讀《愛(ài)的教育》有感(精選10篇)
讀《愛(ài)的教育》有感1
我家書(shū)房有個(gè)大書(shū)架，有著許許多多經(jīng)典名著，巴金帶給我真摯，魯迅教給我深邃，冰心透給我溫馨……書(shū)籍是人類(lèi)永恒的精神食糧，在這眾多的“美食”中，我最?lèi)?ài)品味《愛(ài)的教育》，每每讀畢，總令我回味無(wú)窮。
《愛(ài)的教育》是一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年10個(gè)月中所記得日記。這部令全世界億萬(wàn)人感動(dòng)而泣的偉大作品，通過(guò)描寫(xiě)小學(xué)生恩里科身邊發(fā)生的各式各樣感人的小故事，將“愛(ài)”表現(xiàn)得淋漓盡致，從國(guó)家、社會(huì)、民族到父母、師長(zhǎng)、朋友間，這些愛(ài)，是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的最大資本。書(shū)中，愛(ài)貫穿始終：親子之愛(ài)，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之感，社會(huì)之同情，都已近乎于理想的世界，使人讀了仿佛覺(jué)到了理想世界的情味。
書(shū)中的人物，他們都是善良、偉大的！如恩里科的父親、母親及姐姐，他們一直都關(guān)心著恩里科的成長(zhǎng)，他們?nèi)硕紝?xiě)了一封信給恩里科，信中感人的話(huà)語(yǔ)，真摯的感情以及那濃濃的親情，不僅深刻地教育了恩里科，更感動(dòng)教育了我。讓我不禁想起我的父母，他們總是在我遭遇挫折時(shí)鼓勵(lì)我，在我傷心時(shí)安慰我，這份親情讓我感動(dòng)至深。還有勇敢的倫巴第小哨兵，他舍己救祖國(guó)；學(xué)習(xí)用功的普雷科西，他對(duì)平時(shí)無(wú)故打罵他的父親的寬容諒解感人至深；善良的小抄寫(xiě)員，他寧愿被父親誤解也連夜瞞著家人幫父親工作，來(lái)?yè)Q取面包……這些讓人感動(dòng)流淚的故事人物，以他們高尚的品質(zhì)博得了讀者們的喜愛(ài)，更讓我懂得了愛(ài)的真諦。
愛(ài)像空氣，他看不見(jiàn)、摸不著，但卻時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我們身邊，只要我們用心中的真誠(chéng)去關(guān)愛(ài)他人、包容他人，去感受、去發(fā)現(xiàn)，那么就會(huì)沐浴在無(wú)邊的愛(ài)與幸福中，世界就會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)！
讀《愛(ài)的教育》有感2
暑假里我最喜歡看的就是《愛(ài)的教育》這本書(shū)，因?yàn)樘貏e感人，讓我印象深刻。這本書(shū)是意大利著名的作家亞米契斯寫(xiě)的。我最喜歡看其中《尋母親》、《聾啞女孩》這兩篇故事了。
《尋母親》的故事說(shuō)的是一位母親離開(kāi)她的兒子和丈夫到了另一個(gè)地方去，他的兒子非常想念母親，，于是他就坐上了尋找母親的輪船，到了另一個(gè)地方。他找遍了很多的地方，雖然他又累又渴，衣服、鞋子全都破了，依然還在堅(jiān)持和努力。終于，他來(lái)到了母親住的那座城市，他問(wèn)了很多人，可是卻聽(tīng)到人們告訴他，母親生病住院了。他來(lái)到醫(yī)院了，本來(lái)不愿做手術(shù)的媽媽?zhuān)吹阶约汉芫脹](méi)見(jiàn)到兒子，心里默默的說(shuō)：“為了兒子，我一定要堅(jiān)強(qiáng)的活下去�！庇谑悄赣H接受的手術(shù)，最終手術(shù)成功了，母親和兒子都很開(kāi)心，因?yàn)檫@樣他們局可以每天快樂(lè)的在一起生活。
你們覺(jué)得這個(gè)故事感動(dòng)嗎?我看了這個(gè)小故事后非常感動(dòng)，因?yàn)槲闹械膬鹤硬晃菲D難，克服了很多困難，為了能找到自己的母親，母親為了能與兒子一起快樂(lè)的生活而堅(jiān)強(qiáng)的與病魔做斗爭(zhēng)。所以有了這偉大的愛(ài)，時(shí)間將會(huì)變得更加美好!
讀《愛(ài)的教育》有感3
自從讀了《愛(ài)的教育》那本書(shū)，我的性情也有了很大變化，那是一本有愛(ài)的書(shū)。
那本書(shū)作者是意大利著名作家亞米契斯所作。書(shū)中講述了小學(xué)生涯中幾十個(gè)不同性格的人，所發(fā)生了一件件充滿(mǎn)愛(ài)的故事，讓人想到很多。
那本書(shū)很讓人發(fā)自?xún)?nèi)省，書(shū)中的一件件事教會(huì)了讀者許許多多做人的道理。還有許多不同特點(diǎn)的人。愛(ài)幫助人的卡隆，雖長(zhǎng)得高大，但他心地善良，從不欺負(fù)別人，反而幫助別人。潑來(lái)可西，堅(jiān)強(qiáng)，雖然他喝醉酒的父親整天打他、罵他，但他能忍，并在那樣的環(huán)境下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，得了獎(jiǎng)，使他父親悔改。保護(hù)妹妹的斯戴蒂，在勿蘭諦兇惡的攻擊下，為了替妹妹出氣，挺身而出，和勿蘭諦作斗爭(zhēng)，最終勿蘭諦落荒而逃。代洛西是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，無(wú)論再多苦的環(huán)境下都在學(xué)習(xí)，即使是在炎熱的夏天，別人都趴在桌子上，只有他不畏疲倦在學(xué)習(xí)。還有自力更生的可萊諦，每天早上5點(diǎn)起床，替爸爸運(yùn)柴到7點(diǎn)，之間還不忘讀書(shū)，真是孝順的好孩子。
那本書(shū)讓我懂得很多。人要愛(ài)幫助別人，那樣才能贏(yíng)取更多的信任與幫助。潑來(lái)可西在那樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，我們更要學(xué)習(xí)。斯戴蒂保護(hù)妹妹與別人作斗爭(zhēng)，我們也要懷著正義之心做事，不能被邪惡勢(shì)力壓倒。學(xué)習(xí)更要像代洛西一樣刻苦。還要多孝順父母。
《愛(ài)的教育》最讓我懂得：愛(ài)，好比一個(gè)環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在了一起。
讀《愛(ài)的教育》有感4
一滴墨水，引發(fā)千萬(wàn)人的思考；一本好書(shū)，改變無(wú)數(shù)人的命運(yùn)。一本好書(shū)如同交一個(gè)好朋友，人的思想成長(zhǎng)靠的是書(shū)，我們離不開(kāi)它，寒假我就交了一個(gè)好朋友——《愛(ài)的教育》。
這本書(shū)以日記的形式講述了安利科一學(xué)期在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見(jiàn)所聞，以及父母和兄弟姐妹對(duì)安利科的'教育。自里行間洋溢著他對(duì)父母、師長(zhǎng)、老師、朋友真摯的愛(ài)，有著感人肺腑的力量。這本書(shū)上每個(gè)小故事都講述了一種不同的愛(ài)，其中，《尋母記》更是叫人感動(dòng)，讓我覺(jué)得世間處處有真情。一個(gè)才11歲的孩子就孤身一人從熱那亞孤身去美洲，這需要多少的愛(ài)來(lái)支持他��！這個(gè)故事所散發(fā)出的那種深厚，濃郁的感情力量，真的很偉大。
愛(ài)的教育，這部小說(shuō)沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有慷慨激昂，只是用樸素的語(yǔ)言塑造出一個(gè)個(gè)看似渺小，卻又十分偉大的人物，有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力，能讓人身臨其境。這些感人的故事，在我心底涌起一陣陣漣漪。這些小人物都擁有個(gè)共同特點(diǎn)，就是對(duì)生活都擁有愛(ài)，為他人奉獻(xiàn)愛(ài)，正是因?yàn)檫@些不起眼的人物的愛(ài)，我們的生活才如此美好。
愛(ài)是一盞燈，照亮道路，默默付出；愛(ài)是一顆糖果，甜甜蜜蜜，回味無(wú)窮。
愛(ài)是一縷陽(yáng)光，溫暖生活，滋潤(rùn)心田；
愛(ài)是一把雨傘，遮風(fēng)擋雨，不辭勞累。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生如花，而愛(ài)便是花的蜜。愛(ài)是人經(jīng)常掛在嘴邊的字，可是有時(shí)我們會(huì)忘記周?chē)膼?ài)：如同父母對(duì)子女的愛(ài)，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，
朋友之間的愛(ài)。這些往往都被我們視為理所應(yīng)當(dāng)，而沒(méi)有細(xì)細(xì)的體會(huì)。如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺(jué)到，愛(ài)是人世間最美好的東西，比白銀、黃金都要值錢(qián)。這時(shí)候，這種情懷已經(jīng)升華為一種愛(ài)，一種對(duì)生活的愛(ài)。
讀《愛(ài)的教育》有感5
今天，我終于讀完《愛(ài)的教育》這本世界名著了。 在讀這本的時(shí)候，覺(jué)得書(shū)中的每篇文章，每段文字都透著愛(ài)的力量。如《愛(ài)國(guó)少年》一文中，主人公對(duì)祖國(guó)深層的愛(ài);《弱者》一文中描寫(xiě)了同學(xué)之間的互助互愛(ài);《看望病重的老師》又描寫(xiě)了學(xué)生對(duì)老師的敬愛(ài);還有《父親的陪護(hù)》一文中講訴了父母之間、兒女與父母之間的愛(ài)……讀著一個(gè)個(gè)生動(dòng)又感人的故事，我忽然明白了一個(gè)道理：其實(shí)我們的生活中也處處充滿(mǎn)著無(wú)私的愛(ài)，愛(ài)無(wú)處不在!
以前，覺(jué)得爸爸媽媽經(jīng)常批評(píng)我，只是為了發(fā)泄他們心中的怒氣，不滿(mǎn)�？晌易x完這本書(shū)后，覺(jué)得他們這樣做是為了我好，讓我有一個(gè)個(gè)良好的習(xí)慣，這樣完全是出于愛(ài)護(hù)我才會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我!如果他們不愛(ài)我，就可以不用那么費(fèi)神的關(guān)心我，不用管我，也不用理我。“可憐天下父母心”，正如書(shū)中說(shuō)所：父母用他們平凡的舉動(dòng)書(shū)寫(xiě)著偉大的愛(ài)。
讀完這本書(shū)，我也暗暗下決心，以后在校好好聽(tīng)老師的話(huà)。以前覺(jué)得老師有時(shí)嚴(yán)厲地批評(píng)我，覺(jué)得很委屈，也會(huì)不服氣。現(xiàn)在想想，實(shí)際上老師也是一樣在用他們的愛(ài)關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我，指出我的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，讓我變得更優(yōu)秀!老師的愛(ài)一樣是無(wú)私的!
這本書(shū)不僅告訴我們什么是愛(ài)，還教會(huì)我們?nèi)绾稳?ài)別人。幫助別人有時(shí)只是舉手之勞，但我們會(huì)獲得更多的快樂(lè)!我也要做這樣有愛(ài)心的人!
讀《愛(ài)的教育》有感6
《雷雨》描寫(xiě)了一個(gè)大家庭的崩潰。周樸園是這個(gè)封建大家庭的統(tǒng)治者，也是一個(gè)資本家。其妻蘩漪感到被壓抑的苦悶，與繼子周萍發(fā)生了曖昧關(guān)系。受過(guò)一定資產(chǎn)階級(jí)民主思想的影響然而缺乏反抗勇氣的周萍怯懦、自私，想擺脫與繼母的這種不倫關(guān)系，又愛(ài)上了充滿(mǎn)青春活力的婢女四鳳，而蘩漪的兒子周沖也愛(ài)上了四鳳。出于嫉妒，蘩漪通知四鳳的母親侍萍來(lái)領(lǐng)走四鳳。侍萍正是30年前被周樸園引誘為他生了兩個(gè)兒子，而后又被遺棄的侍女。她是周萍的生身母親，而被她帶走的第二個(gè)兒子魯大海又正在周樸園的礦上做工，作為罷工工人的代表，他和周樸園面對(duì)面地展開(kāi)斗爭(zhēng)。這些矛盾醞釀、激化，終于在一個(gè)“天氣更陰沉、更郁熱，低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁”的下午趨向高潮，周萍和四鳳終于知道他們?cè)峭感置�，一�?chǎng)悲劇發(fā)生了：四鳳觸電而死，蘩漪的兒子周沖為救四鳳不幸送命，周萍開(kāi)槍自殺。善良的魯媽癡呆了，絕望的蘩漪瘋狂了，倔強(qiáng)的魯大海出走了。罪惡的家庭崩潰了。
周樸園是一位既有資產(chǎn)階級(jí)自由平等思想，又有封建專(zhuān)制思想的新興資本家形象。他的性格特征，主要是通過(guò)他與侍萍、蘩漪兩位女性形象以及他與魯大海等人物的關(guān)系表現(xiàn)出來(lái)的。周樸園在年輕的時(shí)候也是受新思想影響的年輕人，也曾有過(guò)想掙脫封建家庭的束縛，要追求自由戀愛(ài)和婚姻的理想，因此，他對(duì)侍萍的愛(ài)是有過(guò)真情實(shí)感的，但他性格中也有懦弱的一面，不能與自己出身的階級(jí)徹底決裂，最終又回到封建的陣營(yíng)之中，背叛了侍萍，也背叛了理想。雷雨從開(kāi)始似乎就注定了這個(gè)是一個(gè)悲劇。然而悲劇的造成者便是故事的男主人公：元錫公館的大少爺——周樸園。
就像眾多中國(guó)悲劇那樣，一個(gè)風(fēng)流的少年看上了自家的女傭，這樣的結(jié)合自古至今都不會(huì)有好的結(jié)果。倘若那個(gè)男的有情有義，大不了兩人私奔，背離父母，遠(yuǎn)走高飛作對(duì)苦命鴛鴦，然而刺骨始終的女主角侍萍就更苦命了，周樸園這個(gè)風(fēng)流少爺雖被她的青春美麗與溫柔打動(dòng)，但他那顆只懂愛(ài)自己的心又怎會(huì)與她廝守一生?他為了自己的前途最終放棄了侍萍。孤苦無(wú)依的侍萍帶著患病的二兒子傷心的離開(kāi)，原一味故事就這樣結(jié)束了，誰(shuí)知造化弄人，命運(yùn)又將他們牽扯在一起。錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系又上演了，簡(jiǎn)直就是一團(tuán)糟，最終導(dǎo)致了同母異父的兄妹相愛(ài)。身為他們的母親，侍萍只能接受命運(yùn)的捉弄，也只能埋怨自己給孩子帶來(lái)的命運(yùn)，似乎一切該終結(jié)了，偏偏當(dāng)年的風(fēng)流少年周樸園在誤會(huì)下道出了他們是同母異父的兄妹。這件事害死了3個(gè)人。
這樣一段揪心的人生怎不讓人心痛?歷史上這樣的故事幾乎是久演不衰，在類(lèi)似故事下的犧牲者不在少數(shù)，我想，這并不是簡(jiǎn)單的故事而已，社會(huì)的真實(shí)情況應(yīng)該是故事的原型。這與當(dāng)時(shí)人民的道德準(zhǔn)則、思想觀(guān)念密不可分。在現(xiàn)今社會(huì)，人思想的改變，女人變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，絕不會(huì)無(wú)聲無(wú)息受命運(yùn)的壓制，必會(huì)反抗。除了科技發(fā)達(dá)以外，人文思想的進(jìn)步也是時(shí)代進(jìn)步的一大標(biāo)志。人們常常在知道過(guò)去的不幸后，暗自慶幸自己生活在這樣美好的時(shí)代。然而，我不但要感謝新時(shí)代，新中國(guó)給予我們的幸福生活，而更應(yīng)感激麗時(shí)代給我們的覺(jué)悟。沒(méi)有過(guò)去的凄慘，哪來(lái)現(xiàn)在的幸福甜美?那個(gè)驚心動(dòng)魄的雷雨之夜啊，愛(ài)與恨的廝殺滲透出的血腥之氣讓我不寒而粟，當(dāng)一切又回歸平靜，啜泣的問(wèn)不再幽幽慨嘆，我們?cè)鐟?yīng)該明白，愛(ài)與恨終究不能長(zhǎng)久，邊緣的問(wèn)，兩個(gè)瘋了的女人，一個(gè)憂(yōu)愁的老人，還在苦苦掙扎。
讀《愛(ài)的教育》有感7
《愛(ài)的教育》采用日記的形式，講述一個(gè)叫恩利的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他一年之間在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著他對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài)， 有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說(shuō)頌揚(yáng)的地方。小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示，在日記后面，還以第二人稱(chēng)寫(xiě)了他們嘔心瀝血的教育孩子。在漫長(zhǎng)的歲月里，這本書(shū)陪伴著一代又一代孩子的成長(zhǎng)。這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的書(shū)。它用愛(ài)塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取面善良真誠(chéng)的心，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)大家，同情他人的一切不幸與苦難。
這本書(shū)最令我難忘的是“陪護(hù)爸爸”。故事講述的是一個(gè)叫西西洛的小男孩，他的父親到法國(guó)找工作，前天回意大利，在拿波利下船后突然生病，因此住進(jìn)了醫(yī)院。父親匆匆忙忙地寫(xiě)信給鄉(xiāng)下的家中，告訴妻子自己已經(jīng)回國(guó)及因生病住院的事。妻子得信后雖然擔(dān)心，但因?yàn)橛幸粋�(gè)兒子正在病著，還有正在哺乳的嬰兒要照顧，她不能走開(kāi)，只好打發(fā)大兒子去看望他的父親。大兒子卻在醫(yī)院一直照顧著一個(gè)自己不認(rèn)識(shí)的陌生人。最后，不但不和真正的父親回家，還堅(jiān)持著要照顧那個(gè)陌生人。
愛(ài)像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形，所以總是被我們忽略。其實(shí)，他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài)，只要一有感冒，藥片就擺放在眼前；半夜不會(huì)忘記起床幫我們蓋好被子，這些就是我們需要張開(kāi)雙臂才能擁抱的深深的愛(ài)。當(dāng)我們陷入困境，沒(méi)人支持時(shí)，是父母依然陪在身邊，放學(xué)不忘打電話(huà)叮囑一句：“過(guò)馬路要小心點(diǎn)！”父母的愛(ài)是一種巨大的火焰；父母的愛(ài)是那么的強(qiáng)烈、無(wú)私、狂熱地占據(jù)我們的個(gè)心靈。
愛(ài)自己的親人是應(yīng)該的，也是容易的，但如果一個(gè)人只懂得愛(ài)自己的家人，除了家人之外的人一概不愛(ài)，那他就是一個(gè)可悲的人，他并不真正明白愛(ài)。然而，又有多少人真正的會(huì)去感受那種愛(ài)呢？
《愛(ài)的教育》雖然講的是情感教育，卻洋溢著對(duì)生活，對(duì)大自然的熱愛(ài)，充滿(mǎn)樂(lè)觀(guān)向上的精神。在閱讀時(shí)似乎反我?guī)肓藦V闊的社會(huì)中去，它真是讓我懂得了許多課本一學(xué)不到的東西。每個(gè)故事都講述了那些朋友的友誼和寧可犧牲自己的高尚品質(zhì)，激勵(lì)著一代又一代的少年兒童。愛(ài)就像一首詩(shī)，幽遠(yuǎn)、純凈、清淡。這本書(shū)就像我的良師益友一樣，時(shí)時(shí)刻刻在教育著我，影響著我�！皭�(ài)是什么？”不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)愛(ài)的思考---愛(ài)是博大的，無(wú)窮的，偉大的力量。
讀《愛(ài)的教育》有感8
《愛(ài)的教育》以一個(gè)意大利小學(xué)四年級(jí)男孩安利柯的眼光，講述了他從四年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見(jiàn)、所聞和所感，全書(shū)共10卷，由100篇文章構(gòu)成，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括親人為他寫(xiě)的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的10則感人肺腑的每月故事。書(shū)中有著許許多多的人物：
安利柯：小說(shuō)的主人公，出生在一個(gè)幸福和睦的家庭，他在學(xué)習(xí)上勤奮努力，在生活中誠(chéng)摯友善，觀(guān)察生活細(xì)致敏銳。他秉性純樸仁厚、天真善良，極富同情心和進(jìn)取心�？匆�(jiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，他隨即刻意仿效，他是一位很有作為的少年。
安利柯的父親：一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心和耐心的長(zhǎng)者，他對(duì)教育的意義和目的有深刻的理解。他常常采取一種設(shè)身處地的教育方式，讓安利柯從日常生活點(diǎn)滴中體驗(yàn)到生活以外的愈多寶貴知識(shí)和人情，及時(shí)糾正安利柯錯(cuò)誤的思想傾向，是安利柯健康成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺的重要角色。
戴洛西：品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)，家境富有，但他并不因此而瞧不起貧窮的孩子。他性格開(kāi)朗活潑，同時(shí)為人和氣，謙虛善良，對(duì)同學(xué)誠(chéng)懇友愛(ài)。
波列科西：鐵匠的兒子，身體瘦弱，貧窮而懂事，學(xué)習(xí)十分用功。最初常遭受酗酒的父親的打罵，但他忍氣吞聲，不愿讓同學(xué)知道。通過(guò)努力，他后來(lái)獲得過(guò)獎(jiǎng)?wù)�，用自己的�?jiān)韌和努力改變了父親。
耐利：身材瘦弱，一張蒼白的小臉，常遭戲弄。他發(fā)憤圖強(qiáng)，在友情的世界中堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)。
讀《愛(ài)的教育》有感9
有人說(shuō)：“愛(ài)是陽(yáng)光，普照人間；愛(ài)是甘露，滋潤(rùn)萬(wàn)物。”而我認(rèn)為：愛(ài)，是平行線(xiàn)。每個(gè)人都會(huì)得到愛(ài)，也會(huì)付出愛(ài)。只有平行，這愛(ài)才會(huì)永恒。否則，就會(huì)交叉，就會(huì)產(chǎn)生矛盾。這是我讀了意大利著名兒童作家德·亞米契斯的代表作《愛(ài)的教育》之后所發(fā)現(xiàn)。
《愛(ài)的教育》是一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生安利柯在一個(gè)學(xué)年里的記事，期間還穿插著老師每個(gè)月給學(xué)生講述的一則則美好的，真實(shí)的“每月故事”。這些記事和故事像汩汩清泉流進(jìn)我的心田：斯塔爾迪教導(dǎo)我有志者事竟成；勇敢的倫巴第小哨兵教育我愛(ài)國(guó)……他們是一個(gè)個(gè)良師益友，讓我做一個(gè)正直善良的人。其中，《弗蘭蒂被開(kāi)除了》和《弗蘭蒂的母親》這兩篇日記讓我陷入深思。弗蘭蒂是一個(gè)野蠻的人，經(jīng)常以大欺小，把別人打傷，偷東西，不肯學(xué)習(xí)，蠻橫無(wú)理。上課時(shí)，他故意將炮仗點(diǎn)燃，扔到老師腳前，把老師嚇得從椅子上跳了起來(lái)。老師氣得渾身發(fā)抖，最后，劣跡斑斑的他被學(xué)校開(kāi)除了，這可苦了他的母親，弗蘭蒂的母親知道自己的孩子很壞，希望他能改好，這是她一生的愿望，因?yàn)樗龕?ài)自己的兒子。母親求校長(zhǎng)留下她的兒子，拯救她家的不幸，幾乎要跪在校長(zhǎng)面前了。校長(zhǎng)被母親的誠(chéng)意打動(dòng)了，將弗蘭蒂留下了，可弗蘭蒂一點(diǎn)兒也不領(lǐng)情，竟然還在笑。這真是一個(gè)不知廉恥的家伙！母愛(ài)竟然未能感化他。讀到這兒，我真想沖上去將弗蘭蒂這個(gè)不孝子撕個(gè)粉碎，我同情弗蘭蒂的母親，為了不爭(zhēng)氣的兒子，她吃盡了苦，遭盡了罪，可憐的母親付出的愛(ài)太多太多，而弗蘭蒂?gòu)膩?lái)不知回報(bào)，最終傷及家庭，多么不行啊 ！我恨恬不知恥的弗蘭蒂，不過(guò)，他作為反面教材，告誡我：得到的愛(ài)和付出的愛(ài)應(yīng)該平行，愛(ài)才為永恒。
正當(dāng)我沉浸在故事中時(shí)，屋外響起了吵鬧聲。我放下書(shū)本，走到窗前傾聽(tīng)。后面的李叔叔正和他的母親在吵架。我仔細(xì)地聽(tīng)著：“兒啊，你多少給我一點(diǎn)錢(qián)吧，我養(yǎng)你成人不易啊！”“娘，我剛造好房子，孩子要讀書(shū)，拿不出錢(qián)！”……我聽(tīng)明白了，李叔叔的母親年逾花甲，身體不好，要求兒子承擔(dān)起贍養(yǎng)老人的責(zé)任。可李叔叔推卸責(zé)任。聽(tīng)到這兒，我有點(diǎn)懵了：“怎么會(huì)呢？李叔叔的兒子小剛與我同班，他花錢(qián)大手大腳，穿的都是名牌，還在我們面前一個(gè)勁地炫耀他爸有錢(qián)。李叔叔給兒子的錢(qián)，分一半給他母親，不就解決問(wèn)題了嗎？李叔叔愛(ài)孩子沒(méi)錯(cuò)，可他不能管了孩子，忘了娘啊。這樣的愛(ài)，不平行�！�
這時(shí)，媽媽走到我身邊，靜靜地聽(tīng)著屋后那母子倆的爭(zhēng)吵，嘆了聲氣。我把剛才的想法說(shuō)了出來(lái)，還加了一句“李叔叔太不體諒他母親了。愛(ài)，應(yīng)該是平行線(xiàn)！”
媽媽看著我：“好一個(gè)平行線(xiàn)，那你呢？”我聽(tīng)了，臉騰地一下紅了，想起了前幾天發(fā)生的事：那天，我一直高燒不退，住進(jìn)醫(yī)院。媽媽急壞了，一直陪著我，連個(gè)安穩(wěn)覺(jué)都沒(méi)有睡過(guò)，直到我燒退了，出院回到家，她才放心地躺在床上�？刹欢碌奈覅s把電視音量開(kāi)得很大，讓媽媽睡不著。媽媽讓我輕一點(diǎn)，我卻和她頂嘴：“你睡你的覺(jué)，我看我的電視，咱們井水不犯河水�！眿寢屄�(tīng)了氣得說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)，舉手要打我，幸虧我逃得快。
“瞧瞧，你也是個(gè)不孝之子吧。”突然，書(shū)中的弗蘭蒂跳了起來(lái)，站在了我面前，得意地獰笑著：“看，你在學(xué)我的樣吧？”弗蘭蒂的母親也趕來(lái)了，她蓬亂著滿(mǎn)頭白發(fā)，傷心地望著我：“孩子，你可要好好的，要聽(tīng)話(huà)知道嗎？”我拍拍頭，發(fā)誓不學(xué)弗蘭蒂的壞樣。我要懂廉恥，要孝順父母，要懂得回報(bào)。得到多少，也應(yīng)該付出多少，這樣才是我認(rèn)為的“愛(ài)的平行線(xiàn)”。從那天開(kāi)始，我對(duì)父母的孝心與父母對(duì)我的愛(ài)平行漸進(jìn)。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是我的良師益友，書(shū)中的正面人物和反面人物都是我的一面鏡子，我要大聲呼吁：愛(ài)，是平行線(xiàn)，讓愛(ài)永遠(yuǎn)傳遞下去！
讀《愛(ài)的教育》有感10
《愛(ài)的教育》是一本值得父母和教師一齊細(xì)細(xì)品味的書(shū)籍，當(dāng)我看了這本書(shū)之后深深感受到了其中的愛(ài)！書(shū)中都是關(guān)于孩子、家長(zhǎng)、教師的一個(gè)個(gè)感人的故事，給我留下深刻印象，讓我們和孩子一齊共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)吧！
整本書(shū)是以日記的形式，記錄著看似平凡的人和事。在這本書(shū)里其中我最喜歡的是《賣(mài)炭者與紳士》這片段：寫(xiě)了一個(gè)父親對(duì)他兒子諾琵斯的愛(ài)，諾琵斯罵培諦的父親是個(gè)“叫花子”，諾琵斯的父親明白后，非要諾琵斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾琵斯的父親還是堅(jiān)持要讓諾琵斯道歉，從那里能夠明白，諾琵斯的父親是一個(gè)多么正直和講規(guī)則的人��！
他用他的愛(ài)來(lái)熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個(gè)關(guān)心別人，不取笑他人的人。當(dāng)我看到父親教育兒子時(shí)，我的腦海里就想：其實(shí)，生活中大部分父母對(duì)自我的孩子是少了些耐心，多了些浮躁；少了些寬容，多了些挑剔；少了些鼓勵(lì)，多了些批評(píng)……自我期望孩子在怎樣的環(huán)境下成長(zhǎng)；又期望孩子成為怎樣的人！
孩子原本是可愛(ài)的，在其成長(zhǎng)的路上是需要愛(ài)的精神和愛(ài)的教育的。教會(huì)孩子如何學(xué)習(xí)，讓他們擁有愛(ài)心，讓他們懂得做人的道理。古往今來(lái)，有多少愛(ài)的真情故事�？梢�(jiàn)，愛(ài)，是無(wú)處不在的。我們一出生，就沉浸在愛(ài)的海洋里，有父母的愛(ài)和爺爺奶奶的愛(ài)。漸漸長(zhǎng)大了，上學(xué)了，又有教師的愛(ài)，同學(xué)們的愛(ài)。
愛(ài)就如空氣一般，我們身邊到處都是愛(ài)，我們從未離開(kāi)它。離開(kāi)了愛(ài)的人，就等于沒(méi)有靈魂的人，愛(ài)能夠使人絕處逢生，愛(ài)能夠使浪子回頭，愛(ài)又能夠激發(fā)人無(wú)窮的力量。
就像書(shū)中所說(shuō)到的“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成完美的人間！”也如同這首《明天會(huì)更好》的歌一樣，只要有愛(ài)，人間會(huì)變得更加完美更加溫暖。
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