小學學雷鋒主題班會策劃書

時間：2021-02-17 08:48:35 策劃書我要投稿

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2016小學學雷鋒主題班會策劃書精選三篇

　　雷鋒月就要來了，策劃書寫好了嗎?下面是中國人才網(wǎng)小編提供的，供參考!

2016小學學雷鋒主題班會策劃書精選三篇

　　篇一

　　活動目的：

　　1.通過本次主題班會，讓學生能認識雷鋒，激活雷鋒精神，使學生認識學雷鋒的意義;

　　2.喚醒學生學雷鋒的意識，激發(fā)學生學雷鋒的熱情;

　　3.樹立終生“學雷鋒，服務與人”的意識。

　　活動準備：

　　收集相關的格言警句、搜集故事，學唱雷鋒歌曲、培訓小主持人、做經(jīng)驗介紹、制定計劃、做手抄報、做好事寫心得體會

　　活動過程：

　　開場

　　主持人甲：“雷鋒乘車一千里，好事做了一車皮”這句話大家都說聽過嗎?

　　主持人乙：如果我們都學雷鋒，每人每天做一件力所能及的的好事，那我們生活的這個地球村將會是怎樣呢?

　　合：“學習雷鋒好榜樣”主題班會現(xiàn)在開始!

　　一、唱雷鋒歌曲，說想法

　　甲：雷鋒這個如雷貫耳的名字你知道嗎?你對他了解多少呢?聽了雷鋒歌曲，大家一定能從歌曲中認識他，請聽《學習雷鋒那個好榜樣》(已經(jīng)學會這首歌的同學齊唱)

　　乙：還有誰會唱雷鋒歌曲?自由舉手唱已經(jīng)學會的其他雷鋒歌曲。

　　甲：剛才動聽的、嘹亮的歌聲已經(jīng)告訴我們許多雷鋒的事跡，請大家說說聽歌后的感受吧。(指明發(fā)言)

　　二、講故事，明道理

　　甲：聽了同學們的發(fā)言，讓我們對雷鋒有了比較多的了解�，F(xiàn)在請同學講有關雷鋒故事。(3-4人講故事)

　　乙：，是呀，勿以善小而不為。雷鋒做的好事都是一些身邊小事，在他眼里小事不小，去做了給人以溫暖，何樂而不為呢?

　　甲：做好事故不一定是驚天動地的大事，只要能給人帶來方便、帶來一絲溫暖的都是號事。不知道同學能怎么認為。請大家暢所欲言，說說你的想法。(學生暢所欲言發(fā)言，認識做好事的這是含義)

　　三、讀體會，升華認識

　　甲：一個個精彩的故事都在激勵著我們，社會要想和諧美好，得有“我為人人，才有人人為我”的思想觀念。我們身邊就有許多的能為別人著想，能為別人做好事人，我手上這份清單就是我們班同學做過的好事記錄單。(展示給大家看)

　　乙：許多同學在做了好事以后有許多心得體會，在這些體會中，大家覺得最大的感受是“幫助別人，快樂自己”。是啊“增人玫瑰，手留余香”，下面我就讀幾個體會給大家聽。

　　四、交流學雷鋒計劃，互相促進(各小隊小隊長介紹本小隊的學雷鋒計劃)

　　五、讀名言，記心中

　　甲乙：最后讓我們一起讀讀這些雷鋒名言吧：

　　1、把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。

　　2、驕傲的人，其實是無知的人。他不知道自己能吃幾碗干飯，他不懂得自己只是滄海一粟……。

　　3、我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風雨中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。

　　六、教師總結(jié)，提出希望。

　　篇二

　　一、指導思想

　　雷鋒精神一直鼓舞和激勵著一代又一代青少年不斷進步、茁壯成才。為進一步學習和弘揚雷鋒精神，加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。營造清潔、文明、和諧的班級氛圍，優(yōu)化教書育人環(huán)境。

　　二、活動目的：

　　開展學習雷鋒活動，弘揚和培育雷鋒精神，要求每位學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從身邊的每一件小事做起，在社會實踐活動中學會關心他人、關心集體，具有崇高的社會責任感;具有一定道德素養(yǎng)。通過活動，加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。

　　三、活動主題：

　　學雷鋒，樹新風

　　四、活動準備：

　　1. 召開班干部會議，制定活動程序

　　2. 學生收集雷鋒的故事、事跡等

　　五、活動程序：

　　(一)導入

　　主持人：同學們，雷鋒是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，人民學習的楷模。江澤民號召我們：“向雷鋒同志學習，弘揚雷鋒精神。”這學期，我們班的全體成員要“學雷鋒，樹新風”。

　　(二)同學根據(jù)收集到的資料，了解雷鋒的生平及事跡。

　　根據(jù)收集到的資料，談一談自己的感受，說說雷鋒叔叔是一個怎樣的人。

　　交流總結(jié)：熱愛集體，樂于助人。

　　(三)思考、討論。

　　小學生應該怎樣學雷鋒?

　　1.小組討論。

　　2.代表發(fā)言。

　　交流總結(jié)：

　　(1)每人背誦一句雷鋒名言，會講一個雷鋒故事。

　　(2)課外活動進行衛(wèi)生大掃除。

　　(3)幫助低年級同學搬大桶水，打掃衛(wèi)生。

　　(4)每人辦一期學雷鋒的手抄報,班干部辦黑板報。

　　(5)幫助周圍的老人做一件好事。

　　(6)制作一張賀卡送給媽媽，并幫媽媽做一件家務。

　　六、教師小結(jié)：

　　同學們，雷鋒叔叔的一生是偉大而短暫的，他把自己有限的生命全部投入到無限的為人民服務當中去。我們學雷鋒，就是要像雷鋒那樣，從點滴做起，從小事做起，把幫助別人解決困難，解除痛苦作為自己最大的幸福和快樂。

　　七、后期活動：

　　1.指導學生收集雷鋒活動資料圖片，并更換展覽在教室后墻上。

　　2.讓學生談自己在學雷鋒活動前后的不同表現(xiàn)，介紹學雷鋒事跡。

　　3.定期評選“雷鋒星”。

　　篇三

　　活動目的：

　　1、通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，是學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

　　2、通過雷鋒故事會，目的.讓學生明白：雷鋒使客人都在我們身邊。

　　3、通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。

　　活動準備：

　　1、組織學生收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。

　　2、組織學生尋找“身邊的活雷鋒”。

　　活動過程：

　　一、播放歌曲《愛的奉獻》，引出本次的主題班會---學雷鋒故事會

　　二、介紹雷鋒的生平

　　雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒，解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但它的光輝形象卻永遠留在世

　　人的心中。

　　三、講雷鋒故事

　　故事一、人民的勤務員

　　雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且?guī)討?zhàn)友們學習，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。在出發(fā)去災區(qū)救災時他又把100元錢以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災第一線。

　　故事二：助人為樂

　　一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開往沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就有動手幫著掃地板、擦玻璃、收拾小桌子、給旅客倒水、幫助婦女抱孩子、給老年人找座位、幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：“同志，看你累的滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

　　師：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢?

　　生回答：

　　師：雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了它成長的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。

　　四、請聽《格言朗誦》

　　1、人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去

　　2、一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能有力量。

　　3、一塊好好的木板，釘子為什么能打進去，應為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

　　4、我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

　　5、青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

　　師：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，三他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃耀在我們的班集體中。

　　師：請同學們說一說我們生活中的雷鋒呢?

　　學生發(fā)言說生活中的雷鋒。