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讀《假如給我三天光明》有感800字
讀完一本經(jīng)典名著后，你有什么體會呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編為大家收集的讀《假如給我三天光明》有感800字，希望能夠幫助到大家。
讀《假如給我三天光明》有感800字1
19世紀(jì)有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫凱勒馬克吐溫。
夜深人靜，昏黃的燈光下映浮著我的身影，手中的書在夜風(fēng)的吹拂下瑟瑟作響，窗外似黑色幕布一般，漆黑，但，就是它鋪墊著黎明的曙光!
書，依舊被夜風(fēng)撫摸，伴著這氤氳墨香，我沉入了夢鄉(xiāng)
美好的一天，美好的家庭，降下一個美好的生命�？烧l知天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福，19個月的海倫因病雙目失明，不久又影響了聽覺。無論是夜晚還是早晨，無論是白天還是黑夜，她的世界只剩下了黑暗，她再也看不見色彩斑斕的世界了;再也聽不見悅耳動聽的聲音了。浸泡在沒有光和聲音的世界中，她唯一能感受的只有寧靜。她墮落，她自卑，她煩躁，她埋怨上天賜予她的一切!
直到一個人的出現(xiàn)
在海倫六歲時，莎莉文成為了她的老師。粗暴，無理的海倫為了排遣她的孤獨(dú)，莎莉文老師便成了她的發(fā)泄對象。莎莉文沒有讓海倫自暴自棄，而是打開自己的心扉，用心中的愛教導(dǎo)海倫，給予海倫知識。一接觸到了知識，孤獨(dú)的海倫意識到只有知識才能鋪就一條升華人格的路。當(dāng)海倫感悟到水這個她所認(rèn)識的第一個字后，便開始了對知識、對世界強(qiáng)烈的渴求與奢望，開始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。或許內(nèi)心的'寂寞使她與知識成為了好友，或許內(nèi)心的寂寞使她空虛的心靈被知識填充。她有了生活的希望。
莎莉文是偉大的，雖然莎莉文不是海倫的母親，但她卻有執(zhí)子之手，與子偕老的心，怕在她的心中，海倫不僅是她的學(xué)生，而是自己的孩子。莎莉文陪伴了海倫一生，她燃燒自己，照亮了海倫，并不奢求什么，只為呵護(hù)生活在黑暗中的這個孩子，慈母般給了海倫希望與溫暖。
我想，是黑暗襯托了黎明，是莎莉文成就了海倫!是的，如果沒有莎莉文，海倫還會沉浸在孤獨(dú)的苦海里，她掙扎在粗魯與煩躁之間。她還會接觸到知識嗎?她還能意識到知識的力量嗎?她還能感受到知識的魅力嗎?不，沒有莎莉文就沒有現(xiàn)在的海倫。為了海倫，她用盡畢生心血，到頭來還因為勞累失去了雙眼，她后悔嗎?不，海倫是莎莉文的成就，而莎莉文也成就了海倫!
夢醒了，黎明已到。
讀《假如給我三天光明》有感800字2
《假如給我三天光明》講述了論一歲半時生了一場重病，從此雙目失明，雙耳失聰。但她并沒有因此放棄希望，父母為她請來了安妮沙利文老師，沙利文開始教海倫識字，認(rèn)識世界。莎莉文老師打開了海倫的心靈之窗，使她走出了殘疾的陰影。海倫失明又失聰，學(xué)習(xí)障礙重重，但她從未放棄。她用超人的毅力和比別人多幾倍的努力貪婪地汲取知識，最終取得了成功。她用一生為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)，成為人類永遠(yuǎn)的驕傲。
讀完本書，我心里受到了深深的觸動：平時一遇到困難和挫折，我就會忍不住發(fā)脾氣或退縮。海倫是一個聾啞盲的弱女子，跟她經(jīng)受的困難和考驗比起來，我的這一點(diǎn)點(diǎn)挫折真是微不足道。就拿那一次來說，因為一道數(shù)學(xué)題想不出來，我就索性不寫數(shù)學(xué)題了。晚上，我直接去問爸爸，爸爸一分析題目，我便目瞪口呆，居然這么簡單！只要多動動腦子就能想出的題目，我卻不愿多思考！跟海倫相比，她的學(xué)習(xí)障礙遠(yuǎn)比我大得多，她遇到困難都能不屈不撓，我卻發(fā)脾氣，輕易就放棄！
海倫實(shí)在是我的好榜樣，既然她能做到，我為什么不能呢？我也要學(xué)會理智、冷靜、不急躁，不退縮，知難而上，取得成功！以前，我聽說過海倫.凱勒這個名字，但是不了解。直到這學(xué)期，學(xué)了一篇課文，才真正了解她。學(xué)完課文后，老師讓我們看《假如給我三天光明》。
海倫.凱勒原來是個健康活潑的小女孩，在19個月大時，因一場疾病導(dǎo)致失明、失聰和失語，從此，小小的海倫變得暴躁，任性和孤獨(dú)。直到七歲，她在沙利文老師的精心指導(dǎo)下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語言的'神秘，知識的神奇。從此，海倫.凱勒對知識如饑似渴，拼命摸讀盲文。她憑著驚人的毅力，以優(yōu)等的成績完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為人類史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。
讀完這本書，我很感動，海倫.凱勒的成功，不僅僅因為她自己堅持不懈的努力，也是因為她身邊無私幫助他的人，像沙利文老師和很多資助或幫助過她的人。聽過一句歌詞：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。我覺得海倫.凱勒的成功是經(jīng)過不懈的努力得來的，她遇到困難不退縮。換了我成了盲聾人，哪有心思去努力，早就不想活了，所以我會更珍惜現(xiàn)在，愛我的家人，愛我的學(xué)校，愛我的老師、同學(xué)，愛護(hù)我自己，好好學(xué)習(xí)，取得優(yōu)秀的成績。在老師的要求下，我買回來一本令人心潮澎湃的書，這本書是海倫·凱勒的自傳，大家應(yīng)該知道這本書是什么了吧！沒錯，這本書就是《假如給我三天光明》。
讀《假如給我三天光明》有感800字3
今天，我一口氣讀完了這本《假如給我三天光明》，心里感受頗深。
《假如給我三天光明》這本書的主要內(nèi)容可分為三大部分：第一部分講述的是：“我”在沙莉文老師的悉心教育、指導(dǎo)下，沖破了逆境，并有了一番成就；第二部分則描述了沙莉文老師一生的坎坷經(jīng)歷，以及對教育海倫的一些獨(dú)到見解；第三部分是作者，也就是海倫凱勒所寫的“假如給我三天光明”，以假想的`形式，寫出了這三天中她所看到的美好事物。
坐在書桌前，我靜靜地?fù)崦@本書的封面，而心底的思緒卻如潮水般涌來：海倫凱勒雖是一個失去聽力與視力的人，但她仍對周圍的一切充滿好奇，對知識更是充滿渴望，她如此的堅韌與自強(qiáng)不息，不正是給世人樹立了與命運(yùn)拼搏的榜樣嗎？
再看看我自己，一個健康的人，但我還不如一個殘疾人，沒有她堅毅，沒有她那種對知識的渴望。我懼怕困難，遇到困難我便寸步不前，我總是幻想著能有一片艷陽天，一條平平坦坦的陽關(guān)道。在海倫凱勒面前，我便如一只螻蟻那樣的渺小。
讀完這篇文章以后，我想我也不要做個膽小鬼，我要強(qiáng)大。可強(qiáng)大就要自力更生，就沒有了想像中的艷陽天與陽光道，我真的能做到嗎？能！一定能！殘疾人都能自強(qiáng)自立，小草能春風(fēng)吹又生，松樹能懸崖立根，我又怎么不能！
在人生的道路上，總會有數(shù)不清的絆腳石，但我要勇敢地爬起來，吃一塹長一智，要堅信自己一定能夠把它完成好，要讓那塊絆腳石變成墊腳石，踩著它向前走去。
人生不過短短數(shù)十載，我們就更要好好珍惜！好比海倫凱勒最后寫到的：假想三天里頭能見到的美好景象，三天光明，對于正常人來說不算什么，可對于海倫凱勒來說，這將是上天對她多么厚重的恩賜��！而一個正常人，上天又是恩賜了他多少美好的東西——健康、快樂、溫暖————-因此，我們更要懂得珍惜！
“嘰嘰———”幾聲鳥叫打破了我此時的思緒，我站起身來，走到窗前，看著藍(lán)天下自由飛翔的鳥兒，這不正是快樂的象征嗎？而那迎風(fēng)而立的樹又是那堅韌的象征，石縫中仍傲立的小草也是自強(qiáng)不息的象征。
啊！生命如此多嬌！
讀《假如給我三天光明》有感800字4
《假如給我三天光明》的作者是海倫凱勒。書中記敘了她從小到大發(fā)生的事。
小時候的海倫是個聰明活潑的女孩，6個月就會說一些簡單的話語，剛滿1歲就會走路了。她比一般的孩子乖得多，也好學(xué)的多。然而好景不長，幸福的時光總是結(jié)束得太快，在一個充滿了百靈鳥兒的歌聲和鮮艷花朵的春天，一場高燒帶走了小海倫的聽力和視力，同時她也失去了語言能力。六歲前后，海倫的壞脾氣日益見長。每當(dāng)別人不懂她的意思，或讓她不高興，只要有一丁點(diǎn)兒理由，就要大發(fā)雷霆。無名火燒得她像一只火藥桶，誰也碰不得，動不動就要發(fā)瘋似的踢、鬧、砸，直到筋疲力竭。而親人們可憐她是個殘疾人，處處縱容她，不分青紅皂白，是非對錯，一切都聽她的`。這一切似乎說明了海倫將是個毫無用處的小暴君.
但是安妮莎莉文老師的降臨，改變了海倫一生的命運(yùn)。莎莉文老師先從糾正她的壞脾氣著手，教海倫起碼的文明和禮法，再教她手語，教她語言和表達(dá)。在她的幫助下，海倫學(xué)會了盲文拼寫。莎莉文老師先把一個物體放在海倫的左手上，再在她的右手上慢慢地、一遍又一遍地拼寫這個物體的名稱。一開始，海倫只是把拼寫當(dāng)作手指游戲來玩，過了幾個星期，她才明白這是一個神圣而莊嚴(yán)的事∶拼寫。每天她們都反復(fù)學(xué)習(xí)、練習(xí)、復(fù)習(xí)拼寫單詞。有一次，海倫想不起來一個單詞怎么寫了，就用手使勁敲打自己的腦袋，而老師把她的手放下來，輕輕地在她的手心寫這個單詞。無論這個小暴君如何一次次為難她、作弄她、暗算她，莎莉文老師都源源不斷地為海倫無私地付出，輔助她在哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)，帶她四處旅游、拜訪名人、演講。
海倫凱勒是個生活在黑暗中，卻給人們帶來光明的人，一個度過88個春秋，卻熬過87年無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月的弱女子。而正是這么一個弱女子，驚以她驚人的毅力，畢業(yè)于健康人都很難追求到的哈佛大學(xué)，并用生命的力量，四處奔走，創(chuàng)建一家家慈善機(jī)構(gòu)，幫助殘疾人。她不僅用行動證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，還把自己經(jīng)歷的事記錄下來，給后世以勉勵。
讀《假如給我三天光明》有感800字5
19世紀(jì)，一個獨(dú)特的生命以其堅強(qiáng)的毅力與信念震撼了全世界。她就是海倫·凱勒，一位年近九十卻堅毅地熬過了86個無聲、無光的孤絕歲月的強(qiáng)者，一位生活在無邊黑暗中卻給別人帶來光明和溫暖的偉大女性。
光明，多么美麗的字眼，多么令人向往的一個詞匯！心中又不禁波瀾起伏。紙頁輕輕翻動著——我又不由自主地打開了這本書，打開了這用生命譜寫的篇章，細(xì)細(xì)品味這個感人肺腑的：可憐的小海倫在19個月大的時候便雙目失明，雙耳失聰。她是多么渴望光明，多么向往美好的未來�。〉齽e無選擇，上天賜予她的只有無邊無際的黑暗和死一般的沉寂。就在這時，家庭教師莎莉文來到了小海倫的身邊，走進(jìn)了她的生活。她開始悉心教海倫摸盲文，小海倫不分晝夜地學(xué)習(xí)著，努力著，力求改變現(xiàn)狀。終于，海倫學(xué)會了用信念與毅力克服生理缺陷所造成的痛苦與絕望。她變成了一個熱愛生活的孩子，不僅學(xué)會了讀書和說話，最終還以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。
也許讀到這里，許多人都會潸然淚下，被海倫的故事所打動吧。是的，面對黑暗，面對這殘酷的現(xiàn)實(shí)，海倫并沒有張皇失措，向命運(yùn)舉手投降。她依舊不懈地努力著，奮斗著，在這無邊的絕望中尋求著點(diǎn)點(diǎn)“光明”。面對苦難，她毫不畏懼，越戰(zhàn)越勇。她清楚地知道，此時此刻，她已不再畏懼，困難只會成為她進(jìn)取的動力，鼓舞她不斷前行，突破自我。她做到了，是的，海倫凱勒，這個原本不幸的孩子，用屬于她自己的方式，詮釋了生命真正的意義。
想到這里，我的心竟猛地抽搐了一下——是啊，在平時的生活中，我總是不滿足于現(xiàn)狀，整天抱怨連連。但是，和海倫凱勒相比，我又是多么的幸運(yùn)——我的每一個感官都是健全的，它們帶著我仰望群山、俯瞰大海、聆聽鳥鳴……讓我與大自然融為一體，享受著大自然賜予的.一切。既然上天把我降臨到大地，讓我成為這萬萬個幸運(yùn)兒中的一個，我就得珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，像海倫凱勒那樣，樹立正確的人生觀、價值觀，用行動向人類證明戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，并朝著目標(biāo)奮勇前進(jìn)。即使生活不能一帆風(fēng)順，道路坎坷曲折，我也要憑著一顆堅強(qiáng)的心，把勇敢寓于靈魂之中，在逆境中奮斗，在艱苦中崛起，活出屬于自己的精彩�，F(xiàn)在正值生命中的黃金學(xué)習(xí)時期，我更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。有什么理由可以讓我再虛度光陰呢？
加油吧！我鼓勵著自己。讓我們以微笑面對厄運(yùn)，以堅強(qiáng)的信念與毅力克服重重困難險阻，用靈魂去拼搏，讓生命閃耀出應(yīng)有的價值！
讀《假如給我三天光明》有感800字6
世界上有許多偉大的人值得我們學(xué)習(xí)，海倫·凱勒就是其中的一位。
我們生活在一個美好的世界里，這里有山有水，有草有花，世界就像一幅美麗的畫卷展現(xiàn)在我們的面前。在這里，有那流水的“嘩嘩”聲，有那樹葉落下的“沙沙”聲，有那狂風(fēng)怒吼時的“呼呼”聲……我們用眼睛、耳朵去感受著世界之美。
不知大家有沒有想過，如果你像海倫·凱勒一樣，突然有一天失去了聽覺、視覺和說話的能力，你會怎么辦?是靠手、腳摸索著去找爸爸媽媽，然后撞到了墻倒在地上哇哇大哭嗎?我相信90%的人都會這樣做。在我們看來，變成一個盲、聾、啞人是一件極為可怕的事，而海倫·凱勒卻用實(shí)際行動證明了自己雖然和別人“不一樣”，但是也可以過上正常人的生活。
對于海倫·凱勒來說，出生后的19個月是她一生中最最開心、自由的時光了，但是美好的生活是很短暫的。當(dāng)她得知自己成了殘疾人后，便開始發(fā)狂，但漸漸地，她意識到這是無法改變的事實(shí)!于是，她開始變得刁蠻任性起來，直到她與書本的相遇，使她打開了學(xué)習(xí)的大門。從此，她便愛上了書本。自從讀了書以后，她變得文靜起來，脾氣也沒那么暴躁了。父母見她如此熱愛學(xué)習(xí)，便給她請了一個私人家教。
安妮·莎莉文老師的`到來，讓海倫·凱勒對人生燃起了新的希望，她坦然決定了：既然自己不能像正常人一樣的生活，只有拼命的努力，總有一天，我會過上像他們那樣正常的生活。于是，她開始奮起直追，老師教她說話，可是她發(fā)不準(zhǔn)音，怎么也說不出來。但是經(jīng)過了反復(fù)刻苦練習(xí)，海倫·凱勒終于說出了第一個單詞。當(dāng)時的喜悅是任何東西都無法替代的。
后來，海倫·凱勒還學(xué)會了一些其他國家的語言，并且順利進(jìn)入了帕金斯盲人學(xué)校。交到了許多新朋友，又重新找到了自己存在的意義。她也創(chuàng)作了許多屬于自己的文學(xué)作品。各大媒體、新聞、報紙都刊登了她奇跡般的人生。
海倫·凱勒用她坎坷的一生和頑強(qiáng)拼搏的精神告訴我們，要學(xué)會珍惜生活，珍惜眼前的美好，把每一天都當(dāng)做最后一天來過，在我們美好的世界里，以夢為馬，莫負(fù)韶華，奮斗吧，少年們!
讀《假如給我三天光明》有感800字7
在我看見《假如給我三天光明》這本書，便被深深吸引住了，它并不是像我以前看得那些令我心生厭惡感的名著一樣，而這本書的作者——海倫。凱勒，她就是一個傳奇人物。把她心里的想法，深刻的回憶以及心靈的觸動。都編進(jìn)了一本書里，使我仿佛進(jìn)入了她的那個黑暗無助的世界，但世界外面，卻是萬分耀眼的光明。
這本書分為“我生活的故事”和“沖出黑暗”還有“假如給我三天光明”。我最喜歡的是“我生活的故事”。在海倫。凱勒十九個月時，一場突如其來的大病使她變得固執(zhí)，暴躁。除了給她唯一信任的`母親，她與其他人很難相處，爸爸媽媽到處幫她找醫(yī)生。終于，在知道不可能治好之后，他的父母為她聘請了波士頓柏金學(xué)校的家庭教師，也是賦予她第二次生命的——安妮。莎莉文。這位偉大的老師讓海倫找到了知識的光明，讓她感受到了學(xué)習(xí)知識的快樂，這是幫她沖出內(nèi)心黑暗的一部分。
就這樣，她以通過超乎常人的努力，竟完成了在拉德克利夫?qū)W院的全部課程，她在性格上，變得越來越開朗，親和，博愛。
《假如給我三天光明》這本書其實(shí)是他寫的一本人物自傳 ，主角便是她自己，記錄了她心理與智力成長的精彩過程。馬克。吐溫也稱贊她是十九世紀(jì)除拿破侖外最杰出的人物。在“假如給我三天光明”里，海倫常常想：“如果每一個人都患上幾天耳盲癥，，那將會是一個很好的經(jīng)歷。”對啊，很多東西只有失去了才知道它的珍貴。現(xiàn)在看似不珍貴的一樣?xùn)|西，你失去了，就會感慨它的重要，但也什么都來不及了。在海倫的三天計劃中，她要久久的凝視她的朋友，去田野里散步，觀察日落的美景，這便是她的第一天光明。
第二天則要觀察黑夜如何變成白天，看藝術(shù)博物館的塑像，并去看電影。
第三天就去看人們是怎樣生活的，然后去游覽整個城市。
僅此而已。海倫使我感動的并不只是她度過黑暗的堅強(qiáng)，她并不是希望每一天都是光明，而只希望獲得三天光明。這神圣的三天，蘊(yùn)含了海倫多少對光明的渴望。也許對我們來說，我們擁有的，是數(shù)不盡的光明，我們認(rèn)為這是理所當(dāng)然的，但像海倫，她永遠(yuǎn)的看不見，聽不見，她也許十分羨慕我們，但我們應(yīng)該羨慕她羨慕她的堅強(qiáng)，羨慕她的追求。但有些人，他們只是在荒廢著每一天。反過來，如果嘗試著度過“三天黑暗”，我們也許會懂海倫了吧。沒有人可以嘗試她的痛苦，也沒有人可以拿走她的堅強(qiáng)。
去嘗試黑暗。去珍惜光明，感受光明。
讀《假如給我三天光明》有感800字8
當(dāng)我讀完《假如給我三天光明》這本書珍貴的每一頁時，我的心中是洶涌澎湃的，可也是惆悵萬千的，它帶給我的是驚喜，也是感動，但更多的是一種強(qiáng)大的精神力量。良久，我沉思著……
這本書的作者是美國作家海倫·凱勒，主要講述了主人公海倫·凱勒在出生后大概19個月時，因一場突如其來的疾病而導(dǎo)致雙目失明，雙耳失聰，從此小海倫變得暴躁任性。直到七歲，在充滿愛心與耐心、年僅20歲的莎莉文老師費(fèi)盡心思的.引導(dǎo)下，海倫走出了黑暗與孤寂，感受到了大自然的魅力和語言的神秘，領(lǐng)悟出了知識的神奇。從此海倫便求知若渴，她憑借著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以優(yōu)等的成績完成了在哈佛大學(xué)四年的大學(xué)生活，之后走遍世界各個角落為盲人演講。海倫·凱勒最后成為了人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。
初讀這本書時，我對海倫·凱勒僅僅是同情與憐憫，但讀完這本書后，我被海倫堅持不懈的毅力和勤奮好學(xué)的精神所震撼。
可想而知，海倫的這一生是多么的不易，但她從未抱怨過命運(yùn)的不公，反而對生活充滿了希望。而我們呢，我們是不是就因為一點(diǎn)小困難就怨這怨那？甚至有人想過要放棄退縮？但你們可知，海倫為正確的講出每一句話，只能靠觸覺領(lǐng)會老師喉嚨的顫動，常常弄得筋疲力盡，可她還是對生活充滿了希望；她為了學(xué)會課本上的知識，只能靠別人把字一個一個的拼在她的手掌心上……但海倫從來沒有屈服過，而是在尋找另一種心靈的光明。她的世界永遠(yuǎn)只是一片漆黑，但她有一顆比星星還閃亮的心靈，她的心靈里充滿了對生活的渴望，對未來的憧憬。我想，作為新時代的少年兒童，我們渴望的是獲得知識，那么，在獲得知識和本領(lǐng)的路途上付出些代價又算得了什么呢？再聯(lián)想到自己，我感覺萬分慚愧，為自己曾經(jīng)嫌天天練琴累而不想學(xué)習(xí)鋼琴感到慚愧，為自己抱怨數(shù)學(xué)成績下降而不愿意多做些習(xí)題感到慚愧，為自己英語口語不標(biāo)準(zhǔn)卻不愿意多聽多讀感到慚愧。我暗自下定決心，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我一定要不怕困難，努力學(xué)習(xí)，掌握各項本領(lǐng)，做一個優(yōu)秀的少先隊員。
海倫的精神，讓我們生活中無數(shù)個面對困難想過退縮的人，又點(diǎn)亮了心靈深處的那一盞明亮的燈，繼續(xù)頑強(qiáng)地前行。而海倫也讓我知道：盡管是在無盡的黑暗世界里，睜開心靈的眼睛，我們都可以擁有一顆光明的心。
讀《假如給我三天光明》有感800字9
也許大多數(shù)人看了《假如給我三天光明》，都會被海倫·凱勒那鋼鐵般的意志和那顆不屈不撓的心所折服，可是，我卻被她的老師——安妮·莎莉文所深深地折服。海倫是一個盲聾啞人，她的世界無聲無色，一片死寂，但她卻能成長為一個20世紀(jì)偉大而又令人驚嘆的奇跡，而成就這一奇跡的，是知識，更是知識的傳授者——安妮·莎莉文老師。
盲人特殊，聾人特殊，盲聾啞就更加特殊了。因為這是特殊教育里面的特殊教育，安妮做了半年準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)和研究了山姆·鄭博士當(dāng)年教又盲又聾又啞的蘿拉的資料，盡管那是一份不十分成熟的經(jīng)驗。1887年3月3日，安妮·莎莉文長途顛簸，來到了亞拉巴馬州的小鎮(zhèn)塔斯甘比亞，見到了比自己小14歲的海倫·凱勒。安妮對于這個時而文靜時而暴躁的女孩，決定從娃娃教起。剛開始，海倫對于這個突然闖進(jìn)自己生活的老師并不接受，但安妮非常有耐心，希望海倫能接受自己，能愛自己，最終海倫感受到了安妮的愛，接受了她，并一起度過了50多個春秋，安妮用自己的關(guān)懷和愛心排解了海倫學(xué)習(xí)道路上的一個又一個障礙。其間，安妮與哈佛大學(xué)年輕講師約翰·阿貝特·梅西成婚，但因為安妮全身心地投入海倫的生活，梅西最終離開了安妮。安妮·莎莉文老師這支照亮了別人的蠟燭，由于用眼過度，最后失明。她默默無聞地隱身背后，從不抱怨。有記者要寫關(guān)于她的文章，她不屑一顧地回答：“我的生活是我自己的私事，不必大家費(fèi)心�！�
這種甘為人梯的精神，是何等的偉大呀！海倫是安妮一生第一個學(xué)生，也是唯一一個學(xué)生，在她身上傾注了安妮大半生所有的精力。沒有安妮·莎莉文老師對海倫·凱勒的無私的愛與對海倫堅持不懈的幫助，海倫·凱勒不可能取得巨大的.成功。海倫是安妮的驕傲，也是世界文學(xué)史上的奇跡，而安妮就是創(chuàng)造奇跡的人，所以，我覺的安妮·莎莉文老師更偉大！
在讀完海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》后，我的情緒久久不能平靜，安妮·莎莉文老師的形象一直映現(xiàn)在我的腦海中，我被她那無私的愛和她那堅持不懈的精神所震撼。安妮·莎莉文老師不但影響了海倫凱勒的一生，她的品質(zhì)也會影響我的一生。她使我懂得：一個人如果要想成功，不但要有堅持不懈的精神，還要有愛！而且，這種愛是一種偉大的、無私的博愛！
讀《假如給我三天光明》有感800字10
我們每個人都有一雙明亮的眼睛，讓我們看見美麗的世界，我們有明銳的耳朵，聽到鳥兒清脆的歌聲，有一張嘴巴，嘗遍天下所有美食，多么美好，我介紹的書是《假如給我三天光明》，主人公是一位盲人，聾人，啞巴，可她一點(diǎn)也不自卑，還考上了著名大學(xué):哈佛大學(xué)，她就是海倫.凱勒。
海倫.凱勒在一歲半的時候失去了聽覺，視覺，也喪失了語言能力，在老師莎利文小姐的指導(dǎo)下，海倫堅強(qiáng)的毅力下，學(xué)會了讀書和說話，考上了哈佛，是一位了不起的人。
書的第一篇，寫海倫想擁有三天光明，想看看這個世界上的人，物。讓我們感受到一個盲人身體嚴(yán)重殘疾的世界觀，有些人不好好珍惜眼睛，如果你閉上眼睛，想一想:如果只剩下三天光明你怎么辦？對一個健全人來說周圍的景象也許是在平凡不過的，可對一個盲人來說是五顏六色的，盲人的眼睛是看不到的，但她們心里卻有一盞駛向前方的`燈。
第二篇寫的是海倫小時候的故事，莎莉文小姐叫海倫學(xué)寫字，莎莉文小姐反反復(fù)復(fù)地教她，海倫每天在手掌上重復(fù)寫這個字，直到她會，在第二篇中，重點(diǎn)寫了一個盲人努力地學(xué)習(xí)寫字，可見海倫多好學(xué)。
第三寫的是海倫走出黑暗，1924年海倫在美國成立了海倫.凱勒基金會，并加入美國盲人基金會，幫助和她一樣的盲人，一個需要別人的人，走出了黑暗，迎來了光明。
這本書將海倫的故事寫的淋漓盡致，在生活中我看見一個新聞，一個少年，他沒有手臂，是一個殘疾人，一開始，大家都認(rèn)為他的一生無藥可救了，可就在他的努力下，最終考上了好大學(xué)。世界上有許多名人，張海迪，她珍惜生命，在輪椅上還要學(xué)習(xí)，貝多芬，在28歲是聽力開始減弱，晚年失聰，只能通過書寫跟人交談。他以堅強(qiáng)的意志克服了重重困難，一生創(chuàng)作了許多不朽的作品。雖然他們是盲人，但他們心中有一盞明亮的心窗，在盲人的心中有自己的春天，我們正常人怎不曾欣慰，自己是一個健全人呢？能看見世界，能聽見鳥語，能聞到花香，多美好的事，可有些人不珍惜，任意踐踏破壞。
讓我們學(xué)習(xí)海倫的精神，“無論生活多艱難，都要自強(qiáng)不息，有一顆向上進(jìn)步和奮斗之心，珍惜生命，生命如花”當(dāng)它還在的時候，讓我們努力活出生命價值，既然我在這里，我就讓我的價值留在這里。
讀《假如給我三天光明》有感800字11
每天，睜開眼總能看見第一縷陽光，閉上眼之前，總能看見最后一束晚霞，我們每天都在和這個世界打交道，聽它的聲音，向它訴說著一切。而在這個世界上，還生活著這樣的一些人，他們每天睜開眼，閉上眼，所看見的都是黑暗，聽不見也說不出，每天都是一個人在寂寞中過自己的生活。今天，我就要走進(jìn)海倫。凱特的生活中，感受她是如何在這種寂寞的生活里尋找快樂。
讀過第一章后，我才知道，原來海倫曾有19個月的光明，她是因為一場大病才奪去了聽力和視力，我當(dāng)時就在想，如果我是海倫，我會怎么做？我想，也許，我會自暴自棄，問自己，為什么我會遭遇這樣的事。而海倫的想法正好和我相反，海倫比較樂觀，她并沒有自暴自棄，而是積極地學(xué)習(xí)一些東西，不希望自己變成一個廢人，只不過是在自己無法達(dá)到目標(biāo)時發(fā)發(fā)脾氣。
我最喜歡的就是莎莉文老師，她是一位那么好的老師，有十足的的耐心教海倫，心地善良，讓海倫學(xué)習(xí)了那么多的知識。不再亂發(fā)脾氣，通過最后的那幾章介紹莎莉文老師的過去，我對莎莉文老師就更加了解了，知道了她曾也是一個愛發(fā)脾氣的小女孩，她的眼睛也不是很好，在許多的好人幫助下，她動了多次手術(shù)，終于，在最后一次，手術(shù)比較成功，她可以較清楚的看清事物。莎莉文老師十分的愛她的弟弟，處處為弟弟著想，而不久后，弟弟就去世了。弟弟走后，她立下了一個目標(biāo)，她一定要上學(xué)，在別人的嘲笑，譏諷下，她一步一步的為自己爭取機(jī)會，終于經(jīng)過她的不懈努力，進(jìn)入了學(xué)校的大門。在學(xué)校中，是莫美麗老師幫她改掉了亂發(fā)脾氣的毛病，是霍布金太太經(jīng)常照顧她，在她們的幫助以及莎莉文自己的努力下，莎莉文變得十分優(yōu)秀。而莎莉文老師最能打動我的，令我崇拜的就是她的那股堅持，自信，不放棄的精神。
海倫想在她擁有三天光明的時候，看見她一直很期盼看見的最親愛的人，瀏覽一遍從古到今的世界，來到紐約看一看，也許，能擁有這三天的`光明，只是海倫的一個美好的幻想，但正是這樣的一個幻想，就會給許多向海倫一樣的人多對這個世界抱有一絲絲希望。
我個人最喜歡的就是海倫說的：“不懷希望，無論什么事情都做不出來。”，是啊！無論做什么事，你不去試一試，懷一絲絲希望，給自己些信心，你就什么也做不好。
《假如給我三天光明》這本書，它將是我最好的一個老師，不僅教會了我許許多多自信的道理，還能讓我了解到了海倫的生活，它讓我受益匪淺。
讀《假如給我三天光明》有感800字12
看,湛藍(lán)的天空飄著朵朵潔白的云兒;聽,鳥兒在林間歡快地鳴叫……我們每天快樂地生活著，可有這樣一些人，他們卻無法看到美麗的世界，也無法聽到悅耳的聲音，他們生活在無聲無色的世界里，并沒有被厄運(yùn)打垮，而是活出了自己的精彩。其中最令我敬佩的一位，就是海倫·凱勒。
海倫·凱勒原本可以和正常孩子一樣，健健康康地成長，可病魔在她兩歲時，搶走了屬于她的光明和聲音，同時讓她變得又聾又啞，從此她的世界無聲無色，一片漆黑。
一開始，海倫·凱勒對自己的生活完全失去了信心，每天不是坐在窗前嘆息，就是躺在床上哭泣。直到有一天，一位叫莎莉文的老師走進(jìn)了她的生活，海倫·凱勒似乎看到了，似乎聽到了，因為她感受到了濃濃的愛，她從老師那里明白了在挫折和困難面前，嘆息和眼淚是沒有用的，只有樂觀向上、堅強(qiáng)不屈，才能改變自己的命運(yùn)。她決心走出陰影，跟著老師好好學(xué)知識，做一個生活的.強(qiáng)者。莎莉文老師一遍又一遍地教她摸盲文、拼單詞，還用獨(dú)特的方式讓她感受這個世界，感受到愛。小海倫如饑似渴地學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，終于考上了夢寐以求的哈佛大學(xué)，她沒有因此止步，而是繼續(xù)用生命的全部力量四處奔走，建立了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為更多的殘疾人造福。
在海倫·凱勒心中，擁有三天的光明是一種奢望。讀到這里，我不禁潸然淚下，與海倫·凱勒相比，我真是太幸福了，每天能看到初升的太陽，嬌艷的花朵，能聽到溪流的歡唱，同伴的歡笑……但我卻經(jīng)常虛度光陰，不好好珍惜，記得去年暑假，我剛剛學(xué)寫毛筆字，筆拿不穩(wěn)，簡單的筆畫也寫不好，每次練習(xí)，我都極不情愿，經(jīng)常抱怨：“我手指這么短，很難寫好毛筆字，算了，還是別學(xué)了�！本驮谶@時，我有幸認(rèn)識了她——海倫·凱勒，她的樂觀堅強(qiáng)讓我感到羞愧。我又重拾信心，每天堅持練習(xí)寫字，現(xiàn)在已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，經(jīng)常得到老師的夸獎。今后我一定要珍惜每時每刻，不輕言放棄，勤奮學(xué)習(xí)，做一個積極向上的好孩子!
海倫·凱勒就是永不放棄的代名詞，她指引著我一步步向前邁進(jìn)!
讀《假如給我三天光明》有感800字13
生命中最寶貴的是什么？是光明，是雙目，因為你要懂得去欣賞世界的神奇；生命中最美妙的什么？是聲音，是雙耳，以為你要懂得去傾聽世界的美好！
你要去欣賞，傾聽這個充滿著樂趣和奧妙的世界，在學(xué)習(xí)中慢慢了解這個世界的奇特之處�？墒侨绻惶�，你失去了光明，失去了聽覺，面對的將永遠(yuǎn)是無邊無際的黑暗和寂寞的沉寂，那你應(yīng)該怎么辦？自暴自棄？放棄自己的夢想和未來嗎？不，你應(yīng)該靠自己的力量從黑暗中“走”出來，重新感受這個世界，去欣賞屬于你的那個“世界”！
當(dāng)初讀《海倫凱勒》這篇課文的時候，我只是對一個一歲半的娃娃充滿了同情，是啊，命運(yùn)為什么要這樣折磨一個僅一歲半的娃娃��！她本來可以享受這個世界，可卻因為生了一場重病而告別了光明和聲音、失了她一生中最美好和寶貴的物品——雙目雙耳。但是命運(yùn)的折磨并沒有讓海倫低頭，她有了一份活下去的勇氣，獲得了一份對生活、對光明、對聲音的渴望，為了她的夢想，為了她心中的世界，她付出的不僅僅是一般的努力，流過的不僅是常人的的汗水，而是令人難以想象的艱辛和努力！讀到這兒，我的心中浮出了一個堅強(qiáng)女孩日夜刻苦練習(xí)的身影……這是，我對海倫凱勒充滿了敬佩之情！
是啊，要想戰(zhàn)勝病魔和命運(yùn)的折磨，必須先戰(zhàn)勝自我。海倫做到了，她戰(zhàn)勝了自己的病魔，戰(zhàn)勝了恐懼！
比起海倫，我遠(yuǎn)比她差多了，遇到挫折，我總不能像海倫那樣堅強(qiáng)。有一次，我跟著爸爸學(xué)騎自行車。剛開始，我對爸爸夸下了�？�，一定要學(xué)會騎車，那是我只顧著好玩，根本沒想到騎自行車會很難。一開始爸爸扶著自行車讓我騎，可我怎么也是掌握不好龍頭，不是向西轉(zhuǎn)，就是往東斜，終于掌握好龍頭了，我開始在爸爸的.協(xié)助下慢慢行駛，突然，爸爸手一松，我摔了個狗啃泥，決定不騎了，但是爸爸卻說：“你這樣沒有耐心，長大能做什么！”聽了爸爸這話，我捏緊雙拳，決定一定要學(xué)會�？墒聦�(shí)沒我的想的那樣輕松，我連續(xù)摔了十幾次，可還是不會騎，我準(zhǔn)備放棄了，這時，我的腦海中浮現(xiàn)出海倫晝夜練習(xí)發(fā)音的情景，是啊，比起海倫，我摔的這幾個跟頭又算得了什么呢？于是我咬了咬牙，決定一定要學(xué)會，不能放棄！終于，在海倫精神的鼓舞下，我學(xué)會騎自行車了，海倫，你是我的好榜樣！
我們比海倫幸運(yùn)，因為我們可以在學(xué)習(xí)中了解、認(rèn)識、欣賞這個世界，可海倫只能靠手指“說話”，只能用筆調(diào)描繪她心中“看”到的世界。我們應(yīng)該有海倫不屈不撓的精神，珍惜這個世界的美好！
讀《假如給我三天光明》有感800字14
在美好的假期中，我讀了《假如給我三天光明》這本書，它是一部優(yōu)秀的文學(xué)作品。
海倫·凱勒本出生在一個幸福的家庭。可是，誰也沒想到，在她出生的19個月后，一場突如其來的大病奪去了她所擁有的光明。因此，她的脾氣變得暴躁。就在海倫6歲9個月的時候，安妮·凱莎莉文小姐走進(jìn)了她的生命中，教她識字、算術(shù)，帶她走進(jìn)大自然，用心體會大自然的美好。莎莉文小姐就是海倫人生路上的一盞明燈，照亮了海倫的內(nèi)心。莎莉文小姐使她感受到了溫暖，感受到了希望，感受到了光明!海倫感受到了莎莉文小姐善良的心，于是，在這種愛的鼓勵下，她變得堅強(qiáng)起來。最終，她考上了哈佛大學(xué)，成為了第一位盲人學(xué)士!
我深深地被海倫·凱勒這種堅持、樂觀和積極的信念所感動。海倫·凱勒之所以能創(chuàng)造出這一切一切奇跡，全靠那顆不屈不饒的心。想想海倫，看看自己，真是羞愧!每次打籃球訓(xùn)練時有點(diǎn)累時就想偷懶。每次作業(yè)多了一點(diǎn)就抱怨：我已經(jīng)打籃球打得太累了，還要做作業(yè)。就找借口不想寫作業(yè)了�？赐赀@本書后，我深刻地認(rèn)識到：一個人能否取得成功，不在于條件怎么樣，而在于有沒有奮斗的精神。平時，有些人總以太多困難等原因作為沒有取得成功的理由。但是，與海倫相比，這些困難都是微不足道的!一個人只要有遠(yuǎn)大的理想和奮斗標(biāo)，有實(shí)現(xiàn)理想的毅力，就會有無窮的力量，就不會被客觀條件所限制，就能夠發(fā)揮自己創(chuàng)造條件的能力，自己主宰自己的命運(yùn)。海倫·凱勒不就是這樣嗎?現(xiàn)在，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難想退縮時，都會翻翻這本書，并對自己說：“堅持!一定要堅持!海倫這樣的條件也能為理想奮斗，我有這么健全的體魄，這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，又有什么理由放棄呢?”
海倫·凱勒自強(qiáng)不息的.精神真值得我們學(xué)習(xí)呀!雖然她是一個殘疾人，但她卻沒有自暴自棄，而是選擇了比我們更加努力!所以我們一定要好好學(xué)習(xí)，將來無論遇到什么挫折，都一定要像海倫那樣，不輕易放棄，做一個堅強(qiáng)的人!
老師點(diǎn)評：
文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，小作者對原文的理解十分深刻透徹，把讀與感緊密聯(lián)系起來，先是簡單介紹了《假如給我三天光明》的內(nèi)容，然后將自己從《假如給我三天光明》中獲得的啟迪娓娓而談，語言富有感染力，飽含了對海倫·凱勒的堅強(qiáng)、奮斗、樂觀與勇氣的敬佩，對沙莉文老師的無私的愛的贊美。表達(dá)了小作者要以頑強(qiáng)的毅力克服困難的決心。
——指導(dǎo)老師：方近興
讀《假如給我三天光明》有感800字15
《假如給我三天光明》的作者是海倫.凱勒，書中記敘了她從小到大發(fā)生的事，從19個月的高燒帶來的厄運(yùn)，到畢業(yè)于哈佛大學(xué)后四處演講，她都用愛告訴人們：讀書，方使心靈豐滿而充實(shí)。
· 海倫．凱勒。只活了88個春秋，87個沒有光明孤獨(dú)的歲月……在名人名言中有一句是這樣寫的：19世紀(jì)有兩個奇人，一個是拿破倫，一個是海倫．凱勒－—馬克．吐溫。
剛讀到書名時，我還單純的以為它僅僅只是寫自己的生活，可讀后的感受并非那么簡單，讓我心中更充滿了勇敢去接受生活的困難，去挑戰(zhàn)生命極限的勇氣，讀懂了要用愛心去擁抱世界！春風(fēng)化雨的沙莉文老師，經(jīng)歷了各種各樣的災(zāi)難，頑強(qiáng)不屈的她堅持到了最后．小時侯，不知何種原因自己的眼睛一天天走向了黑暗，不止看過了多少醫(yī)生，要不是沒有進(jìn)展，要不是越看越壞……一眨眼,自己就長大了,還當(dāng)上了海倫·凱勒的老師。主人公的思想感情令我十分感動.慈母去世,讓她陷入傷心,也使她回想起童年時母親對她的無微不至的母愛,勾起了她對自己年幼無知時做的一切后悔事.也看出了她跟母親之間的親情。
在我讀了《假如給我三天光明》的'書后，我深深地被了海倫·凱勒堅強(qiáng)不屈的精神感動了。失明的海倫，能發(fā)現(xiàn)這么多東西，而健康的我，卻常常忽略生活的美。
假如我只有三天光明的時間，我會用我的眼睛做什么呢？我沒有失明過，不懂得黑暗的世界是什么樣的，于是，我閉上眼睛，在屋子里走。
當(dāng)我閉上眼睛的第一秒，我的心不知為何突然涼了下來。我感覺世界由明朗一下子變得漆黑，心里就沒了數(shù)，顯得很不安穩(wěn)。當(dāng)我準(zhǔn)備向前邁一步時，我卻發(fā)現(xiàn)平常滿不在乎的走路現(xiàn)在也變得如此困難，我發(fā)覺我不敢邁，我害怕，害怕自己會摔倒，害怕什么東西會碰到自己，傷害到自己。這還算好的，我還可以用耳朵聽，但凱勒呢？她既看不見，也聽不見。那她面臨多大困難，面臨多大危險，我們怎能知道，怎能了解，又怎能體會！
我們生在福中不知福，既能看到充滿陽光的世界，又能聽到各種美妙的聲音。我們還有什么遺憾呢？我們還有什么可抱怨的呢？我想：雖然凱勒看不見，聽不到，但在她心里也有她自己想象出的世界，那是凱勒的世界，它只屬于凱勒自己。我相信她的世界也會充滿陽光、充滿笑聲。海倫的一生，是在黑暗中度過的，卻給人類帶來了光明的一生。她用行動證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，給世人留下了一段永不遺忘的凱歌······郭欣雨六一班浦廠小學(xué)
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