精選感受的作文匯編六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的感受的作文6篇，歡迎大家分享。
感受的作文 篇1
“馬上就要考試了，快復(fù)習(xí)，快復(fù)習(xí)！”“怎么辦呀？這次肯定又考不好!”預(yù)備鈴一響，我們六（4）班就亂成一片。這是怎么回事？原來(lái)這節(jié)課我們就要進(jìn)行語(yǔ)文期中考試了。
這時(shí)，班主任徐老師拿著一沓試卷走進(jìn)教室，鄭重其事地說(shuō)：“今天我們進(jìn)行語(yǔ)文期中考試�！闭f(shuō)完，便給我們每人發(fā)了一張?jiān)嚲恚夷闷鹪嚲頀吡艘谎墼囶}，提筆寫(xiě)了起來(lái)。
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學(xué)們依次交了卷。有同學(xué)問(wèn)徐老師：“老師，什么時(shí)候公布成績(jī)呀？”
徐老師想了想說(shuō)：“后天吧。”
后天是星期三，上午第二節(jié)課就是語(yǔ)文課。
晚上回到家，我根本沒(méi)心思寫(xiě)作業(yè)，滿腦子都是“期中考試”四個(gè)字，只希望星期三能快點(diǎn)到來(lái)，好不容易寫(xiě)完作業(yè)已經(jīng)是八點(diǎn)了。我看著鬧鐘上的秒針一圈一圈地轉(zhuǎn)動(dòng)，而時(shí)鐘幾乎不動(dòng)，心里想：時(shí)間啊時(shí)間，求求你再走快點(diǎn)吧！
然而，時(shí)間卻并沒(méi)有滿足我的需求，仍然慢吞吞地走著，第二天似乎比第一天更難熬，一小時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)世紀(jì)。有時(shí)我想一件事，感覺(jué)想了很久很久，但一看手表，只過(guò)了十分鐘，心情無(wú)比焦急，朋友們又在旁邊討論期中考試的試題，我感到頭都要爆炸了。好不容易熬到了晚上，我躺在床上，想到明天就要發(fā)試卷，心情才漸漸平息下來(lái)。
第三天語(yǔ)文課，徐老師倒是來(lái)了，卻沒(méi)見(jiàn)到試卷，一名同學(xué)問(wèn)：“老師，不是說(shuō)今天發(fā)試卷嗎？”徐老師說(shuō)：“今天不發(fā)了，明天再發(fā)�！蔽乙幌伦优吭谧雷由�，一天已經(jīng)這么難熬，怎么還熬得過(guò)第二天？時(shí)間啊，人人都說(shuō)你走得快，為什么一到考試，你不僅走的慢，還施法耍我們呢？
雖然時(shí)間走得慢，星期四最終還是到來(lái)了，我的期中考試成績(jī)不算高，只有91分，但令我欣慰的是，這種度日如年的感受終于結(jié)束了。
感受的作文 篇2
我讀了《烏塔》這篇課文，我感到烏塔自立意識(shí)很強(qiáng)，我要向她學(xué)習(xí)。
烏塔一人獨(dú)游歐洲，這在中國(guó)，是絕對(duì)沒(méi)有的事，我也還是第一次聽(tīng)說(shuō)。尤其是烏塔說(shuō)她的旅費(fèi)是自己掙的，雙休日去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩來(lái)獲取報(bào)酬。
中國(guó)如果有人這樣做就是違法，自然很少有人收童工。中國(guó)人把孩子當(dāng)作寶貝，在家里嬌生慣養(yǎng)，出門(mén)無(wú)論去哪里，家長(zhǎng)們都尾隨在后，我先前認(rèn)為這樣比較安全，但漸漸地，我覺(jué)得這是一種束縛，是沒(méi)有自由。烏塔也是家里的寶貝，可烏塔他們享受到了自由的天空，我真羨慕他們！我也認(rèn)為：愛(ài)孩子，為什么就不給孩子一片自由的天空呢？
這是我讀了《烏塔》之后，很難弄懂的問(wèn)題。
我希望中國(guó)的家長(zhǎng)能給孩子們一片自由的天空，把孩子們從牢籠中放回久諱的自由空間！
感受的作文 篇3
前幾天，我因扭了腳，不能踢足球，造成五（1）班對(duì)五（2），四五班八比零大勝四二班的結(jié)果。受到打擊后，我心如刀割，悲痛欲絕如五臟俱焚一般。 眾所周知，腳是人的一部分，假如沒(méi)有腳，就會(huì)行走不方便，如果坐輪椅過(guò)馬路，很容易發(fā)生車(chē)禍，要么車(chē)毀人亡，要么車(chē)不毀人受傷，總之，人會(huì)死或傷。所以我很悲痛。在別人面前一瘸一拐的，只會(huì)丟足球隊(duì)長(zhǎng)的風(fēng)采。腳痛走路要慢一點(diǎn)，而且上課還會(huì)遲到，這是我更加難受的。更令我難受的是，我不能訓(xùn)練我的足球。我無(wú)法接受這樣的悲痛，因?yàn)樽闱蚴俏业娜松畲髳?ài)好！星期四得知下午要與盛氣凌人的五（1）踢足球賽，這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)的太突然了，我盡量把我的腳治好，經(jīng)過(guò)唐醫(yī)生的細(xì)心治療但結(jié)果還是說(shuō)我不能參加比賽，頓時(shí)，我那夢(mèng)寐以求的希望破碎了，我渴望踢贏五（1）班的愿望再次破滅了，我頓時(shí)唉聲嘆氣起來(lái)，頭不停地?fù)u晃著，淚水濕潤(rùn)了我的眼眶。我無(wú)動(dòng)于衷了，呆呆的坐在了醫(yī)務(wù)室的小椅子上，身邊的太陽(yáng)仿佛沒(méi)有照亮我，四周變得冷起來(lái)，在一分鐘一分鐘的暗淡下來(lái)，心跳聲以每秒兩下的速度跳動(dòng)，血液變成了黑色，我無(wú)法接受那不能運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法。我慢吞吞地坐到了足球場(chǎng)上的椅子上，靜靜的看著比賽，這時(shí)已經(jīng)七比零了，我快要窒息，八比零了，頓時(shí)，我五臟俱裂了，身為隊(duì)長(zhǎng)的我嘔心瀝血培養(yǎng)出來(lái)的球隊(duì)太令我失望了。雖然再一次贏球的機(jī)會(huì)破碎，但我認(rèn)為這不是結(jié)束，因?yàn)槲业哪_會(huì)好的，我的球隊(duì)一定會(huì)再贏的！
感受的作文 篇4
心靈原本是一張沒(méi)有色彩的白紙，因?yàn)橛辛艘魳?lè)，我的心兒灑滿了陽(yáng)光——我期待每一個(gè)有音樂(lè)響起的日子，像期待著每一個(gè)微笑的降臨。每當(dāng)那一串串的音符飄過(guò)耳際，我的心早已與音樂(lè)融為一體。
在音樂(lè)的世界里，我自由倘佯，正如在綠茵茵的原野中騎著馬兒奔跑的感覺(jué)一樣歡暢，亦如魚(yú)兒在水中無(wú)憂無(wú)慮的奔跑。音樂(lè)不僅需要技術(shù)和技巧，更重要的是它作為一門(mén)藝術(shù)需要新的感受和表現(xiàn)。當(dāng)你演奏樂(lè)曲或演唱歌曲時(shí)，人們不會(huì)可以你去追求高難度歌曲，而是希望你的歌曲帶來(lái)新的意境并啟迪人們感悟生活。音樂(lè)是心與心交流的一種語(yǔ)言。
對(duì)音樂(lè)的演唱或演奏在于懂得欣賞別人的音樂(lè)，體味音樂(lè)背后的故事與音樂(lè)家在創(chuàng)作它那一刻的思想感情。我們可以去理解受到生理和心理上多重打擊的音樂(lè)家貝多芬在創(chuàng)作作品時(shí)那種不甘屈服，誓與命運(yùn)一爭(zhēng)高低的情感，音樂(lè)不比數(shù)學(xué)，它沒(méi)有結(jié)論。對(duì)于任何一段音樂(lè)，每一個(gè)人可以用它獨(dú)到的理解和想法，甚至你固有的個(gè)性，你偶然的情緒都會(huì)影響著你對(duì)音樂(lè)的感受。
我一直把音樂(lè)當(dāng)成另一種可以交流的語(yǔ)言。有時(shí)我甚至覺(jué)得音樂(lè)就是來(lái)自天堂的符號(hào)，它比世界上任何一種語(yǔ)言都要美妙得多。我喜愛(ài)音樂(lè)，深感音樂(lè)的神奇無(wú)處不在，且不說(shuō)那構(gòu)造復(fù)雜的西洋樂(lè)器，一節(jié)短竹，一根細(xì)弦甚至于一片樹(shù)葉也能演繹出低沉和憂愁、歡悅。記得有人說(shuō)過(guò)“人的嗓子就是最好的樂(lè)器”。我喜歡這句話。的確，那些歌唱家的嗓音仿佛是從云間飄來(lái)，留在你的耳邊揮之不去。
音樂(lè)是心靈最真最善的語(yǔ)言，能給人帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè)，無(wú)間的震撼。
感受的作文 篇5
老師常說(shuō)，通過(guò)一個(gè)學(xué)生的詩(shī)文，就可以看出作者當(dāng)時(shí)的心情。是啊，作者在寫(xiě)作時(shí)，把自己的感情全都融入文章里了，使文章有了靈氣，因而生動(dòng)感人。
我在寫(xiě)作文時(shí)，如果題目感覺(jué)無(wú)從下手，往往這樣寫(xiě)出來(lái)的作文是比較糟的。而對(duì)于大部分的作文題目，經(jīng)過(guò)略微思考，我會(huì)感覺(jué)眼前突然一亮，接著有了靈感，就會(huì)一氣呵成，順暢地把它寫(xiě)出來(lái)。這樣的作文大都有我的真情實(shí)感，她就像另一個(gè)自己一樣。有時(shí)，我一個(gè)人在家隨意的寫(xiě)幾行字或一篇文章，也像與最親密的朋友聊天一樣。
寫(xiě)作，也是一種美的享受。寫(xiě)作文時(shí)就像在品一杯茶，先有淡淡的苦澀而后是綿長(zhǎng)的甘醇。寫(xiě)作文時(shí)就像在彈一首優(yōu)美的樂(lè)章，抑揚(yáng)頓挫激蕩心田。寫(xiě)作文時(shí)靈魂仿佛被釋放，好似蛹變成蝴蝶的哪一刻的驕傲與歡欣。寫(xiě)作文后像剛運(yùn)動(dòng)完后出一身大汗，酣暢淋漓說(shuō)不出的痛快和輕松。
通過(guò)這次寫(xiě)作的反思，我對(duì)寫(xiě)作又有了新的認(rèn)識(shí)。寫(xiě)作，能使人沉郁的心情得以釋放。寫(xiě)作文的感覺(jué)真好！
感受的作文 篇6
《法老的`詛咒》這是我在學(xué)校拿的一本圖書(shū)。當(dāng)我看完序幕時(shí)，我已經(jīng)被它所折服了。
這是一本奇幻小說(shuō)，這本小說(shuō)，奇幻、科幻。驚險(xiǎn)、刺激，甚至還有一些恐怖，這本小說(shuō)總共有三十二章，沒(méi)一章都有14頁(yè)左右，這本小說(shuō)完全符合我的口味，當(dāng)時(shí)我的心情很復(fù)雜，激動(dòng)、高興……從我出生起，我是第一次這么激動(dòng)。最后我撲在了這本書(shū)上，我就像一個(gè)饑餓而又貪婪的人撲在了一堆面包上，我又似一條饑餓的肥貓，看見(jiàn)了一條碩大的魚(yú)……
這本書(shū)情節(jié)神妙離奇，從頭至尾，懸念不斷，給人一種喘不過(guò)氣的感覺(jué)。
3300年前，埃及法老阿肯那頓遭到他的臣子埃葉叛軍的圍殺，全部衛(wèi)士陣亡法老被埃葉刺死。臨終一刻，法老堆埃葉發(fā)出了驚世駭俗的詛咒……
3300年后，星辰又運(yùn)行到當(dāng)年的位置，法老的詛咒即將應(yīng)驗(yàn)，埃及將陷入巨大的災(zāi)難當(dāng)中（當(dāng)年跟隨阿肯那頓法老的士兵，早已死去，但在詛咒靈驗(yàn)之時(shí)，他們將會(huì)復(fù)活，但已經(jīng)沒(méi)有生命了，就似僵尸，去抓捕人類(lèi)……）就在這一年，德國(guó)15歲男孩阿頓，他周?chē)植朗录粩�，為了弄清原委，他跟著佩塔赫勇敢的鉆進(jìn)金字塔，穿越地下暗河，貓王神殿，進(jìn)入帝王谷，阿肯那頓的秘密陵墓當(dāng)中，尋找他夢(mèng)境中屢次出現(xiàn)過(guò)的詭異隧道，在這里他找到了一種感覺(jué)，原來(lái)他在這里已經(jīng)死過(guò)。他就是阿肯那頓法老預(yù)言將來(lái)實(shí)現(xiàn)他的詛咒的那個(gè)人。
這本書(shū)，歷史中有現(xiàn)實(shí)，真是種有虛幻，奇異匯總有幽默，故事中有知識(shí)，魔法中有不可告人的秘密……這就是《法老的詛咒》的好看之處！
這本是寫(xiě)的不僅僅是阿頓怎樣完成任務(wù)的，更重要的是那些環(huán)節(jié)，還有神之間的大戰(zhàn)，這些是這本書(shū)驚險(xiǎn)的主要部分，寫(xiě)的唯妙唯俏。
還有那些細(xì)節(jié)，寫(xiě)得多么詳細(xì)，這些細(xì)節(jié)似乎有著魔力，讀者這些細(xì)節(jié)，我讀著這屆，我似乎在和阿頓經(jīng)歷同一樣的事情，我的心似乎在跟著阿頓一起跳，遇到那些恐怖的環(huán)節(jié)時(shí)，我似乎也和阿頓一樣害怕而勇敢！
著這之中含有著一些道理，這些道理是需要細(xì)細(xì)的去品味的，否則，你讀的只是奇幻與科幻，但卻沒(méi)有一絲意義。
也許你們認(rèn)為我夸大了，但是我說(shuō)的是真的。著本書(shū)比我獎(jiǎng)的要好的多了！還有那幽冥戰(zhàn)車(chē)。��！刺激，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我喜歡刺激的生活！如果你喜歡刺激和科幻，那你據(jù)看看這本小說(shuō)吧！
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