好把握，將它的好處發(fā)揮到極致，則是一件美事。一個(gè)人的生命中會(huì)有形形色色的狀況，每一個(gè)狀況的具體意義卻截然不同，選擇不同的狀況，就會(huì)有不同的人生，不同的命運(yùn)。
所以，別給上帝反悔的機(jī)會(huì)，當(dāng)機(jī)遇來(lái)臨時(shí)要緊緊抓住。做生活當(dāng)中的有心人，看清機(jī)遇，才能揚(yáng)帆起航。
讀贊美有感 篇26
《警察和贊美詩(shī)》講的是流浪漢蘇比為了度過(guò)冬天，而想方設(shè)法進(jìn)入監(jiān)獄過(guò)冬。但他始終未能如愿，總是發(fā)生各種情況使他進(jìn)不了監(jiān)獄，當(dāng)他在教堂聽(tīng)到有人在唱贊美詩(shī)時(shí)，他突然想要出新做人，當(dāng)他正準(zhǔn)備去找工作的時(shí)候，警察逮捕了他，法官判他到監(jiān)獄服刑三個(gè)月。
小說(shuō)中寫(xiě)道：他可以去的地方多的是……可是對(duì)蘇比這種性格高傲的人來(lái)說(shuō)，慈善的恩賜是行不通的。他沒(méi)有工作，更沒(méi)有生活經(jīng)濟(jì)來(lái)源，而又不要?jiǎng)e人的恩賜，我想一個(gè)人有他這樣的想法很好，很自立的想法，但也要分什么時(shí)候，在沒(méi)有自立能力的時(shí)候這種想法還是算了吧，就像一個(gè)剛破殼而出的小鳥(niǎo)，走道還不利索，就要展翅飛翔，那最終的結(jié)果必然是“假令風(fēng)歇時(shí)下來(lái)，必然摔個(gè)大屁敦�！彼蕴K比這種人就是典型的“眼高手低”。
世界之大，無(wú)奇不有�，F(xiàn)實(shí)生活中也不乏“蘇比”。我在網(wǎng)上看到一則新聞：說(shuō)一個(gè)將近七旬的老太太，無(wú)兒無(wú)女，每月只靠低保金度日，自稱(chēng)兩月沒(méi)吃肉了，竟拿著刀在火車(chē)站持刀公然搶劫。進(jìn)監(jiān)獄后，老太太面對(duì)記者的鏡頭很開(kāi)心，說(shuō)自己最近長(zhǎng)了10斤稱(chēng)。這還不是個(gè)別案例，據(jù)說(shuō)還有一位40多歲的人故意犯罪，就為免費(fèi)治療他的腿傷。監(jiān)獄何時(shí)成為收留所？這也說(shuō)明，現(xiàn)今的社會(huì)體系中，老百姓生活質(zhì)量大大提高，但實(shí)際上，窮人還是有的。當(dāng)然，這并不是黨和政府的錯(cuò)誤，哪個(gè)國(guó)家沒(méi)有幾個(gè)窮人，那美國(guó)還有貧民窟呢。但我想，政府應(yīng)給對(duì)這類(lèi)“蘇比”提供些幫助，比如多建些收容所，或幫他們找些工作。
轉(zhuǎn)回正題，《警察和贊美詩(shī)》也講了一個(gè)道理：機(jī)遇是不等人的，也許，當(dāng)你錯(cuò)過(guò)后，他還跟著你，但當(dāng)你回頭后，它便離開(kāi)了。
讀贊美有感 篇27
每一次讀歐亨利老先生的小說(shuō)集，終究會(huì)為小故事的坎坷縈繞所欽佩，為全球的百相一切眾生而感嘆。如同很多人常說(shuō)的，假如把他的小說(shuō)集做為一場(chǎng)“戲劇表演”對(duì)導(dǎo)演來(lái)講，是個(gè)極佳的劇情；對(duì)觀(guān)眾們來(lái)講，算作無(wú)愧于一張進(jìn)場(chǎng)票。小說(shuō)集來(lái)源于實(shí)際，在閱讀者的眼里綻開(kāi)，突顯它描繪的一切。
老先生根據(jù)短短章節(jié)，小小小故事，妙筆生花，在大家的心門(mén)邊叩出無(wú)氣味人生。有些人說(shuō)《警察與贊美詩(shī)》訴諸于的是人生中的機(jī)會(huì)難題。碰到卻不掌握，是蠢材；未遇機(jī)會(huì)卻明白掌握，是優(yōu)秀人才；既遇機(jī)會(huì)又明白掌握，是奇才。那麼理所應(yīng)當(dāng)，索比開(kāi)演了一個(gè)愚昧的不知道悔改遭人唾罵的小丑男，承受起哪個(gè)時(shí)期下天下蒼生有悖于公平正義和常情的殘?jiān)�。不值憐憫。而贊美詩(shī)的結(jié)果便變成點(diǎn)金一樣的襯托。當(dāng)他驚懼地覺(jué)悟到自身早已墜落了谷底，沉淪的時(shí)光。十分可恥的私欲，消極悲觀(guān)，才窮智竭，主觀(guān)因素卑劣變丑態(tài)百出。有些人說(shuō)它是上帝在作怪。索比是這篇小說(shuō)集中的主人翁，一貧如洗，衣衫不整，他以便進(jìn)牢房過(guò)一個(gè)溫暖的冬天而故意犯罪，惹事生非高達(dá)六次，竟未能做到目地，之后想痛改前非之時(shí)，警察卻拘捕了他，好像是上帝和他開(kāi)的一個(gè)玩笑話(huà)。上帝很公平公正，非常大方嗎？針對(duì)索比而言，當(dāng)他真實(shí)要想勤奮去做的情況下，上帝偏要又剛開(kāi)始摳門(mén)了，悔約了，胡攪蠻纏了。
這兒我禁不住想到了昆德拉老先生常說(shuō)的，人類(lèi)一思索，上帝就哈哈大笑。在我來(lái)講，索比也僅僅和阿Q的身影而已。所不一樣的，是她們的運(yùn)勢(shì)，交往2個(gè)國(guó)家下的運(yùn)勢(shì)，二者全是杯具，而后面一種是多少一些上帝和主人家公布了一個(gè)小小玩笑話(huà)的寓意了。也有人說(shuō)小說(shuō)接索比的小故事譏諷了哪個(gè)社會(huì)發(fā)展。在哪個(gè)四處尊崇自由民主的國(guó)家中，卻終因錢(qián)財(cái)模糊不清了公平正義而純真的價(jià)值觀(guān)念�！澳蔷旒奔泵γΦ嘏苋ヰ捯晃淮┒Y服裙的金色頭發(fā)高個(gè)子女性橫穿馬路，以防它在兩根街之外朝這里駛來(lái)來(lái)的電動(dòng)車(chē)撞著�！本觳⒉魂P(guān)心蘇比與“傘主人家”的爭(zhēng)吵，而去協(xié)助一些也許壓根就不用協(xié)助的人。更是表明了這一點(diǎn)。甚至是在索比扔下第一塊石塊時(shí)，警察慣性力的邏輯思維講索比的“理想”丟在一邊，警察的見(jiàn)解意味著了哪個(gè)構(gòu)建和諧社會(huì)的念頭，一切名正言順。殊不知當(dāng)蘇比最終在贊美詩(shī)的詩(shī)意中豁然開(kāi)朗，一股明顯的欲望鼓勵(lì)著他動(dòng)向艱辛的運(yùn)勢(shì)拼搏的情況下，警察卻注意了他。這就是不合理給與他的。也更是歐亨利所譏諷的哪一個(gè)好笑的全球。在哪個(gè)全球，不合理不僅來(lái)自錢(qián)財(cái)，還來(lái)自地位。索比就是哪個(gè)全球下更為一般的小小一員，它用他的觀(guān)念和醒悟，用他愚鈍的個(gè)人行為為全球留有淺淺的一筆。
殊不知想對(duì)你說(shuō)的，現(xiàn)如今大家也在倡導(dǎo)構(gòu)建和諧社會(huì)，可迄今或許僅僅空有鐵架子，大家看不見(jiàn)和睦，阿Q觀(guān)念和索比精神實(shí)質(zhì)依然存有，大量的人看不見(jiàn)春天的美好。和睦，和睦，大家必須做的也有許多。歐亨利老先生將這一切告知許多人，就是警告許多人，到此，大家勤奮革除這些好笑的意識(shí)，漸漸地影響這世界，將來(lái)，一直幸福的吧。在現(xiàn)實(shí)生活中，是否也是有成千上萬(wàn)的“蘇比”呢？有的人固執(zhí)著自身的信心，無(wú)論這信心是真知還是繆誤。就以便一時(shí)孩子氣的“自尊”、一時(shí)“客觀(guān)”的思索而邁向信念的誤入歧途�！疤K比”們冷眼旁觀(guān)著一個(gè)個(gè)通向一切正常之途的機(jī)遇，不屑一顧的讓他們偷偷走遠(yuǎn)。等真實(shí)覺(jué)悟回來(lái)時(shí)，也許早就錯(cuò)失良機(jī)，“蘇比”們因而與平常人的幸�？鞓�(lè)擦身而過(guò)。殊不知抓住機(jī)會(huì)也難以。大多數(shù)機(jī)遇如同氣體一樣。直到氣體消失了，喘不過(guò)氣來(lái)，大家才會(huì)覺(jué)得，原來(lái)這般關(guān)鍵的乃至長(zhǎng)期追求完美的物品就在身邊。
所以說(shuō)，蘇比也是一個(gè)聰明的人。他也有初春。三個(gè)月后，他將邁入三個(gè)一季度的歷程的初春。
讀贊美有感 篇28
說(shuō)起短篇小說(shuō)，就不得不聊聊莫泊桑、契科夫、歐·亨利了。歐·亨利，我對(duì)歐亨利的短篇小說(shuō)情有獨(dú)鐘、源于生活、高于生活，恐怕這就是歐·亨利的寫(xiě)作特色吧�！毒炫c贊美詩(shī)》就是其中之一。
這則故事相當(dāng)?shù)馗阈�，不知大家有木有感受？窮光蛋索比在冬天即將到來(lái)的時(shí)候，開(kāi)始為進(jìn)入他的冬季住所——布萊克韋爾監(jiān)獄作出“努力”，使盡各種辦法想讓警察逮捕他。他想盡了一切辦法：到餐廳騙吃騙喝，砸商店的櫥窗，調(diào)戲婦女，擾亂治安，行竊。甚至在警察面前調(diào)戲婦女，但是我們的警察叔叔卻對(duì)這些違法的舉動(dòng)并沒(méi)有予以懲罰。這令人可能覺(jué)得不可思議、相當(dāng)搞笑。正當(dāng)他受到教堂中贊美詩(shī)的音樂(lè)的感化，決定放棄過(guò)去的生活，重新開(kāi)始時(shí)，卻被警察抓了起來(lái)，如愿地被送到了監(jiān)獄里。（真是可悲）。
歐·亨利諷刺警察對(duì)犯罪行為的容忍和對(duì)無(wú)辜行為的懲罰這樣一些社會(huì)現(xiàn)象。并對(duì)像索比那樣的不求上進(jìn)的窮光蛋表示譴責(zé)。
讀贊美有感 篇29
這篇文章主要講流落街頭、無(wú)家可歸的窮人蘇比絞盡腦汁想要在寒冬來(lái)臨之際被警察抓進(jìn)布萊克威爾島，過(guò)上三個(gè)月“衣食無(wú)憂(yōu)”的冬居生活。
這篇文章極其富有懸念，開(kāi)頭以場(chǎng)景切入，先說(shuō)出現(xiàn)在是冬天了，之后幾段，卻遲遲未交代蘇比到底想要干什么。直到第五段，這個(gè)答案才得已揭曉。每當(dāng)蘇比進(jìn)行“作案”時(shí)，好奇心都會(huì)驅(qū)使著我們往下看，“蘇比成功了嗎？”這樣一個(gè)問(wèn)題，一直圍繞著我們，直到文章結(jié)束。
這篇文章是一個(gè)短篇諷刺小說(shuō)，其中多次出現(xiàn)諷刺�！疤K比的冬居計(jì)劃并不奢侈�！狈缸�，被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，待上三個(gè)月，過(guò)冬。好一個(gè)“冬居計(jì)劃”。這樣的描寫(xiě)，盡顯悲哀，這些生活在社會(huì)最底層的流浪者的生活是這樣容易滿(mǎn)足�！霸谔K比看來(lái)，人生的樂(lè)趣·也莫過(guò)于此了。”這類(lèi)人，被窮消磨了欲望，也被窮消磨了志向。
這篇文章，反映了兩種現(xiàn)象。一是事與愿違的命運(yùn)，心中所想的總是與現(xiàn)實(shí)不符。二是揭露了社會(huì)最底層人群生活的困苦、窘困、一貧如洗的現(xiàn)象。
讀贊美有感 篇30
《警察與贊美詩(shī)》是美國(guó)短片小說(shuō)之王歐·亨利的代表作之一。故事講述的是一個(gè)叫蘇比的流浪漢為了到“溫暖”的監(jiān)獄去過(guò)冬，做出了去飯店吃飯不給錢(qián)，砸商店的櫥窗玻璃，犯坯（調(diào)戲少婦），大喊大叫，偷別人雨傘這些可笑的事情，而警察卻視而不見(jiàn)。正當(dāng)他聽(tīng)見(jiàn)教堂內(nèi)想起了悠揚(yáng)的贊美詩(shī)時(shí)，突然醒悟了，決定重新做人，為理想而奮斗時(shí)，警察卻把什么也沒(méi)干他送進(jìn)了監(jiān)獄。
全文以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)調(diào)為我們描述了蘇比一次又一次的入獄計(jì)劃戲劇性失敗的過(guò)程，最后給人一個(gè)既出乎意料，又在情理之中的歐·亨利式結(jié)尾。深刻地揭示出資本主義社會(huì)的腐敗和底層百姓的艱辛困苦。
文章的主人公蘇比一開(kāi)始不自食其力，整天四處流浪，還干了許多愚蠢可笑的事情，這是不可取的。但他后來(lái)幡然醒悟，還是給人許多積極的動(dòng)力�，F(xiàn)在社會(huì)上也不乏有許多流浪漢，他們中有一些是因?yàn)槟昀象w衰或殘疾，這可以理解，但有一些人年紀(jì)輕輕，身體健全，卻因?yàn)閼卸�，不肯踏踏�?shí)實(shí)地努力工作，而跑到街上靠人們的施舍生活。我認(rèn)為這是很可恥的想法，像我們一樣的青少年應(yīng)該自食其力，在學(xué)校時(shí)好好學(xué)習(xí)，學(xué)得一身的本事，出來(lái)以后勤勤懇懇地工作，為社會(huì)做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)，而那些靠別人的救濟(jì)過(guò)日子，自己不工作的人，自己應(yīng)該感到臉紅，覺(jué)得可恥。
讀贊美有感 篇31
為了能夠不愁吃穿三個(gè)月，流浪漢蘇比多次以身試法，終日盼望著能被警察相中。然后進(jìn)入那日思夜想的冬季寓所—布萊克威爾島監(jiān)獄。為此，他去砸商的櫥窗，去餐館吃白食，他“擾亂治安”，在鬧市中大吵大鬧……而這一切，“宅心仁厚”的警察們都視而不見(jiàn)，大家都認(rèn)為蘇比是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)犯錯(cuò)誤的國(guó)王。正當(dāng)蘇比為自己的被捕計(jì)劃屢試屢敗而苦惱不已時(shí)，教堂里傳出的贊美詩(shī)和管風(fēng)琴的樂(lè)音使他突然良心發(fā)現(xiàn)，那又沒(méi)的音樂(lè)聲燃起了他的雄心斗志。他為自己之前的所作所為感到可笑，他決定讓自己重新開(kāi)始，好好生活。而此時(shí)此刻，我們作為讀者是多么為蘇比感到高興和慶幸啊!幸虧他前幾次沒(méi)落入法網(wǎng)，多謝那些糊涂警察手下留情，否則就不可能有現(xiàn)在的悔過(guò)自新了的蘇比了。
這似乎已經(jīng)是一個(gè)令人滿(mǎn)意的完美結(jié)局了，然而故事并沒(méi)有在此結(jié)束，緊接著，出人意料的情節(jié)映入眼簾，就在蘇比為自己的今后勾畫(huà)美好的藍(lán)圖時(shí)，那幫“糊涂”警察終于找上了蘇比的麻煩。此時(shí)，作為讀者的我感到惋惜極了，不禁詛咒起這可惡的警察來(lái)的太不是時(shí)候，他們剝奪了蘇比新生的機(jī)會(huì)。
其實(shí)，仔細(xì)想來(lái)，蘇比的被捕，雖出人意料之外，卻又盡在情理之中。他多次犯罪卻消遙法外，而剛剛想改惡從善時(shí)卻被不公正地逮捕，這不正說(shuō)明了資本主義社會(huì)黑自顛例，是非不分的本質(zhì)嗎?可憐的蘇比只不過(guò)是為了能在嚴(yán)冬找個(gè)御寒的棲身之所才被迫犯罪的。正是這善惡顛倒的社會(huì)造成了蘇比這畸形的心態(tài)。
與此同時(shí)，作者也在向我們陳述一個(gè)道理：機(jī)遇不等人。上天是仁慈的，會(huì)時(shí)不時(shí)的給你帶來(lái)些機(jī)遇，帶來(lái)些光明，可是這時(shí)你若不好好珍惜，那么上天又會(huì)展示他吝嗇的一面。我們唯一能做的，就是做一個(gè)能夠發(fā)現(xiàn)機(jī)遇又把握機(jī)遇的天才。在生活中，我也曾經(jīng)錯(cuò)失過(guò)很多機(jī)遇，后悔過(guò)也懊惱過(guò)，但是值得慶幸的是，在錯(cuò)失給予之后，我學(xué)會(huì)了爭(zhēng)取和珍惜。
讀贊美有感 篇32
嚴(yán)寒即將來(lái)臨，幸運(yùn)的紐約佬到南方的棕櫚灘或維埃拉享受溫暖的日光，而流浪漢蘇比卻只有一片枯葉與他作伴。手腳都凍僵了，這使他更加渴望到溫暖的布萊克監(jiān)獄躲避寒冷。所以，他要想一個(gè)絕好的法子進(jìn)去。
到餐廳吃霸王餐，砸店鋪玻璃，裝成拈花惹草的角色，當(dāng)街搶傘......可每一次他都在警察眼皮子底下“遛”過(guò)去了。終于，在一個(gè)老教堂外，他聽(tīng)到了一首美妙，純潔，一塵不染的贊美詩(shī)，那使他完全改變了：他是一條真正的漢子，他還年輕，他還有拼搏的資本，他可以像貝多芬一樣說(shuō)，“我要扼住命運(yùn)的咽喉，他絕不能使我屈服”，他要改過(guò)自新，求一份穩(wěn)定的工作，他不要去那勞什子監(jiān)獄了。然而，命運(yùn)弄人，在他終于要準(zhǔn)備開(kāi)始一個(gè)嶄新的生活時(shí)，警察見(jiàn)他這副流浪者的模樣，將他當(dāng)做逮人捉進(jìn)那個(gè)他曾經(jīng)夢(mèng)寐以求的監(jiān)獄。
無(wú)疑，這又是一個(gè)歐亨利的典型的結(jié)局------意料之外，情理之中。蘇比幾次三番要進(jìn)入監(jiān)獄，卻在最后放棄時(shí)被送了進(jìn)去。
在那個(gè)資本主義膨脹發(fā)展，一切為利益所驅(qū)使，富者越富，貧者越貧的年代，人性是扭曲的。蘇比去勾搭少婦、搶人傘，卻不曾想他們本身就是暗娼與小偷。警察看蘇比衣著打扮就判定他是好人惡人，黑白不分。這讓我想起了祥子，但祥子與他是相反的，祥子開(kāi)始是簡(jiǎn)單的，他也不渴望那可以避寒的溫暖，但他最終被現(xiàn)實(shí)打倒，淪為行尸走肉。不管怎樣，祥子和蘇比都反應(yīng)出了在那個(gè)年代，下層人士沒(méi)有活路。
無(wú)論什么樣的矛盾，都是有主觀(guān)原因和客觀(guān)原因共同造成的。社會(huì)是黑暗的，同時(shí)，蘇比自身也有問(wèn)題。他是一個(gè)流浪漢，但這并不代表他就一定要為身份所迫，做一些看似被逼無(wú)奈的事情。他為什么不可以在沉默中爆發(fā)，而要在沉默中滅亡！
本篇文章主要揭露了黑暗資本主義社會(huì)的種種問(wèn)題，但同時(shí)，卻也有著人性的光輝。蘇比他寧可做一個(gè)流浪漢，也絕不接受那些外表看來(lái)善良親民，私下里卻骯臟自私的資本家的援助。他，絕不向那些人低頭，做流浪漢也有做流浪漢的尊嚴(yán)。
歐亨利用他的黑色幽默生動(dòng)形象地向我們展示了工業(yè)革命時(shí)代人心的貪婪扭曲，社會(huì)的烏煙瘴氣，同時(shí)，他所反應(yīng)的人性的不屈也值得我們?cè)诋?dāng)今時(shí)代弘揚(yáng)！
讀贊美有感 篇33
每一次讀歐亨利先生的小說(shuō)，終會(huì)為故事的曲折回蕩所折服，為世界的百態(tài)眾生而慨嘆。正如很多人所說(shuō)的，如果把他的小說(shuō)作為一場(chǎng)“戲劇”對(duì)編劇而言，是個(gè)絕佳的情節(jié)；對(duì)觀(guān)眾而言，算是對(duì)得起一張入場(chǎng)票。
小說(shuō)來(lái)源現(xiàn)實(shí)，在讀者的眼中綻放，凸顯它刻畫(huà)的一切。先生通過(guò)短短的篇章，小小的故事，妙筆生花，在人們的心門(mén)上叩出無(wú)味人生。
有人說(shuō)《警察與贊美詩(shī)》訴諸的是人生中的機(jī)遇問(wèn)題。遇到卻不把握，是蠢材；不遇機(jī)遇卻懂得把握，是人才；既遇機(jī)遇又懂得把握，是天才。那么理所當(dāng)然，索比上演了一個(gè)無(wú)知的不知悔過(guò)遭人唾棄的小丑，背負(fù)起那個(gè)時(shí)代下蕓蕓眾生相悖于正義和常理的渣滓。不值得同情。而贊美詩(shī)的結(jié)局便成了點(diǎn)睛般的反襯。當(dāng)他驚恐地醒悟到自己已經(jīng)墜入了深淵，墮落的歲月�？蓯u的欲念，悲觀(guān)失望，才窮智竭，動(dòng)機(jī)卑鄙變?cè)萎吢丁?/p>
有人說(shuō)這是上帝在作祟。索比是這篇小說(shuō)中的主人公，窮困潦倒，衣不蔽體，他為了進(jìn)監(jiān)獄過(guò)一個(gè)溫暖的冬天而故意犯罪，惹是生非多達(dá)六次，竟沒(méi)能達(dá)到目的，后來(lái)想改邪歸正之時(shí)，警察卻逮捕了他，仿佛是上帝和他開(kāi)的一個(gè)玩笑。上帝很公平，很大方嗎？對(duì)于索比來(lái)說(shuō)，當(dāng)他真正想要努力去做的時(shí)候，上帝偏偏又開(kāi)始吝嗇了，反悔了，賴(lài)皮了。這里我不禁想起了昆德拉先生所說(shuō)的，人類(lèi)一思考，上帝就發(fā)笑。在我而言，索比也只是和阿Q的影子罷了。所不同的，是他們的命運(yùn)，相處兩個(gè)國(guó)度下的命運(yùn)，兩者都是杯具，而后者多少有些上帝和主人公開(kāi)了一個(gè)小小的玩笑的意味了。
還有人說(shuō)小說(shuō)接索比的故事諷刺了那個(gè)社會(huì)。在哪個(gè)到處崇尚自由民主的國(guó)度中，卻終因金錢(qián)模糊了正義而純潔的價(jià)值觀(guān)�！澳蔷旒贝掖业嘏苋ヰ捯晃淮┩矶Y服的金發(fā)高個(gè)女士過(guò)馬路，免得它在兩條街以外朝這邊駛過(guò)來(lái)的電車(chē)撞著�！本觳⒉魂P(guān)注蘇比與“傘主人”的爭(zhēng)執(zhí)，而去幫助一些或許根本就不需要幫助的人。正是說(shuō)明了這一點(diǎn)。甚至于在索比丟下第一塊石頭時(shí)，警察慣性的思維講索比的“夢(mèng)想”丟在一邊，警察的觀(guān)點(diǎn)代表了那個(gè)和諧社會(huì)的想法，一切順理成章。然而當(dāng)蘇比最后在贊美詩(shī)的意境中醍醐灌頂，一股強(qiáng)烈的沖動(dòng)激勵(lì)著他去向坎坷的命運(yùn)奮斗的時(shí)候，警察卻留意了他。這就是不公平給予他的。也正是歐亨利所諷刺的哪個(gè)可笑的世界。在那個(gè)世界，不公平不僅僅來(lái)源于金錢(qián)，還來(lái)源于社會(huì)地位。索比便是那個(gè)世界下最為普通的小小的一員，他用他的思想和覺(jué)悟，用他笨拙的行為為世界留下淡淡的一筆。
然而我想說(shuō)的，如今我們也在提倡和諧社會(huì)，可至今也許只是空有架子，人們看不到和諧，阿Q思想和索比精神仍然存在，更多的人看不到春天的美好。和諧，和諧，我們需要做的還有很多。歐亨利先生將這一切告訴眾人，便是警示眾人，至此，我們努力摒棄那些可笑的觀(guān)念，慢慢感化這個(gè)世界，未來(lái)，總是美好的吧。
讀贊美有感 篇34
這篇文章主要講的是流浪漢蘇比為了度過(guò)冬天，而想方設(shè)法進(jìn)入監(jiān)獄過(guò)冬，但他始終未能如愿，總是發(fā)生各種情況使他進(jìn)不了監(jiān)獄，當(dāng)他在教堂聽(tīng)到有人在唱贊美詩(shī)時(shí)，他突然想要重新做人，當(dāng)他正準(zhǔn)備去找工作的時(shí)候，警察逮捕了他，法官判他到監(jiān)獄服刑三個(gè)月。
小說(shuō)中寫(xiě)道：他可以去的地方多的是……可是對(duì)蘇比這種性格高傲的人來(lái)說(shuō)，慈善的恩賜是行不通的。他沒(méi)有工作，更沒(méi)有生活經(jīng)濟(jì)來(lái)源，而又不要?jiǎng)e人的恩賜，我覺(jué)得一個(gè)人有他這樣的想法很好，很自立的想法，但也要分時(shí)間，在沒(méi)有自立能力的時(shí)候這種想法還是算了吧，就像一個(gè)剛破殼而出的小鳥(niǎo)，走道還不利索，就要展翅飛翔，那最終的結(jié)果必然是失敗的，所以蘇比這種人就是典型的眼高手低。
世界之大，無(wú)奇不有。現(xiàn)實(shí)生活中也不少蘇比這類(lèi)人。我在網(wǎng)上看過(guò)一則新聞：說(shuō)一個(gè)將近七旬的老太太，無(wú)兒無(wú)女，每月只靠低保金度日，自稱(chēng)兩月沒(méi)吃肉了，竟持刀在火車(chē)站公然搶劫。進(jìn)監(jiān)獄后，老太太面對(duì)記者的鏡頭很開(kāi)心，說(shuō)自己最近重了10斤。這還不是個(gè)別案例，據(jù)說(shuō)還有一位40多歲的人故意犯罪，就為免費(fèi)治療他的腿傷。監(jiān)獄何時(shí)成為收留所？這也說(shuō)明，現(xiàn)今的社會(huì)體系中，老百姓生活質(zhì)量大大提高，但實(shí)際上，窮人還是很多的。當(dāng)然，這并不是政府的錯(cuò)誤，哪個(gè)國(guó)家沒(méi)有幾個(gè)窮人呢？美國(guó)這么富有的國(guó)家還有貧民窟呢！但我想，政府應(yīng)給對(duì)這類(lèi)蘇比提供些幫助，比如多建些收容所，或幫他們找些工作。
這個(gè)故事講述了一個(gè)道理：機(jī)遇是不等人的，也許當(dāng)你錯(cuò)過(guò)后，他還跟著你，但當(dāng)你回頭后，他便離開(kāi)了。
讀贊美有感 篇35
暑假里我閱讀了一本好書(shū)——《感恩老師》這本書(shū)中介紹了41個(gè)的感恩老師小故事，看完后我深受感動(dòng)。
其中讓我印象深刻的還是《艾拉的三位老師》。三位老師所教育的方法各不同，而所得到的結(jié)果也有很大的差別。它給我的啟示是：好的老師，不僅教給學(xué)生知識(shí)及學(xué)習(xí)方法，同時(shí)在施教的過(guò)程中將理解與愛(ài)心一并施與。他們無(wú)言的關(guān)愛(ài)像溫流流過(guò)，溫暖了學(xué)生的心，讓學(xué)生銘記一生。
記得有一次我上一年級(jí)的時(shí)候起床晚了，當(dāng)我走到教室卻不敢進(jìn)去，那時(shí)我膽小害羞，只管抱著門(mén)柜不放。老師不但不打我不罵我，還幽默地說(shuō)：“嘉茵，是不是最喜歡教室的門(mén)柜?”回家也讓媽媽叫人做一樣的門(mén)柜。我一聽(tīng)笑嘻嘻地放手進(jìn)去上課了。
在我的記憶里，老師的愛(ài)心有很多。我漸漸地成長(zhǎng)，全是老師用愛(ài)心呵護(hù)，用汗水澆灌的。
老師用語(yǔ)言播種，用彩色筆耕田，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。在我的內(nèi)心深處將永遠(yuǎn)感謝老師。
讀贊美有感 篇36
如果你的一位同學(xué)，一開(kāi)口就會(huì)說(shuō)出“哇”、“呀”的感嘆詞，而且天天都會(huì)說(shuō)很多很多贊美的語(yǔ)言，你可能會(huì)很討厭他吧？但是你讀完這本書(shū)，就不會(huì)這么想了，這本書(shū)就是——《贊美改變你》。
書(shū)中的崔玉婷就是如此，他們班的吳夢(mèng)瑤就是一位名副其實(shí)的“稱(chēng)贊博士”，上學(xué)路上便開(kāi)始不停地贊嘆，一會(huì)兒稱(chēng)贊路旁的紫羅蘭；一會(huì)兒有稱(chēng)贊雨欣的新發(fā)卡；一會(huì)兒又開(kāi)始稱(chēng)贊妮妮的筆袋。這些贊美的語(yǔ)句，傳到玉婷的耳朵里，仿佛成了一百只蒼蠅在飛，于是，玉婷便說(shuō)下了一句狠話(huà)：“除了看不見(jiàn)吳夢(mèng)瑤的臉、聽(tīng)不見(jiàn)她的聲音，我別無(wú)他求�！�
好像正是這句話(huà)，意外事故發(fā)生了。夢(mèng)瑤上學(xué)的路上，被一輛車(chē)撞了，隨后暈了過(guò)去。在醫(yī)院檢查說(shuō)，腿部骨折，要做手術(shù)，聽(tīng)到了這個(gè)消息，全班淚流成河。于是老師提出了讓同學(xué)每個(gè)人寫(xiě)一封信給吳夢(mèng)瑤，大家聽(tīng)了，個(gè)個(gè)都提起筆來(lái)，奮筆疾書(shū)。但玉婷卻遲遲沒(méi)有動(dòng)筆，最后，她還是寫(xiě)了一句話(huà)：
夢(mèng)瑤：
希望你早點(diǎn)康復(fù)。
而正是這封簡(jiǎn)短的信，打開(kāi)了玉林的心靈之窗。
夢(mèng)瑤在醫(yī)院的那段時(shí)間，她天天與玉婷發(fā)郵件，夢(mèng)瑤把讓她變得開(kāi)朗的“彩虹秘方”，告訴了玉婷：
1、稱(chēng)贊自己。
2、關(guān)心對(duì)方。
3、從小事稱(chēng)贊。
4、凡事都往好處想。
5、由衷的感謝。
6、傾聽(tīng)對(duì)方的話(huà)。
7、心想事成。
這個(gè)彩虹秘方仿佛是紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七色，形成的一道彩虹，撥開(kāi)了烏云。
讀贊美有感 篇37
贊美是一股暖暖的春風(fēng)，把心中的冰冷吹走；它是一棵隨風(fēng)搖曳的柳樹(shù)，用細(xì)長(zhǎng)的樹(shù)枝擺動(dòng)著，帶給人們涼爽的清風(fēng)；它是一縷縷燦爛的陽(yáng)光，使黑暗的小木屋變得光明。則贊美的力量力大無(wú)窮。
《贊美的力量》這本書(shū)中，很多事例讓我感觸很深。其中，我最欣賞的是一位去參加幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)。幼兒園老師說(shuō)這位家長(zhǎng)的兒子有多動(dòng)癥，并且他的表現(xiàn)最差，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她回去卻告訴他：他在班中進(jìn)步了。他興高采烈破天荒地吃了兩碗飯。
上小學(xué)時(shí)，這位家長(zhǎng)又去參加家長(zhǎng)會(huì)。老師說(shuō)她兒子天資愚鈍，考了倒數(shù)二名�？伤齾s說(shuō)：他進(jìn)步了，考到第21名，兒子變得溫順起來(lái)。
上初中時(shí)，老師說(shuō)他考上重點(diǎn)大學(xué)是癡人說(shuō)夢(mèng)，她垂頭喪氣地回到家中，可一到家的門(mén)口，她沉思了一會(huì)，便歡天喜地回到家里，對(duì)他兒子說(shuō)：他很有可能考上重點(diǎn)大學(xué)，他欣喜若狂。
初中畢業(yè)了，令人匪夷所思的是他竟然考上了清華大學(xué)。贊美就如奇妙的催化劑，能化腐朽為神奇，激發(fā)出人身潛在的精華。
“贊揚(yáng)，就像黃金鉆石，只因稀少而有價(jià)值—塞繆爾·約翰遜”，那既然稀少，我們?yōu)楹尾蛔尭唷包S金和鉆石”來(lái)點(diǎn)綴我們的世界呢？
看了這本書(shū)后，我希望身邊的人，別再吝惜你的贊美，只有分享它，完美的人生才會(huì)因此而熠熠生輝。
讀贊美有感 篇38
贊美，開(kāi)啟了溝通的閘門(mén)，理解的池水奔騰而來(lái)，友誼的稻花香氣襲人。《贊美改變你》就是這樣一本教你如何贊美別人的書(shū)。
這本書(shū)主要圍繞“毒舌女”玉婷和夢(mèng)瑤之間一系列交往中的故事展開(kāi)。一開(kāi)始玉婷很討厭夢(mèng)瑤，而且不理解為什么那么多同學(xué)都喜歡圍著夢(mèng)瑤轉(zhuǎn)？在夢(mèng)瑤受傷后住院期間，玉婷開(kāi)始通過(guò)寫(xiě)信和郵件的方式和夢(mèng)瑤溝通交流。在第一次通信中，她簡(jiǎn)短的幾個(gè)字卻得到了夢(mèng)瑤三頁(yè)紙內(nèi)容的回復(fù)。可玉婷還回復(fù)時(shí)還是只有幾個(gè)字，但是夢(mèng)瑤繼續(xù)真誠(chéng)地給玉婷回信，并且還希望可以郵件溝通。這樣玉婷慢慢打開(kāi)了心靈之窗，與夢(mèng)瑤成為了可以保守“秘密”的好朋友。通過(guò)好朋友之間“彩虹秘方”分享，玉婷也找到了更多的朋友，不僅學(xué)會(huì)了稱(chēng)贊自己，也學(xué)會(huì)了稱(chēng)贊家人，稱(chēng)贊同學(xué)，稱(chēng)贊朋友，從此快樂(lè)無(wú)比！
讀完這本書(shū)，我感觸很深。我們與同學(xué)相處時(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)并及時(shí)贊美，用一顆真誠(chéng)的心感受他們的優(yōu)點(diǎn)。得到別人的幫助時(shí)及時(shí)地感謝，真誠(chéng)地贊美，讓善心和善行受到正面的回應(yīng)，讓這一切發(fā)揚(yáng)光大。當(dāng)然我更要相信自己，自己很棒，自己能行。曾經(jīng)的我因?yàn)橘澝揽梢杂赂业卦谌饲皬椬噤撉偾佣磺訄?chǎng)，曾經(jīng)的我因?yàn)橘澝揽梢栽诖笸V眾之下潑墨揮毫寫(xiě)就一幅幅書(shū)法佳作，曾經(jīng)的我因?yàn)橘澝揽梢栽趧e人的歡呼中翩翩起舞，陶醉在掌聲與喝彩聲中……這不是驕傲自滿(mǎn)，而是自我肯定。是他人的贊許使我飛得更遠(yuǎn)，是贊美讓我把“我不行，我不會(huì)”從我的字典里面摳掉。
是的，我們都渴望得到別人的肯定，那么先請(qǐng)真心地稱(chēng)贊自己,我們都渴望得到別人的關(guān)愛(ài)，那么也請(qǐng)先試著去稱(chēng)贊別人吧!稱(chēng)贊讓人與人之間升起愛(ài)的彩虹，贊美讓我們的溝通之橋變得平坦順暢。就像本書(shū)作者所說(shuō)的那樣:稱(chēng)贊的種子在關(guān)心的澆灌下開(kāi)始萌芽，種子萌芽后還會(huì)長(zhǎng)成一棵大樹(shù)，還會(huì)結(jié)出飽滿(mǎn)的果實(shí)……
讀贊美有感 篇39
魯迅回故鄉(xiāng)，是為了買(mǎi)房搬家，接自己的母親和侄子;魯迅離鄉(xiāng)，是因?yàn)楣枢l(xiāng)的人和事。
豆腐西施楊二嫂，說(shuō)話(huà)時(shí)的尖利，順手牽羊的貪婪，骨子里頭的勢(shì)利;中年閏土的寡言少語(yǔ)，辛苦麻木……還有那些沒(méi)有寫(xiě)進(jìn)去的人和事，是不是也類(lèi)同呢?
教高中語(yǔ)文的劉老師說(shuō)，魯迅的這篇小說(shuō)反映了當(dāng)時(shí)在帝國(guó)主義和封建主義的雙重壓迫下，廣大農(nóng)民在夾縫里的生存的真實(shí)狀態(tài)，面對(duì)殘酷的剝削，生活的艱難拮據(jù);傳統(tǒng)封建思想的等級(jí)觀(guān)念，產(chǎn)生的人與人之間的隔膜……
嚴(yán)肅正經(jīng)的講解，我還是堅(jiān)持下來(lái)了，因?yàn)樾闹心欠輰?duì)文學(xué)的摯愛(ài)，具體說(shuō)是對(duì)魯迅的敬意。我聯(lián)想到歷史課上的辛亥革命的不徹底性，或許跟小說(shuō)的背景有那么一點(diǎn)關(guān)系吧。辛亥革命雖然結(jié)束了兩千多年來(lái)的清王朝的封建統(tǒng)治，打擊了外國(guó)侵略者的囂張氣焰，并且在思想上開(kāi)啟了民智，促進(jìn)了民族的覺(jué)醒，但是卻有其局限性和不徹底性的，在社會(huì)的底層尤其是農(nóng)村，甚至在上層社會(huì)，仍然還存在著封建殘余，比如后來(lái)的袁世凱復(fù)辟，掀起“反孔復(fù)古”的逆流，就是例證。而《故鄉(xiāng)》中的楊二嫂、中年閏土便是社會(huì)底層的典型代表，他們?cè)诜饨ㄋ枷氲姆h下甘于庸俗，保持著封建統(tǒng)治下固有的國(guó)民的奴性。
如今，當(dāng)我再次翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，有關(guān)《故鄉(xiāng)》的往事也如同潮水般涌來(lái)，在我平靜的內(nèi)心擊起一簇簇浪花，晶瑩剔透。
我還在沉思著，試圖磨練一雙犀利的眼睛，像托爾斯泰一樣洞察世界，像契訶夫一樣捕捉人間的冷暖。
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