讀《用歲月在蓮上寫詩》有感
當品味完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得體會，何不靜下心來寫寫讀后感呢？是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的讀《用歲月在蓮上寫詩》有感，希望對大家有所幫助。
今天，我聽老師朗讀了林清玄的《用歲月在蓮上寫詩》，才忽然醒悟，人生看似精彩，其實飽含著諸多艱辛。
種蓮人用自己的心血去培育那些蓮花，費勁千辛萬苦才使蓮花茁壯成長直至開花、結果。我們只知道蓮花很美，每每看見，都忍不住贊美一番。或許我們認為種蓮人很輕松，既可以欣賞美麗景色，又能夠品嘗美味，還可以養(yǎng)家糊口。然而，我們可曾想到他們的艱辛？種蓮時，當他們聽到風聲時，他們總是大步流星地奔向田野，站在田埂上仰望蒼穹判斷天氣好壞。望著那隨風搖擺的蓮花，在種蓮人心里，蓮就是他們的孩子，如同陶瓷娃娃般易碎，他們無時無刻不掛念著。但他們看見蓮枯萎時，你可知他們的心情？我想你不曾體會，只有父母才能有所共鳴。收蓮時，他們不僅要小心水田中的吸血青蛙，更要小心蓮梗上的荊棘。
我們每個人都有自己的偶像，都有自己欣賞的人。就說那位創(chuàng)造奇跡的孫宇晨吧，盡管他跌跌撞撞考入高中，卻沒有吸取教訓，依舊逃課，沉迷于小說。幾乎每次考試都是大紅燈籠高高掛。然而到了高三，他終于幡然醒悟，認真上課，追求分數，每逢假期，他總是一個人坐在圖書館的角落認真復習。他開始努力，奮斗，不斷的超越他人，就像一匹脫韁的野馬，在知識的草原上奔跑，又如一塊干燥的海綿，不停地吮吸著知識的甘霖。正所謂“皇天不負有心人”，他成功了，考上了北京大學。
當我們讀到他驚天大逆轉時，除了驚嘆與折服，可曾想過他努力背后所蘊藏的艱辛？正如華羅庚所說“一份耕耘一份收獲”，沒有付出哪來的回報？孫宇晨為了圓夢所付出的努力和心血是我們難以想象的，他不也如林清玄筆下的種蓮人？看似精彩，卻充滿無數艱辛。
閱讀答案
①白河小鎮(zhèn)是一個讓人吃驚的地方，它是本省最大的蓮花種植地，在小巷里走，在田野上閑逛，都會在轉折處看到一田田又大又美的蓮花。那些經過細心栽培的蓮花竟似天然生成，在大地的好風好景里毫無愧色，夏日里格外有一種欣悅的氣息。
②我去的時候正好是蓮子收成的季節(jié)，種蓮的人家都忙碌起來了，大人小孩全到蓮田里去采蓮子，對于我們這些只看過蓮花美姿就嘆息的人，永遠也不知道種蓮的人家是用怎樣的辛苦在呵護一池蓮，使它開花結實。
�、邸跋﹃栃保盹L飄，大家來唱采蓮謠。紅花艷，白花嬌，撲面香風暑氣消。你打槳，我撐篙，撥破浮萍過小橋。船行快，歌聲高，采得蓮花樂陶陶�！蔽覀兺瓿^的《采蓮謠》在白河好像一個夢境，因為種蓮人家采的不是觀賞的蓮花，而是用來維持一家生活的蓮子，蓮田里也沒有可以打槳撐篙的蓮舫，而要一步一步踩在蓮田的爛泥里。
�、懿缮彽臅r間是清晨太陽剛出來或者黃昏日頭要落山的時分，一個個采蓮人背起了竹簍，帶上了斗笠，涉入淺淺的泥巴里，把已經成熟的蓮蓬一朵朵摘下來，放在竹簍里。
�、莶苫貋淼纳徟钕韧诔隼锩娴纳徸樱徸油饷嬗幸粚哟謿�，要用小刀一粒一粒剝開，晶瑩潔白的蓮子就滾了一地。蓮子剝好后，還要用細針把蓮子里的蓮心挑出來，這些靠的全是靈巧的手工，一粒也偷懶不得，所以全家老小都加入了工作�？盏纳徟羁梢再u給中藥鋪，還可以掛起來裝飾；潔白的蓮子可以煮蓮子湯，做許多可口的菜肴；苦的蓮心則能煮苦茶，既降火又提神。
�、尬以诎缀渔�(zhèn)看蓮花的子民工作了一天，不知道為什么總是覺得種蓮的人就像蓮子一樣，表面上蓮花是美的，蓮田的景觀是所有作物中最美麗的景觀，可是他們工作的辛勞和蓮心一樣，是苦的。
�、卟缮彽募竟�(jié)在端午節(jié)到九月的夏秋之交，等蓮子采收完畢，接下來就要挖土里的蓮藕了。蓮田其實是一片污泥，采蓮的人要防備田里游來游去的吸血水蛙，蓮花的梗則長滿了刺。我看到每一位采蓮人的褲子都被這些密刺劃得千瘡百孔，有時候還被刮出一條條血痕，可見依靠美麗的蓮花生活也不是簡單的事。
�、嘈『⒆影焉徣~卷成杯狀，捧著蓮子在蓮田埂上跑來跑去，才讓我感知，再辛苦的收獲也有快樂的一面。
�、嵘徎ㄆ鋵嵕褪呛苫�，在還沒有開花前叫“荷”，開花結果后就叫“蓮”。我總覺得兩種名稱有不同的意義：荷花的感覺是天真純情，好像一個潔凈無瑕的少女，蓮花則是寶相莊嚴，仿佛是即將生產的少婦。荷花是宜于觀賞的，是詩人和藝術家的朋友；蓮花帶了一點生活的辛酸，是種蓮人生活的依靠。想起多年來我對蓮花的無知，只喜歡在遠遠的高處看蓮、想蓮；卻從來沒有走進真正的蓮花世界，看蓮田背后生活的悲歡，不禁感到愧疚。
�、馕遗阒晃环N蓮的人在他的蓮田逡巡，看他走在占地一甲的蓮田邊，娓娓向我訴說一朵蓮要如何下種，如何灌溉，如何長大，如何采收，如何避過風災，等待明年的收成時，覺得人世里一件最平凡的事物也許是我們永遠難以知悉的，即使微小如蓮子，也有一套生命的大學問。
�。�11）我站在蓮田上，看日光照射著蓮田，想起“留得殘荷聽雨聲”恐怕是蓮民難以享受的境界，因為荷殘的時候，他們又要下種了。田中的蓮葉坐著結成一片，站著也疊成一片，在田里交纏不清。我們用一些空虛清靈的詩歌來歌頌蓮葉荷田的美，永遠也不及種蓮的人用他們的歲月和血汗在蓮葉上寫詩吧！
1．請簡要概括種蓮人的“苦”表現在哪幾方面？（3分）
2．下面兩題任選一題作答：
�。�1）文章第③節(jié)中，作者為什么要引用童年唱的《采蓮謠》？（2分）
（2）行文中一直是寫“蓮”，為何第⑨節(jié)要寫到“荷”？（2分）
3．賞析文中第④節(jié)劃線句子的妙處。（3分）
一個個采蓮人背起了竹簍，帶上了斗笠，涉入淺淺的泥巴里，把已經成熟的蓮蓬一朵朵摘下來，放在竹簍里。
4. 閱讀全文，說說文題“用歲月在蓮上寫詩”的深刻含義。（2分）
5．下列對文章內容理解和分析有誤的一項是（ ）（3分）
A．文章緊扣種蓮的“苦與樂”行文。其中“苦”是次要的`，“樂”才是作者要著力表現的。
B．文章第⑤節(jié)劃線句中加點的“挖”、“剝”兩個動詞細致地寫出了采蓮人的心靈手巧和剝蓮子的辛苦。
C．作者在走近采蓮人的過程中加入適時的議論，很好地表達自己對種蓮人的獨特感悟。
D．文章寫了作者由開始的“吃驚欣悅”到后來的“愧疚感悟”，表達了對種蓮人的贊美之情。
讀完這篇文章，不難發(fā)現蓮即指蓮花，更指蓮人。
那么在這個中心思想的架構下，本文從蓮入手，蓮的美。自然過渡到采蓮人??而從采蓮人的辛苦（幾個方面的描述）從而得出蓮與蓮人的品質。
1．請簡要概括種蓮人的“苦”表現在哪幾方面？（3分）
【分析】審題，首先看到這題的分值是3分，題目是“哪幾個方面”。我們要有一個意識，通常這種情況下一分對應一點。也就是這題可能至少有3個方面。那么，蓮人的苦是什么？首先再過一下全文：第五段，很明顯，剝蓮子的手工程序非常復雜而且活還很“精細”；再者，第七段蓮花田全是淤泥，且蓮花梗都是刺，采蓮人受傷。這兩個是最明顯的，那么還要找一點是什么呢？看第四段，特意交代了采蓮的時間，不是清晨就是傍晚，這個時間點意味著他們起的要早睡的要晚。也是一種苦。當然還有的一點是什么？從全文來看，文中多次提到一個個采蓮人走在淤泥里一朵朵的摘，這么大面積的勞作卻僅僅依靠材料人的人工勞作，條件還是很辛苦的。結合這幾點來說，3點意思對了即可拿分。
【答案】（3分）①采蓮條件落后，完全靠人工；②采蓮的時間太早或太晚； ③剝蓮子靠的全是靈巧的手工，一粒也偷懶不得；④采蓮時身體往往會受到傷害。（寫對3點得3分）。
2．下面兩題任選一題作答：（1）文章第③節(jié)中，作者為什么要引用童年唱的《采蓮謠》？（2分）（2）行文中一直是寫“蓮”，為何第⑨節(jié)要寫到“荷”？（2分）
【分析】（1）題中仍是任選一題回答，我們兩題都講，看第③節(jié)，作者為何在開頭要引用一首童謠？看童謠后面緊跟著的一句“我們童年唱過的《采蓮謠》在白河好像一個夢境，，因為種蓮人家采的不是觀賞的蓮花，而是用來維持一家生活的蓮子”作者說我們唱過的這首童謠其實是觀賞的美，哪里知種蓮之人的苦呢？這是一種強烈的對比。
題中問為何要唱這歌，那么先看這歌的內容是什么？是采蓮時的愉悅愜意的心情。而與后面的采蓮人的辛苦形成強烈對比。強調種蓮人的辛苦。
（2）題中，第⑨節(jié)又為何寫到荷？該段開頭“蓮花其實就是荷花，在還沒有開花前叫“荷”，開花結果后就叫“蓮”。我總覺得兩種名稱有不同的意義”，后面寫的就是荷與蓮的不同意義，通過幾個方面的比較，得出蓮的辛酸與不易。抓住文中的情感基調，對比之下肯定是要突出蓮。所得的情感該段末尾也提及“看蓮田背后生活的悲歡，不禁感到愧疚�！�
【答案】（1）（2分）與下文寫種蓮人真正的采蓮生活形成鮮明的對比，《采蓮謠》寫的是采蓮時的快樂愉悅愜意的心情，而真正的種蓮人采蓮時是充滿艱辛，毫無詩意可言，強調種蓮人的辛苦。 （2）（2分）通過“荷”的宜于觀賞與蓮”作對比，反襯出我對蓮花多年的無知，表明真正的蓮花世界背后生活的悲歡，以及我內心的愧疚之情。
【注意】其實，這兩題的考點也是相似的，更可以說是相同的。前幾天我們做的一道二選一作答的題也是如此�？搭}中都是講蓮與其他事物進行聯系，在這樣主題基調特別明顯的文章里作用是顯而易見的，依然是兩個面，一是工具作用，而是情感作用。工具作用就是我們常說的修辭手法或者表現形式，情感作用就是通過工具作用要體現說明的是什么？要緊扣主題與段落大意。當然在這中間要注意的是表達書寫時要結合文章的具體內容。
3.賞析文中第④節(jié)劃線句子的妙處。（3分）一個個采蓮人背起了竹簍，帶上了斗笠，涉入淺淺的泥巴里，把已經成熟的蓮蓬一朵朵摘下來，放在竹簍里。
【分析】妙處？其實就是賞析。之前我們提過很多次，賞析是從什么著手？一是修辭與表現形式（這里面要注意動詞的用法），二是情感（也就是這句話這種妙處的表達效果）先看這
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