書(shū)香校園活動(dòng)策劃書(shū)（精選18篇）
時(shí)間稍縱即逝，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，我們又有了新的工作內(nèi)容和新的工作目標(biāo)這時(shí)候，最關(guān)鍵的策劃書(shū)怎么能落下！那么你會(huì)寫(xiě)策劃書(shū)嗎？以下是小編精心整理的書(shū)香校園活動(dòng)策劃書(shū)，希望能夠幫助到大家。
書(shū)香校園活動(dòng)策劃書(shū) 篇1
一、活動(dòng)目的
為了提升師生們的閱讀質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，幫助、引領(lǐng)老師、同學(xué)們陶冶情操、修養(yǎng)品性,發(fā)展人性，提升境界，豐富生活，愉悅身心，努力營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級(jí)的建設(shè)，特舉辦一常德朗州科技職業(yè)學(xué)�！皶�(shū)香人生路”的讀書(shū)活動(dòng)，這次活動(dòng)的重要目標(biāo)是不斷提高自身的人文修養(yǎng)。
二、活動(dòng)主題:
書(shū)香人生路
三、活動(dòng)時(shí)間:
4月4日——6月20日
四、活動(dòng)目標(biāo)
1、4月，按照“書(shū)香校園”特色方案，整體構(gòu)建書(shū)香氛圍，構(gòu)架學(xué)生，老師，學(xué)校職工三個(gè)讀書(shū)體系。
2、5月，持續(xù)推進(jìn)書(shū)香校園行動(dòng)計(jì)劃，凸顯校園“書(shū)香特色”建設(shè)書(shū)香校園主要措施
3、6月，全力營(yíng)造書(shū)香校園環(huán)境，讓校園內(nèi)外充滿(mǎn)書(shū)香
五、活動(dòng)步驟
第一階段：具體實(shí)施計(jì)劃(4月8日——6月20日)
1、在校園的宣傳欄，過(guò)道布置師生作品，名人名言，在學(xué)校的后花園布置富有人文氣息的標(biāo)語(yǔ)。
2、通過(guò)班級(jí)宣傳欄布置，設(shè)計(jì)“書(shū)香班級(jí)”，教室里設(shè)置“讀書(shū)臺(tái)”，讀書(shū)臺(tái)上的書(shū)定期到學(xué)校圖書(shū)室更換，也可以自己買(mǎi)，與全班一起分享.
3、加強(qiáng)學(xué)校過(guò)道宣傳欄建設(shè)，為師生展示讀書(shū)成果提供平臺(tái)，精心設(shè)計(jì)校宣傳欄，張貼學(xué)生書(shū)法與繪畫(huà)作品，為學(xué)校增添書(shū)香氣息。
4、創(chuàng)作學(xué)校專(zhuān)刊{藍(lán)天白云下｝，發(fā)表學(xué)生習(xí)作，將學(xué)生優(yōu)秀收集整理的習(xí)作，將好的作品向報(bào)刊推薦。
5、由學(xué)生科、教務(wù)科主持，成立專(zhuān)門(mén)的書(shū)香小組定期督促檢查讀書(shū)活動(dòng);
第二階段：匯報(bào)、表彰(6月10日——6月20日)
1、在老師、學(xué)生當(dāng)中評(píng)選“書(shū)香老師”、“書(shū)香班級(jí)”、“十佳讀書(shū)明星”等集體、個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng);
2、刻錄《“書(shū)香人生路”活動(dòng)集錦》光盤(pán)給全校學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)觀看。
附：評(píng)選依據(jù)：
�、僖黄诮Y(jié)束以班為單位或老師個(gè)人匯報(bào)活動(dòng)方案和總結(jié);
②各班提交的讀書(shū)活動(dòng)相關(guān)文字等原始資料;
�、劢虅�(wù)科、學(xué)生科、檢查師生讀書(shū)活動(dòng)的過(guò)程性記錄
六、活動(dòng)內(nèi)容
學(xué)校統(tǒng)一安排部分：
1、分年級(jí)提供師生讀書(shū)參考書(shū)目。
2、老師、學(xué)生制定讀書(shū)計(jì)劃，學(xué)生科，教務(wù)科制定活動(dòng)方案并組織實(shí)施。
3，活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，會(huì)為做的好的班級(jí)，個(gè)人及老師給予相應(yīng)的精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
附：師生讀書(shū)匯報(bào)推薦活動(dòng)
1、“讀書(shū)改變了我”(我和書(shū)的故事)征文活動(dòng)(師生)
2、“書(shū)香人生路”演講比賽(師生)
3、“我的讀書(shū)名言”征集活動(dòng)
4、“讀書(shū)日記伴成長(zhǎng)”優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選活動(dòng)
5、學(xué)生科，教務(wù)科可組織讀書(shū)手抄報(bào)展覽等讀書(shū)活動(dòng)。
6、讀書(shū)沙龍
7、“我為朗科添風(fēng)采”捐書(shū)活動(dòng)：每名同學(xué)可為災(zāi)區(qū)同學(xué)捐一本書(shū)。
學(xué)生活動(dòng)部分：
1、“每天必讀，讀中積累”讀寫(xiě)活動(dòng)：教育學(xué)生每天都要閱讀自己選定的圖書(shū)，并能夠隨時(shí)做讀書(shū)筆記，讀書(shū)筆記和積累本相結(jié)合。以此幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書(shū)、注意積累的好習(xí)慣。
2、“書(shū)海流韻”交流活動(dòng)：每月最后一周班會(huì)時(shí)間以班級(jí)為單位進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)階段匯報(bào)、展示、交流。同時(shí)，根據(jù)各班閱讀活動(dòng)情況，由教務(wù)科推薦，隨時(shí)進(jìn)行班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)典型的全校交流展示活動(dòng)
3、“好書(shū)推薦”活動(dòng)：評(píng)選出中學(xué)生最喜愛(ài)的書(shū)籍并向全校同學(xué)推薦。。
教師活動(dòng)部分：
1、“每天必讀，讀中積累”讀寫(xiě)活動(dòng)：老師每天都要閱讀自己選定的圖書(shū)，并能夠隨時(shí)做讀書(shū)筆記，讀書(shū)筆記的形式不限，但要標(biāo)明作筆記的日期。
2、“好書(shū)推薦”活動(dòng)：評(píng)選出老師最喜愛(ài)的書(shū)籍并向同行推薦。
3、“書(shū)香人生路”匯報(bào)活動(dòng)：教師進(jìn)行本學(xué)期完了要進(jìn)行讀書(shū)總結(jié)、匯報(bào)、展示活動(dòng)。
七：活動(dòng)要求
1、多方緊密配合，營(yíng)造讀書(shū)大環(huán)境。領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室、廣播站要為本次讀書(shū)活動(dòng)服務(wù)，開(kāi)辟專(zhuān)欄，及時(shí)報(bào)道信息，使讀書(shū)節(jié)活動(dòng)既豐富多彩又扎實(shí)有效;
2、認(rèn)真制訂活動(dòng)匯報(bào)方案，方案要重過(guò)程、重落實(shí)、可操作;符合學(xué)生年齡特點(diǎn);詳細(xì)寫(xiě)出讀書(shū)的內(nèi)容、時(shí)間、讀書(shū)筆記的要求、每月讀書(shū)匯報(bào)的形式、讀書(shū)活動(dòng)的形式及要求等。
3、讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)要求做到立體和平面、有聲和無(wú)聲、階段和匯總相結(jié)和，開(kāi)展有特色的讀書(shū)活動(dòng)，做好相關(guān)資料的收集、整理、上報(bào)工作;
4、學(xué)校學(xué)生科每月檢查學(xué)生積累本、科任教師讀書(shū)筆記并做好記錄，教務(wù)科檢查班會(huì)上的讀書(shū)階段展示和班主任讀書(shū)筆記，教務(wù)科和學(xué)生科記錄全校性階段展示活動(dòng)記錄并評(píng)比。各處室要公正、公平、及時(shí)地做好總結(jié)、評(píng)價(jià)工作，為學(xué)校期末量化考核提供準(zhǔn)確數(shù)據(jù)。
5、在開(kāi)展本項(xiàng)工作的過(guò)程中既要注意保證日常教學(xué)秩序，又要落實(shí)好本次活動(dòng)，使活動(dòng)對(duì)教學(xué)、德育工作起推進(jìn)作用。
書(shū)香校園活動(dòng)策劃書(shū) 篇2
一、指導(dǎo)思想
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石;讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新教育實(shí)驗(yàn)的形式下，我校深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)容，營(yíng)造濃濃的校園書(shū)香氛圍，推出“建設(shè)書(shū)香校園”的活動(dòng)計(jì)劃。開(kāi)展各種形式的師生讀書(shū)活動(dòng)，力爭(zhēng)通過(guò)“建設(shè)書(shū)香校園”的活動(dòng)，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，打造學(xué)生的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量;也為建設(shè)書(shū)香社會(huì)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)
1、總體目標(biāo)：圍繞“建設(shè)書(shū)香校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、具體目標(biāo)：
①通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
�、谕ㄟ^(guò)讀書(shū)活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
③通過(guò)活動(dòng)，師生一起體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書(shū)香校園特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。
三、本學(xué)期的工作要點(diǎn)：
(一)營(yíng)造讀書(shū)氛圍
閱讀需要氛圍，這氛圍需要營(yíng)造。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校準(zhǔn)備首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：
1、校園掛條幅，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。例如：我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng);多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū);讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神;營(yíng)造文化氛圍，創(chuàng)建“書(shū)香校園”等。
2、各班在11月中旬以“建設(shè)書(shū)香校園”為主題上一節(jié)主題班會(huì)課。營(yíng)造班級(jí)閱讀氛圍。
3、各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書(shū)香園地”，由班級(jí)定期張貼“好書(shū)推薦”“名人名言”“好書(shū)大家讀”“讀書(shū)感悟”“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
4、加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室建設(shè)，建設(shè)一個(gè)開(kāi)放性的陽(yáng)光書(shū)吧，全天向?qū)W生開(kāi)放，每年更新圖書(shū)，今年學(xué)校投資二萬(wàn)余元新增圖書(shū)2500冊(cè)，訂購(gòu)各種報(bào)刊雜志80余種。設(shè)定每天午間12：30----1：30為圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間，每天安排一個(gè)年級(jí)，由圖書(shū)管理員做好管理工作，保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書(shū)環(huán)境。
(二)明確閱讀時(shí)間
在學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計(jì)擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書(shū)籍，努力營(yíng)造一種閱讀氛圍，帶動(dòng)更多的孩子自覺(jué)投入到閱讀中來(lái)。
一天三讀
1、誦讀：每天上午上課之前，為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間;每天上午第一節(jié)語(yǔ)文課前3-5分鐘大聲誦古詩(shī)說(shuō)名著時(shí)間。
2、默讀：每天中午1：30為全體學(xué)生讀讀寫(xiě)寫(xiě)時(shí)間，學(xué)生完成每天30個(gè)字的寫(xiě)字后，自由選擇班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)進(jìn)行閱讀;
3、睡前讀：每晚一次的家庭閱讀。
(三)開(kāi)展閱讀活動(dòng)
1、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
(1)開(kāi)展一次讀書(shū)主題班會(huì)。在班會(huì)課上，舉行“建設(shè)書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)活動(dòng)中。
(2)4-6年級(jí)每一位學(xué)生要在語(yǔ)文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計(jì)劃。
(3)每位學(xué)生有專(zhuān)一的閱讀筆記。語(yǔ)文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書(shū)目的健康。在閱讀課上，教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記，學(xué)生每周至少寫(xiě)一篇，語(yǔ)文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)。
(4)開(kāi)展課前3—5分鐘“背名篇、說(shuō)名著活動(dòng)”。(介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可)，提儀語(yǔ)文教師可根據(jù)本科內(nèi)容，靈活安排，推廣此活動(dòng)。
(5)周末、十一、寒假等長(zhǎng)假期間，鼓勵(lì)學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選活動(dòng)。
(6)學(xué)校進(jìn)一步完善圖書(shū)室，圖書(shū)管理員選擇推薦新書(shū)目，向?qū)W生借閱。把人類(lèi)歷史上最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著作推薦給學(xué)生，把富有時(shí)代氣息的書(shū)推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中，要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書(shū)，閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著作。如古詩(shī)文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。
(7)學(xué)校定期組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。如：中華詩(shī)歌散文精品朗誦比賽，“讀書(shū)改變了我”征文比賽，“享受讀書(shū)之樂(lè)趣，品經(jīng)典之茗香”演講比賽，國(guó)旗下的演講，詩(shī)歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽，讀書(shū)小報(bào)評(píng)比，“我的讀書(shū)名言”征集活動(dòng)，“讀書(shū)的樂(lè)趣”電子小報(bào)展覽，“捐贈(zèng)一本書(shū)，感念母校情”捐書(shū)活動(dòng)等等。該項(xiàng)工作由各年級(jí)由語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)落實(shí)。
2、教師讀書(shū)活動(dòng)
教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著，通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。
(1)要求教師讀好四類(lèi)書(shū)：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專(zhuān)著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理;讀報(bào)紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。
(2)學(xué)校圖書(shū)室每學(xué)期購(gòu)買(mǎi)一批教育類(lèi)書(shū)籍，豐富閱覽室的藏書(shū)，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書(shū)筆記，寫(xiě)出讀書(shū)心得。
(3)定時(shí)開(kāi)放校閱覽室，教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。學(xué)�；蚪萄薪M內(nèi)應(yīng)有固定的時(shí)間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。
(4)要求老師經(jīng)常寫(xiě)一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思。
3、家庭親子共讀：
家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。家長(zhǎng)要正確看待學(xué)生的課外閱讀，不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書(shū)。家長(zhǎng)還要以身作則，不沉迷于麻將等活動(dòng)，主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書(shū)籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書(shū)的興趣。
(1)要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長(zhǎng)共讀完整的一本書(shū)，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>
(2)建議家長(zhǎng)和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì)，內(nèi)容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會(huì)。
(3)向家長(zhǎng)介紹積極健康的適合小學(xué)生的書(shū)籍，同時(shí)推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報(bào)紙、刊物，如《小學(xué)生作文報(bào)》、《兒童時(shí)代》、《少年文藝》、《小溪流》等;另外我們建議家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買(mǎi)一些經(jīng)典書(shū)籍。
(5)評(píng)比“書(shū)香家庭”。
三、具體實(shí)施辦法：
1、評(píng)選“書(shū)香小明星”和“書(shū)香班級(jí)”。
表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進(jìn)步較快的學(xué)生，并授以“書(shū)香小明星”，同時(shí)，每學(xué)期還要在各年級(jí)中評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”。通過(guò)評(píng)比，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍，讓更多的孩子們與書(shū)籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀場(chǎng)。
2、建立開(kāi)放書(shū)吧。
讓學(xué)生有比較充分的讀書(shū)時(shí)間。學(xué)校準(zhǔn)備在二樓東側(cè)建立開(kāi)放式書(shū)吧，增設(shè)開(kāi)放圖書(shū)柜，讓學(xué)生隨時(shí)可以拿到書(shū)閱讀。
3、建立好書(shū)交換站。
為了有效發(fā)揮三級(jí)書(shū)庫(kù)的作用，在同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。
4、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
手抄報(bào)是培養(yǎng)綜合能力的好辦法。學(xué)校每學(xué)期組織一次中高年級(jí)的學(xué)生讀書(shū)手抄報(bào)比賽，把自己讀到的好書(shū)、感想介紹給同學(xué)們。或手工抄寫(xiě)，或電腦打印;或個(gè)人獨(dú)辦，或分工合作。獲獎(jiǎng)作品張貼于專(zhuān)門(mén)為讀書(shū)開(kāi)設(shè)的長(zhǎng)廊內(nèi)，使讀書(shū)、愛(ài)書(shū)的氛圍更濃厚。
5、組織班級(jí)或年級(jí)讀書(shū)會(huì)。
定期推薦優(yōu)秀書(shū)籍。學(xué)校每學(xué)期向?qū)W生開(kāi)出必讀書(shū)目。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學(xué)推薦優(yōu)秀書(shū)籍，要寫(xiě)出內(nèi)容概要、推薦理由，作為“向您推薦一本好書(shū)”向全校推出。
書(shū)香校園活動(dòng)策劃書(shū) 篇3
進(jìn)入二十一世紀(jì)，全世界都在向著新的明天邁進(jìn)，在這種情況下，國(guó)家對(duì)我們的學(xué)校教育提出了新的要求。因此，我們對(duì)教育提出了新的理念：教給學(xué)生一生有用的東西；注重精神狀態(tài)，倡導(dǎo)成功體驗(yàn)；強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展，注重特色教育；讓師生與人類(lèi)崇高精神對(duì)話(huà)。而一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。所以我們決定實(shí)行“營(yíng)造書(shū)香校園”讀書(shū)計(jì)劃，具體方案如下：
一、制定百本優(yōu)秀書(shū)目，讓閱讀更高效。
1.書(shū)目收集方式：
A、以倡議書(shū)的形式，請(qǐng)各院系的知名教授根據(jù)本院系學(xué)科特點(diǎn)為我們列出二十本以上的書(shū)目，以保證所列書(shū)目的權(quán)威度和知識(shí)覆蓋面的廣度。
B、借五月全國(guó)書(shū)市的東風(fēng)，同樣以倡議書(shū)的形式，請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士——全國(guó)各書(shū)商為我們列出百部最值得看的優(yōu)秀作品書(shū)目。
C、有效利用本地資源，請(qǐng)最了解同學(xué)們看書(shū)情況的校圖書(shū)館管理人員為我們列出百部?jī)?yōu)秀書(shū)目。
D、參考《經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)》列出的相關(guān)優(yōu)秀書(shū)目。
2.向各院系發(fā)放書(shū)目：
時(shí)間：20xx年5月末到6月初
發(fā)放方式：由各院系學(xué)生會(huì)派人到校學(xué)生會(huì)辦公室領(lǐng)取，然后下放至各年級(jí)，再由各年級(jí)分發(fā)至各同學(xué)手中。
3.調(diào)查同學(xué)們對(duì)所列書(shū)目的認(rèn)同度
時(shí)間：20xx年6月底
方式：A、調(diào)查表B、請(qǐng)校圖書(shū)館管理員協(xié)助，查看書(shū)目?jī)?nèi)所列圖書(shū)的出借率，以此檢驗(yàn)我們的書(shū)目是否貼合同學(xué)的需求。
備注：通過(guò)調(diào)查，及時(shí)完善書(shū)目的制定工作，保證書(shū)目?jī)?nèi)所列圖書(shū)“同學(xué)們愛(ài)看，同學(xué)們普遍認(rèn)為有幫助”。
二、組織豐富的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)校的書(shū)香氣息更濃厚。
1.最受歡迎圖書(shū)報(bào)告會(huì)：
時(shí)間：放假前一星期
內(nèi)容：由校學(xué)生會(huì)組織，請(qǐng)校圖書(shū)館人員對(duì)百本書(shū)目公布后圖書(shū)的出借情況向同學(xué)們進(jìn)行簡(jiǎn)單說(shuō)明，并向同學(xué)們推薦一些熱門(mén)且有意義的圖書(shū)供同學(xué)們參考，以利于他們對(duì)假期所讀書(shū)刊進(jìn)行選擇。
2.書(shū)評(píng)大賽：
時(shí)間：20xx年10月初
方式：請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩倨陂喿x幾本優(yōu)秀書(shū)刊，然后寫(xiě)下他們對(duì)所讀書(shū)刊的評(píng)價(jià)和讀后感，在回校注冊(cè)時(shí)交到年級(jí)委處，再由各院系學(xué)生會(huì)收取后統(tǒng)一交到評(píng)審組進(jìn)行評(píng)審。
評(píng)審組：由中文系資深教授擔(dān)任
步驟：先由年級(jí)學(xué)習(xí)委對(duì)本年級(jí)的書(shū)評(píng)進(jìn)行初選30~40篇，然后由系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部對(duì)初選上來(lái)的書(shū)評(píng)再進(jìn)行篩選，從中挑出最優(yōu)秀的30~40篇交到評(píng)審組，最后由評(píng)審組選出100篇進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)分一、二、三等獎(jiǎng)。
3.專(zhuān)家座談會(huì)：
時(shí)間：20xx年10月底暫定
內(nèi)容：請(qǐng)專(zhuān)家到會(huì)與得獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行座談，交流讀書(shū)心得，并發(fā)表自己對(duì)幾部?jī)?yōu)秀作品的看法和見(jiàn)解，讓獲獎(jiǎng)?wù)邔?duì)作品的理解更深。
備注：
1.倡議書(shū)可用E-MAIL方式發(fā)出，也可用文件下發(fā)，具體形式由負(fù)責(zé)人員自定。
2.各負(fù)責(zé)人需對(duì)自己所負(fù)責(zé)的版塊負(fù)責(zé)到底，絕不允許推脫責(zé)任的現(xiàn)象發(fā)生。
3.校學(xué)生會(huì)是此次活動(dòng)的總指揮，需充分發(fā)揮其作用，調(diào)動(dòng)各院系學(xué)生會(huì)的積極性，切實(shí)使每一個(gè)同學(xué)都參加到“營(yíng)造書(shū)香校園”的活動(dòng)中來(lái)。
書(shū)香校園活動(dòng)策劃書(shū) 篇4
一、活動(dòng)主題：“校園溢滿(mǎn)書(shū)香好書(shū)伴我成長(zhǎng)”
二、指導(dǎo)思想：書(shū)籍，是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；為了擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的語(yǔ)言積累，活躍校園文化，讓每一位學(xué)生與書(shū)為伴。特制訂本方案。
三、組織機(jī)構(gòu)：組長(zhǎng)：李xx
副組長(zhǎng)：宋xx、張xx、林xx
組員：唐xx、翁xx、陳xx、七、八年級(jí)的語(yǔ)文老師和班主任
攝像、錄像：符xx
照相：趙xx
字幕：趙xx
隊(duì)伍秩序：體育組
四、活動(dòng)目的：通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，不斷提升我校的辦學(xué)品位。
五、活動(dòng)要求：
1、活動(dòng)對(duì)象：1--8年級(jí)全體同學(xué)。
2、七、八年級(jí)周一至周五，每天早操前晨讀不少于20分鐘，形式不限。
3、1--8年級(jí)早操后在班級(jí)早讀15分鐘。學(xué)校將組織有關(guān)人員進(jìn)行檢查，對(duì)表現(xiàn)好的班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。
六、活動(dòng)成果展示：
1、1-7年級(jí)舉行朗誦、八年級(jí)舉行演講比賽。內(nèi)容不限，具體時(shí)間、地點(diǎn)待定。
2、舉辦第二屆讀書(shū)活動(dòng)成果展
①、展示內(nèi)容：以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)。
�、凇⒄故緯r(shí)間：具體時(shí)間、地點(diǎn)待定。
�、�、展示對(duì)象：七、八年級(jí)共20個(gè)班。每班至少自行擇優(yōu)20篇優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，學(xué)校評(píng)優(yōu)板報(bào)展班級(jí)給予表彰。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
小學(xué)部朗誦比賽：一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)2名
七年級(jí)朗誦比賽：一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)3名三等獎(jiǎng)5名
八年級(jí)演講比賽：一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)3名三等獎(jiǎng)5名
七、八年級(jí)讀書(shū)板報(bào)展：一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)4名三等獎(jiǎng)6名
書(shū)香校園活動(dòng)策劃書(shū) 篇5
一、指導(dǎo)思想
書(shū)是人類(lèi)文明和智慧的結(jié)晶，是人類(lèi)進(jìn)步的.階梯！為了讓學(xué)生能與好書(shū)為友，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，為了讓書(shū)香充溢我們的校園，實(shí)踐本�！按龠M(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，滿(mǎn)足人民教育需求”的辦學(xué)理念，本學(xué)年，我們將啟動(dòng)營(yíng)造“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)。我們將著力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)，通過(guò)有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)、有針對(duì)性的閱讀一定數(shù)量的古今中外的名著和當(dāng)代優(yōu)秀兒童作品，拓寬眼界，打?qū)嶋p基，提高素質(zhì)，陶冶性情，為小學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的人文基礎(chǔ)，努力提升學(xué)校的辦學(xué)品位，引領(lǐng)師生與知識(shí)為友，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園，讓學(xué)生與經(jīng)典同行。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，習(xí)得基本的讀書(shū)方法，形成一定的閱讀能力，在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲瑯瑯，書(shū)香滿(mǎn)校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
2、積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的理念，提高讀寫(xiě)能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，使學(xué)生的素質(zhì)獲得主動(dòng)、和諧、全面的發(fā)展。
3、努力引導(dǎo)學(xué)生在讀書(shū)的同時(shí)學(xué)會(huì)做人，做事，使學(xué)生受到我國(guó)傳統(tǒng)美德的熏陶，培養(yǎng)良好的品性。
4、在指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的過(guò)程中，力求老師和家長(zhǎng)的素質(zhì)也同步得到提升，推動(dòng)閱讀型學(xué)校、閱讀型班級(jí)、閱讀型家庭的建設(shè)。
三、主要工作
�。ㄒ唬�、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍。
首先，良好的學(xué)校、班級(jí)文化環(huán)境不僅能從感觀上誘發(fā)學(xué)生讀書(shū)的欲望，而且也能激發(fā)起學(xué)生的閱讀興趣。因此，我們首先從校園外部環(huán)境的布置入手，努力營(yíng)造適合學(xué)生閱讀的良好氛圍，力求讓環(huán)繞校園的每一面墻壁，懸掛的每一幅作品、圖畫(huà)，校園內(nèi)的每一個(gè)宣傳版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵樹(shù)木，每一個(gè)角落都會(huì)說(shuō)話(huà)。
其次，每學(xué)期的期初和期中過(guò)后將舉行一次全校性的“書(shū)香班級(jí)”的環(huán)境布置比賽。努力為學(xué)生營(yíng)造閱讀的氛圍，例如設(shè)立班級(jí)讀書(shū)角，制定好班級(jí)圖書(shū)借閱手續(xù)，定期更換圖書(shū)；在班級(jí)中隊(duì)角中開(kāi)辟閱讀園地，向?qū)W生推薦一些好書(shū)，張貼學(xué)生閱讀書(shū)籍的照片以及優(yōu)秀的文章；通過(guò)黑板報(bào)，告訴學(xué)生一些好的閱讀方法，如何做好閱讀筆記；在教室的墻壁上張貼名人名言或警句；黑板報(bào)可開(kāi)設(shè)“格言欄”、“成語(yǔ)苑”、“詩(shī)歌園”等欄目，每天抄寫(xiě)一些經(jīng)典的明言警句、優(yōu)秀的古詩(shī)文讓學(xué)生背誦、積累。比賽的成績(jī)將納入每學(xué)期末“書(shū)香班級(jí)”的考核中。（與少先隊(duì)工作整合）
另外，充分利用早晨和中午的時(shí)間加強(qiáng)閱讀。另把每周五的早讀課和每周四的語(yǔ)文課定為課外閱讀指導(dǎo)課，班主任認(rèn)真組織學(xué)生閱讀、交流感想。聘請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)我們的課外閱讀課進(jìn)行指導(dǎo)和引領(lǐng)。同時(shí)每天下午放學(xué)后安排一個(gè)班級(jí)進(jìn)入閱覽室閱讀，這樣濃郁的閱讀氛圍，能使學(xué)生自然而然地投入到閱讀過(guò)程當(dāng)中去，而且，久而久之，閱讀便成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。
�。ǘ�、設(shè)立年級(jí)部主要負(fù)責(zé)人。
學(xué)校要有閱讀組織，教科室和語(yǔ)文組牽頭，由各年級(jí)組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，班級(jí)要有閱讀組織，語(yǔ)文老師負(fù)主要責(zé)任，班主任做好協(xié)調(diào)組織工作，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任班級(jí)讀書(shū)負(fù)責(zé)人。
（三）、落實(shí)活動(dòng)。
教師讀書(shū)系列——教師是打造書(shū)香校園的關(guān)鍵。
1、書(shū)香校園行動(dòng)黨員篇——“讀書(shū)先鋒隊(duì)”活動(dòng)。突出黨員在讀書(shū)活動(dòng)中的先鋒模范作用，形成一個(gè)黨員就是一面讀書(shū)旗幟的良好氛圍。
2、書(shū)香校園行動(dòng)群團(tuán)篇——“讀書(shū)俱樂(lè)部”活動(dòng)。突出讀書(shū)活動(dòng)的群眾性，努力營(yíng)造校園讀書(shū)的氛圍，積極開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，（每學(xué)期初進(jìn)行一次教師暑假或寒假讀書(shū)心得交流會(huì)），大力表彰活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)人物和優(yōu)秀事跡。
3、建立“教師讀書(shū)活動(dòng)”的相關(guān)制度與配套措施。
�。�1）圖書(shū)推薦。每學(xué)期為教師推薦必讀書(shū)目和選讀書(shū)目2-3本，要求做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)下讀書(shū)心得。開(kāi)展好“同讀一本書(shū)”和“自選經(jīng)典”活動(dòng)。
�。�2）成果交流展示。如讀書(shū)沙龍，讀書(shū)筆記交流，經(jīng)典詩(shī)文誦讀，讀書(shū)典型事跡宣講，讀書(shū)筆記檢查情況匯總公布等。
（3）表彰獎(jiǎng)勵(lì)。建立“一補(bǔ)二評(píng)三贈(zèng)”機(jī)制。一是補(bǔ)助教師報(bào)刊征訂費(fèi)；二是評(píng)比書(shū)香行動(dòng)優(yōu)秀教師和教師書(shū)香家庭；三是向教師贈(zèng)送圖書(shū)。
（4）開(kāi)展與學(xué)生“同讀一本書(shū)”、“同背一首詩(shī)”“同過(guò)一個(gè)節(jié)（讀書(shū)節(jié)）”活動(dòng)。
�。�5）進(jìn)一步確立大語(yǔ)文教育觀，打通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道。結(jié)合語(yǔ)文課等教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物。而且，在備課中必須予以體現(xiàn)。待條件成熟后，再擴(kuò)展到其他學(xué)科。
學(xué)生讀書(shū)系列——學(xué)生是書(shū)香校園的主人。
1、每位學(xué)生要準(zhǔn)備閱讀記錄本（采蜜集）
低年級(jí)——學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái)，由家長(zhǎng)簽字證明；
中年級(jí)——做好讀書(shū)筆記（以摘抄優(yōu)美詞句為主，也可模仿優(yōu)美詞句進(jìn)行仿寫(xiě)）
高年級(jí)——做好讀書(shū)筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲等）
2、開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)。
�、匍_(kāi)好“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。（班主任做好活動(dòng)資料的整理工作）
�、趦�(yōu)秀兒童文學(xué)作品閱讀和每周一詩(shī)積累。每學(xué)年完成一篇兒童文學(xué)作品和一部經(jīng)典名著的閱讀，第一學(xué)期閱讀優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，第二學(xué)期閱讀經(jīng)典名著。各年級(jí)按學(xué)期初下發(fā)的古詩(shī)目錄帶領(lǐng)學(xué)生吟古詩(shī)、背古詩(shī)，了解詩(shī)人、理解詩(shī)意。在月反饋測(cè)試中對(duì)詩(shī)文閱讀進(jìn)行考核。
�、坶_(kāi)展其它各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)讀書(shū)主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，分年段舉行閱讀成果匯報(bào)展示活動(dòng)。
低年段：精彩故事會(huì)
中年段：讀書(shū)交流會(huì)
高年級(jí)：“與經(jīng)典同行”主題閱讀展示活動(dòng)（主題隊(duì)活動(dòng)）
�、茏x書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)手抄報(bào)展覽。（期中、期末）
�、輰�(xiě)作考級(jí)活動(dòng)。根據(jù)考核情況頒發(fā)考級(jí)證書(shū)，此項(xiàng)活動(dòng)與期末作文測(cè)試有機(jī)結(jié)合。
書(shū)香校園活動(dòng)策劃書(shū) 篇6
一、指導(dǎo)思想
圍繞“創(chuàng)建書(shū)香校園、人文和諧”這一主題，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長(zhǎng)”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與，優(yōu)化閱讀環(huán)境，讓校園處處彌漫書(shū)香氣息，構(gòu)建學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展、教師隊(duì)伍充滿(mǎn)活力，具有濃厚校園文化氛圍的學(xué)習(xí)型校園。
二、活動(dòng)目的
用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生在閱讀過(guò)程中，汲取中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的養(yǎng)分，浸潤(rùn)先進(jìn)文化的滋養(yǎng)，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，打造充滿(mǎn)濃郁文化氣息的“書(shū)香校園”，為師生精神的成長(zhǎng)提供一個(gè)和諧的樂(lè)園。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，使其健康全面地發(fā)展。讓師生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的幸福，并進(jìn)而養(yǎng)成終身的習(xí)慣。
三、活動(dòng)主題
創(chuàng)建人文書(shū)香校園、書(shū)香伴著師生成長(zhǎng)。
四、活動(dòng)原則
1、先進(jìn)性原則：讀好書(shū)，做到讀書(shū)與教育相結(jié)合。
2、發(fā)展性原則：為了學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展;學(xué)校圖書(shū)種類(lèi)和數(shù)量不斷增加、更新。
3、持久性原則：學(xué)校制訂創(chuàng)建活動(dòng)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和實(shí)施方案，要持之以恒，讓閱讀成為師生的生活習(xí)慣，并通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)形成學(xué)校特色。
4、系統(tǒng)性原則：指導(dǎo)師生制訂讀書(shū)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，使讀書(shū)內(nèi)容、層次形成體系。
5、指導(dǎo)與實(shí)踐性原則：教師要根據(jù)學(xué)生年齡、興趣，對(duì)學(xué)生閱讀書(shū)目給予推薦指導(dǎo)，學(xué)校要通過(guò)讀、評(píng)、講、寫(xiě)、賽等方法，廣泛開(kāi)展讀書(shū)體驗(yàn)、交流等實(shí)踐活動(dòng)。
五、活動(dòng)內(nèi)容
本次活動(dòng)將以評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”、“閱讀之星”為主線(xiàn)組織開(kāi)展。
(一)、“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選條件
1、班內(nèi)圖書(shū)角建設(shè)規(guī)范，又足夠符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的閱讀書(shū)籍，有借閱管理辦法和手續(xù)，有好書(shū)推薦榜。
2、學(xué)生讀書(shū)習(xí)慣好、興趣濃，能做到清早一到校便讀書(shū)，擠出時(shí)間爭(zhēng)讀書(shū)，能從讀書(shū)中感到快樂(lè)。
3、不定期利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間組織讀書(shū)交流活動(dòng)。如：經(jīng)典誦讀、講名著故事，讀書(shū)心得征文等活動(dòng)。
4、班內(nèi)開(kāi)展閱讀之星的評(píng)選活動(dòng)，樹(shù)立榜樣。
5、班內(nèi)組織“師生共讀一本書(shū)”、“我與父母同讀一本書(shū)”的活動(dòng)。以此實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、學(xué)生、教師的共同讀書(shū)學(xué)習(xí)、共同思考成長(zhǎng)。
(二)、“閱讀之星”的評(píng)選條件
(閱讀之星分為教師之星和學(xué)生之星)
1、有良好的閱讀習(xí)慣，有濃厚的閱讀興趣。能與好書(shū)為伴。教師之星應(yīng)讀好四類(lèi)書(shū)，即讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn);讀理論專(zhuān)著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀兒童文學(xué)，悟童心童真;讀報(bào)紙雜志，解世事風(fēng)情。
2、能做同事(同學(xué))的讀書(shū)表率，經(jīng)常和同事(同學(xué))交流讀書(shū)體會(huì)，能及時(shí)向同事(同學(xué))推薦好書(shū)。
3、在讀書(shū)交流活動(dòng)中表現(xiàn)出眾。
六、活動(dòng)要求
1、本次活動(dòng)時(shí)間從20xx年9月份到20xx年6月份，各班級(jí)要在9月份根據(jù)學(xué)校活動(dòng)方案制定本班讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃。20xx年6月將利用學(xué)校“讀書(shū)節(jié)”組織讀書(shū)交流、匯報(bào)、評(píng)選活動(dòng)。
2、各年級(jí)組、各班、每位教師要堅(jiān)持不懈的將讀書(shū)活動(dòng)持續(xù)下去，共同打造“書(shū)香校園”。
3、學(xué)校將開(kāi)設(shè)好書(shū)推薦欄，每月由校長(zhǎng)、主任向教師、學(xué)生分別推薦好書(shū)，并加大閱讀室的建設(shè)，及時(shí)購(gòu)買(mǎi)新書(shū)、好書(shū)供師生閱讀。
4、各班要積極撰寫(xiě)活動(dòng)簡(jiǎn)訊，經(jīng)校小廣播站、宣傳欄、國(guó)旗下講話(huà)等形式進(jìn)行宣傳。
書(shū)香校園活動(dòng)策劃書(shū) 篇7
書(shū)是人的精神食糧，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一本好書(shū)，可以改變?nèi)松�；閱讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人交談。為開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)學(xué)生積極參加課外閱讀活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè)，我班制定此活動(dòng)計(jì)劃。
一、活動(dòng)的意義
開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)，有利于構(gòu)建溫馨和諧的校園文化氛圍，有利于全面提升學(xué)校的教育水平，有利于學(xué)生健全人格的形成。開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)，旨在倡導(dǎo)讀書(shū)學(xué)習(xí)的文明風(fēng)尚，培養(yǎng)學(xué)生“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好習(xí)慣，大力營(yíng)造知書(shū)達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的校園書(shū)香氛圍，為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供精神動(dòng)力。
讀書(shū)是學(xué)習(xí)的基本方式，讀書(shū)是學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要源泉。因此，廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，努力創(chuàng)建“書(shū)香校園”很有必要。
二、活動(dòng)的主題和口號(hào)
1、活動(dòng)主題：創(chuàng)建書(shū)香校園閱讀改變?nèi)松?/p>
2、活動(dòng)口號(hào)：暢游書(shū)海，塑完美人生
我讀書(shū)，我快樂(lè)；我讀書(shū)，我成長(zhǎng)
腹有詩(shī)書(shū)氣自華
最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮
生命因閱讀而精彩
改變?nèi)松�，從閱讀開(kāi)始
與經(jīng)典為友，塑造美好心靈；與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路忠厚傳家遠(yuǎn)，詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)
三、活動(dòng)的組織和實(shí)施
3月，學(xué)校啟動(dòng)“書(shū)香校園”活動(dòng)儀式。
3月中旬，班級(jí)從學(xué)校圖書(shū)室按學(xué)生人數(shù)領(lǐng)取相應(yīng)圖書(shū)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生贈(zèng)書(shū)，每人至少贈(zèng)一本。圖書(shū)存入“流動(dòng)書(shū)箱”——書(shū)箱由學(xué)校配置，有兩格。選取專(zhuān)人管理圖書(shū)，魏翊如同學(xué)管理學(xué)校圖書(shū)，范淑婷同學(xué)管理學(xué)生贈(zèng)書(shū)。所有圖書(shū)一律造冊(cè)，學(xué)生借書(shū)實(shí)行登記，每次規(guī)定借一本，最長(zhǎng)時(shí)間借一周。
3月下旬，班級(jí)啟動(dòng)“書(shū)香校園”活動(dòng)儀式，班主任宣講閱讀的意義，學(xué)生誦讀活動(dòng)口號(hào)。
4-6月，學(xué)生借閱圖書(shū)。閱讀過(guò)程要作好讀書(shū)筆記，筆記可摘抄好詞佳句，可隨意寫(xiě)讀書(shū)心得。每讀完一本書(shū)要寫(xiě)一篇“讀后感”。
在此期間，班級(jí)擬在4月、5月下旬各召開(kāi)一次“讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)”，學(xué)生交流讀書(shū)的心得體會(huì)，誦讀好詞佳句，暢談人生感悟。
四、閱讀時(shí)間
周一、三、五早晨上課前，課余時(shí)間，周末。
書(shū)香校園活動(dòng)策劃書(shū) 篇8
閱讀豐富人生，共建書(shū)香校園
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石;讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì)從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。如果一個(gè)老師熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì)在閱讀中形成豐富的思想，建立一個(gè)豐滿(mǎn)的精神世界，擁有充實(shí)而寧?kù)o的內(nèi)心。通過(guò)閱讀創(chuàng)建“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”，使每個(gè)師生都成為愛(ài)書(shū)人，讀書(shū)人，讓閱讀為師生打造亮麗的精神底色。
一、活動(dòng)主題：
閱讀經(jīng)典詩(shī)文共建書(shū)香校園
二：活動(dòng)目的：
初步營(yíng)造起校園讀書(shū)的氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，促進(jìn)校園內(nèi)熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣的形成，豐富師生的人文素養(yǎng)。
三、活動(dòng)口號(hào):
汲取知識(shí)的力量、建設(shè)美好的校園。
營(yíng)造良好校園環(huán)境、弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化。
讀好書(shū)，明責(zé)任，爭(zhēng)做文明人。
留一點(diǎn)時(shí)間給讀書(shū)、多一點(diǎn)空閑給思考、獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí)。(條幅)
在讀書(shū)中感悟人生，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考，在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)。(條幅)
最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。(橫幅)
腹有詩(shī)書(shū)氣自華。(橫幅)
低年級(jí)：好書(shū)伴我成長(zhǎng)。(班級(jí)黑板)
中年級(jí)：讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。(班級(jí)黑板)
高年級(jí)：讀書(shū)自古有樂(lè)，書(shū)香最能致遠(yuǎn)。(班級(jí)黑板)
四：讀書(shū)時(shí)間
學(xué)生閱讀時(shí)間：每星期一至星期五1：40——2：05為學(xué)生閱讀時(shí)間(也可師生同讀)創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)方案20xx創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)方案20xx。
教師集體閱讀時(shí)間：每星期一的下午放學(xué)之后(5：05——5：45)(地點(diǎn):初級(jí)部：初級(jí)部學(xué)生閱覽室，中級(jí)部：中高級(jí)部學(xué)生閱覽室，高級(jí)部：教師閱覽室。行政靈活參與其中。級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)做好考勤。)
五、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：李峻峰
副組長(zhǎng)：李興亮李潤(rùn)華
組員：各科組長(zhǎng)和級(jí)組長(zhǎng)
策劃組織：李遠(yuǎn)瓊張賽英
六、活動(dòng)內(nèi)容
(一)宣傳啟動(dòng)(3月份)
1、在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。(宣傳組負(fù)責(zé))
2、學(xué)�！凹t領(lǐng)巾”廣播站開(kāi)辟一個(gè)“誦讀古詩(shī)”陣地，每周誦讀一首古詩(shī)。并讀一些短小的名家名篇及學(xué)生的讀書(shū)心得，介紹有關(guān)名人讀書(shū)的故事，讓學(xué)生在潛移默化中受到書(shū)的熏陶。(張賽英負(fù)責(zé))
3、利用國(guó)旗下講話(huà)，大隊(duì)部安排少先隊(duì)員代表向?qū)W生發(fā)出倡議，積極宣傳“創(chuàng)建書(shū)香校園”活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)，好讀書(shū)。(少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé))
4、教師會(huì)議上動(dòng)員每一位教師每天自覺(jué)地讀書(shū)半小時(shí)。并做好。寫(xiě)好讀書(shū)心得，每學(xué)期交一篇讀書(shū)心得。(教導(dǎo)處負(fù)責(zé))
(二)組織實(shí)施(4-6月份)
四月份：
1、營(yíng)造書(shū)香班級(jí)氛圍：通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)、督促、激勵(lì)學(xué)生積極(20x<spanstyle="background:#b2ec0a;">x年公司周年慶活動(dòng)方案)讀書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。(班主任負(fù)責(zé))
1)建立班級(jí)圖書(shū)角，書(shū)由班主任或組織學(xué)生到學(xué)校圖書(shū)館借，每班藏書(shū)量至少達(dá)到人手一冊(cè)。根據(jù)每班實(shí)際情況定期(至少一個(gè)月)更換一次。以確保學(xué)生隨時(shí)隨地能有書(shū)可讀。每班選出兩名圖書(shū)管理員，管好班級(jí)圖書(shū)角，利用午讀前或課余時(shí)間進(jìn)行借閱。(班主任負(fù)責(zé))
2)每位學(xué)生自己到圖書(shū)館借一本圖書(shū)，利用課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，做好本。由學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)，自己可以根據(jù)自己的喜好來(lái)加點(diǎn)裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色。班主任每周不定期進(jìn)行抽查，對(duì)沒(méi)有讀書(shū)的或讀書(shū)少的同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)。(班主任負(fù)責(zé))
3)建立好書(shū)交換站，在班內(nèi)同學(xué)間，級(jí)部?jī)?nèi)班級(jí)間，建立好書(shū)交換站，定期舉行好書(shū)換著看的活動(dòng)。(級(jí)組長(zhǎng)與班主任負(fù)責(zé))
2、確立專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)時(shí)間，廣泛開(kāi)展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。
1)每學(xué)期班主任、語(yǔ)文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書(shū)計(jì)劃。(班主任和語(yǔ)文老師負(fù)責(zé))
2)每班上好每周的閱讀課，可利用午讀時(shí)間，語(yǔ)文閱讀課教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)，可組織班級(jí)讀書(shū)會(huì)。(語(yǔ)文老師負(fù)責(zé))
3)堅(jiān)持“一誦一讀”活動(dòng)�！耙徽b”即每課前一分鐘的兒歌、古詩(shī)文、名言格言、成語(yǔ)積累、美文的背誦活動(dòng)，語(yǔ)文科結(jié)合“每日一句”積累內(nèi)容進(jìn)行，英語(yǔ)科可讀單詞、口語(yǔ)、名句等，數(shù)學(xué)科可讀定義、公式、法則等(也可堅(jiān)持課前一練)，其它學(xué)科自由靈活組織。(各科任老師負(fù)責(zé))
“一讀”(即午讀)，“午讀”時(shí)間為下午上課前的一段時(shí)間，“午讀”時(shí)原則上不許寫(xiě)作業(yè)，但老師要求下午要交的，未完成的學(xué)生可以寫(xiě)作業(yè)，但要保持安靜，不影響他人閱讀。各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)均與“文明班”評(píng)比相結(jié)合，各班要選好小助手，組織好班級(jí)午間的閱讀活動(dòng)，并建立相應(yīng)的管理與獎(jiǎng)勵(lì)辦法規(guī)范學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成走進(jìn)教室就讀書(shū)的習(xí)慣。值日生和早值教師要檢查督促學(xué)生遵守紀(jì)律，安靜讀書(shū)，不得隨意走動(dòng)和大聲喧嘩，讓學(xué)生沉浸在安靜而快樂(lè)的讀書(shū)氛圍中創(chuàng)建“書(shū)香校園”。(值日教師和值日生負(fù)責(zé))
3、建立學(xué)生“小讀者手記”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)等記錄下來(lái)。學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展一次學(xué)生“小讀者手記”展示評(píng)比活動(dòng)。“小讀者手記”由學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)。(班主任負(fù)責(zé))
4、組織老師們主題閱讀：
1)中國(guó)陶瓷鑒賞，提高老師們對(duì)陶文化的了解。(溫學(xué)深老師負(fù)責(zé))
2)中國(guó)書(shū)法藝術(shù)鑒賞，提高老師們書(shū)法藝術(shù)的涵養(yǎng)。(梁鳳鳴老師負(fù)責(zé))
五月份：
1、開(kāi)展征集讀書(shū)名言并制作書(shū)簽活動(dòng)。以學(xué)生原創(chuàng)的讀書(shū)名言為主。以書(shū)簽的形式展示出來(lái)。經(jīng)過(guò)評(píng)比后，獲獎(jiǎng)的名言書(shū)簽作為學(xué)校文化的宣傳內(nèi)容予以展示。(語(yǔ)文老師負(fù)責(zé))
2、各學(xué)科結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展讀書(shū)展示活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。(各科組長(zhǎng)負(fù)責(zé))
語(yǔ)文科：
1)詩(shī)詞背誦活動(dòng)：語(yǔ)文新課標(biāo)中的各年段必背古詩(shī)文，要求抽查各班的背誦情況。
2)一、二年級(jí)組織“兒歌、古詩(shī)詞背誦擂臺(tái)賽�！�
3)三至五年級(jí)組織美文誦讀比賽。誦讀一些課內(nèi)外優(yōu)秀作品或作品片斷，要求短小些，體裁不限，全班參與。
4)二至六年級(jí)進(jìn)行“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。
5)三至六年級(jí)進(jìn)行(即“小讀者手記”)、周記、日記評(píng)選活動(dòng)。
數(shù)學(xué)科：
1)14周優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記展示。
2)15周操作應(yīng)用題比賽。
英語(yǔ)科：
1)一至六年級(jí)進(jìn)行“聽(tīng)力之星”競(jìng)賽
2)四至六年級(jí)進(jìn)行“閱讀之星”競(jìng)賽
3)一至三年級(jí)進(jìn)行“配圖單詞主題畫(huà)”，四至六年級(jí)進(jìn)行“我喜愛(ài)的英文故事/兒歌/謎語(yǔ)等手抄報(bào)”評(píng)選活動(dòng)。
藝術(shù)科：
綜合科：
體育科：
3、組織教師進(jìn)行“三筆字”比賽。(教導(dǎo)處負(fù)責(zé))
4、組織教師開(kāi)展讀書(shū)心得交流會(huì)、讀書(shū)論壇。(黎勇堅(jiān)副校長(zhǎng)負(fù)責(zé))
(三)活動(dòng)總結(jié)(六月份)
學(xué)期末進(jìn)行“書(shū)香少年”、“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)。
“書(shū)香少年”的評(píng)選由各班推薦產(chǎn)生，“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選參看“書(shū)香班級(jí)評(píng)選細(xì)則(試行稿)”
書(shū)香校園活動(dòng)策劃書(shū) 篇9
為了扎實(shí)開(kāi)展?fàn)I造“書(shū)香校園”活動(dòng)，進(jìn)一步豐富校園文化生活，讓師生感受濃濃的讀書(shū)氛圍，展現(xiàn)師生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，培養(yǎng)審美情趣，增強(qiáng)人文底蘊(yùn)，學(xué)校決定舉辦校園讀書(shū)節(jié)。
一、活動(dòng)目的：
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。為了營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，為了讓每一位學(xué)生都能與好書(shū)交朋友，與智慧牽手，讓書(shū)籍為學(xué)生開(kāi)啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會(huì)感激，懂得感激。讓同學(xué)們?cè)谧x書(shū)中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
二、活動(dòng)時(shí)間：
4月x日——x月x日。
三、活動(dòng)主題：
“讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園”。
四、宣傳口號(hào)：
1、書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
2、獲取知識(shí)，三分在課內(nèi)，七分在課外。
3、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
4、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
5、人不但要有知識(shí)，更要有文化。
6、營(yíng)造書(shū)香校園，打造人文四小。
7、愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)，做一個(gè)有情趣的讀書(shū)人。
8、讓讀書(shū)成為習(xí)慣，使書(shū)香充滿(mǎn)校園。
五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：xxx。
組員：xxx。
六、活動(dòng)安排：
分三個(gè)階段，具體安排如下：
第一階段：發(fā)動(dòng)階段
1、做好環(huán)境布置，營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍。
�。�1）校園掛橫幅，辦宣傳櫥窗。
�。�2）召開(kāi)大隊(duì)委員會(huì)議。
�。�4）發(fā)出倡議。
2、舉行“讀書(shū)節(jié)”開(kāi)幕儀式。
第二階段：活動(dòng)階段
活動(dòng)一：“征集讀書(shū)名言，制作漂亮?xí)灐被顒?dòng)
把讀書(shū)名言寫(xiě)在精心制作的書(shū)簽上和大家分享，書(shū)簽力求設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意。
活動(dòng)二：讀書(shū)小博士評(píng)選
對(duì)學(xué)生閱讀情況進(jìn)行考查，考查方式讀書(shū)卡登記為主、提交閱讀筆記為輔。優(yōu)勝者為“讀書(shū)小博士”，學(xué)校設(shè)計(jì)有一張讀書(shū)卡，并填寫(xiě)讀書(shū)卡內(nèi)容。
活動(dòng)三：古詩(shī)考級(jí)
全校學(xué)生均可參加考級(jí)，但必須先在班內(nèi)取得考級(jí)資格：一、二年級(jí)xx首以上，三年級(jí)xx首以上，四年級(jí)xx首以上，五、六年級(jí)xx首以上方可參加學(xué)�？技�(jí)，經(jīng)過(guò)考核達(dá)到相應(yīng)的級(jí)別，學(xué)校頒發(fā)級(jí)別證書(shū)并對(duì)其中優(yōu)秀者進(jìn)行表彰。
活動(dòng)四：讀書(shū)心得故事演講會(huì)
“書(shū)海揚(yáng)帆，伴我成長(zhǎng)”，圍繞自己讀書(shū)節(jié)中發(fā)生的故事、心得體會(huì)撰寫(xiě)演講稿（四至六年級(jí)），圍繞名人讀書(shū)故事、成語(yǔ)故事等編寫(xiě)故事（一至三年級(jí)），進(jìn)行講故事比賽、演講競(jìng)賽，在班級(jí)初賽、復(fù)賽的基礎(chǔ)上一至三年級(jí)每班推薦x名學(xué)生，四至六年級(jí)每班推薦x名學(xué)生參加學(xué)校組織的決賽。
第三階段：評(píng)比階段
1、“讀書(shū)卡”交流會(huì)。
通過(guò)交流同學(xué)們的“讀書(shū)卡”，評(píng)比“讀書(shū)小博士”。
2、舉行讀書(shū)節(jié)表彰大會(huì)。
七、活動(dòng)要求：
1、學(xué)校的一切宣傳工具要為本次讀書(shū)節(jié)服務(wù)，把讀書(shū)節(jié)活動(dòng)搞得轟轟烈烈。
2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。
3、語(yǔ)文教師要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開(kāi)展一些小型的各類(lèi)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。
4、要提高對(duì)本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，要把它作為“營(yíng)造書(shū)香校園”的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性。
書(shū)香校園活動(dòng)策劃書(shū) 篇10
書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，是讓我們更好走向未來(lái)的基石。閱讀開(kāi)闊視野、閱讀開(kāi)啟智慧、閱讀浸潤(rùn)人生。為弘揚(yáng)“自強(qiáng)、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)”的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建書(shū)香校園文化，學(xué)院特開(kāi)展讀書(shū)主題活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題：書(shū)香沁入學(xué)子心，墨韻潤(rùn)澤校園情
二、活動(dòng)內(nèi)容：
�。ㄒ唬┳x書(shū)活動(dòng)
讀書(shū)主題：“讓好書(shū)走進(jìn)生活，讓閱讀成為習(xí)慣”。學(xué)院號(hào)召各系部每名在校學(xué)生開(kāi)展讀一本好書(shū)活動(dòng)。
時(shí)間安排為4月1日—4月30日�；顒�(dòng)期間要做好4月23日世界讀書(shū)日宣傳教育活動(dòng)。學(xué)院并要開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香宿舍”評(píng)比活動(dòng)。圖書(shū)館要為學(xué)生推薦書(shū)目，供同學(xué)們選擇閱讀，同時(shí)要充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，積極主動(dòng)為全校師生讀書(shū)活動(dòng)提供資源服務(wù)。
讀書(shū)類(lèi)別推薦：現(xiàn)代文學(xué)、古典文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、小說(shuō)傳記、散文隨筆、詩(shī)歌詞曲、紀(jì)實(shí)文學(xué)、報(bào)告文學(xué)、民間文學(xué)、世界名著、專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、其他
（二）圖書(shū)漂流活動(dòng)
活動(dòng)主題：“圖書(shū)有限循環(huán)無(wú)限交換快樂(lè)分享閱讀”，學(xué)院號(hào)召各系部同學(xué)向圖書(shū)館“圖書(shū)漂流”活動(dòng)提供個(gè)人的二手閑置圖書(shū)，構(gòu)建圖書(shū)共享資源庫(kù)。旨在傳播知識(shí)，播撒書(shū)香，在校園營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
時(shí)間安排：4月—6月。圖書(shū)漂流活動(dòng)由現(xiàn)場(chǎng)漂流活動(dòng)和后續(xù)漂流活動(dòng)組成。同學(xué)們可以在固定時(shí)間前往圖書(shū)館“圖書(shū)漂流”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)置換圖書(shū)，促進(jìn)圖書(shū)的循環(huán)流動(dòng)。
�。ㄈ┱魑幕顒�(dòng)
征文主題“閱讀，讓我們的世界更豐富”。征文比賽活動(dòng)旨在激勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)、勤思考、善表達(dá)，在讀與寫(xiě)中豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，鍛煉能力。
時(shí)間安排：5月1日-5月22日。評(píng)選規(guī)則：首先進(jìn)行前期篩選，由各系、部團(tuán)委（學(xué)生會(huì)）組成評(píng)審小組進(jìn)行篩選，為了減少誤差，每份作品由三人以上根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分，以此進(jìn)行淘汰；復(fù)賽的評(píng)審由各系部完成，每系推選三篇征文；決賽由學(xué)生處（團(tuán)委）、黨群部、基礎(chǔ)部和圖書(shū)館等部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、老師共同評(píng)審，優(yōu)秀征文將在《耕耘》校刊上刊登，供全校師生賞讀。
�。ㄋ模┭葜v活動(dòng)
演講主題：“書(shū)香沁入學(xué)子心，墨韻潤(rùn)澤校園情”。各系部推薦優(yōu)秀選手參加學(xué)院演講比賽。
時(shí)間安排5月25日-6月19日。演講比賽、征文活動(dòng)、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香宿舍一并進(jìn)行表彰。活動(dòng)開(kāi)展期間鼓勵(lì)各系部組織形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)如古詩(shī)文背誦，朗誦，讀書(shū)交流等，各系部于6月底前將讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)報(bào)學(xué)生處。
(五)畢業(yè)生圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)
活動(dòng)主題：“傳遞書(shū)香惠澤后學(xué)”。旨在畢業(yè)之際，通過(guò)圖書(shū)捐贈(zèng)的形式表達(dá)的是全體畢業(yè)生對(duì)母校和老師們的感激之情，讓更多學(xué)弟學(xué)妹感受書(shū)的溫暖與力量。
時(shí)間安排5月——6月。捐書(shū)范圍包括語(yǔ)言文藝類(lèi)、社會(huì)科學(xué)類(lèi)、自然科學(xué)類(lèi)、輔導(dǎo)、教材等，要求輕污損，品相好。各系部設(shè)立圖書(shū)捐贈(zèng)點(diǎn)，收集整理后報(bào)圖書(shū)館。
三、有關(guān)要求：
1、學(xué)生處作為讀書(shū)活動(dòng)的牽頭部門(mén)，要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的統(tǒng)籌組織和指導(dǎo)檢查。黨群部、教務(wù)處、圖書(shū)館、基礎(chǔ)部、各系部等部門(mén)要按職責(zé)分工抓好活動(dòng)組織，做到既有分工又有協(xié)作。各單位要充分調(diào)動(dòng)廣大師生參與讀書(shū)活動(dòng)的積極性，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。
2、各部門(mén)要深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的重大意義，加強(qiáng)對(duì)本部門(mén)讀書(shū)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)真做好組織工作，周密部署、精心安排，發(fā)動(dòng)廣大師生積極參與，并將以上每項(xiàng)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)落到實(shí)處。
3、在4月份舉行的全校學(xué)生工作例會(huì)上，同時(shí)舉行我校讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
4、�？V播、校園網(wǎng)、微信、微博等媒體要加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的宣傳，要通過(guò)挖掘、樹(shù)立和宣傳讀書(shū)活動(dòng)中先進(jìn)集體、個(gè)人典型和先進(jìn)事跡，為讀書(shū)活動(dòng)營(yíng)造良好的輿論氛圍。
書(shū)香校園活動(dòng)策劃書(shū) 篇11
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步完善學(xué)校書(shū)香校園建設(shè)工作，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)，著眼于教師的終身學(xué)習(xí)和學(xué)生的終生發(fā)展，學(xué)校將積極開(kāi)展大閱讀教育，努力為師生建設(shè)一個(gè)書(shū)香校園，使讀書(shū)成為師生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊(yùn)。努力創(chuàng)建“書(shū)香個(gè)人”、“書(shū)香集體”和“書(shū)香家庭”，努力營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，以豐富師生精神生活，促進(jìn)教師健康詩(shī)意地成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。
二、活動(dòng)主題書(shū)香四溢，純潔高雅。
三、活動(dòng)目的
讓閱讀成為師生的一種需要，一種樂(lè)趣，一種習(xí)慣，一種收獲。把學(xué)習(xí)變成師生的自覺(jué)行動(dòng)，以推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展�；顒�(dòng)總思路：讀好書(shū)，塑美德，立良行。
1、培養(yǎng)師生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。從閱讀起步，創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，與好書(shū)相伴，獲得知識(shí)，開(kāi)闊視野，陶冶情操、培育情趣，養(yǎng)成良好行為規(guī)范，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，提高辦學(xué)品位，把師生讀書(shū)的風(fēng)氣轉(zhuǎn)化為終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，持之以恒地開(kāi)展下去，推動(dòng)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，構(gòu)建和諧校園。
2、使教師養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和反思習(xí)慣，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，提升和豐富教師的精神生活，使教師享受休閑，享受精神洗禮，享受美好人生。
3、在學(xué)生中積極倡導(dǎo)“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”的思想意識(shí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，教給學(xué)生正確的閱讀方法，激發(fā)學(xué)生自發(fā)閱讀、自覺(jué)閱讀的興趣。讓閱讀成為學(xué)生終生的生活習(xí)慣，為學(xué)生的幸福人生奠基。
4、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，逐漸形成教師、家長(zhǎng)和學(xué)生三位一體的機(jī)制，師生和家長(zhǎng)共同參與讀書(shū)活動(dòng)，推動(dòng)“書(shū)香個(gè)人、書(shū)香集體、書(shū)香家庭”的建設(shè)。
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
�。�1）每學(xué)期召開(kāi)一次讀書(shū)主題班會(huì)。在班會(huì)課上，舉行“潤(rùn)澤書(shū)香，塑造高尚靈魂”的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)中。
�。�2）各個(gè)年級(jí)學(xué)生要在語(yǔ)文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的閱讀計(jì)劃。
�。�3）每位學(xué)生有專(zhuān)用的閱讀筆記。語(yǔ)文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書(shū)目的選擇和閱讀方法的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書(shū)，閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著作，同時(shí)要注重學(xué)生的基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一。語(yǔ)文老師每周或每月檢查一次讀書(shū)筆記，期末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)。
�。�4）學(xué)校進(jìn)一步完善圖書(shū)室，圖書(shū)管理員選擇推薦新書(shū)目，向?qū)W生借閱。把最有價(jià)值、最能感動(dòng)人、最富有時(shí)代氣息的書(shū)推薦給學(xué)生。
�。�6）學(xué)校定期組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。如：經(jīng)典誦讀比賽、讀書(shū)創(chuàng)作活動(dòng)、讀書(shū)征文比賽、讀書(shū)演講比賽，等等。
2、教師讀書(shū)活動(dòng)
教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)閱讀教育名著、原著，通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，并用所獲知識(shí)指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)思維能力，積極對(duì)教育問(wèn)題進(jìn)行批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念和思維模式，嘗試進(jìn)行教育改革創(chuàng)新。
�。�1）要求教師讀好四類(lèi)書(shū)：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專(zhuān)著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)心理學(xué)書(shū)籍，悟?qū)W生心理；讀報(bào)紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過(guò)閱讀激發(fā)持久的興趣，引發(fā)可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。
（2）學(xué)校圖書(shū)室每學(xué)期購(gòu)買(mǎi)一批教育類(lèi)書(shū)籍，豐富閱覽室的藏書(shū)，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并做讀書(shū)筆記，寫(xiě)讀書(shū)心得。
（3）定時(shí)開(kāi)放校閱覽室，教師利用課余時(shí)間閱讀相關(guān)教育理論。教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。
（4）要求老師經(jīng)常寫(xiě)一些教育教學(xué)隨筆，提倡教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)等進(jìn)行反思。
3、家庭親子共讀
家庭是學(xué)生課外閱讀的積極影響者和重要支持者。家長(zhǎng)要正確看待學(xué)生的課外閱讀，不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書(shū)。家長(zhǎng)還要以身作則，不沉迷于紙牌、麻將等活動(dòng)，主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書(shū)籍，盡量給孩子講解，培養(yǎng)孩子讀課外書(shū)的興趣。
�。�1）要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長(zhǎng)共讀完整的一本書(shū)，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>
�。�2）建議家長(zhǎng)和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì)，內(nèi)容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會(huì)。
（3）向家長(zhǎng)介紹積極健康的適合各個(gè)年級(jí)段學(xué)生讀的書(shū)籍、報(bào)刊，像青少年系列的文學(xué)名著等。
�。�4）定期舉辦“經(jīng)典美文·親子誦讀”、“我讀書(shū)·我快樂(lè)”、“我讀過(guò)的一本好書(shū)”、“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”等活動(dòng)。
五、實(shí)施階段安排
�。ㄒ唬┑谝浑A段（2017。12-2018。2）——營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓書(shū)香彌漫學(xué)生身邊的每一寸空間。
1、健全完善圖書(shū)室的圖書(shū)借閱制度，添置新圖書(shū)，為師生提供良好的閱讀環(huán)境，讓他們置身于書(shū)的海洋中。
2、新建校園圖書(shū)角若干，讓每一個(gè)可利用的空間都能發(fā)揮讀書(shū)的作用，完善校園圖書(shū)角借閱管理制度。
3、建立有效的班級(jí)間、學(xué)生間的圖書(shū)交流機(jī)制，鼓勵(lì)流通共享，盤(pán)活、豐富圖書(shū)資源。探索有效的班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)方案，讓學(xué)生參與設(shè)計(jì)、管理、活動(dòng)，使學(xué)生在參與中增強(qiáng)體驗(yàn)，受到教育。
4、號(hào)召親子共讀，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)評(píng)選書(shū)香家庭，把閱讀延伸到家庭，使學(xué)生的家庭讀書(shū)有保障，有實(shí)效。
5、學(xué)校進(jìn)行全方位文化建設(shè)，做好辦公室、教室、走廊、操場(chǎng)、草坪、綠地等校園文化建設(shè)，從文字到修飾，讓學(xué)校彌漫濃濃的文化氛圍。
6、開(kāi)展讀書(shū)報(bào)告會(huì)，請(qǐng)有關(guān)人士現(xiàn)身說(shuō)法，宣傳開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義。
7、結(jié)合每年的愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)，舉辦讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，營(yíng)造讀書(shū)氛圍。
8、做好資料的收集、分析工作。
�。ǘ┑诙A段（2018。3-2018。7）——整合閱讀資源，讓書(shū)香浸潤(rùn)學(xué)生生命的每一段時(shí)間。
1、設(shè)立閱讀指導(dǎo)課或每天安排閱讀指導(dǎo)時(shí)間，在時(shí)間上保證學(xué)生的閱讀，教師要探索不同類(lèi)型閱讀課的指導(dǎo)。
2、制定書(shū)香個(gè)人、書(shū)香集體、書(shū)香家庭評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，各年級(jí)部制定班級(jí)閱讀計(jì)劃，組織評(píng)選書(shū)香個(gè)人、書(shū)香集體、書(shū)香家庭，充分發(fā)揮身邊榜樣的作用。
3、建立教師讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)制度及配套措施，開(kāi)展師生共讀，以教師的成長(zhǎng)帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步。
4、開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，以活動(dòng)引領(lǐng)閱讀，以活動(dòng)激發(fā)閱讀，以活動(dòng)促進(jìn)閱讀。組織開(kāi)展形式多樣、內(nèi)涵豐富、以閱讀為主體的閱讀節(jié)活動(dòng)。
5、根據(jù)實(shí)際，組織擬定推薦不同學(xué)段學(xué)生閱讀的參考書(shū)目，并收集反饋信息，不斷更新、改進(jìn)，逐步形成課外閱讀書(shū)目體系。
�。ㄈ┑谌A段（2018。8-2018。12）——完善閱讀體系，讓書(shū)香伴隨學(xué)生成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間。
1、完善圖書(shū)角建設(shè)、借閱制度、�？稅�(ài)思》登載制度。
2、完善書(shū)香個(gè)人、書(shū)香集體、書(shū)香家庭評(píng)選條例。
3、組織經(jīng)驗(yàn)論文匯編；總結(jié)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，匯總并推廣實(shí)驗(yàn)成果。
4、成果匯報(bào)：學(xué)生朗誦會(huì)、故事會(huì)、讀后感集展、優(yōu)秀日記集展、班級(jí)活動(dòng)成果展、優(yōu)秀教育隨筆展，等等。
書(shū)香校園活動(dòng)策劃書(shū) 篇12
根據(jù)《xx市教育局關(guān)于開(kāi)展?fàn)I造書(shū)香校園活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》的精神，經(jīng)研究決定，我校書(shū)香校園建設(shè)開(kāi)始啟動(dòng)，特制定如下方案。
一、書(shū)香校園建設(shè)的意義
建設(shè)書(shū)香校園，是增強(qiáng)師生文化底蘊(yùn)的必然選擇，是提高學(xué)校軟實(shí)力的有效手段，是廣大師生實(shí)現(xiàn)發(fā)展和人生幸福的必要途徑。我校通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，旨在提高教師理論素養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣、豐富學(xué)校教育生活、豐厚學(xué)校文化底蘊(yùn)，提升學(xué)校辦學(xué)品位，創(chuàng)設(shè)書(shū)卷氣、學(xué)習(xí)化、人文化的校園文化生態(tài)。
二、書(shū)香校園建設(shè)的內(nèi)容
1.確立xx中學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)主題，創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。
用書(shū)香校園活動(dòng)主題，來(lái)導(dǎo)航師生讀書(shū)的方向，引領(lǐng)師生的思想、情感、行為，提高讀書(shū)的向心力。學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況和發(fā)展需要，確立讀書(shū)主題。讀書(shū)主題的確定由學(xué)校統(tǒng)一制定或各讀書(shū)活動(dòng)組織來(lái)確定，在讀書(shū)主題的基礎(chǔ)上，開(kāi)展相關(guān)閱讀活動(dòng)。
成立以校長(zhǎng)為核心的書(shū)香校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，通過(guò)組織保障，確保開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的制度化、常態(tài)化。組織機(jī)構(gòu)如下：
2.成立多維度讀書(shū)組織，構(gòu)建我校讀書(shū)學(xué)習(xí)共同體。
構(gòu)建多樣化的讀書(shū)學(xué)習(xí)型組織，是保證讀書(shū)交流、分享讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)、展示讀書(shū)成果的有效載體，學(xué)校下設(shè)以下讀書(shū)學(xué)習(xí)型組織：
�。�1）干部讀書(shū)組織；
（2）教研組讀書(shū)組織；
（3）班主任讀書(shū)組織；
�。�4）行政人員讀書(shū)組織。
讀書(shū)組織的建立，要有負(fù)責(zé)人，并制定相應(yīng)的讀書(shū)制度、讀書(shū)方案和活動(dòng)計(jì)劃。各讀書(shū)組織一旦建立，就形成相對(duì)較為穩(wěn)定的讀書(shū)學(xué)習(xí)共同體，在全校進(jìn)行公示。
3.提供營(yíng)造書(shū)香環(huán)境的設(shè)施及經(jīng)費(fèi)保障，展現(xiàn)學(xué)校文化氣息。
�。�1）各學(xué)習(xí)組織進(jìn)行閱讀陣地建設(shè)。利用各教研組辦公室、學(xué)生班級(jí)、校園網(wǎng)站、過(guò)道、宣傳欄、墻報(bào)、黑板報(bào)等閱讀陣地，促進(jìn)閱讀交流。
�。�2）加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室建設(shè)，保證購(gòu)買(mǎi)一定數(shù)量的經(jīng)典著作、教育理論書(shū)籍、學(xué)習(xí)用書(shū)和其它教育刊物，保證教師和學(xué)生借閱。學(xué)校建立借閱相應(yīng)的臺(tái)賬。
�。�3）讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展保障經(jīng)費(fèi)支持，學(xué)校根據(jù)各讀書(shū)組織負(fù)責(zé)人所制定的讀書(shū)方案和活動(dòng)計(jì)劃合理劃撥經(jīng)費(fèi)，保證讀書(shū)活動(dòng)科學(xué)、有序開(kāi)展。
4.豐盈讀書(shū)活動(dòng)形式，展示讀書(shū)成果，交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。
�。�1）定期開(kāi)展學(xué)生經(jīng)典誦讀活動(dòng)；
�。�2）定期開(kāi)展不同層次的學(xué)生和教師讀書(shū)報(bào)告會(huì)；
�。�3）教師撰寫(xiě)關(guān)于讀書(shū)的文章、論文，學(xué)校定期開(kāi)展征文評(píng)選活動(dòng)；
�。�4）教師撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，將撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得的結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核。
三、書(shū)香校園建設(shè)的步驟
1.第一階段（20xx年4月―20xx年6月）：創(chuàng)建階段。統(tǒng)一思想，全員學(xué)習(xí)，學(xué)校各讀書(shū)學(xué)習(xí)組織的建立初具規(guī)模。
2.第二階段（20xx年9月-20xx年6月）：實(shí)施階段。書(shū)香校園建設(shè)的實(shí)施階段，各組織根據(jù)讀書(shū)方案和計(jì)劃開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。
3.第三階段（20xx年6月―20xx年10月）：學(xué)校評(píng)估階段。對(duì)各讀書(shū)學(xué)習(xí)組織開(kāi)展的活動(dòng)進(jìn)行驗(yàn)收，對(duì)優(yōu)秀的讀書(shū)組織和讀書(shū)個(gè)人進(jìn)行表彰。
4.第四階段：穩(wěn)定發(fā)展階段。各讀書(shū)組織穩(wěn)定成熟，通過(guò)自發(fā)組織讀書(shū)活動(dòng)，促使教師和學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣得到固化。
四、書(shū)香校園建設(shè)的要求
1.學(xué)校干部要真正參與，要身體力行，做讀書(shū)的表率。
2.各讀書(shū)學(xué)習(xí)組織的負(fù)責(zé)人，是書(shū)香校園建設(shè)的責(zé)任人，各負(fù)責(zé)人要根據(jù)各組織制定的活動(dòng)方案進(jìn)行監(jiān)督、檢查、評(píng)價(jià)，并注意過(guò)程資料的積累和佐證（如：圖片、總結(jié)、方案等）。
3.各組織要結(jié)合實(shí)際，充實(shí)和規(guī)范閱讀活動(dòng)的內(nèi)容。教師要讀經(jīng)典名著、教學(xué)專(zhuān)著、教育心理學(xué)等書(shū)籍。學(xué)生讀書(shū)主題可圍繞親情、友誼、勤儉、孝道等方面選擇。
4.積極參加鄭州市組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，如“道德課堂讀書(shū)活動(dòng)”、“鄭州市經(jīng)典誦讀活動(dòng)”、“中學(xué)評(píng)議課外名著讀書(shū)活動(dòng)”等活動(dòng)。
書(shū)香校園活動(dòng)策劃書(shū) 篇13
一、指導(dǎo)思想
《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)，要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)�！睘槿媛鋵�(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和省《關(guān)于“建書(shū)香校園樹(shù)文化新人”閱讀促進(jìn)項(xiàng)目的實(shí)施意見(jiàn)》要求，扎實(shí)推進(jìn)“書(shū)香校園”建設(shè)，強(qiáng)化我校中小學(xué)生課外閱讀的管理，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展和幸福人生奠定基礎(chǔ)。經(jīng)研究決定，特制訂以下課外閱讀活動(dòng)實(shí)施方案。
二、成立課外閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
三、建立機(jī)制，落實(shí)實(shí)施
1、納入課程，深入指導(dǎo)
每周至少開(kāi)設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，語(yǔ)文教師要進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩(shī)文，含咀科學(xué)小品，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。要求教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的思路，尋求課外閱讀指導(dǎo)的技巧和方法，逐步形成課外閱讀的基本課型。
2.充分發(fā)揮圖書(shū)陣地作用。
學(xué)校圖書(shū)室和班級(jí)圖書(shū)角是學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的重要陣地，學(xué)校要加強(qiáng)管理，把圖書(shū)資源充分利用起來(lái)，有效地建立圖書(shū)借閱制度，有計(jì)劃地向?qū)W生開(kāi)展借閱、閱覽等活動(dòng)，引領(lǐng)他們親近母語(yǔ)，熱愛(ài)文學(xué)，閱讀經(jīng)典。
3、開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)興趣。
學(xué)校要經(jīng)常開(kāi)展一些豐富多彩的課外閱讀活動(dòng)。如舉辦與作家對(duì)話(huà)、讀書(shū)故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、讀書(shū)看報(bào)心得交流會(huì)、美文誦讀會(huì)、優(yōu)秀詩(shī)文朗誦賽、讀書(shū)辯論賽、閱讀手抄報(bào)展評(píng)等。利用每天中午播報(bào)的新聲廣播站，播送一些經(jīng)典課外讀物，為全校師生送去“文化午餐”。結(jié)合歙縣第六屆“新華書(shū)店”杯中小學(xué)學(xué)生暑期讀一本好書(shū)征文活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，積極參加征文比賽。同時(shí)與定期開(kāi)展的文學(xué)社活動(dòng)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生閱讀興趣，指導(dǎo)寫(xiě)作，為打造濃厚的校園文化打下基礎(chǔ)。
4、提倡師生共讀、家長(zhǎng)共讀
課外閱讀活動(dòng)不僅需要學(xué)生積極參與，語(yǔ)文老師和家長(zhǎng)也應(yīng)該參與其中，與學(xué)生一起投入到閱讀課外讀物的活動(dòng)中來(lái)，陪著他們經(jīng)歷閱讀的體驗(yàn)和感悟，與他們一起成長(zhǎng)。向?qū)W生推薦課外讀物，共讀過(guò)程中與學(xué)生一起交流，又起到了及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生閱讀活動(dòng)的成果。
5、科學(xué)評(píng)價(jià)，正確引導(dǎo)。
建立合理的評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)校開(kāi)展課外閱讀是一個(gè)重要的工作思路。學(xué)校要把學(xué)生的課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中，嘗試采用活動(dòng)評(píng)價(jià)、作品展示、讀書(shū)記錄卡等形式對(duì)學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓學(xué)生建立自己的課外閱讀檔案袋，記錄自己的閱讀經(jīng)歷，積累自己的閱讀收獲。
開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，通過(guò)閱讀拓展知識(shí)面和培養(yǎng)閱讀能力，最終在長(zhǎng)年的課外閱讀中奠定個(gè)人的文化素養(yǎng)，為其終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展提供必要的內(nèi)在保障。
書(shū)香校園活動(dòng)策劃書(shū) 篇14
一、指導(dǎo)思想
新教育認(rèn)為，兒童的學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是“為將來(lái)的工作與生活作準(zhǔn)備”，教育本該是生活的基本方式，兒童今天在學(xué)校里所接受的教育，在為長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生與社會(huì)理想服務(wù)的同時(shí)，本身就應(yīng)該是幸福的生活。為此“新教育實(shí)驗(yàn)”是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，也是推進(jìn)課程改革的有力抓手。根據(jù)縣教育局的新教育實(shí)驗(yàn)活動(dòng)要求，我校將扎實(shí)開(kāi)展新教育實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校特色項(xiàng)目建設(shè)，重點(diǎn)實(shí)施“營(yíng)造書(shū)香校園”、“師生共寫(xiě)隨筆”、“構(gòu)建理想課堂”三大行動(dòng)，走有文化內(nèi)涵和有辦學(xué)品位的發(fā)展之路。
二、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)
1、通過(guò)誦讀，增加學(xué)生的課外閱讀量，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)。使學(xué)生從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)的好習(xí)慣，進(jìn)一步提高學(xué)生讀、繪、講、寫(xiě)、演的綜合素質(zhì)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和潛能。為提高學(xué)生的素養(yǎng)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
三、負(fù)責(zé)人
組長(zhǎng)：魏莉各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)
四、主要實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：
1、營(yíng)造書(shū)香校園
五、具體實(shí)施辦法：
�。ㄒ唬┲饕胧�
（1）晨誦與“詩(shī)詞為伴”——新教育兒童啟蒙閱讀
�、僖�、二、三年級(jí)學(xué)生每周一至周五進(jìn)行五次晨誦，每次晨誦10——15分鐘內(nèi)容為《三字經(jīng)》、《千字文》、《笠翁對(duì)韻》《日有所誦》、《古詩(shī)75首》等。
�、谒闹亮昙�(jí)每周語(yǔ)文晨讀課抽出10——15分鐘誦讀《小古文》《詩(shī)經(jīng)》《經(jīng)典美文》及相關(guān)經(jīng)典文章。
�。�2）午讀“與經(jīng)典為伴”-新教育兒童階梯閱讀
①每年級(jí)結(jié)合必讀書(shū)目，備課組長(zhǎng)確定本學(xué)期要讀的書(shū)，制定出具體到周的閱讀計(jì)劃。
�、诿刻祜埡�，12：30—13：00三十分鐘閱讀。內(nèi)容一是檢查前一天在家閱讀情況，二是必讀書(shū)目的集體閱讀。
�、蹖W(xué)校進(jìn)行檢查，及時(shí)公示檢查情況。（備注：為保障午讀質(zhì)量，午讀時(shí)間不允許有上課、讓學(xué)生做作業(yè)、教師對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)等教學(xué)行為。）
�、鄹鶕�(jù)課程安排上好每周一節(jié)閱讀指導(dǎo)課。
�。�3）暮省圈點(diǎn)批注-新教育兒童深度閱讀
�、俨贾萌蝿�(wù)。每天放學(xué)時(shí)，把布置閱讀任務(wù)。
②利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行讀書(shū)打卡。低年級(jí)親子共讀。中高年級(jí)鼓勵(lì)學(xué)生看書(shū)時(shí)候圈點(diǎn)批注、或用日記記錄成長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生把隨筆與日記作為“三省吾身”的生活方式
�。ǘ┚唧w要求
（1）學(xué)期初，班主任根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)根據(jù)誦讀內(nèi)容修訂誦讀計(jì)劃，按計(jì)劃開(kāi)展誦讀活動(dòng)。
（2）晨誦或午讀時(shí)間，教師須提前5分鐘入班做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。要認(rèn)真組織師生共讀，堅(jiān)守崗位，任何學(xué)科教師不得占用。誦讀的形式，可根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其內(nèi)容，教師可選擇多種方式，如：素讀、導(dǎo)讀、自由讀、讀講結(jié)合等。
�。�3）三——六年級(jí)學(xué)生每周要堅(jiān)持寫(xiě)日記至少2篇，會(huì)講故事1個(gè)。
�。�4）閱讀課：每周開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課，逐步讓學(xué)生從讀寫(xiě)繪閱讀為主轉(zhuǎn)入以文字閱讀為主，可采用講故事、整本書(shū)的主題探討等形式。由備年級(jí)備課組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)各班級(jí)閱讀課具體時(shí)間，如“四3班級(jí)+魏莉+周四第3節(jié)”，便于檢查落實(shí)閱讀課上課情況。
�。ㄈ┏晒故�
9月份：
宣傳發(fā)動(dòng)、制定方案、明確任務(wù)。
10月份：
1、各年級(jí)啟動(dòng)特色誦讀《三字經(jīng)》《千字文》《笠翁對(duì)韻——聲律啟蒙》、《小古文》《古詩(shī)詞》《經(jīng)典美文》。
2、故事媽媽進(jìn)課堂。（1年級(jí)）
3、繪本故事我來(lái)編。（2年級(jí)）
4、“經(jīng)典永流傳”美文誦讀比賽（3——6年級(jí)）
11月份
1、“故事大王就是我”講故事比賽。（1——3年級(jí)）
2、“好書(shū)相伴我成長(zhǎng)”演講活動(dòng)。（4——6年級(jí)）
12月份
1、千人誦讀比賽。（1——3年級(jí)）《三字經(jīng)》《笠翁對(duì)韻——聲律啟蒙》、《千字文》
2、“最好的圖書(shū)”書(shū)簽制作比賽。（4年級(jí)）
3、“好書(shū)推薦卡”比賽。（5年級(jí)）
4、“我與書(shū)的故事”現(xiàn)場(chǎng)作文比賽（6年級(jí)）
1月份
“讀書(shū)小明星”、“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選。
（備注：1。“好書(shū)推薦卡”建議學(xué)生購(gòu)買(mǎi)各色卡紙，制作成不同形狀，有精致的小圖，有一兩百字的文字介紹。
2、廣播室增設(shè)“書(shū)香校園”專(zhuān)欄，專(zhuān)門(mén)報(bào)道各班的讀書(shū)情況。并利用廣播站，小小廣播員每周三次展示經(jīng)典美文或?qū)W生精彩習(xí)作。）
書(shū)香校園活動(dòng)策劃書(shū) 篇15
一、指導(dǎo)思想
以立德樹(shù)人為宗旨，以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)文化自信為具體目標(biāo)，開(kāi)展各種形式的師生讀書(shū)活動(dòng)，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，努力建設(shè)師生的精神家園，打造特色學(xué)校，全面提升師生的整體素質(zhì)。為建設(shè)書(shū)香社會(huì)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)
�。ㄒ唬┛偰繕�(biāo)
圍繞“建設(shè)書(shū)香校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展全校性課外閱讀活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
（二）階段目標(biāo)
1.用三年左右的時(shí)間，創(chuàng)設(shè)校園閱讀生態(tài)環(huán)境，讓閱讀成為校園的一張亮麗“名片”。
2.用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，讓學(xué)生愛(ài)上閱讀，形成“書(shū)香校園”氛圍，校園內(nèi)聽(tīng)到朗讀聲，展示墻看到示范文章，形成學(xué)生間、教師間比學(xué)趕幫超的閱讀、寫(xiě)作氛圍。
3.用一年的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的閱讀量增加，寫(xiě)作水平有較大幅度的提升，寫(xiě)作素材多樣化，讓學(xué)校的特色建設(shè)在社會(huì)上形成較大影力。
4.用一到兩年的時(shí)間，“書(shū)香校園示范�！背尚�，取得良好的社會(huì)效益與社會(huì)影響力，成為區(qū)域內(nèi)特色校園的標(biāo)桿。
三、組織保障
�。ㄒ唬┏闪C(jī)構(gòu)。
建立以校長(zhǎng)為主的閱讀組織機(jī)構(gòu)；班級(jí)要有閱讀組織，班主任、語(yǔ)文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書(shū)組織委員。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
組
長(zhǎng)：校長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)
成
員：
班主任及語(yǔ)文教師
�。ǘ┡e行創(chuàng)建書(shū)香校園啟動(dòng)儀式
1.時(shí)間：10月28日下午第三節(jié)（學(xué)生4:20
在校園集合完畢，由體育組老師組織學(xué)生進(jìn)場(chǎng)，4:30啟動(dòng)儀式準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。）
2.地點(diǎn)：學(xué)校大操場(chǎng)
3.參加人員：全體行政、班主任、語(yǔ)文組老師、全體學(xué)生
4.啟動(dòng)會(huì)流程
�。�1）奏國(guó)歌、升國(guó)旗
�。�2）動(dòng)員講話(huà)
�。�3）學(xué)生代表表態(tài)發(fā)言
�。�4）老師代表表態(tài)發(fā)言
（5）合作單位講話(huà)、授牌
�。�6）學(xué)生匯報(bào)演出
（7）合唱“我愛(ài)你，中國(guó)”
四、活動(dòng)措施
�。ㄒ唬I(yíng)造讀書(shū)氛圍
閱讀需要氛圍，氛圍需要營(yíng)造。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校準(zhǔn)備首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：
1.校園掛條幅：在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。
2.精心設(shè)計(jì)墻體文化，讓一面墻壁飄滿(mǎn)書(shū)香，走廊過(guò)道，校園或教室內(nèi)外宣傳欄設(shè)立讀書(shū)內(nèi)容的標(biāo)識(shí)。
3.利用學(xué)校廣播站為學(xué)生推薦、賞析一些經(jīng)典美文，并作交流。
4.加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室建設(shè)，建設(shè)一個(gè)開(kāi)放性的陽(yáng)光書(shū)吧，全天向?qū)W生開(kāi)放，每年更新圖書(shū)，建立完善的圖書(shū)借閱制度。
5.各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書(shū)香園地”角，由班級(jí)定期張貼“好書(shū)推薦”
“名人名言”“好書(shū)大家讀”
“讀書(shū)感悟”“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章。
�。ǘ╅_(kāi)展活動(dòng)
1.各班在10月底之前以“建設(shè)書(shū)香校園”為主題上一節(jié)主題班會(huì)課。營(yíng)造班級(jí)閱讀氛圍。號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)活動(dòng)中，并從打造“書(shū)香班級(jí)”開(kāi)始。
2.每天早讀課，班級(jí)舉辦“同讀一本書(shū)”活動(dòng)。
3.發(fā)放“致家長(zhǎng)的一封信”，提倡親子共讀，創(chuàng)辦書(shū)香家庭，讓書(shū)香延續(xù)到家庭。
4.學(xué)生每周至少寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記、一定數(shù)量的課外摘抄（精彩片段、
好詞好句、名人名言、心得體會(huì)）。語(yǔ)文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)。
5.一天三讀
�。�1）晨誦。每天上午上課之前，為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間；語(yǔ)文課開(kāi)展課前3—5分鐘“背名篇、說(shuō)名著活動(dòng)”演講。（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可），提議語(yǔ)文教師可根據(jù)上課內(nèi)容，靈活安排，推廣此活動(dòng)。
�。�2）午讀。每天中午早到校的學(xué)生為讀讀寫(xiě)寫(xiě)時(shí)間，自由選擇班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)進(jìn)行閱讀。
�。�3）“暮省”。睡前讀，每晚一次的家庭閱讀，以日記、隨筆等形式記寫(xiě)成長(zhǎng)的記錄。暮省主要是以寫(xiě)的形式，記、寫(xiě)感悟。師生之間、親子之間要用語(yǔ)言相互激勵(lì)，以共勉。
6.周末、十一、寒暑假等長(zhǎng)假期間，鼓勵(lì)學(xué)生在家看語(yǔ)文老師推薦的書(shū)（至少要有一部長(zhǎng)篇小說(shuō)），寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選活動(dòng)。
7.組織班級(jí)或年級(jí)讀書(shū)報(bào)告會(huì)。語(yǔ)文教師要定期推薦優(yōu)秀書(shū)籍和開(kāi)出必讀書(shū)目。定期以各種形式開(kāi)展讀書(shū)報(bào)告會(huì)。
8.學(xué)校教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著，通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。
�。�1）要求教師讀好四類(lèi)書(shū)：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專(zhuān)著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報(bào)紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。
�。�2）學(xué)校圖書(shū)室每學(xué)期購(gòu)買(mǎi)一批教育類(lèi)書(shū)籍，豐富閱覽室的藏書(shū)，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書(shū)筆記，寫(xiě)出讀書(shū)心得。
（3）充分利用雙休日、節(jié)假期，靜下心來(lái)，好好讀點(diǎn)書(shū)，誦經(jīng)典，品名著，充實(shí)自我。積極向?qū)W生推薦好書(shū)，并及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生良好的讀書(shū)方法。
（4）要求老師經(jīng)常寫(xiě)一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思。積極向教育類(lèi)報(bào)刊雜志投稿，擴(kuò)大師生知名度。
9.家庭親子共讀：家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。家長(zhǎng)要正確看待學(xué)生的課外閱讀，不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書(shū)。家長(zhǎng)還要以身作則，不沉迷于麻將等活動(dòng)，主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書(shū)籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書(shū)的興趣。
�。ㄈ┱故九c評(píng)比
學(xué)校定期組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)各項(xiàng)評(píng)比和競(jìng)賽，如“讀書(shū)之星”評(píng)比活動(dòng)、“好書(shū)互換看”活動(dòng)、“書(shū)香家庭”評(píng)比活動(dòng)、“書(shū)香校園”演講比賽活動(dòng)、古詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)等等。
書(shū)香校園活動(dòng)策劃書(shū) 篇16
縣教育局組織開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)很有必要，也很有好處，對(duì)培養(yǎng)廣大師生的閱讀能力和閱讀技能，豐富校園文化生活，提高校園文化品位具有極大的推動(dòng)作用。為認(rèn)真落實(shí)《縣教育局關(guān)于開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)的意見(jiàn)》，進(jìn)一步加強(qiáng)我校校園文化建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香校園”，特制定本實(shí)施方案。
以“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”為抓手，以倡導(dǎo)師生閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以“讀書(shū)、啟智、明理、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體，激發(fā)師生讀書(shū)熱情，營(yíng)造書(shū)香氛圍，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的發(fā)展，打造書(shū)香校園、和諧校園。
1、通過(guò)活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
4、通過(guò)有關(guān)讀書(shū)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交朋友，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)，為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎(chǔ)。
1、營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書(shū)櫥、窗戶(hù)充溢著濃郁的書(shū)香。
2、開(kāi)展“獻(xiàn)一本，讀百本”活動(dòng)
（1）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一到二本好書(shū)，書(shū)后附上一篇自己的讀書(shū)心得，進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角。同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。
（2）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期至少要讀5本書(shū)以上，并精讀其中5篇文章。
�。�3）每天上午早會(huì)十分鐘，班級(jí)舉辦“同讀一本書(shū)”活動(dòng)。本學(xué)期所讀書(shū)目錄：一至二年級(jí)《三字經(jīng)》、三至四年級(jí)《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》、五年級(jí)《今天我是升旗手》。
3、保證一周一次的閱讀課
在每周五最后一節(jié)課進(jìn)行課外閱讀活動(dòng)。內(nèi)容包括：自主閱讀、讀物推薦、閱讀成果匯報(bào)展示、閱讀欣賞等。
4、每班建立一個(gè)圖書(shū)角和讀書(shū)心得專(zhuān)欄；每個(gè)學(xué)生建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)等記錄、積累下來(lái)。
5、倡導(dǎo)書(shū)香家庭建設(shè)
�。�1）開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)。家長(zhǎng)讀書(shū)給孩子聽(tīng)、和孩子共讀一本書(shū)、聽(tīng)孩子讀書(shū)、一起觀看有益的電視節(jié)目等。
�。�2）加強(qiáng)與其他家庭的聯(lián)系。通過(guò)家庭間的聯(lián)系，交流心得，互通有無(wú)，激發(fā)孩子閱讀的興趣。
�。ㄈ�、活動(dòng)評(píng)比。
1、開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)展評(píng)活動(dòng)。
學(xué)校將以班級(jí)為單位，適時(shí)舉辦組織讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀后感交流、讀書(shū)征文、經(jīng)典篇章誦讀、演講比賽等活動(dòng)，樹(shù)立起讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)、特色班級(jí)、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動(dòng)全校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。
2、開(kāi)展“書(shū)香校園”成果展示活動(dòng)。
各班根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，自定專(zhuān)題開(kāi)展閱讀實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐來(lái)讓讀書(shū)走向生活化。讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，充分激發(fā)他們愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)生活、愛(ài)校園等感情。
創(chuàng)建“書(shū)香校園”，用濃郁的書(shū)香氛圍凈化校園，美化校園。使我們學(xué)校的每一位學(xué)生在書(shū)香的浸潤(rùn)中，受到文明的洗禮，文化的熏陶，養(yǎng)成良好的個(gè)人學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。
書(shū)香校園活動(dòng)策劃書(shū) 篇17
一、活動(dòng)時(shí)間：2016年3月-2016年6月
二、活動(dòng)主題：
“書(shū)香潤(rùn)澤校園閱讀提升思想”“我閱讀我快樂(lè)我成長(zhǎng)”
三、活動(dòng)對(duì)象：全校師生
四、活動(dòng)目的：
1、啟動(dòng)“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”工程，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高全體師生的閱讀欣賞能力。
2、以讀書(shū)系列活動(dòng)為載體，引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書(shū)活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，進(jìn)一步營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)校園文化建設(shè)。
3、以“活動(dòng)”促“習(xí)慣”，鼓勵(lì)全體師生以書(shū)為友，讓讀書(shū)活動(dòng)成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。以此開(kāi)闊眼界、拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)良好的個(gè)性和品質(zhì)，擁有快樂(lè)積極的人生。
五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
六、活動(dòng)內(nèi)容及形式：
第一階段：組織發(fā)動(dòng)(3月)
(一)營(yíng)造“書(shū)香校園”人文環(huán)境
1、寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)，立站牌，更新文化櫥窗，營(yíng)造校園書(shū)香氛圍。
2、規(guī)范班級(jí)文化建設(shè)，打造書(shū)香班級(jí)，讓教室的每一角落散發(fā)出文化氣息。每個(gè)班級(jí)建立讀書(shū)角、讀書(shū)活動(dòng)成果展示欄、書(shū)香板報(bào)，要求在規(guī)范的基礎(chǔ)上彰顯班級(jí)特色。
3、建立班級(jí)圖書(shū)角，各班配備兼職圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的出借、登記、歸還等工作。
4、實(shí)行“三讀”(早讀、課前讀、讀書(shū)課)，“早讀”時(shí)間為學(xué)生到校后至早餐前(除早鍛煉)，“課前讀”即每節(jié)語(yǔ)文課前由值日生帶領(lǐng)大家背誦《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》中相應(yīng)的內(nèi)容，“讀書(shū)課”則是經(jīng)典誦讀課上，由語(yǔ)文老師確立主題，并加以指導(dǎo)閱讀。讀書(shū)內(nèi)容為《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的書(shū)目、《語(yǔ)文讀本》以及學(xué)生在老師、家長(zhǎng)指導(dǎo)下購(gòu)買(mǎi)的書(shū)籍。
5、充分利用紅領(lǐng)巾廣播站和各班黑板報(bào)推薦優(yōu)秀書(shū)目，介紹讀書(shū)方法，交流學(xué)生中典型的讀書(shū)心得。
(二)明確閱讀要求
1、小學(xué)1—2年級(jí)段：
閱讀淺顯童話(huà)、寓言、故事;誦讀兒歌、童謠、淺顯古詩(shī);學(xué)會(huì)做一些填充式閱讀筆記;積累一定的成語(yǔ)、格言、警句，背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇(段)閱讀總量不少于5萬(wàn)字。
2、小學(xué)3—4年級(jí)段：
閱讀著名童話(huà)、寓言、故事;閱讀淺顯科技文章，兒童報(bào)刊，人物傳記，歷史名著;誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，背誦50篇(段);會(huì)做摘錄筆記，閱讀總量不少于40萬(wàn)字。
3、小學(xué)5—6年級(jí)段：
開(kāi)始閱讀名著和科技文章;學(xué)會(huì)寫(xiě)閱讀筆記，一年內(nèi)不少于1萬(wàn)字;背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇(段);閱讀總量不少于100萬(wàn)字。
第二階段：組織實(shí)施(4月-5月)
(一)、掀起經(jīng)典誦讀高潮
1、建立“讀書(shū)月”，深入開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校將每年4、10兩個(gè)月定為校園讀書(shū)月。讀書(shū)月期間，開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)，即4-6年級(jí)學(xué)生至少讀一本名著;寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記;背一首課外經(jīng)典詩(shī)詞;舉辦一次作文大賽。1-3年級(jí)學(xué)生要求能背一首課外詩(shī);講一個(gè)有趣的童話(huà)故事;看圖說(shuō)一段完整的話(huà)。學(xué)年末組織評(píng)選學(xué)�！皶�(shū)香班級(jí)”、“讀書(shū)明星”。
2、加強(qiáng)學(xué)生讀書(shū)競(jìng)賽與交流，組織開(kāi)展經(jīng)典誦讀展示、讀書(shū)征文競(jìng)賽、讀書(shū)筆記評(píng)比等系列活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
3、建立學(xué)生“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。學(xué)期末開(kāi)展一次學(xué)生“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”展示評(píng)比活動(dòng)。
4、鼓勵(lì)學(xué)生積極向?qū)W校�？笆屑�(jí)刊物投稿，以寫(xiě)作促進(jìn)閱讀，形成讀書(shū)、寫(xiě)作齊頭并進(jìn)的良好局面。
5、建立“書(shū)香校園”網(wǎng)頁(yè)，研究利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展閱讀。組織試點(diǎn)班，每班藏書(shū)至少60本以上，建設(shè)“書(shū)香班級(jí)”，鼓勵(lì)建設(shè)家庭圖書(shū)架，建設(shè)“書(shū)香家庭”。
(二)開(kāi)展讀讀背背星級(jí)爭(zhēng)章活動(dòng)
我校少先隊(duì)員在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，在中隊(duì)輔導(dǎo)員，中隊(duì)長(zhǎng)的指導(dǎo)下確定讀書(shū)爭(zhēng)章目標(biāo)，期末經(jīng)學(xué)�；蛑嘘�(duì)考核，合格者發(fā)給相應(yīng)的雛鷹證章。
第三階段：總結(jié)提高階段(6月)
1、打造充滿(mǎn)書(shū)香味的文化長(zhǎng)廊，讓同學(xué)們時(shí)刻呼吸著文化的空氣。
2、在教室內(nèi)建立“師生的讀書(shū)格言”專(zhuān)欄，用經(jīng)典語(yǔ)言表達(dá)自己的讀書(shū)感悟。
3、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流及表彰大會(huì)。
七、教師讀書(shū)活動(dòng)
1、學(xué)校每學(xué)期為教研組訂購(gòu)相關(guān)資料，教師每年自購(gòu)教育教學(xué)書(shū)籍一至二本。
2、設(shè)立教師讀書(shū)課。各教研組每月組織一次全組教師集中讀書(shū)活動(dòng)，并要求教師整理好讀書(shū)筆記，及時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)隨筆。
3、鼓勵(lì)全體教師多進(jìn)行業(yè)余讀書(shū)活動(dòng)，及時(shí)了解教育新動(dòng)向，接受教育新理念。
4、不定期組織教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)，交流思想，交流教學(xué)感悟，將讀書(shū)與教學(xué)實(shí)踐總結(jié)結(jié)合起來(lái)，掀起讀書(shū)高潮。
5、推出教師優(yōu)秀的“讀書(shū)隨筆”、“教育教學(xué)隨筆”，并在學(xué)年底編輯一本教師作品集。
八、有關(guān)要求：
1、高度重視，全員參與，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保本次活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“書(shū)香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng);為讀書(shū)活動(dòng)提供服務(wù);促進(jìn)班級(jí)讀書(shū)群體之間的交流;廣泛開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng);分層次、分年級(jí)組織朗誦比賽、征文競(jìng)賽、書(shū)法比賽等活動(dòng);對(duì)有影響力的活動(dòng)，進(jìn)行宣傳和推廣。
2、強(qiáng)化服務(wù)保障，明確分工，扎實(shí)開(kāi)展，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利實(shí)施。要加強(qiáng)學(xué)校閱覽室的建設(shè)與管理，充分發(fā)揮其作用，要認(rèn)真做好定期、開(kāi)架出借工作，讓師生自由選擇喜愛(ài)的圖書(shū)。要做好圖書(shū)的推薦介紹工作，以方便師生借閱。
3、完善機(jī)制。認(rèn)真做好讀書(shū)活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作，通過(guò)考核進(jìn)一步推動(dòng)“書(shū)香校園”活動(dòng)的開(kāi)展。要把“書(shū)香校園”活動(dòng)與紅旗班級(jí)評(píng)比有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，行政值日的教師每天要對(duì)“早讀”、“課前讀”和“讀書(shū)課”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄。切實(shí)做好“書(shū)香班級(jí)”、“讀書(shū)明星”的申報(bào)、評(píng)比和表彰工作。凡獲得“書(shū)香班級(jí)”、“讀書(shū)明星”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的要及時(shí)予以表彰。
書(shū)香校園活動(dòng)策劃書(shū) 篇18
一、指導(dǎo)思想：
為了營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)校“書(shū)香校園”特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，特?cái)M訂此方案。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿(mǎn)校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
2、積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。
3、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)老師，家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推行閱讀型學(xué)校，閱讀型班級(jí)，閱讀型家庭的建設(shè)。
三、活動(dòng)措施：
1、加強(qiáng)組織。
建立以校長(zhǎng)為主的閱讀組織機(jī)構(gòu)；班級(jí)要有閱讀組織，班主任、語(yǔ)文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書(shū)組織委員。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)：吳銀寶
副組長(zhǎng)：吳洪啟杜君花
成員：班主任及語(yǔ)文教師
�、矤I(yíng)造氛圍。
加強(qiáng)“書(shū)香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書(shū)寫(xiě)創(chuàng)建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)、口號(hào)等。班級(jí)要加強(qiáng)“書(shū)畫(huà)班級(jí)”環(huán)境建設(shè)，要有圖書(shū)角等符合班級(jí)的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3、落實(shí)活動(dòng)。
�。�1）建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角。各班語(yǔ)文教師和班主任（以語(yǔ)文教師為主）相互配合，協(xié)作要建設(shè)好自己的圖書(shū)角，要充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。
�。�2）保證閱讀時(shí)間。固定讀書(shū)時(shí)間，一般為：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。
�。�3）開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)。
a、每位學(xué)生要準(zhǔn)備閱讀記錄本
低年級(jí)——學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái)，由家長(zhǎng)簽字證明；
中年級(jí)——做好讀書(shū)筆記（以摘抄優(yōu)美詞句為主，也可模仿優(yōu)美詞句進(jìn)行仿寫(xiě)）
高年級(jí)——做好讀書(shū)筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等）
b、①開(kāi)好“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
�、趦�(yōu)秀兒童文學(xué)作品閱讀和每周一詩(shī)積累。每學(xué)年完成一篇兒童文學(xué)作品和一部經(jīng)典名著的閱讀。
③設(shè)立“校園讀書(shū)月”。每學(xué)期設(shè)一個(gè)“校園讀書(shū)月”，本學(xué)期設(shè)6月份為“校園讀書(shū)月”，其主題為“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”。
�、绰鋵�(shí)評(píng)價(jià)。
(1)學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。
�。�2）學(xué)校將把各班“書(shū)香校園”建設(shè)情況納入評(píng)估項(xiàng)目。同時(shí)，不定期開(kāi)展階段性的系列交流和評(píng)比活動(dòng)。
四．時(shí)間安排：
“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：20xx年5月上旬，為發(fā)動(dòng)，準(zhǔn)備階段。
主要任務(wù)是：制定公布方案，計(jì)劃，向全校師生發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
第二階段：20xx年5月中旬—20xx年11月，為重點(diǎn)實(shí)施階段。
主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。舉行各種讀書(shū)比賽活動(dòng)（一、二年級(jí)講故事比賽；三至六年級(jí)“我愛(ài)讀書(shū)”演講比賽；讀書(shū)征文活動(dòng)、讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)）
第三階段：20xx年12月，為總結(jié)，評(píng)估階段。
主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動(dòng)的具體做法，（各班總結(jié)）好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣。
五．活動(dòng)要求：
�、奔訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各班要把讀書(shū)活動(dòng)作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施。
�、惨�(guī)范管理。學(xué)校把此項(xiàng)活動(dòng)納入常規(guī)工作進(jìn)行管理分級(jí)管理，明確職責(zé)。
⒊確保落實(shí)。各班級(jí)要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長(zhǎng)抓不懈”為原則，各個(gè)班級(jí)、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動(dòng)，輻射家長(zhǎng)，力求讀書(shū)活動(dòng)收到實(shí)效。
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