（優(yōu)選）調(diào)研報告15篇
在我們平凡的日常里，接觸并使用報告的人越來越多，其在寫作上有一定的技巧。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，以下是小編幫大家整理的調(diào)研報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
調(diào)研報告1
自20xx年以來，當(dāng)我國高校擴(kuò)招后的畢業(yè)生陸續(xù)進(jìn)入就業(yè)市場后，女大學(xué)生就業(yè)難問題日益引起社會的關(guān)注。20xx年12月，我們對石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院20xx年畢業(yè)的女大學(xué)生生進(jìn)行了女大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)觀調(diào)查。
本次調(diào)查的目的是，了解當(dāng)前女大學(xué)生的就業(yè)意愿和就業(yè)觀，研究分析女大學(xué)生就業(yè)難的主要原因，提出相關(guān)對策建議，以供有關(guān)部門及當(dāng)事人參考。本次調(diào)查的內(nèi)容包括：女大學(xué)生的“自身素質(zhì)”、“就業(yè)意愿與預(yù)期”、“就業(yè)價值判斷”及其“就業(yè)面臨的困難”和“實(shí)際就業(yè)的感受”等。本次調(diào)查采取的方法主要是問卷調(diào)查，我們共計發(fā)放調(diào)查問卷20份，回收有效調(diào)查問卷20份，對得到的信息做了一個統(tǒng)計分析。
一、女大學(xué)生對自己所學(xué)專業(yè)的看法
我們的調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果顯示，在被調(diào)查的女大學(xué)生中，有65%的女大學(xué)生認(rèn)為自己所學(xué)專業(yè)較有前途，而不是很有前途，說明她們對自己所學(xué)專業(yè)并不是相當(dāng)滿意，根據(jù)女性心理推測，她們更多的是因為這個專業(yè)是自己所學(xué)專業(yè)所以才去愛它，而不是因為愛才去學(xué)，這就存在一個興趣問題，而接下來的問題是“你選擇現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)是因為什么？”只有20%的女大學(xué)生選擇了“我喜歡這個專業(yè)”，而65%的女大學(xué)生選擇了“服從調(diào)整”或者是“父母選的我服從”，這就說明大部分的女大學(xué)生選擇的專業(yè)并不是自己真心喜歡的，所以問到認(rèn)為自己的專業(yè)技能如何的時候，多數(shù)人選擇了較好，而不是很好。
綜上可見，女大學(xué)生從一開始就沒有建立起來學(xué)習(xí)的興趣，所以這個問題從一開始就是強(qiáng)迫學(xué)，而不是自愿學(xué)，不管是自己強(qiáng)迫自己還是他人。
二、女大學(xué)生就業(yè)價值觀
本次調(diào)查主要關(guān)注畢業(yè)生就業(yè)求職必須面對的三大選擇：“到哪里（地區(qū)）就業(yè)？”、“選什么單位就業(yè)？”及“要求多少薪酬？”。
1、女大學(xué)生對就業(yè)地區(qū)的選擇
對就業(yè)地區(qū)的選擇，在被調(diào)查者中，有65%的女大學(xué)生都選擇了在中等城市就業(yè)，15%的女大學(xué)生選擇了大城市，10%的女大學(xué)生愿意在父母家所在地工作，另外10%的女大學(xué)生喜歡在沿海城市工作。這表明女生對就業(yè)地區(qū)的選擇范圍并不狹窄，并且由于一些主觀和客觀因素的影響，女生畢業(yè)后，較多選擇在生源地就業(yè)，也就是回家鄉(xiāng)就業(yè)。
2、女大學(xué)生對就業(yè)單位的選擇
本次調(diào)查將就業(yè)單位劃分為政府機(jī)關(guān)、國營企業(yè)、民營企業(yè)、外資企業(yè)務(wù)員、合資企業(yè)、公務(wù)員、事業(yè)單位、自主創(chuàng)業(yè)和其他等類型。改革開放以來，在人們的就業(yè)觀念里一直有著在外企工作就意味著高薪但不十分穩(wěn)定，在機(jī)關(guān)、事業(yè)單位工作收入不高但工作穩(wěn)定的認(rèn)識。本調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有50%的女大學(xué)生選擇了在國家機(jī)關(guān)工作，這一方面說明穩(wěn)定對大學(xué)生選擇就業(yè)單位的影響很大，另一方面這與政法院校開設(shè)的專業(yè)也有很大相關(guān)。此外，有35%的女大學(xué)生選擇了在外資企業(yè)就業(yè)，這就說明，有相當(dāng)一部分女大學(xué)生認(rèn)為外資企業(yè)的待遇高于中營企業(yè)。還有15%的女大學(xué)生選擇了自主創(chuàng)業(yè)。
3、女大學(xué)生對第一份工資的期望值
在勞動力市場上，工薪期望是勞動者的自我標(biāo)價。在被問及收入底線時，女大生的工薪期望都主要集中在1000—2500元之間，但是具體分析，女生主要集中在1000—1500元，占49%，在1500—20xx占30%，在20xx—2500元僅占9%；可見女大學(xué)生對工資的期望并不算太高。
4、女大學(xué)生對選擇就業(yè)單位考慮的因素
在擇業(yè)時，女生對選擇就業(yè)單位會著重考慮哪些因素？
女生重點(diǎn)考慮的因素依次為職業(yè)穩(wěn)定、升遷機(jī)會、收入、能運(yùn)用所學(xué)知識、壓力、挑戰(zhàn)性。
從調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，60%的女大學(xué)生把個人的發(fā)展空間大小做為擇業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，有20%的女大學(xué)生將工作的穩(wěn)定與保障性放在了首位，另外20%的女大學(xué)生把薪水的高低做為選擇就業(yè)單位的選擇標(biāo)準(zhǔn)。
5、女大學(xué)生對擇業(yè)依靠的因素之想法
在女大學(xué)生眼里，獲得理想的工作依靠什么呢？是學(xué)習(xí)成績還是長相，是人情關(guān)系還是機(jī)遇？幾乎所有的女大學(xué)生都選擇了綜合素質(zhì)、語言表達(dá)能力和社會關(guān)系，說明現(xiàn)代女大學(xué)生的學(xué)習(xí)已經(jīng)不只是拘限在課本知識上，已經(jīng)擴(kuò)展到了各種能力的培養(yǎng)，這對女大學(xué)生的就業(yè)很有好處。
女大學(xué)生獲得理想工作主要依靠個人的知識和技能，并且普遍關(guān)注個人素質(zhì)。此外，外貌、社會關(guān)系、機(jī)遇對于獲得理想工作影響也很大，政策的影響很小。
綜上所述，女大學(xué)生對就業(yè)地區(qū)的選擇范圍并不狹窄；女大學(xué)生選擇國家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位及三資企業(yè)的較多；女生對于工薪的期望值并不高；女生對職業(yè)穩(wěn)定性的追求很高；女大學(xué)生普遍認(rèn)同獲得理想工作主要依靠個人的知識和技能；女大學(xué)畢業(yè)生沒找到工作的原因雖然是多方面的，但不可忽視的是，缺乏應(yīng)試技巧的仍占一定的比例。
三、影響女大學(xué)生就業(yè)的相關(guān)因素
1、在校期間得準(zhǔn)備
絕大多數(shù)女大學(xué)生是抱著積極向上的態(tài)度走完自己的大學(xué)生活的，據(jù)我們調(diào)查所得，女大學(xué)生比較心細(xì)，會想到很多方式去提高自己的就業(yè)能力。
�。�1）理論知識方面
有明確的就業(yè)目標(biāo)與方向，有的看過有關(guān)求職就業(yè)的指導(dǎo)書，還考過與職業(yè)相關(guān)的技術(shù)證書，接觸并請教有相關(guān)經(jīng)驗的人，向相關(guān)單學(xué)習(xí)等，而且平時還注意搜集就業(yè)信息，努力學(xué)好專業(yè)知識，拓展知識面。
�。�2）實(shí)踐方面
在校期間很多女大學(xué)生都在利用課外時間去打工，做企業(yè)兼職，不僅鍛煉了語言表達(dá)能力，還提高了人際交往能力，各方面都得到了提升。也提前對社會有了一個大致了解，畢業(yè)后不會看到社會而茫然。
女大學(xué)生做得這些準(zhǔn)備對以后的就業(yè)非常有幫助，因為現(xiàn)在的社會，能力是第一位。她們有的在在校期間都已經(jīng)開始努力地去采取各種媒介去了解就業(yè)信息，人才網(wǎng)站、招聘會、人才市場等都有她們的足跡。
2、女大學(xué)生在就業(yè)中的優(yōu)勢
在問到認(rèn)為身為女生，自己在就業(yè)中所占的優(yōu)勢時，50%的女大學(xué)生認(rèn)為工作熱情是她們的優(yōu)勢，也有相當(dāng)一部分有選擇了相貌和容姿，還有少數(shù)女大學(xué)生選擇了工作能力和人際關(guān)系。
3、女大學(xué)生在求職過程中失利的因素
相當(dāng)一部分女大學(xué)生認(rèn)為自己求職失利是因為自己社交能力不強(qiáng)，還有的認(rèn)為女生的'心理承受能力弱，還有一些因素，像依賴心理嚴(yán)重，太過挑剔，就業(yè)政策不詳?shù)�，其中最主要的因素是傳統(tǒng)重男輕女觀念的影響，在中國，有幾千年“男尊女卑”、“男主外，女主內(nèi)”的文化傳統(tǒng)，傳統(tǒng)的性別依附觀的殘余影響至今支配著許多人。這在一定程度上影響了用人單位對女大學(xué)生的錄用。性別歧視已經(jīng)成為女大學(xué)生就業(yè)中很大的一個問題。
通過上述對女大學(xué)生就業(yè)形勢和就業(yè)困難的分析可見，女生所做得準(zhǔn)備并不比男生少，而且個人素質(zhì)也高，女生就業(yè)與男生相比處于劣勢；女大學(xué)生就業(yè)面臨的最大困難是性別歧視；女大學(xué)生就業(yè)過程中最急需的幫助是需要政策禁止性別歧視；傳統(tǒng)觀念和生理差異因素則是女大學(xué)生就業(yè)主要的兩大障礙。
四、解決女大學(xué)生就業(yè)問題的幾點(diǎn)建議
1、對政府部門的建議
二十世紀(jì)中下葉以來，聯(lián)合國先后發(fā)布了一系列文件、宣言，倡導(dǎo)保護(hù)基本人權(quán)，消除對婦女的一切歧視，保障婦女的權(quán)利。1995年第四次世界婦女大會《北京宣言》指出：“采取一切必要措施，消除對婦女和兒童的一切形式歧視，并移除實(shí)現(xiàn)兩性平等、提高婦女地位和賦予婦女權(quán)力的一切障礙�！钡谒拇问澜鐙D女大會《行動綱領(lǐng)》“促進(jìn)婦女獲得資源、就業(yè)、市場和貿(mào)易的平等機(jī)會應(yīng)采取的行動”指出：“各國政府：加強(qiáng)國家作為雇主的激勵作用，發(fā)展男女平等機(jī)會的政策；分析、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和執(zhí)行各項政策，將受雇、自營職業(yè)和創(chuàng)業(yè)婦女的需要和利益納入部門性和跨部委的政策、方案和預(yù)算�！薄跋殬I(yè)隔離和一切形式的職業(yè)歧視應(yīng)采取的行動”指出：“制定和執(zhí)行法律，并采取執(zhí)行措施，包括處理違法行為的補(bǔ)救辦法和訴諸法律的途徑，以期禁止在就業(yè)機(jī)會、就業(yè)條件方面，其中包括培訓(xùn)、晉升、保健和安全方面，以及在解雇和工人的社會保障方面產(chǎn)生直接或間接的基于性別的歧視，包括根據(jù)婚姻狀況或家庭狀況而予以歧視，并對種族騷擾提供法律保護(hù)；消除雇主基于婦女的生殖作用和功能的歧視性做法，包括因婦女懷孕或以母乳育嬰而拒絕雇用或予以解雇。”1995年3月12日社會發(fā)展問題世界首腦會議第14次全體會議通過的《社會發(fā)展問題世界首腦會議行動綱領(lǐng)》第三章擴(kuò)大生產(chǎn)性就業(yè)和降低失業(yè)率中指出：“促進(jìn)婦女和女孩打入一向由男性控制的職業(yè)領(lǐng)域；制定男女平等的原則，作為就業(yè)政策和促進(jìn)性別敏感培訓(xùn)的基礎(chǔ)，以消除對婦女就業(yè)的成見；在雇用、工資、獲得信貸、福利、晉升、培訓(xùn)、職業(yè)發(fā)展、工作分配、工作條件、工作保障及社會保險福利方面消除性別歧視；使婦女有更多的機(jī)會獲得技術(shù)，以便利職業(yè)工作和家務(wù)，鼓勵自立，創(chuàng)造收入，改變生產(chǎn)過程中按性別規(guī)定的任務(wù)，并使婦女能夠脫離認(rèn)定由婦女擔(dān)任的低收入工作�！�
上述聯(lián)合國相關(guān)文件指出了國家政府對保障婦女權(quán)利的責(zé)任和目標(biāo)，對此國家政府應(yīng)該切實(shí)予以落實(shí)。為促進(jìn)女大學(xué)生就業(yè)，保障婦女的就業(yè)權(quán)之實(shí)現(xiàn)，我們建議，我國政府有關(guān)部門應(yīng)采取以下措施：
�。�1）國家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位招聘員工實(shí)行性別配額制。在就業(yè)領(lǐng)域，基于男女平等原則，政府應(yīng)當(dāng)采取有效措施保障女性就業(yè)權(quán)的實(shí)現(xiàn)。建議在國家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位錄用人員的相關(guān)規(guī)章中增加規(guī)定：根據(jù)男女平等原則，為保障男女兩性平等地實(shí)現(xiàn)就業(yè)權(quán)，國家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位在招聘員工時實(shí)行性別配額制，除國家法律、法規(guī)明確規(guī)定不宜由婦女承擔(dān)的工作崗位外，應(yīng)按照一定的比例招聘男女員工。在這方面國家機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)身體力行、率先垂范。
�。�2）立法禁止就業(yè)性別歧視。我國流行幾千年的“男尊女卑”、“男主外，女主內(nèi)”、“男強(qiáng)女弱”等傳統(tǒng)性別依附觀念，至今仍有一定的殘余影響。除繼續(xù)大力宣傳男女平等的基本國策外，還必須立法明確禁止對婦女的就業(yè)性別歧視，包括在就業(yè)領(lǐng)域禁止帶有性別歧視的招聘啟事和以性別為由不錄取女性等，創(chuàng)造一個男女平等的就業(yè)環(huán)境。
�。�3）進(jìn)一步完善社會保障制度。完善社會保障制度，以利益導(dǎo)向機(jī)制引導(dǎo)企業(yè)平等地錄用女性員工，有利于消除生理差異因素給女性就業(yè)帶來的負(fù)面影響。建議盡快將政府應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的有關(guān)社會保障責(zé)任如生育保險責(zé)任從用人單位中轉(zhuǎn)移出去。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，各企事業(yè)單位實(shí)行獨(dú)立核算、自負(fù)盈虧，追求效益優(yōu)先。如果繼續(xù)讓單位承擔(dān)女職工的生育保險責(zé)任將增加單位雇傭女工的成本，在相同條件下用人單位當(dāng)然更愿意選擇男性。因此，女職工生育保險責(zé)任由單位承擔(dān)改為社會承擔(dān)，是增加女性就業(yè)機(jī)會，保證男女公平競爭就業(yè)的重要保證。如20xx年10月開始實(shí)施的《上海市城鎮(zhèn)生育保險辦法》，部分消減了因員工性別不同造成的生育負(fù)擔(dān)畸輕畸重的不合理現(xiàn)象，相對弱化了用人單位的性別偏好。[3]
2、對女大學(xué)生的建議
�。�1）女大學(xué)生當(dāng)自強(qiáng)。這就是說，女大學(xué)生要不斷地努力提高自身的綜合素質(zhì)。從總體上看雖然女性就業(yè)比男性困難，但從個體上看，如前所述，在被調(diào)查者中有許多女大學(xué)生的綜合素質(zhì)高于男大學(xué)生的平均水平。從實(shí)際看，即使女大學(xué)生受未來的結(jié)婚、生育等因素影響，但具有較高文化素質(zhì)和較強(qiáng)實(shí)際工作能力的女大學(xué)生也更具有就業(yè)競爭力。
�。�2）女大學(xué)生可從實(shí)際出發(fā)選擇適合的工作單位。目前，我國由于高校擴(kuò)招，每年的畢業(yè)生不斷增多，就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻。法學(xué)專業(yè)畢業(yè)的女大學(xué)生，除選擇競聘司法人員和國家公務(wù)員外，各行各業(yè)中還有許多職業(yè)適合女性，所以，她們可以從當(dāng)前我國就業(yè)情況的實(shí)際出發(fā)，選擇適合自己的工作單位。
3、對用人單位的建議
用人單位應(yīng)當(dāng)改變傳統(tǒng)的“男比女強(qiáng)”的用人觀念。我們都應(yīng)該認(rèn)識到，在現(xiàn)代社會，高素質(zhì)的優(yōu)秀女性人才越來越多。這是因為，一方面女性自身素質(zhì)在不斷地提高，另一方面就業(yè)環(huán)境在不斷地改善，這些都使女性就業(yè)中的不利因素越來越少。在知識經(jīng)濟(jì)時代，在現(xiàn)代化的進(jìn)程中，經(jīng)濟(jì)的開放、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的快速發(fā)展，催生了一大批新企業(yè)以及更適合女性的新職業(yè)、新崗位，女性雇員與男性雇員的差別正在不斷地縮小。所以，用人單位對女性的觀念也應(yīng)當(dāng)更新，應(yīng)以“時代不同了，男女都一樣”的新觀念取代“男比女強(qiáng)”的舊觀念，實(shí)行因才選人、因才用人，才能使更多的女大學(xué)生能夠被用人單位錄用。
4、對學(xué)校的建議
為促進(jìn)女大學(xué)生就業(yè)，建議學(xué)校應(yīng)采取以下措施：
�。�1）應(yīng)注重培養(yǎng)適應(yīng)市場需求的人才。為順暢畢業(yè)生的就業(yè)渠道，學(xué)校應(yīng)注重培養(yǎng)適應(yīng)市場需求的人才。即學(xué)校在培養(yǎng)人才之初，在制定教學(xué)計劃前，就應(yīng)考察和研究用人單位的需求，要主動與相關(guān)用人單位取得聯(lián)系，或根據(jù)用人市場的需要設(shè)置新的專業(yè)，或根據(jù)用人單位的要求進(jìn)行特殊技能培訓(xùn)或安排實(shí)習(xí)內(nèi)容，并且注重學(xué)生實(shí)際工作能力的培養(yǎng)和社會實(shí)踐的鍛煉，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠適應(yīng)不同用人單位的需求，從而實(shí)現(xiàn)順利地就業(yè)。
（2）應(yīng)注重培養(yǎng)復(fù)合型人才和應(yīng)用型人才。在我校，應(yīng)當(dāng)注意發(fā)揮綜合性大學(xué)的優(yōu)勢，大力提倡和采取措施如設(shè)立專項獎學(xué)金，鼓勵法學(xué)專業(yè)的學(xué)生輔修非法學(xué)專業(yè)第二學(xué)位，或選修財會、金融、新聞等社會急需的專業(yè)課程（或采取登記學(xué)分、或發(fā)給結(jié)業(yè)證），將其培養(yǎng)成復(fù)合型人才；并組織學(xué)生參加法律咨詢、社會調(diào)查、“三下鄉(xiāng)”、法院等實(shí)際部門實(shí)習(xí)等，提高其實(shí)際工作能力，將其培養(yǎng)成應(yīng)用型人才。我們相信，這些復(fù)合型人才和應(yīng)用型人才的就業(yè)范圍將會更加寬闊，其就業(yè)的機(jī)會也將會更加增多。
�。�3）應(yīng)大力向用人單位宣傳和推薦女大學(xué)畢業(yè)生。如前所述，就被調(diào)查的女大學(xué)生的個人素質(zhì)情況而言，女生的學(xué)習(xí)成績普遍好于男生；女生獲得各種證書的數(shù)量多于男生；女生的實(shí)際工作能力并不低于男生。因此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)大力向用人單位宣傳和推薦女大學(xué)畢業(yè)生，特別是一些較為適合女性的工作單位及崗位。
（4）應(yīng)有針對性地加強(qiáng)女大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。學(xué)校除繼續(xù)廣泛收集和及時提供就業(yè)信息外，在開展就業(yè)指導(dǎo)工作時，應(yīng)針對女大學(xué)生的特點(diǎn)，教育引導(dǎo)其樹立正確的就業(yè)觀念，并給予面試技巧等指導(dǎo)培訓(xùn)，以增強(qiáng)其就業(yè)的競爭能力。
調(diào)研報告2
為進(jìn)一步加強(qiáng)國防軍工固定資產(chǎn)投資項目管理，規(guī)范管理行為，確保項目任務(wù)完成質(zhì)量，提高投資效益，近年來，國防科工局及國家有關(guān)部門先后出臺了一系列制度性政策法規(guī)和管理辦法，并且結(jié)合國家新近出臺的大政方針要求，及時更新補(bǔ)充了有關(guān)規(guī)定，這些文件的頒布一方面對固定資產(chǎn)投資項目的全過程實(shí)施起到了積極的指導(dǎo)作用，另一方面也對固定資產(chǎn)投資項目建設(shè)規(guī)范管理提出了更高的要求。在這些規(guī)定之中，尤其針對項目投資管理進(jìn)行了更加嚴(yán)格的約定，使得項目投資概算的管理與實(shí)施成為一項十分重要、復(fù)雜且繁瑣的系統(tǒng)工程，其管理行為具有程序性強(qiáng)、系統(tǒng)性強(qiáng)、專業(yè)性強(qiáng)等顯著特點(diǎn)。在大型固定資產(chǎn)投資項目建設(shè)過程中，受到技術(shù)復(fù)雜、管理不善等多方面因素的影響，部分建設(shè)項目無法在批復(fù)的項目投資范圍內(nèi)完成全部建設(shè)內(nèi)容，需要開展項目投資概算調(diào)整工作。根據(jù)國防科工局相關(guān)管理要求，對需要進(jìn)行投資概算調(diào)整的項目，必須嚴(yán)格履行項目投資概算調(diào)整管理程序，編制在建項目投資概算調(diào)整報告，說明項目建設(shè)總體情況與投資概算調(diào)整內(nèi)容與原因分析等多方面情況。因此，項目投資概算調(diào)整報告的編制成為開展本項工作的核心工作內(nèi)容之一。但是，由于項目投資概算管理的特殊性，目前對項目投資概算調(diào)整報告的編制內(nèi)容與方法報道并不多見，再加上大型固定資產(chǎn)投資項目建設(shè)的獨(dú)特特點(diǎn)，使得提供給此類工作開展借鑒的范本十分有限，無法為目前急需要開展這方面工作的項目建設(shè)單位提供指導(dǎo)，需要展開細(xì)致的討論。
一、大型固定資產(chǎn)項目投資概算涉及對象分析
大型固定資產(chǎn)投資項目是我國現(xiàn)階段廣泛存在的基本建設(shè)項目，以某大型項目為例，其項目建設(shè)投資內(nèi)容通常包括建筑安裝工程分項投資、多個主工藝設(shè)備分項投資、工程建設(shè)其他費(fèi)用以及預(yù)備費(fèi)投資等四個方面，如圖1所示。其中，項目主工藝設(shè)備分項建設(shè)內(nèi)容通常是項目建設(shè)的主要組成部分，包含數(shù)百甚至數(shù)千臺套工藝設(shè)備的研制與建設(shè)，也是項目建設(shè)投資的主要對象。項目建筑安裝工程分項是圍繞項目主體建設(shè)內(nèi)容而產(chǎn)生的配套廠房工程，是整個項目建設(shè)內(nèi)容的輔助部分。工程建設(shè)其他費(fèi)用投資內(nèi)容包含的各子項目基本上是按照國家有關(guān)規(guī)定而開展的管理性活動所需要實(shí)施的投資內(nèi)容，這部分內(nèi)容對應(yīng)的相關(guān)規(guī)定比較具體。預(yù)備費(fèi)投資是根據(jù)項目建設(shè)有關(guān)規(guī)定設(shè)置的項目投資組成部分，其主要作用是解決項目建設(shè)期間發(fā)生的不確定性事項。
二、大型固定資產(chǎn)投資項目概算調(diào)整報告編制總體策劃
項目建設(shè)投資概算調(diào)整報告是開展本項工作的重要載體之一，是后續(xù)開展審計工作與評審會議的主要材料，通常包括項目投資概算調(diào)整請示報告及調(diào)整總報告自身兩份主要材料。項目投資概算調(diào)整總報告需要全面闡述項目建設(shè)的批復(fù)情況、組織管理情況、工程建設(shè)進(jìn)展、投資概算調(diào)整依據(jù)及主要內(nèi)容、投資概算調(diào)整原因分析以及存在的問題等，投資概算調(diào)整費(fèi)用訴求及原因分析是該報告需要重點(diǎn)說明事項。根據(jù)大型固定資產(chǎn)投資項目的實(shí)際情況，也可以編制包含主工藝設(shè)備、建筑安裝工程、工程建設(shè)其他費(fèi)用等方面的分冊報告作為更加詳細(xì)的支撐材料。值得說明的是，在項目投資概算調(diào)整報告編制過程中，針對項目建筑安裝工程實(shí)施內(nèi)容的調(diào)整報告編制可以主要依托承擔(dān)工程設(shè)計工作的建筑設(shè)計院來完成，充分發(fā)揮設(shè)計院對此部分工作專業(yè)化的優(yōu)勢力量。而針對項目建設(shè)中具有獨(dú)特實(shí)施技術(shù)要求的主工藝設(shè)備分項內(nèi)容，并不容易找到勝任的外部力量予以承擔(dān)編制任務(wù)，將主要依托對此部分實(shí)施內(nèi)容熟悉的建設(shè)單位自身來完成，充分發(fā)揮建設(shè)單位全流程管理專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢。另外，針對政策法規(guī)要求相對清晰的工程建設(shè)其他費(fèi)用投資板塊的報告編制，可以采取聯(lián)合設(shè)計院技術(shù)人員共同承擔(dān)的模式開展。由于項目投資概算調(diào)整報告編制的質(zhì)量對項目投資概算調(diào)整工作效果將產(chǎn)生直接影響，需要承擔(dān)項目建設(shè)的各建設(shè)單位高度重視。
三、投資概算調(diào)整報告編制格式及主要內(nèi)容
在某大型固定資產(chǎn)投資項目概算調(diào)整報告編制過程中，通過多方面調(diào)研與研究分析，確定了包含11個方面內(nèi)容的總報告目錄結(jié)構(gòu)，通過多次研討與溝通，歷時兩年完成了項目建設(shè)各方面內(nèi)容與素材的確認(rèn)，編制的項目投資概算調(diào)整報告通過了上級主管部門組織的專家評審并順利上報。報告編制格式與主要內(nèi)容說明如下：
�。ㄒ唬﹫蟾婢幹普f明主要內(nèi)容。在項目投資概算調(diào)整報告編制過程中，設(shè)置編制說明的目的是對報告編制相關(guān)情況的簡要介紹，重點(diǎn)說明事項包括項目投資基準(zhǔn)數(shù)據(jù)核定日期、項目投資測算周期以及承擔(dān)單位等，以利于各級專家在閱讀該報告時能夠準(zhǔn)確掌握編制該報告的各類信息和邊界條件。在對報告各分冊的承擔(dān)單位基本了解的基礎(chǔ)上，從專業(yè)的角度上去理解編制報告的項目建設(shè)狀態(tài)，起到導(dǎo)讀的作用。
�。ǘ┣把灾饕獌�(nèi)容。項目投資概算調(diào)整報告的前沿章節(jié)主要介紹項目立項背景以及簡要的項目信息，強(qiáng)調(diào)項目建設(shè)特點(diǎn)、特殊性、難點(diǎn)以及由此產(chǎn)生投資概算調(diào)整的客觀事實(shí)，點(diǎn)名主題，開宗明義。內(nèi)容包括項目立項背景、項目總體規(guī)模、項目建設(shè)特點(diǎn)、項目建設(shè)主要難點(diǎn)、建設(shè)單位實(shí)施情況、項目投資調(diào)整訴求總體情況說明等內(nèi)容。通過本章節(jié)內(nèi)容的編制，使得各類審查專家能夠快速對項目建設(shè)的背景情況有個全面了解，為正確理解項目建設(shè)投資概算調(diào)整需求打下良好的基礎(chǔ)。
�。ㄈ╉椖颗鷱�(fù)概述主要內(nèi)容。通過本章節(jié)內(nèi)容的編制，全面介紹上級主管部門批復(fù)的各項項目建設(shè)要素，內(nèi)容包括建設(shè)單位、建設(shè)依據(jù)、建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)地點(diǎn)、建設(shè)周期、投資規(guī)模與資金來源等主要情況說明。達(dá)到的程度為：既不是對全部批復(fù)文件的簡單照搬照抄，又不遺漏任何需要了解的必要信息。讓審查專家在掌握項目建設(shè)相關(guān)信息的同時不需要再次翻閱各類批復(fù)文件，節(jié)約后續(xù)審查時間，方便地提供了可供判斷的素材基礎(chǔ)。
�。ㄋ模╉椖拷ㄔO(shè)組織管理情況主要內(nèi)容。在某項目投資概算調(diào)整報告編制過程中，根據(jù)審查專家的建議，增加了本章節(jié)，主要交代項目建設(shè)的組織管理實(shí)施情況。說明項目建設(shè)依托規(guī)范化的組織構(gòu)架和健全的管控制度。主要包括項目法人責(zé)任制實(shí)施情況、項目組織機(jī)構(gòu)建立情況、項目招投標(biāo)與監(jiān)理制度實(shí)施情況、建設(shè)內(nèi)容、項目內(nèi)部管理制度建立情況等內(nèi)容，其中對項目招投標(biāo)組織管理情況的說明是本章節(jié)需要交代的重點(diǎn)內(nèi)容。通過本章節(jié)內(nèi)容的說明，讓審查專家全面了解該項目建設(shè)組織實(shí)施管理的規(guī)范化程度，對項目建設(shè)單位執(zhí)行國家財政投資嚴(yán)肅性進(jìn)行判斷，有助于響應(yīng)建設(shè)單位提出的投資概算調(diào)整訴求。
�。ㄎ澹╉椖拷ㄔO(shè)進(jìn)展概述主要內(nèi)容。投資概算調(diào)整報告中設(shè)置本章內(nèi)容的目的，是需要從工程建設(shè)形象進(jìn)展與項目投資進(jìn)展兩大方面著手，全面闡述項目建設(shè)任務(wù)完成情況，為項目投資概算調(diào)整做好基礎(chǔ)性鋪墊說明。主要內(nèi)容包括項目建設(shè)包含的各分項工程建設(shè)實(shí)際進(jìn)展、各分項項目投資執(zhí)行進(jìn)展、投資計劃下達(dá)情況、項目建設(shè)合同簽訂情況、項目投資執(zhí)行情況的詳細(xì)介紹與說明。為審查人員正確認(rèn)定已經(jīng)執(zhí)行并完成的投資情況建立建設(shè)的基礎(chǔ)。同時，也為項目建設(shè)單位提出的投資概算調(diào)整需求進(jìn)行正面的`支撐。
�。╉椖拷ㄔO(shè)后續(xù)計劃安排主要內(nèi)容。由于項目建設(shè)投資尚未全部完成，在提出項目投資概算調(diào)整總體需求之前，還需要說明項目建設(shè)后續(xù)工作安排，建立完整的項目建設(shè)概念，解答未完成投資的分布及組成，供審查人員判斷使用。本章節(jié)內(nèi)容主要包括主要計劃節(jié)點(diǎn)安排、未完成投資任務(wù)說明、后續(xù)建設(shè)任務(wù)面臨的主要風(fēng)險等事項說明。
�。ㄆ撸╉椖客顿Y概算調(diào)整情況主要內(nèi)容。項目投資概算調(diào)整情況是全篇報告的重點(diǎn)內(nèi)容之一，建設(shè)單位需要按照各類依據(jù)，論述在已完成投資基礎(chǔ)上項目建設(shè)投資調(diào)整需求分布及各部分投資內(nèi)容組成。包括調(diào)整說明、調(diào)整依據(jù)、調(diào)整范圍、調(diào)整方法、投資概算調(diào)整需求等內(nèi)容的詳細(xì)介紹。其中，調(diào)整范圍、方法與調(diào)整需求需要重點(diǎn)分類介紹，同時需要給出計算過程公式，計算結(jié)果依據(jù)原則與產(chǎn)生結(jié)果等主要過程。本章節(jié)內(nèi)容的準(zhǔn)確性直接決定項目投資概算調(diào)整總體結(jié)果，是支撐審查結(jié)論的重要依據(jù)，需要各類專業(yè)人員仔細(xì)核算。
�。ò耍╉椖客顿Y概算調(diào)整原因分析主要內(nèi)容。項目投資概算調(diào)整原因的說明是決定項目投資概算調(diào)整能否成功的關(guān)鍵，作為項目投資概算調(diào)整報告的核心內(nèi)容，必須逐一說明清楚。以某工程為例，面對工程項目投資概算調(diào)整原因錯綜復(fù)雜的實(shí)際情況，報告編制者力求按照“總體原因+分項原因”方式，全面論述項目投資概算調(diào)整的實(shí)際情況及產(chǎn)生問題的原因，如圖2所示。主要包括總體原因分析、建安工程概算調(diào)整原因分析、主工藝設(shè)備概算調(diào)整原因分析、工程建設(shè)其他費(fèi)用投資概算調(diào)整原因分析、預(yù)備費(fèi)投資概算調(diào)整原因分析等主要內(nèi)容。（圖2）同時，為了更加準(zhǔn)確地論述項目投資概算調(diào)整變化情況，還需要根據(jù)項目建設(shè)實(shí)際情況，分別對各類原因?qū)е碌捻椖拷ㄔO(shè)投資變化比例情況進(jìn)行分析，形成針對某一分項的調(diào)整原因分析數(shù)據(jù)表，如表1所示。（表1）
�。ň牛╉椖拷ㄔO(shè)投資結(jié)構(gòu)分析主要內(nèi)容。本章節(jié)報告內(nèi)容主要分析與項目初步設(shè)計報告相比較的總體情況，從投資結(jié)構(gòu)上對比分析投資調(diào)整變化情況，歸納說明投資調(diào)增的分布組成。主要內(nèi)容包括項目投資概算科目、項目初步設(shè)計批復(fù)投資結(jié)構(gòu)、項目概算調(diào)整后投資結(jié)構(gòu)、與初步設(shè)計批復(fù)投資對比、項目調(diào)增投資總體結(jié)構(gòu)組成等情況說明與分析，具體格式如表2所示。設(shè)置本章節(jié)的主要目的是從投資結(jié)構(gòu)上分析本次調(diào)整帶來的投資分布變化，供決策者判斷其分布合理性。
�。ㄊ┫嚓P(guān)問題說明主要內(nèi)容。在大型固定資產(chǎn)投資項目建設(shè)過程中，根據(jù)實(shí)際情況不可避免地會存在一些問題，從而對項目建設(shè)進(jìn)度或者投資帶來不可預(yù)期的改變。在項目投資概算調(diào)整過程中，針對項目建設(shè)過程中遇到的一系列典型問題，說明產(chǎn)生這些問題的原因和建設(shè)單位已經(jīng)采取的處理方式，爭取上級機(jī)關(guān)的理解。以某工程項目為例，本章節(jié)主要內(nèi)容包括項目建設(shè)周期超期問題、項目建設(shè)招投標(biāo)管理問題、項目合同發(fā)票問題、項目建設(shè)投資外匯使用問題、項目建設(shè)安裝調(diào)試費(fèi)使用問題、項目投資概算調(diào)整啟動條件等事項的交代與說明。
�。ㄊ唬└奖碇饕獌�(nèi)容。在項目投資概算調(diào)整報告編制過程中，還需要對照初步設(shè)計要求，將整個項目與各分項的綜合概算表按照規(guī)范逐一列出，再加上必要的證據(jù)列表清單，主要包括實(shí)施證據(jù)列表、項目綜合概算表、各分項投資概算表。這些附表是項目投資概算調(diào)整報告的重要組成部分，是對正文的必要補(bǔ)充，這樣就構(gòu)成了完整的項目投資概算調(diào)整報告。
四、結(jié)語
綜上所述，大型固定資產(chǎn)投資項目投資概算的調(diào)整是一項系統(tǒng)性強(qiáng)，專業(yè)化程度較高的綜合型項目管理活動。項目投資概算調(diào)整報告的編制是本項活動中的核心工作內(nèi)容之一，是影響項目投資概算調(diào)整管理活動的重要因素，需要綜合考慮各方面情況來進(jìn)行編制。本報告基于某大型固定資產(chǎn)投資項目實(shí)踐基礎(chǔ)，系統(tǒng)介紹了項目投資概算調(diào)整報告的總體策劃，編制格式與方法，重點(diǎn)說明了調(diào)整報告原因分析思路，可供大型固定資產(chǎn)投資項目建設(shè)參考。
調(diào)研報告3
就業(yè)問題是事關(guān)社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的一項重要工作，隨著經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不斷深入，就業(yè)形勢日趨復(fù)雜多變，新形勢對工會工作提出了新的更高要求。為進(jìn)一步了解我市工會組織在職工就業(yè)培訓(xùn)與服務(wù)方面的工作開展情況，探索工會就業(yè)培訓(xùn)發(fā)展新路徑，巢湖市人大常委會內(nèi)司工委于近期到市總工會、槐林鎮(zhèn)和蘇灣鎮(zhèn)就此項工作進(jìn)行了集中調(diào)研，并實(shí)地察看了我市職工服務(wù)中心和億信家政培訓(xùn)中心，了解了我市工會組織在職工就業(yè)培訓(xùn)服務(wù)方面發(fā)揮的作用，以及存在的問題與困難，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：
一、全市工會就業(yè)培訓(xùn)服務(wù)工作現(xiàn)狀：
近年來，市總工會以促進(jìn)職工高質(zhì)量就業(yè)為目標(biāo)，積極創(chuàng)新培訓(xùn)方法，不斷提高職工勞動技能，有力地服務(wù)了我市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大局，得到了廣大職工的歡迎和市委市政府的肯定。先后被授予“全國工會先進(jìn)就業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、“全國職工教育培訓(xùn)示范點(diǎn)”，20xx年，巢湖市培訓(xùn)就業(yè)做法還在全國工會保障工作會議上作了交流發(fā)言。
(一)搭建了培訓(xùn)平臺。一是加強(qiáng)培訓(xùn)陣地建設(shè)。在市政府和合肥市總工會的大力支持下，投入近200萬元用于職工學(xué)校綜合改造，提升了辦學(xué)軟硬件設(shè)施水平。二是整合培訓(xùn)資源。建立了“公益+市場”培訓(xùn)模式，引進(jìn)了巢湖市億信職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，與市職工學(xué)校合作辦學(xué)。同時加強(qiáng)與我市服務(wù)業(yè)骨干企業(yè)合作，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)、實(shí)習(xí)、就業(yè)“一條龍”，以培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)、以就業(yè)帶動培訓(xùn)，達(dá)到“雙促進(jìn)”。三是拓展培訓(xùn)內(nèi)容。職工學(xué)校設(shè)立了電大工作站，為全市廣大職工提供大專和本科學(xué)歷教育培訓(xùn)。目前在校就讀職工近千人，每年為巢湖大建設(shè)輸送高素質(zhì)人才200多人，先后被安徽省電大評為“辦學(xué)先進(jìn)單位”和“招生工作先進(jìn)單位”。
(二)提升了培訓(xùn)質(zhì)量。一是找準(zhǔn)培訓(xùn)內(nèi)容。根據(jù)市場導(dǎo)向，企業(yè)向培訓(xùn)學(xué)校提出培訓(xùn)需要，學(xué)校按“訂單”排班;學(xué)校排出需求比較集中的培訓(xùn)專題，學(xué)員按“菜單”自選。二是規(guī)范培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真研究市場和技術(shù)要求，對月子護(hù)理員、育嬰師、家政服務(wù)員等培訓(xùn)項目制定了標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)流程。三是改進(jìn)培訓(xùn)方式。近幾年，職工培訓(xùn)以職業(yè)技能競賽為抓手，市總工會主辦和協(xié)辦全市性的技能比賽達(dá)16起，特別是20xx年舉辦的巢湖市十大行業(yè)系列勞動競賽活動，吸引了全市近萬人次參加，產(chǎn)生了11名巢湖市“五一勞動獎?wù)隆焙?5名巢湖市“金牌職工”。
(三)優(yōu)化了就業(yè)服務(wù)。市總工會主動和企業(yè)、職業(yè)中介機(jī)構(gòu)聯(lián)系，與用工單位對接，廣泛收集用工需求信息和從業(yè)人員求職信息，通過網(wǎng)站、電子屏、招聘會進(jìn)行發(fā)布，促進(jìn)供需銜接。同時，加強(qiáng)職工技能培訓(xùn)就業(yè)管理，為其建立個人檔案，按照雙向選擇的方式，合理推薦就業(yè)崗位。每年正月舉辦春節(jié)招聘月，每個周末舉辦公益現(xiàn)場招聘會。近三年，全市累計舉辦330多場招聘會，進(jìn)場企業(yè)9000多家次，累計達(dá)成就業(yè)意向數(shù)千人。
二、存在的問題與困難：
(一)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承載能力薄弱。目前，我市職工學(xué)校只有1名在編教師、11名外聘教師，有11個教室、1個多媒體教室，基本能夠滿足教學(xué)，但是教學(xué)設(shè)施只有25臺電腦，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不能滿足教學(xué)之需。因此，師資力量、培訓(xùn)硬件等設(shè)施與當(dāng)前就業(yè)培訓(xùn)需要差距較大。同時，還有培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)緊張、補(bǔ)貼不夠等問題，目前教師授課經(jīng)費(fèi)只有4萬元/年。
(二)培訓(xùn)項目內(nèi)容傳統(tǒng)單一。我市組織的各種培訓(xùn)仍停留在幾大傳統(tǒng)行業(yè)簡單的技能培訓(xùn)上，如：家政、餐飲、縫紉、營銷等，且多以陳舊的培訓(xùn)方式為主，培訓(xùn)效果不太理想，沒有根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中出現(xiàn)的新業(yè)態(tài)制及時調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容，與形勢發(fā)展、市場需求仍有脫節(jié)現(xiàn)象。
(三)培訓(xùn)對象結(jié)構(gòu)層次較低。一是培訓(xùn)項目多呈短平快特點(diǎn)，即：投入少、時間短、要求低，這些項目基本上屬于基礎(chǔ)性知識和崗前適應(yīng)培訓(xùn);二是中高級培訓(xùn)缺乏。從調(diào)研結(jié)果看，我市目前對于中高級技術(shù)人員培訓(xùn)方面尚處于空缺階段;三是人員結(jié)構(gòu)層次低，由于我市年輕人外出務(wù)工較多，因此開展的大多是一些家庭主婦參加的培訓(xùn)，如：家政服務(wù)和餐飲、月子護(hù)理等，參與者積極性也不高。
(四)基層工會組織力量薄弱。由于組織架構(gòu)調(diào)整，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道工會組織在人員配備上有所削弱，開展工作只限于上級工會布置開展的一些工作，在職工就業(yè)培訓(xùn)與服務(wù)工作方面目前尚處空白狀態(tài)，或泛泛開展一些配合性的'工作，工會基層組織這一強(qiáng)大的隊伍沒有真正發(fā)揮作用。
三、解決問題的建議與對策：
(一)與時俱進(jìn)，拓展培訓(xùn)對象。一是要不斷拓展到農(nóng)民工。農(nóng)民工如今已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中一支不可或缺的主力軍，市總工會要把就業(yè)培訓(xùn)重心放在這支新型隊伍上，與政府有關(guān)部門共同落實(shí)和享用農(nóng)民工相關(guān)政策;二是要不斷拓展到待業(yè)高校畢業(yè)生。由于不少大學(xué)畢業(yè)生擁有的技能素質(zhì)與市場需求不相匹配，且工資預(yù)期過高，因此面臨著嚴(yán)重的結(jié)構(gòu)性就業(yè)困難。市總工會可以對這部分群體開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，結(jié)合“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”雙創(chuàng)活動的實(shí)施開展，重點(diǎn)對就業(yè)觀念、技能提升、創(chuàng)業(yè)發(fā)展等方面給予必要的指導(dǎo)幫助。
(二)貼近市場，拓展培訓(xùn)項目。隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新，企業(yè)對勞動力素質(zhì)和技能有了新的更高要求，傳統(tǒng)的工會就業(yè)培訓(xùn)項目已經(jīng)不能滿足當(dāng)前社會用工需求和職工發(fā)展需要，工會必須緊跟用工市場實(shí)際，主動分析市場，不斷調(diào)整培訓(xùn)項目，增加培訓(xùn)內(nèi)容，要由傳統(tǒng)行業(yè)培訓(xùn)逐漸向新興業(yè)態(tài)培訓(xùn)發(fā)展。隨著我市建設(shè)明珠之城的步伐加快，巢湖半島一批康養(yǎng)醫(yī)療服務(wù)項目已經(jīng)落戶或者即將落戶，我市就業(yè)培訓(xùn)與服務(wù)工作要緊緊圍繞市委、市政府的發(fā)展方向和中心工作，及時調(diào)整培訓(xùn)結(jié)構(gòu)。要將醫(yī)療、健康、養(yǎng)老以及旅游等行業(yè)納入培訓(xùn)內(nèi)容。此外，隨著合肥市居家養(yǎng)老條例的出臺，居家養(yǎng)老服務(wù)也將是一個新興的熱門產(chǎn)業(yè)，工會就業(yè)培訓(xùn)與服務(wù)要緊跟市場形勢走，不斷探索出更多的新的培訓(xùn)項目，在培訓(xùn)與創(chuàng)業(yè)就業(yè)的結(jié)合上不斷突破。
(三)整合資源，創(chuàng)新培訓(xùn)模式。一是健全聯(lián)合培訓(xùn)模式。在工會自身培訓(xùn)機(jī)構(gòu)力量薄弱的情況下，充分借助社會培訓(xùn)平臺，切實(shí)發(fā)揮一校一中心的主陣地做用，開發(fā)其他市場培訓(xùn)平臺加強(qiáng)合作。通過培訓(xùn)后的就業(yè)情況，及時調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容，對培訓(xùn)內(nèi)容做到優(yōu)勝劣汰，切實(shí)發(fā)揮培訓(xùn)實(shí)效。二是完善多層次培訓(xùn)模式。區(qū)分不同對象、不同層次，有針對性地設(shè)置培訓(xùn)項目和課程，加大技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的比重，逐步提高培訓(xùn)的層次。三是發(fā)展多樣化培訓(xùn)模式，課堂培訓(xùn)結(jié)合實(shí)際操作培訓(xùn)，注重實(shí)際操作技能培訓(xùn)，可以借助企業(yè)和工業(yè)園區(qū)生產(chǎn)場地進(jìn)行，做到學(xué)以致用，充分發(fā)揮培訓(xùn)效應(yīng)。四是根據(jù)實(shí)際，做好分類培訓(xùn)。根據(jù)我市實(shí)際，培訓(xùn)計劃要做到分城市與農(nóng)村，分巢南、巢西等五大經(jīng)濟(jì)板塊，分行業(yè)、產(chǎn)業(yè)等進(jìn)行。
(四)強(qiáng)基固本，切實(shí)發(fā)揮基層作用。工會基層組織建設(shè)要不斷加強(qiáng)，一是要黨政高度重視，將工會工作列入全年的工作計劃和年終的考核范圍，在人、財、物等方面給予大力支持，同時要加快推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工會換屆工作，配齊配強(qiáng)基層工會班子;二是要主動作為，有為才有位。把職工就業(yè)培訓(xùn)和服務(wù)工作納入全年工作計劃，作為服務(wù)職工的一項重要抓手，切實(shí)為職工以及農(nóng)民工就業(yè)、再就業(yè)以及能力提升做出應(yīng)盡的責(zé)任;三是要增強(qiáng)服務(wù)意識，創(chuàng)新開展就業(yè)培訓(xùn)與服務(wù)工作。主動與城市結(jié)業(yè)介紹機(jī)構(gòu)加強(qiáng)聯(lián)系，搜索城市企業(yè)用工信息，同時要發(fā)揮村居工會作用，搜集轄區(qū)內(nèi)有就業(yè)愿望的待業(yè)人員和需要用工的企業(yè)信息，做好雙方的信息對接和共享，幫助更好的待業(yè)人員實(shí)現(xiàn)就業(yè);同時還要加強(qiáng)與境內(nèi)企業(yè)聯(lián)系，督促企業(yè)盡好社會責(zé)任，積極主動開展職工能力提升培訓(xùn);四是圍繞全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展組織相關(guān)職工培訓(xùn)，也可以根據(jù)實(shí)際發(fā)展農(nóng)業(yè)大戶，解決本地更多的農(nóng)民工就業(yè);五是整合資源，打造就業(yè)培訓(xùn)基地。整合相關(guān)部門的政策資源，同時整合行業(yè)合作社資源，樹立典型，打造亮點(diǎn)，利用大企業(yè)的資源和影響，發(fā)展一個具有代表性的培訓(xùn)基地，依托基地做實(shí)就業(yè)培訓(xùn)工作。
就業(yè)培訓(xùn)是促進(jìn)就業(yè)與再就業(yè)的重要手段，是培養(yǎng)高素質(zhì)職工隊伍的重要渠道。我市工會組織要緊緊圍繞新形勢提出的新要求，以及市委、市政府的中心工作，進(jìn)一步解放思想，創(chuàng)新思路，不斷探索好的經(jīng)驗與做法，幫助職工廣泛就業(yè)和提升能力，助力巢湖市奮力實(shí)現(xiàn)“安徽爭五強(qiáng)、全面進(jìn)百強(qiáng)”的奮斗目標(biāo)和明珠之城的加快建設(shè)。
調(diào)研報告4
一、簡介
中國編輯出版學(xué)高等教育從20世紀(jì)80年代開始起步，經(jīng)過二十年來的發(fā)展，在學(xué)科建設(shè)與課程體系、師資隊伍與人才培養(yǎng)、教材建設(shè)與出版科研等方面取得了穩(wěn)定的發(fā)展與長足的進(jìn)步，為出版行業(yè)培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的高層次復(fù)合型人才。中國各高校設(shè)立的編輯出版學(xué)專業(yè)，側(cè)重點(diǎn)不同，有的側(cè)重于出版發(fā)行學(xué)，有的側(cè)重于編輯學(xué)，有的側(cè)重于編輯出版學(xué)，因此，中國的編輯出版學(xué)課程體系可分為圖書出版發(fā)行學(xué)型、編輯學(xué)型、編輯出版學(xué)型三類。
二、課程體系
1、圖書出版發(fā)行學(xué)型
圖書出版發(fā)行學(xué)專業(yè)直接產(chǎn)生于圖書發(fā)行業(yè)對專門人才的現(xiàn)實(shí)需要。隨著書業(yè)行業(yè)的分工日益細(xì)密，印刷工藝、出版技術(shù)、營銷和企業(yè)管理等方面知識的迅速更新，都需要具有專門能力的人才支持。
1983年，武漢大學(xué)和新華書店總店密切聯(lián)系和相互合作，由國家教委批準(zhǔn)，在武漢大學(xué)圖書館學(xué)系設(shè)立了圖書發(fā)行學(xué)專業(yè)，專門為新華書店系統(tǒng)培養(yǎng)高層次人才。1987年該專業(yè)改名為出版發(fā)行學(xué)專業(yè)，不再局限于為新華書店系統(tǒng)培養(yǎng)人才，培養(yǎng)對象拓寬為出版發(fā)行行業(yè)培養(yǎng)高層次人才，畢業(yè)生多分配到各出版社、出版物發(fā)行單位從事營銷策劃和市場管理等方面的工作。1998年，華中師范大學(xué)編輯學(xué)研究中心（出版科學(xué)研究中心）成立[1]，從事編輯出版學(xué)研究和研究生培養(yǎng)。在教育部1998年公布《普通高等教育本科專業(yè)目錄》后，1999年武漢大學(xué)進(jìn)行大規(guī)模的院系調(diào)整，編輯學(xué)專業(yè)與出版發(fā)行學(xué)專業(yè)合并，改稱編輯出版學(xué)專業(yè)。但在課程設(shè)置和學(xué)科體系方面仍強(qiáng)調(diào)突出書業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理的特色，注重學(xué)生經(jīng)營管理能力的培養(yǎng)。在武漢大學(xué)設(shè)立圖書發(fā)行學(xué)專業(yè)后，安徽大學(xué)也在圖書館學(xué)系設(shè)立了圖書發(fā)行專業(yè)（曾經(jīng)停辦，后恢復(fù)招生）。
這一類型專業(yè)的課程體系，以武漢大學(xué)出版科學(xué)系編輯出版學(xué)專業(yè)為代表，其核心課程有出版發(fā)行學(xué)基礎(chǔ)、書業(yè)營銷學(xué)、書業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、編輯理論、編輯實(shí)務(wù)、電子出版概論、書業(yè)企業(yè)管理學(xué)、書業(yè)財務(wù)管理、書業(yè)計算機(jī)應(yīng)用、書業(yè)法律基礎(chǔ)、圖書學(xué)、期刊學(xué)、出版物市場管理、對外圖書貿(mào)易、世界書業(yè)導(dǎo)論、中國出版史等。
為適應(yīng)國家文化產(chǎn)業(yè)數(shù)字信息化的需要，20xx年，武漢大學(xué)報請國家教育部批準(zhǔn)設(shè)立電子與網(wǎng)絡(luò)出版學(xué)專業(yè)，培養(yǎng)并輸送數(shù)字出版方向的高級專門人才，該專業(yè)掛靠在信息管理學(xué)院出版科學(xué)系，招生對象為普通全日制本科生、全日制網(wǎng)絡(luò)生和部分成人高等教育本科生。 培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的，具有系統(tǒng)的編輯出版學(xué)理論基礎(chǔ)，掌握熟練的電子與網(wǎng)絡(luò)出版技能，能在書報刊、音像、電子與網(wǎng)絡(luò)出版發(fā)行單位從事出版策劃、編輯制作、出版物營銷與管理的高級專門人才。 核心課程：政治、外語、高等數(shù)學(xué)、現(xiàn)代漢語與寫作、出版學(xué)基礎(chǔ)、編輯理論與實(shí)務(wù)、出版物市場營銷、讀者學(xué)、出版企業(yè)管理、出版企業(yè)財務(wù)管理、出版經(jīng)濟(jì)學(xué)、出版對外貿(mào)易、出版法規(guī)、物流與供應(yīng)鏈管理、專業(yè)外語、國外出版導(dǎo)論、中國出版史、計算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用、電子出版導(dǎo)論、電子商務(wù)導(dǎo)論、編校軟件應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)知識產(chǎn)權(quán)、操作系統(tǒng)原理、c語言、數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用、程序設(shè)計方法、圖象信息處理、多媒體信息合成、網(wǎng)頁設(shè)計與網(wǎng)站建設(shè)、 網(wǎng)絡(luò)資源的組織與利用、網(wǎng)絡(luò)信息安全、書業(yè)計算機(jī)應(yīng)用、 畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計）。
2、編輯學(xué)型
編輯學(xué)型專業(yè)的發(fā)展是適應(yīng)編輯理論與業(yè)務(wù)的不斷發(fā)展而產(chǎn)生的一門新興學(xué)科。1984年在胡喬木倡導(dǎo)下，北京大學(xué)、南開大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等幾所高校開始試辦編輯學(xué)本科專業(yè)。此后，清華大學(xué)、武漢大學(xué)、河南大學(xué)、中國科技大學(xué)、南京大學(xué)、上海大學(xué)、北京師范大學(xué)等相繼招收編輯學(xué)專業(yè)的本科生、第二學(xué)士生或者碩士生。據(jù)統(tǒng)計，在教育部1998年公布《普通高等教育本科專業(yè)目錄》后，雖然有些高校的編輯學(xué)專業(yè)與出版發(fā)行學(xué)專業(yè)進(jìn)行了 1
合并，有些高校的編輯學(xué)專業(yè)調(diào)整為編輯出版學(xué)專業(yè)，但以編輯學(xué)為主或者培養(yǎng)編輯學(xué)第二學(xué)士學(xué)位學(xué)生或碩士研究生的高校仍有十多所。
這一類型的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容側(cè)重文學(xué)、編輯，很多學(xué)校的編輯專業(yè)不僅包括圖書編輯，還包括報紙編輯、廣播電視編輯和多媒體編輯。學(xué)生的文學(xué)功底比較扎實(shí)，畢業(yè)后主要從事各類媒體的采編工作和與文學(xué)相關(guān)的其他工作。
編輯學(xué)型的課程體系，以創(chuàng)辦于1984年的南開大學(xué)中文系編輯出版學(xué)專業(yè)為代表，其核心課程主要有中國文學(xué)、傳播學(xué)概論、中國古代文學(xué)作品選、編輯出版學(xué)概論、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、專門編輯學(xué)、外國文學(xué)、編輯寫作、傳播政策與法規(guī)、新聞采訪與寫作、圖書與文獻(xiàn)學(xué)、社會語言學(xué)、編輯出版史、傳播產(chǎn)業(yè)經(jīng)營與管理、外國傳播理論研究、網(wǎng)絡(luò)傳播原理、外國出版概論、廣播電視編輯專題研究、報刊編輯專題研究、應(yīng)用編輯與多媒體節(jié)目制作等。
3、編輯出版學(xué)型
編輯出版學(xué)型是在1980年代建立的編輯學(xué)和出版學(xué)基礎(chǔ)上交叉融合發(fā)展起來的。1998年在教育部《普通高等教育本科專業(yè)目錄》中公布“編輯出版學(xué)”作為本科專業(yè)后，原先開辦了編輯專業(yè)、出版管理專業(yè)、印刷專業(yè)、圖書發(fā)行專業(yè)的學(xué)校紛紛按照教育部公布的目錄統(tǒng)一定位為編輯出版學(xué)專業(yè)，而且在教育部的這一目錄公布之后，近幾年開辦編輯出版學(xué)專業(yè)的學(xué)校也迅速增加，僅20xx年開始招生的就有華東師范大學(xué)、華南理工大學(xué)、湘潭大學(xué)、汕頭大學(xué)、湖北師范大學(xué)等8所高校。據(jù)網(wǎng)上調(diào)查（通過google搜索），開辦了編輯出版學(xué)專業(yè)的學(xué)校有近50所。在這些高校中，編輯出版學(xué)專業(yè)有的設(shè)在人文學(xué)院或者中文系，有的設(shè)在信息管理學(xué)院或者圖書館學(xué)系，有的設(shè)在新聞傳播學(xué)院或者新聞系、傳播系，還有的設(shè)在文法學(xué)院、商學(xué)院，也有的獨(dú)立為出版學(xué)系，所開課程往往根據(jù)學(xué)�；蛘咴合档膸熧Y力量設(shè)置。
總體上看，各高校編輯出版類專業(yè)開設(shè)的專業(yè)必修課主要有編輯學(xué)、出版學(xué)、發(fā)行學(xué)、編輯出版史、編輯應(yīng)用寫作、圖書學(xué)、出版法規(guī)、出版經(jīng)營與管理、中外出版比較、工具書與文獻(xiàn)檢索、現(xiàn)代化的編輯出版手段等。
經(jīng)過二十年來的發(fā)展及實(shí)踐的檢驗，應(yīng)該說這一課程體系既包含了編、印、發(fā)過程的應(yīng)用類知識，也包括史、論等基礎(chǔ)性理論知識，還有技術(shù)性的和相關(guān)輔助類的學(xué)科知識，是一個比較切合實(shí)際，既嚴(yán)謹(jǐn)又科學(xué)的體系。
三、發(fā)展趨勢
隨著中國編輯出版學(xué)高等教育完備的、多層次的教育體系的形成，隨著越來越多的高等院校增設(shè)編輯出版學(xué)專業(yè)，未來的編輯出版學(xué)專業(yè)教育亟須明確培養(yǎng)目標(biāo)，創(chuàng)新辦學(xué)模式和培養(yǎng)方式，在課程體系設(shè)置上要有所側(cè)重，以便為中國出版業(yè)培養(yǎng)更多適應(yīng)實(shí)際需要的高層次的復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。
培養(yǎng)目標(biāo)――根據(jù)多層次的教育體系培養(yǎng)適合社會需求的寬口徑人才，培養(yǎng)具備系統(tǒng)的編輯出版理論知識與技能、寬廣的文化與科學(xué)知識，能在書刊出版、新聞宣傳和文化教育部門從事編輯、出版、發(fā)行的業(yè)務(wù)與管理工作以及教學(xué)與科研的編輯出版學(xué)高級專門人才。
現(xiàn)有的編輯出版學(xué)專業(yè)教育已經(jīng)初步形成以本科生培養(yǎng)為主體、研究生教育為拓展的層次分明和較為完備的教育體系。隨著出版產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和市場人才需求的多樣化，編輯出版學(xué)專業(yè)的教學(xué)機(jī)構(gòu)應(yīng)制定更加具體、更為明確的多層次的培養(yǎng)目標(biāo)。
1、本科教育
本科生教育應(yīng)按“大出版”觀念寬口徑地培養(yǎng)復(fù)合型人才。隨著通識教育、寬口徑教育成為世界大學(xué)教育的潮流，中國教育部對高等教育的改革精神是要求壓縮專業(yè)，強(qiáng)化素質(zhì)教育、通才教育。根據(jù)教育部的精神，中國編輯出版學(xué)專業(yè)教育首先應(yīng)進(jìn)行專業(yè)整合，對分得太細(xì)的本科專業(yè)如編輯專業(yè)、出版管理專業(yè)、印刷專業(yè)、圖書發(fā)行專業(yè)等，按照教育部1998年公布的《普通高等教育本科專業(yè)目錄》中規(guī)定的“編輯出版學(xué)”專業(yè)進(jìn)行整合，以便明確
教學(xué)重心，培養(yǎng)出寬口徑、厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)的復(fù)合型人才。其次是明確培養(yǎng)目標(biāo)，在科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展、經(jīng)濟(jì)形勢不斷變化以及wto規(guī)則框架下，編輯出版學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該是符合出版物編印發(fā)一體化的寬口徑要求，注重培養(yǎng)系統(tǒng)掌握編輯出版理論知識與業(yè)務(wù)技能，具備寬廣的文化與科學(xué)知識，熟練運(yùn)用計算機(jī)等現(xiàn)代技術(shù)手段，具有創(chuàng)新精神，能從事編輯、出版、發(fā)行業(yè)務(wù)與管理工作以及教學(xué)與科研的高層次復(fù)合型人才。
2、研究生教育
碩士學(xué)位在中國學(xué)位體系中是一級獨(dú)立學(xué)位。華中師范大學(xué)早在20xx年就在文學(xué)院設(shè)立編輯出版學(xué)方向招收研究生，現(xiàn)在則在新聞傳播學(xué)院的傳播學(xué)（編輯出版學(xué)）碩士點(diǎn)招生。在設(shè)有編輯出版學(xué)專業(yè)的高校中，北京印刷學(xué)院出版系和河南大學(xué)文學(xué)院招收的是傳播學(xué)碩士研究生，研究方向為編輯、出版、發(fā)行，學(xué)生畢業(yè)后的學(xué)位是傳播學(xué)碩士學(xué)位；武漢大學(xué)出版科學(xué)系招收的碩士研究生研究方向也是編輯、出版、發(fā)行，但授予的學(xué)位卻是管理學(xué)碩士學(xué)位。其他高校招收的'碩士研究生因其專業(yè)掛靠的學(xué)科不同而被授予不同的學(xué)位。這種狀況在編輯出版學(xué)專業(yè)教育的發(fā)展過程中是難免的。關(guān)鍵要明確編輯出版學(xué)專業(yè)是應(yīng)用型學(xué)科，應(yīng)當(dāng)按照應(yīng)用型專業(yè)碩士學(xué)位的要求，強(qiáng)調(diào)其實(shí)踐性取向，緊密結(jié)合出版發(fā)行單位的現(xiàn)實(shí)需求，按寬口徑培養(yǎng)碩士生，增強(qiáng)其適應(yīng)能力，使編輯出版學(xué)專業(yè)的碩士學(xué)位（不論是傳播學(xué)碩士學(xué)位，還是管理學(xué)碩士學(xué)位）具有面向?qū)嵺`單位的業(yè)務(wù)導(dǎo)向作用。
盡管編輯出版學(xué)專業(yè)目前只有本科招生目錄是統(tǒng)一的，研究生專業(yè)學(xué)科目錄中的一級學(xué)科是“新聞傳播學(xué)”，相當(dāng)多的實(shí)際辦學(xué)單位尚未理順碩士學(xué)位的歸屬關(guān)系，但北京大學(xué)編輯出版學(xué)專業(yè)已在“圖書館、情報與檔案管理”一級學(xué)科下，設(shè)立編輯出版學(xué)博士點(diǎn)；武漢大學(xué)編輯出版學(xué)專業(yè)已在“圖書館、情報與檔案管理”一級學(xué)科下，獲得出版發(fā)行學(xué)博士學(xué)位授予權(quán)，取得了突破性的進(jìn)展；北京廣播學(xué)院、復(fù)旦大學(xué)也在一級學(xué)科范圍內(nèi)自主設(shè)置了編輯出版學(xué)專業(yè)的博士點(diǎn)，這是中國編輯出版學(xué)專業(yè)高等教育跨越式發(fā)展的標(biāo)志。華中師范大學(xué)則在文化傳播學(xué)博士點(diǎn)專門開設(shè)“出版文化”方向，招收博士生[2]。博士學(xué)位屬于學(xué)術(shù)型學(xué)位，編輯出版學(xué)專業(yè)博士生教育的核心要求應(yīng)是掌握編輯出版學(xué)學(xué)術(shù)前沿的理論和實(shí)踐，具有運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段獲取新知識的能力，以及具備把知識轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的觀念和能力。
四、專業(yè)設(shè)置
1、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)的編輯出版理論知識與技能、寬廣的文化與科學(xué)知識，能在書刊出版、新聞宣傳和文化教育部門從事編輯、出版、發(fā)行的業(yè)務(wù)與管理工作以及教學(xué)科研的編輯出版學(xué)高級專門人才。
2、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求
本專業(yè)將要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，突出出版物市場營銷技能的人才培養(yǎng)。要求學(xué)生初步掌握傳播學(xué)及市場營銷學(xué)基本理論；全面系統(tǒng)地把握編輯、出版、發(fā)行學(xué)的基本原理，能夠理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)理論解決實(shí)際問題；具有寬廣的知識面，了解哲學(xué)、人文社會科學(xué)、自然科學(xué)各領(lǐng)域的基本知識，了解中外出版發(fā)行歷史與現(xiàn)狀等；還應(yīng)具備較強(qiáng)的文字和口頭表達(dá)能力，系統(tǒng)地掌握一門外語，掌握計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用技能。
五、要求
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1、掌握編輯與出版的基本理論與基本知識；
2、掌握市場分析、選題策劃、文字加工、宣傳促銷的知識與方法；
3、具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)和文字表達(dá)能力和初步從事科學(xué)研究的能力；
4、了解我國有關(guān)編輯與出版市場營銷的方針、政策、法規(guī)；
5、能在互聯(lián)網(wǎng)上從事信息組織與發(fā)布，適應(yīng)高新技術(shù)條件下、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息編輯與發(fā)布的高層次人才和較強(qiáng)的英語能力。
6、了解漢語言文學(xué)、傳播學(xué)的基礎(chǔ)知識。
7、了解有關(guān)社會科學(xué)、人文科學(xué)、管理科學(xué)、自然科學(xué)與技術(shù)科學(xué)基本知識。 主干學(xué)科：新聞傳播學(xué)
主要課程：編輯學(xué)概論、傳播學(xué)、古代漢語、現(xiàn)代漢語、基礎(chǔ)寫作、出版發(fā)行學(xué)基礎(chǔ)、中國編輯出版史、圖書發(fā)行學(xué)、出版美學(xué)(含裝幀設(shè)計)、書業(yè)法律基礎(chǔ)、報刊編輯學(xué)、出版現(xiàn)代技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)出版發(fā)行、知識產(chǎn)權(quán)法、廣告信息學(xué)、市場調(diào)查與分析、世界書業(yè)概論、選題策劃與編輯實(shí)務(wù)、出版經(jīng)營管理、出版經(jīng)濟(jì)學(xué)等。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括圖書編輯實(shí)踐、期刊編輯實(shí)踐、出版印刷實(shí)習(xí)、選題策劃文案寫作、圖書市場調(diào)研、辦公自動化等，一般安排20周（因?qū)W校而異）。
修業(yè)年限：四年
授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士
考研方向：傳播學(xué)
相近專業(yè)：新聞學(xué)廣播電視新聞學(xué)廣告學(xué)傳播學(xué)、圖書館學(xué)媒體創(chuàng)意廣播電視編導(dǎo)、國際文化交流。
調(diào)研報告5
一個直銷公司是否規(guī)范經(jīng)營的關(guān)鍵。相信專家才是贏家，互聯(lián)網(wǎng)給普通人雪中送碳，給領(lǐng)導(dǎo)人錦上添花。其實(shí)網(wǎng)上做直銷和地面做直銷的步驟是一樣的，也是三個字：學(xué)、做、教。怎么學(xué)習(xí)呢？
首先我們有學(xué)習(xí)網(wǎng)站：在家創(chuàng)業(yè)a教程，新人進(jìn)來以后，先進(jìn)入a教程的學(xué)習(xí)，每周六、日在呱呱視頻社區(qū)還有網(wǎng)商鼻祖親自的內(nèi)部培訓(xùn)。有些伙伴電腦不熟練，還可以進(jìn)入電腦掃盲網(wǎng)站學(xué)習(xí)，網(wǎng)站里邊都是錄制好的操作視頻，手把手教。一臺電腦、一根網(wǎng)線，喝著咖啡，輕松在家運(yùn)作全球市場。第二步就是做了，怎么做呢？
網(wǎng)上做主要分兩步：宣傳、溝通。我們在 網(wǎng)上宣傳是非常方便的，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)民都將近6億了，每天晚上qq在線的人都有一億多。我們可以打開qq“查找”，根據(jù)提示找人，還可以進(jìn)入空間搜索，不管是哪個行業(yè)的人，我們都可以找到優(yōu)質(zhì)人脈。
如何溝通呢？我們有專業(yè)的教練講解的溝通課程，可以隨時學(xué)習(xí)，還有一本業(yè)務(wù)手冊，里邊把常用的所有資料都整理好了，只要你復(fù)制、粘貼就可以了。 除此之外呢,我們還可以借力。
可以帶進(jìn)qq群，隨時都有接待的老師，進(jìn)網(wǎng)絡(luò)會議室，每天都有兩場大型招商會，還可以借自己咨詢線上老師的力，成為會員后，我們可以加自己線上數(shù)10位甚至更多老師，隨時可以借力。教，就很簡單了。新朋友進(jìn)來后跟你做的是一樣的動作，基本是教程、會議在教，還有教練在帶動團(tuán)隊，我們只要按部就班做就可以了。 拿牌直銷公司中唯一健全電子商務(wù)運(yùn)營體系的公司，絕對先機(jī)！ “選擇大于努力”
1.選擇直銷公司的標(biāo)準(zhǔn)：
①公司的實(shí)力；
�、诠镜谋尘�；
�、酃臼欠窈戏�；
�、芄臼欠裾\實(shí)可靠；
�、莨镜男蜗笕绾危�
�、薰臼欠裾幱诔砷L期；
�、吖臼欠窨梢杂览m(xù)經(jīng)營。
特別是公司及其集團(tuán)是否是統(tǒng)一的直銷營運(yùn)模式，而不是把直銷作為企業(yè)產(chǎn)品營銷的一部份。
2.選擇公司產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)：
�、倏上M(fèi)性；
�、诳山�(jīng)營性；
③產(chǎn)品是否自產(chǎn)性；
④產(chǎn)品是否有獨(dú)特性；
⑤是否有周期性；
�、奘欠裼猩鐣裕�
�、呤欠裼袑硇裕�
�、嗍欠裼锌焖倭魍ㄐ浴�
3.選擇公司制度的標(biāo)準(zhǔn)：要有人性化、公平、合理、適合新的'時代的發(fā)展、多數(shù)人可以成功的均富制度..直銷導(dǎo)師qq748543119
4.選擇公司營運(yùn)的標(biāo)準(zhǔn)：①先機(jī)：②系統(tǒng)：一個成熟穩(wěn)定的系統(tǒng)，可以讓你有和公司直接聯(lián)系的獨(dú)立個體，這中間的物流和資金流沒有任何的中間操作。沒有風(fēng)險：任何生意都要投資，投資就有風(fēng)險。這個項目，我們投資以后，會 獲得等值的生活必須品，并且是一次性的。
時間自由：專職兼職都可以做,我們不需要為了創(chuàng)業(yè)辭職丟工作,失去生活保障空間自由：在辦公室、在家、出門旅游,只要有電腦、能上網(wǎng)，在哪里都可以做人格獨(dú)立：無須拉關(guān)系走后門，正當(dāng)生意不騙人，光明磊落做事業(yè)保持尊嚴(yán)：不用推銷，不求任何人，不用看人臉色，開開心心做事業(yè)發(fā)展輕松：團(tuán)隊運(yùn)作，大家一起幫您做，很快就有收入。收入豐厚：完成原始積累，徹底改變一生法律保障：政府倡行、法律保護(hù) 。
調(diào)研報告6
按照中共嘉定區(qū)教育委員會關(guān)于做好學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀現(xiàn)狀調(diào)研工作的要求，嘉定區(qū)實(shí)驗小學(xué)黨支部積極行動，由黨支部書記、副書記、副校長牽頭、中層干部、教師代表組成的專題調(diào)研工作小組，圍繞“提升關(guān)注力和執(zhí)行力，當(dāng)好‘八大員’，促進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展”的主題，通過認(rèn)真研究調(diào)研內(nèi)容，制定調(diào)研方案，采取發(fā)放問卷調(diào)查和召開座談會的方式，于10月9日－10月31日期間開展了詳細(xì)具體的調(diào)研工作，發(fā)放全校家長問卷1562份，隨機(jī)發(fā)放家長問卷174份，教師問卷94份，召開師生座談會2個，訪談教師、學(xué)生50人，現(xiàn)將“學(xué)校特色品牌建立與學(xué)生發(fā)展的研究”調(diào)研情況報告如下：
一、調(diào)查目的
科學(xué)發(fā)展觀既是經(jīng)濟(jì)工作必須長期堅持的指導(dǎo)思想，也是解決當(dāng)前和今后一個時期經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中各種新矛盾新問題的基本原則。作為基礎(chǔ)教育的一個基層學(xué)校，擔(dān)負(fù)著促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高的責(zé)任。學(xué)校特色品牌建立是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的生命力，學(xué)校的特色發(fā)展必須根植于教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。面對學(xué)校教學(xué)條件和環(huán)境急劇變化的情形，如何借助技術(shù)進(jìn)步的力量，構(gòu)建課程文化，進(jìn)一步凸顯教育信息化，提升教學(xué)的有效性，從而促進(jìn)學(xué)校、教師與學(xué)生的發(fā)展，是本次調(diào)研必須著力解決的。通過調(diào)研，梳理學(xué)校在特色品牌建立與學(xué)生發(fā)展方面所取得的主要成就及基本經(jīng)驗，找準(zhǔn)問題，突破難點(diǎn)，提高全體教職員工的科學(xué)發(fā)展能力，促進(jìn)自身專業(yè)化發(fā)展，提升在現(xiàn)代信息技術(shù)條件下的有效教學(xué)的質(zhì)量，創(chuàng)建適合學(xué)生學(xué)習(xí)的數(shù)生活，促進(jìn)學(xué)生終生學(xué)習(xí)能力的提升。
二、調(diào)研形式和方法
問卷調(diào)查（全校與隨機(jī)相結(jié)合）、召開座談會（教師和學(xué)生）、個別訪談
三、調(diào)研結(jié)果分析
（一）所取得的主要成就及基本經(jīng)驗
1.明確了學(xué)校特色品牌
XX年4月，區(qū)教育綜合督導(dǎo)覺得學(xué)校的教育技術(shù)僅僅是教學(xué)工具，如何形成學(xué)校品牌還需進(jìn)一步梳理。通過深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，我們確立辦學(xué)理念：創(chuàng)造適合孩子快樂學(xué)習(xí)的數(shù)生活，辦學(xué)目標(biāo)：構(gòu)建以教育技術(shù)與學(xué)科整合為核心，以基于網(wǎng)絡(luò)的社會、家庭、學(xué)校協(xié)作辦學(xué)為手段的數(shù)化校園�！皵�(shù)化學(xué)習(xí)”成為學(xué)校的特色項目。
2.明晰特色品牌與學(xué)生發(fā)展的關(guān)系
學(xué)校的特色品牌必須促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，這就需要增強(qiáng)課程的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力。
通過扎實(shí)深入地開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部決策能力。根據(jù)“數(shù)化學(xué)習(xí)”這一特色品牌，我們首先明晰了學(xué)校的課程文化核心價值觀：創(chuàng)造適合孩子快樂學(xué)習(xí)的數(shù)生活；培養(yǎng)具有鮮明教學(xué)風(fēng)格的個性化教師，具有合作精神和創(chuàng)新精神的研究型教師團(tuán)隊；培養(yǎng)具有記憶力、理解力、創(chuàng)造力、行動力的適應(yīng)未來社會發(fā)展的聰明有情趣之人。
“數(shù)生活”是指通過數(shù)化環(huán)境，改善學(xué)生教育和學(xué)習(xí)生態(tài)，使管理者、教師、學(xué)生、家長、社會人士生活在期間，結(jié)成伙伴關(guān)系，在這個空間里交往、互動和對話，學(xué)會合作、探究和創(chuàng)造。
“聰明”指學(xué)生把信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具，進(jìn)行數(shù)化學(xué)習(xí)，初步具有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力�！坝星槿ぁ敝笇W(xué)會交往與合作的方式、掌握1-2項愉悅性情、放松心情的技能。
3.架構(gòu)“數(shù)化學(xué)習(xí)”的課程建設(shè)
結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)活動，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了上海市課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校在設(shè)置課程框架時，根據(jù)上海市二期課改基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、探究型課程結(jié)構(gòu)布局，以學(xué)生發(fā)展為本，凸顯教育技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)勢，構(gòu)建系統(tǒng)的、科學(xué)的、多元化校本課程。
三類課程的建設(shè)均包含三個基本要素，即：數(shù)化學(xué)習(xí)環(huán)境、數(shù)化學(xué)習(xí)資源和數(shù)化學(xué)習(xí)方式。基礎(chǔ)型課程的校本實(shí)施以交互式電子白板、多媒體計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境構(gòu)成的數(shù)化學(xué)習(xí)環(huán)境為平臺，利用數(shù)視頻、數(shù)音頻、多媒體軟件、在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)等數(shù)化學(xué)習(xí)資源進(jìn)行情景探究學(xué)習(xí)，有效促進(jìn)師生互動，提高課堂質(zhì)量。
拓展型課程分為限定拓展課和自主拓展課。數(shù)學(xué)類、英語類限定拓展課在1對1的數(shù)化環(huán)境中，利用“數(shù)小英雄”、“敏特英語”等多媒體學(xué)習(xí)軟件，進(jìn)行自主發(fā)現(xiàn)、探索性的學(xué)習(xí)。學(xué)生可以根據(jù)自己的需要、能力和興趣選擇不同的難度水平進(jìn)行知識建構(gòu)。
探究型課程在統(tǒng)整教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對信息技術(shù)、嘉定鄉(xiāng)土類主題進(jìn)行歸類，在各學(xué)段形成系列，匯編《走進(jìn)信息時代》，出版《嘉定名勝特產(chǎn)》。讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，利用博客、moodle平臺等空間進(jìn)行合作討論式學(xué)習(xí)以及問題解決式學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)交往與合作的方式，進(jìn)一步感受信息時代是一個數(shù)化的世界。
4.開發(fā)“數(shù)化學(xué)習(xí)”的校本課程
學(xué)校以現(xiàn)代課程觀為指導(dǎo)，充分利用校內(nèi)外的網(wǎng)絡(luò)資源及人力資源，進(jìn)行課程開發(fā)。英語學(xué)科根據(jù)學(xué)生記憶單詞難的困惑，與敏特昭陽科技發(fā)展有限公司合作開設(shè)了快樂英語拓展課。通過學(xué)習(xí)，旨在增大學(xué)生的詞匯積累量，提高學(xué)生英語寫作和閱讀分析水平。數(shù)學(xué)學(xué)科利用ibm公司贈送的美國數(shù)學(xué)課程學(xué)習(xí)軟件《數(shù)小英雄》，開設(shè)了數(shù)學(xué)思維課。充分發(fā)揮家長在“學(xué)術(shù)、技能、特長、愛好”等方面優(yōu)勢，在moodle平臺上開設(shè)各類研究型課程。
5.導(dǎo)向“數(shù)化學(xué)習(xí)”的專題研究
學(xué)校依托上海師范大學(xué)教育技術(shù)系黎家厚研究生導(dǎo)師團(tuán)，合作開展《教育信息化和教師專業(yè)化發(fā)展》的項目培訓(xùn)，聘請上海教科院現(xiàn)代教育實(shí)驗室主任蔣鳴和教授為顧問，進(jìn)行項目的`決策咨詢和理論指導(dǎo)。
經(jīng)兩年多的實(shí)踐，教師能逐步應(yīng)用以下數(shù)化學(xué)習(xí)策略：1.創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維能力；2.借助人機(jī)交互技術(shù)和參數(shù)處理技術(shù)，建立虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生積極參與、不斷探索的研究方法；3.通過組織協(xié)商活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)精神；4.創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生運(yùn)用語言、文表述觀點(diǎn)思想，形成個性化的知識結(jié)構(gòu)；5.提供學(xué)習(xí)者自我評價反饋的機(jī)會。通過形成性練習(xí)、作品評價方式獲得學(xué)習(xí)反饋，調(diào)整學(xué)習(xí)的起點(diǎn)和路徑。
通過開通博客，增加教學(xué)反饋和師生、家校聯(lián)系的渠道。通過舉辦教學(xué)研討會，帶動有效教學(xué)的探索。我�；蛹夹g(shù)項目組教師在全國性會議中，大會交流發(fā)言2次，在現(xiàn)場上課、說課、課堂實(shí)錄、課件、論文等評比中，榮獲特等獎1個，金獎1個，一等獎14個，二等獎5個，三等獎1個；市級一等獎13個，二等獎8個，三等獎1個，區(qū)級以上刊物發(fā)表文章26篇。在全國、省市級、區(qū)級層面開設(shè)展示課、交流課、評比課100余節(jié)；在區(qū)級以上教育教學(xué)、科研比賽中共獲70個獎項。
�。ǘ┐嬖诘挠绊憣W(xué)校特色品牌發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的主要矛盾和問題
一是主觀方面的因素。個別領(lǐng)導(dǎo)和教職員工還是習(xí)慣于用過去的發(fā)展理念和發(fā)展方式開展工作、抓教育質(zhì)量。對科學(xué)發(fā)展觀存在著思想認(rèn)識上的偏差，認(rèn)為這是領(lǐng)導(dǎo)干部的事，這是學(xué)習(xí)的需要，與自身工作并無多大關(guān)系。工作中缺乏創(chuàng)新精神，面對學(xué)校特色創(chuàng)建中遇到的困難，發(fā)揮主觀能動性不夠，影響了工作實(shí)效性。另外，有些同志忙于抓具體業(yè)務(wù)，對科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)不夠深刻，有的雖然學(xué)了，但還不善于用理論聯(lián)系實(shí)際，不善于用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)踐，不善于總結(jié)工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)。以上這些都直接影響了科學(xué)發(fā)展能力的提高。
二是價值取向方面的因素。全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)鍵是要樹立正確的績效觀�？冃в^正確與否直接影響著科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實(shí)。有些同志對績效觀理解不夠深入，把學(xué)生發(fā)展片面理解為唯分?jǐn)?shù)至上，忽略了學(xué)生思想道德素養(yǎng)、身體心理素養(yǎng)、勞動技能素養(yǎng)的培養(yǎng)。還有一些同志，在追求績效過程中，只顧考慮眼前利益，而不是用更多的精力考慮長遠(yuǎn)發(fā)展、考慮如何實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。對于數(shù)化學(xué)習(xí)資源的完善，尤其是數(shù)化學(xué)習(xí)方式的探索與實(shí)踐尚處觀望期。如何有效應(yīng)用數(shù)化技術(shù)的優(yōu)勢實(shí)現(xiàn)課程學(xué)習(xí)的目標(biāo)，還存在一定距離。以上存在的這些問題，都不同程度地影響了科學(xué)發(fā)展能力的提高。
三是制度機(jī)制方面的因素�？茖W(xué)發(fā)展能力具體到學(xué)校工作的方方面面，主要還是各部門負(fù)責(zé)人科學(xué)發(fā)展的能力問題，它不是量化的事物，很難在主觀上得到一致的認(rèn)同，需要制定一系列的評價標(biāo)準(zhǔn)。對于學(xué)校來說，各項評價科學(xué)發(fā)展能力強(qiáng)弱的體系還不夠完善，評價全體教職員工推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的成效機(jī)制還要進(jìn)一步健全，需要進(jìn)一步增強(qiáng)針對性和操作性。以上這些因素也客觀上影響著全體教職員工科學(xué)發(fā)展能力的提高。
四、思考與對策
突破點(diǎn)一：教育技術(shù)與課程整合，其實(shí)質(zhì)是要讓學(xué)生學(xué)會進(jìn)行數(shù)化學(xué)習(xí)。學(xué)校每個教室雖配備了電子白板與短焦投影，數(shù)化學(xué)習(xí)環(huán)境在全市處于。然而，數(shù)化學(xué)習(xí)的資源還不夠完善，尤其是數(shù)化學(xué)習(xí)方式的探索與實(shí)踐尚處在摸索期。如何有效應(yīng)用數(shù)化技術(shù)的優(yōu)勢實(shí)現(xiàn)課程學(xué)習(xí)的目標(biāo)，還存在一定距離。
對策思考：專家引領(lǐng)，促進(jìn)教學(xué)模式持續(xù)變革。學(xué)校要積極爭取市教研部門的指導(dǎo)，成為信息技術(shù)與學(xué)科整合的實(shí)驗基地。在專家的引領(lǐng)下，積極實(shí)踐探索，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程有效整合的研究，逐步形成教學(xué)個性化、學(xué)習(xí)自主化、作業(yè)協(xié)同化的數(shù)化教學(xué)模式。
突破點(diǎn)二：校本課程的開發(fā)與實(shí)施面臨理想與現(xiàn)實(shí)的差距，尤其是在數(shù)化學(xué)習(xí)中，校本課程的開發(fā)有著自身的特點(diǎn)，需要進(jìn)行新的探索。
對策思考：挖掘資源，提高課程研發(fā)能力。學(xué)校將依據(jù)課程文化核心價值，不斷吸收先進(jìn)的課程文化，優(yōu)化課程發(fā)展。加強(qiáng)研發(fā)校本課程的技術(shù)培訓(xùn)，加強(qiáng)校際聯(lián)動、家校聯(lián)動，挖掘資源，整合資源，不斷完善拓展型課程與探究型課程建設(shè)。
突破點(diǎn)三：學(xué)校班級數(shù)增多、學(xué)額偏高，但教師編制過緊，給保證師資配備的穩(wěn)定性帶來較大難度；其次學(xué)科教師分布不均，兼職教師過多，沒有拓展型與探究型課程的專職教師，對兼任拓展型與探究型課程教師的教學(xué)評價還沒有形成體系。
對策思考：加強(qiáng)制度保障，加快教師專業(yè)成長步伐。學(xué)校會以積極姿態(tài)面對現(xiàn)狀，進(jìn)一步用學(xué)校發(fā)展愿景激勵教師發(fā)展，完善激勵機(jī)制與培訓(xùn)制度，積極挖掘潛力，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，合理調(diào)配師資，優(yōu)化課程實(shí)施，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)的均衡發(fā)展。
調(diào)研報告7
胡錦濤同志在黨的十七大報告中指出：“科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧�！笨茖W(xué)發(fā)展觀為當(dāng)前我縣糧食事業(yè)的發(fā)展指明了目標(biāo)，明確了前進(jìn)方向，要做好糧食工作必須樹立科學(xué)發(fā)展的理念，既要注重糧食安全，又要強(qiáng)化糧食流通市場體系建設(shè)，統(tǒng)籌兼顧糧食企業(yè)、農(nóng)民、消費(fèi)者各方利益，改善薄弱環(huán)節(jié)，推動糧食經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，促進(jìn)社會和諧。
近日，根據(jù)縣委學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署和安排，我們就如何做大做強(qiáng)我縣糧食產(chǎn)業(yè)進(jìn)行了專題調(diào)研，對我縣糧食產(chǎn)業(yè)的基本情況及存在問題進(jìn)行分析，并提出了相應(yīng)對策和建議。
一、基本情況
�。ㄒ唬┘Z食生產(chǎn)情況
近年來，由于糧食直補(bǔ)、良種補(bǔ)貼、小麥最低收購價等政策的出臺，調(diào)動了我縣農(nóng)民種糧的積極性�？傮w來看，近年我縣糧食作物常年播種面積XXX萬畝左右，糧食總產(chǎn)量XXX萬噸左右，可提供商品糧XXX萬噸以上，豐富的糧食資源，使我縣推進(jìn)糧食產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程有了得天獨(dú)厚的資源優(yōu)1勢。
�。ǘ┘Z食加工轉(zhuǎn)化情況
截止XXX年底，我縣納入統(tǒng)計范圍的大型糧油工業(yè)企業(yè)共計XXX家，其中小麥加工企業(yè)企業(yè)XXX家，玉米加工企業(yè)XXX家；全縣納入統(tǒng)計范圍的糧油工業(yè)企業(yè)年加工生產(chǎn)能力達(dá)XXX萬噸，實(shí)際加工能力為XXX萬噸，其中小麥粉實(shí)際年加工能力為XXX萬噸，玉米實(shí)際年加工能力為XXX萬噸。從企業(yè)所有制成分看，報表企業(yè)全部為非國有企業(yè)占了絕對主導(dǎo)地位，產(chǎn)品產(chǎn)量具有較高市場占有率，已經(jīng)成為市場生產(chǎn)的主體。從企業(yè)生產(chǎn)能力看，在全部企業(yè)中，日加工能力XXX噸以上企業(yè)XXX家，其中小麥粉企業(yè)XXX家，玉米企業(yè)XXX家，而惠民縣宇東面粉有限公司和黃河糧油科技有限公司日加工能力更是達(dá)到XXX噸。 （三）糧食宏觀調(diào)控情況
糧食流通體制改革后，縣糧食部門認(rèn)真貫徹《糧食流通管理條例》，根據(jù)實(shí)際情況，制定了《惠民縣糧食應(yīng)急預(yù)案》，在制度上保障了我縣糧食市場供應(yīng)和糧食安全。確定了XXX家企業(yè)為我縣應(yīng)急加工指定企業(yè)，確保糧油應(yīng)急需要。 去年，根據(jù)上級要求，建立了XXX噸的縣級地方儲備糧，提高了應(yīng)對市場突發(fā)事件的能力。并建立健全了有關(guān)制度，有效促進(jìn)了我縣儲備糧食管理水平的不斷提升，真正做到了“數(shù)量真實(shí)、質(zhì)量良好、儲存安全、管理規(guī)范”。
2（四）依法管糧情況
糧食行政執(zhí)法體系基本建立。糧食流通體制改革后，按照省局要求，我局設(shè)立了調(diào)控監(jiān)督股，并投資購入了執(zhí)法車輛及器材，基本達(dá)到了省局提出的“五個一”要求。建立了糧油市場監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)，及時掌握全縣糧食購銷、庫存和市場糧價的變動情況，切實(shí)做好糧食預(yù)警和監(jiān)測工作。為維護(hù)糧食市場秩序，切實(shí)承擔(dān)起糧食市場準(zhǔn)人和糧食市場調(diào)節(jié)、監(jiān)管的職能，共發(fā)放了XXX個《糧食收購許可證》，并會同有關(guān)部門嚴(yán)厲查處擾亂市場秩序的不法行為，維護(hù)了糧食市場秩序。
二、存在的問題
從目前情況看，我縣糧食事業(yè)存在的主要問題有以下幾個方面：
�。ㄒ唬┓N糧效益依然低下。據(jù)對部分種糧農(nóng)戶收益調(diào)查，農(nóng)民純種糧經(jīng)濟(jì)效益較低，一定程度影響了農(nóng)民種糧的收益和積極性。
�。ǘ┊a(chǎn)業(yè)化程度不高。加工龍頭企業(yè)力量薄弱，缺乏實(shí)力和競爭力，優(yōu)質(zhì)小麥精加工、深加工能力不足，水平總體層次較低，附加值低，最終制約了產(chǎn)品和市場的擴(kuò)大。
�。ㄈ┝魍ㄇ啦粫场Ｓ捎谌狈κ袌鼋�(jīng)營人才、暢通的流通設(shè)施以及信息，營銷組織薄弱，市場動作水平低，沒有形成強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)，難以抵御市場風(fēng)險。更缺乏品牌打造和宣3傳，由此制約了生產(chǎn)，又影響市場份額的擴(kuò)大。同時，糧食產(chǎn)業(yè)化發(fā)展還處在剛剛起步階段，財力不足，難以得到強(qiáng)有力的扶持，市場軟硬件基礎(chǔ)薄弱，流通中處于弱勢。 （四）農(nóng)民種糧的積極性提高，但后勁不足。隨著糧食直補(bǔ)、良種補(bǔ)貼、購機(jī)補(bǔ)貼、農(nóng)村稅費(fèi)改革、糧食價格上漲等因素的影響，農(nóng)民種糧的積極性提高。但同時也存在著農(nóng)民種糧積極性后勁不足。原因，一是務(wù)農(nóng)種糧不如打工、不如種經(jīng)濟(jì)作物。二是化肥、農(nóng)藥等生產(chǎn)資料價格上漲，糧食漲價收入被抵消。種糧勞動者的數(shù)量減少，由于務(wù)農(nóng)不如打工，大量勞動力外出。剩余種糧勞動者的素質(zhì)在下降，給糧食生產(chǎn)帶來不利影響。外出打工增加導(dǎo)致“老人”農(nóng)業(yè)、“婦女”農(nóng)業(yè)，種糧勞動力素質(zhì)普遍不高，新技術(shù)推廣應(yīng)用受到影響，大多數(shù)農(nóng)民是憑經(jīng)驗種田，別人怎么種田，自己就怎么種田。
三、對策措施
�。ㄒ唬┙y(tǒng)籌兼顧，發(fā)展現(xiàn)代糧食生產(chǎn)。
十七大報告指出：“加大支農(nóng)惠農(nóng)政策力度，嚴(yán)格保護(hù)耕地，增加農(nóng)業(yè)投入，促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力，確保國家糧食安全�！边@為糧食生產(chǎn)工作指明了發(fā)展方向，提供了解決問題的理論依據(jù)。必須深入貫徹落實(shí)十七大精神，統(tǒng)籌兼顧，發(fā)展現(xiàn)代糧食生產(chǎn)，確保糧食安全。 一是建立穩(wěn)固的糧食生產(chǎn)基地，切實(shí)保護(hù)糧食生產(chǎn)者利益。建設(shè)具有區(qū)域優(yōu)勢、生產(chǎn)基礎(chǔ)好的穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)糧食生產(chǎn)基地，是保護(hù)和提高糧食綜合生產(chǎn)能力，確保糧食安全的重要措施。糧食基地的建設(shè)，要統(tǒng)籌規(guī)劃、適度規(guī)模，充分考慮現(xiàn)有老產(chǎn)糧基地的作用，把我縣建成穩(wěn)定的商品糧基地，使糧食生產(chǎn)基地的規(guī)模和生產(chǎn)能力與確保全縣糧食安全適應(yīng)。 在建立糧食生產(chǎn)基地，確保糧食生產(chǎn)能力時，應(yīng)重點(diǎn)考慮糧農(nóng)利益，糧食生產(chǎn)者其他渠道不多，增收難度較大，收入增長緩慢，甚至容易出現(xiàn)“高產(chǎn)窮農(nóng)”現(xiàn)象。為此，一是要提高糧食收購價格，落實(shí)好最低收購價政策，實(shí)行優(yōu)質(zhì)優(yōu)價，集中財力重點(diǎn)保護(hù)好種糧農(nóng)民利益，二是要降低糧食生產(chǎn)成本，通過先進(jìn)農(nóng)業(yè)適用技術(shù)的應(yīng)用，提高糧食生產(chǎn)的科技含量，減少成本，提高糧食生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)效益，努力增加種糧農(nóng)民的收入。
二是充分發(fā)揮政府的作用，確保糧食生產(chǎn)穩(wěn)定發(fā)展。糧食是特殊的農(nóng)產(chǎn)品，確保糧食安全更大程度上依賴于政府的支持，有關(guān)部門應(yīng)在糧食生產(chǎn)中充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。一要增加投入，建立糧食生產(chǎn)獎勵機(jī)制，對穩(wěn)定糧食生產(chǎn)作出貢獻(xiàn)的單位及個人給予獎勵，從上至下營造糧食生產(chǎn)良好的氛圍。二要加大宣傳。要充分利用廣播、電視、報刊、網(wǎng)站等宣傳媒體，采用召開現(xiàn)場會、觀摩會等多種形式，宣傳國家鼓勵發(fā)展糧食生產(chǎn)的優(yōu)惠政策，宣傳穩(wěn)定發(fā)展糧食生產(chǎn)的重要性與必要性，增強(qiáng)農(nóng)民種糧意識，充分調(diào)動廣大農(nóng)民群眾5種糧的積極性和主動性。三要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化服務(wù)。廣泛開展技術(shù)、信息宣傳，加大技術(shù)扶持和對農(nóng)戶的技術(shù)培訓(xùn)力度，改善生產(chǎn)條件，提高抵御自然風(fēng)險的能力。有關(guān)涉農(nóng)部門可以結(jié)合自身優(yōu)勢，確保各項技術(shù)措施落實(shí)到位，組織農(nóng)技人員進(jìn)村入戶，分片包干，責(zé)任到人，駐點(diǎn)指導(dǎo)，強(qiáng)化農(nóng)情、市場行情等信息服務(wù)。
三是依靠科技進(jìn)步，著力提高糧食生產(chǎn)單產(chǎn)水平。在有限的耕地面積上達(dá)到一定的總產(chǎn)，只能依賴于單產(chǎn)水平的提高，而提高單產(chǎn)更大程度上依靠科技的.進(jìn)步與到位。要加大對糧食生產(chǎn)部門業(yè)務(wù)人員的培訓(xùn)力度，提高現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組織化管理水平。要鼓勵企業(yè)與科研單位、大專院校的聯(lián)合協(xié)作，加大對糧食生產(chǎn)新技術(shù)研究和應(yīng)用。近年來，我縣實(shí)施了高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)糧食品種，配方施肥、病蟲害綜合防治技術(shù)的推廣等等。單產(chǎn)逐年提高，科技技術(shù)的推廣應(yīng)用對糧食增產(chǎn)起到了很大的作用。
�。ǘ┘涌飚a(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)糧食經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。
糧食產(chǎn)業(yè)化是確保糧食事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的有效保障，提高社會化服務(wù)水平，大力促進(jìn)糧食產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，對促進(jìn)我縣糧食事業(yè)的發(fā)展具有明顯的帶動作用。
一是要大力發(fā)展龍頭企業(yè)。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化依靠龍頭企業(yè)帶，糧食產(chǎn)業(yè)同樣依靠企業(yè)帶動，龍頭企業(yè)可以把市場與農(nóng)民對接起來，引導(dǎo)糧食產(chǎn)業(yè)沿良性軌道發(fā)展。龍頭企業(yè)在產(chǎn)6業(yè)化經(jīng)營中起著中樞和領(lǐng)導(dǎo)地位，具有開拓市場、引導(dǎo)生產(chǎn)，加工轉(zhuǎn)化，銷售服務(wù)的作用，其生產(chǎn)能力、組織能力的高低直接決定了我縣糧食產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的水平。要積極扶持一批技術(shù)含量高、加工能力強(qiáng)的加工企業(yè)，引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)和工藝，全面提升加工產(chǎn)品的品位和競爭力，延伸產(chǎn)業(yè)鏈，增加產(chǎn)品附加值。鼓勵龍頭企業(yè)與農(nóng)民發(fā)展訂單糧食，不斷完善“公司+基地+農(nóng)戶”的糧食產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營模式，通過國家級、省級、市級產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)的培植，促進(jìn)糧食生產(chǎn)的規(guī)�；�(jīng)營，提高糧食生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)效益，確保糧食生產(chǎn)穩(wěn)定發(fā)展。
二是要加強(qiáng)協(xié)作。廣泛開展龍頭企業(yè)與購銷企業(yè)的對接雙贏，合理利用糧食資源，促進(jìn)糧食產(chǎn)銷銜接，降低市場經(jīng)營風(fēng)險，努力實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收。通過延伸糧食產(chǎn)業(yè)鏈，形成集收購、倉儲、加工、物流為一體的產(chǎn)業(yè)集群，實(shí)現(xiàn)多次增值增效，切實(shí)提高糧食生產(chǎn)綜合效益。
�。ㄈ┮婪ňS護(hù)糧食流通秩序，確保國家糧食安全。政府通過加強(qiáng)對糧食企業(yè)的監(jiān)管和指導(dǎo)，形成一個確保糧食供給安全和行業(yè)內(nèi)生產(chǎn)安全的糧食行業(yè)安全的長效機(jī)制。
一是切實(shí)做好糧食行政執(zhí)法工作。糧食行政管理部門要切實(shí)履行《糧食流通管理條例》賦予的職責(zé)，積極開展糧食監(jiān)督檢查行政執(zhí)法工作，會同工商、質(zhì)檢、物價、衛(wèi)生等部門開展糧食收購資格、糧食質(zhì)量、原糧衛(wèi)生、糧食統(tǒng)計等專7項檢查，維護(hù)糧食生產(chǎn)者、經(jīng)營者和消費(fèi)者的合法權(quán)益。打擊非法經(jīng)營，保護(hù)合法經(jīng)營，活躍和繁榮糧食市場，促進(jìn)糧食流通。
二是加強(qiáng)糧食儲備體系建設(shè)和地方儲備糧管理。加強(qiáng)地方儲備糧建設(shè)和管理是實(shí)現(xiàn)糧食安全的重要保證，政府要加大投入，改善倉儲條件，不斷擴(kuò)大地方儲備規(guī)模，切實(shí)提高抵御糧食風(fēng)險的能力。同時，加強(qiáng)對我縣XXX噸地方儲備糧的規(guī)范化管理，做到數(shù)量真實(shí)，質(zhì)量良好。
三是加強(qiáng)糧食干部隊伍建設(shè)。使廣大干部不斷適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的需要。認(rèn)真執(zhí)行國家的法律、法規(guī)和糧食政策，積極研究利用國家一系列支農(nóng)惠農(nóng)政策，為促進(jìn)我縣糧食事業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
調(diào)研報告8
一、促進(jìn)教師發(fā)展是教師隊伍建設(shè)的根本
科學(xué)發(fā)展觀把實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展作為目標(biāo)，堅持“以人為本”這一核心，這是馬克思主義基本思想的體現(xiàn)，是社會主義本質(zhì)的體現(xiàn)，是我們黨的宗旨和最新的執(zhí)政理念的體現(xiàn)，歸根到底都是為了實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。教師隊伍建設(shè)堅持以促進(jìn)教師發(fā)展為根本，正是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)要求。馬克思主義哲學(xué)告訴我們，在事物發(fā)展過程中，主要矛盾決定了事物的發(fā)展方向，主要矛盾的解決對次要矛盾的解決有推動作用，因此我們辦事情要善于抓住主要矛盾。教師隊伍建設(shè)包括政治素質(zhì)、年齡結(jié)構(gòu)、性別比例、團(tuán)隊精神、機(jī)制建設(shè)、教師發(fā)展等多個方面的工作。而人的發(fā)展是一切發(fā)展的核心，教師發(fā)展決定了教師隊伍建設(shè)的成功，并對其他方面的工作起到推動作用。因此，教師發(fā)展是教師隊伍建設(shè)工作的主要矛盾，是根本和關(guān)鍵。抓住了教師發(fā)展這個根本，就牽住了“牛鼻子”。
第一，促進(jìn)教師發(fā)展，要從全局和發(fā)展的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識教師發(fā)展對于教師隊伍建設(shè)的重大意義，優(yōu)先籌劃，優(yōu)先安排，優(yōu)先落實(shí)，充分重視教師發(fā)展，對教師提出的有利于自身發(fā)展的要求，要盡全力滿足，并鼓勵教師主動謀求發(fā)展。
第二，促進(jìn)教師發(fā)展，要正確處理教師專業(yè)發(fā)展與其他方面發(fā)展的關(guān)系，促進(jìn)教師全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。教師發(fā)展包括價值觀念、心理素質(zhì)、情感態(tài)度、意志水平、專業(yè)發(fā)展等多個層面，這些層面之間是互動的�！霸谛率兰o(jì)，教師專業(yè)發(fā)展在促使中小學(xué)生成長、保障基礎(chǔ)教育進(jìn)步方面，被看成是比任何時期都關(guān)鍵的重要因素。人們對教育專業(yè)所期望的，是能使教師工作專業(yè)化，使教師超越能干的教書匠而成為專業(yè)的教育家”。教師專業(yè)發(fā)展是決定教師發(fā)展進(jìn)程的關(guān)鍵因素，因此要把教師專業(yè)發(fā)展作為教師發(fā)展的核心。
教師專業(yè)發(fā)展包含知識的積累、技能的熟練、能力的提高，也包括教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等等。首先要求教師將教書育人作為一種專業(yè)理想，將教育視為一件快樂的事情而全力以赴;其次，整合專業(yè)知識和技能，內(nèi)化為自身素質(zhì);再次，要求教師具有教育智慧，這是教師成熟的標(biāo)志。促進(jìn)教師發(fā)展，要以教師的職業(yè)為發(fā)展取向，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為著眼點(diǎn)，采取切實(shí)有效、針對性強(qiáng)的措施來促進(jìn)教師良好基本素質(zhì)的養(yǎng)成，加快教師職業(yè)人成熟的進(jìn)程，從而最終確立教師職業(yè)不可替代的專業(yè)化地位。同時，除了培養(yǎng)教師具有專業(yè)素質(zhì)外，還要在心理、情感、意志水平等方面使教師得到均衡發(fā)展，努力培養(yǎng)教師的社會責(zé)任感，樹立為社會發(fā)展服務(wù)的思想，使其成為有完善人格的社會人。
第三，促進(jìn)教師發(fā)展尤其是專業(yè)發(fā)展，要采取多種切實(shí)有效的模式。多年來，教育界探索和實(shí)踐了多種促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的模式，并在不斷進(jìn)行新的探索。校本研修作為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵舉措和有效模式已經(jīng)成為教育界的共識，也已經(jīng)成為廣大教師的內(nèi)在需求。概括地說，校本研修，就是廣大教師為了促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，依托學(xué)校資源優(yōu)勢和特色，針對自身的教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行的研究。
校本研修的出發(fā)點(diǎn)符合教師的職業(yè)特點(diǎn)、認(rèn)知特征和情感需求，創(chuàng)造了有利于教師研究的氛圍，使教師有機(jī)會對教育教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行公開而自由的討論，鼓勵了思維的獨(dú)立性與創(chuàng)造性，加深了教師對教學(xué)目標(biāo)的理解。校本研修是對過去教研活動的深刻變革，它革除了以往教研活動的形式化而不注重內(nèi)容、隨意化而不講求質(zhì)量、經(jīng)驗化而不重視科研方法等種種弊端，最大化地促進(jìn)了教師發(fā)展。
校長是校本研修的第一責(zé)任人，要把改進(jìn)研修工作、促進(jìn)教師發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校和自己的中心工作，加強(qiáng)對校本研修的領(lǐng)導(dǎo)。對校本研修總體規(guī)劃、全面組織、全權(quán)保障、全程管理;為教師創(chuàng)造一個安全的、信任的、允許犯錯誤的氛圍，一個在真實(shí)教育情境中持續(xù)、有效、深入學(xué)習(xí)的校本研修環(huán)境，滿足每個教師個體的發(fā)展需求，以開展校本研修為手段建立學(xué)習(xí)型學(xué)校，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。
推動教師個體的主動研修。在校本研修的過程中，必須充分調(diào)動教師個體的主觀能動性，激勵教師個人主動研修，在工作中研修，在研修中發(fā)展，才能確保研修的成功和高效。以問題引導(dǎo)教師研修，不斷從日常教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，不斷研究，解決新問題，使問題成為教師發(fā)展的起點(diǎn);以差別推動教師進(jìn)取，不斷促使每位教師在各自能力最近發(fā)展區(qū)的上限處工作，并通過與自己、與同事、與先進(jìn)理論的對比，尋找差別，提升自己;倡導(dǎo)“成長=經(jīng)驗+反思”的教師發(fā)展模式，鼓勵教師立足于多樣化的教育教學(xué)實(shí)踐、立足于自身專業(yè)發(fā)展的需要、立足于自身的選擇，不斷反思自身的實(shí)踐，向自己的教育教學(xué)要發(fā)展;提倡“知行合一”，強(qiáng)調(diào)認(rèn)識中的“知”與實(shí)踐中的“行”的同步交互與“悟性自足”，注重主體精神的發(fā)揮，鼓勵教師學(xué)懂的東西做出來，做過的東西說出來。
關(guān)注、重視、促進(jìn)教師群體研修。鑒于工作關(guān)系的聯(lián)系，開展群體研修對于建立學(xué)習(xí)型組織、打造學(xué)校團(tuán)隊和加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)都具有十分重要的'意義。同事間的合作與相互學(xué)習(xí)，是每位教師成長最直接的實(shí)踐資源之一。教師群體研修既可以由教師個體提出問題出發(fā)設(shè)定主題內(nèi)容，也可以由學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)發(fā)展的總體需要而設(shè)定主題內(nèi)容。內(nèi)容不僅要基于教育教學(xué)的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，也可以涉及學(xué)校發(fā)展與學(xué)校管理等其他領(lǐng)域。通過常規(guī)教學(xué)案例的分析與研究、論文和課件制作評比、理論學(xué)習(xí)和主題研討等形式，推動教師個體主動研修與群體研修相結(jié)合。在教師個人對教育教學(xué)實(shí)踐反思的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)群體交流與合作，同伴互助互學(xué)，發(fā)揮群體智慧的作用。交流中既有傾聽，又有回應(yīng)，或敞開自己的困惑以求別人指點(diǎn)迷津，或公開自己的經(jīng)驗與他人分享，或不同觀點(diǎn)、不同體會進(jìn)行爭論，思想與思想碰撞而生靈光，在合作中揚(yáng)長補(bǔ)短，共同提高，從而促進(jìn)教師群體發(fā)展。
加強(qiáng)與專業(yè)機(jī)構(gòu)、專業(yè)人士的聯(lián)系，促進(jìn)雙方的深入合作，主動尋求專業(yè)引領(lǐng)。如果沒有專家等高一層次人員的協(xié)助與帶領(lǐng)，教師之間的互助可能會限于同水平重復(fù)。與大學(xué)及其教育專業(yè)機(jī)構(gòu)、教育專家的合作，可以使校本培訓(xùn)獲得更多的外部資源支持，尤其是智力的支持。通過專題講座促進(jìn)觀念更新，通過案例分析促進(jìn)教學(xué)反思，通過專家指導(dǎo)促進(jìn)骨干成長，通過學(xué)術(shù)沙龍促進(jìn)交流溝通。專業(yè)引領(lǐng)不等同于專家的單邊引領(lǐng)，先進(jìn)的理念如果沒有以課程內(nèi)容為載體的具體指引與對話，那就只是紙上談兵，專業(yè)引領(lǐng)應(yīng)是先進(jìn)理念和實(shí)踐經(jīng)驗的完美統(tǒng)一，共同引領(lǐng)。專業(yè)引領(lǐng)是使研究脫離低水平重復(fù)、收獲最大成效的重要憑借，是校本研修成功的保障。專業(yè)引領(lǐng)的強(qiáng)勢參與，可以提高校本研修的針對性和科學(xué)性，高質(zhì)量、高頻度的專業(yè)引領(lǐng)對廣大教師的發(fā)展會起到積極的推動作用。
新時期的教育要求教師走上研究之路，校本研修創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的研究氛圍，實(shí)現(xiàn)了主研與群研結(jié)合，行為與理念互動，理論與實(shí)踐統(tǒng)一，喚醒了教師的主體意識，為教師的成長提供了肥沃的土壤。當(dāng)然，校本研修不是惟一有效模式，在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的過程中，校本研修應(yīng)該與其他模式有機(jī)結(jié)合。
二、促進(jìn)教師發(fā)展必須“以教師為本”
科學(xué)發(fā)展觀堅持“以人為本”，應(yīng)該有以下幾層含義：首先是關(guān)愛人，即保障人民群眾的根本利益;其次是發(fā)展人，以人的全面發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)而不斷滿足人民群眾的物質(zhì)文化需要;再次，從方法論上講，為獲得發(fā)展、使發(fā)展的成果惠及全體人民，一是要從“具體人”的實(shí)際出發(fā)謀發(fā)展，二是要充分重視人的因素，發(fā)揮人的主觀能動性。只有堅持“以人為本”，才能真正地發(fā)展人。
馬克思主義哲學(xué)告訴我們，內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù)，是事物發(fā)展的決定力量，這要求充分重視內(nèi)因的作用。發(fā)展人就要充分重視人自身的主觀能動性。
教師作為專業(yè)人，其勞動有目的上的社會性和責(zé)任性、任務(wù)上的復(fù)雜性和艱巨性、過程上的示范性和嚴(yán)格性、手段上的規(guī)范性和創(chuàng)造性、成果上的廣泛性和長期性等自身職業(yè)的特點(diǎn)。教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師發(fā)展，就必須充分重視教師的因素，重視教師自身的職業(yè)特點(diǎn)，堅持“以教師為本”。
“以教師為本”的第一要義是尊重教師。美國心理學(xué)家馬斯洛發(fā)表的《人類動機(jī)的理論》一書中提出了需要層次論：一是生理的需要;二是安全的需要;三是歸屬和愛的需要;四是尊重的需要，包括要求受到別人的尊重和自己具有內(nèi)在的自尊心;最高級的是自我實(shí)現(xiàn)的需要。尊重的需要是較高層次的精神需要，是受到社會和他人認(rèn)可的體現(xiàn)。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，教師理應(yīng)受到尊重。
尊重教師，首先是對教師作為專業(yè)人的尊重。既要尊重教師獨(dú)立的人格、尊重教師的教學(xué)自主性和創(chuàng)造性，更要尊重教師的發(fā)展需求、尊重教師的職業(yè)生涯規(guī)劃、尊重教師成長和發(fā)展的規(guī)律，即尊重教師發(fā)展的主體性，滿足他們實(shí)現(xiàn)自我價值的需要。尊重教師自主確定自己在專業(yè)發(fā)展上的目標(biāo)，自主決定以何種方式來滿足自己的發(fā)展需求，尊重教師通過自我觀察、自我分析、自我認(rèn)識，覺察到自身存在的問題和改進(jìn)的必要性，了解自己所需要的專業(yè)發(fā)展活動方式與內(nèi)容。教師個體的需要通常和他們實(shí)際教育教學(xué)目標(biāo)直接相關(guān)，要尊重教師在學(xué)習(xí)取向上的差異與發(fā)展階段的差異，承認(rèn)差異，尊重教師在差異中發(fā)展。在新課程改革的背景下，尊重教師，需要喚醒教師的主體意識，促進(jìn)教師的教育觀念、教學(xué)行為、學(xué)習(xí)方式和歷練方式發(fā)生全方位的變革，促使教師成為真正的教學(xué)的主人、研究的主人。
其次是尊重教師在學(xué)校管理中的主人翁地位。保證教師對學(xué)校工作的知情權(quán)、決策權(quán)、監(jiān)督權(quán)，增強(qiáng)教師對學(xué)校工作的認(rèn)同和支持，激發(fā)教師的主動精神和創(chuàng)造意識，形成對學(xué)校的信任感和歸屬感，進(jìn)而使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師共同構(gòu)建一個和諧統(tǒng)一的整體。
“以教師為本”的第二要義是服務(wù)。服務(wù)必須是全方位的。首先是保障教師的利益，努力提高教師待遇，為教師發(fā)展解決后顧之憂，做好生活方面的服務(wù)工作，使教師有足夠的精力和時間持續(xù)發(fā)展。
其次是全心全意為教師謀發(fā)展。為教師發(fā)展提供硬件支持，創(chuàng)造和諧溫馨的辦公環(huán)境，提供各種現(xiàn)代設(shè)施，使廣大教師在數(shù)字化的廣闊宇宙中自由采擷，在光電傳導(dǎo)中與世界對話交流;為教師發(fā)展提供展示自我的廣闊舞臺，為教師參加各級各類教學(xué)競賽、學(xué)術(shù)交流和培訓(xùn)、研討活動提供方便，創(chuàng)造條件，促進(jìn)教師在交流與研討中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中發(fā)展;為教師發(fā)展搭建廣闊的校內(nèi)外交流平臺，立足校本，切實(shí)開展校本研修活動;等等�？傊瑥奈镔|(zhì)與精神、內(nèi)部與外部、軟件與硬件多個方面為教師謀發(fā)展、促發(fā)展。
“以教師為本”的第三要義是激勵。教育事業(yè)的發(fā)展需要教師的工作，教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性將對教育事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生巨大推動的作用。恰當(dāng)?shù)募钅軌虬褟V大教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性保持好、調(diào)動好和發(fā)展好，并對整個教師隊伍的發(fā)展起到導(dǎo)向作用。
調(diào)研報告9
學(xué)校，是古城保定一所歷史名校，始建于一九零六年。迄今已走過九十九個春秋悠久的歷史給我們留下了凝重彌足的珍貴財富，優(yōu)良的傳統(tǒng)又成為我們發(fā)展的新起點(diǎn)。學(xué)校以銳意進(jìn)取的時代精神，以鮮明的辦學(xué)特色續(xù)寫著歷史輝煌。
一、百年名校譜新篇
學(xué)�，F(xiàn)分東、西兩個校區(qū)，共占地240多畝，其中運(yùn)動場地（包括400米環(huán)形跑道、籃球場、排球場、體育館、游泳池等）37000平方米。學(xué)校布局合理，環(huán)境幽雅，教學(xué)、辦公、生活、運(yùn)動分區(qū)明確，設(shè)施齊全。教學(xué)儀器、電教設(shè)備、體育器材、音樂美術(shù)和勞技課器材等均按國家要求一類標(biāo)準(zhǔn)配備。學(xué)校建有校園網(wǎng)、微機(jī)室、電教室、語音室、多媒體教室、電子閱覽室。學(xué)校建有圖書館（藏書15萬冊），教工閱覽室（報刊、雜志、工具書4000余冊），學(xué)生閱覽室（書報雜志1400種）。學(xué)生有標(biāo)準(zhǔn)的教室、課桌凳，教師有標(biāo)準(zhǔn)的辦公室、桌椅并實(shí)現(xiàn)了無紙辦公。
多年來，學(xué)校進(jìn)行了一系列的內(nèi)部管理體制的改革，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校的活力�！靶Ｅd我榮，校衰我恥”的榮譽(yù)感和“能者上，庸者下，優(yōu)者獎，劣者罰”的管理思想成為全校廣大干部教師的共識。這是我校各項工作得以有序有效開展的政治思想保證和組織保證，從而使學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了令人矚目的好成績。
�。ㄒ唬﹥�(yōu)異的教育教學(xué)成績
1999年我校辦學(xué)體制改革后的首屆初中畢業(yè)生中考成績，一鳴驚人。其總平均分高出市平均分202.38分，優(yōu)秀率高出市優(yōu)秀率30多個百分點(diǎn)，及格率近98。從此，十七中成為全市小學(xué)畢業(yè)生及家長首選的理想學(xué)校。20xx年我校第一屆外國語高中生畢業(yè)，同學(xué)以641分的優(yōu)異成績獲得省文科狀元，重點(diǎn)率25，本科率51，專科率95，六個學(xué)科進(jìn)入優(yōu)勝學(xué)科。20xx年x，本一率31，本二率57，大專率95，十個學(xué)科全部進(jìn)入優(yōu)勝學(xué)科。20xx年，同學(xué)以652分的成績在獲全省文科狀元，本一率48.8，本二率78.6，�？坡�96，十個學(xué)科全部進(jìn)入優(yōu)勝學(xué)科，且獲十個第一，各科優(yōu)秀率，平均分亦均為全市第一，創(chuàng)造了我校高考?xì)v史上最好的成績。三年出了兩個省文科狀元，這在全省各中學(xué)尚無先例。20xx年，同學(xué)又獲得市文科狀元，各學(xué)科均為優(yōu)勝學(xué)科。20xx年，我校學(xué)生獲省級以上獎勵達(dá)280余項。中考各科優(yōu)秀率、平均分為全市之首，并奪得中考狀元，而且文化成績保定市前十名中有我校8名；高考本一率達(dá)21，本二率達(dá)46，六個學(xué)科為優(yōu)勝學(xué)科，其中英語為第一名，教科研工作穩(wěn)步推進(jìn)，已有國家級課題一項，省級課題一項、市級12項。老師代表河北省參加第六屆全國物理青年教師大賽，并獲得一等獎，老師在省現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科整合語文優(yōu)質(zhì)課大賽和保定市中小學(xué)班主任風(fēng)采大賽（決賽）中均獲一等獎。我校還獲得了“市優(yōu)秀教育科研型學(xué)�！�、“市教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”、“中國青少年科學(xué)院科普基地”、“河北省實(shí)施小公民道德建設(shè)計劃先進(jìn)集體”、“市文明生態(tài)園林式校園”、“市五四紅旗團(tuán)委”、省中學(xué)生籃球賽女子亞軍等各級各類獎勵達(dá)40余項。相繼承擔(dān)了省普及中小學(xué)信息技術(shù)現(xiàn)場會等10余項大型活動。 20xx年我校中、高考成績再創(chuàng)佳績，中考綜合排名全市第一，再次奪得中考狀元，全市中考成績前十名有我校七名學(xué)生，高考本一、本二上線率為全市第一，各學(xué)科均獲優(yōu)勝學(xué)科獎。教科研工作也取得輝煌成就，我校井波老師獲得第三屆全國中學(xué)物理教學(xué)改革創(chuàng)新大賽（講課、評課）高中組一等獎，谷銳、劉志遠(yuǎn)同學(xué)獲全國化學(xué)奧林匹克競賽省一等獎，并通過第二次選拔以優(yōu)異成績?nèi)脒x省集訓(xùn)隊。我們的英語、藝術(shù)體育特色及文理各科成績贏得了社會廣泛的贊譽(yù)，我們學(xué)校的自然和人文環(huán)境煥然一新，一個學(xué)習(xí)型組織、和諧的文化氛圍已經(jīng)形成。這一切都說明學(xué)校在師生的共同努力下，變的更加務(wù)實(shí)高效。我校先后被評為“培養(yǎng)拔尖優(yōu)秀高中畢業(yè)生優(yōu)秀單位”、“領(lǐng)導(dǎo)班子工作實(shí)績突出單位”、“五星級先進(jìn)單位”、“中國教育學(xué)會理事單位”、“中央教育科學(xué)研究所華教遠(yuǎn)程教育教學(xué)基地”、“中國籃球協(xié)會中學(xué)生分會會員學(xué)校”、“教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”等各級各類獎項十幾項。
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我校德育工作是有傳統(tǒng)的，有成效的，因此，被命名為省、市首批“德育示范�！薄�20xx年6月，被任命為全國教育發(fā)展“十五”計劃重點(diǎn)課題“三結(jié)合德育創(chuàng)新發(fā)展研究”重點(diǎn)課題實(shí)驗校。我校德育工作之所以取得明顯效果，其主要原因、是重視德育實(shí)踐和研究。從三好學(xué)生到文明學(xué)生，從文明學(xué)生到班級體的建設(shè)始終堅持了實(shí)事求是、科學(xué)施教、與時俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新的精神，在實(shí)踐中探索德育工作的內(nèi)容、方法和途徑，形成了一套行之有效的工作制度，培養(yǎng)了一支高素質(zhì)的以年級組長、班主任為骨干的德育工作隊伍。德育工作注重針對性和實(shí)效性，從學(xué)生年齡特點(diǎn)，身心變化出發(fā)開展教育活動。養(yǎng)成教育、情感教育、理想教育、紀(jì)律教育、法制教育、品德教育成為主要的教育內(nèi)容，對學(xué)生的教育管理，一方面提高他們的思想認(rèn)識，一方面規(guī)范他們的言行，注意實(shí)際效果。適時開展衛(wèi)生習(xí)慣、守時習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成活動，符合學(xué)生實(shí)際。好的習(xí)慣養(yǎng)成了，將終身受益。我們教育學(xué)生欲成大事，就不要拒絕小事。愛國主義、集體主義、社會主義的教育，制度化、經(jīng)�；�，以必要的活動為載體。讓學(xué)生積極參與進(jìn)去，真正成為活動的主人，使學(xué)生受到實(shí)實(shí)在在的教育。同時，發(fā)動學(xué)生自己設(shè)計活動的主題、活動的內(nèi)容和形式，給每位同學(xué)展示自己的空間，使其得到鍛煉，受到教育，使學(xué)生擴(kuò)大視野，提升品位�；仡櫸覀兯〉玫某煽�，我們深切的體會到，正確分析形勢，準(zhǔn)確定位和制定自己的目標(biāo)，與時俱進(jìn)，銳意改革，才能促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。改革促進(jìn)發(fā)展，發(fā)展推動改革，是改革和發(fā)展促進(jìn)了學(xué)校建設(shè)，學(xué)校的各項建設(shè)又為學(xué)校的改革和發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。面對輝煌的成績，我們清醒的意識到，新的形勢給我們提出了新的任務(wù)，需要我們以新的姿態(tài)，新的理念，去應(yīng)對新的挑戰(zhàn)。
二、與時俱進(jìn)謀發(fā)展
基于我校所取得的優(yōu)異成績，省教育廳、市教育局把我校確定為省首批進(jìn)入全國示范校驗收的重點(diǎn)中學(xué)之列，為我校的發(fā)展創(chuàng)造了極為有利的條件和極具挑戰(zhàn)性的`機(jī)遇。面對機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們堅持發(fā)展，堅持創(chuàng)新，以發(fā)展的觀點(diǎn)，謀劃學(xué)校的整體工作，以創(chuàng)新的精神，開創(chuàng)各項工作的新局面。為此，我們制定了長期發(fā)展規(guī)劃。
�。ㄒ唬淞⒄_的辦學(xué)思想
“以鄧小平三個面向為指南，全面落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神；堅持一切為了學(xué)生發(fā)展的辦學(xué)宗旨；堅持全面育人，文理兼重，突出特色的辦學(xué)方針；強(qiáng)化教育創(chuàng)新意識，不斷深化教育教學(xué)改革和學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，全面提高辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，把我校建成為高質(zhì)量、現(xiàn)代化、富特色的開放式、國際化國家級示范校”。
1、堅持“一切為了學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)宗旨
時代精神和社會發(fā)展需要我們必須把培養(yǎng)學(xué)生全面、健康、持續(xù)發(fā)展作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。使學(xué)生的個性和特長最大限度的得到發(fā)展。提高教育的個性化、鼓勵學(xué)生自主發(fā)展，激發(fā)多元智能的充分發(fā)展。讓每一位學(xué)生都能抬起頭來走路，每一位學(xué)生都能享受到成功的喜悅。
2、辦學(xué)目標(biāo)————開放式、國際化
隨著我國改革開放的不斷深入和加入WTO，世界經(jīng)濟(jì)一體化的進(jìn)程加快，地球村的概念逐漸被人們接受。世界經(jīng)濟(jì)一體化，必然導(dǎo)致中西文化的交融，促進(jìn)教育的全球化、國際化。
�。�1）加強(qiáng)國際交流，與國外聯(lián)合辦學(xué)。
�。�2）開發(fā)校本課程：世界文化介紹、世界文化比較，外交禮儀等作為校本課程內(nèi)容。
（3）向省教育廳、省外事辦申請掛牌：“保定市國際學(xué)校”，接受外國專家、學(xué)者子女入學(xué)。
�。�4）逐步開設(shè)第二外語。
�。�5）積極探索辦學(xué)體制改革，沖破制約教育發(fā)展的瓶頸。
3、培養(yǎng)目標(biāo)————復(fù)合型、國際型人才
外國語學(xué)校的主要任務(wù)是“為高等院校輸送外語水平較高，一般文化知識較好的學(xué)生。為國家培養(yǎng)高水平的外語人才及通曉外語的專門人才打好基礎(chǔ)�！彪S著時代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，國際競爭日趨激烈，基礎(chǔ)教育要面向?qū)W生的未來，要培養(yǎng)學(xué)生的生存能力和自我的發(fā)展能力。所以，我們把培養(yǎng)復(fù)合型、國際型的人才打好基礎(chǔ)作為目標(biāo)：專業(yè)外語計算機(jī)汽車復(fù)合型、國際型人才。我們的辦學(xué)模式和方針是“全面育人，文理兼重，突出特色”。我校培養(yǎng)出來的學(xué)生，無論學(xué)文學(xué)理，都能為其掌握一門專業(yè)知識打好基礎(chǔ)，其外語水平在各級各類學(xué)校均能名列前茅，同時能掌握計算機(jī)的基本操作和使用方法。我校的高中畢業(yè)生要逐漸作到全部會駕駛汽車并有一項體育特長，人人學(xué)會游泳，具有終身從事體育鍛煉的能力和習(xí)慣。我們認(rèn)為，具備以上能力，就具備了基本的生存的發(fā)展能力，就能為成為復(fù)合型、國際型人才奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
�。ǘ┙ㄔO(shè)一支高水平的干部教師隊伍
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員要講政治，懂業(yè)務(wù)，成為學(xué)者型、專家型的干部，要把干部隊伍建設(shè)成為素質(zhì)高、水平高、威信高、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)合理的富有戰(zhàn)斗力的集體。
教師隊伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的根本。我們要努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)過硬的教師隊伍。每一位教師都有先進(jìn)的教育思想，熱愛教育，熱愛學(xué)生，有高度的責(zé)任感，每一位教師都應(yīng)當(dāng)一專多能，能夠掌握和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和方法。都具有較強(qiáng)的科研能力，能夠承擔(dān)層次較高的科研課題。按照“三年過關(guān)，六年骨干，九年成為學(xué)科帶頭人”的培養(yǎng)目標(biāo)，大力加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，形成老、中、青三結(jié)合，以中青年教師為主的師資隊伍。全體教師都能應(yīng)用計算機(jī)輔助教學(xué)，進(jìn)行教科研，要有一批計算機(jī)教學(xué)軟件獲國家級、省級獎項。
�。ㄈ┐罅Πl(fā)展特色學(xué)科
在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)建設(shè)英語、體育、計算機(jī)、駕駛，使之成為全省公認(rèn)的強(qiáng)項學(xué)科。特別是英語學(xué)科，要在教學(xué)思想、方法、業(yè)績等方面保持在省的領(lǐng)先地位并盡早進(jìn)入全國先進(jìn)行列。50的英語教師要接受國外培訓(xùn)并成為市級以上學(xué)科帶頭人，30以上有研究生學(xué)歷或接受過1—2年的國外培訓(xùn)。其它學(xué)科30以上能用英語授課，能獨(dú)立閱讀英文書刊、資料。
總之，作為外國語學(xué)校應(yīng)該成為我國基礎(chǔ)教育改革的排頭兵，我們有決心有勇氣迎接挑戰(zhàn)，有信心有能力把握機(jī)遇，克服困難，創(chuàng)造條件，為把我校建設(shè)成為高質(zhì)量、現(xiàn)代化、富特色的開放式、國際化的國家級示范校而努力奮斗。
調(diào)研報告10
根據(jù)縣委“四群”辦要求，鶴慶縣農(nóng)業(yè)局局被列為縣級“四群”教育4個示范點(diǎn)之一。為體現(xiàn)實(shí)踐特色，充分發(fā)揮“四群”教育示范點(diǎn)的典型引導(dǎo)和示范帶動作用，縣農(nóng)業(yè)局對寶窩村委會四群教育工作作了進(jìn)一步深入調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況匯報如下：
一、寶窩村委會基本情況
經(jīng)濟(jì)收入以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主，全村耕地面積20xx畝，主要經(jīng)濟(jì)作物烤煙種植；烤煙面積1665畝，生產(chǎn)煙葉4400擔(dān)以上；每年經(jīng)濟(jì)總收入達(dá)500萬元以上；
其它還從事豬、牛、羊、家禽等畜牧業(yè)的養(yǎng)殖，也是一條重要的經(jīng)濟(jì)發(fā)展之路。年收入達(dá)80萬元左右。
二、存在的問題
1、人畜飲水方面
由于寶窩村委會各村小組村民的居住地，基本上都是山區(qū)，且飲用水源地植被破壞嚴(yán)重，生態(tài)環(huán)境惡化，水源逐年減少，水利設(shè)施不夠完善，難以滿足農(nóng)田灌溉。如遇干旱，村民只能自己到外面拉水，雨水天就接雨水用。長期如此，必將影響到村民身體健康。
2、交通方面
寶窩村委會6個村小組基本解決了鄉(xiāng)村道路，但都是土路，晴通雨阻的情況比較突出，特別是大雨天時個別村路會塌方堵塞，大大影響了群眾生產(chǎn)生活出行和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
3、電力方面
寶窩村委會各村小組雖然都通了電，但由于所接線路較長，村民無力購置電力變壓器，電壓不夠，村民家中電器大多無法正常使用，有的連用電飯煲煮飯都煮不熟。而且這些村小組的電線又老化，還未列入農(nóng)網(wǎng)改造。部分村小組村民更是只能從相鄰的村民家中接出電來用。
4、寶窩村委會各村小組的村容村貌很差，而且沒有文化活動場所，無公廁和垃圾堆放池。
三、存在問題的'對策建議
1、結(jié)合實(shí)際，積極爭取上級資金
由于村委會和各村民小組無集體經(jīng)濟(jì)收入，完全由村民集資搞項目建設(shè)困難較大，只有在上級有關(guān)部門的大力支持下，爭取資金多方投入加大對各村衛(wèi)生、交通、電力、飲水等方面的投入，不斷改善村民生活生產(chǎn)環(huán)境。
2、調(diào)動村民積極性，主動改變村容村貌
社會主義新農(nóng)村建設(shè)目的使農(nóng)村繁榮穩(wěn)定，著力破除城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，推動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。村民是社會主義新農(nóng)村建設(shè)的參與者、主力軍，還是直接受益者。要加強(qiáng)宣傳力度，改變有的村民等、靠、要的思想觀念，使村民成為建設(shè)社會主義新農(nóng)村的中堅力量。只有村民真正想要發(fā)展，想要生活寬裕，想要居住環(huán)境整潔衛(wèi)生，才能實(shí)現(xiàn)社會主義新農(nóng)村的目的、目標(biāo)。
3、幫助扶持培養(yǎng)村集體經(jīng)濟(jì)
由于種種原因，村小組一級支出費(fèi)用沒有列入財政預(yù)算。寶窩村委會各村民小組沒有集體經(jīng)濟(jì)收入，也就沒有正常的辦公經(jīng)費(fèi)。為了村小組能正常開展工作，上級部門應(yīng)有目的的幫助扶持培養(yǎng)各村小組發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)，解決村小組辦公經(jīng)費(fèi)問題。
調(diào)研報告11
一、人口計生的現(xiàn)狀
1、利益導(dǎo)向機(jī)制未能完善和普及。
2、以人為本造就計生易抓難管。
3、黨員干部違紀(jì)現(xiàn)象有上升趨勢。
4、人口性別比例不平衡。
5、計生社會撫養(yǎng)費(fèi)征收難度加大。
二、當(dāng)前重點(diǎn)和步驟：
1、綜合改革工作。
2、群眾自治示村建設(shè)。
3、創(chuàng)“兩無”、打擊“兩非行為。”。
三、存在的'主要問題
1、基層軟件和硬件設(shè)施配套的經(jīng)費(fèi)投入不足。
2、計生免費(fèi)服務(wù)的獎勵措施需要進(jìn)一步普及。
3、基層企業(yè)計生協(xié)會的難度大。
4、流動人口計生工作難以管理。
四、今后抓人口工作思路
1、加強(qiáng)政策、法規(guī)法規(guī)的宣傳教育。
2、不斷加大財政經(jīng)費(fèi)投入，完善利益導(dǎo)向機(jī)制，落實(shí)惠一生工程。
3、完善綜合治理、齊抓共管的層級動態(tài)管理工作機(jī)制。
4、發(fā)揮基層計生協(xié)會、計生社工及志愿者的作用。
5、創(chuàng)新工作機(jī)制和辦法，創(chuàng)建綜合改革示村。
調(diào)研報告12
關(guān)于江蘇、上海和安徽信用體系建設(shè)情況的調(diào)研報告
20xx年5月13日至5月20日，由建設(shè)部建筑市場管理司副司長王寧帶領(lǐng)的信用體系建設(shè)調(diào)研小組一行5人，對江蘇、上海和安徽等省市信用體系建設(shè)情況進(jìn)行了專題調(diào)研。調(diào)研組先后走訪了南京、常州、張家港、蘇州、上海、合肥、六安等地，召開了10次座談會，分別聽取了當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)行政主管部門行業(yè)協(xié)會、建筑施工企業(yè)、監(jiān)理公司、招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)、信用評估公司等的情況介紹，并實(shí)地考察了三地部分省市的招標(biāo)辦和交易中心。通過調(diào)研，我們了解了當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)領(lǐng)域信用體系建設(shè)的工作思路、具體做法及進(jìn)展情況，對目前信用體系建設(shè)實(shí)踐工作中存在的問題及解決對策和措施進(jìn)行了探討，形成了如何進(jìn)一步推動建設(shè)領(lǐng)域信用體系建設(shè)工作的思路和建議�，F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：
一、三地當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)領(lǐng)域信用體系建設(shè)的進(jìn)展情況
1、江蘇
根據(jù)建設(shè)部《關(guān)于加快建立建筑市場有關(guān)企業(yè)和專業(yè)技術(shù)人員信用檔案的通知》，江蘇省建設(shè)廳制定了《江蘇省建筑業(yè)企業(yè)信用手冊管理辦法》、《江蘇省建筑業(yè)企業(yè)信用評價記分標(biāo)準(zhǔn)》等規(guī)范性文件，并從20xx年起，開始在全省建筑業(yè)企業(yè)（含外省建筑業(yè)企業(yè)）推行信用手冊制度，對全省建筑業(yè)企業(yè)和在省內(nèi)施工的外地建筑業(yè)企業(yè)的經(jīng)營活動及信用情況進(jìn)行動態(tài)監(jiān)管。
《信用管理手冊》由建筑業(yè)企業(yè)向相應(yīng)的建設(shè)行政主管部門申領(lǐng)，并由工程所在地建管部門負(fù)責(zé)記載建筑業(yè)企業(yè)基本情況、承接工程履約情況以及工程承包期間的市場行為。企業(yè)和個人的基本信息以及各類情況通報、處罰及考評結(jié)果等信息，通過各地的有形市場和政府的網(wǎng)站向社會公布。管理部門利用信用體系，為企業(yè)對外開拓建筑市場提供信用評價證明材料，實(shí)行企業(yè)和個人信用信息與招標(biāo)投標(biāo)、資質(zhì)年檢、升降級等掛鉤，在投標(biāo)資格預(yù)審中，管理部門要求招標(biāo)人應(yīng)對投標(biāo)人進(jìn)行不良行為記錄查詢。
《信用管理手冊》實(shí)施以來，江蘇省每年發(fā)放達(dá)一萬余本。外地進(jìn)入江蘇承接工程的建筑業(yè)企業(yè)也基本領(lǐng)取了《信用管理手冊》。20xx年有10家企業(yè)因有不良行為記錄而受到查處，并在網(wǎng)上公布，個別企業(yè)受到了降低資質(zhì)等級、取消投標(biāo)資格的處罰。南京、蘇州等市還出臺了信用評價標(biāo)準(zhǔn)，每年對建筑施工企業(yè)工程質(zhì)量、安全生產(chǎn)、文明施工以及企業(yè)誠信等進(jìn)行一次評價。建設(shè)行政主管部門不定期對企業(yè)進(jìn)行抽查，隨時記載相應(yīng)信息，按照百分制綜合考評劃分不同等級后予以公示。
2、上海
從20xx年開始，上海市建委頒布了一系列文件，以建設(shè)工程管理為主線，圍繞參與各方主體行為的記錄、使用、懲戒等三個環(huán)節(jié)，建立起了信用管理體系。
20xx年，上海市開始對勘察、設(shè)計、施工、招標(biāo)代理、工程監(jiān)理、造價咨詢等單位實(shí)行《誠信手冊》管理。該手冊分書面版本和電子版本兩種形式，書面版本由企業(yè)保管，電子版本由市和區(qū)縣管理部門負(fù)責(zé)管理。
企業(yè)在領(lǐng)取《誠信手冊》時，其基本信息由管理部門在《誠信手冊》上記錄。企業(yè)在承接工程時，在合同簽訂后三十天內(nèi)，持合同和《誠信手冊》到相關(guān)市或區(qū)縣管理部門進(jìn)行經(jīng)營業(yè)績記錄。企業(yè)違法建筑市場發(fā)承包、安全質(zhì)量、標(biāo)準(zhǔn)定額、建材管理等方面的規(guī)定，受到行政處罰的，由做出處罰的單位在《誠信手冊》上予以記錄。
《誠信手冊》已經(jīng)成為各級建設(shè)行政主管部門對企業(yè)進(jìn)行分類管理、資質(zhì)升級或者增項的依據(jù)之一。建設(shè)行政主管部門在對企業(yè)資質(zhì)進(jìn)行年檢時，根據(jù)《誠信手冊》記錄情況，實(shí)施“三色通道”制度。20xx年，上海市建委對建材供應(yīng)單位和個人執(zhí)業(yè)資格實(shí)行年檢時，也開始實(shí)施“三色通道”制度。同時，根據(jù)《誠信手冊》記錄的情況，上海市建立了標(biāo)前提示制度。招標(biāo)人在對投標(biāo)人進(jìn)行資格預(yù)審時，管理部門將向招標(biāo)人提供投標(biāo)人的信用記錄情況。
3、安徽
20xx年，安徽省政府做出了《關(guān)于加強(qiáng)全省信用建設(shè)的決定》（皖政〔20xx〕39號），提出建設(shè)“信用安徽”。安徽省建設(shè)廳為此組織制定了《安徽省建筑市場信用體系建設(shè)規(guī)劃》，提出分兩個階段實(shí)施全省建筑市場信用體系建設(shè)，即20xx年-20xx年，重點(diǎn)抓教育宣傳、抓標(biāo)準(zhǔn)制定、抓機(jī)制假設(shè)、抓試點(diǎn)示范，制定相應(yīng)的推進(jìn)計劃和措施，20xx年-20xx年，全面開展建筑市場誠信評價和誠信發(fā)布，建立失信懲戒機(jī)制，并結(jié)合信用經(jīng)濟(jì)（包括信用擔(dān)保）、法制經(jīng)濟(jì)、職業(yè)道德建設(shè)，進(jìn)一步修改和完善建筑市場有關(guān)法律法規(guī)，使信用建設(shè)取得突破性進(jìn)展。
合肥市依托市建管局信息中心成立了“合肥市建筑市場信用體系建設(shè)實(shí)施方案”，制定了《合肥市建筑市場主題不良行為處理暫行規(guī)定》、《合肥市建筑市場責(zé)任主題及相關(guān)執(zhí)業(yè)人員不良行為標(biāo)準(zhǔn)》及《合肥市建筑工程質(zhì)量監(jiān)督巡查實(shí)施辦法》等，對納入該市屬地管理的建筑企業(yè)及項目經(jīng)理全面實(shí)行信用檔案和業(yè)績信用登記管理制度，初步建立了以建管局為主的信用信息監(jiān)督、管理、發(fā)布體系。
安徽省建筑市場信用體系建設(shè)的具體做法和成功經(jīng)驗有：一是以轉(zhuǎn)變職能為突破口，市場信用建設(shè)的基礎(chǔ)得到鞏固；二是以信息化為手段，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在信息管理中的積極作用；三是以建立信用體系為抓手，促進(jìn)了法治與德治同步發(fā)展；四是以建立信用獎懲機(jī)制為手段，使建筑市場秩序得到規(guī)范。
二、三地在信用體系建設(shè)工作中面臨的問題
1、缺乏全國統(tǒng)一的信用信息平臺。
根據(jù)建設(shè)部在20xx年制定《關(guān)于加快建立建筑市場有關(guān)企業(yè)和專業(yè)技術(shù)人員信用檔案的通知》，三地都建立了信用信息平臺，但三地的信用信息平臺或者依附在本單位的政務(wù)網(wǎng)上，或者以地方政府的政務(wù)網(wǎng)站為平臺，相互獨(dú)立，互不銜接。三地的信用信息平臺不能進(jìn)行有效的銜接，使得信用信息資源不能共享，既造成了資源的浪費(fèi)，也造成了地區(qū)在信用體系建設(shè)上出現(xiàn)了分割局面。因此，十分有必要逐步建立全國統(tǒng)一的信用信息平臺。
2、信用的信息收集、標(biāo)準(zhǔn)制定、評價結(jié)果應(yīng)用缺乏統(tǒng)一。
目前，我們還沒有建立有針對性的、科學(xué)的具體評價指標(biāo)和評價標(biāo)準(zhǔn)，也沒有明確的評價程序，對于誰是評價主體，評價結(jié)果如何使用等問題，也沒有明確的答案。雖然，三地都對企業(yè)和個人不良行為做了規(guī)定，但三地制定的不良行為標(biāo)準(zhǔn)各不相同。且不僅僅是省與省的規(guī)定不一樣，即使是省內(nèi)，各城市規(guī)定的不良行為標(biāo)準(zhǔn)也不統(tǒng)一。同時，三地對收集上來的不良行為的評價方法也不一樣。有的地方按照百分制對企業(yè)進(jìn)行打分評級，有的地方對企業(yè)按照優(yōu)秀、優(yōu)良、合格、不合格進(jìn)行評價。這就為信用信息的使用帶來問題。因為行為標(biāo)準(zhǔn)的不統(tǒng)一，評價結(jié)果的不一樣，某個地方記錄的不良行為，做出的評價，在其他地方可能就會不認(rèn)可。
3、缺乏必要的法規(guī)依據(jù)，獎懲措施不能有效實(shí)施。
各地方在對企業(yè)不良行為記錄后，大部分都是采取曝光、與資質(zhì)資格升級掛鉤，進(jìn)行招投標(biāo)的標(biāo)前提示等方式，對失信企業(yè)導(dǎo)予以懲戒。但這些懲戒措施還缺乏強(qiáng)有力的法律法規(guī)支持和保障。到目前為止，國家還沒有相應(yīng)的法律法規(guī)，對工程建設(shè)領(lǐng)域的信用體系建設(shè)做出明確的規(guī)定，對市場各方主體的失信行為，行政監(jiān)督機(jī)構(gòu)缺乏相應(yīng)的監(jiān)督手段和措施，同時，這些懲戒措施對于失信的建設(shè)單位，所起到的懲戒作用仍然很有限。對于守信企業(yè)，如何給予獎勵，各地方做的也還不夠。還沒有完全形成“有信者榮，失信者恥，無信者憂”的社會氛圍。
三、進(jìn)一步推動建設(shè)領(lǐng)域信用體系建設(shè)工作的思路和建議
通過調(diào)研，我們基本形成了如何進(jìn)一步推動建設(shè)領(lǐng)域信用體系建設(shè)工作的思路和建議，概括地講就是：一個總的指導(dǎo)思想，“兩條腿”同時行進(jìn)，三方協(xié)調(diào)配合，實(shí)現(xiàn)四個統(tǒng)一。
1、一個總的指導(dǎo)思想。
按照社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的要求，建立良好的建筑市場信用體系。要面向市場，加強(qiáng)建筑市場各方主體的誠信管理，提高誠實(shí)守信的水平；運(yùn)用市場機(jī)制，強(qiáng)化誠信管理的內(nèi)部約束和利益激勵機(jī)制，建立失信約束和懲罰機(jī)制；在法律的框架內(nèi)，建立行政監(jiān)督和社會監(jiān)督的誠信監(jiān)管保障體制；運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段建立誠信評價發(fā)布體系。
2、“兩條腿”同時行進(jìn)。
就是要同步推進(jìn)政府對市場主體的守法信用評價和社會中介信用機(jī)構(gòu)的綜合評價。
前者是政府主導(dǎo)，以守法為基礎(chǔ)，以違法違規(guī)行為的行政處罰為記錄依據(jù)，進(jìn)行信用評價。具體指標(biāo)，由建設(shè)部統(tǒng)一規(guī)定，內(nèi)容包括對市場主體的違反各類行政法律規(guī)定的強(qiáng)制義務(wù)的行政處罰記錄和刑事犯罪記錄。具體操作思路是：
�。�1）先定標(biāo)準(zhǔn)和評價方法。標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容以建筑市場有關(guān)的法律責(zé)任為主要依據(jù)進(jìn)行整理、分類，要求簡明、科學(xué)，且便于理解和操作。對社會關(guān)注的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題可有所側(cè)重，如工程款和農(nóng)民工工資拖欠、轉(zhuǎn)包、違法分包、掛靠、招投標(biāo)弄虛作假等。根據(jù)責(zé)任的輕重設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價，可以采用分級辦法。
�。�2）開展采集和評價。建設(shè)部在現(xiàn)有信息平臺基礎(chǔ)上，逐步建立可向社會開放的建筑市場守法信用評價網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)；各級建設(shè)行政主管部門采集相關(guān)信息，各地方行政主管部門在日常處罰決定書生效后，即自行上網(wǎng)申報；逐步實(shí)現(xiàn)全國聯(lián)網(wǎng)，提供網(wǎng)絡(luò)查詢，記錄和披露信用情況。
后者是市場主導(dǎo)，以守法，守信（主要指經(jīng)濟(jì)信用，包括市場交易信用和合同履行信用），守德（主要指道德、倫理信用），綜合實(shí)力（主要包括經(jīng)營、資本、管理、技術(shù)等）為基礎(chǔ)進(jìn)行綜合評價。具體評價指標(biāo)由有關(guān)協(xié)會會同社會中介信用機(jī)構(gòu)根據(jù)市場需求確定。具體操作思路是：
�。�1）由建設(shè)部會同有關(guān)協(xié)會統(tǒng)一指定中介機(jī)構(gòu)，并要求中介機(jī)構(gòu)將其評價內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方法報政府部門備案。
�。�2）由中介機(jī)構(gòu)會同有關(guān)協(xié)會，根據(jù)社會需要，研究設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)，建立評價體系，組織開展信用評價，并按照市場需要提供和發(fā)布信用信息。
3、三方協(xié)調(diào)配合。
就是要充分發(fā)揮政府部門、行業(yè)協(xié)會和評價機(jī)構(gòu)等三方的作用，調(diào)動社會各界的積極性，推動建筑市場信用體系和評價機(jī)制的建設(shè)。參與建立建設(shè)領(lǐng)域信用體系三個主體的主要任務(wù)是：
�。�1）各級建設(shè)行政主管部門主要做幾個方面的工作：推動建設(shè)領(lǐng)域信用體系的建立，包括制訂建設(shè)領(lǐng)域信用體系的總體框架、實(shí)施方案等；建立和完善有關(guān)的'法律法規(guī)和規(guī)章制度；建立采集和整理信用信息的信用信息系統(tǒng)，并向社會公開；組織制定建筑市場各方責(zé)任主體的信用標(biāo)準(zhǔn)；建立失信懲戒機(jī)制，依法對建筑市場內(nèi)的失信行為進(jìn)行相應(yīng)的懲處；對征信機(jī)構(gòu)、被征信人等參與信用體系建設(shè)的行為，如采集信息、使用信息、信用評估等依法實(shí)施監(jiān)管，建立準(zhǔn)入和清出機(jī)制；與工商、金融、商務(wù)等其他部門的信用體系相結(jié)合，建立起更加完備的社會信用體系。
（2）行業(yè)協(xié)會主要做幾個方面的工作：參與信用體系的建設(shè)，協(xié)助政府研究制定信用標(biāo)準(zhǔn)、采集信用信息及參與信用評價，負(fù)責(zé)具體的事務(wù)性工作；建立行業(yè)內(nèi)部監(jiān)督和協(xié)調(diào)機(jī)制，建立以會員單位為基礎(chǔ)的自律維權(quán)的信息平臺，加強(qiáng)對信用征信和評估機(jī)構(gòu)的監(jiān)管；開展建設(shè)領(lǐng)域信用體系專題研究，會同有關(guān)信用征信和評估機(jī)構(gòu)研究建筑市場各方責(zé)任主體的信用標(biāo)準(zhǔn)模型和評價方法，并定期修改完善；開展建設(shè)領(lǐng)域信用征信和評估專業(yè)人員的教育、培訓(xùn)、考核、認(rèn)定和監(jiān)管，保證建設(shè)領(lǐng)域信用征信和評估工作的質(zhì)量。
（3）信用征信和評價機(jī)構(gòu)：加強(qiáng)對建設(shè)行業(yè)的專題研究，熟悉建筑市場各方責(zé)任主體的經(jīng)營管理運(yùn)行情況，有針對性地提出建設(shè)領(lǐng)域信用征信和評價的工作思路和模式；接受各級建設(shè)行政主管部門、行業(yè)協(xié)會的監(jiān)管，在法律法規(guī)和政府監(jiān)督的范圍內(nèi)從事建設(shè)領(lǐng)域的信用信息咨詢、調(diào)查和信用評估等業(yè)務(wù)；為建設(shè)行業(yè)信用體系建設(shè)以及建設(shè)行業(yè)信用體系與其他領(lǐng)域的信用體系的融合提供專業(yè)技術(shù)支持，以便建立全社會信用體系。
4、實(shí)現(xiàn)四個統(tǒng)一
�。�1）統(tǒng)一的信用信息平臺。
為確保及時準(zhǔn)確的搜集、整理和與社會共享信用信息，充分發(fā)揮信用體系的作用，要建立和完善信用信息系統(tǒng)。完善的信用信息系統(tǒng)是信用體系的基本組成部分，是建立建設(shè)領(lǐng)域信用體系的基礎(chǔ)性工作。在現(xiàn)有信用檔案系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，首先要推動上海市、江蘇省、浙江省三地的信用信息數(shù)據(jù)庫實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通，構(gòu)建一個統(tǒng)一的長三角地區(qū)信用信息平臺。借鑒其經(jīng)驗，可逐步實(shí)現(xiàn)京津地區(qū)、珠三角地區(qū)等區(qū)域統(tǒng)一的信用信息平臺。待條件成熟時，將其與建設(shè)部數(shù)據(jù)中心相連接，在建設(shè)工程信息網(wǎng)上設(shè)立信用信息征集、發(fā)布的窗口，推動這項工作的開展，并以點(diǎn)帶面逐步實(shí)現(xiàn)全國聯(lián)網(wǎng)。為此，各級建設(shè)行政主管部門盡快建立季度統(tǒng)計報表制度，通過企業(yè)自行申報和搜集有關(guān)政府機(jī)關(guān)（法院、工商、稅務(wù)和招投標(biāo)監(jiān)管機(jī)構(gòu)等仲裁機(jī)構(gòu)）對建設(shè)領(lǐng)域企業(yè)的處罰意見，形成基礎(chǔ)性信用信息，也為信用等級的評定提供信息保障。要通過建設(shè)工程信息網(wǎng)、有形建筑市場交易大廳或新聞媒體發(fā)布企業(yè)信用信息，創(chuàng)造誠實(shí)守信、失信必懲的良好建筑市場環(huán)境，提高整個行業(yè)信用水平，推進(jìn)建設(shè)領(lǐng)域信用建設(shè)。
（2）統(tǒng)一的信用評價標(biāo)準(zhǔn)。
制定發(fā)布建筑市場責(zé)任主體行為信用標(biāo)準(zhǔn)。針對當(dāng)前建筑市場中存在的突出問題，依據(jù)國家有關(guān)建筑市場的法律、法規(guī)、規(guī)章及相關(guān)政策，本著先易后難、簡便易行、科學(xué)實(shí)用的原則，制定建筑市場行為主體行為的信用標(biāo)準(zhǔn)。重點(diǎn)評價在建設(shè)領(lǐng)域內(nèi)從事建筑活動的企業(yè)和執(zhí)業(yè)資格人員的誠信行為。對建筑市場各方主體在執(zhí)行法定建設(shè)程序、招投標(biāo)交易、合同簽訂履行、業(yè)主工程款支付、農(nóng)民工工資支付、質(zhì)量安全管理等方面，提出應(yīng)達(dá)到的最基本誠信要求。對建設(shè)領(lǐng)域的執(zhí)業(yè)資格人員（注冊建造師等各類注冊人員），也要開展誠信行為的評價。信用標(biāo)準(zhǔn)發(fā)布后，各省可根據(jù)本地區(qū)實(shí)際情況對信用標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行細(xì)化，并制定相應(yīng)的信用管理辦法和失信懲戒辦法等。為確保信用標(biāo)準(zhǔn)的推廣和盡快實(shí)施，保證實(shí)施過程中的公正、公平，同時根據(jù)轉(zhuǎn)變政府職能的要求，各省、自治區(qū)、直轄市可按審批權(quán)限安排行業(yè)協(xié)會或其他相關(guān)機(jī)構(gòu)，作好信用信息搜集、整理和建設(shè)領(lǐng)域企業(yè)信用等級的評定工作，并將相關(guān)信息提交建設(shè)行政主管部門在有關(guān)信息平臺上向全社會發(fā)布。
（3）統(tǒng)一的信用法規(guī)體系。
建立建設(shè)領(lǐng)域信用體系必須要有法律保證，一方面國家正在有計劃地制定頒發(fā)全社會信用體系的相關(guān)法律和行政法規(guī)，如《征信管理條例》等；另一方面，建設(shè)系統(tǒng)應(yīng)出臺配套的有關(guān)建設(shè)領(lǐng)域信用體系相應(yīng)的部門規(guī)章和規(guī)范性文件，使信用體系的建設(shè)和運(yùn)行，包括對信用信息的采集、整理、應(yīng)用和發(fā)布，對信用狀況的評價，以及對征信機(jī)構(gòu)的管理等實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化，做到有法可依，特別是為了建立健全失信懲戒機(jī)制，對存在失信行為的主體進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P，必須要有相應(yīng)的法律支持。加快建設(shè)系統(tǒng)信用制度建設(shè)，也是對各地建設(shè)行業(yè)信用體系建設(shè)的指導(dǎo)、規(guī)范和支持。
（4）統(tǒng)一的信用獎懲機(jī)制。
失信懲戒機(jī)制是信用體系的重要組成部分，是對守信者進(jìn)行保護(hù)，對失信者進(jìn)行懲罰，發(fā)揮社會監(jiān)督和約束的制度保障。在立法方面，建筑行業(yè)的“兩法兩條例”中雖然對各方主體的市場行為有法律條款和相應(yīng)的處罰規(guī)定，但這些仍不足以對失信行為形成有力的法律規(guī)范和約束，同時，有法不依和執(zhí)法不嚴(yán)的問題也相當(dāng)嚴(yán)重，尚未達(dá)到違法程度的失信行為得不到相應(yīng)的懲罰，不講信用的企業(yè)和個人也不能受到社會的譴責(zé)和行業(yè)的制約，社會信用嚴(yán)重失衡。各級建設(shè)行政主管部門，應(yīng)當(dāng)依據(jù)國家有關(guān)法律、法規(guī)，制定建設(shè)領(lǐng)域信用信息的管理和使用辦法，逐步建立失信懲戒機(jī)制。對于一般失信行為，各級建設(shè)行政主管部門要對其相關(guān)負(fù)責(zé)人員進(jìn)行強(qiáng)制性的建設(shè)法制教育培訓(xùn)，使其懂法、守法；對嚴(yán)重的失信行為，要及時將其違法違規(guī)事實(shí)書面通知其主管機(jī)構(gòu)及同級紀(jì)檢、監(jiān)察部門，提請其主管機(jī)構(gòu)按照管理權(quán)限對相關(guān)責(zé)任單位和責(zé)任人員依法依規(guī)給予查處，查處結(jié)果限期向建設(shè)行政主管部門反饋。要聯(lián)合其他行政主管部門，采取社會、行政、經(jīng)濟(jì)、法律等綜合懲治措施，對有失信行為的企業(yè)和人員依法公布、暴光或予以行政處罰、經(jīng)濟(jì)制裁，特別惡劣的，要堅決追究失信者法律責(zé)任，提高失信成本，使失信者得不償失。對守信用的企業(yè)和個人可在信貸、工商注冊、稅務(wù)、招投標(biāo)等方面相應(yīng)予以優(yōu)先、便利或一定形式的嘉獎，以促使形成守信受益、失信受損的社會局面。
20xx年9月，國務(wù)院總理溫家寶對上海社會誠信體系建設(shè)做出批示：“…誠信建設(shè)覆蓋經(jīng)濟(jì)和社會的各個領(lǐng)域，涉及法律、制度、道德、管理、服務(wù)、信息等許多方面，是一個綜合的體系，需要從重點(diǎn)行業(yè)、機(jī)構(gòu)和企業(yè)的信用建設(shè)入手逐步推廣，需要有關(guān)政府部門和社會機(jī)構(gòu)的密切配合和協(xié)作，需要逐步建立和完善相應(yīng)的法規(guī)…”。批示高度概括地點(diǎn)出了開展誠信體系建設(shè)的幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，建筑行業(yè)也正是需要抓緊開展誠信建設(shè)的重點(diǎn)行業(yè)之一。從三地調(diào)研的情況來看，各地均認(rèn)識到了建立建設(shè)領(lǐng)域信用體系的重要性和緊迫性，切實(shí)開展建設(shè)領(lǐng)域信用體系建設(shè)的條件已經(jīng)基本成熟，希望通過我們未來三年的努力，建設(shè)領(lǐng)域信用體系建設(shè)取得突破性進(jìn)展。
信用體系建設(shè)專題調(diào)研組
王寧全河張鴻玨
二○○五年五月二十八日
調(diào)研報告13
一、應(yīng)提交的調(diào)研報告文檔資料
1.封面
2.調(diào)研報告正文
二、調(diào)研報告的整理、裝訂要求
1．統(tǒng)一采用A4紙打印、左面豎裝；
2．材料裝訂順序：
�。�1）調(diào)研報告封面；
�。�2）調(diào)研報告正文；
三、調(diào)研報告的書寫格式規(guī)范
1.報告正文一般分調(diào)研的總體情況介紹，分析問題的主、客觀原因和制約、影響因素，解決問題的'思路、對策和可行性，結(jié)論等四大部分。
2.報告字?jǐn)?shù)不低于3000字。
3.報告題目一般不超過25個字，要簡練準(zhǔn)確，可分兩行書寫。
四、調(diào)研報告
1.版面尺寸：A4(210×297毫米)。
2.裝訂位置：裝訂線1CM，左面豎裝，頁邊距上下左右均為。
3.頁碼：采用頁腳方式設(shè)定，采用小4號宋體、用第×頁和隨后的括號內(nèi)注明共×頁的格式，例如“第1頁（共10頁）”，處于頁面下方、居中、距下邊界的位置。
4.正文文本：宋體小4號、標(biāo)準(zhǔn)字間距、行間距為固定值26磅、所有標(biāo)點(diǎn)符號采用宋體全角要求排版。
5.報告標(biāo)題：小2號黑體，居中。
7.正文內(nèi)標(biāo)題：小2號黑體。
8.文中圖表：所涉及到的全部圖、表，不論計算機(jī)繪制還是手工繪制，都應(yīng)規(guī)范化，符號、代號標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，字體大小與正文協(xié)調(diào)，手工繪制的要用繪圖筆，圖表名稱和編號準(zhǔn)確無誤。
9.注釋序號用加圓圈的阿拉伯?dāng)?shù)字表示（如①②③），在文中出現(xiàn)的地方用上標(biāo)予以標(biāo)明，采用腳注的形式，注于當(dāng)頁頁腳；
10.封面格式附后。
調(diào)研報告14
前言：社會實(shí)踐的參加者：一幫大學(xué)同學(xué)。實(shí)踐的主題：經(jīng)過調(diào)查與分析農(nóng)村老年人的養(yǎng)老情景而讓我們村里的子女以及干部懂得如何最優(yōu)化最合理地處理這些問題，以讓老年人歡樂幸福地安享晚年。時間：20xx年1月27—1月31日。地點(diǎn)：我所居住的那個村子。現(xiàn)將此次實(shí)踐活動的有關(guān)情景告如下。
一、活動資料
（一）活動目的：為了更深入地了解農(nóng)村養(yǎng)老狀況，發(fā)現(xiàn)其中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，從而提出自我的想法以及提議。
�。ǘ┗顒訙�(zhǔn)備：由于我所在的農(nóng)村地區(qū)人口比較多，所以我和一幫同學(xué)首先選取一個有很多老年人居住的村子作為重點(diǎn)調(diào)查目標(biāo)。我們須向村委會那里得知目前我們這個村子的所有老人的人數(shù)；其次，我們了解了總體上老人目前生活的狀態(tài)；之后打聽到村干部在致力于農(nóng)村養(yǎng)老這個問題上所做的貢獻(xiàn)。
�。ㄈ┗顒有问剑�
1.選取重點(diǎn)目標(biāo)實(shí)地走訪；
2.詢問村干部實(shí)際農(nóng)村養(yǎng)老實(shí)際情景；
3.查閱相關(guān)資料。
�。ㄋ模┗顒舆^程：
1.從資料中了解相關(guān)情景。我們首先在實(shí)踐活動的第一天上網(wǎng)先搜索到了一些關(guān)于我國農(nóng)村養(yǎng)老的普遍狀況和一些數(shù)據(jù)以及存在的問題。之后，我們便來到了我所在的村委會向他們了解農(nóng)村養(yǎng)老情景，同時查閱了很多資料，了解到了農(nóng)村里一些特殊老人目前的生活狀況。
2.實(shí)地了解情景。接下來的幾天，我和一幫同學(xué)就一個個地到農(nóng)村里有老年人居住的家里，仔細(xì)詢問他們當(dāng)前的生活情景，兒女的贍養(yǎng)狀況，村里的干部為此所做的努力以及他們目前對生活的態(tài)度。
3.記錄數(shù)據(jù)。我們把一些數(shù)據(jù)記錄下來，之后再總結(jié)討論農(nóng)村養(yǎng)老中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，最終我們匯總出關(guān)于這個問題的意見向當(dāng)?shù)氐拇逦瘯岢觥?/p>
二、調(diào)查資料
實(shí)踐活動中的調(diào)查資料分為三部分。
�。ㄒ唬┥暇W(wǎng)搜索到的資料。經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)資源，我們了解到如今政府在農(nóng)村養(yǎng)老這個問題上做出了一些惠民政策。從新型農(nóng)村養(yǎng)老保險制度提出，到20xx年已經(jīng)在全國10%縣市開展了新型農(nóng)村養(yǎng)老保險試點(diǎn)工作，再到20xx年開始，新型農(nóng)村養(yǎng)老保險試點(diǎn)開始逐步推廣，新型農(nóng)村養(yǎng)老保險影響逐步擴(kuò)大。它的主要資料是：堅持“�；�、廣覆蓋、有彈性可持續(xù)”的原則。目前我國農(nóng)村860歲以上的老人已達(dá)8000多萬，占農(nóng)業(yè)人口的10%以上，按照國際社會通行的標(biāo)準(zhǔn)，我國農(nóng)村已成為老齡化社會。而村家庭結(jié)構(gòu)的小型化，家庭養(yǎng)老負(fù)擔(dān)沉重，使得生活富裕受到了必須的影響。
(二)從村委會那里得來的資料。我們了解到了目前我們村里的老人大約有100多位，并且子女不在家的老人竟然占到了80%，“空巢”老人現(xiàn)象普遍存在。調(diào)查發(fā)現(xiàn)農(nóng)村養(yǎng)老保險制度惠及面甚少，可是由于農(nóng)村醫(yī)療合作社的建立，我們村里的只要是農(nóng)村戶口的人都會享有醫(yī)療保險的福利，可惜的是，資金上報比例還是很少。
(三)實(shí)地走訪所取得的資料。我們走訪了很多位老人，還專門為那些“空巢”老人干了一些我們力所能及的家務(wù)活。我們發(fā)現(xiàn)有些老人還在以種地維持生計，有些老人則靠子女的收入生活，而有些老人因為種種原因，只能靠村里的資助生活。同時他們的生活態(tài)度會有些消極，他們不愿意麻煩自我的子女，有的老人甚至不為了不讓兒女擔(dān)心，隱瞞了自我生大病的事實(shí)，真是可憐天下父母心。
三、調(diào)查結(jié)果
�。ㄒ唬┺r(nóng)村逐步呈現(xiàn)老齡化，農(nóng)村養(yǎng)老問題不容小覷。由于城鄉(xiāng)差距越來越大，越來越多的年輕人不再安于靠種地維持生活，所以他們選擇了外出打工，把老人和孩子留在農(nóng)村。加之如今的醫(yī)療水平也在不斷改善，尤其是新型農(nóng)村醫(yī)療合作社的建立后，很多老人的看病難得問題得以解決，所以農(nóng)村老年人人口在不斷上漲，農(nóng)村老齡化的時代已經(jīng)到來，隨之而來的農(nóng)村養(yǎng)老問題也接踵而來。
�。ǘ┱⒆优谵r(nóng)村養(yǎng)老問題中的表現(xiàn)
1.執(zhí)行農(nóng)村養(yǎng)老保險制度。構(gòu)成了以養(yǎng)老保險為主，醫(yī)療保險為輔的制度，可是在調(diào)查過程中，村干部在資金保障方面做得還不到位。
2.實(shí)行農(nóng)村社會救濟(jì)。經(jīng)過網(wǎng)上資料，我了解到很多經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)省市如北京、浙江、廣東等已經(jīng)全面實(shí)行農(nóng)村最低生活保障制度，當(dāng)然我們省也不例外。我們村里的貧困老人都會獲得村里的幫忙，每個月也都會有幾十元的保障。雖然這些錢遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠他們的消費(fèi)，可是至少證明了政府在這方面所做的工作，以后的路任重而道遠(yuǎn)。
3.雖然金錢能夠給老年人生活保障，但他們的精神活動更應(yīng)被關(guān)心。調(diào)查走訪中發(fā)現(xiàn)一般子女都會定期或者不定期地給父母錢財讓他們安享晚年，但還是有一部分老年人依然堅持在田間忙碌，靠自我的本事賺錢。大多數(shù)的老年人生活簡樸，開銷甚少。閑暇時由于子女不能陪伴左右，只能和其它老人一齊聊聊天，看看電視，基本上沒有什么娛樂活動。并且村里對這方面也不是很重視，基本上沒有開展過什么團(tuán)體活動。所以，不僅僅是村里的干部，還有他們的子女，不能簡單地認(rèn)為物質(zhì)上的滿足就能夠讓老年人過的很好，其實(shí)不然，在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，他們最大的愿望還是期望自我的子女能夠經(jīng)常回來看看他們。
四、經(jīng)驗體會
�。ㄒ唬┪覀冊谶x擇做調(diào)查實(shí)踐活動時，需要將我們的視野擴(kuò)大，從影響到我們身邊的事情開始研究，即取材有針對性，要有意義，同時需要從多個角度辯證的看待，從由表及里的思維著手，在這個主題上，我們不僅僅看到了農(nóng)村老年人目前所缺的物質(zhì)是什么，更體會到了他們精神領(lǐng)域所缺的那份情感。
�。ǘ胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，這句話說明我們在做一件事情前要有充分的準(zhǔn)備。這次活動我和我的一幫同學(xué)們就做足了準(zhǔn)備，我們不僅僅在網(wǎng)上找到了相關(guān)的資料，更是針對我們村的情景，找到了我們村里的`關(guān)于農(nóng)村養(yǎng)老問題的資料。
�。ㄈ┪矣X得任何一個政策的實(shí)施都不是一帆風(fēng)順的，中間都會存在種種問題，所以要加強(qiáng)從上級到下級的執(zhí)行本事，真正把福利和好處帶給農(nóng)民。
五、理性思考
（一）我國農(nóng)村社會保障機(jī)制建設(shè)存在一些主要問題。
1.農(nóng)村社會保障制度還不完善與合理，缺乏有力地監(jiān)督保證。相關(guān)的《社會保障法》依然未制定出臺，可見這項機(jī)制仍未被列為法律條例，所以給執(zhí)行帶來了困難，所以導(dǎo)致農(nóng)民對社會保障的認(rèn)識不足，對受益缺乏信任感。
2.社會養(yǎng)老保障制度覆蓋范圍小，但這是民生問題，需要政府加大力度擴(kuò)大農(nóng)村養(yǎng)老保險范圍。據(jù)了解，大多數(shù)老年人對養(yǎng)老保險的了解不足，僅有少部分老年人參保，就算是這樣，因為繳費(fèi)農(nóng)民能夠自由選擇，不少人選擇每月最低檔，這樣繳費(fèi)10年后的農(nóng)民每月也只領(lǐng)到很少一部分的錢，所以對于保障老年人的生活幫忙不是很大，并未起到很大的作用。
3.農(nóng)村養(yǎng)老資金運(yùn)行低效，農(nóng)民信心下降。如今的體制下，有誰能確保證國家財政撥下來的資金絲毫不偏差地到達(dá)農(nóng)村老年人手中。我恐怕沒有人能擔(dān)保吧!因為我們深知在資金運(yùn)行過程中，一些資金挪用貪污的現(xiàn)象偶爾會存在，這值得我們嚴(yán)肅審視與處理，政府人員必須要抱著對人民負(fù)責(zé)的態(tài)度，一向秉持著公正廉潔的原則。
六、問題與提議
�。ㄒ唬┙�(jīng)過立法途徑的形式約束和強(qiáng)制執(zhí)行農(nóng)村養(yǎng)老保障制度。農(nóng)村社會養(yǎng)老必須得到全社會的普遍重視，農(nóng)村與城鎮(zhèn)之間的差距應(yīng)當(dāng)經(jīng)過社會多方的努力不斷減小。
�。ǘ┰诮o農(nóng)村老人帶來保障機(jī)制的同時，千萬不要忘了關(guān)注他們的內(nèi)心世界。每個人都會變老，每一位老人都期待擁有一個健康幸福的晚年，所以不僅僅政府要給老人們應(yīng)有的關(guān)心，更重要的是他們的子女要時刻記住�；丶铱纯础�
�。ㄈ┘哟笊鐣Ｕ狭Χ龋谕麌掖罅Ψ龀植⒄嬲龅綄θ嗣褙�(fù)責(zé)。就以我們村為例，我們的干部們首先要大力向村民們宣傳農(nóng)村養(yǎng)老保險的益處，其次期望他們工作更具人性化，在分發(fā)養(yǎng)老金的同時能夠主動到那些老年人的家里與他們聊聊天。平時能夠想方設(shè)法得組織一些娛樂活動來豐富老年人的生活。
以上便是我和我的同學(xué)們所做的成果，也期望那些干部們真正地明白我們的用意，實(shí)事求是地一心一意地為人民著想。全社會全部行動起來，農(nóng)村養(yǎng)老問題才會得以解決。
調(diào)研報告15
在人們消費(fèi)觀念不斷提高的發(fā)達(dá)社會，人們開始對一些生活用品的細(xì)節(jié)要求特別高，例如，毛巾的選擇，在選擇的的過程中，人們在針對自身的情況，選用不同的毛巾，顏色、面料、使用周期等。這些問題的產(chǎn)生，對廠家的自身也是一種提高，應(yīng)對廣大的消費(fèi)市場，廠家也要應(yīng)對大眾人群生產(chǎn)出人們喜愛的毛巾，面對不同的人群，生產(chǎn)出不同的毛巾。
在消費(fèi)觀念上，毛巾成為生活中必不可少的一件必需品，廠家必須抓住消費(fèi)者的心理需求，生產(chǎn)出讓廣大人民群眾能夠愿意購買的毛巾，主要抓住兒童市場和女性倆個方向，兒童市場是需要應(yīng)對兒童對面料的接觸有沒有過敏，是否舒適，針對這倆個問題來生產(chǎn)出各式各樣的`毛巾，還有就是女性市場，女性市場在對毛巾的要求上，喜歡色澤柔和，面料舒服的毛巾。在針對這倆個市場上，廠家對此做足了功夫。
在消費(fèi)地點(diǎn)上，毛巾主要銷往各大超市和零售店，還要開辟新的銷售道路，來是毛巾更加靈活銷售，更加全面宣傳自己的毛巾品牌，加大毛巾銷路，從而使廠家的聲譽(yù)更加扎實(shí)，增加更多的客戶。目前黃驊市的毛巾市場產(chǎn)品材質(zhì)主要還是棉質(zhì)毛巾，在面料方面還有很多欠缺，目前黃驊市場的價格大概在10到30左右，棉質(zhì)毛巾價格便宜，竹纖維、木纖維等價格稍貴，目前是黃驊市場的主要消費(fèi)的毛巾。需要更多的靈活的銷售渠道。
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