關(guān)于感受新生活作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的感受新生活作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感受新生活作文 篇1
拿錄取通知書的那天，我和爸爸參觀了我的新學(xué)校——鳳城初級中學(xué)。雄偉的主樓、寬闊平坦的操場、一排排整齊的宿舍樓，多好�。∥鬟呉粭潩嵃椎男陆虒W(xué)樓是我們初中部的新校舍，我已經(jīng)憧憬自己坐在里面學(xué)習(xí)的場景啦！
9.1日新生入學(xué)，我分到了初一（5）班，89人，好多呀！真的有些擁擠。第三天增加到97人了，好幾個同學(xué)都沒地方坐了。全年級8個班，快800人了，媽媽說要想脫穎而出可得好好努力。
第二天，發(fā)新書了。多了歷史、地理、生物學(xué)。打開看看：歷史講的那些故事我都了解，春秋戰(zhàn)國、秦皇漢武、還有三國，太好哩 ，我最喜歡《三國演義》。地理也不錯，地球儀我暑假剛買的，晝夜交替、春夏秋冬爸爸也給我講過。生物學(xué)就是講動物與植物的故事，媽媽說，就像你經(jīng)常看的“動物世界”一樣有趣。
星期一開始軍訓(xùn)，看見高一新生穿著漂亮的迷彩服在操場整齊的走著方步、嘹亮的喊著“一二三——四”，我很是羨慕。我們練的是向左、向右轉(zhuǎn)，向左、向右看齊，稍息、立正。第一天新奇、第二天就感到累了。
盼望著搬進(jìn)新教學(xué)樓的教室，見到新的任課老師！
感受新生活作文 篇2
不久前，我告別小學(xué)，步入初中，我離開了以前生活的小學(xué)，來到了初中這個全新的大家庭。我覺得我如同一只破繭的蝴蝶，我脫下了兒時的稚氣，飛向初一全新的生活。
“新老師”
在初中這個全新的家庭，最重要的還是“一家之主”。我們的班主任是一個看上去很溫柔的'女人。在開學(xué)典禮時，她和我們相處的很好，仿佛她不是我們的老師，而是一位和我們玩的很好的大姐姐。但正是因為這樣，讓我心里有種不祥預(yù)感，真有這樣的老師嗎？果然，第二天，班主任就和我們翻臉了。“大姐姐”一下子變成了“老巫婆”，因為作業(yè)沒有交齊，班主任把我們罵了一頓，可兇了。今后我們不怎么調(diào)皮搗蛋了，因為我們知道這個女人不好惹。也許前一秒，她親切，溫柔的給你講話，但后一秒，她能變成一個齜牙咧嘴的“女魔頭”。我簡直懷疑她祖宗十八代是學(xué)川劇變臉的，這祖?zhèn)鞯氖炙�，傳到我們班主任這可是一點味都沒變。
“新作業(yè)”
在學(xué)校，有一樣學(xué)生恨的不得了，又必須天天和它待一起的東西，那就是作業(yè)。在初中，主課又增加了好幾門，顯而易見，作業(yè)也增加了一大堆。把作業(yè)堆在桌子上，雖然只有一個手掌高，但在學(xué)生眼里，那就是一座“高山”。想起小學(xué)作業(yè)的“小山包”，到現(xiàn)在和初一作業(yè)比起來，還真是“小巫見大巫”。這些堆積如山的作業(yè)壓得我喘不過氣來。唉！明天沒交作業(yè)的肯定一抓一大把，又要被班主任罵了。
在初一的生活里，我有了新的感受，老師不會一直盯著你了，但如果你不自覺，你可能就會被老師瞪個三千次，老師不會逼你寫作業(yè)了，但如果你不交作業(yè)，你的作業(yè)就不會是“一座山”那么簡單了。老師也十分注重課堂紀(jì)律，要是你講話，你就完了�？偨Y(jié)兩點：一，話多死的快，二，語少也死得快。你話多會被老師罵，你語少，也就是答不上問題，你的結(jié)果便是“哪里不會，抄哪里，SoEasy！”（此次引用大美麗老師名言），唉，我也要趕快適應(yīng)初中生活呀！
感受新生活作文 篇3
這個星期一，我來到了一個新的環(huán)境——鄭州市金水區(qū)實驗小學(xué)。剛開始，我和媽媽一起來到校長室報到。
一會兒，我和媽媽來到了一個班里，幸好也是 五（1）班，要不我會把班級老是弄混的。來到五(1)以后我終于看到了媽媽一直提到的李老師，我本以為李老師是一個女老師，原來，他是一個男老師。聽李老師說話柔聲細(xì)語的，我覺得李老師還是滿溫柔的嘛！他看起來沒有我原來的班主任那么嚴(yán)厲。
到班里時已經(jīng)是升旗時間了，我只是悄悄地看了一下這里的五（1）班 ，只是看了一下，卻有十幾個同學(xué)在議論，他們七嘴八舌地說:“又來了一個新同學(xué)！”又有一位同學(xué)說：“她是不是其它班的，走錯門了吧？”“好像她的媽媽在和李老師說話呀！”“是還是不是還得看一會兒呢！”又有一位同學(xué)在議論我。
開始升旗了，從升旗前大隊輔導(dǎo)員的一些講話來看，他們和我們評比升旗手的方法不一樣，他們不是輪流當(dāng)升旗手的，而是哪個班表現(xiàn)得好，再選出表現(xiàn)好的同學(xué)來當(dāng)升旗手。升旗儀式中，趙宏洋一直在我旁邊小聲地介紹升旗的步驟和要求，唱校歌時，他還不忘提醒我“不會唱不要緊，以后學(xué)學(xué)就會了�！鄙旖Y(jié)束后，李老師讓呂談堯帶著我在學(xué)校里轉(zhuǎn)一圈，讓我熟悉熟悉校園。嘿！別看李老師是個男老師，還挺細(xì)心呢！
上課了，李老師先讓我坐在梁賀的位置上，我旁邊是楊藝杰，前面是黃雪媛，后面是呂談堯。上課前，我在想他們?yōu)槭裁床涣矿w溫呢？一看幾個同學(xué)手里拿著一個個盒子，一看，原來是一支支體溫計，我想，他們?yōu)槭裁床挥眉t外線體溫計呢？我問了問楊藝杰，原來他們是怕量體溫時量得不準(zhǔn)，而忽略了一位發(fā)燒的同學(xué)。老師給我拿了一支新的體溫計，過了五分鐘后，拿出來時，我不知道怎么看體溫計，就讓旁邊的楊藝杰替我看一看，我本以為，甩體溫計非常的難，誰知甩到第一下時，就已經(jīng)還原了，原來甩體溫計不用這么費事，是個“技巧活”呀！我發(fā)現(xiàn)這個班的同學(xué)非常樂于助人，我完全沒有陌生感，就像我一直就是這個班的同學(xué)一樣。
第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，他們現(xiàn)在學(xué)的，我都已經(jīng)學(xué)過了，我學(xué)的比他們快整整兩個大單元，當(dāng)他們算時，我就不用算了，老師要我們公布答案時，我都舉手，因為這些習(xí)題的答案已經(jīng)在我的書上了，我發(fā)現(xiàn)了一點，他們都是用鉛筆寫習(xí)題的，幸虧那天我?guī)еU筆呢。星期一的作業(yè)包含著一樣坐在數(shù)學(xué)書上的作業(yè)，唉，也真是的，誰叫我都做完了呢，但都是用鋼筆作的。
上英語課了，我發(fā)現(xiàn)一點，王老師上課前的時候，會問一問今天是星期幾，你好嗎，等等之類的英語問題，不是像我在原來的學(xué)校，只喊：“stand up!Goog morning Miss Wang. sit down.”他們上課前的英語對話比我們多多了。英語老師先拿出一張張卡片，讓我們搶答，念什么，雖然他們的英語教材和我們的不一樣，但是所有的單詞我都會讀，知道中文意思，部分的單詞我還會拼呢！
上音樂課了，我又發(fā)現(xiàn)一點，他們上音樂課是必須要穿鞋套，要不就是不穿鞋進(jìn)去，音樂老師要求非常嚴(yán)格，哪怕有一個同學(xué)在下面嘀嘀咕咕的說話，就批評他們，不過，當(dāng)我有錄音作業(yè)，去借她的錄音機時，她還是心平氣和地和我說話，我覺得音樂老師還是“嚴(yán)中有愛”的。
我就是這樣開始了新的生活。
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