讀《石頭》有感15篇
讀完一本名著以后，相信大家的視野一定開拓了不少，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編整理的讀《石頭》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《石頭》有感1
在我的腦海中，幸�！褪侨松^得一帆風(fēng)順，快快樂樂，人人都會關(guān)心我，在我有困難的時候會來幫助我。但當(dāng)我讀完了《一塊燙石頭》這篇文章后，我對幸福有了另一種理解。
伊凡是一個好心的孩子，他在山頂發(fā)現(xiàn)了一塊魔法石，能讓人返老還童。他可憐看園的老人，因為他身上有許多的傷，伊凡認(rèn)為他很痛苦，想讓他重新的好好的活一次。可老人拒絕了，因為老人覺得自己很幸福，他身上的每一處傷都有一個感人的故事，他認(rèn)為幸福就是盡自己的力量，為國家的利益著想。
世界上有許多像這篇文章中的老人那樣，值得我們敬佩的人，他們把國家的利益放在第一位，把自己的利益置之度外。比如說：周恩來總理，雖然他的地位很高，但他還是十分簡樸，從來不吃山珍海味，只是一心為國家、人民。我認(rèn)為只有這種為了人民利益鞠躬盡瘁的人，才能獲得真正的幸福。
有一年，俄國作家高爾基在意大利的一個島上修養(yǎng)。他10歲的兒子跟著媽媽來看望爸爸。兒子在爸爸住的院子里栽了好些花。不久，就跟著媽媽回俄國去了。
春天，兒子栽下的花開了，高爾基看著窗外怒放的鮮花，心里很高興，就給兒子寫了一封信。
高爾基在信中說，你走了，可是你栽的花留了下來。我望著它們，心里想，我的好兒子在島上留下了一樣美好的東西——鮮花。要是你不管在什么時候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，像鮮花啦，好的思想啦，還有對你的非常好的回憶啦，那你的生活該是多么愉快��！那時候，你會感到所有的人都需要你，這種感覺使你成為一個心靈豐富的人。要知道，給永遠(yuǎn)比拿愉快。
可現(xiàn)在，這種人越來越少，他們所謂的幸福事為了個人利益，一心為了房子、車子、地位熱日夜操勞，到最后自己得到的是物質(zhì)上的獎勵。有的富翁家里金碧輝煌，可是卻聽不見任何歡笑聲。這樣能幸福嗎？
真正的幸福事為了他人著想，是他人快樂的過程中獲得的。俗話說：“‘給’總比‘拿’快樂
讀《石頭》有感2
今天，上社團(tuán)課時，老師帶我們讀了一本繪本，書名叫《石頭湯》。剛拿起書時，我感到很奇怪，石頭怎么能煮湯呢？帶著這份好奇，我開始讀了起來。
這本書主要講了三個和尚阿福、阿祿、阿壽聰明才智的故事。他們走到一個小村莊，可他們發(fā)現(xiàn)那里人們不相信陌生人，見了他們都躲躲藏藏，于是和尚們想出一個辦法——煮石頭湯，和尚們用煮石頭湯的方法讓村民們不自覺地付出了很多，他們從家里拿來了大鍋、蘿卜、鹽等很多食物，與大家一起分享，全村人一起嘗到了鮮美的石頭湯。通過煮石頭湯村民們明白了分享是快樂的，只有付出才會有回報，幸福就像煮石頭湯那樣簡單。
讀了這本書，我感受深刻，這本書讓我明白了當(dāng)你得到快樂時，要與別人分享，分享可以使更多的人幸福、快樂，懂得分享的人才是世界上最幸�？鞓返娜恕Ｓ浀蒙嫌變簣@時，一次在學(xué)校過生日，看著老師將媽媽帶去的那一個美麗的大蛋糕切成40塊平分給每個小朋友，看著自己面前的小小一塊，我心里默默地將媽媽罵了一大遍，都怪媽媽要將蛋糕拿到學(xué)校來，如果一個人在家里吃肯定把我撐得爆炸。這時全班同學(xué)向我唱起了生日快樂歌，小朋友一個個甜甜地說：“戴奕星，生日快樂，謝謝你的蛋糕，真是太好吃了！”那一刻，我親身體驗到了什么是真正的快樂和幸福。那一刻，我真真切切地懂得了：分享，真的帶給我無比地快樂。那一天，我的心情格外地好，小臉上始終掛著甜甜地笑容。
幸福就像煮石頭湯一樣簡單，《石頭湯》告訴我們幸�？鞓返拿貨Q，我喜歡看這本耐人尋味的書。
讀《石頭》有感3
讀完《老師，我相信石頭會開花》這篇文章，我的眼睛濕潤了。我被文中的趙老師打動了。
我讀到了“我也相信石頭會開花。老師慈愛的目光里透著堅定�！蔽腋惺艿节w老師相信石頭會開花，相信每一個孩子都能成才，不管好的，還是臨時差的，只要有堅決的信心，都能成為平凡中的不平凡，然后就想到馬爾頓說過的堅決的信心，能使平凡的人們，做出驚人的事業(yè)。趙老師愛每一個孩子，絕不放棄一個孩子。
當(dāng)我讀到“只要努力，沒有什么是不可能的……”時，我覺得這句話說得太好了。十根手指有長有短，你或許是長的那一根，也可能是短的，但是她們都有自身的價值和特點，只要有信心和不懈的努力，都會有自己的一片天地，這就是李白說的“天生我才必有用”。比如童第周，他十七歲才進(jìn)中學(xué)，第一學(xué)期平均分?jǐn)?shù)只有四十幾分，但他不灰心，想方設(shè)法地學(xué)習(xí)，運用適合自己的學(xué)習(xí)方法，每天天沒亮就起床讀書，晚上到所有人都睡覺了，他還復(fù)習(xí)一天的課程。過了幾個學(xué)期，他名列前茅，成績越來越好，最后他學(xué)有所成在比利時成功的解剖了青蛙卵，成為著名的生物學(xué)家，聰明出于勤奮，天才在于積累。而我們稍微有一個好一點的成績，就驕傲自滿，再不去努力爭取更好的成績，也有些人成績本來就差，卻不努力學(xué)習(xí)甚至自暴自棄，如果我們也堅定信心不懈努力，那我們也一定會取得更好的成績。
是的，相信石頭會開花，就是不懈努力，堅定信心，永不言棄奇跡就會誕生，因此方言最后成為了著名的作家，我為方言有這樣的老師而驕傲開心，雖然我們不是同一個老師，但我們的老師和文中趙老師有一樣的品質(zhì)，關(guān)心，愛護(hù)她的每一個學(xué)生，對每一個學(xué)生永不言棄，信心堅定。
讀《石頭》有感4
莎士比亞曾說過這樣一句話：在命運的顛沛中，最可以看出人的氣節(jié)。這句話說起來容易，做起來難，從古至今，有幾個人做到了？而一位名叫鮑可斯的人卻做到了。
鮑可斯其貌不揚，笑的時候，豁出的門牙有點嚇人，西裝有些寬松，他的頭發(fā)緊緊地貼在了頭皮上，在燈光的照射下，像一個禿子，而他卻登上了選秀的舞臺。
在鮑可斯出場時，臺下就一陣嘩動，因為他的長相刺激了他們，這次選秀是他人生際遇的最后沖刺，他沒有去理會臺下的嘩動，因為他必須毫無保留地去展示他畢生的才華，他把心交給了樂曲，鮑可斯用歌聲征服了在場所有的人，他成功了，他讓石頭變成了鉆石。
上帝給了他美妙的歌喉，卻不給他英俊的面孔，這莫非是讓人在成與敗之間選擇。大多數(shù)人都放棄了，而鮑可斯卻讓青蛙變成了王子。他在心中懷著一個永遠(yuǎn)的夢想——唱歌，他用歌聲讓自己成長為一棵頑強(qiáng)的樹木。
最近，我剛讀完一本名叫《假如給我三天光明》的書，作者海倫的一生令人感動，她雖然生活在一個無聲、無光的世界，但她卻十分堅強(qiáng)，成為了二十世紀(jì)的偉人。
在春節(jié)晚會上，舞蹈《千手觀音》讓我記憶猶新。那些美侖美奐的舞蹈，給了人們最美的享受，而表演者卻是一群聾啞人。她們沒有因為自己的缺陷而放棄，她們用自信超越自我，用頑強(qiáng)的意志征服了人類，和我們一同翱翔在廣闊的藍(lán)天上。也正是他們的堅強(qiáng)，才讓他們從無光的石頭變成了閃閃發(fā)光的鉆石。
我們聆聽著那神奇的聲音，那聲音就是力量，令人感動，令人振奮！讓我們努力奮斗，成為那顆閃光的鉆石吧！
讀《石頭》有感5
讀罷此文，不禁讓人驚呼：一片多么深刻感人的好文章呀！是金子總是要發(fā)光的，這篇文章讓我們看到了小作者就是那塊已露出光彩的璞玉，正閃著奪目的光。
首先驚嘆作者嫻熟的語言功底，短劇的精煉簡潔：無生無滅，無來無去……世事無常，無理循環(huán)……，長句的含蓄深邃：沒有汲取地支靈氣、聚日月之精華，所以我沒能幻化成石猴，大鬧天空；不曾遇到仙道神人，將我?guī)爰t塵。于是，我不曾品過那如天似苦的風(fēng)月情緣。只是開頭，作者就將我們引進(jìn)了豐富的文化積累和精妙的言辭之中。
再有就是有感于其奇妙的構(gòu)思：以一塊石頭最為敘事主體，從其不同尋常的經(jīng)歷，刻畫其不屈的性格，以物喻人，含蓄深刻，最后結(jié)尾這塊不中用的石頭竟是一塊寶玉，出人意料、耐人尋味的結(jié)尾，也是作者精心的一筆。
作者有著強(qiáng)烈的震撼力，特別是那翻斗車的滾筒再轉(zhuǎn)，在不停地轉(zhuǎn)，還在轉(zhuǎn)……我似乎聽到了吶喊和呻吟，不由的耳邊響起了一位偉人曾喊出的：救救孩子！
讀《石頭》有感6
我最近讀了《彎彎的小石頭》這本書，深深了吸引了我，書中的主人公――彎彎是個了不起的女孩子，我非常喜歡她。
這本書主要是講了彎彎是一個活潑開朗，很守信用，愛動腦想辦法，喜歡主持公道，愛打抱不平,極具同情心，喜歡生活天天有變化的可愛女生。但她也有許多小毛病，她就把它們叫做“小石頭”。但最后通過她的努力，使自己的”小石頭”越來越少；并且還講了彎彎正處于發(fā)育期間的發(fā)生的一系列事情。
讀了這本書我也發(fā)現(xiàn)在自己身上有許多“小石頭”，例如我的粗心，這個粗心讓我吃了不少虧；我的做事不主動，不求有功但求無過，這對于一個班干部來講是不合格的，應(yīng)該發(fā)揮熱情和主動性，才能作為別人的榜樣；還有我沒有堅持的精神，碰到困難沒有持之以恒的精神，這很不好，這樣往往會離成功只有一步之遙由于自己的不堅持會前功盡棄……。我會在以后的生活和學(xué)習(xí)中努力改正，做老師的小助手，同學(xué)們的好榜樣，父母的好孩子！當(dāng)然我也有很多優(yōu)點哦，比如我很善良和有同情心，見到在馬路邊要飯的乞丐，我就會上前給一些自己的零花錢；我是一位個頭不高的人，但我并不弱小。別人能做到的事，我能做到，別人做不到的事，我照樣能做到；我是熱愛幫助同學(xué)的人，所以我的人緣特別好
通過讀這本書我懂得了一些道理，一、世界上沒有人是十全十美的，但每個人只要用心努力改正自己的缺點，就會讓自己變得完美可愛；二：告訴女孩子們１２～１５歲發(fā)育并不可怕，這是每個女孩都要經(jīng)歷的過程。當(dāng)我們發(fā)育時會正確面對。
大家都行動起來吧，向彎彎學(xué)習(xí)！努力改掉自己身上的“小石頭”,發(fā)揚自己的優(yōu)點!
讀《石頭》有感7
這是講述一位郵遞員心懷愿望經(jīng)歷重重困難而最終實現(xiàn)愿望的故事。薛瓦勤是法國一個偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的郵遞員。在送信過程中他想到用石頭建一座城堡。在撿石頭建城堡的過程中，遭到很多人的恥笑，但他一直沒有放棄，最終城堡建成了，現(xiàn)在還成了一個勵志的旅游景點。
文中城堡上的石頭上還刻著一句話：“我想知道一塊有了愿望的石頭能夠走多遠(yuǎn)�！笔茄�，在生活中我有著這樣或那樣的愿望，但由于不堅持愿望就不了了之了。這篇文章讓我重新看到了毅力與積累的力量，真可謂不積跬步，何以致千里。凡事事成者，都是要克服困難，堅持再堅持，最后才能獲得成功。記得當(dāng)初我剛學(xué)游泳時，非常懼怕，后來在教練的鼓勵下，挑戰(zhàn)自己的膽小的弱點，一天又一天反復(fù)地練習(xí)，現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會了蛙泳、仰泳，潛水。
有了愿望，有了目標(biāo)，就要堅持到底，永不放棄，這樣走到愿望的身邊，擁有實現(xiàn)愿望的機(jī)會，我堅信！
讀《石頭》有感8
今天 ，我讀了一篇文章，叫《一塊石頭的價值 》。
《一塊石頭的價值 》講的是：一個孤兒院里，有一個非常自卑的小男孩，有一天，院長把男孩叫到了院里，拿出一塊石頭，對男孩說：“明天把這一塊石頭拿到農(nóng)貿(mào)市場去，但是，無論他出多少錢，都不能賣掉�！�
男孩聽了院長的話，第二天，一大早便迫不及待地來到農(nóng)貿(mào)市場上，人們都圍在男孩的身旁，想買這一塊石頭，人越來越多，而且出的價錢一次比一高，可男孩不賣，男孩回去，把情況報告給院長，院長告訴男孩，明天把石頭黃金市場去賣，但還是不能賣掉。
第三天還是一大早，男孩來到黃金市場，這的人更多，沒想到的是價錢比昨天漲了近10倍，但是，他堅決不賣�；氐焦聝涸汉�，男孩把當(dāng)天的情況告訴了院長，院長又告訴男孩，讓男孩明天把這塊石頭拿到珠寶市場去賣。
第四天，男孩沒去那么早，他慢悠悠的晃到珠寶市場，人們象不約而同涌向他，爭著出價，一次比一次高，結(jié)果男孩發(fā)現(xiàn)價格又比昨天漲了10倍，可他仍然不賣，最后，由于男孩怎么都不肯賣，這一塊石頭竟然成了聞名天下的稀世珍寶。
讀了這一篇文章，開始我覺得很荒唐，但再讀一遍，我漸漸悟出一些道理。我明白了，這個男孩好比這塊石頭，自以為自己很平凡，很沒有用，可是，他不知道，每個人都有自己的價值，不要因為一時的困境，一時的時運不濟(jì)就放棄奮斗，努力，不要自卑，自棄，無論何時何地人只要自信，堅強(qiáng)，一但碰上機(jī)會，會發(fā)掘出意想不到的潛能，那怕是一塊石頭，也可能會發(fā)光，變成金子的!
讀《石頭》有感9
有一位普通的鄉(xiāng)村郵差叫勒瓦勒，他送信時被一塊石頭絆倒了，但他被石頭吸引了。從此以后，他便開始收集石頭。后來，他把收集起來的石頭搭成了一個石城，后來被一個記者發(fā)現(xiàn)，把他寫了下來，他變成了新聞人物。眾人前往參觀，有一塊石頭上刻著一句話：“我想知道一塊有了愿望的石頭能走多遠(yuǎn)遠(yuǎn)。
《有了愿望的石頭，能走多遠(yuǎn)》告訴我們：郵差在路上遇到了一塊石頭，他對這塊石頭有了一個夢想，就這樣，他一直向這個夢想去做，最后這個夢想實現(xiàn)了。
《有了愿望的石頭，能走多遠(yuǎn)》這個故事告訴我們：一個普普通通的郵差在一次送郵件的途中遭遇了一塊石頭，并且許下了一個愿望。這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，他一直往他的夢想去做，最終他的愿望實現(xiàn)了。薛瓦勒郵差成為新聞人物，是因為他不斷地朝著愿望去做而成名的，他并不是靠他人成名的。
每個人都有一個夢想，但這些夢有些人可以去實現(xiàn)，實現(xiàn)的人他肯定是朝著自己的夢想去做的，就像薛瓦勒，而實現(xiàn)不了的那些人，肯定被一開始的困難給退縮。我要向薛瓦勒學(xué)習(xí)他的精神，向自己的夢想去做，去實現(xiàn)。因為我知道：“無論做什么事，只要認(rèn)真對待，就一定能做的更好！”薛瓦勒有一個精神就是：貴在堅持。
我就是一個不會太堅持的人，幾天好了，過幾天又堅持不住了。我一定要向薛瓦勒的堅持學(xué)習(xí)，堅持自己的'夢想，認(rèn)真去學(xué)習(xí)各種知識，從小事做起，做好一切事情，長大以后實現(xiàn)自己的美好夢想。我也要向自己提出一些要求了，做作業(yè)時不能拖拉，也不能玩玩具，開小差；在學(xué)校聽好老師的話，在家里聽父母的話，不過我也知道，光說不做是沒用的，只能用實際行動來證明。
讀《石頭》有感10
三塊石頭能干什么？打水漂，當(dāng)彈弓的子彈……不不不，告訴你吧，是煮石頭湯。
本書的作者兼繪圖者美國的瓊。穆特。分以優(yōu)美恬靜的畫風(fēng)在美術(shù)以及插圖創(chuàng)作領(lǐng)域有勝名。瓊。穆特還創(chuàng)作過許多漫畫書，在日本和美國出版，在世壇獨享盛名。
這本書主要講的是，三個和尚阿福，阿祿，阿壽走到了一個飽受艱難的村莊。因為歲月對村民們的煎熬，心腸變得堅硬，對人冷淡，自己顧自己。三個和尚為了緩解村民現(xiàn)在的“幸�！�。他們煮了一鍋石頭湯，村民非常好奇怎么做石頭湯。他們從家里拿了煮湯用的大鍋，胡蘿卜，鹽……等各式各樣的煮湯的材料，使這鍋湯增色不少。最后湯煮好了，全村人一起嘗到分享的湯，幸福的湯。
書中的許多事物與中國的民俗風(fēng)格非常貼合。如：書中的三個和尚是福，祿，壽，象征幸福美滿的三位神。
我感受到了分享可以帶來快樂和幸福。就像那句名言：幸�？鞓罚梅窒淼娜瞬攀鞘澜缟献钚腋：涂鞓返娜�。有付出也有回報，付出越多，你享受的也會更多。
石頭湯在生活中也有許多例子。在愛心義賣中，你買到了心儀的東西，又為災(zāi)區(qū)和貧困山區(qū)捐了一份愛心，何樂而不這呢？教室一角的圖書柜也是如此，你為書海增了一份力，自己又增添了知識。
石頭湯，分享湯。
讀《石頭》有感11
石頭湯?石頭也能煮成湯嗎?當(dāng)我一看到書名時就一臉的疑惑，覺得很奇怪，這是著名作家瓊·穆特寫的書，主要講的是和尚阿壽、阿祿、阿福用煮石頭湯的方法讓原本心腸堅硬，不愿接納任何人的村民們不知不覺地付出很多，讓他們明白了付出越多回報越多的道理。
原來，這個村莊里有很多人，可是他們不知道分享，他們辛勤勞作，但從來只是顧自己，當(dāng)我讀到“和尚們走到山腳下時，村民們早已躲進(jìn)家中”時，就已經(jīng)深深地感受了這村莊的冷漠，這讓我想到了我們生活中的很多行為：有時候，某些人見到老人摔跤了，就像沒看見一樣，不管不問就走了;還有，在公交車上，旁邊站著老人，有些人還理所當(dāng)然的坐在老弱病殘孕的專座上……
如果光用石頭煮湯是不可能好喝的，最主要的是有了村民們拿來的各種調(diào)料，石頭湯才會那么好喝。在我們的生活中也是這樣，幸福就像煮石頭湯那樣簡單，只要我們做一個熱心腸的人、一個樂于助人的人，都能奉獻(xiàn)一點愛心，我們的社會就會更加美好!
讀《石頭》有感12
柔弱的小草，因為堅強(qiáng)，變成了一片旺盛的草地；小小的水滴，因為堅持不懈，匯成了大河；而一顆頑強(qiáng)的小小種子，因為自信，才長成了大向日葵。
今天，我在一本書上讀到了《向日葵和石頭》這遍文章，頓時思緒萬千。故事講了向日葵種子在發(fā)芽、生長過程中觸犯了石頭，還被石頭嘲笑、諷刺，還要飽受風(fēng)雨洗刷，但在風(fēng)雨的洗刷和石頭的諷刺中，種子不但沒有停止生長，還長成了大向日葵。
故事中的向日葵在成長過程中遇到了許多困難，有時被石頭嘲笑，有時飽受風(fēng)雨洗刷，可是它并沒有停止腳步，還一直在努力地成長，正是因為它不安于現(xiàn)狀，遇到困難后不退縮，勇往直前，才會有美好的明天。
看到向日葵，讓我想到了不自信的自己，每當(dāng)別人否定我的時候，我也會自我否定。有一次，在作文班的作文比賽上，一名“種子”選手對我說：“你是那個班的？你還是不要來了，來了會給你們班丟臉！”我聽后，沖回教室，一個人大哭起來。而在我身邊，也有像向日葵一樣不怕困難、堅持不懈的女孩，她叫余江，每當(dāng)她有不會寫的題目時，寧可自己花一天的時間想，也不會空在哪兒。有一次，有一道十分難的題，大家都不會寫，她一個人想了一天，草稿紙寫了一頁又一頁，終于把這道題解了出來，這就是堅持不懈的力量，我敬佩她。
讀了《向日葵和石頭》，這一刻的我內(nèi)心變得堅強(qiáng)了，我以后一定要向這株向日葵學(xué)習(xí)，向身邊的“向日葵”學(xué)習(xí)。
讀《石頭》有感13
讀了《奇怪的大石頭》這篇課文，我知道了李四光是我國地質(zhì)學(xué)的創(chuàng)始人，卓越的科學(xué)家。本文講的是李四光是如何發(fā)現(xiàn)大石頭的秘密的。
在李四光小時候，經(jīng)常到一塊大石頭邊玩抓“俘虜”游戲，這塊大石頭常常幫李四光擋著，不被小伙伴抓到。久而久之他對這塊大石頭發(fā)生了興趣，好奇心催動他，他去問老師和爸爸大石頭是從哪兒來的，但都沒有答案。
這個問題困擾了他二十多年，他學(xué)了地質(zhì)學(xué)才知道冰川可以推動大石頭旅行。李四光再次回到家鄉(xiāng)考察了這塊大石頭，終于讓他弄明白了這塊大石頭其實是被冰川從遙遠(yuǎn)的秦嶺帶來的。李四光靠他的智慧和認(rèn)真發(fā)現(xiàn)了這個秘密，讀到“從此外國學(xué)者不得不對中國的地質(zhì)學(xué)刮目相看�！边@句話時，體會到了外國學(xué)者他們對中國的輕視，但李四光勤于認(rèn)真，發(fā)現(xiàn)了一般人不能發(fā)現(xiàn)的秘密，其實中國的地質(zhì)學(xué)不差，這件事例，足以讓輕視中國的外國學(xué)者一個教訓(xùn)，讓他們刮目相看，中國不比他們差。
這篇課文讓我受到的啟發(fā)是：李四光善于觀察事物，他勤學(xué)好問，時時刻刻關(guān)注身邊極為普通的事，對問題去尋找科學(xué)答案。我們要向他學(xué)習(xí)�。。�！
讀《石頭》有感14
最近，我讀了一本繪本書，名字叫做《石頭湯》，它是美國作家瓊。穆特寫的，阿甲畫的，我覺得圖畫畫的很逼真，故事講得很有意義。
這本書主要講了三個和尚來到了一個飽經(jīng)苦難的村莊，饑荒、洪水和戰(zhàn)爭讓村民們的心變得非常堅硬，他們不相信任何人，甚至也會懷疑自己的鄰居。村子里住著一個農(nóng)夫、，一個茶商、一個秀才、一個女裁縫、一個郎中、一個木匠等等很多人……但是它們之間很少往來。和尚們看到這樣就說：“這些人不知道什么是幸�！�，他們決定煮石頭湯。他們找到了一口鍋，開始燒火煮水，告訴人們他們準(zhǔn)備煮石頭湯，村民們很好奇，他們就先找來石頭，一口大鍋，調(diào)料，胡蘿卜，洋蔥，蘑菇，豆角，面條和卷心菜，餃子，豆腐等等，材料越來越豐富，湯就越來越香。
這本書告訴我們有分享，有付出，才能收獲幸福。
讀《石頭》有感15
在人生的道路上，往往是一些腳踏實地的人穩(wěn)穩(wěn)地走在前方，而那些投機(jī)取巧的人，終有一日會遭受命運的責(zé)罰。我閱讀《智慧背囊》就看到這樣一個故事——《在腳下多墊些石頭》，它再次驗證了這個道理。
一個人大學(xué)畢業(yè)后卻被分配到鄉(xiāng)村里教學(xué)，他很是不服，總想跳槽。一次村里開運動會，一大群人在圍觀。一個小男孩看不見，一直默默地在人群后搬石頭壘臺子。小男孩不知錯過了多少精彩的比賽，但最終笑著站了上去看到最后。此人深受啟發(fā)，踏踏實實干了下去，最終成為一名優(yōu)秀的教師。
讀完這個故事后，我若有所思，若有所悟。想想我平時的表現(xiàn)，這就和故事里的主人公形成了鮮明的對比：上課不聽講，開小差，發(fā)發(fā)呆;作業(yè)字跡不工整、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。一想到自己不爭氣的樣子，有時也會無地自容。但我始終無法改變自己的行為習(xí)慣。
現(xiàn)在我明白了，人生中難免處在困境中，我們就應(yīng)該學(xué)會自我充實。與其追憶那些與自己無關(guān)緊要的事，不如踏踏實實地干一場。美好的東西，勝利的果實，只有用心去努力的人才能得到。況且我并未處在困境中，為何不去腳踏實地地學(xué)習(xí)呢?
要想成功，就要打下基礎(chǔ);要想勝利，就要腳踏實地。這篇雖然很短的故事，其實蘊藏著這么個大道理：在腳下多墊些“石頭”!
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