班組建設(shè)報(bào)告范文

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，報(bào)告十分的重要，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。那么你真正懂得怎么寫好報(bào)告嗎？下面是小編收集整理的班組建設(shè)報(bào)告范文，希望對大家有所幫助。

班組建設(shè)報(bào)告范文1

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我進(jìn)入班組已經(jīng)大半年的時(shí)間了，這大半年來我隨著工作的進(jìn)一步深化與此次主題活動(dòng)的開展我對高原明珠班組理解有了更認(rèn)知深層次的理解，為了我們車間盡快成為真正的高原明珠，我在此報(bào)告中提點(diǎn)報(bào)告自己的想法與思路，如有不足請首長與同志們批評指正。

　　一、我們的優(yōu)勢

　　(1)、高原明珠班組平均年齡24.3歲，除開才昂太同志與唐時(shí)勇同志，平均年齡但僅在二十二歲，年輕、有活力、有沖勁。

　　(2)、文化程度相對較高，絕大多數(shù)同志副學(xué)士擁有�？埔陨衔膽{，對接收新知識(shí)，新文化，新技能的能力較強(qiáng)

　　(3)、工作生活相對集中，有更多的時(shí)間與精力進(jìn)行特蘭縣活動(dòng)。

　　二、我們的缺陷

　　前面講到了我們的競爭優(yōu)勢，下面我就來談?wù)勎覀兊娜毕莼蛘呤潜∪觞c(diǎn)，當(dāng)然我這篇文章是自查報(bào)告，所以在桌面上清查上面多下點(diǎn)筆墨。

　　(1)、思路不夠清晰，班組一直不是形成自共同的奮斗目標(biāo)，“高原明珠班組”的奮斗目標(biāo)是什么？高原天驕班組的建班思路是什么？我們的特色文化是什么？什么樣的標(biāo)準(zhǔn)才能稱得上是“高原明珠班組”？僅僅是因?yàn)楹０胃呙矗?/p>

　　(2)、員工自我身心健康目標(biāo)較差，我們的員工很年輕，在這個(gè)年齡段人生觀是自我道德觀、價(jià)值觀、世界觀，養(yǎng)成的重要時(shí)段，而我們大部分的員工短期目標(biāo)僅僅是安全工作，想三年之后順利到達(dá)自己想好好的單位，沒有形成自我人生土地規(guī)劃的正確規(guī)劃。

　　(3)、員工對企業(yè)文化的認(rèn)知不夠，員工與企業(yè)之間雖說是雙向選擇的'，首先員工需要有認(rèn)可企業(yè)給自己創(chuàng)造的建構(gòu)機(jī)會(huì)或者自我展現(xiàn)的平臺(tái)，而后是建構(gòu)企業(yè)對員工創(chuàng)造價(jià)值能力的普遍認(rèn)可，而我們員工并沒有看到我們企業(yè)給自己創(chuàng)造的機(jī)會(huì)、平臺(tái)，甚至是社會(huì)地位，只不過覺得進(jìn)企業(yè)只是為了父母的心愿或者其他原因。

　　(3)、宣傳力度較小，宣傳工作我認(rèn)為在班組建設(shè)必不可少，他起著內(nèi)提士氣、外樹形象的作用。我常常在網(wǎng)站上看陜西分公司班組中的閃光點(diǎn)，如“小氣班長小氣兵”等等宣傳班組的文章，在今年過年的時(shí)候，我慕名前去跟班作業(yè)了幾天，發(fā)現(xiàn)他們的有許多實(shí)際這種做法我們的班組中前述也有，十分比如唐班長在實(shí)際工作中就很注重各種資源的節(jié)約，但是我們卻沒很好的宣傳，而陜西分公司的做法給每一名基層員工腦海里都灌輸總公司了了“小角色、勤工作、上報(bào)紙”的思想，人都是會(huì)有虛榮心的，而片面的利用這種虛榮心就可以提高基層員工干工作的士氣與積極性。

　　(4)、任務(wù)的不明確性，在我們的班組中常常會(huì)接到一些臨時(shí)性不會(huì)任務(wù)，技術(shù)難題而我們常常在接受任務(wù)的時(shí)候并沒有接收到完成任務(wù)的時(shí)間，與完成技術(shù)難題的標(biāo)準(zhǔn)，甚至最后任務(wù)的下達(dá)者都沒有去關(guān)心任務(wù)的結(jié)果，這就導(dǎo)致了許多臨時(shí)性任務(wù)的虎頭蛇尾，甚至是能混就混，我很喜歡或者很習(xí)慣原單位的下達(dá)任務(wù)方式，比如：董毅，明天下午三點(diǎn)之前將本次行動(dòng)的具體實(shí)施方案報(bào)大隊(duì)部審批，要求根據(jù)實(shí)際行軍目標(biāo)制出科學(xué)合理的行軍路線，不擾民，注意保密盡可能繞開人員集中的村莊或聚集地。簡單明了目標(biāo)明確。也完成極大的提高了完成任務(wù)的效率。

　　(5)、班組長的思路，我和宋班長的私交很好，有共同語言，常常坐在小酒館里一醉方休，我認(rèn)可這位老哥哥，但是雖不認(rèn)可這位班長，并不是說唐班長的工作能力不好，相反，他的工作作風(fēng)，工作能力，技術(shù)水平絕對是比較過梗的硬!我相信他在任何一個(gè)分公司都是尖子班長，但是在青藏分公司聯(lián)營公司卻有點(diǎn)吃力，前面我們就講過前面我們班組的資源優(yōu)勢，這樣的班組組成部分我相信相信在整個(gè)中石油都是極為少見的，別的班組年齡組成部分一定會(huì)是50.40.30.20的，老中青相結(jié)合，但是我們這支全部由孩童組成的班組就得用新思路來帶，這群成年人遠(yuǎn)離繁華的城市，遠(yuǎn)離父母的庇護(hù)，所以班組長更多的時(shí)候應(yīng)該扮演的是青年員工思想上的指路明燈、心靈上的避風(fēng)港。不想家才能安心工作，不想家才能踏實(shí)組織工作，不“寂寞”才能把心留在勞動(dòng)競賽。

　　(6)、樹立流程的神圣性。在我剛剛步入工作的時(shí)候，每天走向哨位的時(shí)候都被要求大聲背一遍情況處置的流程。不為別的目的，只為把情況處置的流程神圣性洗腦到事件處理我們的腦海里。現(xiàn)在我們的管理工作流程，工藝流程都在墻上了，但是我們真正的去做到了么？如果能做到，斷線我相信我們常常犯的錯(cuò)誤確實(shí)不會(huì)出錯(cuò)。

　　以上是我的班組自查報(bào)告，寫的不深不細(xì)，或者說思路不夠清晰，但是相信這篇不深不細(xì)的文章可以拋磚引玉起到拋磚引玉的作用，能給主官軍職和同志們一絲幫助。

班組建設(shè)報(bào)告范文2

　　一、基礎(chǔ)建設(shè)

　　監(jiān)造部班內(nèi)組織健全，按照各人工作職能劃分繪制了班組分工網(wǎng)絡(luò)圖。并制訂了各職責(zé)工作準(zhǔn)則。根據(jù)班組正、負(fù)班長、技術(shù)負(fù)責(zé)人、安全員、黨小組長、工會(huì)小組長詳細(xì)制訂了其職責(zé)范圍。民主氣氛濃厚，職責(zé)明確，核心作用好。班組長素質(zhì)高，作風(fēng)民主，能夠團(tuán)結(jié)班員，有很高的威信。

　　二、安全建設(shè)

　　安全生產(chǎn)是電力企業(yè)做好一切工作的基礎(chǔ)和前提，因此，厚實(shí)我們通過安全可靠學(xué)習(xí)牢固樹立“安全第一”的方針，居安思危，超前防范，樹立以安全管糧穩(wěn)定、促發(fā)展、增效益的安全觀，在管理上堅(jiān)決做到嚴(yán)、細(xì)、實(shí)，為創(chuàng)一流營造原有基礎(chǔ)一個(gè)良好的此基礎(chǔ)。

　　自從監(jiān)造部于20xx年7月份重組以后，我班加大了安全管理方面的幼兒教育教育工作，積極開展安全性評價(jià)工作和創(chuàng)建無違章班組和無違章個(gè)人活動(dòng)，根據(jù)班組的工作性質(zhì)防震重點(diǎn)抓好防人身觸電、防堵交通事故等方面的工作。堅(jiān)持每周一次的安全學(xué)習(xí)日研習(xí)活動(dòng)，業(yè)務(wù)知識(shí)討論各級下發(fā)的安全文件和《事故快報(bào)》，做到了人員、時(shí)間、內(nèi)容、記錄四落實(shí)，增強(qiáng)了班員的安全意識(shí)，使班員的安全思想更加牢固，再次出現(xiàn)在實(shí)際工作中不發(fā)生違章現(xiàn)象打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對各站點(diǎn)的消防器材、安全工器具、事故照明等進(jìn)行了仔細(xì)檢查，結(jié)果均符合規(guī)定。通過半年多的不斷努力，在安全管理方面做到了安全管理安全工作有計(jì)劃，隱患整改有措施。

　　三、技能建設(shè)

　　俗話說，“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”，班組是企業(yè)的體細(xì)胞，班組戰(zhàn)斗在企業(yè)的第二企業(yè)陣線，第一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題，第一個(gè)解決問題，財(cái)務(wù)人員安全生產(chǎn)與員工士氣直接關(guān)系中小企業(yè)經(jīng)營的成敗，所以我班組開展培訓(xùn)工作是不惜花大力氣的。在技術(shù)培訓(xùn)工作上，由技術(shù)員負(fù)責(zé)，每月至少安排一次班組技術(shù)培訓(xùn)安排活動(dòng)，并有記錄及技術(shù)培訓(xùn)競賽活動(dòng)要求，并談在實(shí)際工作中采用邊做邊學(xué)的方法，起到以老帶新的作用，進(jìn)一步提高了班員業(yè)務(wù)技能水平。班組內(nèi)崗位分工明確，維護(hù)工作到位，達(dá)到“三熟三能”的要求,今年底均獲得了從業(yè)資格證書。

　　四、創(chuàng)新建設(shè)

　　班組自從20xx年7月份重組后，基于現(xiàn)行國網(wǎng)公司要求和班組實(shí)際盧戈韋情況出發(fā)，查找不足，正視差距，建設(shè)工程并針對性地學(xué)習(xí)借鑒其它班組建設(shè)先進(jìn)單位的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步找準(zhǔn)定位，落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)，采取有力措施，著力推進(jìn)班組建設(shè)同時(shí)實(shí)現(xiàn)“三個(gè)逐步轉(zhuǎn)向”,即：從原來注重檢查班組上墻看板、臺(tái)帳記錄齊全、班容班貌整潔、物品擺放整齊，全面提高逐步轉(zhuǎn)向著眼于班組管理機(jī)制是否健全和強(qiáng)化，管理措施是否切實(shí)可行、有效；

　　從注重檢查班組各方面運(yùn)營管理形式現(xiàn)階段是否齊全、完整，逐步轉(zhuǎn)向著眼于班組執(zhí)行各項(xiàng)管理制度、班組記錄內(nèi)容的真?zhèn)巍⑨槍π院蛯?shí)用性；從注重規(guī)范班組管理行為、提高班組管理標(biāo)準(zhǔn)，逐步轉(zhuǎn)向著眼于提高班組長的管理水平、工作質(zhì)量、班組成員綜合素質(zhì)的提高等，并以此來實(shí)現(xiàn)班組建設(shè)工作“質(zhì)”的轉(zhuǎn)變。

　　五、民主建設(shè)

　　班組實(shí)行班組長負(fù)責(zé)制和班組民主管理相結(jié)合的體制。建立平等關(guān)系，促進(jìn)人文和諧。和諧可以凝聚人心，和諧可以團(tuán)結(jié)力量，和諧可以開辟未來。自由民主華中物流服務(wù)中心監(jiān)造部班員之間建立民主、平等、和諧的關(guān)系，相互合作、彼此尊重，分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，交流彼此的情感、體驗(yàn)與觀念，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。組織對個(gè)人，做到公正處事、公平待人，工作上嚴(yán)格要求，生活上多加關(guān)心；個(gè)人對組織多看一點(diǎn)大局，多做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，多講一點(diǎn)服從；個(gè)人與個(gè)人之間，多一點(diǎn)尊重，多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)愛心；個(gè)人對自己，多一點(diǎn)自律，多一點(diǎn)自省，多一點(diǎn)修煉。努力逐步形成見賢思齊、團(tuán)結(jié)和諧、共促發(fā)展的較佳班組氛圍。

　　六、思想建設(shè)

　　七、文化建設(shè)

　　班組文化建設(shè)是企業(yè)文化管理的.管理工作重要內(nèi)容，其對于培養(yǎng)班組成員愛企情懷、培養(yǎng)班組成員優(yōu)良德行、班組精神，有著關(guān)鍵性的作用。我班在開展文化建設(shè)中從下面幾點(diǎn)開展：

　　第一是從大處著眼，小處著手，深入實(shí)際，走進(jìn)職工，認(rèn)真做好調(diào)查研究工作，真正弄清班組文化建設(shè)中存在的突出問題和根源性問題，查找不足之處，提出改進(jìn)意見，采取有效措施，并通過舉辦班組文化建設(shè)培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，回顧總結(jié)，交流經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，把“努力超越、追求卓越”的企業(yè)精神和“以人為本、科學(xué)管理”的管理歷練交融滲透于其中。

　　二主要是從挖掘發(fā)掘出來班組文化建設(shè)內(nèi)涵、提升班組文化建設(shè)品位入手，班組文化建設(shè)的難題。用身邊的事例教育和引導(dǎo)員工，營造獨(dú)具特色、氛圍濃厚的班組文化氛圍。

　　三是班組長把班組文化建設(shè)的重要意義融入到日常管理工作之中，以身作則帶頭參與率先垂范，著重“設(shè)計(jì)師”的角色，淡化“指揮家”的角色。營造具有“人情味”的工作環(huán)境，與職工交朋友，通過面對面的交流活動(dòng)，了解他們的所想、所思、所急、所慮，對他們的生活狀況、工作狀況、思想狀況做到情況明、底數(shù)清。做到互相理解，互相支持，共同培養(yǎng)和打造出類拔萃團(tuán)隊(duì)。

　　四是建立健全完善班組各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)行制度化、規(guī)范化管理，并將班組事務(wù)主動(dòng)公開，讓班組工作和基本工資分配真正達(dá)到公平、公正、公開、透明，為班組文化建設(shè)注入生機(jī)和活力。

　　五是盡力塑造恪盡職守、敬業(yè)守紀(jì)的員工形象，大力創(chuàng)造周圍環(huán)境和保持班組整潔優(yōu)美的環(huán)境形象。

　　另外，全班組成員參加了公司組織的禮儀培訓(xùn)。

　　八、班組長隊(duì)伍建設(shè)

　　班組長自身素質(zhì)的直接影響班組的安全管理。所以我們建立了完善的班組長管理機(jī)制，班組長的任命都有選拔程序，實(shí)行競聘上崗制，班組長既要懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熱管理，又要有一套靈話的工作方法，有效地帶動(dòng)班組成員，形成合力，促進(jìn)班組各項(xiàng)工作的有序四項(xiàng)開展。

　　按照“貫徹科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)施可持續(xù)性發(fā)展戰(zhàn)略”的精神方針，制定出嚴(yán)格的班組長考核指標(biāo)措施。定期從安全業(yè)績、業(yè)務(wù)技能、管理能力，工作態(tài)度中進(jìn)行測評，時(shí)刻保持班組長隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力、競爭力。加強(qiáng)對班組長的綜合考評。在此基礎(chǔ)上，采取多項(xiàng)措施來約定俗成促使班組長養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定了詳細(xì)的班組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，依然還不定期到總部參加培訓(xùn)班。

班組建設(shè)報(bào)告范文3

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我進(jìn)入班組已經(jīng)大半年的時(shí)間了，這大半年來我隨著工作的進(jìn)一步深化與此次主題活動(dòng)的開展我對高原明珠班組理解有了更深層次的理解，為了我們班組盡快成為真正的高原明珠，我在此報(bào)告中提點(diǎn)自己的想法與思路，如有不足請首長與同志們批評指正。

　　一、我們的優(yōu)勢

　�。�1）高原明珠班組平均年齡24.3歲，除開才昂太同志與唐時(shí)勇同志，平均年齡僅在二十二歲，年輕、有活力、有沖勁。

　　（2）文化程度相對較高，大部分同志擁有�？埔陨衔膽{，對接收新知識(shí)，新文化，新技能的能力較強(qiáng)

　�。�3）工作生活相對集中，有更多的時(shí)間與精力進(jìn)行集體活動(dòng)。

　　二、我們的缺陷

　　前面講到了我們的優(yōu)勢，下面我就來談?wù)勎覀兊娜毕莼蛘呤潜∪觞c(diǎn)，當(dāng)然我這篇文章是自查報(bào)告，所以在自查上面多下點(diǎn)筆墨。

　�。�1）思路不夠清晰，班組一直沒有形成自共同的奮斗目標(biāo)，“高原明珠班組”的奮斗目標(biāo)是什么？高原明珠班組的建班思路是什么？我們的特色文化是什么？什么樣的標(biāo)準(zhǔn)才能稱得上是“高原明珠班組”？僅僅是因?yàn)楹０胃呙矗?/p>

　　（2）員工自我養(yǎng)成目標(biāo)較差，我們的員工很年輕，在這個(gè)年齡段是自我人生觀、價(jià)值觀、世界觀，養(yǎng)成的重要時(shí)段，而我們大部分的員工短期目標(biāo)僅僅是安全工作，三年之后順利到達(dá)自己想去的單位，沒有形成自我人生的正確規(guī)劃。

　�。�3）員工對企業(yè)文化的認(rèn)知不夠，員工與企業(yè)之間其實(shí)是雙向選擇的，首先員工需要認(rèn)可企業(yè)給自己創(chuàng)造的機(jī)會(huì)或者自我展現(xiàn)的平臺(tái)，而后是企業(yè)對員工創(chuàng)造價(jià)值能力的認(rèn)可，而我們大部分員工并沒有看到我們企業(yè)給自己創(chuàng)造的機(jī)會(huì)、平臺(tái)，甚至是社會(huì)地位，僅僅覺得進(jìn)企業(yè)只是為了父母的心愿或者其他原因。

　　（3）宣傳力度較小，宣傳工作我認(rèn)為在班組建設(shè)中必不可少，他起著內(nèi)提士氣、外樹形象的作用。我常常在網(wǎng)站上看陜西分公司班組建設(shè)中的閃光點(diǎn)，如“小氣班長小氣兵”等等宣傳班組的文章，在今年過年的時(shí)候，我慕名前去跟班作業(yè)了幾天，發(fā)現(xiàn)他們的有許多實(shí)際做法我們的班組中也有，比如唐班長在實(shí)際工作中就很注重各種資源的節(jié)約，但是我們卻沒有很好的宣傳，而陜西分公司的做法給每一名基層員工腦海里都灌輸了了“小角色、勤工作、上報(bào)紙”的思想，人都是會(huì)有虛榮心的，而正確的利用這種虛榮心就可以提高基層員工干工作的士氣與積極性。

　�。�4）任務(wù)的不明確性，在我們的.班組中常常會(huì)接到一些臨時(shí)性任務(wù)，而我們常常在接受任務(wù)的時(shí)候并沒有接收到完成任務(wù)的時(shí)間，與完成任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)，甚至最后任務(wù)的下達(dá)者都沒有去關(guān)心任務(wù)的結(jié)果，這就導(dǎo)致了許多臨時(shí)性任務(wù)的虎頭蛇尾，甚至是能混就混，我很喜歡或者很習(xí)慣原單位的下達(dá)任務(wù)方式，比如：董毅，明天下午三點(diǎn)之前將本次行動(dòng)的具體實(shí)施方案報(bào)大隊(duì)部審批，要求根據(jù)實(shí)際行軍目標(biāo)制出科學(xué)合理的行軍路線，不擾民，注意保密盡可能繞開人員集中的村莊或聚集地。簡單明了目標(biāo)明確。也極大的提高了完成任務(wù)的效率。

　�。�5）班組長的思路，我和唐班長的私交很好，有共同語言，常常坐在小酒館里一醉方休，我認(rèn)可這位老哥哥，但是卻不認(rèn)可這位班長，并不是說唐班長的工作能力不好，相反，他的工作作風(fēng)，工作能力，技術(shù)水平絕對是非常過的硬！我相信他在任何一個(gè)分公司都是尖子班長，但是在青藏分公司卻有點(diǎn)吃力，前面我們就講過我們班組的優(yōu)勢，這樣的班組組成部分我相信在整個(gè)中石油都是非常少見的，別的班組年齡組成部分一定會(huì)是50、40、30、20的，老中青相結(jié)合，但是我們這支全部由青年人組成的班組就得用新思路來帶，這群年輕人遠(yuǎn)離繁華的城市，遠(yuǎn)離父母的庇護(hù)，所以班組長更多的時(shí)候應(yīng)該扮演的是青年員工思想上的指路明燈、心靈上的避風(fēng)港。不想家才能安心工作，不想家才能踏實(shí)工作，不“寂寞”才能把心留在班組。

　�。�6）樹立流程的神圣性。在我剛剛步入工作的時(shí)候，每天走向哨位的時(shí)候都被要求大聲背一遍情況處臵的流程。不為別的目的，只為把情況處臵的流程神圣性灌輸?shù)轿覀兊哪X海里�，F(xiàn)在我們的工作流程，工藝流程都在墻上了，但是我們真正的去做到了么？如果能做到，我相信我們常常犯的錯(cuò)誤都不會(huì)出錯(cuò)。

　　以上是我的班組自查報(bào)告，寫的不深不細(xì)，或者說思路不夠清晰，但是希望這篇不深不細(xì)的文章可以起到拋磚引玉的作用，能給首長和同志們一絲幫助。

班組建設(shè)報(bào)告范文4

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)班組管理，提升班組管理質(zhì)量，有效的緩解職工思想波動(dòng)，改善班組中企業(yè)文化建設(shè)分為，提升職工素質(zhì)，保證職工出勤率，增強(qiáng)班組合力。根據(jù)車站相關(guān)要求，結(jié)合車間實(shí)際情況，對本車間班組基本構(gòu)造以及班組長作用發(fā)揮調(diào)研如下：

　　一、基本概況

　　我們編組車間共有四個(gè)班，20名班組長，通過調(diào)研期間對幾個(gè)小組的走訪。一班東尾張世杰、二班車號(hào)沈立冬、三班輔牽張懷玉、四班東尾王振東在的小組中作用發(fā)揮較好，能夠充分調(diào)動(dòng)小組人員學(xué)習(xí)，作業(yè)演練的積極性。有個(gè)別小組：一班車號(hào)長霍寶臣、一班輔牽張春生、二班防護(hù)石濤班組長作用發(fā)揮不強(qiáng)，小組人員缺少合力，互控能力比較差，造成班組管理上的被動(dòng)局勢。甚至還有一部分班組長不管事，得過且過，松、懶、散問題并好人主義極為嚴(yán)重，放松了自我管理，視規(guī)章于不顧，我行我素，執(zhí)行規(guī)章不嚴(yán)肅，存在一種無所謂的思想和僥幸心理。從思想上沒有認(rèn)識(shí)到“小問題、大隱患”，沒有深刻領(lǐng)會(huì)到“松是害，嚴(yán)是愛”的思想意識(shí)。

　　二、班組管理存在問題以及原因分析

　　1、通過調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)班組管理、班組長作用的發(fā)揮還存在很多問題。突出表現(xiàn)在對待兩違考核的問題，部分職工在發(fā)生兩違時(shí)，不能正確的面對考核問題，態(tài)度極為不端正。這部分職工一般缺少誠信度，僥幸心理極為嚴(yán)重。發(fā)生問題不能夠?qū)Π嘟M長、或車間及時(shí)主動(dòng)的反應(yīng)真實(shí)情況。主要還是班組長缺乏管理手段，沒有爭先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)。不能與班組人員很好的進(jìn)行溝通與交流，忽略了“以心交心，價(jià)值千金”的概念，從而導(dǎo)致不能從分的調(diào)動(dòng)小組人員的積極性與主動(dòng)意識(shí)。在小組氛圍中不能很好的形成一種爭先，干勁十足的和諧氛圍。

　　2、近期調(diào)車作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤顯示信號(hào)。如：連接過程中調(diào)車員顯示十、五、三車距離信號(hào)，顯示十車的時(shí)候誤打出五車，然后采取停車措施。經(jīng)車站審核這種情況下不納入考核，但是調(diào)車員在實(shí)際作業(yè)中自控的效果還不是特別的明顯，錯(cuò)誤顯示信號(hào)時(shí)有發(fā)生。

　　3、年休假期間各個(gè)小組人員緊缺，出現(xiàn)替班人員較為頻繁，所以導(dǎo)致出勤率的無法保障。

　　4、在對班組建設(shè)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，發(fā)揮作用優(yōu)秀的班組長沈立冬，能夠充分利用心靈的溝通，在他的班組中出勤率高，班組人員團(tuán)結(jié)，互敬互愛，時(shí)刻都充滿著和諧溫馨的氛圍。從這一點(diǎn)看出班組管理中心與心得溝通是十分重要的，這也是很多班組長存在的諸多問題。一是：班組長業(yè)務(wù)素質(zhì)不高，缺少與小組人員的及時(shí)溝通。二是對調(diào)皮職工管不了，對資歷深厚的老職工不敢管，躡手躡腳缺乏力度。三是班組長中仍舊存在嚴(yán)重的好人主義現(xiàn)象，對班組人員的違章違紀(jì)等不良性的問題不管不問，能放就放，認(rèn)為是對他好，實(shí)際上班組長本身就沒認(rèn)識(shí)到“嚴(yán)是愛，松是害”真諦。四是班組長的工作方法簡單，心緒懶散，得過一天是一天的想法較為突出。思想上就做不到真人負(fù)責(zé)，工作上一路走馬觀花。安全責(zé)任意識(shí)更是無從談起，帶頭違章違紀(jì)。五是班組長帶頭作用差，不能真正的帶領(lǐng)小組人員，認(rèn)真學(xué)習(xí)事故發(fā)生的原因以及事故教訓(xùn)，致使一些隱患性的違章重復(fù)發(fā)生。

　　5、通過調(diào)研結(jié)果分析，我認(rèn)為成為阻礙班組管理建設(shè)的關(guān)鍵有：一是個(gè)別職工業(yè)務(wù)素質(zhì)與企業(yè)文化修養(yǎng)比較低，生產(chǎn)作業(yè)中安全第一的思想松懈，意識(shí)淡薄。二是職工混水摸魚，不能正確及時(shí)的認(rèn)清跨越發(fā)展的形式。三是值班主任在管理中仍存有漏洞，班組長作用不強(qiáng)，發(fā)揮帶頭作用不到位。缺乏對以嚴(yán)治站的認(rèn)識(shí)，對班組管理要求不嚴(yán)格，所以滋長了職工違章違紀(jì)不在乎的心理。

　　三、加強(qiáng)班組建設(shè)下步工作

　　1、從關(guān)心職工、尊重職工、理解職工入手。奠定感情基礎(chǔ)才是加強(qiáng)班組建設(shè)的基礎(chǔ)。利用各種形式與職工近距離的交流，從而向職工進(jìn)行宣傳教育，牢固樹立安全從管理做起。管理從心入手，從基礎(chǔ)工作落實(shí)做起，大力宣傳企業(yè)文化教育，共建班組和諧氛圍。

　　2、做好自管型班組的加強(qiáng)管理工作，讓班組長和職工都知道自己怎樣做才能夠達(dá)到自管型班組的標(biāo)準(zhǔn)，通過發(fā)揮班組長帶頭作用，增強(qiáng)班組戰(zhàn)斗力和凝聚力，帶領(lǐng)職工自覺遵章守紀(jì)，形成班組內(nèi)控網(wǎng)絡(luò)，班組長應(yīng)該拿起自己的權(quán)利，使用好它并放棄好人主義，維護(hù)好小組職工團(tuán)結(jié)。使“兩違”數(shù)量呈現(xiàn)逐漸減少的趨勢，不斷增強(qiáng)班組自我管理意識(shí)，擺脫依賴、應(yīng)付的被動(dòng)管理，使班組建設(shè)形成人人負(fù)責(zé)管理、人人參與管理、人人互控管理的新局面。

　　3、強(qiáng)化班組的基礎(chǔ)建設(shè)。班組不進(jìn)行人人負(fù)責(zé)管理，人人參與管理從根本上就起不到互控的作用，也就達(dá)不到保安全作業(yè)的目的。因此，抓安全管理必須首先解決班組管理中存在的`問題，以及存在的矛盾。

　　4、改進(jìn)工作方法，增強(qiáng)班組共同建設(shè)和諧的基礎(chǔ)。要改變過去那種管的多、幫的少，檢查多、指導(dǎo)少，看問題多、抓經(jīng)驗(yàn)少，批評多、表揚(yáng)少的現(xiàn)狀。通過扶植引導(dǎo)、出主意、想辦法，調(diào)查研究解決存在的問題，讓班組在實(shí)踐中提高自管能力。我們認(rèn)為應(yīng)該做到“四個(gè)結(jié)合”、“四個(gè)為主”。四個(gè)結(jié)合、四個(gè)為主是：管于幫結(jié)合，以幫為主，按照逐級負(fù)責(zé)制，從車間到值班主任，在對班組考核中，發(fā)現(xiàn)問題不單純是考核完就了事，而是和班組一起研究解決存在的問題；檢查與指導(dǎo)結(jié)合，以指導(dǎo)為主，在檢查中發(fā)現(xiàn)不足，不是只作為問題進(jìn)行記載，而是提出自己的見解，指出應(yīng)當(dāng)怎樣做；看問題與抓經(jīng)驗(yàn)結(jié)合，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)為主，用典型引路解決班組建設(shè)中的問題、難點(diǎn)；批評與表揚(yáng)結(jié)合，以表揚(yáng)為主，注意發(fā)現(xiàn)班組建設(shè)好的辦法，鼓勵(lì)進(jìn)行新的探索。

　　5、采用傾斜政策，充分調(diào)動(dòng)班組長積極性。例如：對好的班組長進(jìn)行評先、評優(yōu)等重點(diǎn)考慮，使班組長有奔頭，從而激發(fā)他們的主動(dòng)性和能動(dòng)性。另外，還要給班組長一些權(quán)利，例如班組的優(yōu)化組合權(quán)，只有這樣才能夠最大限度地發(fā)揮其積極性、主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)職工保安全的事業(yè)心和責(zé)任感。

　　6、針對存在的問題開展消除隱患活動(dòng)，消除不安全隱患，控制“兩違”問題的發(fā)生，從車間班子做起，對重點(diǎn)部位和薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)控制，把作業(yè)出場到位、計(jì)劃組三核對、調(diào)車區(qū)長計(jì)劃的編制、勞動(dòng)紀(jì)律等慣性兩違做為切入點(diǎn)，落實(shí)好“各項(xiàng)安全控制辦法”，從嚴(yán)給職工把關(guān)，本著強(qiáng)化職工積極性的原則，減少問題的發(fā)生。

　　7、充分發(fā)揮班組長在安全生產(chǎn)中的示范、帶頭和骨干作用。一是對班組長要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，緊密圍繞安全運(yùn)輸生產(chǎn)的實(shí)際，開展班組長爭創(chuàng)先鋒崗。用班組長的模范行為，教育職工、感染職工，形成一個(gè)遵章守紀(jì)的整體。二是發(fā)揮好班組長在安全生產(chǎn)中的骨干作用。班組長是兵頭將尾，是保證安全生產(chǎn)的最直接責(zé)任者、組織者和指揮者，其素質(zhì)的高低直接影響著安全生產(chǎn)，因此作為班組長要自身過硬，在班組管理上克服好人主義，做到嚴(yán)抓善管，同時(shí)還要善于做好職工的思想政治工作，即做到思想上幫助、技術(shù)上傳帶、安全上把關(guān)，使整個(gè)班組內(nèi)形成責(zé)任共擔(dān)、利益共享的氛圍。

　　8、不斷總結(jié)先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)，也就是說我們要善于抓典型，樹榜樣，以點(diǎn)帶面，要愛護(hù)和培養(yǎng)典型，真正使典型樹得住、叫得響、推得開、用得上，使先進(jìn)班組不斷開拓創(chuàng)新，中間層班組迎頭趕上，后進(jìn)班組鼓足勇氣，奮起直追，形成先進(jìn)更先進(jìn)，后進(jìn)趕先進(jìn)的局面。

　　通過調(diào)研，我們感到，一個(gè)班組的好壞關(guān)鍵在于班組長的管理作用是否得到充分發(fā)揮，因?yàn)樗�在管理中起著舉足輕重的作用，同時(shí)其素質(zhì)的高低也直接影響著班組管理和安全生產(chǎn)。因此，我們建議車站在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的同時(shí)，對班組長加強(qiáng)管理知識(shí)的培訓(xùn)，使他們的綜合素質(zhì)得到盡快提高，只有這樣才能使一些優(yōu)秀的班組長脫穎而出。我們相信，在車站有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，并且通過我們的主觀努力，我們能夠培養(yǎng)出有代表性的自管型班組和優(yōu)秀班組長，從而推動(dòng)班組的基礎(chǔ)管理不斷向前發(fā)展，為車站整體工作邁上新臺(tái)階做出我們的貢獻(xiàn)。

班組建設(shè)報(bào)告范文5

　　煤炭企業(yè)班組的主要特點(diǎn)是任務(wù)重，管理全，工作細(xì)，協(xié)作性強(qiáng)，作業(yè)環(huán)境復(fù)雜，不確定的因素較多。故此，在班組建設(shè)活動(dòng)中，必須在“精、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)”上下功夫。目前，**礦業(yè)公司的班組建設(shè)工作主要存在以下問題：

　　1、制度多，落實(shí)少。作為一個(gè)起點(diǎn)高、人員少的單位，在班組建設(shè)等方面并不缺少管理制度。尤其是一、二號(hào)煤礦，在這方面均有十幾個(gè)專項(xiàng)制度。“沒規(guī)矩不成方圓”。建立制度是必須的，也是必要的。目前的`情況是，許多單位是為建立制度而建立制度，從而形成了出臺(tái)的制度多，落實(shí)的制度少，管理措施也沒有得到實(shí)實(shí)在在的執(zhí)行；有些制度、措施簡單粗放，可操作性極差；有些朝令夕改，缺乏科學(xué)性、持續(xù)性和嚴(yán)肅性；有些純粹是形同虛設(shè)，沒起到應(yīng)有的作用。

　　2、活動(dòng)多，實(shí)效少。在班組建設(shè)上，各單位開展的活動(dòng)不少，幾乎年年都有新花樣，但沒有形成班組建設(shè)的整體思路，缺少統(tǒng)一規(guī)劃，活動(dòng)缺少系統(tǒng)性、延續(xù)性和一貫性，過于注重活動(dòng)形式，很少領(lǐng)會(huì)活動(dòng)精神，很少關(guān)注活動(dòng)過程，很少總結(jié)活動(dòng)成效，缺少持之以恒、一抓到底的精神，表現(xiàn)為敷衍了事，蜻蜓點(diǎn)水和“猴子搬包谷”，形成了“雷聲大，雨點(diǎn)小”的局面。

　　3、品牌多，特色少。現(xiàn)代企業(yè)講究品牌效應(yīng)，品牌就是資源，就是實(shí)力，就是影響力，就是競爭力，就是生命力。**班組建設(shè)品牌不少，但有特色的不多。盡管該企業(yè)提出了諸如“學(xué)習(xí)型、安全型、技能型、效益型、創(chuàng)新型、和諧型”等等班組，但真正能拿出手的不多。原因何在？主要是在打造這些品牌時(shí)重點(diǎn)不突出，特點(diǎn)不突出，事跡不突出，成效不突出，可操作性不突出。班組建設(shè)工作貴在創(chuàng)新，貴在堅(jiān)持，貴在實(shí)效。有個(gè)別單位喜歡照搬模仿，缺少探索精神；既沒有樹立典型、又不積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。下一步在班組建設(shè)中必須從實(shí)際出發(fā)，在打造“五型班組”時(shí)要選擇一個(gè)突出點(diǎn)，找準(zhǔn)一個(gè)突破點(diǎn)，做足特色，做出實(shí)效。在這方面，發(fā)電公司可以作為榜樣，它們根據(jù)自己公司大學(xué)生多這個(gè)特點(diǎn)，有針對性地組建了三個(gè)與眾不同大學(xué)生班組，目標(biāo)明確，任務(wù)具體，措施得力，成效顯著。

　　4、班組管理不規(guī)范，對人性化管理因素作用的發(fā)揮重視不夠。少數(shù)單位沒有形成規(guī)范完備的班組長選拔任免和日常工作監(jiān)督檢查機(jī)制，班組長變動(dòng)頻繁，影響了班組長隊(duì)伍的穩(wěn)定性�，F(xiàn)在出臺(tái)的《**礦業(yè)公司關(guān)于加強(qiáng)班組建設(shè)的指導(dǎo)意見》，這為基層如何推動(dòng)班組工作制度化、規(guī)范化提供了指南，為打造“五型班組”，培養(yǎng)“五好班長”，培育“五好員工”指明了方向。此外，要切實(shí)改變過去只重視工作任務(wù)完成情況，不重視職工思想情緒的動(dòng)態(tài)把握，動(dòng)輒進(jìn)行經(jīng)濟(jì)處罰，甚至存在以包代管、以罰代管現(xiàn)象。

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