大學(xué)生兼職調(diào)查報(bào)告范例
許多學(xué)生在假期的時(shí)候往往希望可以尋找兼職，從而讓自己可以賺取一些零花錢(qián)，當(dāng)然不管是買(mǎi)東西還是出去玩，也都會(huì)有屬于自己的資金，下面是大學(xué)生兼職調(diào)查報(bào)告范例，歡迎參考閱讀！
篇一：大學(xué)生兼職現(xiàn)狀 調(diào)研報(bào)告
本調(diào)研小組采用了問(wèn)卷調(diào)查的形式，走訪了重慶大學(xué)城部分高校。對(duì)大學(xué)生兼職所涉及的問(wèn)題（包括兼職的目的，現(xiàn)狀，經(jīng)驗(yàn)，教訓(xùn)等）做出調(diào)查，得出了當(dāng)代大學(xué)生兼職對(duì)學(xué)業(yè)有一定影響，兼職權(quán)益得不到保障等現(xiàn)象與結(jié)論，并對(duì)大學(xué)生兼職中存在的如中介欺騙、學(xué)校勤工助學(xué)管理不完善、大學(xué)生權(quán)益得不到保障、與上課時(shí)間沖突等問(wèn)題提出相關(guān)建議。
研究背景及問(wèn)題
近年來(lái)，大學(xué)生為減輕家庭負(fù)擔(dān)、充分利用閑暇時(shí)間，做兼職減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，鍛煉交際口才等能力。然而，兼職過(guò)程中也存在著一些問(wèn)題：如中介欺騙、學(xué)校勤工助學(xué)管理不完善、大學(xué)生權(quán)益得不到保障、與上課時(shí)間沖突等。因此本小組提出了“在校大學(xué)生兼職現(xiàn)狀調(diào)查研究”的研究課題，以深入探訪大學(xué)生兼職目的、兼職收入、兼職主要收獲。
文獻(xiàn)綜述
對(duì)于這一課題，我國(guó)學(xué)術(shù)界的研究起步較晚，但近些年日益增多，主要有三個(gè)維度對(duì)大學(xué)生兼職現(xiàn)狀的研究分析，主要有：從大學(xué)生兼職本身的特點(diǎn)角度進(jìn)行的調(diào)研；側(cè)重于兼職與大學(xué)生發(fā)展角度進(jìn)行的調(diào)研；綜合多角度對(duì)大學(xué)生兼職現(xiàn)狀進(jìn)行的研究。前人的研究主要提出了“大學(xué)生兼職的主要目的是獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、加強(qiáng)能力鍛煉，兼職收入適中，應(yīng)妥善處理兼職與學(xué)業(yè)的關(guān)系，兼職信息獲取平臺(tái)不完善、高校應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管等”等觀點(diǎn)。
同時(shí)存在只是單純的詢(xún)問(wèn)兼職是否影響學(xué)業(yè)，而沒(méi)有利用四六級(jí)、期末考試成績(jī)等相關(guān)測(cè)量指標(biāo)等不足，兼職的年級(jí)分布比例有較大分歧，本研究小組總結(jié)了前人研究成果，克服了前人的部分弊端，更多地利用測(cè)量指標(biāo)替代單純的問(wèn)題式詢(xún)問(wèn)，增加我們小組調(diào)查的真實(shí)性與代表性。
研究假設(shè)
本課題組，通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)的查閱分析猜測(cè)認(rèn)為兼職的年級(jí)分布呈先增后減趨勢(shì)；兼職的工作類(lèi)型與性別有關(guān)，女生做服務(wù)生的比例高于男生，兼職會(huì)對(duì)學(xué)業(yè)發(fā)展有一定負(fù)面影響
名詞或變量的定義
勤工儉學(xué)與兼職的區(qū)別與聯(lián)系：
區(qū)別：
勤工助學(xué)是指學(xué)生在學(xué)校組織下利用課余時(shí)間，通過(guò)勞動(dòng)取得合法報(bào)酬，用于改善學(xué)習(xí)和生活條件的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。是學(xué)校學(xué)生資助工作的重要組成部分，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)和資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的有效途徑。兼職是指在不脫離原組織的情況下，在勞動(dòng)者的勞動(dòng)力沒(méi)有完全被使用，繼續(xù)付出其他職業(yè)勞動(dòng)，利用業(yè)余時(shí)間從事第二職業(yè)并取得一定報(bào)酬；或?yàn)榱诉_(dá)到某種特定目的通過(guò)交換，為第三方提供體力或腦力勞動(dòng)支出。
聯(lián)系：
勤工儉學(xué)和兼職都不是全職工作，對(duì)于學(xué)生而言都會(huì)受到上課時(shí)間的限制，同時(shí)也或多或少的影響到學(xué)業(yè)發(fā)展。
研究的目的與意義
了解了大學(xué)生兼職的主要原因，如：減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，鍛煉交際口才等能力，兼職與學(xué)習(xí)情況的關(guān)系，即兼職會(huì)不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。探討了廣大學(xué)生兼職中表現(xiàn)的安全意識(shí)、有無(wú)考慮到受騙問(wèn)題，以及學(xué)校對(duì)學(xué)生兼職的管理問(wèn)題。并分析總結(jié)了大學(xué)生兼職類(lèi)型、年級(jí)分布、不同兼職的男女比例、兼職與專(zhuān)業(yè)的聯(lián)系等，針對(duì)兼職類(lèi)型中的外賣(mài)送餐及做代理兼職、近兩年的網(wǎng)絡(luò)刷單兼職詐騙等問(wèn)題，對(duì)大學(xué)生、學(xué)校、相關(guān)司法部門(mén)提出了“學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步有效監(jiān)管和完善兼職體系和平臺(tái)，設(shè)立大學(xué)生兼職就業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，吸取國(guó)內(nèi)外院校成功的兼職.
篇二：關(guān)于大學(xué)生兼職的調(diào)查報(bào)告
調(diào)查背景
兼職是指在本職之外兼任其它職務(wù)，通常兼職具有工作時(shí)間靈活、按小時(shí)或工作日支付報(bào)酬的特點(diǎn)。大學(xué)生兼職現(xiàn)象在大學(xué)校園中十分普遍，是否大學(xué)生應(yīng)該從事兼職、兼職和學(xué)業(yè)能否兼顧、兼職中如何避免上當(dāng)受騙等問(wèn)題也一直是大學(xué)校園中間的熱點(diǎn)話題，如何規(guī)范校園內(nèi)的兼職市場(chǎng)，如何維護(hù)大學(xué)生兼職中的合法權(quán)益等問(wèn)題，也一直是擺在社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)面前的難題。為了進(jìn)一步了解 大學(xué)生兼職狀況與影響，；也為我們的課題研究提供有力數(shù)據(jù)支持，我們進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查。
調(diào)查對(duì)象
桂林理工大學(xué)雁山校區(qū)大一到大四的學(xué)生。
問(wèn)卷回收情況
共發(fā)放問(wèn)卷200份，收回200份，回收率100%。
調(diào)查結(jié)果及分析
在調(diào)查中，我們了解的具體情況表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、大學(xué)生做兼職的必要性
調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果顯示,性別并沒(méi)有造成很大影響，有61.5%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生兼職是有必要的，而認(rèn)為大學(xué)生兼職沒(méi)有必要的只占4.3%，其余有33.7%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生兼職可有可無(wú)。就數(shù)據(jù)看，有75%的同學(xué)有過(guò)兼職的經(jīng)歷。
就各年級(jí)人數(shù)分布來(lái)看，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得出：參加兼職的學(xué)生中，大一、大二所占的比例是最大的。而大一的學(xué)生兼職比例又比大二低一點(diǎn)。大一學(xué)生雖然課程較少，課余時(shí)間比較充裕，參加兼職的可能性比較大，但由于一些同學(xué)還未適應(yīng)大學(xué)生活、找兼職的意識(shí)不太強(qiáng)而沒(méi)有去兼職。相對(duì)而言，大二的學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了大學(xué)生活，同時(shí)出于賺取生活費(fèi)、打發(fā)空閑時(shí)間等原因而去參加兼職，所以比例較大一有所提高。而大三學(xué)生的兼職比例則比大一大二的要少很多，據(jù)我們調(diào)查時(shí)采訪得知，大三學(xué)生專(zhuān)業(yè)課較多，大多數(shù)學(xué)生都想把主要的精力投入到專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)當(dāng)中，想掌握好一門(mén)技術(shù)，學(xué)習(xí)壓力較大，空閑時(shí)間較少，因此參加兼職的學(xué)生較少。而大四的學(xué)生也都忙著各種考證考研，壓力也不小，參加兼職的人就更加少了。
二、大學(xué)生兼職的目的
兼職大學(xué)生是出于什么樣的考慮而走出校園呢？下圖是我們的調(diào)查結(jié)果：
那他們?cè)诩媛氈蝎@得了什么呢？讓我們也來(lái)看一看吧，調(diào)查結(jié)果如下：
由調(diào)查結(jié)果看出，有20.3%的同學(xué)從事兼職是為了減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，這部分同學(xué)一個(gè)，家里經(jīng)濟(jì)狀況不是很理想，二個(gè)，他們也比較能體會(huì)家里人的辛苦，懂得為家里人著想，能這么想的同學(xué)是不錯(cuò)的。有35.4%的大學(xué)生從事兼職工作是為了鍛煉自己的能力，增加工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷。而前兩者都有的同學(xué)占40.1%，這部分同學(xué)相對(duì)第一部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，思想上升了一點(diǎn)，在減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的同時(shí)還懂得為自己的能力提升著想，而不只是純粹為了掙錢(qián)，在這里我要給這部分同學(xué)鼓掌一下。在談到他們做兼職的收獲時(shí)，在其中有40.6%的同學(xué)認(rèn)為兼職可以是自己社會(huì)能力提高、積累工作經(jīng)驗(yàn)，有20.1%的同學(xué)覺(jué)得可以賺到一筆完全屬于自己的錢(qián)，頗有成就感，10.2%的同學(xué)覺(jué)得最大的收獲是得到了經(jīng)
濟(jì)獨(dú)立，除此之外，有9.9%的同學(xué)覺(jué)得兼職只是打發(fā)時(shí)間，沒(méi)什么收獲，這說(shuō)明有這部分同學(xué)對(duì)于自己的`人生目標(biāo)還不明確，處于比較茫然的狀態(tài)，對(duì)當(dāng)前以及未來(lái)沒(méi)有比較成熟的規(guī)劃。
在當(dāng)今社會(huì)，大學(xué)生越來(lái)越多，畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)越來(lái)越困難。在校大學(xué)生應(yīng)該意識(shí)到就業(yè)形勢(shì)愈來(lái)愈緊迫，而兼職可以很好的增強(qiáng)實(shí)踐能力并且充分的和社會(huì)接觸，增加社會(huì)閱歷，提前認(rèn)識(shí)到社會(huì)的形態(tài)，做好進(jìn)入社會(huì)的心理準(zhǔn)備，以減少畢業(yè)后因?qū)ι鐣?huì)認(rèn)識(shí)過(guò)少，又沒(méi)有做好心理準(zhǔn)備而心理慌張，因此而產(chǎn)生過(guò)大的壓力。
三、大學(xué)生找兼職的渠道
對(duì)這一問(wèn)題的調(diào)查結(jié)果如下：
我們可以從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中看到，大部分學(xué)生是通過(guò)中介機(jī)構(gòu)來(lái)獲得兼職的。其次是通過(guò)校園內(nèi)的宣傳廣告獲得信息。而通過(guò)自己尋找和熟人介紹的就比較少了。
在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的今天，想要尋找的信息在網(wǎng)上基本上都能找到。順應(yīng)市場(chǎng)需要，網(wǎng)上成立了不少的專(zhuān)門(mén)為大學(xué)生提供兼職信息的網(wǎng)站，如：大學(xué)生兼職網(wǎng)等。這些網(wǎng)站給有兼職意向的學(xué)生提供了方便，但是，方便的同時(shí)也存在了不少的安全隱患。這些網(wǎng)站基本上都是要收取中介費(fèi)的。我所在班級(jí)的同學(xué)也有通過(guò)這些網(wǎng)站尋找兼職的，據(jù)了解，他們上交200元才能成為他們的會(huì)員，他們只向會(huì)員提供兼職。像一些大的網(wǎng)站，他們還能提供兼職，但是有不少網(wǎng)站，當(dāng)你把錢(qián)交給他們的時(shí)候，他們?nèi)司拖Я�。就這樣錢(qián)被騙走了。這個(gè)還好，甚至有些網(wǎng)站是把人騙到傳銷(xiāo)組織的，那可就慘了。
所以，在網(wǎng)站上找兼職的同學(xué)，要找一些比較大的正規(guī)的聲譽(yù)較好的兼職網(wǎng)站，這樣可以避免被不法分子所欺騙。
通過(guò)校園宣傳廣告獲取兼職的，如果是有校內(nèi)的組織提供的信息，安全性還是比較高的，但是，校園內(nèi)也不乏校外人員進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行宣傳的。因此在看廣告是要特別留意一下這些廣告信息是否真實(shí)可靠。
通過(guò)熟人介紹獲得的只占了8.2%，比例是很少的，但是通過(guò)熟人介紹，相對(duì)上面說(shuō)的兩種途徑，還是有比較多的好處的。好處如下：
一、中介費(fèi)低或者免收中介費(fèi)，這是最主要的原因。這里的“熟人”一般是周?chē)睦蠋熁蛘吆门笥�，因此，收中介費(fèi)的可能性比較小。
二、安全系數(shù)高。對(duì)于接收工作的學(xué)生來(lái)說(shuō)，較為熟識(shí)的老師同學(xué)的介紹會(huì)提升此份工作的安全系數(shù)。
三、聯(lián)系方便直接，不用經(jīng)過(guò)面試，而且可以更詳細(xì)地了解兼職的各種情況。
四、大學(xué)生兼職的種類(lèi)
同學(xué)們從事的兼職工作多種多樣，但主要是有學(xué)校的勤工助學(xué)崗位、餐飲服務(wù)、發(fā)傳單、家教、校園代理、等。
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